• Disesuaikan dengan KTSP SMA.

• Cocok untuk Persiapan UN dan SNMPTN.

1. Matematika
2. Fisika
3. Kimia
4. Biologi
5. Bahasa Indonesia
6. Bahasa Inggris
 Program IPA

Matematika

BAB 1 EKSPONEN DAN LOGARITMA

A. EKSPONEN
2. Persamaan Eksponen
Definisi
a.
Jika a adalah suatu bilangan real dan n suatu bilangan aff (x)  ag(x)  f (x)  g(x)
b. a  bf (x)  f (x)  0
(x)

bulat positif (bilangan asli), maka:

f x f x
g(x) h(x)
c. maka:
an  a  a  a  a ... a
 
 g(x) = h(x)
 f(x) = 1
Dengan:
 f(x) = –1, g(x) dan h(x) sama-sama genap/
a = bilangan pokok (basis) dan n = pangkat atau eksponen
ganjil
1. Sifat-sifat Bilangan dengan Pangkat Bulat  f(x) = 0, g(x) dan h(x) sama-sama positif
Positif
3. Pertidaksamaan Eksponen
Jika m, n, dan p adalah bilang bulat positif, a,b R ,
maka: Jika af (x)  ag(x) maka berlaku:
 f(x) > g(x) , untuk a > 1
a. am  an  amn  f(x) < g(x) , untuk 0 < a < 1
b. am : an  amn ,a  0
B. BENTUK AKAR
c.  a nm
 a mn Sifat-sifat Bentuk Akar
d. (ambn)p  ampbnp n an
 am p
a. a
amp
e.   ,b0
bn  n
b. a  b  a  ba  a

 b
bb
f. a 1,a0
0 c.

2 mata_elang_media@yahoo.co.id
 1
g. an  , a  0
am  a
m

an d. n
n

1 1 1
e.   a  a
a a a a
C. LOGARITMA
p
Logaritma adalah invers dari perpangkatan, yaitu e. log b  log , dengan 0  p  1  p  1
a

mencari pangkat dari suatu bilangan pokok, sehingga p

log a
1
f. log b b
a
hasilnya sesuai dengan yang telah diketahui.
log a

a log b  c  ac  b a
log b
g. a b
Di mana:
h. log b  b log c  c log d  a log d
a

1. a dinamakan bilangan pokok dengan 0  a  1

atau
a > 1, 2. Persamaan Logaritma
2. b dinamakan numerus, yaitu bilangan yang dicari
logaritmanya, dengan b > 0,
a
log f (x)  a log g(x)  f (x)  g(x)
3. c dinamakan hasil logaritma.
3. Pertidaksamaan Logaritma
1. Sifat-Sifat Logaritma
Dalam logaritma berlaku sifat-sifat sebagai berikut. Jika a log f (x)  a log g(x) , maka berlaku:
I. Syarat Basis:
log b  c  ac  b
a
a. 1. Untuk 0 < a < 1
b.
a
log b  a log c  a log bc f (x)  g(x)
b 2. Untuk a > 1
log b  a log c  a log
a
c.
c f (x)  g(x)
II. Syarat Numerus:
m
d. n log bm   a log b
a

n 1. f (x)  0
2. g(x)  0

 c
x1  x2  x x  x1  x2 
D
A. PERSAMAAN KUADRAT ba 1 2 a
a
Bentuk umum persamaan kuadrat adalah
x2x2 x x
2 
x 2x
ax2  bx  c  0 x 2  x 2   x  x  x  x 
1 2 1 2 1 2
dengan a, b, c bilangan real dan a  0 .
x13  x2 3  1 x 2 x 3 1 3x2  x1  x2  x 
1. Jenis-jenis Akar 1 1 x1  x2
x1  x2 x1  x2
Persamaan kuadrat ax  bx  c  0 mempunyai:
2

1. akar real jika D  0 ,

2. akar real berlainan jika D  0 , 3. Sifat-sifat Akar Persamaan Kuadrat
3. akar real kembar jika D  0 ,
4. akar imajiner/ khayal jika D  0 Diketahui persamaan kuadrat ax2  bx  c  0 de-
,
dengan D  b2  4ac . nga x1 dan x2 akar-akarnya, maka sifat akar-akar
n

mata_elang_media@yahoo.co.id 3
 2. Jumlah dan Hasil Kali Akar-akar persamaan kuadrat yang diketahui:
1. Kedua akarnya positif, jika:
Diketahui x1 dan x2 adalah akar-akar dari persamaan
x1  x2  0 ; x1  x2  0 ; D  0
kuadrat ax2  bx  c  0 , maka:
2. Kedua akarnya negatif, jika: dua titik.
x1  x2  0 ; x1  x2  0 ; D  0 ii. D = 0  parabola menyinggung sumbu x.
iii. D < 0  parabola tidak memotong sumbu x.
3. Kedua akarnya berlainan tanda, jika:
2. Nilai Ekstrem Dari Fungsi Kuadrat
x1  x2  0 ; D > 0

Fungsi kuadrat f (x) = ax2 + bx mempunyai:

4. Kedua akarnya berlawanan, jika: +c
b
x1  x2  0 1. Sumbu simetri: x 
2a
5. Kedua akarnya berkebalikan, jika: D b2  4ac
2. Nilai ekstrem: 
x1  x2  1 4a 4a
Nilai ekstrem maksimum jika a < 0.
4. Menentukan Persamaan Kuadrat Nilai ekstrem minimum jika a > 0.

Persamaan kuadrat baru yang akarnya α dan adalah 3. Menyusun Persamaan Fungsi Kuadrat

x2      x      0 a. Diketahui titik puncak (xp ,y p ) dan titik lain

y  a(x  x )2 pp y

B. FUNGSI KUADRAT b. Diketahui titik potong dengan sumbu x, (x1 ,0) dan
Fungsi f yang didefinisikan sebagai f (x)  ax2  bx  (x2 ,0) serta titik lain
c
di mana a,b,c R dan a didefinisikan sebagai
0 y  a(x  x1 )(x  x2 )
fungsi kuadrat.
c. Diketahui tiga titik pada parabola
1. Hubungan a, b, c, dan D
y  ax2  bx  c
Fungsi kuadrat
f (x)  ax  bx  c didapat hubungan:
2

a. “a” menentukan keterbukaan kurva. 4. Definit

i. a > 0  parabola terbuka ke atas.
ii. a < 0  parabola terbuka ke bawah. a. Definit Positif
Suatu fungsi kuadrat yang selalu bernilai positif
untuk semua x disebut definit positif.
a<0 Syarat:
a>0
D < 0 dan a > 0
b. Definit Negatif
Suatu fungsi kuadrat yang selalu bernilai negatif
b. Jika a  b  maka puncak berada di sebelah kiri untuk semua x disebut definit negatif.
0 sumbu y. Syarat:
Jika a  b  0 maka puncak berada di sebelah dengan sumbu x.
kanan sumbu y. i. D > 0  parabola memotong sumbu x di
c. “c” menentukan titik potong dengan sumbu y.
i. c > 0  parabola memotong sumbu y positif.
ii. c = 0  parabola memotong sumbu y di (0, 0).
iii. c < 0  parabola memotong sumbu y negatif.
d. “ D  b2  4ac ” menentukan titik potong
4 mata_elang_media@yahoo.co.id
D < 0 dan a < 0

BAB 2 PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT

1 2 1 2 1 2

mata_elang_media@yahoo.co.id 5
 BAB 3 PERTIDAKSAMAAN

A. SIFAT UMUM C. PENYELESAIAN PERTIDAKSAMAAN BENTUK AKAR

Sifat yang berlaku pada pertidaksamaan, untuk a, b, Langkah penyelesaian:
c, 1. Kuadratkan kedua ruas.
dan d R adalah sebagai berikut. 2. Syarat di dalam akar harus  0.
1. a > b maka a + c > b + c
2. a > b, c > d maka a + c > b + d D. PENYELESAIAN PERTIDAKSAMAAN BENTUK NILAI
3. a > b, b > c maka a > c MUTLAK
4. a > b, c > 0 maka a c > b c
5. a > b, c < 0 maka a c < b c Nilai mutlak untuk x Î R didefinisikan:
2 2
6. a > b, a > 0, b > 0 maka a > b
7. a > b, a < 0, b < 0 maka a2 < b2
a ìï x jika x > 0
8. > 0 maka a, b > 0 atau a, b < 0 ï
x = í-x jika x < 0
b
ïî0 jika x = 0
B. PENYELESAIAN PERTIDAKSAMAAN Beberapa sifat penyelesaian pertidaksamaan mutlak:
1. x £ a Û -a £ x £ a
 Tanda koefisien pangkat tertinggi sama dengan
2. x ³ a Û x £-a atau x ³ a
tanda pada ruas yang paling kanan.
 Pangkat genap memiliki tanda yang sama. 3. f (x) £ g(x) Û ( f (x) + g(x))( f (x)-g(x)) £ 0
f (x)
 Pangkat ganjil memiliki tanda yang berlawanan. 4. £ k Û ( f (x)- k × g(x))( f (x) + k × g(x)) £ 0
g(x)

BAB 4 LOGIKA MATEMATIKA

A. DEFINISI B. NILAI DAN TABEL KEBENARAN
 Pernyataan (proposisi) adalah suatu kalimat yang p q ~p pq pq pÞ q pÛq
bernilai benar atau salah, tetapi tidak sekaligus B B S B B B B
benar dan salah. B S S S B S S
 Kalimat terbuka adalah kalimat yang memuat
S B B S B B S
variabel dan menjadi pernyataan jika variabel
S S B S S B B
tersebut diganti konstanta dalam himpunan
semestanya.
C. NEGASI/INGKARAN
Beberapa operator yang digunakan dalam logika.
Operator
No Nama Lambang Arti No Pernyataan Negasi/Ingkaran
1 Negasi ~ Tidak, bukan 1 pÙq  pÚ  q
2 Konjungsi Ù dan, tetapi
2 pÚq  pÙ  q
3 Disjungsi  atau
3 pÞq pÙ  q
4 Implikasi Þ jika...maka
5 Biimplikasi Û jika dan hanya jika 4 pÛq pÙ  q Ú  pÙ q
q
D. EKUIVALENSI F. PENARIKAN KESIMPULAN
Pernyataan yang mempunyai nilai kebenaran sama.
Contoh: p  q  q  p  p  q Modus Ponens Modus Tollens Sillogisme
p Þ q(B)p Þ q(B) p Þ q (B)
E. KONVERS, INVERS, DAN KONTRAPOSISI p(B) q(B) q Þr(B)
\ q(B)\  p (B) \ p Þ r (B)
 Konvers dari implikasi p Þ q adalah q Þ p
 Invers dari implikasi p Þ q adalah ~ p Þ ~ q
 Kontraposisi dari implikasi p Þ q adalah ~ q
Þ~p

BAB 5 SISTEM PERSAMAAN DAN PERSAMAAN GARIS

A. SISTEM PERSAMAAN  Garis g dan h berpotongan tegak lurus jika
Sistem persamaan dapat diselesaikan dengan: m1 × m2 = -1
 Metode eliminasi  Garis g dan h berpotongan dan membentuk sudut
 Metode substitusi sebesar a dengan
 Metode campuran
m1 - m2
tana =
B. PERSAMAAN GARIS 1 + m1 × m2

1. Melalui titik (x1 , y1 ) dengan gradien m, berlaku:

y  y1  m(x  x1 )

2. Garis yang melalui (x1 , y1 ) dan (x2 , y2 ) , berlaku:

y  y1  x  x1
y2  y1x2  x1

3. Memotong sumbu x di titik (b, 0) dan sumbu y di

titik (0, a) berlaku:
y
ax + by = a.b
a

x
b

C. HUBUNGAN ANTARA DUA GARIS

Diketahui garis g : y = m1 x + c1 dan garis

h : y = m2 x + c2 maka
 Garis g dan h sejajar jika m1 = m2
 BAB 6 STATISTIKA DAN PELUANG
A. STATISTIKA Data kelompok:

1. Rata-rata/mean ( x )
Me  Q 2b
 1 n f
t 2 f  
c
Data tunggal:  k 

 x
n
i
n = banyak data,
x = data ke-i, 
tb = tepi bawah kelas yang memuat Me/Q2

x  x  x  ...  x 
1 2 n i 1 i f = jumlah seluruh frekuensi sebelum kelas Me
i = 1, 2, 3, …, n.
n fk = frekuensi kelas yang memuat Me
Data kelompok: n 4. Kuartil
n
 fx
Nilai yang membagi sekumpulan data yang telah
x  f1 x1  f2 x2  ...  fnxn  i 1
i i
fi = banyak data xi, terurut menjadi 4 bagian.
Data kelompok:
n n  f1  f2 ...  fn

f1  f2  ...  fn ∑ i 1
fi .  1n 
t 4
Q 1b1
 f  c 1
Kuartil bawah (Q1):  f1 
 
2. Modus (Mo)

Modus adalah data dengan frekuensi paling

banyak atau data yang paling sering muncul. Kuartil atas (Q3): Q 3b3
 3n 
t 4
 f  c 3
 Data tunggal:  f3 
 
Contoh:
Diketahui data: 3, 3, 6, 8, 7, 9, 9, 7, 5, 7, 7, 7. Dengan:
Modus dari data tersebut adalah 7. tb1 /tb3 = tepi bawah kelas yang memuat Q1 /Q3
 Data kelompok:   f 1 /   f 3 = jumlah frekuensi sebelum Q1 /Q3
f1 / f3 = frekuensi kelas yang memuat Q1/Q3
Mo  t   d1 c
b dd 5. Jangkauan (J)
 12 
 Jangkauan atau range dirumuskan dengan:
tb = tepi bawah kelas modus J  xmax  xmin
d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas
sebelumnya  Jangkauan antarkuartil (H):
H  Q3  Q1
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas
sesudahnya
 Jangkauan semi antarkuartil (Qd):
c = panjang kelas

3. Median (Me/Q2) Q  1 (Q  Q )
d 31
2
Median adalah nilai tengah dari data yang telah
diurutkan. Median bisa disebut juga kuartil 2 atau 6. Simpangan rata-rata (SR)
kuartil tengah. Data tunggal: Data kelompok:
Data tunggal:
Me  xn1 n n
Jika n ganjil maka:
2
|x  x |i  f |x  x |
i i
SR  i 1 SR  i 1
xn  xn  n
n
f
i 1
i
 1
Jika n genap maka: 2
Me  2
2
7. Ragam/variansi (R)
Data tunggal: A  123
A  A  ...  I
Data kelompok: n

n 
|2n fi |x i  x Notasi Faktorial
 |x  x |2
i n! = 1  2  3  ... (n – 1)  n
2 i 1 1! = 0! = 1
RS  R  S 2  i 1 dengan n bilangan asli
n n
f i
1. Permutasi
i 1
8. Simpangan baku/deviasi standar (S)  Permutasi dari sekumpulan unsur-unsur adalah
Data tunggal: Data kelompok: cara penyusunan unsur-unsur yang berbeda
dengan memperhatikan urutannya (AB  BA)
n n
|x  x | i
i 1
 f |x  x |
i
i 1
i
 Rumus dan notasi yang digunakan dalam
permutasi adalah:
S S n - Banyaknya permutasi n unsur yang diambil
n
f
i 1
i dari n unsur adalah P(n, r) = n!
- Banyaknya permutasi r unsur yang diambil
dari n unsur:

9. Perubahan data P(n, r)  n!

(n  r)!
Bila masing-masing data diubah dengan nilai yang
sama, berlaku  Permutasi k unsur dengan terdapat m unsur yang
Perubahan Ukuran Ukuran sama, n unsur yang sama dan l unsur yang sama
data pemusatan penyebaran adalah:
+ + TETAP k!
- - TETAP m! n! l! cara
x x x
: : :
 Banyaknya permutasi siklis (lingkaran) dari n
Catatan:
unsur adalah
- Yang termasuk ukuran pemusatan adalah: x , Mo,
Me, Q1 . (n – 1)!
- Yang termasuk ukuran penyebaran adalah: J,
H,
2. Kombinasi
Qd, S, R.
 Kombinasi dari sekumpulan unsur-unsur dengan
cara penyusunan unsur-unsur yang berbeda
B. PELUANG tanpa memperhatikan urutan-nya (AB = BA).
 Kombinasi k unsur dari n unsur dilambangkan
Aturan Perkalian dengan nCk atau C(n, k) .
 Banyaknya kombinasi k unsur yang diambil dari n
Misalkan terdapat n tempat tersedia dengan: unsur adalah
 A1 adalah banyak cara untuk mengisi tempat
pertama. Banyak cara untuk mengisi n tempat yang tersedia
 A2 adalah banyak cara untuk mengisi tempat secara keseluruhan adalah:
kedua setelah tempat pertama terisi.
 A3 adalah banyak cara untuk mengisi tempat
ketiga setelah tempat pertama dan kedua terisi.

 An adalah banyak cara untuk mengisi tempat ke-n
setelah tempat pertama, kedua, ..., ke (n – 1) terisi.
 Peluang kejadian A ditulis P(A), ditentukan dengan
C(n, k) n! rumus:
(n  k)!k! P(A)  n(A) n(S) = banyaknya anggota semesta
n(A) = banyaknya anggota A
n(S)
P(A) = peluang kejadian A
3. Peluang Kejadian
4. Peluang Komplemen Suatu Kejadian b. Kejadian Saling Lepas
Misalkan Ac adalah komplemen kejadian A, maka Dua kejadian A dan B dikatakan kejadian saling
P(Ac )  1  P(A) lepas bila A dan B tidak punya irisan, yang
berakibat P(A  B) = 0, sehingga
P(A  B)  P(A)  P(B)
5. Frekuensi Harapan Suatu Kejadian
Frekuensi harapan kejadian A dari n kali c. Kejadian Saling Bebas
percobaan adalah A dan B disebut dua kejadian saling bebas bila
FH(A) = n  P(A) kejadian yang satu tidak dipengaruhi kejadian
lainnya.
6. Peluang Kejadian Majemuk P(A  B)  P(A) P(B)
a. Gabungan Dua Kejadian
Untuk setiap kejadian A dan B berlaku
P(A  B)  P(A)  P(B)  P(A  B)

BAB 7 TRIGONOMETRI
sin(90o
Dalam sebuah segitiga ABC -a) =hubungan:
berlaku + a) = cosa
cosa sin(90osin(180o -a)cos(90o
= sina sin(180o + a)
-a) = sina cos(90o a) = -sina-a)
= -sina+cos(180o tan(90o
= -cosa-a) = cota + a)
cos(180o
Atan(90o + a) = -cota
sin x = b tan(180o + a) = tana
c
cos x = a
c c
b
tan x = b
x a
B a C
sin(360o -a) = -sina sin(360o a) = sina cos(360o -a) = cosa cos(360o + a) = cosa tan
o + -a)
sin(270 = -cosa
A. SUDUT-SUDUT ISTIMEWA
sin(270o + a)o = -cosa cos(270o -a) = -sina cos(270o + a) = sina tan(270o -a) = cota
0o 30o 45o 60 90o
tan(270o + a) = -cota
Sin 0 ½ ½ 2 ½ 3 1
Cos 1 ½ 3 ½ 2 ½ 0
1
Tan 0 33 1 3 ~

B. SUDUT-SUDUT BERELASI
90o y C. IDENTITAS TRIGONOMETRI
Kuadran IIKuadran I Sin, CosecSemua positif Dalam trigonometri juga berlaku sifat-sifat: sin x = tan x
180o positif0o
1. 4. tan2 x +1 = sec2 x
Kuadran IIIKuadran IV Tan, CotCos, Sec cos x
PositifPositif 2.sin2 x + cos2 x = 15. 1 = sec x
360o cos x
1 = cosec x 6. 1 + cot2 x = cos ec2 x
3.
sin x
 D. ATURAN SINUS DAN COSINUS
2sin x cos y = sin(x + y)+ sin(x - y) 2cos x siny = sin(x + y)-sin(x - y) 2cos x cos y = cos(x + y)+ cos(x -
-2sin x siny = cos(x + y)-cos(x - y)
C Pada setiap segitiga sembarang
ABC berlaku aturan sinus, yaitu:
b a
abc
sin AsinBsinC
A c B
H. PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN
Pada tiap segitiga sembarang ABC berlaku aturan
TRIGONOMETRI
cosinus, yaitu:
a. Sinus
a2 = b2 + c2 -2bc cos A b2 = a2 + c2 -2ac cosB c2 = a2 + b2 -2abcosC
sin x  sin
x1    k.360o atau x 1 (180 o )  k.360 o

b. Cosinus
cos x  cos
x    k.360o
E. MENGHITUNG LUAS SEGITIGA
c. Tan
Jika pada suatu segitiga ABC diketahui besar sudut
tan x  tan
dan dua sisi yang mengapit sudut, maka berlaku
hubungan: L  1 bc sin A x    k.180o
2
C k = ..., –1, 0, 1, 2, …
L  1 ac sinB
2
b a L  1 absinC
A c B 2

F. RUMUS JUMLAH DAN SELISIH SUDUT

sin(A  B)  sin AcosB  cos

sin2x  2sin x cos x
AsinB sin(A  B)  sin AcosB 
cos2x  cos2 x  sin2 x
cos AsinB cos(A  B)  cos
AcosB  sin AsinB cos(A  B)   2cos2 x  1
cos AcosB  sin AsinB  1  2sin2 x
tan A  tanB 2tan x
 
tan (A B) tan2x 
1  tan A  tanB 1  tan2 x
tan A  tanB
tan (A  B)
 1  tan A  tanB

G. RUMUS PERKALIAN SINUS-COSINUS

sin A  sinB  2sin 1 (A  B)cos 1 (A  B)
22
sin A  sinB  2cos 1 (A  B)sin 1 (A  B)
22
cos A  cosB  2cos 1 (A  B)cos 1 (A  B)
22
cos A  cosB  2sin 1 (A  B)sin 1 (A  B)
22
 BAB 8 DIMENSI TIGA

A. JARAK B. SUDUT
 Jarak Antara Dua Titik  Sudut Dua Garis Bersilangan
Adalah panjang garis lurus yang menghubungkan Misalkan garis g dan h bersilangan maka cara
kedua titik itu. melukis sudut antara garis g dan h adalah:
A B - lukis garis g’ yang sejajar g dan memotong h,
- sudutnya = sudut antara garis g’ dan h.
Panjang ruas garis AB menunjukkan jarak antara
titik A dan titik B.
 Sudut Antara Garis g dan Bidang V
 Jarak Titik ke Garis
Langkah:
Adalah panjang garis tegak lurus dari titik ke
- proyeksikan garis g ke bidang V,
garis.
A sebut hasilnya g’,
- sudutnya = sudut antara garis g dan g’.
g
 Sudut Antara Dua Bidang
Langkah:
B - tentukan perpotongan antara bidang V dan
AB menunjukkan jarak antara titik A dan garis g W sebut l,
yang ditunjukkan oleh ruas garis AB yang tegak - lukis garis di bidang V tegak lurus l, sebut g,
lurus g. - lukis garis di bidang W tegak lurus l, sebut h,
 Jarak antara Titik dengan Bidang - sudutnya = sudut antara garis g dan h.
Adalah panjang garis tegak lurus dari titik ke
bidang atau panjang garis lurus dari titik ke titik
proyeksinya pada bidang.
Jarak antara P dan bidang ditun-
jukkan oleh garis m yang tegak
lurus bidang.

BAB 9 LINGKARAN
 Persamaan lingkaran dengan pusat (a, b) dan jari-
Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik yang jari = r.
berjarak sama terhadap suatu titik tertentu. y
 x  a 2   y  b 2  r2
A. PERSAMAAN LINGKARAN
 Persamaan lingkaran dengan pusat (0,0) dan jari (a, b) r
jari = r.
y (0, 0)
x2  y2  r2
x
r  Persamaan lingkaran dengan pusat (0, b) dan
(0, 0) x menyinggung sumbu x:
 y B. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG PADA
 x  a 2   y  b 2  b2 LINGKARAN
(0, b)r
1. Diketahui titik singgungnya  x1 ,y1 
 Persamaan garis singgung pada lingkaran x2 +
y2 = r2 di titik (x , y ). Rumus:
11
x x x11 y y  r 2

 Persamaan lingkaran dengan pusat (a, 0) dan

menyinggung sumbu y:  Persamaan garis singgung pada lingkaran
y  x  a 2   y  b 2  r2 di titik (x , y ). Rumus:
 x  a 2   y  b 2  a2 11

 x  a
1
x  a  y  b y 
1 b  r 2
(a, 0)r
x  Persamaan garis singgung di titik P(x1, y1)
pada lingkaran: x2 + y2 + 2ax + 2by + c = 0.
Rumus:
 Persamaan lingkaran dengan pusat (a, b) dan x1 x  y1 y  a(x1  x)  b(y1  y)  c  0
menyinggung garis px + qy + r = 0.
y 2. Diketahui gradien m
px + qy + r = 0  Persamaan garis singgung dengan gradien m

(a, b) d  x  a 2   y  b 2  d2 pada lingkaran yang berpusat di titik O(0, 0)

dan jari–jari r.
x Rumus:
y  mx  r 1  m2
ap  bq  r
Dengan d  . Jari-jari lingkaran  Persamaan garis singgung dengan gradien m
p2  q2
adalah d. pada lingkaran (x – a)2 + (y – b)2 = r2. Rumus:
y  b  m x  a  r 1  m2
1. Persamaan Umum Lingkaran
x2  y2  Ax  By  C  0 C. HUBUNGAN GARIS DENGAN LINGKARAN
Diberikan garis g: y = mx + n dan lingkaran:
 A B L  x2  y2  r 2 . Hubungan antara garis g dan lingkaran
  A2  B2 
Pusat ,  dan jari-jari r  C
 2 2  44 L dapat diselidiki dengan cara:

2. Kedudukan Titik Terhadap Lingkaran  Substitusi garis g ke L.
 Selanjutnya, ada 3 kemungkinan yang terjadi,
Diketahui sebuah lingkaran dengan persamaan
yaitu:
L: x2 + y2 + 2ax + 2by + c = 0 dan sebuah titik A(x1,
y1). Kedudukan titik A(x1, y1) terhadap lingkaran L 1. D > 0, maka garis memotong lingkaran pada
dua titik,
adalah:
2. D = 0, maka garis memotong lingkaran pada
K = x11+22 y + 2ax + 2by
11 + c
satu titik (garis menyinggung lingkaran),
3. D < 0, maka garis tidak menyinggung lingkaran.
 K > 0 maka titik A(x1, y1) berada di luar
lingkaran.
 K < 0 maka titik A(x1, y1) berada di dalam
lingkaran.
 K = 0 maka titik A(x , y ) berada pada
lingkaran.

1 2 3
11
 BAB 10 SUKU BANYAK
Bentuk umum:

f(x) = nann-1
x + a xn-1+ an-2x +n-2... + a1x + a0,
 Suatu suku banyak f(x) jika dibagi (ax – b) maka
dengan a  0, n bilangan cacah. a , a , a , ... , a , sisanya = f( b ).
n n n-1 n-2 1 a
a0 disebut koefisien-koefisien suku banyak dari  Jika (x – a) habis dibagi/faktor dari suku banyak f(x)
masing-
masing peubah (variabel) x yang merupakan maka f(a) = 0.
konstanta
real dan a n 0. Sedangkan a disebut
0
suku tetap
(konstanta). D. TEOREMA FAKTOR
A. NILAI SUKU BANYAK  Jika f(a) = S = 0, sehingga a merupakan pembuat
nol suku banyak f(x), maka (x – a) adalah faktor
Nilai dari f(k) dapat dicari dengan: dari suku banyak f(k).
1. Cara Substitusi  Jika pada suku banyak f(x) berlaku f(a) = 0 dan f(b)
Jika f(x) = x4 – 2x3 + x + 5 maka nilai suku banyak = 0, maka f(x) habis dibagi (x – a) (x – b).
tersebut untuk x = 1 adalah
 Jika (x – a) adalah faktor dari f(x), maka x = a
f(1) = (1)4 – 2.( 1) 3 + 1 + 5 = 5 adalah akar dari f(x).
2. Metode Horner
Jika ax3 + bx2 + cx + d adalah suku banyak maka
f(h) diperoleh cara sebagai berikut.
E. OPERASI AKAR-AKAR PADA SUKU BANYAK
hab c d  Fungsi derajat tiga: ax3 + bx2 + cx + d = 0
b
ah ah2 + bh ah3 + bh2 + ch x x x 
+ 1 2 3
aah + bah2 + bh + cah3 + bh2 + ch + d a
c
Berarti kalikan dengan h
x1 x2  x1 x3  x2 x3 
a
d
x1 .x2 
B. PEMBAGIAN SUKU BANYAK a
.x3
Jika suatu suku banyak f(x) berderajat n dibagi oleh  Fungsi derajat empat: ax4 + bx3 + cx2 + dx + e = 0
b
suku banyak g(x) berderajat kurang dari n, maka 1. x1  x2  x3  x3  
didapat suatu hasil bagi h(x) dan sisa pembagian s(x), a
c
secara matematis pembagian ini dapat ditulis: 2. x x  x x  x x  x x  x x  x x 
f(x) = h(x) g(x) + s(x) 1 2 1 3 1 4 2 3 2 4 3 4
a
d
3. x x x  x x x  x x x  x x x  
Keterangan: sisanya = f(–a).
f(x) = yang dibagi  berderajat
n g(x) = pembagi  berderajat
k
h(x) = hasil bagi  berderajat (n – k)
s(x) = sisa  berderajat (k –
1) Catatan: k < n

C. TEOREMA SISA
 Suatu suku banyak f(x) jika dibagi (x – a) maka
sisanya = f(a).
 Suatu suku banyak f(x) jika dibagi (x + a) maka
 1 2 3 1 3 4 1 2 4 2 3 4
a
e
4. x .x .x .x 
1 2 3 4
a
 BAB 11 FUNGSI KOMPOSISI DAN INVERS
Relasi dari himpunan A ke himpunan B terjadi jika
f
ada anggota A dan B yang berpasangan. Himpunan
A disebut domain/daerah asal, himpunan B disebut
daerah kawan/kodomain, dan himpunan bagian B x f(x)
yang berpasangan dengan A disebut daerah hasil atau
range. Fungsi adalah suatu relasi yang mengawankan f-1
A B
setiap anggota domain dengan tepat satu kawan -1
dengan anggota kodomain ditulis f : A  B . Sehingga jika f(x) = y maka f (y) = x. Fungsi invers
berlaku:
A. FUNGSI KOMPOSISI f (a)  b  f -1(b)  a
f
g Rumus,
x
g(f(x))

f(x) f ( x ) = ax + b Þ f -1 ( x ) = -dx + b
cx + d cx -a

A B
C C. INVERS KOMPOSISI FUNGSI
gof

g  f  x   f  f  x  f g

Sifat-sifat fungsi komposisi: x f(x) g(f(x))

 f gg f
A B C
 f (g  h)  ( f  g)  h  f  g  h gof
 I adalah fungsi identitasi di mana I(x) = x, maka (gof)-1
berlaku I  f  f  I dan f  f 1  f 1  f  I Sifat:
B. FUNGSI INVERS  g  f 1  x    f 1  g1   x 
Suatu fungsi mempunyai fungsi invers jika fungsi
itu berkorespondensi satu-satu. Invers fungsi f(x)
dinotasikan f 1(x) .

