Lampiran 1.

Lembar Validasi Soal Uji Coba Hukum Termodinamika

LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN TES

Satuan Pendidikan : SMAN 3 Solok Selatan

Mata Pelajaran : Fisika

Materi/Pokok : Hukum Termodinamika

Kelas/Semester : XI/1

Peneliti : VIRA KISWANDA

Petunjuk : Berilah tanda centang (√) pada kolom yang menurut pilihan Bapak/Ibu benar.

Kriteria Penilaian:

Skor 5 = sangat baik (sesuai, jelas, operasional)

Skor 4 = baik (sesuai, jelas, kurang operasional)

Skor 3 = kurang baik (sesuai, tidak jelas, kurang operasional)

Skor 2 = tidak baik (tidak sesuai, tidak jelas, kurang operasional)

Skor 1 = sangat tidak baik ( sangat tidak sesuai, sangat tidak jelas, kurang operasional)
 A. Identitas Validator Efektivitas
Nama :
NIP :
Bidang Studi :
B. Kompetensi Dasar
K.D 3.7 : Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika

No Indikator Materi Indikator Ranah No Soal Indikator Pilihan Skor

. Kompetensi Soal Kogni Soal Literasi Sains
tif
1. Menjelaska Termod Peserta C5 1. Fatilah membuat kopi panas dengan Memahami
n Tentang inamika didik mencampurkan kopi hitam, gula dan air Fenomena
Termodina dapat mendidih. Setelah dicampurkan, Fatilah tidak Sains
mika mengana segera meminumnya karena masih terlalu
lisis panas. Kemudian, Fatilah meletakkan cangkir
Hukum kopi berisi kopi panas tersebut kedalam wadah
termodin yang berisi air kran agar cepat dingin dan tetap
amika nikmat. Apakah tindakan yang dilakukan
Fatilah tersebut sudah tepat?
A. Sudah tepat, sebab air dalam baskom dan
udara sekitarnya akan mendinginkan kopi
panas secara alami
B. Sudah tepat, sebab terjadi pendinginan
alami oleh suhu udara
C. Kurang tepat, seharusnya didiamkan saja
karena akan dingin oleh suhu udara
D. Kurang tepat, seharusnya ditambah air
dingin agar the cepat dingin
E. Kurang tepat, karena seharusnya ditambah
 es agar es dingin lebih cepat

2. Menjelaska Hukum Peserta C2 2. Badrul mengguncang-guncangkan sebuah Mengidentifi

n Tentang Termod didik termos yang tertutup rapat, berisi kopi panas. kasi
Termodina inamika dapat Apakah perubahan yang terjadi pada suhu dan pertanyaan
mika pertama mengide energi dalam dari kopi tersebut? ilmiah
pertama ntifikasi A. Suhu dan energi dalam kopi menurun
Hukum B. Suhu dan energi dalam kopi meningkat
termodin C. Suhu dan energi dalam kopi tidak berubah
amikaper D. Suhu kopi meningkat dan energi dalam
tama kopi menurun
E. Suhu kopi menurun dan energi dalam kopi
meningkat

3. Menjelaska Pengapl Peserta C3 3. Sepeda motor merupakan salah satu Menjelaskan

n hukum ikasian dapat transportasi yang sering kita gunakan dalam Fenomena
termodinam hukum menentu kehidupan sehari-hari. Sebagian besar dari kita sains
ika termodi kan berangkat kesekolah menggunakan sepeda
namika hubunga motor. Bagaimana cara kerja mesin sepeda
n motor berdasarkan Hukum Termodinamika?
pengapli A. Hasil pembakaran bensi menghasilkan gas
kasian panas yang melakukan usaha mekanik
termodin pada penghisap selinder, kalor dibuang
amika kelingkungan melalui radiator
dengan B. Hasil pembakaran bensin menghasilkan
aktivitas gas panas yang melakukan usaha mekanik
sehari- pada penghisap selinder, kalor dibuang ke
hari lingkungan melalui radiator dan knalpot
C. Hasil pembakaran bensin menghasilkan
gas panas yang melakukan usaha mekanik
pada penghisap selinder, kalor dibuang ke
lingkungan melalui knalpot
 D. Hasil pembakaran bensin menghasilkan
gas panas. Gas panas hasil pembakaran
digunakan untuk melakukan usaha
mekanik pada penghisap silinder, tidak ada
kalor yang dibuang
E. Hasil pembakaran bensin menghasilkan
gas panas dan kemudian dilepaskan ke
lingkungan melalui radiator dan knalpot

