Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

SMA

Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas / Semester

:X/2

Sub Materi Pokok

: Azas Black

Alokasi Waktu: 20 menit

I. Kompetensi Inti
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait

penyebab

fenomena

dan

kejadian,

serta

menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai

dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

II. Kompetensi Dasar

3.8Menganalisis pengaruh

kalor

dan

perpindahan

kalor

pada

kehidupan sehari-hari
III. Indikator
3.8.1 Menjelaskan proses terjadinya perpindahan kalor antara dua
3.8.2
3.8.3
3.8.4
3.8.5

buah zat
Menjelaskan konsep Asas Black
Menuliskan secara matematis rumus Asas Black
Menghitung suhu akhir zat berdasarkan konsep Asas Black
Mencontohkan Asas Black dalam kehidupan sehari-hari

IV. Materi

ASAS BLACK
Kalor adalah energi yang dipindahkan dari benda yang

memiliki temperatur tinggi ke benda yang memiliki temperatur lebih

rendah sehingga pengukuran kalor selalu
perpindahan energi/kalor.

berhubungan dengan

Pengukuran kalor sering dilakukan untuk menentukan kalor

jenis suatu zat. Jika kalor jenis suatu zat diketahui, kalor yang
diserap

atau

dilepaskan

dapat

ditentukan

dengan

mengukur

perubahan temperatur zat tersebut. Besarnya kalor dapat dihitung

dengan menggunakan persamaan
Q = m . c . T
Dimana :
Q = besarnya kalor (J)
m = massa zat (kg)
c = kalor jenis zat (J/kg K)
T = perubahan suhu
Bila dua zat yang suhunya tidak sama dicampur maka zat
yang bersuhu tinggi akan melepaskan kalor sehingga suhunya turun
dan zat yang bersuhu rendah akan menyerap kalor sehingga
suhunya naik sampai terjadi kesetimbangan termal. Karena kalor
merupakan suatu energi maka berdasar hukum kekekalan energi
diperoleh kalor yang dilepaskan sama dengan kalor yang diserap.
Hukum kekekalan energi di rumuskan pertama kali oleh Joseph
Black (1728 1899). Oleh karena itu, pernyataan tersebut juga di
kenal sebagai asas Black. Joseph Black merumuskan perpindahan
kalor antara dua benda yang membentuk suhu termal sebagai
berikut.
Qlepas = Qterima
Keterangan:
Qlepas : besar kalor yang diberikan (J)
Qterima : besar kalor yang diterima (J)
V. Kegiatan Pembelajaran
Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
Doa + persiapan + cek kehadiran siswa
Motivasi:
Guru menanyakan kepada siswa, apakah siswa pernah membuat
susu, teh dan sebagainya. Apakah siswa mengaduk menggunakan
sendok? Bagaimana keadaan sendok setelah mengaduk? Apakah
terasa lebih panas dari suhu awal sendok?
Inti
a. Mengamati
Guru membagi kelas menjadi dua kelompok dan mulai

Alokasi Waktu

2 menit

15 menit

membagikan LKS dan alat-alat yang akan digunakan untuk

eksperimen.
Guru meminta salah satu siswa untuk mengaduk air panas
yang sudah disiapkan sebelumnya menggunakan sendok
yang terbuat dari alumunium. Sebelum mengaduk, siswa
diharapkan untuk memerhatikan suhu pada sendok dan pada
air panas.
b. Menanya
Setelah sendok diaduk ke dalam gelas yang berisi air panas
siswa bertanya, apakah ada perubahan suhu pada sendok
dan air?
c. Mengeksporasi/eksperimen
Sesuai prosedur dalam LKS siswa melakukan percobaan
menggunakan alat dan bahan yang sudah disediakan dan
menjawab pertanyaan LKS.
d. Mengasosiasi
Siswa mencatat hasil percobaan pada lembar data
pengamatan
Siswa berdiskusi singkat untuk menemukan kesimpulan dari
percobaan.
e. Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan hasil percobaan azas black yang
menggunakan kalorimeter.
Penutup
Guru menyimpulkan hasil pembelajaran

Lampiran
Lembar Kerja Siswa (LKS)
SMA
Sub Materi Pokok
Nama Kelompok

:
: Azas Black
: 1. ...............................................
2. ...............................................
3. ...............................................

3 menit

A. Tujuan
- Mengetahui bunyi hukum azas black
B. Alat dan Bahan
- Air
- Korek api
- Kaki tiga
- Bunsen
- Spirtus
- Termometer
- Kalorimeter
- Gelas kimia

C. Langkah Kerja
- Siapkan alat dan bahan
- Air dimasukkan ke dalam gelas kimia dan kalorimeter, msing-masing
sebanyak 50 ml
- Air yang ada di dalam gelas kimia dipanaskan menggunakan spirtus
- Air yang ada pada kalorimeter diukur suhunya menggunakan termometer,
catat pada tabel pengamatan
- Air yang sedang dipanaskan diukur suhunya, catat pada tabel pengamatan
- Setelah mendapat instruksi dari guru, air yang dipanaskan dimasukkan ke
dalam kalorimeter secepat mungkin
- Suhu air campuran yang ada pada kalori meter diukur menggunakan
termometer, catat pada tabel pengamatan

1. Terdapat gelas yang berisikan air panas. Kemudian aduk air tersebut
menggunakan sendok. Setelah beberapa saat, apakah sendok terasa lebih
panas? Mengapa?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2. Setelah melakukan percobaan, amati perubahan suhu pada air yang sudah
dicampur.
Suhu air
panas (0C)

Suhu air dingin

(0C)

Suhu
campuran (0C)

3. Pada percobaan kali ini, mengapa harus menggunakan kalorimeter?

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
4. Bagaimana perubahan suhu air panas dan perubahan suhu air dingin setelah
dicampurkan? Apakah ada perubahan?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
5. Hilangnya kalor dan pertambahan kalor pada air yang sudah dicampurkan
pada suatu sistem tertutup menjadi suatu kekekalan energi. Jadi dapat
dikatakan bahwa persamaan azas black sebagai berikut:
....................... = ........................
....................... = ........................
Dengan, Q = m . c . T
Dimana :
Q = besarnya kalor (J)
m = massa zat (kg)
c = kalor jenis zat (J/kg K)
T = perubahan suhu
6. Jadi, kesimpulan dari percobaan azas black adalah
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
7. Dalam kehidupan sehari-hari sering kita temui hal-hal yang mirip dengan
percobaan azas black. Sebutkan!
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
MICRO TEACHING
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Materi AZAS BLACK
Sekolah Menengah Atas Kelas X Semester 2

Dosen Pengampu

: Prof.Dr. Widha Sunarno, M.Pd

Drs.Supurwoko, M.Si
Ahmad Fauzi,M.Pd
Disusun Oleh:
AYA SOFIA
K2312015
Pendidikan Fisika 2012 B

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015