BAB 12 LIMIT
A. TEOREMA LIMIT
 lim k. f(x) = k. lim f(x), k konstanta
xa xa

 Jika f(x) = k, maka lim f(x) = k, dengan k  lim { f(x). g(x)} = lim f(x). lim g(x)
konstanta,
k dan a real xa xa lim f (x) xa xa

 f (x) xa , lim g(x)  0

xa g(x)  lim g(x)
lim
 Jika f(x) = x, maka lim f(x) = a xa
xa


xa

  
 lim { f(x)  g(x)} = lim f(x)  lim g(x)  lim f (x) n
lim f (x)
n

xa xa
xa xa xa

B. LIMIT ALJABAR C. LIMIT TRIGONOMETRI

0
1. Bentuk
0
a. Dengan pemfaktoran. lim sin x  1 lim sin mx  m
x0 x0
b. Dengan aturan L’Hospital x nxn
diperoleh: F(x) F x1 sin m(x  a)m
lim  lim lim lim 
x0 sin x
xa n(x  a)n
'(x) F '(a)
 lim tan x  1
xa G(x) xa G'(x) G'(a) x0
x
 x 1
lim
2. Bentuk tak tentu x0 tan x

Beberapa rumus bantu:
axn  bxn1  ...  c 1. sin 2 x + cos 2 x = 1
lim L
x pxm  qxm1  ... r
2. sin 2x = 2 sin x cos x
a 3. cos 2x = cos 2 x – sin 2 x
 Untuk n = m  L  2
p 4. 1 – cos 2x = 2 sin x
 Untuk n > m  L  
5. 1 + cos 2x = 2cos 2 x
 Untuk n < m  L  0

3. Bentuk tak tentu   

Rumus cepat:

lim
x®¥
( )
ax2 + bx + c - px2 + qx + r = b -q (Jika a = p)
2a
= (Jika a > p)
=-  (Jika a < p)

BAB 13 TURUNAN
A. DEFINISI
3. Turunan penjumlahan/pengurangan fungsi.
Jika y = u(x)  v(x) maka y’ = u’(x)  v’(x)
f (x  h)  f (x)
y '  f '(x)  lim
h0 h
4. Turunan perkalian fungsi.
Jika y = u(x).v(x) maka y’ = u’(x).v(x) + u(x) v’(x)
B. RUMUS DASAR
5. Turunan pembagian fungsi.
1. Turunan suatu konstanta c.
Jika y  u(x) maka y '  u'(x).v(x)  u(x).v '(x)
Jika y = c maka y’ = 0
v(x) v2(x)
2. Turunan perkalian fungsi dan konstanta. 6. Turunan fungsi komposisi (dalil rantai).
 Jika y = f(g(x)) adalah dy  dy . dg
Jika y = c f(x) maka y’ = c f’ (x) dxdg dx

7. Turunan fungsi pangkat. Gradien = nilai turunan pertama f(x) ketika x = x1.
Jika f(x) = ax n maka f’(x) = a.n x n1 m =f ’(x1)

Persamaan garis singgungnya:

Turunan Trigonometri y  y1  m(x  x1 )
f(x) = sin ax, maka f’(x) = a cos ax
f(x) = cos ax, maka f’(x) = –a sin ax  Interval fungsi naik dan interval fungsi turun
f(x) = tan ax, maka f’ (x) = a sec 2 ax Kurva naik jika: f’(x) > 0
Kurva turun jika: f’(x) < 0

C. PENERAPAN TURUNAN  Keadaan stasioner

Bila keadaan stasioner terjadi di titik (x1 ,y1) maka
 Gradien (m) garis singgung di titik ( x1 ,y1 ) pada
f’(x1) = 0. y 
1 f (x ) 1disebut nilai stasioner.
kurva f(x)
Jadi nilai maksimal/minimum adalah . (x1 , f (x1))
( x1 ,y1 ) Catatan:
m = f’(x) Titik stasioner sama artinya dengan titik puncak/
f(x) titik balik.

BAB 14 INTEGRAL
Integral adalah anti turunan. C. INTEGRAL PARSIAL
 f (x)dx  f (x)  C UdV  UV  VdU
A. RUMUS DASAR D. LUAS DAERAH
1. a dx  ax
1
+C
b
2.
 x dx  n x 1  C , syarat n  1 L    yatas  ybawah  dx
n n1

1 a
3.  ln x 
 C dx
x b

L    y2  y1 dx
4. sin x dx  cos x  C a

5. cos x dx  sin x  C1
m m1
x c os xdx  sin xC
6. sin m  1 d

L    xkanan  xkiri dy

 1
 cos x sinx dx m  cos x  C
m1
7. m
c

 1 d

L    x2  x1 dy
8.  f (x)  g(x) dx   f (x) dx  g(x) dx c

B. INTEGRAL SUBSTITUSI
E. VOLUME BENDA PUTAR
 f (x)n1 n  C1
f '(x)   f (x) dx 
n

2
Jika x1 fungsi kontinu pada r  x  s , maka
dan x dua
2

Jika y1 dan y dua fungsi kontinu pada p  x  q , maka volume benda putar yang dibatasi oleh x1 dan x2
terhadap sumbu y.
volume benda putar yang dibatasi oleh y1 dan y2 bila
diputar terhadap sumbu x.

q
V   (y2 )2 (y 1) 2 dx
p
q

V   (y 2
 (y
)jauhdekat )  dx
2

s
V  (x2 )2 (x )1 2 dy

r
s

V  (x) jauhdekat

2
(x )2  dy
r

BAB 15 PROGRAM LINEAR
Program linear adalah salah satu bagian dari
matematika terapan yang dapat memecahkan
berbagai persoalan sehari-hari, di mana model
matematika terdiri atas pertidaksamaan-
pertidaksamaan linier yang mempunyai banyak
penyelesaian, satu atau lebih memberikan hasil yang
paling baik (penyelesaian optimum).
 Masalah tersebut disajikan dalam bentuk model
matematika kendala/syarat/masalah berupa sis-
tem pertidaksamaan linear.
 Hasil yang optimum ditentukan dengan terlebih
dahulu membuat model matematika. Sasaran
pro- gram berupa sebuah fungsi linier yang
disebut fungsi sasaran/tujuan/objektif.
A. MENENTUKAN HIMPUNAN PENYELESAIAN
Daerah (himpunan) penyelesaian pertidaksamaan
Ax  By  C  0 atau Ax  By  C  0 dapat
ditentukan sebagai berikut.
 Jadikan A (koefisien x) bernilai positif.
 Jika tanda pertidaksamaan  , maka daerah pe-
nyelesaian di sebelah kanan garis Ax  By  C  0 .
 Jika tanda pertidaksamaan  , maka daerah
penyelesaian di sebelah kiri garis Ax  By  C  0 .
s
B. NILAI OPTIMUM FUNGSI OBJEKTIF
Hasil optimum terletak pada/di sekitar titik pojok
atau pada garis batas daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaan, dengan demikian nilai optimum
(maksimum/minimum) fungsi objektif dapat ditentu-
kan dengan:
 Penggunaan Garis Selidik
Jika fungsi objektif f (x,y)  Ax  By  C ,
maka garis selidiknya adalah Ax  By  C  k
.
 Nilai maksimum terjadi di titik pojok/garis
batas paling kanan yang dilintasi garis selidik.
 Nilai minimum terjadi di titik pojok/garis
batas paling kiri yang dilintasi garis selidik.
 Pengujian Titik Pojok
Jika fungsi objektif f (x,y)  Ax  By  C disubstitusi
dengan seluruh koordinat titik pojok, maka hasil
yang terbesar/terkecil merupakan nilai optimum
dari fungsi objektif tersebut.
 BAB 16 BARISAN DAN DERET
A. BARISAN ARITMATIKA  Suku pertama = U1  a
Barisan dengan selisih di antara dua suku yang U2 U3 U
 Rasio  r    ...  n
berurutan besarnya sama. U1 Un1
Contoh: 2, 4, 6, 8, ...  selisih 2.  Suku ke-
n
U2 Un a  r
n1
Jika U ,U ,U ,...,U merupakan suku-suku pada
1 2 3 n
barisan aritmatika maka:  Jumlah n suku pertama (Sn )
 Suku pertama = U1  a
 Beda  b  U  U  U  U  ...  U  a 1  rn  a  rn  1
Sn  atau Sn 
1r r1
2 1 3 2 n
 Suku ke- Un1
n
Un  a  (n  1)b
C. DERET GEOMETRI TAK HINGGA
 Jumlah n suku pertama (Sn )
 Rumus jumlah deret geometri tak hingga:
a
S 
S  n (2a  (n  1)b) atau S  n (a  U )
n n n 1r
2 2
 Jumlah tak hingga dari suku-suku ganjil:
B. BARISAN GEOMETRI a
S ganjil
1  r2
Barisan dengan rasio antara 2 suku yang berurutan  Jumlah tak hingga dari suku-suku genap:
adalah sama.
S ar
Contoh: 1, 2, 4, 8, ...  rasio 2 genap
1  r2
Jika U1 ,U2 ,U3 ,...,Un merupakan suku-suku pada
barisan geometri, maka:  Rasio deret geometri tak hingga:
r  Sgenap
Sganjil
Deret geometri mempunyai jumlah/limit/konvergen
jika 1  r  1  r  1 .

BAB 17 MATRIKS
Matriks adalah kumpulan elemen–elemen yang Ordo dari matriks dinyatakan oleh banyaknya baris
disusun dalam baris dan kolom. dan kolom. Pada matriks A, karena banyak baris = m
Contoh: dan banyak kolom = n, maka matriks A memiliki ordo
m
 a11  n, dan ditulis A .
a1n 
mn
A      Kesamaan Matriks
a  a
 m1 mn 

Dengan: Dua buah matriks dikatakan sama jika:

a : anggota matriks A pada baris ke-1 dan kolom ke-1 1. ordonya sama
 11
am : anggota matriks A pada baris ke-m dan kolom ke-n 2. anggota yang seletak harus sama
n

Contoh: Determinan matriks

a a
 1 2 a3   b1 b2 b3  B: –––
A a a a B   a b ca b c
b b b
 4 5 6  4 5 6 e fd e
det B  B  d f
h ig h
Jika A = B, maka a1 = b1, a2 = b2, a3 = b3, g i
a4 = b4, a5 = b5, a6 = b6
+++
Transpose Matriks
= (aei + bfg + cdh) – (gec + hfa + idb)
Jika pada satu matriks baris diubah menjadi kolom
dan kolom diubah menjadi baris, maka akan didapat
C. INVERS
satu matriks baru yang disebut transpose matriks.
Transpose matriks A = At = AT  Suatu matriks mempunyai invers jika
determinannya tidak nol.
ab 1  db 
A   c d   A1 a 
B. DETERMINAN  ad  bc  c 
Determinan hanya dimiliki matriks-matriks  Matriks A disebut matriks singular jika det A = 0
persegi.
a b
  A1 1  A
 Matriks 2  2: A   
c d  A  A1  A  I 100
A1
  
Determinan matriks A: det A  A  ad  bc 1 0 I3x  0 1 0 , I = matriks
Dengan:  0 1 
I22 3

   001
 
abc identitas.
 
 Matriks 3  3: B  d e f 

ghi

BAB 18 VEKTOR
Vektor adalah besaran yang mempunyai besar 2. Panjang vektor a dinotasikan sebagai
dan
a  a  a123
a
222

arah. Notasi vektor: a, b, c , dan seterusnya.

a dibaca “vektor a”.
A(x1 ,y1 , z1 ) B(x2 ,y2 , z2 3. Jika a  a1 ,a2 ,a3  dan b  b1 ,b2 ,b3  maka
) a  b  a1  b1 ,a2  b2 ,a3  b3 

AB  B  A   x2  x1 ,y2  y1 , z2  z1  4. Jika k adalah skalar, dan a  a1 ,a2 maka

ka  ka1 ,ka2 ,ka3  ,a3 
Vektor posisi adalah vektor dengan titik
pangkalnya adalah pusat koordinat.
Vektor posisi dari titik A adalah OA  a . Vektor Satuan
 Vektor satuan adalah vektor yang besarnya satu
Sehingga dari definisi vektor posisi AB  b  a . satuan.
Dua vektor dikatakan sama jika mempunyai besar
dan arah yang sama.  Vektor satuan searah sumbu x adalah i  1, 0, 0
dan vektor satuan searah sumbu y adalah
A. OPERASI-OPERASI PADA VEKTOR j  0, 1, 0 dan vektor satuan searah sumbu z
a1
1. a  a i  a j  a k  a ,a ,a   a adalah k  0, 0, 1 .
 2  Vektor satuan dari a adalah a .
a 
1 2 3 12 3

 3 a
Rumus Pembagian Ruas Garis
C. PROYEKSI
Jika p adalah vektor posisi
dari titik P yang membagi a
garis AB dengan
perbandingan c
b
AP : PB  m : n , maka

m.b  n.a m  n Bila c adalah vektor proyeksi a pada b maka:

p
 Besar c (panjang vektor proyeksi a pada b ):

B. PERKALIAN TITIK/SKALAR (DOT PRODUCT) c  a cos  a.b
b

 Diketahui a  a1 ,a2 ,a3  dan b  b1 ,b2 ,b3 

maka  Vektor c proyeksi vektor a pada b :
a.b  a1  b1  a2  b2  a3  b3

c   a.b .b
  
Diketahui a , b dan  a,b   maka   2
 b 
  
a.b  a . b .cos  cos   a.b

a.b

BAB 19 TRANSFORMASI GEOMETRI

Jika suatu transformasi dapat disajikan sebagai
B. REFLEKSI/PENCERMINAN
matriksa b
M  maka P(x,y)  P '(x ',y ') dengan
M

T   T
 Pencerminan titik P(x,y) terhadap sumbu x
c d  menghasilkan bayangan P’(x, –y).
  
x ' a b  P(x,y) sumbu xP '(x,y)
x      1 0
y'
    y  Matriks transformasinya adalah 
c d 
0 1

A. TRANSLASI
Translasi (pergeseran) yaitu pemindahan suatu objek
sepanjang garis lurus dengan arah dan jarak tertentu.
  
 Pencerminan titik P(x,y) terhadap sumbu y
menghasilkan bayangan P’(–x, y).
P(x,y) sumbu yP '(x,y)
 1 0 
Matriks transformasinya adalah  
 01 
Jika sembarang titik P(x,y) ditranslasi dengan matriks  Pencerminan titik P(x,y) terhadap sumbu y = x
Ta  x '  x   a 
menghasilkan bayangan P’(y, x).
= , maka   . Jadi P '(x  a, y  b) . P(x,y) garis yxP '(y, x)
01
Matriks transformasinya adalah  
1 0 
      
b   y '  y   
 Pencerminan titik P(x,y) terhadap garis y = –x
 Rotasi dengan pusat (a,b) sebesar 
menghasilkan bayangan P’(–y, –x)
P(x,y) garis yxP '(y,x)
 0 1
Matriks transformasinya adalah 
 1 0 
 Matriks refleksi terhadap garis y = x + k
 x '   0 1  x   0 
      
 y '  1 0  y  k    x '  acossin  x  a 

k
 Matriks refleksi terhadap y = –x + k  y'b   sincos  y 
b
   0 1 x   0 
x '
      
y
  ' 1 0  y  k   k
 Refleksi terhadap garis x = h D. DILATASI
P(x,y) xhP '(2h  x,k)
Dilatasi adalah suatu transformasi yang mengubah
 Refleksi terhadap garis y = k ukuran (memperbesar atau memperkecil) suatu
P(x,y) ykP '(x,2k  y) bangun, tetapi tidak mengubah bentuk bangun yang
 Refleksi terhadap garis x = h lalu y = k bersangkutan. Dilatasi ditentukan oleh titik pusat dan
P(x,y) xh,ykP '(2h  faktor dilatasi (faktor skala).
x,2k  y)  Matriks transformasi dilatasi dengan faktor skala k
adalah
 Pencerminan terhadap dua garis yang saling k 0
berpotongan 0 k
Pencerminan terhadap dua garis yang
berpotongan
yaitu garis y  m x  c dan y  m x  c  
1 1 1 2 2 2
akan menghasilkan rotasi dengan:  Dilatasi dengan pusat (0, 0) dengan faktor skala k
a. pusat di titik potong dua garis,  x '  0  x 
b. besar sudut rotasi sama dengan dua kali lipat k  
k y
 y '   0
sudut antara kedua garis,     
c. arah rotasi sama dengan arah dari  Dilatasi dengan pusat (a, b) dengan faktor skala k
garis
pertama ke garis kedua.  x ' a    x  a 
0 
Jika  sudut yang dibentuk antara garis k yb
k 
y ' b  0
y1  m1 x
 c1 dan y2 maka     
 m2 x  c2 ,

tan  m1  m2 . E. KOMPOSISI TRANSFORMASI

1  m1  m2
Jika transformasi T1 bersesuaian dengan matriks M1
C. ROTASI dan transformasi T bersesuaian dengan matriks M ,
2 2

Rotasi (perputaran) pada bidang geometri ditentukan maka transformasi T1 lalu transformasi T2 ditulis T2  T1
oleh titik pusat, besar sudut, dan arah sudut rotasi. bersesuaian dengan matriks M  M .
Suatu rotasi dikatakan memiliki arah positif jika rotasi 2 1
itu berlawanan arah dengan arah putaran jarum jam,
berlaku sebaliknya.
 Rotasi dengan pusat (0, 0) sebesar 
 x '  cossin  x 
 y '   sincos  y 
  
 Program IPA

Fisika

BAB 1 BESARAN
Besaran adalah sesuatu yang memiliki nilai dan dapat B. BESARAN SKALAR DAN VEKTOR
diukur. Menurut penyusunnya besaran dibagi menjadi
dua, yaitu besaran pokok dan turunan. Sedang - Besaran skalar: besaran yang hanya memiliki nilai
tetapi tidak memiliki arah, contoh: massa dan
menurut arahnya terbagi menjadi 2, yaitu besaran
waktu.
skalar dan vektor.
- Besaran vektor: besaran yang memiliki nilai dan
arah, contoh: kecepatan, perpindahan,
momentum.
A. BESARAN POKOK DAN BESARAN TURUNAN
 Dua Vektor Berpadu
- Besaran pokok: besaran yang satuannya telah
 
ditentukan terlebih dahulu.  2 F22F2 F cos1 2
Resultan: R  F121 F F
- Besaran turunan: besaran yang diturunkan dari
besaran pokok.  
Selisih: F1  F2  F1 2  F2 2  2F 1F2 cos
Satuan dan Dimensi Besaran Pokok
Besaran Pokok Satuan Dimensi  Resultan dari Dua Vektor dengan Sudut Tertentu
panjang m [L]
massa kg [M]
waktu s [T]
kuat arus listrik A [I]
suhu K []
intensitas cahaya cd [J]   2
jumlah zat mol [N]  12 FVektor
F
 RUraian 2  R  F 12F R  F1  F2

Contoh Besaran Turunan

y
Besaran Turunan Satuan Dimensi Fx  F cos dan Fy  F sin
Percepatan (a) m/s2 LT-2
Gaya (F) kg m/s2 = newton MLT-2 F1 F
F
F
y
Momentum (p) kg m/s ML T-1 Arah: tan 
Energi/usaha kg (m/s)2 = joule ML2 T-2
x

Daya (P) kg m2/s3 a

ML2 T-3 x
F2
C. PENGUKURAN Alat ukur Ketelitian
Mistar 1 mm
 Rol meter 1 mm
Jangka sorong 0,1 mm e. Angka-angka nol yang digunakan hanya untuk
Mikrometer sekrup 0,01 mm tempat titik desimal adalah bukan angka penting.
Contoh: 0,0075 memiliki 2 angka penting.
D. ATURAN ANGKA PENTING  Aturan Penjumlahan atau Pengurangan
Hasil penjumlahan atau pengurangan hanya
a. Semua angka bukan nol adalah angka penting. boleh mengandung satu angka taksiran (angka
b. Angka nol yang terletak di antara dua angka terakhir dari suatu bilangan penting).
bukan nol termasuk angka penting. Contoh: 4,461  1 adalah angka taksiran
Contoh: 3,002 memiliki 4 angka penting. 1 ,07 +  7 adalah angka taksiran
c. Semua angka nol yang terletak pada deretan 5,531  ada dua angka
akhir dari angka-angka yang ditulis di belakang taksiran
koma desimal termasuk angka penting. Sehingga dibulatkan menjadi 5,53; karena hanya
Contoh: 0,03600 memiliki 4 angka penting. boleh mengandung satu angka taksiran.
2,30 memiliki 3 angka penting.
d. Dalam notasi ilmiah, semua angka sebelum orde  Aturan Perkalian atau Pembagian
termasuk angka penting. Hasil operasi perkalian atau pembagian hanya
Contoh: 2,6 ´ 104 memiliki dua angka penting. boleh memiliki angka penting sebanyak bilangan
9,60 ´ 104 memiliki tiga angka yang angka pentingnya paling sedikit.
penting. Contoh: 2,42  3 angka penting
1,2 ´  2 angka penting
2,904  4 angka penting
Dibulatkan menjadi 2,9 (2 angka penting).

BAB 2 KINEMATIKA GERAK LURUS

Suatu benda dikatakan bergerak jika ia berpindah Penerapan dari GLBB
posisi ditinjau dari suatu titik acuan dalam selang
waktu tertentu. 1. Gerak jatuh bebas
kecepatan  perpindahan  besaran vektor a = g (percepatan gravitasi)
waktu V =0 0
laju  lintasan  besaran skalar waktu h V =t g t
 h t
 1g.t 2
2
Konsep: Gerak Lurus, dibagi menjadi 2; GLB (a =
2. Gerak benda dilempar vertikal ke atas
0) dan GLBB (a≠0).

A. GERAK LURUS BERATURAN (GLB) a = –g

Ketinggian maksimum:
Percepatan, a = 0
V = Vt0 v2
hmax  o
S=Vt hmaks 2.g
Waktu sampai puncak:
B. GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN (GLBB)  vo
t puncak
a≠0 g
 dv
V = Vto + at  Percepatan: a 
S = Vt0t + 1/2 a t2 dt
x a2 a y 2
V2=V 2 + 2as
t0 besar (a): a 
C. PERPADUAN DUA GERAK LURUS

1. GLB dengan GLB

vP
vS vR
vR  P

2
v v S
2
 r r r
2 1

 Kecepatan rata-rata: v  
t t
2. GLBB dengan GLB  v v2  v1
Benda diluncurkan horizontal dari ketinggian  Percepatan rata-rata: a  
t
h t
dengan kecepatan v.
v  Waktu sampai di tanah:
E. GERAK MELINGKAR
2h
t
g Konsep:
h
 Jarak mendatar Rumus gerak melingkar beraturan (GMB) identik
maksimum: 2h dengan GLB, dan gerak melingkar berubah beraturan
Xmaks g (GMBB) identik dengan GLBB.
Xma ks  v

3. Gerak parabola Hubungan gerak rotasi dan gerak lurus

Y S =  . R V = . R a = α. R
maks
 = 2 π f = 2 π/T
vo 1. Sifat dari sistem roda sederhana
a
Xmaks Dua roda Dihubungkan
sepusat Bersinggungan tali
 Kecepatan:
arah X: vx= v cos
o
arah Y: v = v sin – g.t
y o A A B A B
 Posisi:
arah X = (vocos).t dan A  B vA  vB vA  vB
1
arah Y = (v sin)t – 2g.t2
o v sin 2. Gerak Melingkar Beraturan (GMB , α = 0)
Waktu sampai ke puncak: tp  0

g
  .t
Tinggi maksimum: Ymax v0 sin 
2 2 V2
Gaya sentripetal: Fs  m, as 
V2
 2g R
R
Jarak mendatar maksimum: 3. Gerak Melingkar Berubah Beraturan (GMBB, α =
Xmax 2.v0 sin cos v0 sin(2)
2 2 konstan)
 g  g
 =to + .t V2 V2
D. PERSAMAAN GERAK LURUS  = to .t + ½ .t2 Fs  m, as 
R R
  2 =to  2 + 2 . t
a a tsa
22

Posisi benda: r(t )  x(t )i  y(t ) j atau r(t )  v.dt  r0

total


besar (r): r   x 2   y 2
 dr 
 Kecepatan: v  atau v(t )  a.dt  v0
dt
x v2 v  2
besar (v): v  y
 BAB 3 GAYA
Gaya adalah tarikan atau dorongan. wA
w w a ; wA  wB .sin
a  mA  mB ; a mA  mB
mA  mB
F  m . a A B
a = percepatan sistem (massa A dan massa B)
m = massa benda (kg) T = tegangan tali ; TA = TB = T
a = percepatan benda (m/s2) mB = massa B
Konsep: mA = massa A
Resultan gaya  gaya yang searah dijumlahkan, dan N = gaya normal
yang berlawanan arah dikurangkan.
4. Gaya pada Gerak Melingkar
1. Hukum Newton Gaya sentripetal:
 Hukum Newton I v
2 2

Fs  m  m R
F  0 , a = 0, benda diam atau GLB R
 Hukum Newton II Percepatan sentripetal:
2

F  m. a v  R
2
, a ≠ 0, benda ber-
a GLBB Arah F : ke pusat s
ingkaran. R
 Hukum Newton III s

F aksi = –F reaksi  Tali berputar vertikal

Di titik tertinggi (B):
2. Gaya Gesek Fs = T + w
W F Di titik terendah (A):
Gaya gesek adalah gaya yang timbul akibat S

gesekan dua benda. T Fs = T – w

Di titik C:
Fs = T – w.cos

w = berat benda
T = tegangan
tali
Fx = gaya searah perpindahan
(menyebabkan pergeseran)  Tali berputar horizontal Fs = T = tegangan tali
fgesek = gaya gesek
s = koefisien gesek statis
k = koefisien gesek FS
kinetis  Pada luar bidang melingkar
Benda dari keadaan diam, maka
N Di titik tertinggi (A):
(i) Jika Fx  sN  benda fgesek  Fx N Fs = w – N
FS
diam  FS
W
(ii) Jika Fx  benda bergerak dengan W
Di titik B:
  sN
s

percepatan a  fgesek  k N F = w.cos – N

N = gaya normal
N adalah gaya normal benda, yaitu gaya yang
diberikan  Pada dalam bidang melingkar
bidang pada benda, tegak lurus dengan bidang. Di titik tertinggi (B):
W N FS Fs = N + w
3. Kasus pada Sistem Katrol Licin
Di titik terendah (A):
Fs = N – w

WA WA
WB WA
5. Pada Kasus Tikungan v = laju maksimum kendaraan
s = koefisien gesekan statis antara roda dengan jalan
R = jari-jari putaran jalan
 = sudut kemiringan jalan terhadap horizontal
g = percepatan gravitasi

6. Kasus pada Tong Stan

Ketika suatu kendaraan membelok di tikungan, bisa Laju minimum putaran motor:
didekati sebagai gerak melingkar agar tidak terjadi selip
maka:
v g.R
 Tikungan Datar:
min
s
v2   s
R.g
  tan
v2
 Tikungan  s
Miring: R. 1  s tan
g

BAB 4 USAHA DAN ENERGI

A. USAHA sehingga:
Usaha adalah kerja atau aktivitas yang menyebabkan  Laju benda berubah:
suatu perubahan, dalam mekanika, kuantitas dari
W  Ekakhirawal
Ek 1 mv2 mv1 2
suatu kerja atau usaha diberikan sebagai berikut. 2 1
2 2
F cos
 Posisi tinggi benda berubah:
W  Epakhir  Epawal  mg(h)

Jika sebuah benda ditarik dengan gaya sebesar F dan

benda berpindah sejauh S , maka usaha yang
Hukum Kekekalan Energi Mekanik
dilakukan gaya terhadap benda adalah: Pada sistem yang konservatif (hanya gaya gravitasi
W  F . S . cos  saja yang diperhitungkan) berlaku kekekalan energi
mekanik, yaitu energi mekanik di setiap kedudukan
untuk  = 0o, maka adalah sama besar. Contoh-contohnya:
WF.S

B. ENERGI
Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha EMA  EMB  EMC
atau kerja.
 Energi Kinetik: Ek  1 m.v2 Dari hukum kekekalan energi mekanik pada kasus
2
gambar-gambar di atas, untuk puncak dan dasar
 Energi Potensial Gravitasi: Ep  berlaku:
m.g.h
 Energi Mekanik: EM  Ek  Ep v  2.ghBatau h B v A2
A
2.g

Usaha dapat merubah energi yang dimiliki benda

Sebuah Bandul Diputar Vertikal Usaha dan Energi Potensial Pegas
Dari penerapan hukum kekekalan energi mekanik,  k.x
Energi potensial pegas: E P2 1 2

maka syarat agar bandul bergerak 1 lingkaran penuh Usaha: W   EP2  k.x  k.x
1 2 1
221
2

adalah:
Laju di titik tertinggi (B): Jika simpangan di mulai dari titik setimbang, maka:
vB  g.R W  E P 12k.x 2
k = konstanta pegas (N/m),
x = simpangan pegas (m).
Laju di titik terendah (A):
vB  5g.R Energi pada Gerak Harmonis
VA
 Energi potensial:

Energi pada Gerak Parabola EP2 1k.A sin

2
2
Di dasar: k = konstanta pegas, A = amplitudo,  = sudut fase.
EP = 0 dan E  1 m.  v
K 2 o  Energi kinetik:
2 E 1k.A cos
K
2 2
2

Di puncak:
EP  12 m.(vo )2.sin2  k = m.2; m = massa;  = 2f
E  1 m.(v )2.cos2   Energi mekanik:
K 2 o
EM = EP + EK

Energi Potensial Gravitasi

E  G M.m
P
R
G = konstanta gravitasi
R = jarak 2 massa

BAB 5 GAYA GRAVITASI DAN PEGAS

A. GAYA GRAVITASI 2. Hukum Keppler
a. Hukum Keppler I
“Lintasan planet berbentuk elips dan
F  G M1 .M2 matahari di salah satu titik fokusnya”.
R2 Aphelium: titik terjauh, Perihelium: titik
terdekat.
F = gaya tarik-menarik antara M1 dan M2 b. Hukum Keppler II
G = konstanta gravitasi = 6,673 × 10-11 Nm2/kg2 “Garis yang menghubungkan planet
dan matahari akan menyapu luas juring
1. Kuat Medan Gravitasi (Percepatan Gravitasi)
dan dalam waktu yang sama”.
Medan gravitasi: tempat di mana gaya
gravitasi terjadi.
I II
III
 gGM
R2
Jika: 2. Gerak Harmonik pada Pegas
luasan I = luasan II = luasan III  t =ABt = CD
tEF  Simpangan
tAB = waktu dari A ke B y : simpangan getar (m)
A Asin
y : amplitudo 
(simpangan  = t + 
c. Hukum Keppler III 2 maksimum) (m) o
“Perbandingan kuadrat periode revolusi  : sudut fase
planet (T2) terhadap jari-jari rata-rata  : frekuensi sudut (rad/s)
planet pangkat tiga (R3) selalu tetap untuk 
setiap planet.”
Dirumuskan:
: sudut fase awal
 T  2 R  3 0

 A   A  Kecepatan getar
 TB  RB 
v  .Acos   A2  y2
B. ELASTISITAS
v: kecepatan getar
1. Tegangan y: simpangan getar
3. Modulus Young
A: amplitudo (simpangan maksimum)
F
A Y    F.L  Frekuensi sudut (rad/s)
A.L   2  2 f T
F : gaya
A : Luas penampang
f = frekuensi getaran (Hz)
2. Regangan T = periode getaran (s)

  L  Percepatan getar
L a  2 .Asin  2 y

L : perubahan panjang y : simpangan getar

L : panjang mula-mula A : amplitudo (simpangan maksimum)
 Frekuensi dan periode pada pegas dan
C. PEGAS bandul sederhana

f  1k T 1
1. Gaya Pada Pegas f
2m
Jika pegas diberi gaya akan mengalami
perubahan panjang yang dirumuskan: k = konstanta pegas

F  k.x Sedangkan untuk ayunan bandul sederhana

frekuensi diberikan:
F : gaya yang menarik/
mendorong pegas f1 g
k : konstanta pegas (N/m) 2l
x : perubahan panjang (m)
g : percepatan gravitasi
l : panjang tali
 BAB 6 IMPULS DAN MOMENTUM
A. IMPULS DAN MOMENTUM B. HUKUM KEKEKALAN MOMENTUM

