Nama : AFRIJAL MAHMUD

Nim : 1213311061
Matkul : Filsafat Pendidikan
Dosen Pengampu : ANDRI K SITANGGANG,S.pd.,M.pd

1. mendeskripsikan menggali dan menganalisis konsep konsep nilai kehidupan menurut

pandangan filsafat pancasila tentang manusia, masyarakat,pendidikan dan nilai.
Jawab :
- Pandangan filsafat Pancasila tentang manusia
Sifat manusia merupakan keseluruhan sifat - sifat asli.kemampuan – kemampuan
alami,kekuasaan,bekal di posisi yang melekat pada keberadaan manusia sebagai makhluk
pribadi sekaligus makhluk sosial ciptaan tuhan YME. Sifat manusia adalah nilai manusia
sebagai makhluk tuhanyang memiliki kemampuan- kemampuan yang disebut cipta , rasa dan
karsa.Derajat manusia adalah tingkat kedudukan atau martabat manusia sebagai makhuk
ciptaan tuhan yang memiliki bakat,sifat,kebebasan hak dan kewajiban asasi.

-pandangan filsafat Pancasila tentang masyarakat

Nilai yang terkandung dalam Pancasila,nilai- nilai itulah sebagai ciri kepribadian masyarakat-
bangsa dan negara Indonesia. Hakekat rakyat Indonesia adalah pilar negara dan yang
berdaulat. Segala seuatu yan merupakan hak dalam hubungan hidup kemanusiaan yang
mencakup hbungan antara negara dan warga negara,hubungan negara dan negara,dan
hubungan antar sesame warga negarayang dinamakan adil.
Budaya etnismasing-masing suku harus diberi kesempatan yng seluas luasnya untuk
dikembangkan sebagai modal dasar mengembangkan demokrasi ,saling menghargai ,dan
menghormati bagi setiap warga negara.

-Pandangan filsafat Pancasila tentang pendidikan

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik secara atif mengebangkan potensi dirinya
untukmemiliki kekuatan spiritual keagamaan,pengendalian diri,kepribadian,kecerdasan,
akhlak mulia serta yang diperlukan dirinya ,masyarakat ,bangsa dan negara.
Tujuan pendidikan berdasarkan Pancasila tentang hakikat realitas,pengetahuan dan hakikat
nilai.
Kurikulum pendidikan .kurikukulum disusun ssui dengan jenjang pendidikan dalam kerangka
Negara Kesatuan Republik Indonesia dengn mempehatikan :
1) peningkatan ilmu dan takwa
2) peningkatang akhlak mulia
3) peningkatan potensi,kecerdasandan minat peserta didik
4) keragaman potensi daerah dan lingkungan
5) tuntutan pembangunan daerah dan nasional
6) tuntutan dunia kerja
7) perkembangan ilmu pengetahuan,tekhnologidan seni
8) agama
9) dinamika perkembangan global
10) persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan
 - Pandangan filsafat Pancasila tentang nilai

Pancasila merupakan suatu kesatuan dari sila-silanya harus merupakan sumber

nilai,kerangka berpikir serta asas moralitas bagi pembangunan ilmu pengetahuan dan
tekhnologi.oleh karena itu ,sila-sila isi dalam Pancasila menunjukkan sistem etika dalam
pembangunan iptek.

2. mendeskripsikan menggali dan menganalisis konsep konsep nilai kehidupan menurut

pandangan filsafat Pancasila terhadap sitem pendidikan nasional
jawab :
Filsafat pendidikan Indonesia berakar pada nilai-nilai budaya yang terkandung pada
Pancasila. Nilai Pancasila tersebut harus ditanamkan pada peserta didik melalui
penyelenggaraan pendidikan nasional dalam semua level dan jenis pendidikan.
Filosofis pendidikan nasional memandang bahwa manusia Indonesia sebagai:
a. makhluk Tuhan Yang Maha Esa dengan segala fitrahnya
b. makhluk individu dengan segala hak dan kewajibannya
c. makhluk sosial dengan segala tanggung jawab hidup dalam masyarakat yang pluralistik,
baik dari segi lingkungan sosial budaya, lingkungan hidup, dan segi kemajuan Negara
Kesatuan Republik Indonesia di tengah-tengah masyarakat global yang senantiasa
berkembang dengan segala tantangannya.
Pendidikan suatu bangsa akan secara otomatis mengikuti ideologi suatu bangsa yang
dianutnya. Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang mempunyai fungsi
dalam hidup dan kehidupan bangsa dan negara Indonesia. Filsafat adalah berfikir secara
mendalam dan sungguh-sungguh untuk mencari kebenaran, filsafat pendidikan adalah
pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat, apabila kita hubungkan
fungsi.
Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, bahwa Pancasila
pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari. Karena itu, sistem
pendidikan nasional Indonesia wajar apabila dijiwai, didasari, dan mencerminkan identitas
Pancasila. Filsafat pendidikan Pancasila merupakan aspek rohaniah atau spiritual sistem
pendidikan nasional, tiada sistem pendidikan nasional tanpa filsafat pendidikan.