MAKALAH PFOFESI KEPENDIDIKAN

Organisasi Profesi
Taman Pendidikan Al Qur’an (TPA) Darussalam

Dosen Pengampu:

Dra. Rini Budiharti, M.Pd

Disusun Oleh:

 Afika Mufidah (K2320003)

 Aryachiyah Aufa Wafro (K2320017)
 Fuad Isnaini (K2320035)
 Hanif Hibatullah (K2320036)
 Lailatul Bilkisa Putri Martandang (K2320048)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul " Pentingnya organisasi
TPA di lingkungan masyarakat.

Salah satu tujuan dari penulisan dari makalah ini adalah untuk memenuhi tugas dosen
pada mata kuliah Profesi Kependidikan. Selain itu, makalah ini juga bertujuan untuk
menambah ilmu pengetahuan kepada para mahasiswa maupun masyarakat lain .

Terima kasih kepada Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. selaku dosen mata kuliah Profesi
Kependidikan yang telah memberikan tugas ini sehingga dapat menambah pengetahuan dan
wawasan sesuai dengan bidang studi yang kami tekuni.

Terima kasih juga kepada semua pihak yang telah membagi sebagian pengetahuannya
sehingga makalah ini dapat diselesaikan.

Perlu disadari bahwa makalah yang ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena
itu, kritik dan saran yang membangun akan sangat berkenan dinantikan demi kesempurnaan
makalah ini.

Surakarta, 16 Maret 2021

Penulis

i
 DAFTAR ISI
Kata Pengantar……………………………………………………………………………….i

Daftar Isi……………………………………………………………………………………..ii

BAB I………………………………………………………………………………………...1

Pendahuluan………………………………………………………………………………….1

A. Latar Belakang……………………………………………………………………….1
B. Rumusan Masalah……………………………………………………………………2
C. Tujuan Pembahasan………………………………………………………………….2
BAB II……………………………………………………………………………………….3

PEMBAHASAN……………………………………………………………………………..3

A. Nama Organisasi……………………………………………………………………..3
B. Tujuan Organisasi……………………………………………………………………3
C. Struktur Organisasi…………………………………………………………………..4
D. Cara merekrutmen dalam memilih karyawan di TPA……………………………….7
E. Peran Kepemimpinan dalam Menjaga Kualitas Pendidikan TPA dan Pembagian
Tugas Pengurus
Organisasi………………………………………………………………….7
F. Aturan Tata Tertib……………………………………………………………………8
G. Program-program kegiatan dan aktivitas yang ada di TPA………………………….9
H. Efisiensi dan Efektivitas Organisasi…………………………………………………9
BAB III……………………………………………………………………………………….13

ii
PENUTUP……………………………………………………………………………………13

A. Kesimpulan……………………………………………………………………...……13
B. Saran……………………………………………………………………………...…..13
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………...…
14

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam Islam setiap orang adalah sebagai pemimpin. Maka dari itu, seorang
pemimpin dalam Islam harus mempunyai akhlak yang baik. Kepemimpinan dalam
Islam khususnya perkara figur yang memengaruhi dalam proses, jelas tidak dapat
dilepaskan dari kepemimpinan Muhammad SAW. Sebagai tokoh utama yang wajib
kita ikuti jejaknya, dan menjadikan tolak ukur, keteladanannya yang akurat dalam
menentukan bentuk nilai atau karakteristik kepemimpinan dalam Islam.

Kepemimpinan adalah bagian penting penyebab dari pada kegiatan, proses

atau kesediaan untuk merubah pandangan atau sikap (mental, fisik) dari pada
kelompok orang-orang, baik dalam hubungan organisasi formal ataupun informal.
pemimpin dan kepemimpinan selalu dibutuhkan dalam manusia karena seorang tokoh
pemimpin sering menjadi tokoh harapan baik dalam penciptaan masyarakat adil dan
makmur atau untuk mencapai kemajuan dan berkeseimbangan pada suatu organisasi.
Karena pemimpin yang baik dapat memperngaruhi anggota nya atau pihak lain untuk
melakukan suatu kebaikan.