1. Impuls (I) Pada proses tumbukan/ledakan berlaku kekekalan

momentum.
Gaya bekerja pada suatu benda dalam selang waktu
p p m1v1  m2v2  m1v1  m2v2
t adalah Impuls (I). sebelum sesudah

 Untuk gaya F tetap

I  F.t
C. TUMBUKAN
 Untuk gaya F = f(t)
Kelentingan suatu tumbukan ditentukan dengan
t2
I  t F.dt koefisien restitusi (e).
1
v1  v2 
e
v1  v2
 Untuk grafik (F  t), impuls I dinyatakan oleh
luas di bawah grafik.
1. Lenting Sempurna: Koefisien restitusi e = 1
F 2. Lenting Sebagian: Koefisien restitusi 0 < e < 1
3. Tidak Lenting Sama sekali: Koefisien restitusi e = 0
t
I = luas daerah yang diarsir D. BENDA DIJATUHKAN DAN MEMANTUL
Impuls juga merupakan perubahan hukum
momentum. Dapat ditulis: Benda yang jatuh kemudian memantul, maka besarnya
koefisien restitusi dirumuskan dengan:
I  p  pakhir  pawal
e   v1 '  h2
v1h1
2. Momentum (p)
p  mv Berlaku:
p = momentum (kgms-1), besaran vektor
m = massa (kg) e  hn1 hn
v = kecepatan (ms-1)
Dengan hn adalah tinggi pantulan ke-n (n = 0, 1, 2).
 BAB 7 DINAMIKA ROTASI DAN KESETIMBANGAN BENDA TEGAR

A. DINAMIKA ROTASI  Hukum Dinamika Rotasi:

Gerak Lurus Gerak Rotasi

Hubungan
Keduanya
  I.
Kita dapat meninjau suatu kasus benda yang
S menggelinding (berotasi dan bertranslasi) seperti

  R gambar di bawah ini.
R: jari-jari Dinamika lurus:
putarannya
d v F – fgesek = m.a ... (1)
dS  
v  dt dt R
d a Dinamika rotasi:
dv  
a  dt dt R  = I.
f(R) = k.m.R2 ( a )
Momen gaya   R.F.sin
Gaya  F
gesek
: sudut antara F R ... (2)
=  fgesek = k.m.a
dengan R
Persamaan (2) disubtitusikan ke (1) akan didapat:
I  k.m.R2
Momen k = konstanta k = konstanta pada rumus momen inersia: silinder pejal
Massa = m 1 2
Inersia = I Untuk satu partikel k = ; bola pejal k = ; dan seterusnya.
k=1 2 5

 Momen Inersia Untuk beberapa kasus seperti gambar dapat diberikan

Besaran yang analog dengan massa untuk gerak percepatannya adalah:
rotasi. a  g.sin ag
l  k . m . R2 1k 1  k 

dengan k = konstanta.
Untuk benda yang sudah baku diberikan tabel
sebagai berikut.
No Bentuk Benda Momen Inersia
1 Benda berupa titik I = mR2 w A  wB wA
a a wA  wB sin
Benda panjang, homogen, m  m  k.M m  m  k.M amm  k.M
2 I = 1 ml2
diputar di salah satu ujung 3 A B katrol A B katrol A B katrol

Benda panjang, homogen,

3 I = 1 ml2
diputar tepat di tengah 12  Energi Kinetik
4 Bola berongga 2
I = mR 2 Untuk benda menggelinding (rotasi & translasi)
3
Ek 1 .m.v2
5 Bola pejal I = mR2
2
translasi
5 2
6 Silinder berongga tipis I = mR2 Ek 1 .I.2  1 .(kmR2)(v )2  1 .km.v2
rotasi
2 2 R2
Ek Ektotaltranslasirotasi Ek 1 mv2(1  k)
7 Silinder pejal I = 1 mR2
2
2
8 Silinder berongga tidak tipis I = 1 m(R 2 + R 2)
2 1 2
  Kesetimbangan Rotasi
Setimbang rotasi jika di setiap titik tumpu: jumlah
momen gaya = 0    0
- Jika terdapat gaya w, F, dan T bekerja pada
Ek m.v
total2
1
12 k ; m.gh  12m.v 2 1  k  batang seperti gambar:

vA  2g.h ;vA = laju di dasar

1  k 

 Momentum Sudut
L  I.
L sebelum   Lsesudah
- Jika sistem tetap dalam keadaan
 Usaha dan Daya pada Gerak Rotasi setimbang rotasi maka:
PW   0
Usaha: W   . Daya: t  (w) ).  (F) (R ) . sin - (T)(R ) sin  0
(R sin 
W W F F T T

 (w) (RW ) . sinW  (F) (RF ) . sinF  (T) (RT ) sinT

B. KESETIMBANGAN BENDA TEGAR
 Titik Berat
Benda dikatakan setimbang jika benda tidak bergerak a. Titik berat benda pejal homogen
(percepatan = 0) baik secara translasi atau secara
rotasi. No Bentuk Benda Titik Berat
 Secara Translasi 1 Silinder pejal yo = ½ t
- Gaya-gaya dalam arah mendatar haruslah = 0 2 Bola pejal yo = R
F x 0 3 Limas pejal yo = ¼ t
4 Kerucut pejal yo = ¼ t
- Gaya-gaya dalam arah vertikal haruslah = 0 3
5 Setengah bola pejal yo = /8 R
F y 0
Sehingga jika diberikan kasus setimbang di b. Titik berat benda homogen berbentuk garis
bawah: No Bentuk Benda Titik Berat
1. Garis lurus y = 12 l
 0
AB
2. Busur lingkaran y0 = R = AB
Busur setengah R
3. lingkaran y =2
0 

4. Segitiga siku-siku x0= x3 ; y =01 y 3

1

F x   w – Tcos = 0  w =
c. Titik berat benda berbentuk luasan (selimut
Tcos 2 2
0 bangun ruang)
 w1 – Tsin = 0  w1 = Tsin
F y 
0
No Bentuk Benda Titik Berat
 Setimbang oleh 3 Buah Gaya
1. Kulit kerucut y0 = 13l
Berlaku:
2. Kulit limas y = 13t
0
F1 sin2
 3. Kulit setengah bola y = 12R
sin F2 0

4. Kulit silinder y0 = 12t

 F3 m
pu
sin3
ny
ai
be
T rat
i W
t
1
i W
k
2

b W
e 3

r …
a da
t n
se
g te
a ru
b sn
u ya
n .
g
a
n

d
a
r
i

b
e
n
d
a
-
b
e
n
d
a

t
e
r
a
t
u
r

y
a
n
g

m
e
 w (berat) ~ m (massa) ~ V (Volum) ~ A (luas) ~ L
xo 
w x
nn

wxw x  w x  ...
1 12 23 3 (panjang)
w n
w  w123 w  ...  rumus di atas bisa diganti dengan besaran-

yo 
w y
nn

w y 1 w12y 23 3w y  ... besaran di atas.

w n
w  w123 w  ...

w = berat benda

BAB 8 GELOMBANG

A. GELOMBANG MEKANIK
Gelombang adalah getaran yang merambat/energi Perut
yang menjalar.
Setiap gelombang memiliki cepat rambat:
l
v = l. f =
T  Persamaan Gelombang
v = cepat rambat gelombang (m/s) 1. Gelombang berjalan
 = panjang gelombang (m) + awal gelombang merambat ke atas
f = frekuensi gelombang (Hz) = jumlah gelombang tiap
waktu
T = periode gelombang (s) = waktu untuk terjadi satu Y = ±Asin(wt + kx + qo )
gelombang
Jarak tempuh gelombang: s = v dan t = waktu (s)
– awal gelombang merambat ke bawah
´t
Sudut fase: q =(wt ± kx + qo )
 Beberapa Bentuk Gelombang
q q
Fase: j = =
2p 3600
2. Gelombang stasioner
– Ujung terikat
Ujung

Y = 2Asin(kx)cos(wt - k)

– Ujung bebas
Ujung

Y = 2Acos(kx)sin(wt -k)

A : amplitudo gelombang transversal

2p w
 : frekuensi sudut: w = 2p. f = Û f =
T 2p
f : frekuensi dan T: periode
2p 2p
k : bilangan gelombang: k = Û l =
 : panjang gelombang l k
x : posisi dan t : waktu
l : panjang tali
 Cepat rambat gelombang dapat juga  Frekuensi pada Dawai dan Pipa organa
dirumuskan: – Frekuensi Getaran Dalam Dawai:
w (n +1)
v = l.f = fn = 2L ´v
k
– Frekuensi Pipa Organa Terbuka:
 Percobaan Melde
(n + 1)
fn = 2L ´v
– Frekuensi Pipa Organa Tertutup:
(2n + 1)
fn = 4L ´v
Didapat cepat rambat gelombang pada dawai:
n = 0, 1, 2, 3, ....
v= F n = 0 Þ nada dasar
m n = 1 Þ nada atas I
F = gaya tegangan tali (N) n = 2 Þ nada atas II
m = massa dawai sepanjang L (kg)
L = panjang dawai (m)  Efek Doppler
 = massa per satuan panjang dawai (kg m s–1), – Jika sumber bunyi dan pendengar relatif
m mendekat, maka frekuensi terdengar lebih
dengan m =
L tinggi ( fp > fs ) .
B. GELOMBANG BUNYI – Jika sumber bunyi dan pendengar relatif
menjauh, maka frekuensi terdengar lebih
 Jenis bunyi berdasarkan frekuensinya rendah ( fp < fs ) .
1. Infrasonik; frekuensi < 20 Hz, dapat didengar – Jika sumber bunyi dan pendengar relatif diam,
oleh jangkrik dan anjing.
2. Audiosonik; frekuensi antara 20 Hz-20.000 maka freku-ensi terdengar sama ( fp = fs ) .
Hz, dapat didengar oleh manusia. f = v ±v p ´ f
3. Ultrasonik; frekuensi > 20.000 Hz, dapat p s
didengar oleh lumba-lumba dan kelelawar. v ±v s
Bunyi dengan frekuensi teratur disebut nada, vp (+): pendengar mendekat sumber bunyi.
tinggi rendahnya nada ditentukan oleh frekuensi vs (+): sumber bunyi menjauh pendengar.
bunyi.
 Cepat Rambat Bunyi  Energi Bunyi dan Daya
– Cepat rambat bunyi dalam gas. Energi Gelombang:
g RT M
Berdasarkan Hukum Laplace: v E = 1 mA2w2 = 2p2m. f 2.A2
2
=
P=E
R = konstanta gas umum = 8,31 x 10 3 J mol–1 K–1 Daya: t
T = suhu mutlak
M = berat molekul (kg mol–1)
 = konstanta Laplace, bergantung jenis gas  Intensitas Bunyi (Daya tiap satu-satuan luas)
B I=P=E
– Cepat rambat bunyi dalam zat cair: v =
r AA.t
B = modulus Bulk, (N m2)
 = massa jenis zat cair, (kg m3) I=P
Untuk luasan bola: 4pr2
– Cepat rambat bunyi dalam zat padat:
E
v Taraf intensitas bunyi adalah tingkat/derajat
 kebisingan bunyi. Batas kebisingan bagi telinga
E = modulus Young zat padat, (N m2) manusia: 10-12 watt.m-2 sampai 1 watt.m-2.
 = masa jenis zat padat, (kg m3)
Taraf Intensitas Bunyi diberikan: (desi Bell atau dB)
TI = 10log I
I0
  Kuat Medan Listrik dan Kuat Medan Magnetik
Perbedaan taraf intensitas bunyi terjadi Persamaan medan listrik dan magnetik masing-
karena perbedaan jarak. masing:
Sumber bunyi E = Emaks cos(kx - wt)
TI = TI +10log I2 B = Bmaks cos(kx - wt)
21
I1
Maka akan diperoleh hubungan:
Emaks =-E = w =c
r1
Bmaks Bk
TI1 r2 makin jauh TI TIn  TI1  10log n
TI2 semakin kecil Emaks = amplitudo medan listrik , (N/C)
2
Bmaks = amplitudo medan magnetik, (Wb/m )
C = laju gelombang elektromagnetik dalam vakum
Taraf intensitas bunyi n kali sumber Þ
makin banyak makin besar.  Intensitas (laju energi tiap luasan) Gelombang
TI1 : taraf intensitas 1 sumber bunyi Elektromagnetik
TIn : taraf intensitas n kali sumber bunyi Intensitas gelombang elektromagnetik (laju
energi per m2) disebut juga Poynting (lambang S),
C. GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK yang nilai rata-ratanya:
Kecepatan rambat gelombang elektromagnetik dalam
S=I= P E .B= m m = Em2= m c.B 2
vakum memenuhi hubungan: A2mo2mo .c2mo
C= 1  Rapat Energi Rata-rata
mo eo
u=S
o = permeabilitas vakum (4 x 10-7 Wb/A.m) c
o = permitivitas vakum (8,85 x 10-12 C2/N.m2)
 Sifat-sifat Gelombang Elektromagnetik
c = laju GEM dalam vakum
Berdasarkan hasil percobaan H.R.Hertz, gelom-
bang elektromagnetik memiliki sifat-sifat sebagai
berikut. D. OPTIK FISIS
– Merupakan gelombang transversal.  Warna Cahaya
– Dapat merambat dalam ruang hampa. – Cahaya polikromatik: cahaya yang dapat
– Dapat mengalami refleksi, refraksi, difraksi. terurai menjadi beberapa macam warna.
– Dapat mengalami interferensi. – Cahaya monokromatik: hanya terdiri dari
– Dapat mengalami polarisasi. satu warna.
– Tidak dibelokkan oleh medan listrik – 1 warna: memiliki satu kisaran panjang
maupun magnet. gelombang.
 Spektrum Gelombang Elektromagnetik  Dispersi Sinar Putih
Urutan spektrum gelombang elektromagnetik – Dispersi adalah penguraian cahaya menjadi
mulai dari frekuensi terkecil ke frekuensi komponen-komponen warna dasarnya.
terbesar: – Sinar putih dapat terurai menjadi beberapa
warna. Penguraian sinar putih dapat
a gelombang radio
a gelombang merah menggunakan prisma. Dari percobaan
– frekuensi didapat deviasi minimum berurutan dari kecil
televisi a jingga membesar ke besar: merah - jingga - kuning - hijau - biru
gelombang radar a kuning – panjang - nila - ungu.
sinar inframerah a hijau gelombang
biru
– Sudut dispersi () adalah beda sudut deviasi
cahaya tampak mengecil
nila
minimum ungu dengan sudut deviasi
a sinar ultraviolet minimum merah.
ungu
a sinar X
a sinar gamma
 j = Du -Dm Untuk sudut yang relatif kecil maka berlaku
= (nu -1)-(nm -1)b pendekatan:
=(nu - nm )b sinq @ yn = tanq
L
nu = indeks bias sinar ungu  Difraksi pada Kisi (Celah Banyak)
nm = indeks bias sinar merah
 = sudut prisma
Jika N menyatakan banyaknya garis (celah) per
Du = deviasi minimum ungu satuan panjang dan d adalah jarak antar kisi,
Dm = deviasi minimum merah maka:
d=1
 Percobaan Interferensi Thomas Young
N
Dengan membangkitkan sumber sinar koheren
dengan meng-gunakan celah ganda. Hasil
– Interferensi maksimum (terang) terjadi:
perpaduan (interferensi) berkas sinar adalah pola
d sinq = m.l
garis gelap terang pada layar.
m = 0, 1, 2, ...
– Interferensi minimum terjadi jika:
æ
d sinq = çm - 1 ÷
çè ö
terang pusat
÷l2 ø
m = 1, 2, 3, ...
Untuk sudut yang relatif kecil maka berlaku
pendekatan:
– Interferensi maksimum (terang) terjadi:
sinq @ yn = tanq
d sinq = m.l L
– Interferensi minimum (gelap) terjadi:
æ
d sinq = çm - 1 ÷  Jarak Terang/Gelap Berurutan
çè ö Dy = L ´l
÷l2ø d
m = 1, 2, 3, ....
dengan:  Perhitungan Difraksi pada Daya Urai Suatu Lensa
d : jarak antar celah
 : sudut antara terang pusat dengan terang
ke-n
λ : panjang gelombang cahaya
Untuk sudut yang relatif kecil maka berlaku
pendekatan: m= sudut pemisah (sudut resolusi minimum)
sinq @ yn = tanq
L Agar dua benda titik masih dapat dipisahkan
secara tepat berlaku:
yn = jarak antara terang pusat dengan terang ke-
l
n L = jarak antara celah dan layar sinqm = 1,22
 Difraksi Celah Tunggal D
Difraksi celah tunggal terjadi jika cahaya Karena sudut msangat kecil, maka berlaku
dirintangi oleh celah yang sempit. dm
sinq m q =
m tanq =m ,Lsehingga persamaan
– Interferensi maksimum  terjadi
1  jika: menjadi:
d sin  m  
 
 2  q .L = d = 1,22 l.L
mm
m = 1, 2, 3, ... D
– Interferensi minimum terjadi jika:
d sinq = m.l
m = 1, 2, 3, ...
dengan d  lebar celah.
 Interferensi pada Lapisan Tipis
– Interferensi maksimum:
2nd cos r = (m - 1 )l
2
m = 1, 2, ...
– Interferensi minimum:
2nd cos r = ml
m = 0, 1, 2, ...
n  indeks bias lapisan
tipis
 Cincin Newton
– Interferensi maksimum (lingkaran
terang) terjadi jika 1
2
n.r = (m - ).l.R
t
2 
m = 1, 2, 3, ...
rt = jari-jari lingkaran terang ke-
m n = indeks bias medium
– Interferensi minimum (lingkaran
gelap) terjadi jika:
2
n.rg = m.l.R
m = 0, 1, 2, 3, ....
rg = jari-jari lingkaran gelap ke-m
n = indeks bias medium
tan i = n2
p
n1
n1 = indeks bias medium 1
n2 = indeks bias medium 2
 Polarisasi Karena Pembiasan Ganda
Polarisasi yang terjadi jika sinar dilewatkan pada
sebuah bahan yang an-isotropik (arah perjalanan
cahaya di setiap titik di dalam bahan tersebut
tidak sama).
Polarisasi Karena Penyerapan Selektif
– Proses ini menggunakan dua lensa, pola-
risator, dan analisator.
– Mula-mula cahaya dilewatkan polarisator
sehingga terpolarisasi. Untuk melihat bahwa
cahaya tersebut terpolarisasi maka digunakan
keping yang sama sebagai analisator. Dengan
memutar analisator pada sumbu antara
kedua keping dapat teramati penurunan
intensitas karena telah terjadi penyerapan.

E. POLARISASI CAHAYA I = 1 I cos2 q

20
– Polarisasi adalah proses penyerapan sebagian I= intensitas cahaya
arah getar gelombang transversal. setelah melalui
analisator
– Akibat polarisasi, cahaya merambat dengan arah
I0= intensitas cahaya setelah
getar tertentu saja, sedang arah getar lain melalui polarisator
terserap atau terkurangi. = sudut antara analisator dan
polarisator
 Polarisasi Karena Pemantulan
 Polarisasi Karena Hamburan
– Polarisasi juga dapat terjadi ketika cahaya
tak terpolarisasi dilewatkan pada bahan,
Sudut sinar datang yang menyebabkan cahaya kemudian cahaya tersebut dihamburkan.
terpolarisasi seperti pada gambar adalah 57.
– a dan c: cahaya
terpolarisasi sebagian
 Polarisasi Karena Pembiasan dan Pemantulan
– b: cahaya terpolarisasi
seluruhnya

– Polarisasi dapat terjadi antara sudut sinar

– Contoh: cahaya matahari dihamburkan oleh
bias dan sinar pantul siku-siku = 90.
molekul-molekul di atmosfer, hingga langit
– Sudut datang yang menjadi sinar ini
terlihat biru, karena cahaya biru paling
terpolarisasi disebut sudut Brewster (iP).
banyak dihamburkan.
 BAB 9 LISTRIK STATIS
A. HUKUM COULOMB ®
 = sudut antara E dan garis normal luasan
Besar gaya:
åq = muatan total yang dilingkupi oleh permukaan
tertutup
F = k. q1 .q2
r2 2. Energi Potensial Listrik
EP = k q.q'
r

3. Potensial Listrik
V = EP Û EP = q.V
Jika tidak dalam ruang hampa, maka: q

1 Potensial oleh muatan titik potensial:

k= V=kq
4per .eo
r
eo = permitivitas listrik dalam hampa V = potensial listrik pada jarak r dari muatan sumber (V)
er = permitivitas relatif bahan (di hampa er = 1 q = muatan sumber (C)
)
r = jarak titik terhadap muatan sumber (m)
B. MEDAN LISTRIK DAN KUAT MEDAN LISTRIK
Medan Listrik: daerah dimana gaya listrik masih r2
terjadi.
Kuat medan: E = atau Gaya listrik: F =
F Potensial listrik di titik P yang ditimbulkan oleh 4
q.E
q
E : kuat medan listrik, merupakan besaran muatan sumber q1, q2, q3 dan q4 ditulis:
vektor.
®
VP = V1 +V2 +V3 +V4
Medan listrik merupakan vektor, arah E menjauhi
muatan sumber positif dan menuju muatan negatif. = k q1 + k q2 - k q3 - k q4 r1r2r3r4

4. Usaha Untuk Memindahkan Muatan

WPQ = q(V2 -V1 )
= q.DV

5. Medan dan Potensial Listrik Beberapa Keadaan

 Pada konduktor keping sejajar
– Rapat muatannya:
q
1. Hukum Gauss s=
Fluks listrik total yang menembus suatu permukaan
tertutup sama dengan jumlah aljabar muatan-
muatan listrik yang dilingkupi oleh permukaan
tertutup itu dibagi dengan permitivitas udara
0
.
 F = EAcosq = Sq A
e0 – Kuat medan listrik antara keping:
s
E = kuat medan listrik, (N/C)
E=
e0
A = luas permukaan tertutup, (m2)
 = fluks listrik – Kuat medan di luar keping: E = 0
 Susunan Kapasitor
– Potensial listrik di antara kedua – Seri
keping ( 0 < r d ): Beda potensial totalnya
V = E.r adalah:
– Potensial listrik di luar keping ( r > d ):
V = E.d V = V1 +V2 +V3
 Pada konduktor bola logam berongga æö÷
Bila konduktor bola berongga dimuati, maka
VçèC
= ç 1 + 1 + 1 .Q
muatan pada konduktor bola berongga akan 12 CC 3 ø
menyebar di permukaan bola, sedang di dalam
bola tidak ada muatan. Dengan demikian pada rangkaian seri berlaku
Kuat medan listrik: perbandingan tegangan:
– di dalam bola (r < R): E = 0 V:V:V=1:1:1
rR – di luar bola serta kulit (r  R): 123
CCC
123
E= k Dan didapat Kapasitas ekivalennya adalah:
q
1=1 +1 +1
r2 CC1C2C3
R = jari-jari bola
Potensial listrik:
q
– di dalam bola: V = k – Paralel
R
– di luar bola serta di kulit: V = kq
r
C. KAPASITOR
Dengan demikian muatan totalnya adalah:
Perbandingan antara Q dan V disebut Q = Q1 + Q2 + Q3 +...+ Qn
kapasitansi kapasitor, yang diberi Q =(C1 + C2 + C3 +...+ Cn ).V
lambang C.
Kapasitas ekivalennya adalah:
C=Q
V C = Q = C +C +C
123
V
Q = besar muatan pada tiap-tiap keping (C)
V = beda potensial antara kedua keping (V)  Energi yang Tersimpan dalam Kapasitor
Salah satu fungsi kapasitor adalah untuk
 Kapasitas Kapasitor menyimpan energi:
C = er eo A 1
W = C.V 2
o
d 2
A = luas tiap keping, (m2) 1 1 Q2
d = jarak antar keping, (m) Karena Q = CV maka: W = QV =
o = permitivitas listrik dalam 2 2C
vakum/udara  Rapat Energi dalam Medan Listrik
r
= permitivitas relatif bahan
 Untuk Bola
Beda potensial diberikan:
æ 1 1 ö÷
ç
1 2
 DV = V1 -V2 =
- R ø÷
R R1 Hasil bagi antara W dan V disebut rapat energi
C = k R 2-R
( 2 1 ) =4peoR2R1 listrik ue. Jadi:
R2 -R1 u = W = 1 e E2
e 2o
Untuk yang hanya terdiri 1 bola konduktor saja, V
maka bisa dianggap = ¥ . u = rapat energi listrik (J/m3)
R2
e
o = peritivitas listrik dalam vakum (C2Nm 2 )
E = kuat medan listrik (N/C)
 BAB 10 LISTRIK DC

Arus listrik adalah aliran dari elektron-elektron bebas  Susunan Penghambat

dari suatu potensial rendah ke tinggi (dapat juga – Susunan Seri
aliran muatan).
I = DQ
t

I = kuat arus (A)

Q = besar perubahan muatan (C)
RS = R1 + R2 + R3
t = waktu (s)
Sifat:
– Arah aliran muatan negatif berlawanan dengan
Arus: It otal = I1 = I2 = I3
arah arus listrik yang ditimbulkan.
V V V V
– Arah aliran muatan positif searah dengan arah Hambatan: total = 1 = 2 = 3
arus listrik yang ditimbulkan. Rtotal R1 R2 R3

Dari percobaan oleh Ohm bahwa perbandingan Beda potensial: Vtotal = e = V1 +V2 +V3
antara beda potensial dengan kuat arus listrik nilainya – Susunan Paralel
selalu konstan, nilai tersebut disebut hambatan:
R = V Û V = I . RI 1 =1 +1 +1
RpR1R2R3
V = beda potensial listrik (V)
I = kuat arus listrik (A)
R = hambatan ()
Sifat:
Secara fisiknya hambatan dapat dicari, perhatikan
Arus= It = I1 + I2 +
gambar penghantar kawat homogen berikut ini. 1 1 1
otal I3
L Perbandingan arus= I1 : I2 : I3 = : :
A Beda potensial R2 R3

E j R1 V
t otal = e = V1 = V2 = V3
a b
i
(Itotal )(Rtotal )= I1R1 = I2R2 = I3R3
Untuk penghantar kawat homogen dan  Susunan Jembatan Wheatstone
berpenampang
L
lintang sama, besaran r disebut hambatan peng-
A
hantar. Jadi:
R=rL
A

r = hambatan jenis bahan logam ( m), Cara menentukan hambatan ekivalen pada
L = panjang penghantar (m), susunan (rangkaian) jembatan Wheatstone.
A = luas penampang lintang penghantar (m2), Jika R1.R 4= R .R , maka R 5 tidak berfungsi (dapat
2 3
R = hambatan penghantar (). dihilangkan),
Nilai hambatan penghantar logam dapat berubah
dikarenakan perubahan suhu:
Rt = Ro (1 + a.DT)
 Jika R1 .R4 ¹ R .R
23
, maka hambatan ekivalennya
dapat diselesaikan dengan transformasi  (delta)
menjadi Y (star) sebagai berikut.

I = (e1 - e2 )R3 +(e3 - e2 )R1

2
R .R 1+ R22.R +31R3 .R
Dengan nilai-nilai Ra, dan Rc sebagai berikut.  Alat Ukur Listrik
1. Amperemeter
Rb
.R R1 ;R= R1 . ;R= R3 .R5 Batas ukur amperemeter dapat diperbesar n
R 3= R5
a b c
R1 + R3 + R5 R1 + R3 + R5 R1+ R 3+ R 5 kali dengan menambahkan suatu hambatan
paralel, disebut hambatan Shunt.
 Hukum Kirchhoff RA = hambatan dalam
1. Hukum I Kirchhoff Rsh = 1
.R amperemeter
“Jumlah aljabar kuat arus listrik yang (n -1) A Rsh = hambatan shunt
melalui titik cabang sama dengan 2. Voltmeter
nol.”
Batas ukur voltmeter dapat diperbesar de-
ngan menambahkan suatu hambatan secara
seri, disebut hambatan depan.
RD = (n -1)Rv Rv = hambatan dalam
voltmeter
RD = hambatan depan
n = pengali (kelipatan)
Tanda positif (+) jika arah arus listrik menuju
ke titik cabang.  Energi dan Daya Listrik
Tanda negatif (–) jika arah arus listrik  Energi Listrik
meninggalkan titik cabang yang sama. V2
I -I -I -I = 0 W = V.I.t =2 I .R.t =´t
1 2 3
R
åI = 0 I = I1 + I2 + V : beda potensial , (v)
I3 I : kuat arus listrik, (A)
2. Hukum 2 Kirchhoff
“Dalam rangkaian tertutup (loop) jumlah R : hambatan listrik, ()
aljabar GGL () dan jumlah penurunan t : waktu, (s)
potensial (IR) sama dengan nol.”  Daya Listrik
WP ==V.I ==VI .R
2 2

å IR + å e=0 tR
Untuk alat dengan spesifikasi Pt watt, Vt
Ketentuan tanda untuk  dan I: volt, yang dipasang pada tegangan V (V t¹
 = (+), jika gerak mengikuti arah loop bertemu
V ), maka daya yang diserap alat:
dengan kutub (+) sumber tegangan terlebih
dahulu.
 = (), jika gerak mengikuti arah loop bertemu æ V ö2
P = ç ÷ .Pt
dengan kutub () sumber tegangan terlebih çèV ÷ø
t
dahulu.
I = (+), jika arah loop searah dengan arah arus. dapat juga digunakan rumus praktis untuk mencari
I = (), jika arah loop berlawanan dengan arah arus.
arus.
Untuk rangkaian berikut dapat juga digunakan aturan
loop, namun perhitungan akan panjang sehingga
P = daya listrik yang diserap
V = tegangan yang dipakai Vt
= tegangan tertulis
Pt = daya tertulis
 BAB 11 MEDAN MAGNET
A. MEDAN MAGNET Solenoida adalah kumparan yang cukup
panjang. Kuat medan induksi magnet adalah:
 Medan Magnet di sekitar Kawat Berarus Listrik Di pusat solenoida: Di salah satu ujung:
Gunakan kaidah tangan kanan I seperti
digambarkan di bawah: B = m0 .I.N B = m0 .I.N
kawat L 2L
berarus listrik
I
I
N : jumlah lilitan solenoida
B L : panjang solenoid
B – Kuat Medan Induksi Magnet pada Toroida
Toroida adalah solenoida yang dibengkokkan
 Kuat Medan Magnet hingga membentuk lingkaran. Kuat medan
magnet dalam toroida yang berjarak r dari
– Kawat Berarus Listrik yang Panjangnya
pusat lingkaran adalah:
Tak Berhingga
B = m0 .I.N
I
2pr
a
p
B. GAYA LORENTZ
B = m0 .I  Gaya Lorentz pada Kawat Berarus
p o = 4 × 10–7 Tm/A
2pa FL = B.I.L sin q
– Kawat Berarus Listrik yang Panjangnya
Berhingga q = sudut antara B dan I
 Gaya Lorentz pada Partikel Bermuatan
FL = q.v.Bsin q
q1 q2
a
q = sudut antara B dan arah gerak q
p
I
Arah gaya Lorentz
m .I diatur pakai kaidah
p B =(0 cosq1 + cosq 2)
4p.a B tangan kanan II.
– Kuat Medan Magnet oleh Kawat Melingkar
Di pusat lingkaran (titik O) F

B = m0 .I  Gaya Lorentz pada Dua Kawat Lurus Sejajar

O I1 I2
2a

Di titik P (sepanjang sumbu

lingkaran)
m0 .I 3
B =sin q P
2a
– Kuat Medan Magnet oleh Solenoida

F = m0.I1 .I2
L2.p.a
 Gerak melingkar muatan pada medan magnet R= 1 2.m.(DV)
homogen B q
Bila partikel bermuatan bergerak dalam medan
magnet homogen secara tegak lurus, maka yang  Gerak lurus muatan pada medan magnet dan
terjadi partikel akan bergerak dengan lintasan listrik saling tegak lurus
melingkar. Jari-jari lintasan diberikan:
R= m.v v=E
q.B B

Jika muatan dipercepat dengan beda potensial

V maka:

BAB 12 INDUKSI ELEKTROMAGNETIK

A. FLUKS MAGNETIK C. PENERAPAN HUKUM FARADAY DAN HUKUM LENZ
Fluks magnetik adalah banyaknya garis-garis magnet  Perubahan luas pada kawat segiempat
yang menembus secara tegak lurus pada suatu
luasan.

