INSTRUMEN VALIDASI ANGKET VALIDITAS

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED

LEARNING BERBANTUAN APLIKASI SIGIL UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA
DIDIK

A. Identitas Validator
Nama : .........................................
NIP : .........................................
Jurusan/Spesialisasi : .........................................
B. Petunjuk Penilaian

Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi

tentang instrumen validitas yang akan digunakan untuk menilai instrumen
produk Pengembangan e-modul berbasis Model Problem Based Learning
(PBL) berbantuan Aplikasi Sigil Untuk meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah peserta didik. Dengan petunjuk penilaian sebagai berikut:

1. Kepada bapak/ibu dimohon untuk memberikan penilaian/validasi

terhadap instrumen validasi angket validitas Pengembangan e-modul
berbasis Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Aplikasi Sigil
Untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik
dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan
penilaian Bapak/Ibu dengan kriteria penilaiannya adalah:

Penilaian Kategori Penilaian

1 Sangat Tidak Setuju

2 Tidak Setuju

3 Cukup Setuju

4 Setuju

5 Sangat Setuju

2. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan saran, masukan atau komentar

demi perbaikan validasi angket validitas Pengembangan e-modul berbasis
Model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Aplikasi Sigil Untuk
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik ini dengan
menuliskannya langsung pada bagian komentar dan saran.
C. Aspek Penilaian

No. Aspek Yang Dinilai Penilaian

1 2 3 4 5

1 Petunjuk pengisian angket validitas

sudah dibuat dengan jelas

2 Petunjuk penilaian angket validitas

disajikan dengan benar dan jelas

3 Aspek-aspek penilaian untuk komponen

kelengkapan media pada angket
validitas sudah dibuat dengan benar

4 Aspek-aspek penilaian untuk komponen

isi/materi pada angket validitas sudah
dibuat dengan benar

5 Aspek-aspek penilaian untuk komponen

kebahasaan pada angket validitas sudah
dibuat dengan benar

6 Urutan pertanyaan atau pernyataan

dalam angket validitas sesuai dengan
komponen media

7 Angket validitas menggunakan Bahasa

Indonesia yang baik dan benar sesuai
dengan PUEBI (Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia)

8 Angket validitas sudah menggunakan

kalimat yang mudah dipahami dan tidak
menimbulkan penafsiran ganda

Penilaian Umum Validasi Angket Validitas A B C D E

A. Dapat digunakan tanpa revisi

B. Dapat digunakan dengan revisi kecil
C. Dapat digunakan dengan revisi sedang
D. Dapat digunakan dengan revisi besar
E. Belum dapat digunakan
Komentar:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Saran:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Padang,...............................2021
Validator

(.................................................)
NIP.
 Kisi-Kisi Angket Validitas
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS MODEL PROBLEM BASED
LEARNING (PBL) BERBANTUAN APLIKASI SIGIL UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA
DIDIK

Variabel Indikator Buti

Validitas r

1 Validitas Untuk melihat kesesuaian e-modul dengan 1

Materi tingkatan sekolah, kelas dan kurikulum
yang digunakan

Untuk melihat kesesuaian e-modul dengan 2

Kompetensi Inti (KI), Standar Kompetensi
(SK) dan Kompetensi Dasar (KD)

Untuk melihat kesesuaian e-modul dengan 3

indikator dan tujuan pembelajaran

Untuk melihat kesesuaian e-modul pada 4

peta konsep dan materi yaitu Fluida Statis
dan Fluida Dinamis

Untuk melihat kesesuaian gambar yang 5

disajikan tentang materi Fluida Statis dan
Fluida Dinamis dan dapat meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta
Didik

Untuk melihat kesesuaian video yang 6

disajikan tentang materi Fluida Statis dan
Fluida Dinamis dan dapat meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta
Didik

Untuk melihat kerelevanan contoh soal 7

yang berhubungan dengan materi Fluida
Statis dan Fluida Dinamis

Untuk melihat kesesuaian E-modul tentang 8

materi Fluida Statis dan Fluida Dinamis
dan dapat meningkatkan Kemampuan
Pemecahan Masalah Peserta Didik

Untuk melihat kesesuaian soal evaluasi 9

tentang materi Fluida Statis dan Fluida
 Dinamis dan dapat meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta
Didik

Untuk melihat kejelasan syarat peserta 10

didik agar bisa lanjut ke materi berikutnya
yang dijabarkan pada kriteria pindah
modul

2 Validitas Untuk melihat desain cover yang menarik 1

Media pada e-modul

Untuk melihat kemenarikan background 2

pada e-modul

Untuk melihat kebenaran urutan penyajian 3

pada e-modul

Untuk melihat kesesuaian kata pengantar, 4

daftar isi, petunjuk penggunaan modul dan
keterangan model Problem Based Learning
(PBL)