4. Menjelaska Konsep Diberi C4 4. Memecahkan

Sistem 1:
n konsep Termod gambar, masalah
dasar inamika peserta
Air yang mendidih
termodinam didik
ika dapat karena diletakkan di
mengana atas kompor yang
lisis
pengapli menyala
kasian
Sistem 2:
termodin
amika
dengan Es bersuhu 0oC yang
konsep ditempatkan kedalam
dasar
termodin teh panas
imika Sistem 3:

Kopi diletakkan

diletakkan di atas

meja
 Sistem 4:

Tubuh seseorang

yang duduk didepan

perapian

Sistem 5:

Handuk dingin yang

ditempelkan pada

tubuh yang sedang

demam

Sistem manakah yang menyerap energi melalui

kalor, dan energi dalamnya meningkat,
sementara suhunya tidak meningkat ….
A. Sistem 5
B. Sistem 4
C. Sistem 3
D. Sistem 2
E. Sistem 1
5. Menjelaska Siklus Peserta C3 5. Sepeda motor Ali melakukan usaha sebesar Memecahkan
n siklus carnot didik 600 J pada setiap siklus dengan efisiensi mesin masalah
carnot dalam dapat sebesar 20% untuk setiap siklus. Berapakah
pengapl menentu energi yang diterima dan energi yang
ikasian kan dikeluarkan dalam bentuk panas….
dalam pengapli A. 1500 J dan 1200 J
kehidup kasian B. 1600 J dan 900 J
 an siklus C. 2700 J dan 1100 J
sehari- carnot D. 3000 J dan 2400 J
hari E. 3200 J dan 1750 J

6. Pengaplikas Pengapl Peserta C2 6. Ketersediaan bahan bakar fosil didunai setiap Memahami
ian Hukum ikasian didik tahun mengalami kenaikan, sehingga Fenomena
Termodina termodi dapat memaksakan kita untuk mencari bahan bakar
mika namika mengide atau energi alternative pengganti bahan bakar
dengan ntifikasi fosil. Salah sati energi alternatifnya adalah
konsep aplikasi pemanfaatan pembakaran sampah plastic
termodi termodin sebagai sumber energi listrik dengan
namika amika teknologi yang bekerja dengan prinsip
dengan mengkonversi langsung energi panas menjadi
konsep energi listrik yang diaplikasikan pada Hot air
dasar Stirling Engine. yang mana perkembangan
termodin mesin ini salah satu bahan bakar yang ramah
amika lingkungan yang menekankan pada
pemakaian biaya yang lebih rendah. Yang
mana sumber panas dari mesin ini berasal
dari pembakaran bahan bakar sampah plastic
diruang bakar.
Dari uraian diatas, proses kenaikan suhu atau
pembakaran ini berdasrkan prinsip
termodinamika dan perpindahan panas yang
disebabkan oleh perbedaan….
A. Panas
B. Bahan bakar
C. Temperatur
D. Daya regang
E. Kalor

7. Menjelaska Menjel Peserta C3 7. Bacalah artikel dibawah ini! Menggunaka

 n Hukum askan didik Mesin stirling merupakan mesin regenerasi n bukti
kedua esin dapat udara panas siklus tertutup. Mesin stirling ilmiah
Termodina kalor menentu merupakan mesin panas yang dirancang untuk
mika penerap kan mengkonversi energi panas menjadi energi
an siklus mekanik. Sumber panas luar untuk
mesin kerja menggerakkan mesin ini dapa berasal dari
stirling mesin pembakaran BBM, energi surya, biogas, atau
stirling sumber panas apapun yang tersedia. Mesin
stirling membutuhkan adanya perbedaan suhu
(selisi suhu) diantara dua daerah kerja mesin.
Pada salah satu daerah mesin dipanaskan
sehingga suhunya berada diatas suhu
lingkungan, sedangkan didaerah kerja lainnya
suhu tetap pada atau dibawah suhu lingkungan.
Dari uraian diatas, siklus kerja mesin stirling
ideal terdiri dari ….
A. 6 proses yang dikombinasikan
B. 5 Proses yang dikombinasikan
C. 4 proses yang dikombinasikan
D. 3 proses yang dikombinasikan
E. 2 proses yang dikombinasikan