Fm = B.A = B.A.cos(q)
A = luas permukaan,
Bila kawat PQ digeser ke kanan, maka
 = sudut antara vektor B dengan garis normal A.
luasan segiempat akan berubah (bertambah
besar/ berkurang) ® Fluks juga berubah
B. HUKUM FARADAY DAN HUKUM LENZ
® timbul GGL:
Hukum Imbas Faraday e = -.B.v
Gaya gerak listrik (GGL) dalam sebuah rangkaian
sebanding dengan laju perubahan fluks yang B = kuat medan magnet (T),
melalui rangkaian tersebut. l = panjang kawat PQ,
v = laju gerak kawat PQ (m/s).
e = -N dF
Untuk menentukan arah arus dapat diatur dengan
dt
kaidah tangan kanan II

e = -N DF
Untuk GGL rata-rata:
Dt
N: banyaknya lilitan
Tanda negatif (–) menujukkan fluks yang muncul
melawan perubahan. Seperti dijelaskan pada hukum
Lenz.
Hukum Lenz
“Arus imbas akan muncul di dalam arah yang
sedemikian rupa sehingga arah tersebut  Kawat diputar sejajar bidang yang tegak lurus B
menentang perubahan yang menghasilkannya.”
Bila kawat OP diputar maka luasan juring e = B.p.2
OPQ akan berubah ® Fluks juga berubah ® T
timbul GGL. Besarnya:
l = panjang kawat OP (jari-jari)
 T = periode ( waktu 1 kali putar)
 Generator AC W = 1 L.I2
2
Pembuatan generator AC didasari pada konsep
 Induktansi Bersama/Silang
perubahan fluks magnetik akibat perubahan
sudut.
e = NBA(w)sin(wt)

Besarnya GGL maksimum: e =

NBAw w = laju putaran sudut
 Transformator GGL yang timbul pada kumparan primer ( 1 )
maupun sekunder 2 ( ) akibat fluks pada
kumparan primer/sekunder disebut induksi
VS = NS VPNP silang atau induksi timbal balik.
Besarnya GGL induksi adalah:
– Di kumparan 1:
e = -N dF12 = -M dI2
11 12 dt
dt
– Di kumparan 2:
e = -N dF21 = -M dI1
2 2 21 dt
dt
– NP dan NS = jumlah lilitan pada kumparan primer N1  jumlah lilitan di kumparan 1,
dan sekunder, N2  jumlah lilitan di kumparan 2,
– V dan V = Tegangan primer dan sekunder. d12 perubahan fluks, timbul oleh kumparan 2 di
P S
kumparan 1,
d21  perubahan fluks, timbul oleh kumparan 1 di
Efisiensi trafo diberikan:
kumparan 2,
h = PS = VS.IS
dI1  perubahan arus di kumparan 1 (A),
PPVP .IP dI2  perubahan arus di kumparan 2 (A),
M12  induktansi bersama dari kumparan 1 terhadap
PP = daya kumparan primer (watt), kumparan 2,
PS = daya kumparan sekunder (watt). M21  induktansi bersama dari kumparan 2 terhadap

 Induktansi Diri kumparan 1.

e= -L dI atau e= -L DI Besar induktansi bersama:

ind ind
dt Dt N .Fm N .N .A
M12 = 1 12 = o 1 2 1
L = induktansi diri (henry), I2 2
1 henry = 1 volt.detik/ampere.
= N2 .F21 = moN1 .N2 .A2
Untuk solenoida atau toroida: M21
I1 1
mr m0N2 A
L=

D. ARUS AC
N = jumlah lilitan solenoida atau toroida,
 Sumber arus dan tegangan AC
A = luas penampang solenoida atau toroida (m2),
l = panjang solenoida atau keliling toroida (m), e = NBAw sin(wt) = emax .sin(wt) atau lebih sering
r = permeabilitas relatif bahan ; r = 1 (untuk ditulis:
hampa). V = Vmax .sin(wt)
I = Imax .sin(wt)
Energi yang tersimpan dalam solenoida atau
toroida adalah:
 Nilai rata-rata arus dan tegangan bolak-balik
– XC reaktansi kapasitif (nilai hambatan pada
I = 2.Imaks dan V = 2.Vmaks
r r
p p
 induktor)
1
X=
C
 Nilai efektif arus dan tegangan bolak-balik w.C
I= Imaks dan V = Vmaks – Z = Impedansi (nilai hambatan total)
eff eff
2 2 Z= R2 +(X - LC
X )2
 Rangkaian seri R, L, dan C – Fasa antara arus dan tegangannya
R
adalah: cosq =
Z
Ketika XL = XC hal ini disebut keadaan
“RESONANSI”, yang terjadi ketika frekuensi (f)
tegangan AC adalah:
VR = VR-max sin(wt -q) f=1 1
VL = VL-max sin(wt -q + 90o ) 2p LC
VC = VC-max sin(wt -q -90o ) V = V R2 + (VL -VC )2
 Daya pada rangkaian arus bolak-balik
– Daya sesaat:
Karena pada rangkaian seri ® arus sama besar P = VIæçcosq sin2 wt + 1 sinq sin2wtö÷
maka: maks maks çè ÷ø
2
I.Z =
(I.R)2 + ((I.XL )- ))
2
– Daya Rata-rata:
(I.XC
P = 1VIcos q atau P = V .Icosq
2 maks maks eff eff
– XL reaktansi induktif (nilai hambatan pada
induktor)
XL = w.L cos  = faktor daya.

BAB 13 MEKANIKA FLUIDA

A. TEKANAN Tekanan pada dasar bejana yang disebabkan oleh
berat zat cair yang diam di atasnya dinamakan
1. Pengertian Tekanan tekanan hidrostatik, yang dirumuskan:
P=F p = w = r.g.h
h
A A
 = massa jenis zat cair (kg/m3),
F = besar gaya yang tegak lurus bidang tekanan (N), g = percepatan gravitasi bumi (m/s2),
A = luas bidang tekanan (m2), h = kedalaman zat cair dari permukaannya(m),
P = tekanan (N/m2). ph = tekanan hidrostatik pada kedalaman h (N/m2).
Satuan tekanan: atmosfer (atm) atau Pa
Tekanan mutlak (total) pada kedalaman h dari
(pascal)
permukaan zat cair adalah:
= N/m2 (SI).
1 Bar = 106 Pa dan pM = po + r.g.h
1 atm = 76 cmHg = 1,01 × 105 Pa
2. Tekanan Hidrostatis pO = tekanan atmosfer
  Hukum Pokok Hidrostatis Keterangan:
P1 = P2 F = gaya permukaan (N),
r1 × g × h1 = r2 × g × h2 l = panjang permukaan (m),
r1 × h1 = r2 × h2  = tegangan permukaan (N/m).

Peristiwa terkait tegangan permukaan:

– Permukaan zat cair cenderung mempunyai
luas yang sekecil-kecilnya. Contoh: Tetesan
air hujan cenderung berbentuk bola.
– Permukaan zat cair cenderung mirip kulit
m = massa jenis minyak (kg/m3) elastis yang liat. Contoh: Nyamuk dapat
a = massa jenis air (kg/m3) hinggap di permukaan air.
hm = ketinggian minyak (m)
ha = beda tinggi kaki kiri dan kanan 6. Kapilaritas
3. Hukum Pascal Kapilaritas adalah gejala naik turunnya
permukaan zat cair di dalam pembuluh yang
“Tekanan yang diberikan pada suatu zat cair
sempit (pipa kapiler).
yang ada di dalam ruang tertutup diteruskan ke
segala arah dengan sama besar.”

P2 = P1
F2 = F1 A2A1
2g cosq
y =rgr
Keterangan:
4. Hukum Archimedes y = selisih tinggi permukaan zat cair (m),
“Sebuah benda yang tercelup ke dalam zat  = tegangan permukaan (Nm –1),
cair (fluida) mengalami gaya apung yang  = massa jenis zat cair (kg/m –3),
besarnya sama dengan berat zat cair yang g = percepatan gravitasi (m s –2),
dipindahkannya.” r = jari-jari pipa kapiler (m).

Fa = r.g.V B. FLUIDA

 = massa jenis air (kg/m3),

g = percepatan gravitasi bumi (m/s2),
V = volume benda yang tercelup (m3),
Fa = gaya apung = gaya Archimedes (N).
1. Fluida Bergerak V = volume (m3)
Akibatnya berat benda di dalam zat cair v = laju aliran (m/s)
Q = V = A.v
lebih kecil daripada beratnya di udara. Q = debit (m3/s)
t t = waktu (sekon)
w f = w -Fa
A = luas (m2)
w = berat benda di udara 2. Persamaan Kontinuitas
wf = berat benda di dalam zat cair
Fa = gaya apung
Q1 = Q2 A1 .v1 = A2 .v2

– Benda akan tenggelam, jika

benda >  zat cair

– Benda akan melayang, jika – enda akan terapung, jika 
Pada kasus terapung berlaku: =  zat cair
benda
<  zat
benda
3. Persamaan Bernoulli
cair

rbenda .Vbenda = rcair .Vcelup

5. Tegangan Permukaan
g=F v1 = kecepatan zat cair yang melewati A 1 (m/s),
 v2 = kecepatan zat cair yang melewati A 2 (m/s),
h = selisih tinggi zat cair di dalam pipa U (m),
Berlaku: g = percepatan gravitasi (m/s2),
 = massa jenis zat cair di dalam tabung aliran
P + 1 r.v2 + r.g.h = kons tan
2 (kg/m3).
P + 1r v12 + r gh12= P + r1 v22 + r gh2 Pada venturimeter dengan manometer
1 2 2
 = massa jenis zat cair di dalam pipa U,
(sering pakai Hg) (kg/m3). Untuk mencari v
Penggunaan Persamaan Bernoulli 1

1. Pipa mendatar
dapat digunakan rumus:
A1.v1 = A2.v2

4. Tabung Pitot
Karena v1 < v3 < v2 maka berlaku: P1 > P > P2 Tabung Pitot adalah alat untuk mengukur laju
2. Bejana dengan Lubang Aliran 3
. aliran gas. Ditunjukkan gambar berikut ini.
(1)
GA (2)

h1 = h2
v2 = 2g(h1 - h2 ) h
v2 = 2.g.h x = 2 h(h2 )

2.g.h(r¢)
3. Venturimeter v1 =r
Digunalan untuk mengukur laju aliran
fluida. Ada 2 jenis venturimeter, yaitu: v1 = laju gas dalam pipa aliran (ms–1),
a. Venturimeter tanpa manometer  = massa jenis gas (kgm–3),
’ = massa jenis air raksa (kgm–3),
Laju aliran fluida di g = percepatan gravitasi (ms–2),
h = selisih tinggi permukaan air raksa (m).
bagian pipa besar:
5. Gaya Angkat Sayap Pesawat Terbang
v1 = 2.g.h
æçé ù 2 ÷ö
A ú -1÷
çê A12 û ÷ø
çèë

b. Venturimeter dengan manometer

(1)
(2) Haruslah berlaku:
v y=h v1 > v2 dan P1 < P2
h1 = h2 Gaya angkat sayap:
h
-P ).A = ( 1r
F = (P 21 2v - r1 v22).A
2 1 2

F = gaya angkat sayap pesawat terbang (N),

2.g.h(r¢ - r)
v1 =
æé ö
rçê A1ùú2 -1÷
çê A ú
èë 2 ûø
 P2= tekanan di bawah sayap (Nm–2),
P1= tekanan di atas sayap (Nm–2), 2
A = luas total bidang di bawah sayap (m ).

A1= luas penampang tabung (1) (m2),

A2 = luas penampang tabung pada bagian (2)
(m2),
 BAB 14 ZAT DAN KALOR
A. SUHU Setelah suhu naik T, luasnya menjadi:
A = Ao + A
Hubungan antara skala termometer yang satu
dengan lainnya diberikan: 3. Pemuaian Volume
V = .V .T
o

Vo = volume mula-mula (m3),

V = perubahan volume (m3),
T = perubahan suhu (Co),
 = koefisien muai volume ( /Co),  = 3 .
X -X 0 = Y -Y0 Setelah suhu naik T, luasnya menjadi:
Xt -X 0Yt -Y0 V = Vo + V
– X : suhu yang ditunjukkan termometer X,
– Y : suhu yang ditunjukkan termometer Y. Hukum pada Pemuaian Gas
Hukum Boyle–Gay Lussac
Untuk skala Celcius, Fahrenheit, Reamur, dan “Perbandingan antara hasil kali tekanan dan volume
Kelvin gas dengan suhu mutlaknya (satuan Kelvin) adalah
hubungannya adalah sebagai berikut: konstan.”
P.V = tetap
T

Jika pada suhu T1 volume gas V1 dan tekanannya P1

dan pada suhu T2 volume gas V2 dan tekanannya P2
maka berlaku:
C : R : (F – 32) = 5 : 4 : 9 K = 273 + C P1 .V1 = P2 .V2
B. PEMUAIAN T1 T2

Kebanyakan zat memuai jika dipanaskan dan

menyusut ketika didinginkan. Memuai berarti
bertambah pan- jang, bertambah luas, dan C. KALOR
bertambah volume.
1. Kalor Menaikkan/Menurunkan Suhu
1. Pemuaian Panjang
L = .L . T Q = m.c.DT
o

L0 = panjang mula-mula, (m) m = massa benda (kg, gr),

L = perubahan panjang, (m) c = kalor jenis benda (J/kg K; kal/gr K),
T = perubahan suhu, (K atau Co) T = perubahan suhu.
 = koefisien muai panjang, (/K atau /Co)
suhu naik  kalor diserap/diterima
Setelah suhu naik T, panjangnya menjadi:
L = Lo + L suhu turun  kalor dilepas
2. Kalor Perubahan Wujud
2. Pemuaian Luas
A = .A .T Q = m.L
o

Ao = luas mula-mula (m2), m = massa benda (kg, gr),

A = perubahan luas (m2), L = kalor Laten/kalor lebur/kalor uap (J/kg; kal/gr).
 = koefisien muai luas ( /K atau /Co),  = 2. Mencair , menguap  kalor diserap Membeku , mengembun  kalor dilep
3. Asas Black 2. Laju Perpindahan Kalor secara Konveksi
Q = h. A.DT
åQ lepas
= åQ diserap t
D. PERPINDAHAN KALOR Q/t : laju kalor secara konveksi (J/s atau W),
A : luas permukaan benda yang kontak dengan fluida
Ada 3 cara perpindahan kalor, yaitu: (m2),
1. Konduksi (hantaran/rambatan)  biasa pada zat T : beda suhu antara benda dan fluida (Co atau K),
padat. h : koefisien konveksi (J/s m2K).
2. Konveksi (aliran  biasa pada zat cair dan gas.
3. Radiasi (pancaran)  tanpa zat perantara. 3. Laju Perpindahan Kalor secara Radiasi
P = Q = es AT 4
1. Laju Perpindahan Kalor secara Konduksi t

QA.DT P : daya (laju) radiasi energi ( J/s atau W ),

H == k e : emisivitas permukaan,
t L  : konstanta Stefan-Boltzmann ( = 5,67  10-8 W/
m2K4),
A : luas permukaan benda (m2)
Q/t : laju kalor secara konduksi (J/s),
k : Konduktivitas (koefisien konduksi) termal zat, (W/m T : suhu mutlak benda (K),
K ), Jika sebuah benda berada dalam kesetimbangan
A : luas penampang lintang (m2), termis dengan sekitarnya, T = Ts, dan benda
T : selisih suhu antara ujung-ujung zat padat (K),
memancarkan serta menyerap radiasi pada laju
L : panjang (tebal) zat padat (m).
yang sama, maka laju total radiasi sebuah benda
Pada persambungan 2 konduktor berlaku laju pada suhu T dengan lingkungan pada suhu T s
rambatan kalor samaT adalah:
TX TY P total = e s A (T4 – Ts 4)
X Y

hX = hY AX .(TX -T )
AY .(T -TY )
kX = kY
LX
LY
 BAB 15 TEORI KINETIK GAS DAN TERMODINAMIKA
A. TEORI KINETIK GAS N = jumlah molekul
v 2 = rata-rata kuadrat kecepatan (m2/s2)
1. Gas Ideal mo = massa sebuah partikel (molekul) (kg)
Sifat-sifat gas ideal: V = volume gas (m3)
1. Gas ideal terdiri dari partikel-partikel yang Karena mo .v 2 = 2Ek (2 kali energi kinetik rata-
tersebar merata dalam ruang dengan jumlah rata), maka:
sangat banyak.
2. Partikel gas ideal bergerak secara acak. P = 2 N.Ek
3
3. Gerak partikel gas ideal menuruti hukum V
Newton tentang gerak.
4. Ukuran partikel gas ideal jauh lebih kecil 3. Temperatur Menurut Teori Kinetik Gas
daripada jarak antara partikel-partikelnya. Ek = 3 kT
5. Tidak ada gaya luar yang bekerja pada 2
partikel gas, kecuali bila terjadi tumbukan.
6. Bila ada tumbukan antar partikel atau T = temperatur gas (Kelvin),
partikel dengan dinding, sifatnya lenting Ek = energi kinetik rata-rata,
sempurna. k = tetapan Boltzmann = 1,38 × 10-23 J/K.
Rumus:
p.V = nRT atau p.V = NkT 4. Kecepatan Efektif Partikel Gas
p = tekanan gas (Pa)
V = volume gas (m3)
3k.T = 3R.T = 3P
N n = jumlah mol (gr/mol) = n =m = vr.m.s =
r
m0 M
T = suhu mutlak (K) Mr NA
R = tetapan gas umum = 8,31 J.mol – 1 . K –1 T = suhu mutlak gas,
N = jumlah partikel gas Mr = berat molekul gas (kg/mol),
R = tetapan suhu umum (8,314 J/mol K),
k = konstanta Bolzmann = k = 1,38 . 1023 J.K1
P = tekanan gas (Pa),
m = massa gas  = massa jenis gas,
Mr = berat molekul gas k = tetapan Boltzmann,
R = k . NA m = massa satu molekul gas.
0
NA= 6,02 . 10 23 molekul/mol
p1 .V1 = p2 .V2 5. Derajat Kebebasan
N1 .T1N2 .T2 Derajat kebebasan adalah banyaknya bentuk
energi yang dimiliki oleh molekul gas sesuai
Dengan N  m  n. dengan jenis dan arah gerak. Derajat kebebasan
Bila jumlah zat sudah tertentu/ zat tidak ada ada tiga jenis.
tambah dan kurang/ zat ada di ruang tertutup, – Derajat Kebebasan Translasi (X, Y, Z).
berlakulah: N1 = N2. Jadi, – Derajat Kebebasan Rotasi (Rotasi
p1 .V1 = p2 .V2 terhadap sumbu X, Y, Z).
T1 T2 – Derajat Kebebasan Vibrasi.
Prinsip ekuipartisi energi menyatakan bahwa
tiap derajat kebe-basan dalam molekul gas
2. Tekanan Gas Menurut Teori Kinetik memberikan kontribusi (sumbangan) energi pada
gas sebesar ( 12 kT).
P = 1 N.mo v 2
3V

P = tekanan gas (Pa)

  Untuk gas monoatomik: derajat kebebasan: f = Catatan:
3 æ 1 ö 3 Proses terjadi perubahan volume, dan suhu
E = f ç kT ÷ = kT
Energi kinetik: k V V
èç ÷ø 2 mutlak gas, berlaku: 1
= 2

2
Energi dalam: T1 T2
æ1 ö 3 3 b. Proses isokhorik (Proses iso-volume,
E = f ç NkT ÷ = NkT =
Volume: V = konstan)
nRT
k çè 2 ÷ø 2 W=0
2
 Gas diatomik suhu rendah (  250 K): f =
3
3 Energi kinetik: E k = kT Diagram P – V pada proses isokhorik
2
P
3 3 C2
Energi dalam: = NkT = nRT P 2

Ek 2 2
 Gas diatomik suhu sedang (  500 K): f = 5
5 P V
Energi kinetik: Ek = kT
2 1 1
Untuk 2 keadaan yang berbeda berlaku:
5 5
Energi dalam: E k = NkT = P1 P2
=
nRT
2 2 T1 T2
 Gas diatomik suhu tinggi (  1000 K): f =
7 c. Proses isotermis (Suhu mutlak: T = konstan)
7 Energi kinetik: E k = kT
2 W = nRTn V2 atau W = nRTn P1
7 7
Energi dalam: E k NkT = nRT V1P2
= 2 2
 Gas poliatomik: f = 9 d. Proses adiabatik adalah proses yang
berlangsung tanpa adanya kalor yang masuk
B. TERMODINAMIKA ke sistem atau keluar dari sistem Q = 0. Di
bawah adalah diagram p – V pada proses
1. Usaha oleh Gas Ideal adiabatik dan isotermik.
V2 P 1 Proses Adiabatik
W= ò P.dV P : tekanan gas (Pa)
V : volume gas (m3) P2
C Proses Isotermik

V1
T1
Sehingga jika diberikan perubahan tekanan 2
P
1
terhadap volume (grafik P – V), maka: 2 V
P A V1 V2
Prosesgadiabatik gberlaku juga:
B P1 (V1 ) = P2 (V2 )
C V
Usaha dari B ke C: Cp
dengan g = .
WBC Cv
= Luasan segiempat xCBy
Usaha dari A ke B:  = tetapan Laplace (gas monoatomik  = 1,4; gas
WAB = Luasan trapesium AByx diatomik suhu sedang  = 1,67),
Usaha siklus = netto = WABCA = Luasan segitiga ABC 2. Usaha dalam berbagai Proses
 a. Proses isobarik (Tekanan: P = konstan) Cp = kapasitas kalor jenis gas pada tekanan tetap,
CV = kapasitas kalor jenis gas pada volume tetap.
Usaha dirumuskan:
W = P (V2 -V1 ) W 1=( p V - p V ) atau W = nR (T -T )
1 12 2 12
g -1 g -1
3. Hukum I Termodinamika 5. Efisiensi Mesin
“Energi kalor mengalir ke dalam sebuah  Mesin Pemanas
sistem, akan diterima sistem untuk mengubah Carnot Diagram alir:
energi di dalamnya dan atau melakukan usaha T1 > T2
terhadap lingkungannya.” Q1
T1 W
Q =W + DU h=
Q1

Q = banyaknya kalor yang diserap/dilepaskan oleh W Q1 -Q2

h= Q1
sistem.
W = usaha yang dilakukan oleh gas terhadap Q2 T2 T -T2
h= 1
lingkungan. T1
U = perubahan energi-energi dalam sistem.
 Mesin Pendingin Carnot
Perubahan Energi-dalam Diagram Alir:
Untuk gas monoatomik: U = 32nRT T1 > T2
T1 Q
Untuk gas diatomik suhu sedang: U = 5 2nRT Q1
K= 2
W
Perjanjian untuk tanda Q dan W Q2
W= + W K =
Menyerap Q = melakukan kerja Q1 -Q2
+ (memuai) Q2 T2 T2
K=
Sistem T1
 = efisiensi mesin pemanas Carnot, -T2
Melepas Q = – W=– W = usaha yang dilakukan oleh mesin (J),
dikenakan kerja
(memampat) Q1 = kalor yang diserap dari reservoir suhu tinggi (J),

4. Kapasitas Kalor Gas Q2 = kalor yang dilepas ke reservoir suhu rendah (J),
T1 = suhu dari reservoir tinggi (K),
C=Q T2 = suhu dari reservoir rendah (K),
DT K = Koefisien performansi mesin pendingin.

Kapasitas kalor gas pada tekanan tetap CP 6. Hukum II Termodinamika

dan
Kapasitas kalor gas pada volume tetap CV,  Pernyataan Clausius:
hubungan keduanya adalah: “Kalor mengalir secara spontan dari benda
CP – CV = nR bersuhu tinggi ke benda bersuhu rendah
dan tidak mengalir secara spontan dalam
CP = kapasitas kalor gas pada tekanan tetap arah kebalikannya.”
CV = kapasitas kalor gas pada volume tetap  Pernyataan Kelvin–Vlanck:
“Tidak mungkin membangun suatu mesin
Sehingga berlaku: yang bekerja dalam satu siklus dengan
 Gas monoatomik dan diatomik suhu rendah: mengambil panas dari suatu benda
reservoir
3 5
C= nR dan C = dan menghasilkan kerja sebesar panas yang
V diambil.”
2
P nR
2
 Gas diatomik suhu sedang:  Hukum II Termodinamika dinyatakan dalam
5 V
C = nR 2
 7 P entropi
dan C = nR 2
“Total entropi jagad raya tidak berubah
 Gas diatomik suhu tinggi: ketika proses reversible terjadi bertambah
7
C = nR dan C = 9 nR ketika proses ireversibel terjadi.”
V Perubahan Entropi:
2 P
2
DS = æçQ÷ö
çè T ÷ø
reversibel
 BAB 16 OPTIK DAN ALAT OPTIK
A. PEMANTULAN CAHAYA Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin
cekung
1. Hukum Pemantulan Cahaya Sifat bayangan
– Sinar datang, garis normal, sinar pantul ada Benda ruang III,
nyata, terbalik, diperkecil
pada satu bidang datar. bayangan ruang II
– Sudut datang (i) = sudut pantul (r). Benda ruang II,
nyata, terbalik, diperbesar
bayangan ruang III
Benda ruang I,
maya, tegak diperbesar
bayangan ruang IV
Hubungan antara ruang benda (Rbenda) dan ruang
bayangan (Rbay), yaitu:
Rbenda + Rbay = 5
2. Pemantulan Cahaya pada Cermin Datar
Sifat-sifatnya: Cermin Cembung
– maya,
– tegak seperti bendanya, Sinar–sinar istimewa pada cermin cembung:
– sama besar dengan bendanya, a. sinar datang sejajar sumbu utama,
– jarak bayangan ke cermin = jarak benda ke dipantulkan seolah–olah berasal dari titik
cermin, fokus,
– banyaknya bayangan dari dua buah cermin b. sinar datang menuju fokus, dipantulkan
datar diletakkan saling membentuk sudut  sejajar sumbu utama,
c. sinar datang menuju jari–jari M atau pusat
3600 keleng-kungan, dipantulkan melalui M juga.
n =-1
a R III
R IVR IIR II
c

a
B. CERMIN CEKUNG DAN CERMIN CEMBUNG
M
1. Pembentukan Bayangan pada Cermin Cekung dan b
Cembung Sifat bayangan: maya, tegak, diperkecil.
Cermin Cekung 2. Rumus Pembentukan Bayangan dan
Sinar istimewa cermin cekung, yaitu: Perbesaran Bayangan pada Cermin
a. sinar datang yang sejajar dengan sumbu
utama akan dipantulkan melalui titik fokus Rumus:
utama (F), 1 +1=1=2
sosifR Keterangan:
b. sinar datang yang melalui titik fokus utama
So = jarak benda dari cermin,
(F) akan dipantulkan sejajar sumbu utama, Si = jarak bayangan dari cermin,
c. sinar datang yang melalui titik kelengkungan M = si = hi f = jarak fokus dari cermin,
(M) akan dipantulkan melalui M juga. R = jari–jari,
soho M = perbesaran bayangan,
a ho = tinggi benda,
c b hi = tinggi bayangan.
R=2f
C. PEMBIASAN CAHAYA
M F berbeda kecepatan optiknya.
Pembiasan cahaya yaitu peristiwa pembelokkan arah 1. Hukum Pembiasan Menurut Snellius
rambatan cahaya karena melewati dua medium yang – Sinar datang, garis normal, dan sinar bias
 terletak pada satu bidang datar dan
berpotongan pada satu titik.
– Sinar datang dari medium kurang rapat ke
medium lebih rapat akan dibiaskan
mendekati garis normal. Jika sebaliknya akan
dibiaskan menjauhi garis normal.
Indeks bias mutlak (n): Indeks
relatif:
– Sinar (3) sudut datang = ic, dibiaskan
berimpitan permukaan bidang batas.
– Sinar (4) sudut datang > ic, dipantulkan total
oleh permukaan bidang batas.
Jadi syarat terjadinya pemantulan total adalah
– Sinar merambat dari rapat ke kurang rapat.
bias
– Sudut datang (i) > sudut kritis (ic).
d ' =kritis
Sudut n2 ´datau
n1 sudut batas adalah sudut datang
yang sudut biasnya adalah
n1 = indeks bias medium I
sin(i ) = n2
c n2 = indeks bias medium II
n1

3. Kedalaman Semu
C Rumus:
n= n21 = n2 = C2
Cn n1 d’ = kedalaman semu
d = kedalaman sesungguhnya
C1
C = cepat rambat cahaya pada ruang hampa = 3
 4. Pembiasan Cahaya pada Kaca Planparalel
108 m/s,
Cn = cepat rambat cahaya dalam medium.
n1 = indeks bias medium 1. N
C1 = cepat rambat cahaya dalam medium 1.
i1 nu

q1 n1 nk
n2 > n1 d r1 N

n2 i2
q2

r2
n2 = sinq1 = v1 = l1 t
n1sinq2v2l2
t  d sin(i1  r1 ) t = pergeseran sinar
d = tebal kaca planparalel
1 = sudut datang; 2= sudut bias
cos(r1 )
i1 = sudut datang mula-mula
n1 = indeks bias mutlak medium I
r1 = sudut bias di dalam kaca
n2 = indeks bias mutlak medium II
v1 = kecepatan cahaya dalam medium I 5. Pembiasan Cahaya pada Prisma
v2 = kecepatan cahaya dalam medium II
1 = panjang gelombang cahaya dalam medium I
1 = panjang gelombang cahaya dalam medium II
n2
= indeks bias relatif medium II terhadap medium I
n1

2. Pemantulan Sempurna

 Sudut deviasi (D) dirumuskan:

D = q1 + q4 - b dan b = q2 + q3
 Sudut deviasi = minimum jika:  =  dan
2 3
1 = 4
 Besar sudut deviasi minimum dapat
 ditentukan dengan rumus:
– n sin 1 (D + ) = n sin 1 , untuk (  R + Jika permukaannya cembung
2 2
 Jika permukaannya cekung
1 m 2
15)
æn ÷ö ~ Jika permukaannya datar
– Dm = ç 2 -1÷b , untuk ( < 15)
çè n1 ÷ø 2. Lensa Cekung (Konkaf, Lensa Negatif (–))
Sifat: menyebarkan cahaya (divergen).
6. Pembiasan pada Permukaan Sferik
Pembentukan bayangan yang dibentuk oleh
permukaan sferik (lengkung bola) dengan jari-jari a b c
R ditunjukkan pada gambar berikut.
Lensa bikonkaf (cekung rangkap (a)), lensa
plankonkaf (cekung datar(b)), dan lensa konveks-
h R konkaf (cekung cembung (c)).