Semua organisasi pasti mempunyai tujuan, maka kegiatan-kegiatan yang ada

didalam sebuah organisasi yang diinginkan adalah supaya tercapai dengan baik,
lancar, dan tujuan dapat dicapai dengan mudah dan efisien. Namun kerap kali terjadi
hambatan-hambatan dalam melaksanakan kegiatan organisasi. Ini merupakan masalah
yang harus dipecahakan oleh pimpinan dan seluruh anggota organisasi itu sendiri
tentunya.

Organisasi adalah wadah atau tempat orang berinteraksi dan bekerja sama
sebagai bentuk kesatuan dari perencanaan. Sedangkan organisasi dikatakan sebagai
alat berarti sebagai alat untuk merealisasikan tujuan bersama diantara orang yang
berinteraksi dan bekerjasama tersebut dan organisasi butuh seorang pemimpin yang

1
 dapat mengerahkan bawahannya untuk berkerja dengan baik agar bias berjalan sesuai
dengan harapan dan tujuan dari organisasi tersebut.

B. Rumusan Masalah

1. Apa nama organisasinya, tujuan dibentuknya, dan bagaimana struktur

organisasinya?

2. Apa syarat keanggotaannya dan bagaimana sistem pembagian tugas dan

tanggung jawab?

3. Apakah ada aturan tata tertib yang mengikat organisasi tersebut? Dan jika ada
bagaimana isi aturan tersebut?

4. Kegiatan-kegiatan apa saja yang dilakukan untuk menjaga keprofesionalan

anggotanya?

5. Hal-hal apa yang dilakukan untuk menjaga efisiensi dan efektivitas

organisasi?

C. Tujuan Pembahasan

1. Mengetahui nama organisasi, tujuan dibentuknya dan strukutur organisasinya.

2. Memahami keanggotaan dan tanggung jawab organisasi tersebut.

3. Mengetahui aturan dan tata tertib dan isi aturan organisasi tersebut.

2
4. Mengetahui kegiatan-kegiatan yang dilakukan organisasi tersebut.

5. Memahami hal-hal yang dilakukan untuk menjaga efektifitas dan efisiensi

organisasi.

3
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Nama Organisasi
Taman Pendidikan Al-Quran Darussalam
Taman Pendidikan Al-Quran adalah Lembaga Pendidikan Islam nonformal yang
diselenggarakan oleh masyarakat guna mengajarkan kepada anak-anak tentang
membaca Al-Quran yang baik dan benarserta mencetak anak yang mempunyai akhlak
mulia. TPA juga sangat membantu program pemerintahan dalam menyampaikan dan
pencapaian target rohani anak didik yang pelaksanaanya dilakukan di luar Pendidikan
formal. Keberadaan TPA sanagt membantu pencapaian tujuan untuk membentuk anak
yang dapat membaca dan memahami Al-Quran dengan baik dan benar serta memiliki
akhlak yang mulia. TPA Darussalam terletak di Dk. Bekangan RT. 05 RW. 02 Desa
Sembungan Kec. Nogosari Kab. Boyolali 57378. TPA Darussalam terdaftar dalam
Lembaga Pendidikan Al-Qur’an (LPQ) dengan nomor
808/Kk.11.09/3/BA.01.1/2/2021. TPA ini berdiri sejak tahun1992. Ketua TPA
Darussalam untuk periode 2020/2021 adalah Muhammad Khoirul Majid.

B. Tujuan Organisasi

1. Visi TPA Darussalam

Menjadikan generasi qur’ani yang taqwa dan berakhlak

2. Misi TPA Darusslam

a) Membina santri umtuk mampu membaca Alquran dengan tartil

b) Membina santri untuk mampu dan rajin beribadah khususnya dalam membaca

Alquran dan melaksanakan shalat

c) Memberi dukungan santri untuk dapat berprestasi dalam setiap event perlombaan

yang di ikuti.

