Nama : Devy Ridha Budiharti

1. Buatlah tabel seperti berikut untuk masing-masing 2 tokoh (diusahakan berbeda dengan
temannya) dalam teori belajar behavioristik, humanistik, dan kognitif/konstruktivis
dengan IPK/KDyang dipilih (masing-masing mahasiswa berbeda) !
Contoh
Teori Belajar Nama tokoh Inti Konsep Teori Belajar
KD-IPK
Teori Pembelajaran Sosial ini memiliki
konsep utama pembelajaran dengan
metode pengamatan. Menurut teori ini,
Albert Bandura
perilaku individu bisa timbul karena
proses modeling atau tindakan
Behavioris- peniruan.
Tik Teori Belajar Classical Conditioning
Pavlov Belajar adalah pembentukan
Ivan Petrovich kebiasaan dengan cara
Pavlov menghubungkan/mempertautkan antara
perangsang (stimulus) yang lebih kuat
dengan perangsang yang lebih lemah.
humanistik Teori Humanisme menurut Carl Rogers
lebih melihat pada sisi perkembangan
kepribadian manusia. Humanisme
tertuju pada masalah bagaimana tiap
Carl Rogers
individu dipengaruhi dan dibimbing
oleh keinginan pribadi yang
dihubungkan terhadap pengalaman
mereka sendiri.
Bloom dan Bloom dan Krathwohl lebih
Krathwohl menekankan perhatiannya pada apa
yang pasti dikuasai oleh peserta
didik, setelah melalui peristiwa-
peristiwa belajar. Tujuan belajar yang
dikemukakannya dirangkum dalam tiga
kawasan yang dikenal dengan sebutan
Taksonomi Bloom
(Kognitif,Psikomotor,dan
 Afektif ).
Inti dari belajar Ausubel ini adalah
belajar penerimaan yang bermakna.
Dikatakan Ausubel (dalam Hudoyo,
David P Ausubel 1988:62) bahwa belajar dikatakan
. bermakna bila informasi yang akan
dipelajari peserta didik disusun sesuai
dengan struktur kognitif yang
dimilikinya.
kognitif/
Belajar tergantung pada pengalaman
konstruktivis
dan minat siswa sendiri dan topik
dalam kurikulum seharusnya saling
terintegrasi bukan terpisah atau tidak
John Dewey
mempunyai kaitan satu sama lain
Ajaran Dewey menganjurkan agar guru
mendorong siswa untuk terlibat dalam
proyek atau tugas yang berorientasi
pada masalah.