n2 s h’ Sinar-sinar istimewa pada lensa cekung:

a. Sinar datang sejajar sumbu utama
n2
dibiaskan seolah-olah berasal dari fokus
pertama.
s’
b. Sinar datang menuju ke fokus
n1 n2 n2 - n1 kedua dibiaskan sejajar sumbu
Hubungan antara s, s’, dan R: + =
utama.
c. Sinar datang melalui titik pusat lensa tidak
dibelokkan.
s s' R (–)
h' n1 s'
Perbesaran: M = = ´ a
h n2 s
n1 = indeks bias medium tempat benda berada F1 O F2
n2 = indeks bias medium tempat pengamatan c
s = jarak benda b
s’ = jarak bayangan
R = jari-jari kelengkungan 3. Lensa Cembung (Konveks, Lensa Positif (+))
Perjanjian tanda untuk s, s’ dan R: Lensa cembung terdiri dari lensa cembung–
cembung (bikonveks (a)), lensa cembung datar
s () = (benda maya) jika letak benda di belakang (plankonveks (b)), lensa cekung cembung (konkaf
permukaan sferik. konveks (c))
s’ () = (bayangan maya) jika letak bayangan di
depan permukaan sferik.
R = (+) jika titik pusat kelengkungan di belakang
permukaan sferik, () jika titik pusat
a b c
kelengkungan di depan permukaan sferik.
Depan permukaan sferik = tempat di mana Sinar-sinar istimewa pada lensa cembung:
sinar datang. a. Sinar datang sejajar sumbu utama
dibiaskan melalui titik fokus.
D. LENSA b. Sinar datang melalui titik pusat lensa tidak
dibelokkan.
1. Lensa Tipis c. Sinar datang melalui titik fokus
Jarak fokus pada lensa tipis: dibiaskan sejajar sumbu utama.
1 = æç nL - ÷öçæ 1 + 1 ÷ö
f = jarak fokus lensa tipis R depan (+)
nL= indeks bias lensa II
1÷
çè nøèR1R2 ø nm= indeks bias medium tempat b
f m lensa berada a
R1= jari-jari kelengkungan I c
F2 O F1
belakang
4. Metode Penomoran Ruang untuk Lensa b. Cacat mata miopi (rabun jauh)
Titik dekat: PP =  25 cm dan
depan belakang
Ruang (+) Titik jauh: PR << ~
4 100
benda Ditolong pakai lensa negatif: p = -
321 PR
Ruang M1 F1 O F2 M2
bayangan I II III
c. Hipermetropi (rabun dekat)
IV Titik dekat: PP >  25 cm dan
depan belakang Titik jauh: PR = ~
()
Ruang IV Di tolong dengan lensa positif:
bayangan 100 100
III II I p = s -PP
M2 F2 O F1 M1 n
Ruang
benda 1 2 3 Biasanya sn = 25 cm.
4

a. Nomor ruang benda + nomor ruang 2. Lup (Kaca Pembesar)

Sn
bayangan – Mata berakomodasi maksimum: M = +1
=5 f
S
b. Nomor ruang benda < Nomor ruang – Mata berakomodasi minimum: M = n
bayangan f
 diperbesar dan kebalikannya – Pengamatan pada akomodasi x
c. Bayangan di depan lensa  Maya, tegak Bayangan s’ = –x = titik jauh
d. Bayangan di belakang lensa  Nyata, sn sn
terbalik pengamat Perbesaran: Ma = +
f x
5. Rumus Pada Lensa Cekung dan Cembung
1=1 +1 M = si = hi
fs0si soho 3. Mikroskop
 Perbesaran lensa objektif:
• f (+) untuk lensa cembung dan f (–) untuk hob ' sob ' fob sob - fob
lensa cekung, Mob = = =
hob sob
• jarak benda so (+) jika terletak di depan
benda,  Perbesaran lensa okuler:
• jarak bayangan si (+) jika berada di belakang – Akomodasi maksimum (s’ok= s ):
lensa.
sn
6. Kekuatan Lensa Mok = +1
fok
P = 100
P = dioptri (D); f dalam – Akomodasi minimum (s = f dan s’ ):
f cm
ok ok ok
sn
Mok=
7. Lensa Gabungan fok
Jarak fokus lensa gabungan berhimpit Titik dekat: PP =  25 cm dan Titik jauh: PR = ~ (tak
dirumuskan: hingga)
1 = 1 + 1 + 1 +...
fgab f1f2f3

E. ALAT-ALAT OPTIK

1. Mata dan Kaca Mata

a. Mata normal
  Pembesaran total mikroskop:
Mtot = Mob ´ Mok
 Jarak antara lensa obyektif dan
lensa okuler:
d = so¢ b + sok
4. Teropong Bintang/Teropong
Astronomi
 Tanpa Akomodasi
– Perbesaran anguler: Ma =
fob
f
o
k

fok = jarak fokus lensa obyektif

fob = jarak fokus lensa okuler
– Panjang teropong
dirumuskan:
d = fob + fok
  Akomodasi maksimum
a s'
– Perbesaran anguler:
M f M = sokob
a = ob
sok s’ob = jarak bayangan lensa obyektif
fob = jarak fokus lensa objektif
sok = jarak benda (bayangan lensa obyektif) fok = jarak fokus lensa okuler
ke lensa okuler sok = jarak benda (bayangan lensa pembalik) ke
– Panjang teropong dirumuskan: lensa okuler.
d = fob + sok  Panjang teropong dirumuskan:
d = s’ob + 4fp + sok
5. Teropong Pantul  Pengamatan tanpa akomodasi:
fob
Perbesaran anguler: Ma = d = fob + 4fp + fok
fok fp = jarak fokus lensa pembalik

fok
= jarak fokus lensa obyektif 7. Teropong Panggung/Teropong
fob = jarak fokus lensa okuler Galilei/Teropong Sandiwara
6. Teropong Bumi/Yojana/Teropong Medan
 Perbesaran anguler tanpa akomodasi:
 Perbesaran tanpa akomodasi:
s' f a s'
Ma = ob = ob M = fokob
fok fok  Panjang teropong: d = s’ob – fok
 Perbesaran akomodasi maksimum:  Perbesaran anguler tanpa akomodasi:
a s'
M = sokob

BAB 17 TEORI RELATIVITAS KHUSUS

A. TEORI RELATIVITAS EINSTEIN

Postulat pertama:
“Hukum-hukum fisika dapat dinyatakan dalam
persamaan yang berbentuk sama dalam
semua kerangka acuan inersial”
Postulat kedua:
“Kelajuan cahaya dalam ruang hampa adalah sama Laju peluru C menurut pengamat A
untuk semua pengamat, tidak bergantung pada adalah:
gerak relatif antara pengamat dan sumber cahaya” = vAB + vBC
v AC
1 + vAB .vBC
Akibat postulat kedua Einstein besaran-besaran fisika c2
nilainya menjadi bersifat relatif bergantung pada
kerangka acuan satu dengan lainnya (pembuktian
Catatan:
dengan perhitungan transformasi Lorentz).
Jika arah berlawanan laju bertanda negatif (–).

B KECEPATAN RELATIVITAS
Kecepatan bersifat relatif yang berdasar teori
relativitas khusus dapat digambarkan dengan:
 A Catatan:
v = 0,6c Þ 1-v2 / c2 = 0,8
VAC
v = 0,8c Þ 1-v2 / c2 = 0,6

v = 1 c Þ 1-v2 / c2 = 1 3
Laju peluru C menurut 2 2
pengamat B adalah:
vBC vAB  vAC C. MOMENTUM dAN ENERGI RELATIVISTIK
 v
1 .v
 AB
AC

c2 1. Momentum Relativistik
Catatan: Untuk mempertahankan hukum kekekalan
Jika arah berlawanan laju bertanda negatif (–). momentum linier tetap berlaku dalam relativitas
Einstein, maka momentum relativistik
1. Relativitas Panjang didefinisikan sebagai:
Sebuah benda dengan panjang Lo akan terukur m0 v
memendek menjadi L bila benda dan kerangka p = m.v
1-v2 c2
pengukur saling bergerak dengan kecepatan
relatif
v. Maka diberikan persamaan: 2. Energi Relativistik
Menurut Einstein massa adalah bentuk lain dari
L L 0 1  cv 2
2 energi, suatu benda saat diam bermassa mo,
maka benda tersebut memiliki energi (energi
2. Relativitas Massa diam): E0 = m0 c2
Sebuah benda dengan panjang mo akan terukur
lebih berat (m), bila benda dan kerangka
pengukur Bila benda bergerak dengan laju v maka massa
saling bergerak dengan kecepatan relatif v. Maka bertambah dan energi bertambah, energi total:
diberikan persamaan:
m = m0 mo c2
2 Et = = m.c 2
1 - vc2 1- v2
c2

3. Dilatasi Waktu Karena dengan bergerak, maka energinya

Relativitas khusus mengharuskan kita ditambah dengan energi gerak (Ek) maka:
memandang perbedaan selang waktu antara dua Et = Ek + Eo
kerangka yang bergerak dengan kecepatan relatif
v. Maka diberikan persamaan:
3. Hubungan Energi dan Momentum diberikan:
Dto
Dt = Et2 = Eo2 + p2c2
2
1- v
c2

tO=selang waktu yang terukur oleh “pengukur

waktu” yang diam relatif terhadap pengamat.
t = selang waktu yang terukur oleh “pengukur
waktu” yang bergerak relatif terhadap
pengamat.
 BAB 18 RADIASI BENDA HITAM DAN TEORI KUANTUM
A. RADIASI KALOR 2. Molekul-molekul memancarkan atau menyerap
energi dalam bentuk satuan-satuan diskrit
 Energi radiasi: E = e.s.T 4 A.t yang disebut foton atau kuanta. Tiap-tiap foton
mempunyai energi sebesar:
e : Emisivitas = koefisien emisi, (0 e 1) E = h. f
 : Tetapan Stefan–Boltzmann =  = 5,67×10–8 W/m2.K4
T : Suhu mutlak benda, (kelvin) Molekul akan memancarkan atau menyerap
energi hanya ketika molekul itu berubah tingkat
 Daya Radiasi: P =E energinya. Jika molekul tetap tinggal pada satu
t tingkat energi tertentu, maka tidak ada energi
yang dipancarkan atau diserapnya.
 Intensitas Radiasi: I P=
Ao
Ao = luasan yang ditembus oleh radiasi kalor (seringnya D. EFEK FOTOLISTRIK
berupa luasan bola 4.R2 ).
 Benda hitam sempurna memiliki nilai e = 1.

B. INTENSITAS RADIASI BENDA HITAM

Benda hitam pada suhu tertentu akan meradiasikan
energi dalam bentuk gelombang elektromagnetik
dengan panjang gelombang yang bervariasi.
Hubungan antara panjang gelombang pada intensitas
maksimum dan saat suhu mutlaknya tertentu Ketika frekuensi cahaya diubah-ubah maka
diselidiki oleh Wien didapat grafik seperti di bawah: didapatlah grafik sebagai berikut.

Dari grafik dapat dirumuskan (pergeseran Wien):

lm .T = c

m= panjang gelombang pada intensitas maksimum (m),

T = suhu mutlak benda (kelvin),
c = konstanta Wien = 2,989 × 103 mK. Penjelasan Einstein tentang Efek Fotolistrik
Menurut Einstein, cahaya merambat dalam bentuk
C. TEORI FOTON paket-paket energi disebut foton. Foton berperilaku
seperti partikel dan tiap foton mengandung energi
Menurut Plank: sebesar:
1. Molekul-molekul yang bergetar akan
memancarkan energi diskrit: E = h. f = h c
En = n.h. f l
Ketika foton cahaya membentur permukaan logam,
n = bilangan bulat positif : 1, 2, 3, ..., yang dinamakan energi satu foton cahaya ini diserap seluruhnya oleh
bilangan kuantum. sebuah elektron. Bila energi foton sebesar hf ini
f = frekuensi getaran molekul-molekul. cukup besar, maka sebagian energi digunakan untuk
h = tetapan Planck, yang besarnya: h = 6,63 × 10–34 Js.
melepaskan elektron dari ikatannya, dan sisanya
dipakai untuk energi kinetik elektron.
h. f = h. fo + Ekmax
Wo
hf = energi foton cahaya yang digunakan,
hfO = energi foton minimal diperlukan untuk melepaskan
elektron = energi ambang = fungsi kerja (ditulis Wo),
EKmaks = energi kinetik maksimum fotoelektron.
E. EFEK COMPTON
 Efek Campton adalah peristiwa terhamburnya
sinar-X akibat tumbukan dengan elektron. Panjang
gelombang sinar-X yang terhambur menjadi lebih
besar dari sebelum tumbukan.
 Foton (GEM, termasuk cahaya) memiliki sifat
sebagai materi, tapi tetap saja foton tidak
bermassa dan tidak pula bermuatan, hanya dia
memiliki momentum (terkait tumbukkan)
besarnya:
p=h
l
 Dari hukum kekekalan momentum serta
kekekalan energi panjang gelombang pada
hamburan Compton diperoleh:
l' = l + h (1-cos q )
mc
 = panjang gelombang foton sebelum tumbukan,
’ = panjang gelombang foton setelah tumbukan,
h = tetapan Planck,
m = massa elektron,
c = kecepatan cahaya dalam vakum,
 = sudut hamburan foton tehadap arah semula.
F. PRODUKSI PASANGAN
Selain dua peristiwa di atas ada juga peristiwa lain
yakni produksi pasangan adalah peristiwa dimana
foton lenyap dan menjelma menjadi dua materi saling
anti, contoh elektron dan positron, persamaannya:
Efoton = Emateri Þ h. f = 2moc2 + Ektot
f = frekuensi gelombang foton,
h = tetapan Planck,
mo = massa diam elektron/positron,
c = kecepatan cahaya dalam vakum,
Ektot = energi kinetik total (kedua materi).
Dapat juga proses kebalikan dari produksi pasangan di
mana materi lenyap dan menjelma menjadi foton.
Emateri = Efoton
G. HIPOTESA DE BROGLIE
Dari hal di atas De Broglie beranggapan cahaya (foton)
punya sifat sebagai partikel, maka partikel juga harus
punya sifat sebagai cahaya (GEM), yang mana partikel
bergerak memiliki panjang gelombang:
l=h
m.v
 = panjang gelombang de Broglie,
m = massa partikel,
v = kecepatan partikel.
Dan jika partikel dipercepat oleh suatu beda potensial,
maka panjang gelombang diberikan:
l=h= h
mv 2mq(DV)
q = muatan partikel,
V = beda potensial.
 BAB 19 ATOM HIDROGEN
A. SPEKTRUM ATOM HIDROGEN 1. Elektron pada atom hidrogen tidak menempati
1. Spektrum garis atom hidrogen mempunyai sembarang orbit, tetapi hanya pada salah satu
keteraturan jarak garis-garisnya, semakin ke kiri orbit tertentu yang momentum angulernya sama
semakin rapat. dengan kelipatan harga, atau:
2. Bila elektron bertransisi dari kulit luar ke dalam m.v.r = nçæ h ÷ö;n = 1,2,3,...
maka atom akan melepaskan energi berupa çè2p ÷ø
foton. Analisis terhadap gelombang yang
dipancarkan atom hidrogen digambarkan dalam Pada lintasan orbit tertentu itu, elektron
bentuk garis- garis spektrum, yang besarnya mengelilingi inti tanpa memancarkan energi,
diberikan: dinamakan orbit stasioner.
é1
1 ê
= R- 1 ùú Berdasarkan postulat ini dapat diturunkan suatu
l ëê nB2nA2 ûú hubungan:
Keterangan: rn= 5,3 . 10-11.n2
 = panjang gelombang
13,6
R = tetapan Rydberg (1,0074×107 m-1) Em =- (dalam eV)
2
n
nB = kulit yang dituju
2,174´10-18
3. Deret-deret spektrum atom hidrogen lainnya Em =- (dalam J)
2
n
adalah:
Pada atom lain dengan atom 1 elektron maka
1) Deret Lyman; terletak pada daerah
ultra 13,6 (Z 2 )
ungu. 1 ÷ö Em =- (dalam eV)
1
= ;n = Keterangan:
æ 2,3,4,... 2
R ç1- n
è
l ç n2ø
– n = 1, 2, 3, …
2) Deret Balmer; terletak pada daerah (–) menunjukkan energi total En merupakan energi
cahaya tampak. ikat.
1 æ 1 1 ö
= R ç - ÷ ;n = 3,4,5,... – Untuk n = 1
r1= 5,3. 10-11 meter, merupakan jari-jari terkecil,
l èç 22 n2 ÷ø
disebut jari-jari Bohr
3) Deret Paschen; terletak pada daerah E1 = –13,6 eV, merupakan energi ikat terbesar,
infra merah-1. yaitu pada saat elektron berada pada jari-jari
1 æ 1 1 ö
= R ç - ÷ ;n = 4,5,6,... Bohr.
– Untuk n = ~
l è ç 3 2 n 2 ÷ø
r~ = ~, elektron sangat jauh dari inti
4) Deret Bracket; terletak pada daerah E~ = 0, elektron tidak lagi terikat oleh inti
infra merah-2.
1 æ 1 1 ö – Z = nomor atom
= R ç - ÷ ;n = 5,6,7,... 2. Bila ada energi radiasi yang dipancarkan atau
è ç 2 2 ÷
l 4 nø diserap oleh atom, energi harus berupa paket-
1) Deret Pfund; terletak pada daerah paket energi (foton) yang besarnya sama dengan
infra merah-3.
æ 1 perubahan energi di dalam atom.
1 1 ö
= R çç 2- 2 ÷ ÷ ;n = 6,7,8,... h . f = E – E2 dengan
– E >1E ; energi
ketentuan:
radiasi hf dipancarkan atom
è
l 5 n ø 1 2

B. MODEL ATOM BOHR fundamental, yaitu:

Model Atom Niels Bohr didasarkan atas dua postulat
– E1 < E2; energi radiasi hf diserap atom Namun demikian ada beberapa hal terkait dengan
E1 = energi awal atom; E2 = energi keadaan elektron pada kulit atom.
akhir atom. Elektron dapat berpindah dari satu kulit ke kulit
lain dengan disertai melepas/menyerap energi
Besar E pada transisi atom bukan Hidrogen
(E).
dengan ion satu elektron:
– Dari luar ke dalam  melepas E = negatif. æ 1 1 ÷ö 2
– Dari dalam ke luar  menyerap E = positif. DE = -13,6-Z 2 ÷÷.
Besar E pada transisi atom Hidrogen: çè2nBnA eV
ø
æö
DE = -13,6ç çè
1 n- 2A
1 ÷ø2 eV
B n

BAB 20 FISIKA INTI DAN RADIOAKTIVITAS

A. ATOM B. DEFEK MASSA
Inti atom disusun oleh nuklida yang didominasi oleh Beberapa proton dan neutron bergabung membentuk
proton dan netron: inti atom, ternyata massa inti yang terbentuk selalu
e e A A lebih kecil dari jumlah massa pembentuknya, selisih
e Z X = Z X massa tersebut disebut defek massa.
++
+ Inti atom Dm = Z.mp +(A - Z).mn - mint i

mp: massa proton dan mn: massa neutron

X = lambang atom (unsur, partikel juga) Defek massa inilah yang digunakan sebagai energi
Z = nomor atom (jumlah proton) pengikat inti, disebut energi ikat inti.
A = nomor massa (jumlah proton + netron) Eikat = Dm.c2(kgm2/s2 )
Jumlah neutron: N = A – Z Eikat = Dm.(931 MeV)
Untuk Atom bukan ion Z selain menujukkan jumlah
proton, juga menujukkan jumlah elektron.
Untuk unsur yang sama ® memiliki Z yang sama C. RADIOAKTIVITAS
meskipun A kadang berbeda (isotop). Contoh:
 Kestabilan inti atom ditentukan oleh banyaknya
Tembaga: 61 63
29Cu , 29Cu , 65Cu
29 , dan lainnya.
proton (Z) dan netron (N) dalam inti. Syarat
Karbon: 11C6 , 12C6 , 14C , 6dan lainnya. nuklida mantap:
Simbol nomor atom dan nomor massa juga – Untuk Z 20 , nilai NZ = 1
dipakai
– Untuk (20 < Z < 83), nilai N Z ±1,5
untuk partikel-partikel:
0
Elektron = -1 e Sinar  = 0g0 = Gel. Elektro  Nuklida-nuklida yang tidak stabil akan berusaha
= sinar  magnet untuk menjadi stabil dengan beberapa cara
seperti: ( nuklida sebutan AZX )
– Meluruh, memancarkan partikel beta negatif
Positron = 0e Detron = 2H 0
1 1 (e = -1 ) hingga muncul unsur baru dengan Z
(inti dari atom detrium 2H ) tambah 1 dan N kurang 1 dari sebelumnya.
1
– Meluruhkan partikel beta positif (e+ = +10),
1 3
Proton = p Triton = H hingga ada unsur baru dengan Z kurang 1 dan
1 1
N tambah 1 dari sebelumnya.
Neutron = 1n Neutrino = 0n – Meluruh dengan memancarkan partikel
0 0
alfa ( 2 He4), sehingga Z berkurang 2 dan N
Sinar  = inti He
Antineutrino = 0n berkurang 2.
0
4
= 2He
 – Selain peluruhan dapat juga proses penang-
kapan e dan e+.
 Proses inti meluruh menuju stabil sering disebut  Ketetapan pada Reaksi Inti
radioaktivitas yang reaksinya dapat dituliskan: Misalkan diberikan reaksi inti seperti di bawah:
A A–q q
X Y + P e Xa + f Pb ® gY c + h Rd + Q( energi)
Z Z–k k
Za Unsur Yang
t
tersisa baru Diluruhkan Pada Reaksi inti (termasuk peluruhan) selalu
Yang mana jumlah zat tersisa terhadap waktu dari berlaku:
hasil eksperimen dapat digambarkan: – Hukum kekekalan nomor atom
Jumlah nomor atom, sebelum reaksi =
sesudah reaksi
t
æ1ö1T e+f=g+h
N = N ç.2 – Hukum kekekalan nomor massa
o è2ø
Jumlah nomor massa, sebelum reaksi =
sesudah reaksi
a+b=c+d
– Hukum kekekalan energi
N = jumlah zat sisa (menujuk kuantitas zat: massa, Jumlah energi, sebelum reaksi = sesudah
jumlah partikel, mol, %, bagian), reaksi
No = jumlah awal (menujuk kuantitas zat: massa,
jumlah partikel, mol, 100%, 1 bagian), Dengan 1 sma setara 931 MeV, maka:
t = waktu berjalan, Q = {(mx + mp) – (my + mR)} × 931MeV
T 1 = waktu paruh (saat N = ½ N ).
2 o

Q > 0 dibebaskan energi (eksotermik)

Untuk tiap-tiap zat radioaktif memiliki waktu Q < 0 diserap energi (endotermik)
paruh sendiri-sendiri yang sering juga dinyatakan – Hukum kekekalan momentum Linier
dengan konstanta peluruhan (). Jumlah momentum linier, sebelum reaksi
l = ln 2 = 0,693 = sesudah reaksi
momentum ( Xa) + momentum ( Pb) =
2
T 1T 1 2 e c f d
momentum (gY ) + momentum (hR )
– Hukum kekekalan momentum Sudut
D. REAKSI INTI Jumlah momentum sudut, sebelum reaksi
= sesudah reaksi
Reaksi inti adalah proses perubahan susunan inti
atom akibat tumbukan dengan partikel-partikel atau
inti lain yang berenergi tinggi dan terbentuklah inti
baru yang berbeda dengan inti semula.
 Contoh-contoh:
a. Reaksi Fusi (terbentuk inti atom yang
lebih berat)

2
He74 + N14 8 O17 + 1

2
H1 He
4
4
+ Be9 
6
C12 +
0

n1
b. Reaksi Fisi (terbentuk inti atom-atom
lebih ringan)

92
U235 + 0 n1  54 Xe140 + 38Sr94 + 2( n
0
1
) + Energi
Li7 + 1p1 
3
He4 + 2He4
2
 Program IPA

Kimia

BAB 1 MATERI DAN PERUBAHANNYA

yaitu pelarut (solven) dan zat terlarut (solute).
Ukuran
atu yang mempunyai massa, volume, menempati suatu ruang. Contoh: zat padat, partikel
cair, < 1 nanometer (1 nm = 10-9 m).
dan gas.
Contoh larutan adalah air gula, air garam.
MATERI 2) Koloid: campuran yang bersifat heterogen
yang merupakan dispersi dengan zat terdis-
persi. Koloid memiliki ukuran 1 nanometer –
100 nanometer. Contoh: susu, tinta, cat,
asap.
3) Suspensi: campuran yang bersifat heterogen
Zat Tunggal Campuran dan memiliki ukuran lebih besar dari 100
nanometer. Contoh: lumpur, pasir di sungai.
UnsurSenyawaLarutan Koloid Suspensi
diri dari satu jenis materi. 2. Partikel Penyusun Materi
aling sederhana dan tidak dapat diuraikan secara kimia biasa. a. Partikel Unsur
 Atom = bagian zat yang tidak dapat dibagi
un atas atom unsur adalah: Fe (Ferum), Na (Natrium), Ca (Kalsium), Mn (Mangan).
lagi, contoh: Fe, Na, Ca, K, Ba, dll.
un atas molekul unsur adalah: H 2 (Hidrogen), N2 (Nitrogen), O2 (Oksigen), Cl2 (Klorin).
g dapat terurai  Molekul = bagian zat yang dapat dipisahkan
zat yang lebih sederhana. Senyawa tersusun oleh molekul senyawa. Contoh: Hmenjadi atom, contoh: O , H2, N2, F2, Cl2, dll.
2O (air), NH3 (Amoniak), 2
b. Partikel Senyawa
ri yang terdiri atas lebih Senyawa terdiri atas molekul atau kumpulan
mpuran dapat dibagi dalam tiga jenis, yaitu: atom-atom yang berbeda, contoh: H2SO4, HCl, H2O.
bersifat homogen (serba sama) dan terdiri dari dua komponen,
B. TANDA ATOM UNSUR
1. Unsur Logam
 Berbentuk padat dalam temperatur ruang,
kecuali raksa (cair).
 Penghantar listrik dan panas yang baik.
 Contoh: Aluminium (Al), besi (Fe).
2. Unsur Nonlogam
 Terdapat dalam tiga fasa, padat, cair, dan gas.
 Penghantar panas dan listrik yang buruk.
  Contoh: Nitrogen (N), Brom (Br).
3. Unsur Metaloid, mempunyai beberapa sifat-sifat  Anion (atom bermuatan negatif)
logam dan beberapa sifat-sifat nonlogam. Contoh:
Arsen (As), Boron (B). Rumus Nama Rumus Nama
–
OH hidroksida SO 4
2– sulfat
C. PERSENYAWAAN CN –
sianida PO3
3–
fosfit

F– fluorida PO 4
3– fosfat
1. Senyawa Biner Unsur Nonlogam-Nonlogam
Contoh:
Perhatikan urutan unsur-unsur berikut ini. NaCl = natrium klorida,
B – Si – C – Sb – As – P – N – H – Te – Se – S – I – Br – Cl – O – F MgCl2 = magnesium klorida,
Cu2O = tembaga(I)oksida,
a. Unsur yang tertulis lebih dulu jika CuO = tembaga(II)oksida,
bersenyawa dengan unsur yang ditulis
NH4OH = amonium hidroksida.
berikutnya maka dalam senyawanya juga
ditulis lebih dulu. D. MEMISAHKAN CAMPURAN MATERI
b. Unsur yang di belakang ditambah akhiran –
ida. Untuk memisahkan campuran menjadi materi-materi
c. Jika pasangan unsur yang bersenyawa dapat penyusunnya dapat dilakukan dengan cara:
membentuk lebih dari satu macam senyawa 1. Distilasi
maka membedakannya dengan menyebut Proses pemisahan campuran yang penyusunnya
indeks dalam bahasa Yunani sebagai awalan berupa larutan. Contoh: proses pemisahan bensin
(catatan: awalan mono- untuk unsur di dengan minyak tanah.
depan tidak perlu ditulis).
1 = mono, 2 = di, 3 = tri, 4 = tetra, 5= penta 2. Filtrasi
Proses pemisahan campuran yang zat
Contoh: penyusunnya berupa cairan dan padatan dengan
PCl3 = fosfor triklorida, PCl5 = fosfor pentaklorida, menggunakan saringan (filter). Contoh: menyaring
(awalan mono pada P tidak perlu ditulis), NH3 = pasir dari air sungai yang mengandung pasir.
amoniak (tidak mengikuti aturan b dan c), CO =
karbon monoksida, CO2 = karbon dioksida, NO = 3. Sentrifugasi
nitrogen monoksida, N2O3 = dinitrogen trioksida. Proses pemisahan campuran yang zat
penyusunnya berupa cairan dan padatan yang
2. Senyawa Biner Unsur Logam-Nonlogam merupakan partikel yang sangat kecil dan
a. Unsur logam ditulis di depan dengan bahasa tersebar merata dalam cairan. Contoh:
Indonesia, dan unsur nonlogam ditulis di pemisahan kapur dari cairan suspensi air kapur.
belakang dengan akhiran –ida.
4. Kristalisasi
b. Jumlah muatan unsur logam menjadi indeks
Proses untuk mendapatkan padatan dari suatu
unsur nonlogam, demikian sebaliknya jumlah
cairan larutan dengan pemanasan. Contoh: pada
muatan unsur nonlogam menjadi indeks
proses pembuatan garam dari air laut.
unsur logam.
c. Jika jumlah muatan unsur logam lebih dari 5. Kromatografi
satu maka untuk membedakan jumlahnya Pemisahan campuran dengan memanfaatkan
dituliskan sebagai angka romawi di belakang perbedaan sifat kepolaran zat. Contoh:
unsur logam tersebut. pemisahan zat warna dalam tinta.
Perhatikan tabel berikut.
 Kation (atom bermuatan positif)
Rumus Nama Rumus Nama
E. KADAR ZAT DALAM CAMPURAN
+
Na natrium Ni 2+ nikel
1. Prosentase Massa
K + kalium Al3+ aluminium
% massa  massa komponen  100 %
Mg2+ magnesium Sn2+ timah(II) massa campuran

2. Prosentase Volume bpjmassa  massa komponen  106

massa campuran
% volume  volume komponen  100 %
volume campuran

3. Bagian Per Sejuta F. PERUBAHAN MATERI

1. Perubahan
fisika Ciri-
cirinya:
 yang berubah hanya sifat fisiknya saja,
 susunan zat tidak mengalami
perubahan tetap,
 jenis zat tidak mengalami perubahan
tetap,
 pada umumnya dapat dibalik ke
wujud semula.
BAB 2 ATOM DAN SISTEM PERIODIK UNSUR
A. STRUKTUR ATOM
1. Perkembangan Model Atom
 Model Atom Dalton
– Atom adalah partikel terkecil suatu zat atau
materi, yang tidak dapat dibagi lagi.
– Atom mempunyai sifat yang sama atau
identik untuk unsur tertentu.
– Atom akan berikatan untuk membentuk
suatu molekul.
 Model Atom Thomson
– Atom adalah materi pejal bermuatan positif
dikelilingi muatan negatif. Atom mempunyai
sifat netral.
– Terkenal dengan model atom roti kismis,
karena bagian pejal bermuatan positif dan
elektron (bermuatan negatif) mengelilingi
seperti kismis dalam roti.
 Model Atom Rutherford
– Atom adalah inti bermuatan positif dikelilingi
elektron bermuatan negatif. Massa atom
terkonsentrasi pada bagian inti (pusat).
– Atom bersifat netral karena jumlah muatan
positif sama dengan jumlah muatan negatif.
 Model Atom Niels Bohr
– Atom adalah inti bermuatan positif dikelilingi
Contoh: mencair, membeku, mengembun,
menguap, mengkristal, mendesposisi.
2. Perubahan kimia
Ciri-cirinya:
 terjadi perubahan sifat: ada endapan,
suhu berubah, ada gelembung gas, warna
berubah,
 terjadinya perubahan susunan zat,
 terbentuknya zat baru dengan sifat
yang sama sekali berbeda dengan
asalnya (permanen),
 tidak dapat dibalik ke wujud semula.
Contoh: pembusukan, pembakaran,
pengerasan semen, foto-sintesis, perkaratan,
dll.
elektron bermuatan negatif pada orbit
tertentu.
– Elektron beredar pada lintasan dengan
tingkat energi tertentu. Perpindahan
elektron disertai penyerapan atau pelepasan
energi.
– Atom seperti sistem tata surya yaitu inti
atom sebagai matahari dan elektron sebagai
planet- planet di sekitarnya dalam orbit
tertentu.
 Model Atom de Broglie (mekanika gelombang)
– Gerakan materi adalah suatu gerakan gelom-
bang. Dengan demikian elektron yang
merupa- kan materi adalah juga gerakan
gelombang.
– Elektron tidak mempunyai lintasan tertentu.
Elektron menempati jarak-jarak tertentu dari
inti atom.
– Kedudukan elektron tidak dapat dipastikan,
hanya merupakan kebolehjadian.
2. Partikel Dasar Penyusun Atom
Partikel Muatan Massa (gr) Penemu Letak
Inti
proton +1 1,673 x 10–24 Goldstein
atom
Inti
netron 0 1,675 x 10–24 J. Chadwick
atom
Kulit
elektron –1 9,110 x 10–28 Thomson
atom
3. Lambang Atom s = sharp nilai ℓ = 0
Keterangan: p = principal nilai ℓ = 1
A d = diffuse nilai ℓ = 2
X
Z A = massa atom
X = lambang unsur f = fundamental nilai ℓ =3
Z = nomor atom Untuk n = 1 ℓ = 0 (sharp)
Atom Netral = Atom yang tidak bermuatan listrik. Untuk n = 2 ℓ = 0 (sharp); ℓ = 1 (principal)
 Proton = elektron = nomor atom Untuk n = 3
ℓ = 0 (sharp); ℓ = 1 (principal);
 Netron = massa atom – nomor atom ℓ = 2 (diffuse)
ℓ = 0 (sharp); ℓ = 1 (principal);
Atom bermuatan negatif = anion Untuk n = 4 ℓ = 2 (diffuse); ℓ = 3 (fundamental)
Atom yang kelebihan elektron karena masuknya c. Bilangan kuantum magnetik (m) Menyatakan
elektron unsur lain ke dalam atom tersebut. orbital tempat elektron berada, jenisnya:
 proton = nomor atom
 elektron = nomor atom + muatan Untuk ℓ = 0 m=0
 netron = massa atom – nomor atom Untuk ℓ = 1 m = –1; m = 0; m = +1
Atom bermuatan listrik positif = kation
Untuk ℓ = 2 m = –2; m = –1; m = 0; m = +1; m = +2
Atom yang kelebihan proton karena
m = –3; m = –2; m = –1; m = 0; m = +1
berpindahnya elektron. Untuk ℓ = 3 m = +2; m = +3
 proton = nomor atom
Suatu orbital dapat digambarkan sebagai berikut.
 elektron = nomor atom – muatan
spdf
 netron = massa atom – nomor atom

