1.

Menurut saya strategi pembelajaran yang di pilih oleh bu dewi dalam

mengembangkan motoric halus belum tepat / belum sesuai dengan kemampuan
yang akan di capai anak- anak yaitu melipat kertas membentuk baju untuk tahap
awal terlalu sulit sehingga masih banyak anak yang belum bisa atau belum berhasil
mengerjakan sesuai dengan perintah yang di berikan oleh bu dewi.

2. Kekurangan dan kelebihan strategi kegiatan yang di gunakan oleh bu dewi:

- Kekurangan
 Kegiatan pembukaan tidak tercantum atau tidak di tampilkan seharusnya
terdapat kegiatan pembukaan sesuai dengan yang akan di lakukan/ yang
akan di capai anak
 Pada kegiatan inti kegiatan yang dilakukan oleh bu dewi kurang interaktif
sehingga masih banyak yang belum berhasil dalam mengerjakan tugas
melipat baju
 Kegiatan penutupan tidak tercantum pada kegiatan di atas.

- Kelebihan
 Kegiatan yang di lakukan sudah tepat dalam mengembangkan motoric
halus bu dewi memilih untuk kegiatan melipat baju.
 Kegiatan yang dilakukan bu dewi dalam mengajarkan melipat kertas
dapat mengembangkan kemampuan anak dalam melipat baju sendiri

3. Jika dilihat dari tema yang di pilih oleh bu dewi belum jelas sesuai atau tidaknya
karena dalam soal cerita tersebut tidak Nampak atau tidak disebutkan bu dewi akan
mempelajari tema apa dan sub tema apa soal cerita Nampak langsung di kegiatan
inti.
4. Jika saya menjadi ibu dewi saya akan mempersiapkan kegiatan pembelajaran sesuai
dengan tema yang akan saya ajarkan, serta saya menyampaikan kepada anak
dengan 3 kegiatan yaitu kegiatan pembukaan, kegiatan inti, dan kegiatan
penutup.seperti di bawah ini:

KEGIATAN PEMBUKA
 Penerapan SOP pembukaan
 Menyanyi lagu diriku
 Berdiskusi tentang diriku

KEGIATAN INTI
 Mengamati : Guru mengajak mengamati gambar baju
 Menanya :Guru mendorong anak untuk bertanya tentang pakaian
 Berdiskusi cara melipat baju
 Mengumpulkan Informasi , mengasosiasi dan mengkomunikasikan:
-
Guru mempercakapkan tentang pertanyaan anak dan mempersiapkan untuk menjawab
pertanyaan tentangpakaian
- Guru memberi contoh cara melipat kertas menjadi baju
- Guru mengajak anak melipat kertas berbentuk baju bersama sama
KEGIATAN PENUTUP ( ± 30 Menit )
 Menanyakan perasaannya selama hari ini
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini
 Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
 Menginformasikan kegiatan untuk besok
 Berdoa setelah belajar, Salam, pulang

5.