Untuk melihat desain peta konsep yang 5

menarik pada materi Fluida Statis dan
Fluida Dinamis yang disajikan dalam e-
modul

Untuk melihat kelengkapan informasi pada 6

e-modul yang dikembangkan

Untuk melihat kesesuaian dan kejelasan 7

jenis dan ukuran huruf pada e-modul

Untuk melihat kesesuaian tata letak teks, 8

gambar dan video pada e-modul

Untuk melihat kejelasan gambar yang 9

disajikan pada e-modul

Untuk melihat kemenarikan gambar yang 10

disajikan pada e-modul

Untuk melihat kejelasan video yang 11

disajikan pada e-modul

Untuk melihat kemenarikan video yang 12

disajikan pada e-modul
 Untuk melihat kejelasan suara video yang 13
disajikan pada e-modul

Untuk melihat kesesuaian warna dan 14

tampilan keseluruhan pada e-modul

Untuk melihat kesesuaian e-modul dengan 1

Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
(PUEBI)

3 Validitas Untuk melihat kesesuaian tanda baca dan 2-5

Bahasa tata bahasa dengan Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia (PUEBI) pada e-modul

SUMBER
Apriliyana, dkk. (2017). Validitas E-Modul Berbasis Discovery Learning pada
Materi Perubahan Lingkungan dan Daur Ulang Limbah Siswa Kelas X
SMA/MA. Bio Education Journal,6. No.3 : 282-283
Ramdani, A., Jufri, A. W., Gunawan, G., Hadisaputra, S., & Zulkifli, L. (2019).
Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran IPA Yang Mendukung
Keterampilan Abad 21. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 5. No. 1 : 98-
108.
Mahnun, N. (2012). Media pembelajaran (kajian terhadap langkah-langkah
pemilihan media dan implementasinya dalam pembelajaran). An-
Nida', 37(1), 27-34.
Rahma, F. I. (2019). MEDIA PEMBELAJARAN (kajian terhadap Langkah-
langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran bagi
Anak Sekolah Dasar). Jurnal Studi Islam: Pancawahana, 14(2), 87-99.
 INSTRUMEN PENILAIAN VALIDITAS MATERI
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS MODEL PROBLEM BASED
LEARNING (PBL) BERBANTUAN APLIKASI SIGIL UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA
DIDIK

A. Identitas Validator Materi

Nama :…………………………
NIP :…………………………
Jurusan/Spesialisasi :…………………………
B. Petunjuk Pengisian Format Penilaian Validitas
Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi
tentang validitas materi pada Pengembangan E-Modul Berbasis Model
Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Aplikasi Sigil Untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik. Dengan
petunjuk penilaian sebagai berikut:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian terhadap E-Modul
Berbasis Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Aplikasi Sigil
Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik
dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan
penilaian Bapak/Ibu. Dengan kriteria penilaiannya adalah:

Penilaian Kategori Penilaian

1 Sangat Tidak Setuju

2 Tidak Setuju

3 Cukup Setuju

4 Setuju

5 Sangat Setuju

2. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan saran, masukan atau komentar

demi perbaikan E-Modul Berbasis Model Problem Based Learning (Pbl)
Berbantuan Aplikasi Sigil Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan
Masalah Peserta Didik ini dengan menuliskannya langsung pada
komentar dan saran.
C. Aspek Penilaian

No. Pernyataan Penilaian

1 2 3 4 5

1. Materi yang disajikan pada e-modul sudah

sesuai untuk tingkat SMA/MA kelas XI
IPA dengan kurikulum 2013

2. Materi yang disajikan pada e-modul sudah

sesuai dengan Kompetensi Inti (KI),
Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi
Dasar (KD)

3. Materi yang disajikan pada e-modul sudah

sesuai dengan Indikator dan tujuan
pembelajaran untuk materi Fluida Statis
dan Fluida Dinamis

4. Peta konsep dan materi yang disajikan

pada e-modul sudah sesuai dengan materi
Fluida Statis dan Fluida Dinamis

5. Gambar yang disajikan pada e-modul

tentang materi Fluida Statis dan Fluida
Dinamis sudah sesuai dan dapat
meningkatkan kemampuan pemecahan
masalah peserta didik

6. Video yang disajikan pada e-modul

tentang materi Fluida Statis dan Fluida
Dinamis sudah sesuai dan dapat
meningkatkan kemampuan pemecahan
masalah

7. Contoh soal yang disajikan pada e-modul

sudah relevan dengan materi Fluida Statis
dan Fluida Dinamis

8. Soal evaluasi yang disajikan pada e-modul

tentang materi Fluida Statis dan Fluida
Dinamis sudah sesuai dan dapat
meningkatkan kemampuan pemecahan
 masalah peserta didik

9. Syarat peserta didik agar bisa lanjut ke

materi berikutnya dibuat dengan jelas yang
dijabarkan pada kriteria pindah modul

10.