4. Nuklida 0 –1 0 +1–2 –1 0 +1 +2 –3 –2 –1 0 +1 +2 +3

Nuklida adalah inti atom suatu unsur yang

mengandung proton dan netron. nilai m
 Isotop d. Bilangan kuantum spin (s)
Nuklida yang mempunyai nomor atom sama Menyatakan arah elektron dalam orbital.
tetapi massa atomnya berbeda atau jumlah Jenisnya:
proton sama tetapi jumlah netron 1 berbeda. + ½ dan – ½ untuk setiap orbital (harga m).
1
Contoh: 1H; 2 H. Untuk menentukan
 Isobar
Nuklida yang mempunyai nomor atom beda = +1/2 letak elektron maka
14 perlu mengikuti
tetapi massa atomnya sama. Contoh:
6 C dengan
7 = –1/2
14
N. aturan-aturan
 Isoton tertentu yang sudah
Nuklida yang mempunyai jumlah netron sama ditetapkan.
tetapi nomor atom dan massa atomnya berbeda.
Contoh: 9 Be dengan 10 B; 13 C dengan 14 N. Aturan Aufbau
4 5 6 7
Elektron-elektron mengisi orbital dari tingkat
energi terendah kemudian tingkat energi yang
B. KONFIGURASI ELEKTRON 3).
lebih tinggi.
b. Bilangan kuantum azimuth (ℓ)
Konfigurasi elektron adalah suatu susunan mengenai Menyatakan subkulit tempat elektron berada,
penyebaran elektron pada kulit suatu atom. jenisnya:
1. Bilangan Kuantum
Bilangan yang menentukan letak keberadaan
elektron pada kulit suatu atom.
a. Bilangan kuantum utama (n)
Menyatakan nomor kulit tempat elektron
berada, jenisnya: K (n = 1), L (n = 2), M (n =
Diagram di bawah ini adalah cara untuk
mempermudah menentukan tingkat energi orbital
dari yang terendah ke yang lebih tinggi yaitu:
1s
 2s 2p
3s 3p 3d
4s 4p 4d 4f
5s 5p 5d 5f
6s 6p 6d 6f
7s 7p 7d 7f
Contoh:
29
– Cu: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d10 atau [Ar] 4s1 3d10
Atom Li mempunyai 3 elektron  konfigurasinya: (penuh untuk subkulit d)
1s2 2s1
Atom Fe mempunyai 26 elektron 
konfigurasinya: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6
Aturan Hund
Elektron-elektron tidak membentuk pasangan
elektron sebelum masing-masing orbital terisi
sebuah elektron.
Larangan Pauli
Tidak diperbolehkan di dalam atom terdapat elektron
yang mempunyai keempat bilangan kuantum yang
sama.

2. Beberapa Hal Penting untuk Diperhatikan dalam

Konfigurasi Elektron

Cara menuliskan urutan subkulit

a. Subkulit ditulis berdasarkan tingkat energinya,
contoh: Galium (31Ga).
31
Ga: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p1
Tingkat energi subkulit 4s lebih rendah dari
subkulit 3d, maka akan terisi elektron lebih
dahulu dan ditulis lebih dahulu.
b. Subkulit ditulis berdasarkan urutan kulit
utamanya, contoh pada Galium:
31
Ga: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p1
Walaupun tingkat energi subkulit 4s lebih rendah
dari subkulit 3d, tetapi penulisannya berdasarkan
urutan kulit utamanya adalah seperti di atas, jadi
3d ditulis lebih dahulu.
c. Subkulit ditulis dengan menggunakan konfigurasi
gas mulia, contoh:
31
Ga: [Ar] 4s2 3d10 4p1 atau [Ar] 3d10 4s2 4p1
Gas mulia di sini yang dipakai adalah Argon (Ar)
yang mempunyai nomor atom = 18.

Aturan Penuh–Setengah Penuh

Dalam percobaan ternyata ditemukan beberapa pe-
nyimpangan aturan Aufbau, sebagai contoh adalah
untuk konfigurasi elektron Kromium (Cr) dan Tembaga
(Cu):
 Berdasarkan aturan Aufbau:
4
Cr: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4 atau [Ar] 4s2
3d4
 Berdasarkan percobaan menjadi:
– Cr:241s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5 atau [Ar] 4s1
3d5 (setengah penuh untuk subkulit d)
 Untuk subkulit d, terisi elektron setengah Ada dua golongan unsur-unsur dalan SPU:
penuh atau penuh ternyata lebih stabil Golongan Utama (Golongan A) dan Golongan
dibandingkan jika menggunakan aturan Transisi (Golongan B).
Aufbau. Golongan Elektron
Utama Valensi
Golonga IB (n-1)d10 ns1
C. SISTEM PERIODIK UNSUR n
Elektron
Valensi IIB (n-1)d10 ns2
Utama IIIB (n-1)d1 ns2
Sistem Periodik Unsur adalah susunan unsur-unsur
IA ns1 IVB (n-1)d2 ns2
berdasarkan kenaikan nomor atom dan kemiripan IIA ns2 VB (n-1)d3 ns2
sifat-sifat yang dimiliki oleh masing-masing unsur. IIIA ns2 np1 VIB (n-1)d5 ns1
IVA ns2 np2 VIIB (n-1)d5 ns2
Henry G. Moseley VA ns2 np3 VIIIB (n-1)d6 ns2
VIA ns2 np4 VIIIB (n-1)d7 ns2
Menemukan Sistem Periodik Unsur Modern dan VIIA ns2 np5 VIIIB (n-1)d8 ns2
menyatakan sifat unsur merupakan sistem periodik VIIIA ns2 np6
dari nomor atomnya di mana nomor atom
merupakan jumlah proton dan elektron sebuah Nama golongan pada golongan utama:
unsur netral. SPU Modern tersusun atas: Nama Nama
Golongan Golongan
Golongan Golongan
1. Golongan IA Alkali VA Nitrogen
Alkali Oksigen/
Baris vertikal menyatakan unsur-unsur yang II A Tanah VI A Kalkogen
dilaluinya sebagai unsur-unsur yang III A Boron VII A Halogen
segolongan. Segolongan berarti mempunyai IV A Karbon VIII A Gas Mulia
elektron valensi (elektron pada kulit terluar)
sama.
2. Periode
Golongan = Elektron Valensi
Baris horizontal menyatakan unsur-unsur yang
dilaluinya sebagai unsur-unsur yang seperiode.
Seperiode berarti mempunyai jumlah kulit atom 4. Kelogaman dan keasaman.
sama. 5. Elektronegatifitas adalah kecenderungan suatu
Periode = Jumlah Kulit atom menarik pasangan elektronnya dalam
molekul.

D. SIFAT PERIODIK UNSUR

1. Jari-jari atom adalah jarak antara inti atom
dengan kulit atom paling luar yang ditempati
elektron dan diukur ketika atom tersebut
berikatan.
2. Potensial ionisasi (energi ionisasi) adalah energi yang
dibutuhkan untuk membebaskan satu elektron
suatu atom pada keadaan gas.
3. Afinitas elektron adalah energi yang dibebaskan
atom netral dalam pengikatan elektron untuk
membentuk ion negatif.
Maksimum di golongan Halogen, gas mulia 6. Kereaktifan, yaitu kemudahan melakukan reaksi
lebih kecil keelektronegatifannya dibanding dengan unsur lain.
Halogen.
 Unsur segolongan Unsur seperiode
Sifat (atas-bawah) (kiri-kanan)
semakin ke bawah semakin ke kanan
Jari-jari semakin besar semakin kecil
Potensial
Ionisasi semakin kecil semakin besar
Afinitas
Elektron semakin kecil semakin besar
Elektro-
negatifitas semakin kecil semakin besar
Kelogaman semakin besar semakin kecil
Keasaman semakin kecil semakin besar
Kereaktifan semakin besar semakin kecil

BAB 3 IKATAN KIMIA

A. JENIS-JENIS IKATAN KIMIA
1. Ikatan Antaratom
a. Ikatan Ion atau Ikatan Elektrovalen
Ikatan atom unsur logam (elektropositif) dengan
atom unsur nonlogam (elektronegatif). Unsur
logam memberikan elektronnya pada unsur non
logam.
b. Ikatan Kovalen
Ikatan atom unsur nonlogam dengan atom unsur
nonlogam. Pemakaian bersama elektron dari
kedua unsur tersebut.
c. Ikatan Kovalen Polar
Ikatan kovalen di mana pasangan elektron ikatan
(PEI) tertarik lebih kuat ke salah satu atom.
Pasangan elektron akan tertarik ke atom yang
memiliki keelektronegatifan lebih besar.
d. Ikatan Kovalen Nonpolar
Ikatan kovalen dimana pasangan elektron ikatan
(PEI) tertarik sama kuat ke seluruh atom.
e. Ikatan Kovalen Rangkap
Ikatan atom unsur nonlogam dengan atom unsur
nonlogam. Terdapat pemakaian bersama lebih
dari satu pasang elektron.
f. Ikatan Kovalen Koordinasi
Ikatan atom unsur nonlogam dengan atom unsur
– Gaya tarik antar molekulnya lebih kuat
dari gaya tarik antara molekul dipol
sesaat-dipol terimbas.
b. Ikatan Hidrogen
Terjadi antara atom H dari suatu molekul dengan
atom F atau atom O atau atom N pada molekul
lain. Ada perbedaan suhu tinggi dan sangat polar
di antara molekul-molekulnya. Contoh: HF, H 2O,
nonlogam. Pemakaian bersama elektron dari salah
satu unsur.
Sifat-sifat ikatan ion dan kovalen
Ikatan ion Ikatan kovalen
Daya hantar listrik kuat. Daya handar listrik kurang.
Titik leleh dan titik didih Titik leleh dan titik didih
tinggi. rendah.
Pada suhu kamar Pada suhu kamar senyawanya
senyawanya berfasa padat. berfasa padat, cair, atau gas.
2. Ikatan Antarmolekul
a. Ikatan Van Der Waals
Ikatan yang terjadi akibat adanya gabungan
gaya London dan gaya tarik antar dipol.
 Gaya dispersi (gaya London)
– Terjadi gaya tarik menarik antara mole-
kul-molekul nonpolar yang terkena
aliran elektron (dipol sesaat) dengan
molekul nonpolar di sebelahnya yang
terpengaruh (dipol terimbas) yang
berdekatan.
– Gaya tarik antarmolekulnya relatif lemah.
Contoh: H2, N2, CH4, dan gas-gas mulia.
 Gaya tarik dipol
– Gaya tarik antara molekul-molekul
kutub positif dengan kutub negatif.
C. HIBRIDISASI
Proses pembentukan orbital karena adanya gabungan
(peleburan) dua atau lebih orbital atom dalam suatu
satuan atom. Konsep hibridisasi ini terjadi misalnya
pada senyawa CH4.
Perhatikan konfigurasi elektron berikut.
C
6
: 1s2 2s2 2p2
dan NH3.
c. Ikatan Logam
Ikatan ion logam dengan ion logam dengan
bantuan kumpulan elektron sebagai pengikat 1s2 2s2 2p2
atom-atom positif logam. Ikatannya membentuk Peristiwa promosi elektron akan mengubah
kristal logam. Contoh: campuran tembaga konfigurasi elektron di atas menjadi:
dengan seng membentuk kuningan.  kemudian terbentuk
orbital hibrida: s p3
B. BENTUK GEOMETRI MOLEKUL 1s2 2s1 2p3
Berbagai kemungkinan bentuk molekul: Hal ini terjadi karena keempat elektron valensi dari
Tipe molekul Bentuk molekul Contoh karbon harus merupakan elektron tunggal pada
tingkat energi sama untuk membentuk 4 ikatan C – H.
AX4 Tetrahedron CH4
Jadi tempat-tempat kosong pada orbital 2s dan 2p
AX3E Segitiga piramid NH3 masing- masing akan diisi elektron dari hidrogen.
AX2E2 Planar V H2O Berbagai kemungkinan lain hibridisasi dan bentuk
AX5 Segitiga bipiramid PCl5 geometri orbital hibridanya sebagai berikut.
AX4E Bidang empat SF4
AX3E2 Planar T IF3
AX2E3 Linear XeF2
AX6 Oktahedron SF6
AX5E Segiempat piramid IF5
AX4E2 Segiempat planar XeF4
Keterangan:
A = Atom Pusat
X = Jumlah pasangan elektron ikatan
E = Jumlah pasangan elektron bebas
Orbital Jumlah
Bentuk geometrik
hibrida ikatan
sp 2 Linear
sp2 3 Segitiga datar sama sisi
sp3 4 Tetrahedron
sp2d 4 Persegi datar
sp3d 5 Segitiga Bipiramidal
sp3d2 6 Oktahedron
 BAB 4 KONSEP MOL DAN STOIKIOMETRI
A. KONSEP MOL
Mol (n) adalah satuan internasional untuk menyatakan
jumlah zat. Mol dapat dirumuskan dengan:
n  massa unsur A atau n  massa molekul AB
Ar unsur AMr molekul AB
Dalam 1 mol zat terdapat 6,02 x 1023 partikel. Jumlah
partikel zat dirumuskan dengan:
Jumlah partikel = n  6,02  1023
Keterangan:
n = mol
6,02  1023 = bilangan Avogadro
Mr = massa molekul relatif
Ar = massa atom relatif
 Pada kondisi standar di mana suhu 0oC dan
tekanan 1 atm (Standard Temperature and
Pressure = STP):
1 mol gas = 22,4 liter  n  volume gas  100 %
22,4
 Pada kondisi bukan standar maka kita gunakan
Rumus Gas Ideal:
PV  nRT  n  PV
RT
Keterangan:
P = tekanan (atm) R = tetapan 0,08205 atm.L/mol.K
V = volume (liter) T = suhu (kelvin)
N = mol
 Pada kondisi suhu dan tekanan sama (P, T):
n gas A  volume gas A n gas Bvolume gas B
B. STOIKIOMETRI
Stoikiometri mempelajari semua perhitungan kimia
secara kuantitatif, tidak terbatas pada unsur saja
tetapi juga perhitungan senyawa maupun campuran.
1. Hukum-hukum Dasar Ilmu Kimia
Hukum Lavoisier (Kekekalan Massa)
Massa zat sebelum reaksi sama dengan massa zat
setelah reaksi.
Hukum Proust (Ketetapan Perbandingan):
Suatu senyawa perbandingan massa unsur-unsur
penyusunnya selalu tetap.
Hukum Dalton (Perbandingan Berganda)
Jika unsur A dan unsur B membentuk lebih dari satu
macam senyawa, maka untuk massa unsur A yang
tetap, massa unsur B dalam senyawanya
berbanding sebagai bilangan bulat sederhana.
2. Hukum-hukum Ilmu Kimia untuk Gas
Hukum Gay Lussac (Perbandingan Volume)
Volume gas-gas yang bereaksi dengan volume gas-
gas hasil reaksi akan berbanding sebagai bilangan
(koefisien) bulat sederhana jika diukur pada suhu dan
tekanan yang sama.
Rumus:
k oefisien gasA  volume gasA koefisien gasBvolume gasB
Hukum Avogadro
Gas-gas dalam volume sama akan mempunyai jumlah
molekul yang sama jika diukur pada suhu dan
tekanan yang sama. Dalam 1 mol zat mengandung
6,02  1023 partikel, yang disebut dengan Bilangan
Avogadro.
Rumus:
mol gasA  volume gasA mol gasBvolume gasB
Hukum Boyle
(Ketetapan Hasil kali tekanan dan volume)
Hasil kali tekanan gas dan volume gas akan selalu
tetap jika diukur pada suhu dan tekanan yang sama.
Rumus:
PA.VA = PB.VB
Hukum Boyle-Gay Lussac
Hasil kali tekanan gas dan volume gas akan selalu
tetap jika dibagi suhu mutlak.
Rumus:
PA VA  PB VB
TATB
 C. RUMUS EMPIRIS DAN RUMUS MOLEKUL
% k. X . Ar X  % k. X . Ar X + ... + % k. X . Ar X
1. Rumus Empiris Ar X  11 22 nn

Rumus empiris adalah rumus yang paling 100 %

sederhana dalam komposisi suatu
2. K = kelimpahan
senyawa.
Rumus Molekul 2.Massa Molekul Relatif (Mr)
Massa
Rumus molekul adalah kelipatan molekul relatif (Mr) atau juga disebut bobot molekul (BM) suatu senyawa adalah
dari rumus
empiris.
molekul senyawa tersebut dibagi dengan 112massa
D. MASSA ATOM RELATIF DAN MASSA MOLEKUL
satu atom isotop karbon 12.
RELATIF
Mr senyawa XY  massa satu molekul senyawa XY
1 massa satu atom12C
1. Massa Atom Relatif (Ar) 12

Massa atom relatif (Ar) atau juga disebut bobot

atom (BA) suatu unsur adalah massa satu atom unsur
1
ah air yangtersebut dibagi
terikat pada dengan
suatu massatertentu
kristal12senyawa satu atom isotop
dengan perbandingan molekul yang tertentu pula. Air ini dapat dibebaskan me
karbon 12.
Ar unsur A  massa rata - rata atom unsur A
1 massa satu atom unsur 12C
12

Menentukan Massa Atom Relatif dari Isotop-Isotop

di Alam
Di alam suatu unsur bisa didapatkan dalam 2 jenis
atau bahkan lebih isotop, oleh karena itu kita dapat
menentukan massa atom relatifnya dengan rumus
berikut ini. Untuk n jenis isotop:

BAB 5 SISTEM KOLOID

A. KOLOID
Koloid adalah campuran yang berada di antara larutan heterogen
dimensi lebih dari 100 nm
dan suspensi, terbentuk dari fase terdisperi dan
mengendap
pendispersi. Berikut adalah perbedaan larutan, koloid, SUSPENSI
memisah jika didiamkan
dan suspensi: dapat dilihat dengan mikroskop biasa
• homogen dapat disaring dengan saringan biasa
• dimensi kurang dari 1 nm
• tersebar merata B. JENIS-JENIS KOLOID
LARUTAN
• tidak memisah jika didiamkan
• tidak dapat dilihat dengan mikroskop T P Nama Contoh
ultra Cair Gas Aerosol Cair Kabut, awan
• tidak dapat disaring Padat Gas Aerosol Padat Asap, debu
• heterogen Gas Cair Buih Busa sabun, krim kocok
• dimensi kurang dari 1 nm – 100 nm
Cair Cair Emulsi Susu, santan, minyak ikan
• tersebar merata
KOLOID Padat Cair Sol Tinta, cat, sol emas
• tidak memisah jika didiamkan
• tidak dapat dilihat dengan mikroskop Gas Padat Buih Padat Karet busa, batu apung
ultra Cair Padat Emulsi Padat Mutiara, opal
• tidak dapat disaring Padat Padat Sol Padat Gelas warna, intan

Keterangan: T = Terdispersi dan P = Pendispersi

C. SIFAT-SIFAT KOLOID
Reversibel, bila dikeringkan Tidak reversibel, bila
dapat membentuk koloid dikeringkan tidak dapat
1. Efek Tyndall: peristiwa menghamburnya cahaya kembali dengan membentuk koloid
bila dipancarkan melalui sistem koloid. penambahan pendis-persi kembali.
2. Gerak Brown: gerakan dari partikel terdispersi seperti semula. Viskositas kecil.
dalam sistem koloid yang terjadi karena adanya Viskositas besar pada
tumbukan antarpartikel, gerakan ini sifatnya acak pendispersi murni, bila
dan tidak berhenti. lama didiamkan akan
menyerupai agar-agar. Tekanan permukaan
3. Elektroforesis: suatu proses pengamatan migrasi
Tekanan permukaan pendispersi tidak
atau berpindahnya partikel-partikel dalam sistem pendispersi terpengaruh partikel
koloid karena pengaruh medan listrik. terpengaruh partikel terdispersi.
terdispersi.
4. Adsorpsi: proses penyerapan bagian permukaan
benda atau ion yang dilakukan sistem koloid D. PEMBUATAN SISTEM KOLOID
sehingga sistem koloid ini mempunyai muatan
listrik.  Ada dua metode pembuatan sistem koloid
5. Koagulasi: suatu keadaan di mana partikel- Larutan Koloid Suspensi
partikel koloid membentuk suatu gumpalan yang Kondensasi Dispersi
lebih besar. Penggumpalan ini dikarenakan oleh
beberapa faktor, contohnya, karena penambahan 1. Kondensasi
zat kimia atau enzim tertentu. a. Reduksi-oksidasi
Koloid Berdasar Daya Tarik terhadap Air Pada pembuatan sol belerang dengan reaksi:
2 H S(g) + SO (aq) → 3 S (koloid) + 2 H O(l)
2 2 2
1. Koloid Liofil b. Dekomposisi
(Yunani: lio = cairan, philia = menyukai) Pada pembuatan sol perak klorida dengan reaksi:
Suatu sistem koloid di mana zat terdispersi AgNO3(aq) + HCl(aq) → AgCl ( koloid ) + HNO3(aq)
mempunyai afinitas (daya tarik) besar terhadap c. Hidrolisis
medium pendispersinya. Contoh: agar-agar, Pada pembuatan sol besi (III) hidroksida dengan
kanji. reaksi:
2. Koloid Liofob FeCl3(aq) + 3 H2O(l) → Fe(OH)3 (koloid) + 3 HCl(aq)
(Yunani: lio = cairan, phobia = membenci)
Suatu sistem koloid di mana zat terdispersi 2. Dispersi
mempunyai afinitas (daya tarik) kecil terhadap
a. Mekanik
medium pendispersinya. Contoh: sol-sol logam.
Menggerus butir kasar sampai terbentuk partikel
Perbedaan Koloid Liofil dan Koloid Liofob
dengan ukuran tertentu (koloid) dan kemudian
LIOFIL LIOFOB mencampurkannya dengan media pendispersi
Stabil pada kondisi zat yang Stabil hanya bila zat sambil dilakukan pengadukan.
terdispersi mempunyai yang terdispersi b. Peptisasi
konsentrasi kecil maupun mempunyai konsentrasi Memecah butir-butir kasar dengan zat pemecah
besar. kecil. semacam peptid sampai terbentuk suatu partikel
Koagulasi terjadi bila zat koloid dengan ukuran yang sudah ditentukan,
elektrolit yang Mudah berkoagulasi misalnya proses pemecahan protein dengan
ditambahkan dalam jumlah (mengendap) dalam bantuan enzim.
banyak. zat elektrolit.
c. Menggunakan busur Bredig
Ketika berkoagulasi bentuk Ketika berkoagulasi Cara ini biasanya dilakukan untuk pembuatan sol-
gumpalan seperti gel. bentuk gumpalan sol logam, dengan membuat logam sebagai
seperti mayonaise
(granul).
Kestabilan tidak Kestabilan terpengaruh elektroda dan kemudian diberi kejutan listrik
terpengaruh
 dialisis. dialisis.
Peristiwa efek Tyndall Peristiwa efek Tyndall
tidak terlihat jelas. terlihat jelas.
 Manfaat Koloid dan Kerugian
Yang Ditimbulkannya
1. Dialisis
Proses penghilangan ion-ion yang mengganggu
kestabilan koloid, di mana dalam proses ini sistem
koloid dimasukkan dalam suatu kantong dari selaput
semipermiabel (selaput yang dapat melewatkan
partikel-partikel kecil tetapi menahan koloid supaya
tidak keluar).
Contoh: Proses dialisis digunakan pada proses cuci
darah pada pasien yang mengalami sakit gagal ginjal,
prosesnya sendiri disebut hemodialisis.
2. Koloid pelindung
Koloid pelindung dibuat untuk menstabilkan sistem
koloid yang perlu dijaga kestabilannya, di mana koloid
pelindung ini akan membungkus partikel zat
terdispersi supaya tidak mengelompok.
Contoh: Gelatin digunakan sebagai koloid pelindung
es krim yaitu untuk mencegah pembentukan kristal
es.
BAB 6 SISTEM LARUTAN
A. LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT
1. Larutan Elektrolit
Larutan elektrolit adalah larutan yang zat
terlarutnya dapat terionisasi dalam air sehingga
dapat menghantarkan arus listrik.
a. Larutan Elektrolit Kuat
Larutan elektrolit yang terionisasi
sempurna. Memiliki derajat ionisasi (α) = 1.
Contoh: HCl, HBr, H SO , NaOH, Mg(OH) .
2 4 2
b. Larutan Elektrolit Lemah
Larutan elektrolit yang terionisasi sebagian.
Memiliki derajat ionisasi (α) = 0 <α <1
Contoh: HF, H3PO4, CH3COOH, NH3, H2S.
2. Larutan Nonelektrolit
Larutan nonelektrolit adalah larutan yang zat
terlarutnya tidak dapat terionisasi dalam air
sehingga tidak dapat menghantarkan arus
listrik. Contoh: CO(NH2)2, C12H22O11, C6H12O6,
CH3OH, dll
sehingga logam terlepas ke air sebagai media dan
kemudian logam tersebut mengalami kondensasi
membentuk koloid.
3. Pengolahan Air
Pada pengolahan air bersih juga menggunakan dasar-
dasar sifat koloid: adsorpsi dan koagulasi.
– Koagulasi terjadi karena tawas (aluminium sulfat)
berfungsi sebagai penggumpal lumpur koloid
sehingga pada proses selanjutnya lumpur ini
akan mudah disaring.
– Adsorpsi juga terjadi karena tawas dapat
membentuk Al(OH)3 yang dapat menyerap
(mengadsorpsi) zat-zat pewarna dan pencemar
lainnya.
4. Polusi
Polusi, khususnya polusi udara, umumnya
dikarenakan oleh partikel-partikel polutan yang
berbentuk koloid, seperti misalnya debu dan asap.
massat
m Mr massat 1000
massap (kilog ram)Mrmassap (gram)
Keterangan:
m = Molalitas
massat = massa zat terlarut
massap = massa pelarut
Mr = massa molekul relatif zat terlarut
2. Molaritas
Menyatakan jumlah mol zat terlarut dalam 1 liter
(1000 mililiter) larutan.
massat
M Mr massat 1000
volume (liter)Mrvolume (mililiter)
Keterangan:
m = Molaritas,
Mr = massa molekul relatif zat terlarut,
massat = massa zat terlarut, volume = volume larutan.
3. Pada Campuran Zat yang Sejenis
B. KONSENTRASI LARUTAN
Mc. Vc = M1.V1 + M2.V2 + … + Mn.Vn
1. Molalitas
Menyatakan jumlah mol zat terlarut dalam 1 kg
(1000 gram) pelarut.
Mc = molaritas Vc = volume D. LARUTAN BUFFER
campuran campuran
M1 = molaritas zat 1 V1 = volume zat 1 Larutan buffer atau dapar adalah suatu larutan yang
M2 = molaritas zat 2 V2 = volume zat 2 dapat mempertahankan pH larutan apabila ditambahkan
Mn = molaritas zat n Vn = volume zat n sedikit asam atau basa. Pada dasarnya larutan
penyangga ini terjadi karena adanya campuran asam
4. Pada Pengenceran Suatu Zat lemah dengan basa konjugasinya (dalam garam) atau
campuran basa lemah dengan asam konjugasinya
N1. V1 = N2.V2
(dalam garam).
N = netralitas = molaritas x valensi
N1 = netralitas zat mula-mula E. HIDROLISIS LARUTAN
N2 = netralitas zat setelah pengenceran
V1 = volume zat mula-mula Penguraian larutan yang disebabkan oleh ion H+ dan
V2 = volume zat setelah pengenceran
OH– yang berasal dari molekul air. Hidrolisis terjadi
5. Fraksi Mol pada garam-garam yang mengandung asam lemah
Menyatakan jumlah mol zat terlarut dalam jumlah dan atau mengandung basa lemah.
mol total larutan atau menyatakan jumlah mol
pelarut dalam jumlah mol total larutan. F. MENGHITUNG pH
nt np Larutan dengan pH kecil (pH < 7) berarti sifatnya
Xt   Xt  Xp  1
n ; Xp  ASAM, sedangkan jika pH-nya besar (pH > 7) berarti
Xt t  np nt  np bersifat BASA, jadi pH dijadikan acuan untuk
fraksi mol zat terlarut menentukan larutan bersifat asam atau basa.
=
Xp = fraksi mol pelarut pH = –log [H+] pOH = –log [OH–] pH = 14 – pOH
nt = mol zat terlarut
np = mol pelarut

C. TEORI ASAM BASA Untuk mencari [H+] dan [OH–] perhatikan uraian di
bawah ini!
1. Svante August Arhenius 1. Asam Kuat + Basa Kuat
 Asam adalah suatu senyawa yang apabila  Bila keduanya habis, gunakan
dilarutkan dalam air akan menghasilkan ion rumus: pH larutan = 7
hidrogen (H+) atau ion hidronium (H3O+). (netral)
Contoh: HCl (aq) → H+ + Cl–
 Bila Asam Kuat bersisa, gunakan rumus:
 Basa adalah suatu senyawa yang apabila dilarutkan
dalam air akan menghasilkan ion hidroksida (OH–).
[H+] = Konsentrasi Asam Kuat
 Valensi Asam Kuat

Contoh: NaOH (aq) → Na+ + OH–  Bila Basa Kuat bersisa, gunakan rumus:

2.Johanes Bronsted dan Thomas Lowry (Bronsted- [OH–] = Konsentrasi Basa Kuat  Valensi Basa Kuat

Lowry) 2. Asam Kuat + Basa Lemah

 Asam adalah zat yang bertindak sebagai  Bila keduanya habis gunakan
pendonor proton (memberikan proton) pada rumus HIDROLISIS:
basa.
Asam → Basa Konjugasi + H+ [H+] = Kw  Konsentrasi KbKation
 Basa adalah zat yang bertindak sebagai akseptor  Bila Asam Kuat bersisa, gunakan rumus:
proton (menerima proton) dari asam.
Basa + H+ → Asam Konjugasi Asam Kuat
[H+] = Konsentrasi 
Valensi Asam Kuat
3. Gilbert Lewis
  Asam adalah suatu zat yang bertindak sebagai  Bila Basa Lemah bersisa, gunakan rumus
penerima (akseptor) pasangan elektron. BUFFER:
 Basa adalah suatu zat yang bertindak sebagai Konsentrasi Sisa Basa Lemah
[OH–] = Kb
pemberi (donor) pasangan elektron. Konsentrasi Garam
3. Asam Lemah + Basa Kuat a. Penurunan Tekanan Uap (∆P)
 Bila keduanya habis gunakan
∆P = Po – P ∆P = Xt . Po P = Xp . Po
rumus HIDROLISIS:

[OH–] = Kw  Konsentrasi KaAnion ∆P = penurunan tekanan uap

Po = tekanan uap jenuh pelarut murni
 Bila Basa Kuat bersisa, gunakan rumus: P = tekanan uap jenuh larutan
Xt = fraksi mol zat terlarut
[OH–] = Konsentrasi  Valensi Xp = fraksi mol pelarut
Basa Kuat Basa Kuat

 Bila Asam Lemah bersisa, gunakan rumus BUFFER:

b. Kenaikan Titik Didih (∆Tb)

[H+] = Ka Konsentrasi Sisa Asam Lemah ∆Tb = Tblar – Tbpel ∆Tb = Kb . m

Konsentrasi Garam
∆Tb = kenaikan titik didih
4. Asam Lemah + Basa Lemah Tblar = titik didih larutan
 Bila keduanya habis gunakan Tbpel = titik didih pelarut
rumus HIDROLISIS: Kb = tetapan titik didih molal pelarut
m = molalitas larutan
[H+] = Kw Ka 1. Sifat Koligatif Larutan Nonelektrolit
Kb Contoh larutan nonelektrolit: Glukosa (C 6H12O6),
 Bila Asam Lemah bersisa, gunakan Sukrosa (C12H22O11), Urea (CO(NH2)2), dll.