3. Tujuan TPA Darussalam

4
 Tujuan pendidikan di TPA adalah menyiapkan landasan rohani, emosi, dan tradisi

bagi anak sebagai generasi Qur’ani, yang mencintai dan dicintai oleh Allah SWT yang

bercirikepribadian: Muttaqien (takwa), Muhsinin (berbuat baik), Muqsithin (berlaku

adil), Shobirin (sabar), Mutawakkilin (berserah diri), Tawwabin (taubat), Mutathohhirin

(bersuci).

Tujuan pendidikan sangat erat kaitannya dengan visi dan misi Lembaga Taman
Pendidikan Al-Qur’an (TPA) yaitu menciptakan generasi yang beriman dan bertaqwa
yang menjadikan al-Qur’an sebagai bacaan utama dan pedoman hidupnya, berakhlak
mulia, cerdas, terampil, sehat, punya rasa tanggung jawab moral dan sosial, demi masa
depan yang gemilang. Sedangakan Misi lembaga Pendidikan Al-Qur’an membawa misi
dwi tunggal yaitu pendidikan dan misi dakwah Islamiyah. Selaku pembawa misi
pendidikan, lembaga pendidikan al-Qur’an (TPA) tampil berdampingan dengan
pendidikan formal sebagai pemantap pendidikan keagamaan (Islam) yang porsinya
dipandang kurang. Dan selaku pembawa dakwah, TPA adalah merupakan bagian dari
gerakan dakwah Islamiyah. Dalam kaitan ini Lembaga Pendidikan Al-Qur’an (TPA) erat
hubungannya dengan lembaga-lembaga kemasjidan dan lembaga-lembaga dakwah pada
umumnya.

C. Struktur Organisasi

Mengenai strukrtur organisasi juga bertujuan untuk menjaga kestabilan suatu

jabatan agar tidak terjadi kesimpangsiuran pekerjaan yang telah ditetapkan terlabih
dahulu. Selain itu, dengan struktur organisasi juga dapat memberikan gambaran umum,
apa yang menjadi sasaran yang akan dicapai oleh lembaga tersebut. Untuk lebih jelas
tentang badan organisasi TPA Darussalam, penulis membuat bagan yang terdapat dalam
periode 2020-2021 sebagai berikut:

5
 PENASEHAT

KEPALA TPA

BIDANG SEKRETARIS BIDANG BENDAHARA BIDANG KURIKULUM

BIDANG WALI JILID BIDANG PENGUJI KENAIKAN PEMBANTU UMUM

SANTRI

SUSUNAN PENGURUS

TPA DARUSSALAM BEKANGAN TAHUN 2020/2021

6
A. Pembina : 1. Bp. Ali Mahfud, S.Ag
2. Bp. Suparmin, S.Ag. M.Pdi
3. Bp. Toyiban

B. Penanggung Jawab : 1. Sdr. Sugeng Riyanto

C. Ketua : 1. Sdr. Majid
2. Sdr. Fikri

D. Sekretaris : 1. Sdri. Efik

2. Sdri. Olivia

3. Sdri. Nuha

E. Bendahara : 1. Sdri. Lilik

2. Sdri. Rafik

F. Seksi-seksi :
 Kurikulum TPA :1. Sdr. Fikri
2. Sdri. Risma

3. Sdri. Feri Qoniah

4. Sdri. Nabila

 Penguji Kenaikan Jilid :1. Sdr. Fikri

2. Sdr. Majid

3. Sdri. Lilik

4. Sdri. Zuli

5. Sdri. Ririn

 Menghidupkan Sound : 1. Sdr. Yusron

2. Sdr. Andre

 Pembantu Umum : 1. Sdr. Hamid

2. Sdr. Davin
3. Sdr. Angga

7
 4. Sdr. Kholis
5. Sdri. Zahra
6. Sdri. Arfik
7. Sdri. habibah

 Wali Jilid : 1. Sdri. Basit & Sdri. Putri (4) Sdri.