8. Menjelaska Menjel Peserta C2 8. Kulkas Ina digunakan dalam pembuatan es Menggunaka

n hukum askan didik batu yang dijualnya. Kulkas ini memiliki n bukti
kedua mesin dapat koefisien performa 6,0 digunakan untuk ilmiah
termodinam pending menghitu membekukan air untuk menjadi es, dengan
ika in pada ng waktu daya masukkannya sebesar 500 W. jumlah
kulkas pembeku kalor yang dipindahkan dari reservoir dingin
an air sebesar 3x105 Joule. Waktu yang diperlukan
pada untuk terjadinya proses pembekuan air tersebut
kulkas adalah ….
A. 55 sekon
 B. 67 sekon
C. 91 sekon
D. 98 sekon
E. 100 sekon

9. Menjelaska Menjel Peserta C5 9. Suatu pabrik ingin membuat mesin pendingin Menjelaskan
n hukum askan didik dengan koefisien performa 2.5. Jika dituangkan fenomena
kedua tentang dapat dalam bentuk diagram proses, maka diagram ilmiah
termodinam mesin menyimp yang sesuai adalah ….
ika pending ulkan
in tentang Reservoir
mesin Panas
pendingi
n T1 = 200C

T2 = 200C
Reservoir
Dingin

A
 Reservoir
Panas

T1 = 300C

T2 = 150C
Reservoir
Dingin

Reservoir
Dingin
 W=800J

Q2=800J

Reservoir
Dingin

Reservoir
Dingin
Q1=800J

W=200J

Reservoir
Dingin

Reservoir
Dingin
Q1=500J

W=200J

Reservoir
Dingin

E
10. Menjelaska Menjel Peserta C2 10. Sebuah kubus es bermassa 80 gram dan Mengidentfik
n Hukum askan didik bersuhu 00C ditempatkan didalam gelas. asi
kedua tentang dapat Setelah disimpan beberapa lama, setengah dari pertanyaan
Termodina entropi mengide es tersebut mencair menjadi air suhu 00C. ilmiah
mika ntifikasi Perubahan entropi yang dialami es sebesar….
perubaha (diketahui kalor lebur es 80 kal/g)
n entropi A. 11.7 kal/K
B. 11.9 kal/K
C. 12.1 kal/K
D. 12.3 kal/K
E. 12.5 kal/K

C. Saran
.
 Padang, 2021
Validator

( )
NIP.

Lampiran 2. Lembar Validasi Soal Uji Coba Pemanasan Global

LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN TES

Satuan Pendidikan : SMAN 3 Solok Selatan

Mata Pelajaran : Fisika

Materi/Pokok : Pemanasan Global

Kelas/Semester : XI/1

Peneliti : VIRA KISWANDA

Petunjuk : Berilah tanda centang (√) pada kolom yang menurut pilihan Bapak/Ibu benar.

Kriteria Penilaian:

Skor 5 = sangat baik (sesuai, jelas, operasional)

Skor 4 = baik (sesuai, jelas, kurang operasional)

Skor 3 = kurang baik (sesuai, tidak jelas, kurang operasional)

Skor 2 = tidak baik (tidak sesuai, tidak jelas, kurang operasional)

Skor 1 = sangat tidak baik ( sangat tidak sesuai, sangat tidak jelas, kurang operasional)

A. Identitas Validator Efektivitas

Nama :
 NIP :
Bidang Studi :
B. Kompetensi Dasar
K.D 3.12 : Menganalisis gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan

No Indikator Materi Indikator Ranah No Soal Indikator Pilihan Skor

. Kompetensi Soal Kognitif So Literasi
al Sains
1. Menjelaskan Pengert Diberikan C4 1. Bacalah artikel di bawah ini untuk soal nomor Menjelask
tentang ian wacana 1 dan 2 ! an
pemanasan Peman tentang Atmosfer bumi terdiri atas bermacam- Fenomena
global asan pemanasa sains
macam gas dengan fungsi yang berbeda-beda.
Global n global,
peserta Kelompok gas yang menjaga suhu permukaan
didik bumi agar tetap hangat dikenal dengan istilah
dapat gas rumah kacah. Gas-gas tersebut meliputi,
menganali karbon dioksida, nitrogen oksida, metana, dan
sis tentang gas industri yang mengandung fluor. Disebut
pemanasa gas rumah kaca karena sistem kerja gas-gas
n global
tersebut di atmosfer bumi mirip dengan cara
kerja rumah kaca yang berfungsi menahan
panas matahari di dalamnya agar suhu di
dalam rumah kaca tetap hangat, dengan begitu
tanaman di dalamnya pun akan dapat tumbuh
dengan baik karena memiliki panas matahari
yang cukup.
Planet kita pada dasarnya membutuhkan
gas-gas tesebut untuk menjaga kehidupan di
dalamnya. Tanpa keberadaan gas rumah kaca,
 bumi akan menjadi terlalu dingin untuk
ditinggali karena tidak adanya lapisan yang
mengisolasi panas matahari. Sebagai
perbandingan, planet mars yang memiliki
lapisan atmosfer tipis dan tidak memiliki efek
rumah kaca memiliki temperatur rata-rata -32
derajat Celcius.
1. Berdasarkan bacaan di atas, pernyataan di
bawah ini yang menyatakan tentang
pemanasan global adalah ….
A. Proses peningkatan suhu atmosfer, laut,
dan permukaan bumi akibat dari
perubahan cuaca
B. Proses peningkatan suhu atmosfer, laut,
dan permukaan bumi disebabkan
kosentrasi gas rumah kaca
C. Proses peningkatan suhu bumi yang
disebabkan konsentrasi gas rumah kaca.
D. Proses peningkatan suhu rata-rata
atmosfer, laut, dan permukaan bumi akibat
dari perubaha iklim
E. Proses peningkatan suhu rata-rata
atmosfer, laut, permukaan bumi akibat
meningkatnya konsentrasi gas rumah kaca