Ka+]= Konsentrasi Asam Lemah

rumus: [H

 Bila Basa Lemah bersisa, gunakan

Kb–]= Konsentrasi Basa Lemah
rumus: [OH

G. KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

 Kelarutan (s) adalah banyaknya jumlah mol
maksimum zat yang dapat larut dalam suatu
larutan yang bervolume 1 liter.
 Hasil kali kelarutan (Ksp) adalah hasil perkalian
konsentrasi ion-ion dalam suatu larutan jenuh
zat tersebut. Di mana konsentrasi tersebut
dipangkatkan dengan masing-masing
koefisiennya.
 Pengaruh ion sejenis
Ion sejenis akan memperkecil kelarutan.

H. SIFAT KOLIGATIF LARUTAN

Berdasarkan hukum Raoult, sifat koligatif adalah sifat

suatu larutan yang tidak dipengaruhi oleh jenis zat
tersebut tetapi dipengaruhi oleh konsentrasinya. Sifat
koligatif larutan dapat terjadi karena adanya solut non
volatil (tidak mudah menguap) pada larutan.
Ada 4 macam sifat koligatif larutan yang dibedakan
dalam 2 kelompok yaitu untuk larutan nonelektrolit
dan larutan elektrolit
c. Penurunan Titik Beku (∆Tf)
∆Tf = Tfpel – Tflar ∆Tf = Kf . m

∆Tf = penurunan titik beku

Tfpel = titik beku pelarut
Tflar = titik beku larutan
Kb = tetapan titik beku molal pelarut
M = molalitas larutan
d. Tekanan Osmotik (π)
π=M.R.T

π = tekanan osmotik
M = molaritas larutan
R = tetapan gas = 0,08205
T = suhu mutlak = (oC + 273) K

2. Sifat Koligatif Larutan Elektrolit

Contoh larutan elektrolit: NaCl, H 2SO4,
CH3COOH, KOH, dll. Untuk larutan elektrolit
maka rumus- rumus di atas akan dipengaruhi
oleh:
i = 1 + (n – 1) α

i = faktor van’t Hoff

n = jumlah koefisien hasil penguraian senyawa ion
α = derajat ionisasi
α untuk asam kuat atau basa kuat = 1

a. Penurunan Tekanan Uap (∆P)

Xt  nt.i
∆P = Po – P
nt.i  np np
dengan ∆P = Xt . Po P = Xp . Po
nt.i  np
Xp 
 ∆P = penurunan tekanan uap Diagram Fasa
P o = tekanan uap jenuh pelarut murni
Diagram fasa menunjukkan hubungan antara
P = tekanan uap jenuh larutan
Xt = fraksi mol zat terlarut
penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan titik didih,
Xp = fraksi mol pelarut dan penurunan titik beku.
Nt = mol zat terlarut
Np = mol pelarut Garis tebal
i = faktor van’t Hoff merupakan grafik
SR PQ
1 atm
b. Kenaikan Titik Didih (∆Tb) pelarut.
cair
∆Tb = Tblar – Tbpel ∆Tb = Kb . m . i Garis putus-putus
merupakan grafik
A
larutan (pelarut

tekanan
∆Tb = kenaikan titik didih yang mengandung
Tblar padat
= titik didih larutan T solut).
Tbpel = titik didih pelarut
gas
Kb = tetapan titik didih molal pelarut
M = molalitas larutan suhu
i = faktor van’t Hoff
Keterangan:
c. Penurunan Titik Beku (∆Tf) Sumbu x : suhu (oC) Sumbu y : tekanan (1 atm)
∆Tf = Tfpel – Tflar ∆Tf = Kf . m . i A : titik kesetimbangan 3 fasa pelarut
(R - S) = penurunan titik beku (∆Tf)
T : titik kesetimbangan 3 fasa larutan
∆Tf = penurunan titik beku P : titik didih pelarut
Tfpel = titik beku pelarut S : titik beku larutan
Tflar = titik beku larutan Q : titik didih larutan
Kb = tetapan titik beku molal pelarut R : titik beku pelarut
M = molalitas larutan (Q - P): kenaikan titik didih
i = faktor van’t Hoff
d. Tekanan Osmotik (π)
π=M.R.T.i

π = tekanan osmotik
M = molaritas larutan
R = tetapan gas = 0,08205
T = suhu mutlak (oc + 273) K
i = faktor van’t Hoff
 BAB 7 LAJU REAKSI
A. LAJU REAKSI 2. Luas Permukaan Bidang Sentuh
Laju reaksi adalah bertambahnya konsentrasi hasil Semakin luas permukaan bidang sentuhnya maka
reaksi tiap satuan waktu atau berkurangnya laju reaksi juga semakin bertambah. Luas permukaan
konsentrasi pereaksi tiap satuan waktu. bidang sentuh berbanding lurus dengan laju reaksi.
Jika ada suatu persamaan aA + bB → cAB, maka; Contoh: Apabila kita melarutkan gula batu yang
Laju reaksi dapat dikatakan sebagai: bermassa 100 gram dan melarutkan gula dalam
 berkurangnya konsentrasi A tiap satuan waktu: bentuk serbuk bermassa sama dalam air yang
[A] kondisinya sama maka serbuk gula akan lebih dahulu
VA 
t larut, hal ini dikarenakan luas permukaan sentuh
 berkurangnya konsentrasi B tiap satuan waktu: serbuk gula lebih besar jika dibandingkan dengan gula
[B] batu (padat).
VB t
3. Suhu
 bertambahnya konsentrasi AB tiap satuan waktu:
Suhu juga berbanding lurus dengan laju reaksi karena
bila suhu reaksi dinaikkan maka laju reaksi juga
semakin
besar. Umumnya setiap kenaikan suhu sebesar 10 oC
VA  [AB]
B
t akan memperbesar laju reaksi dua sampai tiga kali,
maka berlaku rumus:
T2 T1
Konsentras
V2  (2) 10 .V1
i
[AB]
V1 = laju mula-mula
[A] dan atau [B] V2 = laju setelah kenaikan suhu
T1 = suhu mula-mula
T2 = suhu akhir
Wakt
Grafik Laju Reaksi u
Catatan:
Bila besar laju 3 kali semula maka (2) diganti (3).
B. PERSAMAAN LAJU REAKSI
Bila laju diganti waktu maka (2) diganti ( 21 ).
V = k. [A]x[B]y
semakin besar konsentrasi SO2 dan O2 maka tumbukan
antarmolekul-molekulnya untuk membentuk SO 3 juga
Adapun persamaan laju reaksi untuk reaksi semakin cepat.
aA + bB → cC + dD, adalah:

C. FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH PADA

LAJU REAKSI

1. Konsentrasi
Bila konsentrasi bertambah maka laju reaksi akan
bertambah. Sehingga konsentrasi berbanding lurus
dengan laju reaksi. Contoh: Persamaan reaksi:
2SO2 + O2 → 2SO3,
 4. Katalisator
Katalisator adalah suatu zat yang akan mempercepat
(katalisator positif) atau memperlambat (katalisator
negatif = Vinhibitor)
= lajureaksi
reaksitetapi zat ini [B]
tidak= berubah
konsentrasi zat B
secara tetap.
k
Artinya bila proses reaksi
= konstanta laju reaksi x
selesai zat ini
= orde reaksi zat A
akan kembali sesuai asalnya.
[A] = konsentrasi zat A y = orde reaksi zat B
Secara grafik dapat digambarkan sebagai berikut:
Tanpa
katalisa
tor

Denga
n
katalisa
tor
Hasil reaksi
Jalannya reaksi

Catatan:
Katalisator akan memperkecil energi aktivasi atau
energi pengaktifan yaitu energi minimum yang
diperlukan pereaksi untuk melangsungkan proses
reaksi.
 BAB 8 TERMOKIMIA
A. REAKSI ENDOTERM DAN EKSOTERM 3. Entalpi Pembakaran (Hc)
 Reaksi endoterm terjadi jika dalam suatu reaksi Kalor (energi) yang dibutuhkan atau dilepas pada
kimia, sistem menyerap kalor dari lingkungan. peristiwa pembakaran 1 mol senyawa atau 1 mol
Grafik Reaksi Endoterm: unsur, menjadi senyawa lain dan atau unsur lain.
∆ H = H hasil – H pereaksi, Contoh: Pembakaran 1 mol senyawa C3H8 oleh 5 mol
dengan H hasil > H pereaksi O2 menjadi 3 mol CO2 dan 4 mol H2O.
Energi nilai ∆ H = + (positif) C3H 8 + 5 O 2 3 CO 2 + 4 H 2O
aktivasi Hasil reaksi

∆H C. MENGHITUNG ENTALPI
pereaksi
1. Berdasarkan Hukum Hess
 Reaksi eksoterm terjadi jika dalam suatu reaksi Perubahan entalpi yang terjadi pada suatu reaksi
kimia, sistem melepas kalor ke lingkungan. hanya tergantung pada keadaan mula-mula dan
Grafik Reaksi Eksoterm keadaaan akhir reaksi, jadi tidak tergantung pada
proses reaksinya.
∆ H = H hasil – H pereaksi, Jadi:
Energi dengan H pereaksi > H hasil nilai ∆ H = –(negatif)
aktivasi C(s) + ½ O2(g)  CO (g) ∆H = –A kJ/mol
C(s) + O2(g)  CO2(g) ∆H = –B kJ/mol
pereaksi CO (g)+ ½ O (g)  CO (g) ∆H = –C kJ/mol
∆H 2 2
Persamaannya menjadi:
Hasil reaksi C(s) + ½ O2(g)  CO (g) ∆H = –A kJ/mol
CO2(g)  C(s)+ O (g)
2
∆H = +B kJ/mol
B. ENTALPI DAN JENIS-JENIS ENTALPI CO (g) + ½ O2(g)  CO (g)
2 ∆H = –C kJ/mol
Entalpi adalah jumlah energi secara total yang dimiliki Menurut Hukum Hess, pada reaksi di atas
oleh suatu sistem, energi ini akan selalu tetap jika berlaku:
tidak ada energi lain yang keluar masuk. Satuan
∆ H reaksi = – A + B – C
entalpi adalah joule atau kalori, dengan 1 joule = 4,18
kalori.
2. Berdasarkan Data Entalpi Pembentukan (Hf)
1. Entalpi Pembentukan (Hf)
Dengan menggunakan rumus:
Kalor (energi) yang dibutuhkan atau dilepas pada
∆H = H hasil reaksi – H pereaksi
peristiwa pembentukan 1 mol senyawa dari unsur-
unsur pembentuknya.
Contoh: Pembentukan 1 mol senyawa NH3 dari unsur- 3. Berdasarkan Kalorimetri
unsurnya yaitu 0,5 mol N dan 1,5 mol H .
2 2
1 3
N + H  NH q = m . c . ∆T
2 2 3
2 2
q = kalor reaksi
koefisien 1 (tidak ditulis) menunjukkan 1 mol m = massa jenis pereaksi
NH3 c = kalor jenis air
2. Entalpi Penguraian (Hd) ∆T = suhuakhir - suhu awal
Kalor (energi) yang dibutuhkan atau dilepas pada
peristiwa penguraian 1 mol senyawa menjadi unsur- 4. Berdasarkan Energi Ikatan
unsur pembentuknya. Energi yang dibutuhkan untuk memutuskan ikatan
Contoh: Penguraian 1 mol senyawa H2O menjadi antar atom tiap mol suatu zat dalam fasa gas.
unsur- unsurnya yaitu 1 mol H2 dan 0,5 mol O2.
 H O  H + 1O
2 2 2 2
Data energi ikatan beberapa molekul (dalam kJ.mol–1) a. Energi Ikatan Rata-rata
∆H = Σ energi pemutusan ikatan
H–C 415 N–N 163 F–F 155
– Σ energi ikatan pembentukan
H–N 390 N–O 201 F – Cl 253
H–F 563 N–F 272 F – Br 237
Energi rata-rata yang dibutuhkan untuk
H – Cl 431 N – Cl 200 Cl – Cl 242
memutuskan 1 mol senyawa gas menjadi atom-
H – Br 366 N – Br 243 Cl – Br 218
atomnya untuk lebih dari tiga atom dalam
H–I 298 O–O 146 Cl – I 208 molekulnya.
H–O 462 O–F 190 Br – Br 223 b. Energi Atomisasi
H–S 339 O – Cl 203 Br – I 175 ∆H atomisasi = Σ energi ikatan
H – Si 323 O–I 234 O=O 495
C–C 347 O – Si 368 N=N 418 Energi yang dibutuhkan untuk memutus molekul
C–N 291 S–S 266 C=O 799 kompleks dalam 1 mol senyawa menjadi atom-
C–F 485 S–F 327 C=N 619 atom gasnya.
C – Cl 328 S – Br 218 C=C 606
C – Br 276 S – Cl 253 S=S 418
C–I 240 I–I 151 S=O 323
C–O 358 N≡N 944
C–S 259 C≡C 839
C – Si 301 C≡N 891
C≡O 1072

BAB 9 KESETIMBANGAN KIMIA

A. KESETIMBANGAN KIMIA
Kesetimbangan kimia adalah keadaan yang terjadi B. TETAPAN KESETIMBANGAN
jika laju reaksi ke kanan (maju) sama dengan laju
Tetapan kesetimbangan dapat dinyatakan dalam
reaksi ke kiri (balik).
Konsentrasi
Tetapan Kesetimbangan Konsentrasi (Kc) dan Tetapan
Kesetimbangan Tekanan (Kp) adalah perbandingan
komposisi hasil reaksi dengan pereaksi pada keadaan
Titik Kesetimbangan setimbang dalam suhu tertentu.

Vmaju = Vbalik 1. Tetapan Kesetimbangan Konsentrasi

[A] dan atau [B] Tetapan kesetimbangan berdasarkan konsentrasi zat,
Waktu berlaku untuk zat-zat yang berfasa gas dan aqueous
(larutan dengan pelarut air) zat yang berfasa solid
Reaksi kesetimbangan kita gunakan lambang (padat) dan liquid (cair) tidak disertakan dalam
 persamaan tetapan kesetimbangan.
1. Kesetimbangan homogen (hanya satu  Untuk persamaan:
fasa) Contoh:
2 SO (g) + O (g)  (g) [SO ]2
2 SO
2 2 3 2 SO (g) + O (g)  2 SO (g), Kc 3
Fe3+ (aq) + CNS– (aq)   Fe(CNS)2+ 2 2 3
[SO ]2[O ]
(aq)
 2 2
2. Kesetimbangan heterogen (lebih dari satu
 Untuk persamaan:
fasa) Contoh:
Fe3+ (aq) + SCN– (aq)  Fe(SCN)2+ (aq),
AgNO3 (aq) + NaCl (aq)   AgCl (s) + [Fe(SCN)2 ]
NaNO3 (aq) Kc 
[Fe3 ][SCN ]
  Untuk persamaan: Perubahan sistem akibat aksi dari luar
AgNO3 (aq) + NaCl (aq)  AgCl (s) + NaNO3 (aq), = Pergeseran kesetimbangan
Kc  [NaNO3 ]
Pergeseran kesetimbangan terjadi karena hal-hal
[AgNO3 ][NaCl]
sebagai berikut.
 Untuk persamaan;
1. Perubahan Konsentrasi
CH3 COO– (aq) +2 H O (l)  3 CH COOH (aq) +
Apabila salah satu konsentrasi zat diperbesar
OH– (aq),
maka kesetimbangan mengalami pergeseran
[CH COOH][OH ] yang berlawanan arah dengan zat tersebut, bila
Kc 3
[CH3COO ] konsentrasi diperkecil maka kesetimbangan akan
bergeser ke arahnya.
2. Tetapan Kesetimbangan Tekanan 2. Perubahan Tekanan
Tetapan kesetimbangan berdasar tekanan parsial, Apabila tekanan dalam sistem kesetimbangan
tersebut diperbesar maka kesetimbangan bergeser
hanya berlaku untuk gas. Untuk persamaan:
P 
2
SO3 ke arah zat-zat yang mempunyai koefisien kecil.
2 SO2 (g) + O2 (g)  2 SO3 (g), Kp 
P  P
2 Apabila tekanan dalam sistem kesetimbangan
SO 2 O tersebut diperkecil maka kesetimbangan bergeser

2

3. Hubungan Kc dengan Kp ke arah zat-zat yang mempunyai koefisien besar.

Kp = Kc (RT)∆n 3. Perubahan Volume
Apabila volume dalam sistem kesetimbangan
∆n = jumlah koefisien kanan – jumlah koefisien kiri tersebut diperbesar maka kesetimbangan bergeser
ke arah zat-zat yang mempunyai koefisien besar.
4. Tetapan Kesetimbangan dengan Reaksi
Apabila volume dalam sistem kesetimbangan
yang Berkaitan
tersebut diperkecil maka kesetimbangan bergeser
Misalkan suatu persamaan: ke arah zat-zat yang mempunyai koefisien kecil.
aA + bB  cAB ; Kc = K1, Catatan: Untuk perubahan tekanan dan volume,
maka jika koefisien zat-zat di kiri (pereaksi) dan kanan
1
+ bB; Kc = (hasil reaksi) sama maka tidak terjadi pergeseran
cAB  aA
K1 kesetimbangan
½aA + ½bB  ½cAB; Kc = K1½ 4. Perubahan Suhu
2aA + 2bB  2cAB; Kc = K12 Apabila suhu reaksi dinaikkan atau diperbesar
2
1 maka kesetimbangan akan bergeser ke zat-zat yang
2cAB  2aA + 2bB; Kc=  membutuhkan panas (ENDOTERM). Sebaliknya jika
  K1 suhu reaksi diturunkan kesetimbangan akan

bergeser ke zat-zat yang melepaskan panas
(EKSOTERM).
C. DERAJAT DISOSIASI
Derajat disosiasi adalah perbandingan jumlah mol zat
yang terurai dengan jumlah mol zat mula-mula.

 jumlah mol zat terurai

jumlah mol zat mula-mula

D. PERGESERAN KESETIMBANGAN
Menurut Le Chatelier
Apabila dalam suatu sistem setimbang diberi
suatu aksi dari luar maka sistem tersebut akan
berubah sedemikian rupa supaya aksi dari luar
tersebut berpengaruh sangat kecil terhadap
sistem.
 BAB 10 REDUKSI-OKSIDASI
A. PERKEMBANGAN KONSEP REAKSI REDOKS Catatan: Tidak ada perbedaan jumlah atom
dari unsur yang mengalami perubahan biloks.
1. Berdasarkan Oksigen 3. Setarakan oksigen dan kemudian hidrogen
 Reaksi oksidasi adalah peristiwa pengikatan dengan ketentuan:
oksigen oleh suatu unsur atau senyawa, atau Larutan asam
bisa dikatakan penambahan kadar oksigen.  Tambahkan 1 molekul H 2 O untuk setiap
Oksidasi = mengikat kekurangan 1 atom oksigen pada ruas yang
oksigen Contoh: 2 Ba + O2  2 kekurangan oksigen tersebut
BaO  Setarakan H dengan menambah ion H + pada
 Reaksi reduksi adalah peristiwa pelepasan ruas yang lain
oksigen oleh suatu senyawa, atau bisa Reduksi : NO – + 4 H+  NO + 2 H O
3 2
dikatakan pengurangan kadar oksigen.  S
Oksidasi : S2–
Reduksi = melepas
4. Setarakan muatan dengan menambahkan
oksigen Contoh: 2 CuO 2 2 Cu +
elektron dengan jum-lah yang sesuai, bila reaksi
O
oksidasi tambahkan elektron di ruas kanan, bila
2. Berdasarkan Elektron reaksi reduksi tambahkan elektron di ruas kiri.
 Reaksi oksidasi adalah peristiwa pelepasan Reduksi : NO3– + 4 H+ + 3e  NO + 2 H2O
elektron oleh suatu unsur atau senyawa. Oksidasi : S2–  S + 2e
Oksidasi = melepas elektron 5. Setarakan jumlah elektron kemudian selesaikan
Contoh: K  K+ + e persamaan
 Reaksi reduksi adalah peristiwa pengikatan Reduksi :NO3– + 4 H+ + 3e  NO + 2 H O
2
elektron oleh suatu unsur atau senyawa. (kali 2)
Reduksi = mengikat elektron Oksidasi :S2– S+2e
Contoh: Br2+ 2e  2 Br– (kali 3)
2 NO3 – + 8 H+ + 3 S2– + 6e  2 NO + 4 H2O +
3. Berdasarkan Bilangan Oksidasi 3 S + 6e
 Reaksi oksidasi adalah meningkatnya bilangan
oksidasi. Hasil akhir: 2 NO3– + 8 H+ + 3 S2– 2 NO + 4 H 2O
Oksidasi = peningkatan bilangan oksidasi +3S
 Reaksi reduksi adalah menurunnya
bilangan oksidasi. 2. Metode Bilangan Oksidasi (Reaksi Ion)
Reduksi = penurunan bilangan oksidasi
Contoh untuk suasana basa
B. MENYETARAKAN REAKSI REDOKS Setarakan reaksi: MnO4– + C2O 42–  MnO 2+ CO 2
Jawab:
1. Metode Setengah Reaksi (Ion Elektron) 1. Menentukan unsur yang mengalami perubahan
bilangan oksidasi.
Contoh untuk suasana asam MnO4– + C2O42–  MnO2+ CO 2
Setarakan reaksi: NO3– + S2–  NO + S
Jawab:
1. Tuliskan masing-masing setengah reaksinya +7 +3 +4 +4
bilangan oksidasi
Reduksi : NO –  NO
3

Oksidasi : S2–  S
Catatan:
Nitrogen mengalami reduksi  dari +5 menjadi +4.
Sulfur mengalami oksidasi  dari –2 menjadi 0.
2. Setarakan atom unsur yang mengalami perubahan
Mn mengalami penurunan biloks dari +7 menjadi 2. Menyetarakan unsur tersebut dengan koefisien
+4 (reduksi). C mengalami peningkatan biloks dari yang sesuai.
+3 menjadi +4 (oksidasi). Mn sudah setara C diberi koefisien 2, sehingga:
MnO – + C O 2–  MnO + 2 CO
4 2 4 2 2

3. Menentukan peningkatan bilangan oksidasi 5. Menyetarakan muatan dengan menambahkan

reduktor dan penurunan bilangan oksidasi OH– (suasana basa).
oksidator. Muatan di ruas kiri = –8; muatan di ruas kanan = 0.
Jumlah perubahan biloks = jumlah atom  perubahannya Tambahkan 8 OH– di ruas yang muatannya besar
yaitu kanan sehingga persamaan menjadi:
MnO – + C O 2–  MnO + 2 CO – 2– –
4 2 4 2 2 2 MnO + 3 C O  2 MnO + 6 CO + 8 OH
4 2 4 2 2
+7 +3 +4 +4
3 6. Menyetarakan atom H dengan menambahkan
2 +6 menjadi +8
H2O.
4. Menentukan koefisien yang sesuai untuk Tambahkan H2O di ruas yang kekurangan H+,
menyamakan jumlah perubahan bilangan sehingga persamaan menjadi setara:
oksidasi.
2 MnO4– + 3 C2O 42– + 4 H 2O  2 MnO 2+ 6 CO +2 8 OH–
MnO4– + C2O 42–  MnO2+ 2 CO 2
+7 +3 +4 +4
3
kalikan 2 2
kalikan 3
Persamaan
menjadi:
2 MnO – + 3 C O 2–  2 MnO + 6 CO
4 2 4 2 2

BAB 11 SEL ELEKTROKIMIA DAN ELEKTROLISIS

A. SEL ELEKTROKIMIA Adapun urutan potensial elektroda standar
reduksi beberapa logam (kecil ke besar) adalah:
1. Sel Galvani (Sel Volta) Li-K-Ba-Ca-Na-Mg-Al-Mn-Zn-Cr-Fe-Cd-Ni-Co-Sn-Pb-(H)-Cu-Hg-Ag-Pt-Au
Mengubah: energi kimia  energi listrik.
Reaksi redoks: deret Volta
Reduksi terjadi di katoda (elektroda positif). Keterangan:
Oksidasi terjadi di anoda (elektroda - Li sampai Pb mudah mengalami oksidasi, umumnya
bersifat reduktor.
negatif). Notasi penulisan sel volta:
- Cu sampai Au mudah mengalami reduksi, umumnya
bersifat oksidator.
M MA+ LB+ L - Logam yang berada di sebelah kiri logam lain,
dalam reaksinya akan lebih mudah mengalami
Anoda Katoda oksidasi.
M = logam yang mengalami oksidasi Tips menghafal deret volta:
MA+ = logam hasil oksidasi dengan kenaikan biloks = A Lihat Kalau Bapak Capek Naik Motorgede
L = logam hasil reduksi Ali Minta iZin Cari Fera, Cindi, Nia
LB+ = logam yang mengalami reduksi dengan Coklat Simpanan Prabowo Habis
penurunan biloks = B Cukup Hidangkan Agar-agar, Pasta, Anggur
 Potensial Elektroda (E)
Potensial listrik yang muncul dari suatu elektroda  Potensial Sel = sel dirumuskan sebagai:
dan terjadi apabila elektroda ini dalam keadaan Eo
setimbang dengan larutan ion-ionnya atau me- Eo = Eo – Eo
selreduksioksidasi

nunjukkan beda potensial antara elektroda logam Reaksi dikatakan spontan bila nilai Eo
sel
= POSITIF
dengan elektroda hidrogen yang mempunyai
potensial elektroda = 0 volt.
Bila diukur pada 25oC, 1 atm:
Potensial elektroda = Potensial elektroda standar (E
2. Sel Elektrolisis
Mengubah: energi listrik  energi kimia.
Reaksi redoks:
Reduksi terjadi di katoda (elektroda negatif).
Oksidasi terjadi di anoda (elektroda positif).
a. Elektrolisis Larutan
Bila larutan dialiri arus listrik maka berlaku
ketentuan berikut ini.
 Reaksi di katoda (elektroda –)
Bila kation logam-logam golongan I A,
golongan II A, Al, dan Mn, maka yang
tereduksi adalah air (H2O):
2 H O (l) + 2e  H (g) + 2 OH– (aq)
2 2
 Contoh sel Volta (Galvani) dalam kehidupan
sehari-hari:
– Sel primer (sel yang tidak dapat diisi
kembali): baterai kering, baterai alkalin.
– Sel sekunder (sel yang dapat diisi kembali): aki,
baterai Ni-Cd.
Bila Anion golongan VII A (Halida) maka
akan teroksidasi:
2 F– ( aq )  F2( g ) + 2e 2
Cl– ( aq )  Cl (2g ) + 2e 2
Br– ( aq )  Br ( 2g ) + 2e
2 I– ( aq )  I2( g ) + 2e
– Anoda Tak Inert
Anoda tersebut akan teroksidasi:
L(s)  Lm+ (aq) + me
b. Elektrolisis Leburan (Lelehan)
Apabila suatu lelehan dialiri listrik maka di katoda
terjadi reduksi kation dan di anoda terjadi
oksidasi anion.