Ratih
2. Sdri. Rani & Sdri. Putri, Sdri. Rike
3. Sdri. Arfik & Sdri. Zahra, Sdri. Zuli
4. Sdri. Olivia & Sdri. Eva, Sdri. Lilik
5. Sdri. Nuha & Sdri. Efik, Sdri. Feri &
mb. ririn
6. Sdr. Majid & Sdr. Yusron, Sdr. Rafik,
Sdr. Fikri

 Pencari Donatur : 1. Bp. Toyiban

2. Sdr. M. Adi Sudrajat
3. Sdr. Sugeng Riyanto

 Humas : 1. Sdr. Agung

2. Sdr. Rizal
3. Sdr. Afif
4. Sdr. Andre
5. Sdri. Fadiah
6. Sdri. Anis
7. Sdri. Kartika
8. Sdri. Rike

8
D. Cara merekrutmen dalam memilih karyawan di TPA

Cara memilih karyawan atau ustad/ustadzah di TPA Darussalam yaitu mengajak

santri yang sudah lulus jilid VI atau yang sudah lancar dalam membaca Al-Qur’an
untuk mengajari santri jilid dibawahnya.

E. Peran Kepemimpinan dalam Menjaga Kualitas Pendidikan TPA dan Pembagian

Tugas Pengurus Organisasi

Peran pemimpin dalam sebuah organisasi sangat berpengarauh, karena

pemimpin bertanggung jawab terhadap maju mundurnya suatu lembaga. Pemimpin
juga harus memikirkan kualitas lembaga yang dia pimpin demi kemajuan.

Pembagian tugas pengurus organisasi adalah sebagai tersebut:

Ketua; Menjadi pemimpin secara langsung Lembaga TPA dan menjadi

pemeran sentral dalam kebijakan, baik hubungan TPA dengan pihak luar semisal;
kecamatan,kemenag dan urusan di dalam TPA seperti pengaturan jadwal, pembagian
tugas guru. Selain itu, mengawasi, membenarkan, meluruskan, memandu,
menterjemahkan, menetralisir, mengorganisasikan, dan mentransformasikan
kebutuhan dan harapan anggotanya.

Sekretaris; Administrasi perizinan dan pemenuhan data kepada pihak

eksternal (kecamatan, kelurahan dan Lembaga terkait) dan administrasi kelengkapan
dan penunjang KBM dan ketertiban data TPA.

Bendahara; Mencari dan berupaya mendapatkan tambahan pemasukan bagi

TPQ berkoordinasi dengan pihak internal (wali kelas, pembina) dan eksternal
(instansi, takmir masjid).

Penanggung Jawab; Menjadi pemimpin atas para pengajar dalam rangka

mencapai target kegiatana belajar mengajar TPA yang baik, efektif serta efisien.

9
 Pengajar; Melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan memberikan
pembinaan juga bimbingan dengan arah tujuan hasil yang paling maksimal.

F. Aturan Tata Tertib

Tata Tertib Pengajar TPQ;

1. Berbusana Muslim/muslimah (lebih diutamakan berseragam)

2. Hadir di sekolah 10 menit sebelum pelajaran dimulai

3. Melaksanakan tugas dengan sebaik baiknya dengan penuh keikhlasan, kesadaran

dan rasa tanggungjawab yang tinggi

4. Pada saat mengajar, guru harus mengisi Kartu Prestasi Santri dan perlengkapan
administrasi lainnya

5. Setelah waktu pelajaran berakhir seyogyanya guru bersama sama dengan Kepala
Sekolah melakukan Evaluasi menyusun Program Harian dan tadarus bersama.

Tata Tertib Santri TK/TP Al Qur’an

1. Usia santri TPA 7-12 Tahun

2. Diutamakan telah atau sedang belajar di TK/SD/MI pada pagi atau sore hari

3. Memakai pakaian seragam

4. Hadir di sekolah 10 menit sebelum waktu pelajaran dimulai.

5. Setiap santri wajib menjaga kebersihan diri dan lingkungan tempat belajar.

6. Selama belajar berlangsung santri harus berada di lingkungan masjid

7. Dilarang memakai perhiasan yang mencolok

8. Membawa perlengkapan belajar

G. Program-program kegiatan dan aktivitas yang ada di TPA

10
 1. Adapun program-program kegiatan internal yang ada di TPA yaitu :

a. Pengajaran Al Quran dengan pendekatan klasikal membaca, mendengar dan

menghafal

b. Pembiasaan akhlakul karimah

c. Pembiasaan gemar membaca buku-buku Islami

d. Pembelajaran kontekstual dengan metodologi kontekstual

e. Pengembangan konsep diri (mandiri, kreatif, dan percaya diri)

