SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 LOTU

Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Mata Pelajaran : Mekanika Teknik
Kelas/Semester : X / I ( Ganjil )
Alokasi Waktu : 60 JP( @ 45 Menit )
Durasi : 108 JP

Kompetensi Inti (KI)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
meta kognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Konstruksi dan Properti pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Mekanika Teknik
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Waktu Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.1 Memahami elemen- 3.1 1. Menjelaskan Pengertian Elemen-Element Mengamati : 6 JP • Bahan Ajar Pengetahuan:
elemen struktur. Struktur Struktur • Membaca informasi terkait dengan MekanikaTekni • Tes tertulis
3.1 2. Memahami elemen- elemen-elemen struktur k
elemen struktur Kurikulum 2013
Keterampilan:
4.1 Menyajikan elemen- 4.1.1. Mengelompokkan Menanya : • Internet
elemen-elemen struktur • Sumber • Penilaian
elemen struktur • Mengkondisikan siswa untuk unjuk kerja
4.1.2. Menyajikan elemen- secara aktif bertanya tentang topik yang lainyang
elemen struktur berkaitan relevan • Observasi
dengan elemen-elemen struktur
• Mengarahkan siswa agar
berdiskusi tentang elemen - elemen
struktur Mengeksplorasi :
• Melakukan pengumpulan data
tentang elemen-elemen struktur dalam
beberapa kelompok sesuai hasil
diskusi di kelas

Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data/informasi
dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait dengan
elemen-elemen struktur

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa penerapan
prosedur dan aturan elemen-elemen
struktur
• Mempresentasikan hasil
pengamatan tentang elemen-elemen

Mekanika Teknik
 struktur

3.2 Memahami faktor 3.2.1. Menjelaskan faktor Faktor Yang Mengamati : 6 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
yangmempengaruhi yang mempengaruhi Mempengaruhi • Membaca informasi terkait dengan MekanikaTeknik  Tes tertulis

struktur bangunan struktur bangunan Struktur Bangunan faktor yang mempengaruhi struktur  Kurikulum 2013
berdasarkan 3.2.2. Memahami faktor bangunan.  Internet Keterampilan:
kriteria desain dan yang mempengaruhi Sumber lainyang
pembebanan • Penilaian
struktur bangunan Menanya : relevan
berdasarkan unjuk kerja
• Mengkondisikan siswa untuk
4.2 Menyajikan kriteria desain dan • Observasi
secara aktif bertanya tentang topik yang
faktor yang pembebanan berkaitan dengan factor yang
mempengaruhi mempengaruhistruktur bangunan
struktur bangunan 4.2.1. Mengelompokan • Mengarahkan siswa agar
berdasarkan kriteria faktoryang berdiskusi tentang factor yang
desain dan mempengaruhi mempengaruhi struktur bangunan
pembebanan struktur bangunan
berdasarkan kriteria Mengeksplorasi :
desain dan
pembebanan • Melakukan pengumpulan data
4.2.2.Menyajikan faktor tentang faktor yang mempengaruhi
yang mempengaruhi strukturbangunan dalam beberapa
struktur bangunan kelompok sesuai hasil diskusi di kelas
berdasarkan • Melakukan eksperimen terkait
kriteria desain dan beban statis dan beban dinamis
pembebanan • Melakukan eksperimen terkait
konsep dasar konstruksi bangunan tahan
gempa

Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data/informasi
dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait dengan
faktor yang mempengaruhi struktur
bangunan

Mekanika Teknik
 Mengkomunikasikan
• Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa penerapan
prosedur dan aturan faktor yang
mempengaruhi struktur bangunan
• Mempresentasikan hasil
pengamatan tentang faktor yang
mempengaruhi
struktur bangunan