2. Menjelaskan Danpak Diberikan C3 2. Berdasarkan artikel di atas, berikut ini Mengident

Tentang Peman wacana merupakan cara yang dapat dilakukan untuk ifikasi
Pemanasan asan tentang mengurangi karbondioksida di udara, pertanyaan
Global Global Pemanasa kecuali…. ilmiah
n Global, A. Menanam pohon yang cepat
Peserta pertumbuhannya
 didik B. Menyuntikan gas tersebut ke sumur
dapat minyak
menentuk C. Mengisolasi gas tersebut di bawah tanah
an cara D. Membuat saluran cerobong asap pabrik
menguran E. Menghemat Penggunaan Energi
gi
karbondio
ksida
diudara
3. Menjelaskan Dampa Diberikan C4 3. Perhatikan gambar berikut! Memaham
Pemanasan k wacana i
Global pemana tentang Fenomena
san Pemanasa
Global n Global,
Peserta
didik
dapat
Meyimpul
kan
dampak
pemanasa
n Global
Gambar diatas adalah Grafik Kosentrasi
Karbondioksida dan Perubahan suhu di Kota
padang yang terjadi beberapa tahun terakhir.
Salah satu peserta didik bernama Fatimah
menyampaikan pendapatnya didepan kelas
mengenai perubahan suhu tersebut. Menurut
Fatimah, bahwa sudah pasti kenaikan suhu
rata-rata dari atmosfer bumi disebabkan oleh
kenaikan emisi karbon dioksida. Mengacu
pada peningkatan (secara rata-rata), baik suhu
 rata-rata maupun emisi karbon dioksida.
Diantara hal-hal berikut yang ditunjukkan
oleh grafik yang mendukung kesimpulan
Fatimah, kecuali ….
A. Karena pada tahun 2000an kedua grafik
itu mulai naik.
B. Garis informasi pada kedua grafik naik
bersama-sama.
C. Jumlah CO2 dan suhu rata-rata bumi
adalah sebanding.
D. Kedua grafik menunjukkan tidak adanya
hubungan
E. Kenaikan suhu rata-rata di atmosfer bumi
disebabkan oleh kenaikan emisi karbon
dioksida
4. Menjelaskan Gejala Diberikan C4 4. Pulau panas (Heat Island) Mengguna
tentang Peman wacana, Perubahan tataguna lahan yang terjadi di kan bukti
Pemanasan asan peserta kota-kota besar membawa pengaruh terhadap ilmiah
Global Global didik kondisi suhu udara di perkotaan lebih tinggi
dapat dibandingkan dengan suhu udara di
memecah sekitarnya. Fenomena ini sering disebut
kan gejala sebagai Pulau panas (Heat Island). Dalam
pemanasa kondisi siang hari yang panas suhu udara di
n Global kota dapat lebih tinggi antara 3-100C
dibandingkan dengan daerah di sekelilingnya.
Di Indonesia, Jakarta merupakan suatu pulau
panas jika dibandingkan dengan kota-kota di
sekelilingnya seperti Bogor, Tangerang, dan
Bekasi. Walaupun kenyataanya sekarang 3
kota tersebut membentuk pulau panas-pulau
panas yang baru ditengah kota. Pulau panas
terbentuk jika sebagian tumbuh-tumbuhan
 (vegetasi) digantikan oleh aspal dan beton
untuk jalan, bangunan, dan struktur lain yang
diperlukan untuk mengakomodasi bertumbuh
populasi manusia. Permukaan tanah yang
tergantikan tersebut lebih banyak menyerap
panas matahari dan juga lebih banyak
memantulkannya, sehingga menyebabkan
temperatur permukaan dan suhu lingkungan
naik. (www.jurnallapan.com)
Pernyataan di bawah ini yang merupakan
permasalahan yang akan timbul akibat dari
peningkatan pulau panas (heat island) di
kota-kota besar adalah….
A. Terjadinya pulau panas menyebabkan
terjadinya perubahan cuaca ekstrim
B. Terjadinya pulau panas menyebabkan
terjadinya perubahan lahan
C. Terjadinya pulau panas menyebabkan
terjadinya bencana banjir
D. Terjadinya pulau panas menyebabkan
terjadinya pemanasan global
E. Terjadinya pulau panas menyebabkan
terjadinya perubahan luas Tanah
5. Menjelaskan Penyeb Peserta C5 5. Sebuah molekul metana (CH4) Menjelask
Efek Rumah ab didik menghasilkan efek pemanasan 23 kali dari an
Kaca Terjadi dapat molekul CO2. Molekul N2O bahkan fenomena
Efek menyimpu menghasilkan efek pemanasan sampai 300
rumah lkan gas kali dari molekul CO2. Jika Kota A
kaca penyebab merupakan daerah kawasan industry pabrik,
terjadinya sedangkan kota B merupakan kawasan
efek peternak sapi. Prediksi akibat yang akan
rumah terjadi jika masing-masing kota
 kaca pada menghasilkan jumlah molekul yang sama
pemanasa berdasarkan informasi di atas adalah ….
n Global A. Kota B memberikan efek pemanasan
global lebih banyak dibandingkan kota A
B. Kota A memberikan efek pemanasan
global lebih banyak dibandingkan kota B
C. Kota A memberikan efek pemanasan
global yang sama dengan kota B
D. Kota B memberikan efek pemanasan
global yang sama dengan kota A
E. Tidak dapat ditentukan kota mana yang
memberikan efek pemanasan global lebih
banyak
6. Menjelaskan Upaya Peserta C4 6. Kepolisian sedang berupaya untuk Mengguna
tentang Penang didik mengurangi emisi gas buang kendaraan kan bukti
Mengatasi gulang dapat bermotor yang sekarang jumlahnya sudah Ilmiah
Pemanasan an mengident mulai mencapai ambang batas. Maka dari itu
Global Peman ifikasi mereka akan menyeleksi mobil-mobil yang
asan Upaya layak untuk digunakan untuk mengurangi
Global penanggul dampak pemanasan global namun tidak
angan merugikan para pemilik mobil. Beberapa
pemanasa kriteria mobil yang masih layak adalah
n global sebagai berikut :
a. Ramah lingkungan
b. Menghasilkan emisi gas buang yang
sedikit.
c. Memiliki saringan gas karbondioksida
Dari kriteria di atas, kendaraan mobil di
bawah ini yang sudah tidak layak lagi untuk
digunakan dikarenakan dapat merusak
lingkungan adalah ....
A. Mobil keluaran tahun yang lama
 B. Mobil bertenaga surya
C. Mobil keluaran tahun terbaru terbaru
karena memiliki saringan gas
D. Mobil bertenaga Hybrid
E. Mobil bertenaga listrik