2. Adapun program-program kegiatan eksternal yang ada di TPA yaitu :

a. Dharma wisata religius

b. Outbond

c. Kemah sehari

d. Anjang sana dengan TPA yang lain

H. Efisiensi dan Efektivitas Organisasi

Dalam menjaga efisiensi dan efektifitas dalam kegiatan belajar mengajar di TPA
Darussalam, maka dibuatlah kurikulum TPA, sebagai berikut;

11
 Jilid I Jilid II

A. Materi Pokok A. Materi Pokok

Mampu membaca iqro’ jilid I Mampu membaca iqro’ jilid II

B. Materi Penunjang B. Materi Penunjang

1. Hafalan do’a sehari-hari 1. Hafalan do’a sehari-hari

 Do’a untuk kedua orang tua  Do’a sesudah makan

 Do’a Ketika akan makan  Do’a bepergian

 Do’a kebahagiaan dunia dan  Do’a masuk masjid

akhirat

2. Hafalan surat-surat pendek

2. Hafalan surat-surat pendek

 Surat Al-Lahab
 Surat Al-Fatihah

 Surat An-Nasr
 Surat An-Nas

 Surat Al-Kafirun
 Surat Al-Falaq

 Surat Al-Kautsar

12
  Surat Al-Ikhlas 3. Sholat

3. Sholat  Bacaan iftitah, Ruku’, I’tidal

dan sujud

 Pengenalan sholat lima waktu

4. Menulis

4. BCM
Menulis huruf hijaiyah

 Bercerita tentang 25 nabi disambungkan

 Bernyanyi 5. BCM

 Bermain dan bertepuk  Bercerita tentang Nabi

Muhammad SAW

 Bernyanyi

Jilid III Jilid IV

A. Materi Pokok A. Materi Pokok

Mampu membaca iqro’ jilid III Mampu membaca iqro’ jilid IV

B. Materi Penunjang B. Materi Penunjang

1. Hafalan do’a sehari-hari 1. Hafalan do’a sehari-hari

 Do’a Ketika akan tidur  Do’a bangun tidur

13
  Do’a Ketika bersin dan  Do’a memakai pakaian
jawabannya

 Do’a bercermin
 Do’a masuk WC

 Do’a keluar WC
2. Hafalan surat-surat pendek

2. Hafalan surat-surat pendek

 Surat Al-Maun

 Surat At-Takatsur
 Surat An-Quraisy

 Surat An-Qori’ah
 Surat Al-Humazah

 Surat Al-Adiyat
 Surat Al-Fiil

 Surat Al-Zalzalah
 Surat Al-Asr
3. Sholat
3. Sholat
 Praktik sholat wajib dan wudhu
 Bacaan diantara dua sujud
4. Hafalan ayat-ayat pilihan
4. Menulis
- Q.S. AL-Baqoroh:225
Menulis huruf hijaiyah
bersambung 5. Menulis