Komentar:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Saran:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Padang...............................2021.
Validator

(.................................................)
NIP
 INSTRUMEN PENILAIAN VALIDITAS MEDIA
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS MODEL PROBLEM BASED
LEARNING (PBL) BERBANTUAN APLIKASI SIGIL UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA
DIDIK

Identitas Validator Media

Nama :.................................
NIP :.................................
Jurusan/Spesialisasi :.................................
A. Petunjuk Pengisian Format Penilaian Validitas
Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi
tentang validitas Pengembangan E-Modul Berbasis Model Problem Based
Learning (Pbl) Berbantuan Aplikasi Sigil Untuk Meningkatkan Kemampuan
Pemecahan Masalah Peserta Didik. Dengan petunjuk penilaian sebagai
berikut:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian terhadap
Pengembangan E-Modul Berbasis Model Problem Based Learning (Pbl)
Berbantuan Aplikasi Sigil Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan
Masalah Peserta Didik dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom
yang sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu. Dengan kriteria penilaiannya
adalah:

Penilaian Kategori Penilaian

1 Sangat Tidak Setuju

2 Tidak Setuju

3 Cukup Setuju

4 Setuju

5 Sangat Setuju

2. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan saran, masukan atau komentar

demi perbaikan Pengembangan E-Modul Berbasis Model Problem Based
Learning (Pbl) Berbantuan Aplikasi Sigil Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik ini dengan
menuliskannya langsung pada komentar dan saran.
B. Aspek Penilaian

No. Pernyataan Penilaian

1 2 3 4 5

1 e-modul yang dikembangkan memiliki

desain cover yang menarik

2 e-modul yang dikembangkan memiliki

tampilan background yang menarik

3 e-modul yang dikembangkan sudah dibuat

dengan urutan penyajian yang benar

4 e-modul yang dikembangkan sudah

menyajikan kata pengantar, daftar isi,
petunjuk penggunaan modul dan
keterangan model Problem Based
Learning (PBL)

5 e-modul yang dikembangkan memiliki

desain peta konsep tentang materi Fluida
Statis dan Fluida Dinamis sudah menarik

6 e-modul yang dikembangkan memiliki

kelengkapan informasi yang jelas

7 e-modul yang dikembangkan memiliki

kesesuaian jenis dan ukuran huruf yang
jelas

8 e-modul yang dikembangkan menyajikan

tata letak teks, gambar dan video yang
sesuai

9 e-modul yang dikembangkan menyajikan

gambar yang jelas

10 e-modul yang dikembangkan menyajikan

gambar yang menarik

11 e-modul yang dikembangkan menyajikan

gambar yang jelas
 12 e-modul yang dikembangkan menyajikan
video yang menarik

13 e-modul yang dikembangkan menyajikan

video dengan suara yang jelas

14 e-modul yang dikembangkan memiliki

kesesuaian warna dan tampilan
keseluruhan

15

Komentar:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Saran:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Padang................................2021
Validator

(.................................................)
NIP.
 INSTRUMEN PENILAIAN VALIDITAS BAHASA
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS MODEL PROBLEM BASED
LEARNING (PBL) BERBANTUAN APLIKASI SIGIL UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA
DIDIK

A. Identitas Validator Bahasa

Nama :………………………..
NIP :………………………..
Jurusan/Spesialisasi :………………………..
B. Petunjuk Pengisian Format Penilaian Validitas
Lembar penilaian ini dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi
tentang validitas bahasa pada Pengembangan E-Modul Berbasis Model
Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Aplikasi Sigil Untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik. Dengan
petunjuk penilaian sebagai berikut:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian terhadap e-modul
Berbasis Model Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Aplikasi Sigil
Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik
dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan
penilaian Bapak/Ibu. Dengan kriteria penilaiannya adalah:

Penilaian Kategori Penilaian

1 Sangat Tidak Setuju

2 Tidak Setuju

3 Cukup Setuju

4 Setuju

5 Sangat Setuju

2. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan saran, masukan atau komentar

demi perbaikan e-modul Berbasis Model Problem Based Learning (Pbl)
Berbantuan Aplikasi Sigil Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan
Masalah Peserta Didik ini dengan menuliskannya langsung pada
komentar dan saran.
C. Aspek Penilaian

No. Pernyataan Penilaian

1 2 3 4 5

1. Kesesuaian e-modul dengan Pedoman

Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)

2. Tata bahasa dan tanda baca pada e-modul

sudah sesuai dengan Pedoman Ejaan
Umum Bahasa Indonesia (PUEBI)

3. e-modul yang dikembangkan

menunggunakan jenis huruf yang tepat
sehingga mudah dibaca

4. Kalimat dalam e-modul yang

dikembangkan tidak mengandung
penafsiran ganda

5. e-modul yang dikembangkan

menggunakan struktur kalimat yang jelas

Jumlah skor
Komentar:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Saran:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Padang, ...........................2021
Validator

(.............................................)
NIP.