3.3 Memahami macam- 3.3.1. Menjelaskan Macam-Macam Mengamati : 9 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
macam gaya dalam Pengertian Gaya Gaya • Membaca informasi terkait MekanikaTekni • Tes tertulis
struktur bangunan dalam struktur Dalam Struktur dengan macam-macam gaya dalam k
bangunan Bangunan strukturbangunan  Kurikulum
3.3.2. Menjelaskan Keterampilan:
4.3 Menyajikan  2013
macam-macam kesetaraan Gaya • Penilaian
Menanya : Internet
gaya dalam struktur dalam struktur unjuk kerja
• Mengkondisikan siswa untuk Sumber
bangunan bangunan • Observasi
3.3. 3. Menjelaskan secara aktif bertanya tentang topik lainyang
keseimbangan Gaya yang berkaitan dengan macam-macam relevan
dalam struktur gaya dalam struktur bangunan
bangunan • Mengarahkan siswa agar
3.3 4. Memahami momen berdiskusi tentang macam-macam gaya
dalamstruktur bangunan
gaya, kopel dan statis
Mengeksplorasi :
• Melakukan pengumpulan data
4.3.1 Menyajikan macam- tentang elemen-elemen struktur dalam
macam gaya dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi di
struktur bangunan kelas
• Melakukan eksperimen terkait
macammacam gaya dalam struktur
bangunan

Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data/informasi
dan menentukan hubungannya,

Mekanika Teknik
 selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan
dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan macam-
macam gaya dalam struktur bangunan

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa penerapan prosedur
dan aturan
macam-macam gaya dalam
strukturbangunan
• Mempresentasikan hasil
pengamatan dn eksperimen tentang
macam-macam gaya
dalam struktur bangunan

3.4 Menerapkan cara 3.4 1. Menjelaskan cara Menyusun Gaya Mengamati : 12 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
menyusun gaya dalam Menyusun Gaya yang Dalam Struktur • Membaca informasi terkait dengan cara MekanikaTekni  Tes tertulis
k

Mekanika Teknik
 struktur bangunan Kolinier Bangunan menyusun gaya dalam struktur bangunan  Kurikulum 2013
3.4 2. Menjelaskan cara  Internet Keterampilan:
4.4 Membuat susunan Menyusun Dua Gaya yang Menanya : Sumber
• Penilaian
dan perhitungan Konkuren • Mengkondisikan siswa untuk lainyang relevan unjuk kerja
gaya dalam struktur 3.4 3. Menjelaskan cara secara aktif bertanya tentang topik yang
Menyusun Beberapa • Observasi
bangunan berkaitan dengan cara menyusun gaya
Gaya Konkuren dalam struktur bangunan
3.4 4. Memadu Gaya yang • Mengarahkan siswa agar
tidak Konkuren berdiskusi tentang cara menyusun gaya
dalam struktur bangunan
4.4.1 Menyajikan susunan
Dan perhitungan gaya Mengeksplorasi :
Dalam struktur • Melakukan pengumpulan data
bangunan tentang cara menyusun gaya dalam
4.4.2 Membuat susunan dan struktur
perhitungan gaya bangunan dalam beberapa kelompok
dalam struktur sesuai hasil diskusi di kelas
bangunan
Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data/informasi
dan menentukan
hubungannya,selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait
dengan cara menyusun gaya dalam
struktur bangunan

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa penerapan
prosedur dan aturan cara menyusun gaya
dalam struktur bangunan
• Mempresentasikan hasil
pengamatan tentang cara menyusun gaya
dalam struktur bangunan

3.5 Menganalisis gaya- 3.5 1. Mengidentikasi Gaya Dalam Mengamati : 15 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
gaya dalam (momen, diagram gaya normal • Membaca informasi terkait dengan MekanikaTekni • Tes tertulis
Mekanika Teknik
geser dan normal) 3.5 2. Mengidentifikasi gayagaya dalam (momen, geser dan  k
pada struktur diagram gaya Geser normal)  Kurikulum 2013 Keterampilan:
bangunan 3.5 3. Mengidentifikasi Internet
diagram momen • Penilaian
Menanya : Sumber
unjuk kerja
4.5 Menghitung gaya- • Mengkondisikan siswa untuk lainyang relevan
secara aktif bertanya tentang topik yang
berkaitan

gaya dalam 4.5.1 Menghitung gaya-gaya dengan gaya-gaya dalam (momen, geser  Observasi
(momen, geser dalam (momen, geser dan normal)
dan normal) pada dan normal) pada • Mengarahkan siswa agar
struktur bangunan. struktur bangunan berdiskusi tentang gaya-gaya dalam
(momen, geser dan normal)