5. BCM Menulis kalimat huruf arab

 Bercerita tentang Masyithoh 6. BCM

14
  Bernyanyi, bermain dan  Bercerita kisah khulafaur
bertepuk Rasyidin

 Bernyanyi dan bertepuk

Jilid V Jilid VI

A. Materi Pokok A. Materi Pokok

Mampu membaca iqro’ jilid V Mampu membaca iqro’ jilid VI

B. Materi Penunjang B. Materi Penunjang

1. Hafalan do’a sehari-hari 1. Hafalan do’a sehari-hari

 Do’a menjenguk orang sakit  Do’a sesudah adzan

 Do’a sebelum dan sesudah  Senandung Al-Qur’an

wudhu

2. Hafalan surat-surat pendek

2. Hafalan surat-surat pendek

 Surat Al-Bayyinah
 Surat Al-Qadr

 Surat Al-Insyiroh
 Surat Al-Alaq

 Surat Ad-Duha
 Surat At-Tiin

3. Sholat

15
3. Sholat  Praktik sholat wajib dan sunnah

 Praktik sholat wajib 4. Hafalan ayat-ayat pilihan

 Pengenalan sholat sunnah - Q.S. Al-Mu’minun:1-11

4. Hafalan ayat-ayat pilihan - Q.S. Luqman:12-19

- Q.S. Al-Baqoroh:284-286 - Q.S. Al-Jumuah

- Q.S. Al-Isro’:23-27 5. Menulis

5. Menulis Menulis satu ayat dalam Al-

Quran

Menulis kalimat arab dua

kalimat 6. BCM

6. BCM  Bercerita tentang sejarah Islam

 Bercerita tentang sejarah Islam  Bernyanyi dan bertepuk

 Bernyanyi dan bertepuk

16
17
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) adalah unit Pendidikan nonformal jenis

keagamaan berbasis komunitas muslim. Unit Pendidikan ini menempatkan Al Quran sebagai
materi utama. TPA bertujuan menyiapkan manusia yang berilmu pengetahuan yang berbasis
qur’ani sebagai sumber perilaku, pijakan hidup serta membentuk anak dapat memahami dan
membaca Al Quran dengan baik dan memiliki akhlak mulia. Struktur organisasi TPA
Darussalam meliputi Pembina, penanggung jawab, ketua, sekretaris, bendahara, seksi-seksi
dan terakhir adalah santri. Syarat keanggotaan di TPA Darussalam tidak ada sistem seleksi,
tetapi mengajak santri yang sudah lulus jilid VI atau yang sudah lancar dalam membaca Al-
Qur’an untuk mengajari santri jilid dibawahnya. Sistem pembagian tugas dan tanggung jawab
dijalankan sesuai perannya masing-masing dalam organisasi TPA Darussalam. Aturan tata
tertib dibuat untuk menciptakan SDM pengajar dan murid(santri) yang berkualitas, disiplin
dan bertanggung jawab. Bentuk-bentuk kegiatan dalam menjaga keprofesionalan anggota
organisasi TPA Darussalam berupa kegiatan internal dan eksternal. Hal hal yang perlu
dilakukan untuk menjaga efisiensi dan efektivitas organisasi dengan pengelompokan anak
berdasarkan jilid iqro’ dan kurikulum yang didapatkan oleh murid, sehingga dapat terjadi
regenerasi untuk menjaga kualitas TPA Darussalam,

18
B. Saran

Dalam sebuah organisasi diperlukan komitmen yang kuat, rasa bertanggung jawab
dan kedisiplinan yang tinggi dari masing-masing anggota untuk memajukan TPA Darussalam
yang lebih baik

Calon guru sebaiknya juga berkecimpung di organisasi TPA, contoh dalam hal ini
adalah TPA Darussalam, untuk melatih dan mengasah softkill dalam mengajar dan mendidik.
Hal ini bisa dilakukan agar bisa menjadi pribadi yang bermanfaat untuk masyarakat sekitar.

Dalam organisasi TPA ini selain melatih untuk keprofesionalan, tetapi juga melatih
untuk memanajemen sebuah organisasi di tengah-tengah masyarakat.

19
 DAFTAR PUSTAKA

Ulvan, Ikhwanul. 2017. Sistem Kepemimpinan TPA Ishlanul Umam Kemukiman Suaq
Kecamatan Samadua. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry. Banda
Aceh.

Widodo, Adji;Supiandi, Gojali;Nuraidawati, Siti; Satiaputra, Buchari E.;Fajri, Chotamul.

(2020). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. Vol. 01. Hal 48-56

https://pontren.com/2018/02/04/manajemen-tpq-yang-baik/ diakses pada 17 Maret 2021

20