Nama : Nurmala Sari

NIM : 15033042

Prodi : Pendidikan Fisika

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah : SMA Negeri 1 Rao

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas / Semester : XI / 11 (dua)

Materi pokok : Azas Black dan Penerapannya dalam Memecahkan Permasalahan Fisika

Alokasi Waktu : 15 menit

KOMPETENSI DASAR

KD 3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor yang meliputi karakteristik termal suatu bahan, kapasitas, dan konduktivitas kalor
pada kehidupan sehari-hari

KD 4.5 Merancang dan melakukan percobaan tentang karakteristik termal suatu bahan, terutama terkait dengan kapasitas dan konduktivitas
kalor, beserta presentasi hasil percobaan dan pemanfatannya

INDIKATOR

3.5.1 Menjelaskan prinsip azaz Black

3.5.2 Menyelesaikan contoh soal yang berkaitan dengan azaz Black pada persoalan-persoalan dalam Fisika

4.5.1 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan azaz Black

TUJUAN PEMBELAJARAN

Jika diberikan penjelasan tentang konsep azaz Black Siswa kelas XI dapat :

3.5.1.1 Menjelaskan konsep azaz Black dengan tepat

3.5.2.1 Menyelesaikan contoh soal yang berkaitan dengan azaz Black pada persoalan-persoalan dalam fisika dengan benar

Jika diberikan alat dan bahan yang berkaitan dengan azaz Black siswa kelas XI mampu :

4.5.1.1 Melakukan percobaan sesuai prosedur yang diberikan dengan tepat

MATERI PEMBELAJARAN

Asas Black adalah suatu prinsip dalam termodinamika yang dikemukakan oleh Joseph Black. Asas ini menjabarkan:

 Jika dua buah benda yang berbeda yang suhunya dicampurkan, benda yang panas memberi kalor pada benda yang dingin sehingga suhu
akhirnya sama
 Jumlah kalor yang diserap benda dingin sama dengan jumlah kalor yang dilepas benda panas
 Benda yang didinginkan melepas kalor yang sama besar dengan kalor yang diserap bila dipanaskan

Bunyi Asas Black adalah sebagai berikut:

“Pada pencampuran dua zat, banyaknya kalor yang dilepas zat yang suhunya lebih tinggi sama dengan banyaknya kalor yang diterima zat yang
suhunya lebih rendah”
 Secara umum rumus Asas Black adalah

Qlepas = Qterima

Keterangan:

Qlepas adalah jumlah kalor yang dilepas oleh zat

Qterima adalah jumlah kalor yang diterima oleh zat

dan rumus berikut adalah penjabaran dari rumus diatas :

(m1 X C1) (T1-Ta) = (M2 X C2) (Ta – T2)

Keterangan :