7. Menjelaskan Upaya Peserta C4 7. Pada musim penghujan seperti sekarang ini, Mengident
tentang Penang didik jalan-jalan protokol di sejumlah kawasan ifikasi
Pemanasan gulang dapat mengalami kerusakan akibat genangan air pertanyaan
Global an menigentf yang melubangi jalan. Hal ini mendorong Ilmiah
Peman ikasi Walikota Sukabumi untuk memperbaiki
asan tentang jalan-jalan raya di wilayahnya. Beliau
Global penanggu memutuskan untuk membuat jalan yang
alangan memenuhi kriteria sebagai berikut :
pemanasa 1) Ramah lingkungan
n global 2) Awet dan efisien
3) Tidak membutuhkan dana besar
4) Cepat dalam pengerjaan
5) Dapat mengurangi dampak pemanasan
global
Dari keempat kriteria di atas pernyataan di
bawah ini yang memenuhi pembuatan
jalan yang diinginkan oleh walikota
tersebut adalah ....
A. Membangun jalan dengan cara di aspal
B. Membangun jalan dengan cara di paving
block
C. Membangun jalan dengan cara di cor
beton
D. Membangun jalan dengan cara di hot mix
E. Membangun jalan dengan cara menanami
 pohon di tepi jalan

8. Menjelaskan Upaya Peserta C2 8. Aisyah tinggal di daerah dataran tinggi. Memaham

Pemanasan Penang didik Setiap saat dia bisa melihat langsung i
Global gulang dapat pemandangan gunung yang cukup indah. Fenomena
an menyimup
Saat pertama kali dia menempati rumahnya
Peman ulkan
asan tentang beberapa tahun yang lalu, setiap pagi dia
Gobal upaya merasakan kedinginan karena daerahnya
penaggula sering tertutupi kabut. Namun belakangan
ngan ini, dia sering merasakan kepanasan dan
Pemanasa jarang sekali dia bisa melihat kabut
n Global menutupi daerah sekitarnya. Hal ini
dikarenakan lahan hijau di lingkungan
sekitar rumahnya sudah diganti dengan
pemukiman warga. Untuk mengatasi
masalah Aisyah agar dampak pemanasan
global dapat dikurangi, Aisyah
memperbanyak pohon di sekitar rumahnya,
alasan yang paling tepat dari solusi yang
dilakukan Aisyah tersebut adalah ….
A. Memperbanyak pohon membantu
penyerapan oksigen di udara.
B. Memperbanyak pohon membantu
penyerapan karbondioksida di udara.
C. Memperbanyak pohon menyerap
penyinaran matahari secara langsung.
D. Memperbanyak pohon membantu
penyerapan air disekitar rumah
 E. Memperbanyak pohon membantu
menahan panas sinar matahari di udara.

9. Menjelaskan Menjel Peserta C3 9. Perhatikan Pernyataan berikut! Memaham

tentang askan didik 1) Sidiq Mandi dan mencuci pakaian i
Pemanasan upaya dapat dengan air secukupnya Fenomena
Global penang menentuk 2) Sidiq Memanfaatkan air cucian beras
gulang an untuk menyiram tanaman
an penanggul 3) Sidiq Menampung air hujan untuk
Peman angan mencuci benda-benda tertentu
asan Pemanasa Sikap menghemat air ditunjukkan Sidiq
Global n Global terdapat pada pernyataan nomor ….
dalam A. 1,2, dan 3
kehidupan B. 1 dan 3
sehari-hari C. 1 dan 2
D. 2 dan 1
E. 2 dan 3

10. Menjelaskan Menjel Peserta C3 10. Perhatikan pernyataan dibawah ini! Memecah
Tentang askan didik 1) Menjadi vegetarian untuk mengurangi kan
Pemanasan upaya dapat lahan yang dijadikan peternakan masalah
Global penang menentuk 2) Mengurangi berpergian dengan
gulang an upaya kendaraan bermotor
an penanggul 3) Mendaur ulang sampah plastik
Peman angan 4) Memperluas lahan pertanian
asan pemanasa 5) Memperbanyak lahan untuk peternakan
Global n global dengan membuat padang rumput
dalam Dari gagasan-gagasan diatas, manakah yang
kehidupan dapat dilakukan untuk dapat mengurangi
sehari-hari dampak pemanasan global….
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
 C. 2, 4, dan 5
D. 3, 4, dan 5
E. 1,3 dan 5

C. Saran
.

Padang, 2021
Validator

( )
NIP.