Mengeksplorasi :
• Melakukan pengumpulan data
tentang gaya-gaya dalam (momen, geser
dan normal) dalam beberapa kelompok
sesuai hasil diskusi di kelas

Mengasosiasi
• Mengkatagorikan data/informasi
dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan
dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan gaya-gaya
dalam
(momen, geser dan normal)

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa penerapan prosedur
dan aturan gaya-gaya dalam (momen, geser
dan normal)
• Mempresentasikan hasil
pengamatan tentang gaya-gaya dalam
(momen, geser dan normal)
Mekanika Teknik
3.6 Menganalisis 3.6 1. Menjelaskan Konstruksi Balok Mengamati : 12 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
keseimbangan gaya keseimbangan Gaya Sederhana •Membaca informasi terkait dengan MekanikaTekni • Tes tertulis
pada konstruksi balok 3.6 2. Memahami Kontruksi konstruksi balok sederhana (sendi dan rol) k
sederhana Balok sederhana  Kurikulum 2013
Keterampilan:
3.6 3. Memahami Menanya :  Internet
4.6 Menghitung • Penilaian
keseimbangan • Mengkondisikan siswa untuk Sumber
keseimbangan gaya unjuk kerja
gaya pada konstruksi secara aktif bertanya tentang topik yang lainyang relevan
pada konstruksi balok balok sederhana berkaitan dengan konstruksi balok • Observasi
sederhana. sederhana (sendi dan rol)
• Mengarahkan siswa agar
4.6.1 Menghitung
berdiskusi
keseimbangan gaya tentang konstruksi balok sederhana (sendi
pada konstruksi balok dan rol)
sederhana
Mengeksplorasi :
• Melakukan pengumpulan data
tentang konstruksi balok sederhana (sendi
dan rol) dalam beberapa kelompok sesuai
hasil diskusi di kelas

Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data/informasi
dan Menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan
dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan konstruksi
balok sederhana (sendi dan rol)

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa penerapan prosedur
dan aturan konstruksi balok sederhana
(sendi dan rol) • Mempresentasikan hasil
pengamatan tentang konstruksi balok
sederhana (sendi dan rol)

Mekanika Teknik
 Jumlah Jam Pelajaran Semester I 60 JP

SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 LOTU

Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Mata Pelajaran : Mekanika Teknik
Kelas/Semester : X / II ( Genap )
Alokasi Waktu : 48 JP( @ 45 Menit )
Durasi : 108 JP

KompetensiInti (KI)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
meta kognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Konstruksi dan Properti pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Mekanika Teknik
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Waktu Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
3.7 Menganalisis gaya- 3.7 1. Menganalisis Gaya Gaya Batang Mengamati : 15 JP • Bahan Ajar Pengetahuan:
gaya batang pada Pada Rangka • Membaca informasi terkait MekanikaTekni • Tes tertulis
konstruksi rangka Batang/Truss dengan gaya batang pada konstruksi k
sederhana Statis Tertentu, Metode rangka sederhana Kurikulum
Keterampilan:
Titik Buhul 2013
4.7 Menghitung gaya- • Internet • Penilaian
3.7 2. Menganalisis Gaya Menanya :
gaya batang pada • Sumber unjuk kerja
Pada Rangka • Mengkondisikan siswa untuk
konstruksi rangka Batang/Truss secara aktif bertanya tentang topik yang lainyang • Observasi
sederhana Statis Tertentu, Metode berkaitan dengan gaya batang pada relevan
Potongan konstruksi rangka sederhana
3.7 3. Menganalisis Gaya • Mengarahkan siswa agar
Pada Rangka berdiskusi tentang gaya batang pada
konstruksi rangka sederhana
Batang/Truss
Statis Tertentu, Metode
Cremona Mengeksplorasi :
• Melakukan pengumpulan data
tentang gaya batang pada konstruksi
4.7.1 Menghitung gaya-gaya rangka sederhana dalam beberapa
batang pada konstruksi kelompok
rangka sederhana sesuai hasil diskusi di kelas