M1 = Massa benda yang mempunyai tingkat temperatur lebih tinggi

C1 = Kalor jenis benda yang mempunyai tingkat temperatur lebih tinggi

T1 = Temperatur benda yang mempunyai tingkat temperatur lebih tinggi

Ta = Temperatur akhir pencampuran kedua benda

M2 = Massa benda yang mempunyai tingkat temperatur lebih rendah

C2 = Kalor jenis benda yang mempunyai tingkat temperatur lebih rendah

T2 = Temperatur benda yang mempunyai tingkat temperatur lebih rendah

Sehingga dapat disimpulkan

MEDIA PEMBELAJARAN

 Charta
 LKS
 Alat Praktikum

SUMBER BELAJAR

 Buku paket
 LKS
 Internet
 Dll
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah Kegiatan Guru
Pembelajaran
Pendahuluan :
1. Guru mengkondisikan siswa
dalam kelas
 Guru mengucapkan salam saat
memasuki kelas
 Guru mencek kebersihan kelas
 Guru mencek tempat duduk dan
kerapian siswa
 Guru menyuruh siswa berdoa
yang dipimpin oleh ketua kelas
 Guru mengabsen siswa
Apersepsi:
 Guru bertanya siapa yang masih
ingat tentang materi kalor?
motivasi :
guru bertanya pada siswa apakah pernah
mencampur air panas dengan air dingin?
guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
Kegiata inti :
1. guru menanyakan siapa pencetus
azaz black
2. guru menanyakan bunyi azaz
black
3. guru bertanya apakah yang terjadi
jika kedua cairan yang berbeda
Kegiatan Siswa Waktu
Pendahuluan : 5 menit
1. Mengikuti intruksi guru saat mengkondisikan kelas
 siswa menjawab salam guru
 mengikuti intruksi guru saat mencek kebersihan kelas
 merapikan tempat duduk sesuai intruksi guru
 berdo’a bersama yang dipimpin oleh ketua kelas
 mengambil absen dengan guru
Apersepsi:
 siswa menjawab dan menjelaskan materi tentang materi
tentang kalor
motivasi :
menjawab pertanyaan guru tentang apakah pernah mencampur air
panas dengan air dingin?
mendegarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru
Kegiatan inti : 7 menit
1. siswa menjawab siapa pencetus azaz black
2. siswa menyebutkan bunyi azas black
3. siswa menjawab apa yang terjadi pada kedua cairan jika
dicampur yang berbeda suhu
4. siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru
tentang konsep azaz blackdan penerapannya dalam
 suhu dicampurkan pembelajaran fisika
4. guru menjelaskan konsep azas 5. melakukan percobaan berdasarkan LKS yang diberikan
black beserta penerapannya dalam dengan bimbingan guru
persoalan fisika
5. menugaskan siswa melakukan
percobaan berdasarkan LKS yang
diberikan dengan bimbingan guru
Kegiatan Penutup: Kegiatan Penutup : 3 menit
1. Guru bertanya apakah ada yang 1. Siswa bertanya jika ada materi yang tidak dimengerti
tidak dimengerti siswa tentang 2. Siswa menjawab dan menyimpulkan materi tentang azaz
materi hari ini black dan penerapannya dalam permasalahan fisika
2. Guru bertanya siapa yang bisa 3. Siswa mengerjakan soal kuis dari guru
menyimpulkan materi tentang
azaz black dan penerapan dalam
permasalahan fisika
3. Guru menberikan soal kuis

KISI-KISI SOAL

No Tujuan Indikator No Soal Bentuk Soal Tingkat Kesukaran Soal Soal Kunci Soal
Pembelajara Soal C1 C2 C3 C4
n
1. 3.5.1.1 Diberikan 1 Essay  Lampiran Lampiran
bunyi azaz (soal) (pem
black, siswa Ba
mampu Ha
menjabarkan San)
 maksud dari
bunyi azaz
tersebut
2. 3.5.2.1 Diberikan 2 Essay 
penjelasan
tentang
persamaan
azaz black,
siswa mampu
memecahkan
soal yang
berkaitan
dengan
persamaan
tersebut

Soal :

1. Apa maksud dari bunyi azaz black?

Jawab :
 o Jika dua buah benda yang berbeda yang suhunya dicampurkan, benda yang panas memberi kalor pada benda yang dingin
sehingga suhu akhirnya sama
o Jumlah kalor yang diserap benda dingin sama dengan jumlah kalor yang dilepas benda panas
o Benda yang didinginkan melepas kalor yang sama besar dengan kalor yang diserap bila dipanaskan

2. Untuk memperoleh air hangat, Andi mencampurkan 4 kg air mendidih (100oC) dengan 6 kg air dingin bersuhu 20oC. Berapa suhu air
hangat yang diperoleh?

Pembahasan

Diketahui:
m air mendidih (m1) = 4 kg;
m air dingin (m2) = 6 kg;
T1 = 100oC
T2 = 20oC

Ditanya: Tx (suhu air hangat) = ...?

Jawab:

Asas Black
Jumlah kalor yang diberikan air panas:
Q1 = m1 × c × ΔT
= 4 × c × (100 – Tx)

Jumlah kalor yang diterima air dingin:

Q2 = m2 × c × ΔT
= 6 × c × (Tx – 20)

Kalor yang dilepas = kalor yang diterima

4 × c × (100 – Tx) = 6 × c × (Tx – 20)
400 – 4Tx = 6Tx – 120
 10Tx = 520
Tx = 52

Jadi, suhu air hangat yang dihasilkan adalah 52oC.

PENILAIAN KETERAMPILAN
Lembar Penilaian Kinerja
Nama : ……………………
Mapel : ……………………
Kelas : ……………………
Skor
No Aspek yang dinilai
4 3 2 1
Tahap Persiapan
1. Membaca Prosedur kerja.
2. Menyiapkan alat dan bahan yang
dibutuhkan pada praktikum
Tahap Pelaksanaan
3. Menyamakan massa air dingin dan air yang
akan dipanaskan dengan cara menimbang
air terlebih dahulu
4. Memanaskan air lalu mengukur suhu air panas
dan air dingin tersebut
5. Mencampur air dingin dan air panas
6. Mengaduk kedua air tersebut sampai
didapatkan suhu campurannya
7. Mengukur suhu campuran
8. Menyimpulkan hasil pengamatan
9. Merapikan alat dan bahan
TOTAL SKOR