1.

Kemunculanan dan perkembangan pada konsep Audit ini apakah berkorelasi dengan
praktek yang ada atau hanya teori dari pengembangan ilmu pengetahuan?

Konsep umumnya muncul secara bertahap berkembang dari deskripsi mentah menjadi
generalisasi penuh.Ketika seseorang membawa pikirannya kembali ke serangkaian
peristiwa, seseorang membangun mentalnya sebagai suatu keseluruhan yang terdiri dari
bagian-bagian yang mengambil bentuk dan karakter tertentu melalui hubungan timbal balik
mereka. konsep-konsep adalah bentuk-bentuk yang diambil dari pengamatan dan
pengalaman, gagasan-gagasan umum yang membantu kita melihat persamaan dan
perbedaan dan untuk memahami lebih baik materi pelajaran yang bersangkutan. Sebagai
disiplin yang matang, audit harus berusaha untuk mengatur dan mengatur pengetahuannya,
dan ada banyak yang dapat dilakukan untuk membuat kemajuan ke arah ini.
Tetapi konsep audit dibutuhkan pada saat proses praktiknya konsep mempermudah
praktik dalam hal ini konsep berkembang dari pengamatan-pengamatan, fakta, keterkaitan,
pemeriksaan ulang yang berguna untuk kelanjutan. Pada tahap pertama pengembangan
bidang apa pun, perhatian harus diberikan untuk observasi fakta yang terkait dengan yang
diberikan subyek. Metode observasi dan pengumpulan fakta selalu bervariasi. tetapi proses
dasarnya sama. Tahap pengembangan kedua terdiri dari menggambar dari data yang
diobservasi seperti generalisasi seperti yang terlihat. Pada bagian yang sama, mahasiswa
auditing, mencatat berbagai praktik diikuti oleh auditor - persiapan untuk membuat penilaian.
mungkin menunjukkan hasil yang diperoleh melalui praktik semacam itu sebagai "bukti dan
berbagai upaya untuk memamerkan hasil transaksi keuangan dalam laporan sebagai
disclosure.

2. Pada praktiknya konsep ideal dan nyata ini apakah memiliki implikasi atau fungsi
nyata?

Konsep ideal dan nyata .Meski fiksi, konsep semacam itu berguna dalam analisis
teoretis dan pengembangan pengetahuan. Selain itu, tidak fiktif dalam arti tidak valid
atau tidak dapat diterapkan. Mereka berkontribusi pada kemajuan teoritis bidang
masing-masing. Perbandingan realitas situasi tertentu dengan konsep ideal terkait
memilih masalah praktis yang harus dihadapi dan dipecahkan. Konsep nyata, bukan
fiksi tapi kelas umum hal-hal nyata atau kejadian