Mengasosiasi :
• Mengkatagorikandata/informasi
dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan
dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan gaya batang
pada konstruksi rangka sederhana

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa penerapan prosedur
dan aturan gaya batang pada konstruksi
rangka sederhana
Mekanika Teknik
 • Mempresentasikan hasil
pengamatan tentang gaya batang pada
konstruksi

rangka sederhanaterkait dengan hukum

kesetimbangan
3.8 Menganalisis 3.8 1. Menjelaskan Tegangan Pada Mengamati : 15 JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
tegangan-tegangan Pengertian Balok Balok • Membaca informasi terkait MekanikaTekni • Tes tertulis
yang terjadi pada Melentur dengan tegangan pada struktur k
balok 3.8 2. Memahami Tipe-Tipe  Kurikulum
Keterampilan:
Lenturan Menanya :  2013
• Penilaian
4.8 Menghitung 3.8 3. Mengidentifikasi Internet
unjuk kerja
tegangan- tegangan Tegangan Normal pada • Mengkondisikan siswa untuk Sumber
yang terjadi pada Balok lainyang • Observasi
secara aktif bertanya tentang topic yang
balok 3.8 4. Mengidentifikasi berkaitan dengan tegangan pada struktur • relevan
Tegangan Geser pada Mengarahkan siswa agar berdiskusi tentang
Balok jenis dan tujuan menghitung tegangan pada
3.8 5. Mengidentifikasi struktur
Tegangan Kombinasi
4.8.1 Menghitung tegangan- Mengeksplorasi :
tegangan yang terjadi Melakukanpengumpulan datatentang
pada balok tegangan pada struktur dalam beberapa
kelompok sesuai hasil diskusi di kelas
4.8.2 Menyajikan hasil
Menghitung Mengasosiasi
tegangan- tegangan • Mengkatagorikan data/informasi
yang terjadi pada dan menentukan hubungannya,
balok selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan
dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan tegangan
pada struktur

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penerapan prosedur danaturan tegangan
pada struktur

Mekanika Teknik
 • Mempresentasikan hasil
pengamatan tentang tegangan pada struktur

3.9 Mengevaluasi 3.9.1 Memahami kekuatan Kekuatan pada Mengamati : 18JP  Bahan Ajar Pengetahuan:
kekuatan balok balok sederhana balok • Membaca informasi terkait dengan MekanikaTekni  Tes tertulis
sederhana berdasarkan 3.9.2 Mengidentifikasi kekuatan tegangan pada struktur k
tegangan yang terjadi. balok sederhana  Kurikulum
Keterampilan:
2013
Internet
3.9.3 Mengevaluasi kekuatan Menanya :  Sumber  Penilaian
4.9 Melakukan balok sederhana • Mengkondisikan siswa untuk lainyang unjuk kerja
pemeriksaan kekuatan berdasarkan tegangan secara aktif bertanya tentang topic yang relevan Observasi
yang terjadi 
balok sederhana berkaitan dengan tegangan pada struktur
berdasarkan tegangan • Mengarahkan siswa agar
yang terjadi. 4.9.1 Melakukan pemeriksaan berdiskusi tentang jenis dan tujuan
kekuatan balok sederhana menghitung tegangan pada struktur
berdasarkan tegangan
yang terjadi. Mengeksplorasi :
Melakukanpengumpulan datatentang
tegangan pada struktur dalam beberapa
kelompok sesuai hasil diskusi di kelas

Mengasosiasi
• Mengkatagorikan data/informasi
dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan
dari yang sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan tegangan
pada struktur

Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penerapan prosedur dan aturan tegangan
pada struktur
• Mempresentasikan hasil
pengamatan tentang tegangan pada struktur

Mekanika Teknik
Jumlah Jam Pelajaran Semester II 48 JP

Mekanika Teknik