Bila kation H+ maka akan tereduksi: B. HUKUM FARADAY

2 H+ (aq) + 2e  H2(g) Hukum Faraday 1
Bila kation logam lain selain tersebut di atas, Massa zat yang dibebaskan pada reaksi elektrolisis
maka logam tersebut akan tereduksi: sebanding dengan jumlah arus listrik dikalikan dengan
Lm+ (aq) + me  L(s) waktu elektrolisis.
 Reaksi di anoda (elektroda +) massa  i . t . me i = kuat arus
96500 t = waktu
– Anoda Inert (tidak reaktif seperti Pt, me = massa ekuivalen
Au, C)
Bila anion sisa asam atau garam oksi
seperti SO4 2–, NO3 –, dll, maka yang Hukum Faraday 2
Massa zat yang dibebaskan pada reaksi elektrolisis
teroksidasi adalah air (H2O):
2 H O (l)  O (g) + 4 H+ (aq) + 4e sebanding dengan massa ekivalen zat tersebut.
2 2
– m1  me1 m2me2
Bila anion OH maka akan teroksidasi:
4 OH– (aq)  O (g) + 2 H O (l) +4e
2 2

BAB 12 KIMIA LINGKUNGAN

Kimia Lingkungan adalah bagian dari ilmu kimia yang
mempelajari atau mengkaji reaksi-reaksi kimia di alam
serta hubungannya dengan makhluk hidup.
A. PENCEMARAN
1. Pencemaran Udara
Dapat terjadi jika udara di lingkungan sekitar kita
mengandung zat-zat kimia yang mempunyai nilai di
atas ambang batas yang diperkenankan.
Pencemaran udara dapat disebabkan oleh:
a. Oksida Karbon
1) Karbon Monoksida (CO)
Menyebabkan sesak nafas, nyeri di dada;
menyebabkan oksigen berkurang karena
hemoglobin lebih mudah mengikat CO
 daripada O2; menyebabkan keracunan sampai Oksida belerang adalah SO2 dan SO3.
kematian. Menyebabkan hujan asam yang merusak tum-
2) Karbon Dioksida (CO2) buhan dan menimbulkan korosi; menyebabkan
Menyebabkan pemanasan global yang ber- sakit bila terhisap melalui pernafasan dan dapat
akibat mencairkan es di kutub sehingga me- merusak jaringan tubuh.
nyebabkan kenaikan permukaan laut. c. Oksida Nitrogen
b. Oksida Belerang 1) Nitrogen Monoksida (NO)
Sebagai katalisator dalam penguraian ozon.
2) Nitrogen Dioksida (NO2) Kerugian yang ditimbulkan oleh air sadah:
Merusak paru-paru dan menyebabkan – Dalam rumah tangga kerugiannya berupa
gangguan pernafasan yang bersifat kronis; pemborosan sabun karena sabun tidak akan
sebagai katalisator dalam penguraian ozon; berbusa jika ion Ca2+ dan ion Mg2+ tidak
campurannya dengan NO menyebabkan asap diendapkan terlebih dulu.
kabut. – Timbul kerak pada alat memasak atau ketel
3) Dinitrogen Monoksida (N2O) sehingga terjadi pendidihan dengan waktu
Menyebabkan kenaikan suhu bumi. yang lebih lama mengakibatkan pemborosan
d. Timbal bahan bakar.
Bersifat racun dan menyebabkan kerusakan otak – Menyebabkan penyumbatan pada pipa air
dan kelumpuhan. dan juga pipa pada radiator.
– Jika dikonsumsi maka akan menyebabkan
2. Pencemaran Air penumpukan logam-logam tersebut dalam
Penyebab terjadinya pencemaran air: tubuh kita sehingga kesehatan kita
a. Raksa terancam.
Raksa adalah unsur logam yang pada suhu ruang
berwujud cair dan sifatnya sangat reaktif. Logam 3. Pencemaran Tanah
ini dapat menjadi zat pencemar apabila berada Penyebab terjadinya pencemaran tanah
dalam air, hal ini disebabkan karena wujudnya a. Limbah Plastik
cair sehingga dapat bercampur dengan air dan Umumnya plastik tidak dapat dibiodegradasi (di-
susah untuk dipisahkan walaupun mempunyai urai oleh mikroorganisme dalam tanah) sehingga
massa jenis berbeda dengan air. akan menjadi pencemar dalam tanah.
b. Limbah Pertanian
b. Air Sadah
Limbah ini ada apabila zat-zat kimia dalam pupuk
Air sadah adalah air yang mengandung ion buatan terlalu banyak terdapat dalam tanah,
kalsium (Ca2+) dan atau ion magnesium (Mg2+). sehingga tanah tidak menjadi subur tetapi justru
1) Air sadah sementara rusak.
Air sadah sementara adalah air yang c. Limbah Logam
mengandung garam hidrokarbonat seperti: Seperti halnya palstik logam pun tidak dapat
Ca(HCO3)2 dan atau Mg(HCO3)2. diuraikan oleh mikroorganisme sehingga dalam
Air sadah sementara dapat dihilangkan jumlah yang berlebihan akan menyebabkan ter-
kesadahannya dengan cara memanaskan jadinya pencemaran tanah.
air tersebut sehingga garam karbonatnya
mengendap, mereaksikan larutan yang B. ZAT ADITIF
mengandung Ca(HCO3)2 atau Mg(HCO3)2
dengan kapur (Ca(OH)2).
1. Pewarna
2) Air sadah tetap
Air sadah sementara adalah air yang me- Nama Warna Jenis Pewarna untuk
ngandung garam sulfat (CaSO 4 atau MgSO4) Klorofil Hijau alami selai, agar-agar
dan atau mengandung garam klorida (CaCl 2 Karamel Coklat-Hitam alami produk kalengan
atau MgCl2). Anato Jingga alami minyak,keju
Air sadah tetap dapat dihilangkan kesadah- Beta-Karoten Kuning alami keju
annya dengan cara: Eritrosin Merah buatan saus, produk kalengan
 Mereaksikan dengan soda Na CO
 2. Pemanis
2 3
dan kapur Ca(OH)2, supaya terbentuk
Nama Jenis Pemanis untuk
endapan garam karbonat dan atau
Gula tebu (sukrosa) alami minuman dan makanan
hidroksida.
sehari-hari
 Proses Zeolit
Gula buah (fruktosa) alami minuman dan makanan
Dengan natrium zeolit (suatu silikat) sehari-hari
maka kedudukan natrium akan
Pemanis susu (laktosa) alami Susu alami
digantikan ion kalsium dan ion
magnesium menjadi magnesium atau
kalsium zeolit.
 Sakarin buatan Permen 4. Antioksidan
Siklamat buatan Minuman ringan Nama Kegunaan
Sorbitol buatan Selai, agar-agar Asam askorbat daging kalengan, ikan kalengan, buah
Silitol buatan Permen karet kalengan
Maltitol buatan Permen karet BHA (butilhidroksianol) lemak dan minyak
BHT (butilhidroktoluen) margarin dan mentega
3. Pengawet
5. Penguat/Penyedap
Nama Jenis Pengawet untuk Mononatrium glutamat (Monosodium glutamate =
Garam alami daging, ikan MSG). Contoh: vetsin.
Gula alami buah-buahan
Cuka alami acar 6. Pembuat Rasa dan Aroma
Asam propanoat buatan roti, keju IUPAC Trivial Aroma dan rasa
Asam benzoat buatan saos, kecap minuman ringan Etil etanoat Etil asetat apel
(botolan)
Etil butanoat Etil butirat nanas
Natrium nitrat buatan daging olahan, keju olahan
Oktil etanoat Oktil asetat jeruk
Natrium nitrit buatan daging kalengan , ikan kalengan
Butil metanoat Butil format raspberri
Etil metanoat Etil format rum
Amil butanoat Amil butirat pisang

BAB 13 KIMIA UNSUR

Berikut adalah pengelompokan unsur-unsur  Mudah bereaksi dengan air kecuali Be.
berdasarkan golongannya. Sedangkan Mg bereaksi dengan air panas. Reaksi
dengan air menghasilkan gas hidrogen dan
A. GOLONGAN IA DAN IIA
membentuk basa.
2Na(s) + 2 H O(l)  2 NaOH(aq) + H (g)
2 2

Golongan IIA (Alkali  Logam alkali sifat kelogamannya lebih kuat

Golongan IA (Alkali)
tanah) dibanding sifat logam alkali tanah. Dalam satu
golongan, baik alkali maupun alkali tanah makin
Li
3 4
Be ke bawah makin kuat sifat logamnya.
11
Na 12
Mg  Warna tes nyala unsur alkali dan alkali tanah:
19
K Ca Unsur Warna
20

37
Rb 38
Sr Natrium Kuning
55
Cs 56
Ba Kalium Ungu
87
Fr 88
Ra Kalsium Merah
Stronsium Merah tua
Sifat-sifat logam alkali dan alkali tanah: Barium Hijau pucat
 Logam alkali dan memiliki elektron valensi 1,
yaitu nS1. Logam alkali tanah memiliki elektron B. UNSUR GOLONGAN VIIA (HALOGEN)
valensi 2, yaitu nS2.
 Merupakan logam yang reaktif. F
9
 Ditemukan di alam dalam bentuk senyawa.
Cl
 Bersifat reduktor kuat. 17

 Energi ionisasi rendah. Sehingga mudah mele- 35

Br
paskan elektron. 53
I

85
At
 – Logam alkali:
X  X+ + e
– Logam alkali tanah:
X  X2+ + 2e
 Unsur halogen memiliki elektron valensi 7, yaitu  Bersifat logam, maka sering disebut logam transisi.
ns2 np5.  Bersifat logam, maka mempunyai bilangan
 Merupakan unsur non logam yang sangat reaktif oksidasi positif dan pada umumnya lebih dari
karena mudah menangkap elektron: satu.
X2+ 2e–  2X–  Banyak di antaranya dapat membentuk senyawa
 Ditemukan di alam dalam bentuk senyawa. kompleks.
 Pada suhu kamar F2 dan Cl2 berwujud gas, Br2  Pada umumnya senyawanya berwarna.
berwujud cair, dan I2 berwujud padat.  Beberapa di antaranya dapat digunakan sebagai
 At merupakan unsur radiokatif yang memiliki katalisator.
umur pendek sehingga jarang ditemukan.
 Merupakan oksidator kuat, makin ke bawah E. UNSUR–UNSUR DI ALAM
oksidator makin lemah.
 Kekelektronegatifan makin ke bawah makin Logam Mineral Rumus
lemah. Besi Hematit Fe2O3
 Jari-jari atom makin ke bawah makin besar.
Magnetit Fe3O4
C. UNSUR GAS MULIA VIIIA (GAS MULIA) Siderit FeCO3
Pirit FeS2
2
He Limonit Fe2O3.H2O
10
Ne Nikel Pentlandit (FeNi)S
18
Ar garnerit H2(NiMg)SiO4.2H2O
36
Kr Alumunium Bauksit Al2O3×2H2O
Xe Timah Kasiterit SnO2
54

Rn Tembaga Kalkopirit CuFeS2

86
 Unsur-unsur gas mulia mengandung 8 elektron Natrium Sendawa chili NaNO3
pada kulit terluarnya kecuali He mengandung 2 Dalam air laut NaCl
elektron. Magnesium Magnesit MgCO3
 Energi ionisasinya sangat tinggi, akibatnya unsur- Garam Inggris MgSO4.7H2O
unsur gas mulia sukar bereaksi dengan unsur-
unsur lainnya. Karnalit KCl.MgCl2.6H2O
Dolomit MgCO3.CaCO3
 Pada tabel dapat dilihat bahwa titik leleh dan titik Dalam air laut MgCl2
didihnya sangat rendah, namun baik titik leleh
maupun titik didih makin ke bawah makin tinggi,  Proses Pengolahan Logam
sesuai dengan makin besarnya massa atom gas Nama Proses Logam
mulia. Down Magnesium
 Molekul gas mulia monoatomik.
Tanur tinggi Besi
D. UNSUR PERIODE III (TRANSISI) Hall-Heroult Aluminium
 Proses Industri
Unsur Sc Ti V Cr Mn Nama Proses
Konfigurasi 3d1 3d2 3d3 3d5 3d5 Pembuatan
Elekt.val 4s2 4s2 4s2 4s1 4s2 Haber-Bosch Amonia (NH3)
Unsur Fe Co Ni Cu Kontak (Katalis V2O5) Asam sulfat (H2SO4)
Konfigurasi 3d6 3d7 3d8 Bilik timbal (Katalis uap Asam sulfat (H2SO4)
3d210
Elekt.val 4s2 4s2 4s2 4s NO dan NO2)
 BAB 14 KIMIA ORGANIK
A. KLASIFIKASI SENYAWA ORGANIK Kedudukan atom karbon dalam senyawa karbon
Berdasarkan susunan atom-atom dalam molekulnya, CH3
senyawa organik dibagi menjadi 2 golongan, yaitu CH3 CH2 CH2 CH CH3
sebagai berikut.
C

1. SENYAWA ALIFATIK CH3 CH3

Senyawa afiatik adalah senyawa organik yang
mempunyai rantai atom karbon (C) terbuka.
Contoh: Alkana, Alkena, Alkuna, turunan Alkana
a. Senyawa Alifatik Jenuh
Senyawa alifatik jenuh adalah senyawa organik
rantai terbuka yang tidak mempunyai ikatan
rangkap atau tidak dapat mengikat atom H lagi.
1) ALKANA
Alkana adalah senyawa organik yang bersifat
jenuh atau hanya mempunyai ikatan tunggal
dengan rumus umum:
CnH2n + 2 n = jumlah atom karbon (C)
2n + 2 = jumlah atom hidrogen
(H)
C primer = atom C yang mengikat satu atom C lain(CH3)
C sekunder = atom C yang mengikat dua atom C lain(CH2)
C tersier = atom C yang mengikat tiga atom C lain (CH)
C kuartener = atom C yang mengikat empat atom C(C)
Tata Nama Alkana
1. Untuk rantai C terpanjang dan tidak bercabang
nama alkana sesuai jumlah C tersebut dan diberi
awalan n (normal).
CH3 CH2 CH2 CH2 CH2 CH3 = n-heksana
2. Untuk rantai C terpanjang dan bercabang beri
nama alkana sesuai jumlah C tersebut, tentukan
atom C yang tidak terletak pada rantai terpanjang
sebagai alkil.

Sifat-sifat Alkana: CH3 CH2 CH2 CH CH2 CH3

– Senyawa nonpolar tidak larut dalam air. rantai utama:
CH3 jumlah c = 6 (heksana)
– Mempunyai massa jenis kurang dari satu.
cabang: jumlah C
– Pada suhu dan tekanan normal empat suku = 1 (Metil)
pertama alkana berwujud gas, suku-5 sampai 3. Beri nomor rantai terpanjang dan usahakan atom
17 cair, dan suku 18 ke atas padat. C yang mengikat alkil di nomor terkecil.
– Alkana mengalami oksidasi. 123456

– Alkana dengan unsur halogen maka atom H CH3 CH2 CHCH2CH2CH3

CH3
akan tersubstitusi dengan halogen tersebut
serta terbentuk hidrogen halogenida. 3- metil heksana
– Makin banyak atom C, titik didihnya semakin 4. Apabila dari kiri dan dari kanan atom C-nya
tinggi. mengikat alkil di nomor yang sama utamakan
– Bila jumlah C sama, maka yang bercabang atom C yang mengikat lebih dari satu alkil
sedikit, mempunyai titik didih tinggi. terlebih dahulu.
Beberapa senyawa alkana: 5. Alkil tidak sejenis ditulis namanya sesuai urutan
Atom C Rumus Molekul Nama abjad, sedang yang sejenis dikumpulkan dan beri
1 CH4 Metana awalan sesuai jumlah alkil tersebut; di- untuk 2,
2 C2H6 Etana tri- untuk 3 dan tetra- untuk 4.
3 CH Propana CH3metil
4 C43H108 Butana
C5H12 123 4 5 67
5 Pentana
C6H14 CH3CHCH2 CH2 CH2 CCH3
6 Heksana
7 C7H16 Heptana CH3 CH2 CH2
C8H18 CH3 heptana
8 Oktana metil
9 C9H20 Nonana
10 C10H22 Dekana etil metil
 4-etil-2,2,6-trimetil heksana
2) GUGUS ALKIL Tata Nama Alkena
Gugus alkil adalah gugus yang terbentuk 1. Rantai terpanjang mengandung ikatan
karena salah satu atom hidrogen dalam alkana rangkap dan ikatan rangkap di nomor terkecil
digantikan oleh unsur atau senyawa lain, rumus dan diberi nomor.
umumnya: CH3 CH CH CH2 CH3
CnH2n + 1 atau 2-pentena
CH3 CH2 CH CH CH3
Beberapa senyawa alkil: 2. Untuk menentukan cabang-cabang
Atom C Rumus Molekul Nama aturannya seperti pada alkana.
1 CH3 – metil 5 4 3 2 1
2 C2H5 – etil CH3 CH2 CH CH CH3
3 C3H7 – propil CH3
4 C4H9 – butil
2-metil-2-pentena
5 C5H11 – amil
2) ALKUNA
Alkuna adalah senyawa organik yang bersifat
b. Senyawa Alifatik Tidak Jenuh tak jenuh mempunyai ikatan rangkap tiga, dan
Senyawa alifatik tidak jenuh adalah senyawa mempunyai rumus umum:
organik rantai terbuka yang mempunyai ikatan
rangkap sehingga pada reaksi adisi ikatan itu CnH2n – 2
dapat berubah menjadi ikatan tunggal dan
mengikat atom H. Contoh: Alkena, Alkuna, Sifat-sifat Alkuna:
Alkadiena. – Dibanding alkana, alkuna lebih kurang reaktif.
– Sama seperti alkena, alkuna mengalami
1) ALKENA
reaksi adisi.
Alkena adalah senyawa organik yang bersifat
tak jenuh mempunyai ikatan rangkap dua, dan Beberapa senyawa alkuna:
mempunyai rumus umum: Atom C Rumus Molekul Nama
CnH2n 1 - -
2 C2H2 Etuna
Sifat-sifat Alkena: 3 C3H4 Propuna
– Alkena mempunyai sifat yang hampir sama 4 C4H6 Butuna
dengan alkana. 5 C5H8 Pentuna
6 C6H10 Heksuna
– Alkena dapat mengalami polimerisasi. C7H12
7 Heptuna
– Karena mempunyai ikatan rangkap, alkena C8H14
8 Oktuna
dapat mengalami adisi bukan substitusi C9H16
9 Nonuna
seperti alkana. C10H18
10 Dekuna
– Dibandingkan dengan alkana, alkena lebih
mudah larut dalam air. Tata Nama Alkuna
– Mudah terbakar. 1. Rantai terpanjang mengandung ikatan rang-
Atom C Rumus Molekul Nama kap dan ikatan rangkap di nomor terkecil dan
Beberapa
1
senyawa -alkena: - diberi nomor, sama seperti pada alkena.
2 C2H4 Etena CH C CH2 CH2 CH2 CH3
3 C3H6 Propena
1-heksuna
4 C4H8 Butena
5 C5H10 Pentena 2. Untuk menentukan cabang-cabang
6 C6H12 Heksena aturannya seperti pada alkana dan alkena,
7 C7H14 Heptena jelasnya per- hatikan contoh-contoh berikut.
8 C8H16 Oktena 1 2 3 4 5
C9H18 CH C CH2 CH CH2
9 Nonena
C10H20 6
10 Dekena CH3 CH3
4-metil-1-heksuna
 3) ALKADIENA Pembuatan Alkanol
Alkadiena adalah senyawa organik yang 1. Alkil Halida + Basa  Alkanol + Senyawa
bersifat tak jenuh mempunyai 2 buah ikatan Halida
rangkap dua. Contoh penamaan alkadiena: Contoh: CH 3CH 2Cl + KOH  CH 3CH 2OH + KCl
CH2 C CH CH2 CH3 2. Alkena + H2O  Alkanol
1, 2-pentadiena Contoh: CH3CH 2═ CH +2 H O2  CH CH(OH)
3
CH3
4) ALKADIUNA 3. Reduksi Aldehida
Alkadiuna adalah senyawa organik yang Contoh: C2H 5CHO + H 2 C H2 CH
5
OH2
bersifat tak jenuh mempunyai 3 buah ikatan 4. Reduksi Keton
rangkap dua. Contoh penamaan alkadiena: Contoh: C2H 5COC 2H 5+ H 
2
C H2CH(OH)C
5
H2 5
CH2 C CH2 C CH
Tata Nama Alkanol
1, 4-pentadiuna 1. Rantai utama adalah rantai terpanjang yang
mengandung gugus OH.
2. Gugus OH harus di nomor terkecil.
GUGUS FUNGSI
Contoh:
Gusus fungsi adalah gugus pengganti yang CH3 CH2 CH2 CH2 CH2
menentukan sifat senyawa karbon. OH
1-pentanol
Homolog
Rumus Gugus Fungsi
IUPAC Trivial Macam-macam Alkanol/Alkohol
Alkanol Alkohol R — OH — OH 1. Alkohol Primer
Alkil Gugus hidroksi diikat oleh atom C yang
Eter R — OR’ —O—
Alkanoat
mengikat satu atom C lain, atau gugus
Alkanal Aldehid R — CHO — CHO
hidroksi diikat oleh atom C primer.
Alkanon Keton R — COR’ — CO —
Contoh: 1-butanol
Asam Asam
R — COOH — COOH CH3 CH2 CH2 CH2 C mengikat 1 OH dan
Alkanoat Karboksilat
1 C lain
Alkil OH
Ester R — COOR’ — COO —
Alkanoat
Alkil Amina Amina R — NH2 — NH2 2. Alkohol Sekunder
Gugus hidroksi diikat oleh atom C yang
1. ALKANOL mengikat dua atom C lain, atau gugus
Sifat-sifat Alkanol: hidroksi diikat oleh atom C sekunder.
1. Metanol, Etanol, dan Propanol dapat ter- Contoh: 2-butanol
CH3 CH2 CHCH3
campur dengan air.
2. Semakin tinggi massa molekul relatifnya C mengikat 1 OH dan
maka
titik leleh dan titik didihnya semakin OH 2 C lain

tinggi. 3. Alkohol Tersier

3. Bersifat sebagai basa Lewis.
4. Bereaksi dengan Natrium membentuk Alkanon.
Natrium alkanolat (Natrium alkoksida)  - Alkanol Tersier tidak dapat dioksidasi.
untuk mem- bedakan alkanol dengan alkoksi
alkana.
5. Bereaksi dengan asam alkanoat membentuk
alkil alkanoat.
6. Dapat dioksidasi dengan ketentuan sebagai
berikut:
- Alkanol Primer dioksidasi menjadi
Alkanal selanjutnya dioksidasi lagi
menjadi Asam Alkanoat.
- Alkanol Sekunder dioksidasi menjadi
 Gugus hidroksi diikat oleh atom C yang C mengikat 1 OH dan
OH 3 C lain
mengikat tiga atom C lain, atau gugus
hidroksi diikat oleh atom C tersier. 2. ALKOKSI ALKANA
Contoh: 2-metil-2-propanol
CH3 Sifat-sifat Alkoksi Alkana:
1. Beraroma CCHsedap
3
dan sukar larut dalam air.
CH3 2. Mudah menguap dan mudah terbakar uapnya.
3. Titik didih lebih rendah dibanding 2. Alkilester asam formiat dengan
alkohol dalam jumlah C sama. pereaksi Grignard
4. Tidak bereaksi dengan Natrium Contoh:
untuk membedakan-nya dengan CHOOCH3 + C2H5MgI → CHOC2H5 + CH3OMgI
alkohol. Tata Nama Akanal:
5. Dapat terurai menjadi hidrogen halida. Gugus CHO selalu dihitung sebagai nomor 1.
6. Bereaksi dengan hidrogen halida Contoh:
membentuk alkohol.
Contoh: CH OCH + HBr  CH OH + CH Br. CH3
3 3 3 3

Pembuatan Alkoksi Alkana:

CH3 CH CH2 C H
1. Sintesis Williamson
Natrium alkanolat + Alkilhalida  Alkoksi O
Alkana + Natriumhalida 3-metil butanal
Contoh: CH3CH2ONa + CH3I → CH3CH2OCH3 +
4. ALKANON
NaI
2. Alkanol + Asam Sulfat pekat (dalam Sifat-sifat Alkanon:
Suhu 130oC) 1. Berbau segar dan larut dalam air untuk suku-
Contoh: suku rendah.
C2H5OH + H2SO4→ C2H 5SO 3OH + H2O (tahap 1) 2. Untuk suku-suku tengah tidak larut dalam air
C2H5SO3OH + C2H5OH → C2 H5 OC2 H5+ H 2SO 4 walaupun merupakan zat cair.
(tahap 2) 3. Suku-suku tinggi berbentuk padatan.
Tata Nama Alkoksi Alkana: 4. Dapat diadisi.
1. Jika gugus alkil berbeda maka yang C- 5. Hanya dapat berpolimerisasi kondensasi.
nya kecil sebagai alkoksi. 6. Bereaksi dengan halogen juga dengan PX5 (X
2. Gugus alkoksi di nomor terkecil. = halogen).
Contoh: 7. Tidak dapat dioksidasi.
CH3 CH CH2 CH OCH3 Pembuatan Alkanon
gugus metoksi di nomor
Dengan Oksidasi Alkanol Sekunder
CH3 CH2 3 bukan di nomor 4 Contoh:
 H O
CH CH CH OHCH oksidasi  CH  2 
C(OH) CH
3 3 2 3 2 3
3
5-metil-3-metoksi heksana CH3COCH3
Tata Nama Alkanon:
3. ALKANAL
1. Rantai terpanjang dengan gugus karbonil CO
Sifat-sifat Alkanal adalah rantai utama.
1. Pada suhu ruang metanal berbau tidak 2. Gugus CO harus di nomor terkecil.
sedap. Contoh:
2. Semakin banyak atom C-nya semakin berbau O
wangi.
3. Reduktor untuk pereaksi Tollens dan Fehling
(membedakannya dengan Alkanon). CH3 CH2 CH2 C CH3
4. Karena mempunyai ikatan rangkap maka 2-pentanon
alkanal dapat diadisi.
5. ASAM ALKANOAT
5. Dapat mengalami polimerisasi adisi dan
kondensasi. 6. Bereaksi dengan halogen juga dengan PX5 (X =
 halogen). Sifat-sifat Asam Alkanoat:
7. Bila dioksidasi akan membentuk asam 1. Suku rendah zat cair encer, suku tengah zat
alkanoat. cair kental, dan suku tinggi padat.
Pembuatan Alkanal: 2. Makin banyak atom C makin tinggi titik
1. Oksidasi alkanol Primer lelehnya.
Contoh: 3. Semua merupakan asam lemah.
4. Bereaksi dengan alkanol membentuk alkil
CHCH OH oksidasi  CH CH(OH)
 H2O  alkanoat (esterifikasi).
5. Reaksi substitusi OH dalam gugus COOH
dengan halogen.
3 2 3 2

CH3CHO 6. Asam formiat dapat melepuhkan kulit.

7.
Bereaksi dengan basa membentuk 7. AMINA
garam. Sifat-sifat Amina:
Pembuatan Asam Alkanoat 1. Dua suku pertama berwujud gas pada suhu
1. Hidrolisis alkil alkanoat ruang, suku-suku tengah berwujud cair pada
Contoh: C2H 5COOC 2H 5+ H O2  C H2 5COOH + suhu ruang, dan suku-suku tinggi berbentuk
C2H5OH padatan.
2. Oksidasi alkanol primer 2. Larut dalam air terutama yang berwujud gas
Contoh: dan cair.
oksidasi
 H2O 3. Berbau menyengat seperti amoniak maka
CH3CH2OH  CH
3
CH(OH)
2
 amina dapat dikatakan sebagai turunan
 amoniak bukan turunan alkana.
CH3CHO
Pembuatan Amina:
1. Alkil sianida dengan gas Hidrogen
Tata Nama Asam Alkanoat: Contoh: CH CN + 2 H → CH CH NH
Gugus COOH selalu sebagai nomor satu, seperti
3 2 3 2 2
halnya gugus alkanal.
Contoh: 2. Metode Hoffman
CH3 Alkil klorida + amoniak dalam air atau alkohol
Contoh:
CH3 C CH2 C OH C2H 5Cl + NH 3 C H NH +2 HCl C H2NH
2 5 5
.HCl
2

C3H7 O
asam 3,3-dimetilheksanoat Tata Nama Amina:
1. Amina Primer
6. ALKIL ALKANOAT CH3 CH2 CH CH2 CH3
Sifat-sifat alkil alkanoat:
1. Alkil alkanoat suku rendah terdapat dalam NH2
buah-buahan dan umumnya berwujud cair. 3-amino-pentana/sekunder amil amina
2. Alkil alkanoat suku tinggi terdapat dalam 2. Amina Sekunder
minyak (cair) dan lemak (padat). CH3 CH2 NH CH2 CH3
3. Dapat dihidrolisis menjadi alkanol dan asam dietil amina
alkanoat. 3. Amina Tersier
4. Tidak bereaksi dengan natrium. CH3 CH2 N CH3
6. Dengan basa dapat terbentuk sabun CH3
dalam reaksi yang disebut SAFONIFIKASI
etil-dimetil-amina
(penyabunan).
Pembuatan Alkil Alkanoat:
ISOMER
Esterifikasi yaitu reaksi Asam Alkanoat dengan
Alkanol.
Contoh: Tata Nama Alkil Alkanoat:
C3H 7COOH + C 2H 5OH  C H COOC H2 +5 H O2
3 7
Isomer adalah senyawa-senyawa dengan 1. ISOMER KERANGKA
rumus Rumus molekul dan gugus fungsi sama, tetapi
molekul sama tetapi strukturnya berbeda. rantai induk berbeda strukturnya.
R Contoh:
C O R
CH3CH2 CH2CH2CH2CH3 n-heksana
alkanoat O alkil Berisomer fungsi dengan:
Gugus alkilnya selalu berikatan dengan O CH3
Contoh: CH3CHCH2CH2CH3 isoheksana
CH3 CH2 CH2 C OC2H5

O 2. ISOMER POSISI
etil butanoat Rumus molekul dan gugus fungsi sama, tetapi
posisi gugus fungsinya berbeda. Contoh:
Contoh: H
CH3CH2 CH2CH2CH2OH 1-pentanol CH3 C* CH2 CH2 CH3
Berisomer posisi dengan:
OH
OH 1-pentanol
2-pentanol
C*= C asimetris mengikat CH3, H, OH, dan C3H7.
CH3CH2 CH2CHCH3

3. ISOMER FUNGSIONAL (ISOMER GUGUS FUNGSI) 2. SENYAWA SIKLIK

Rumus molekul sama tetapi gugus fungsionalnya Senyawa siklik adalah senyawa organik yang
berbeda. mempunyai rantai atom karbon (C) tertutup
Senyawa-senyawa yang berisomer fungsional: (melingkar). Contoh: Benzena, Naftalena, Antrasena,
– Alkanol (Alkohol) dengan Alkoksi turunan Benzena.
Alkana (Eter)
Contoh: 1. BENZENA
CH3CH2CH2OH propanol Benzena adalah suatu senyawa organik aromatis, yang
Berisomer fungsional dengan: mempunyai 6 atom karbon dan 3 ikatan rangkap yang
CH3 OCH2 CCHH3 3 berselang-seling (berkonjugasi) dan siklik (seperti
metoksi etana
lingkaran).
Strukturnya Simbol
– Alkanal (Aldehid) dengan Alkanon (Keton) H
Contoh: C
HC CH
CH3 CH2 CH2 CH2 COH pentanal
Berisomer fungsional HC CH
dengan: C
OH
CH3CH2CCH2CH3 3-pentanon H
Rumus molekul dan rumus struktur sama, tetapi
– Asam Alkanoat (Asam Karboksilat) dengan
Alkil Alkanoat (Ester)
Contoh:
CH3CH2 CH2CH2COOH asam pentanoat

Berisomer fungsional dengan:

OH
CH3CH2CH2COCH3 metil butanoat

4. ISOMER GEOMETRIS
Sifat-sifat Benzena: 5. Jika direaksikan dengan campuran HNO3 dan
1. Bersifat nonpolar. H2SO4 maka 1 atom H akan disubstitusi oleh NO2.
2. Larut dalam pelarut organik seperti eter.
3. Sifat adisi tidak menonjol. Reaksi Benzena:
4. Atom H dalam Benzena dapat digantikan oleh a. Adisi
klor atau Brom dengan katalisator tertentu. Cirinya adanya perubahan ikatan rangkap menjadi
berbeda susunan ruang atomnya dalam ikatan tunggal. Adisi dilakukan oleh H2 atau Cl2
molekul
yang pada suhu dan tekanan tinggi.
dibentuknya. Contoh:
Contoh: CH3 H H H2
CH3 CH3 Berisomer C C
C C geometris C C
dengan: HC CH H2C CH2 Siklo
+ 3H
H CH
2
HC CH Heksana
H H
cis 2-butena trans 2-butena 3 HC CH 2 2
C C
5. ISOMER OPTIS H H2
Isomer yang terjadi terutama pada atom C b. Substitusi
asimetris (atom C terikat pada 4 gugus Cirinya tidak ada perubahan ikatan rangkap
berbeda). menjadi ikatan tunggal atau sebaliknya. Sustitusi
benzena dibedakan menjadi:
– Monosubstitusi Sumber: Hasil ekstraksi ter batubara.
Penggantian satu atom hidrogen pada Kegunaan:
benzena dengan atom atau senyawa gugus - Dalam industri pewarna.
yang lain. Rumus umum monosubstitusi: - Kamfer atau kapur barus adalah merupakan
C6H5A naftalena yang berguna sebagai pewangi pakaian
H A = pengganti atom dan mengusir hewan perusak pakaian.
C hidrogen - Digunakan sebagai resin.
HC C
A 3. ANTRASENA

HC CH H H H
C C C C
H HC C C CH
– Disubstitusi HC C C CH
Penggantian dua atom hidrogen pada C C C
benzena dengan atom atau senyawa gugus H H H
yang lain. Ada tiga macam disubstitusi:
A Sifat-sifat Antrasena:
1. Padatan kristal.
A A
2. Tidak mempunyai warna.
A Sumber: Hasil penyulingan ter batubara.
Nutrisi
A A
Kegunaan: DalamFungsi
industri pewarna. Sumber
Karbo- Sumber energi. Nasi, kentang, gandum,
orto meta para hidrat vasinal asimetris
umbi-umbian. simetris
– Trisubstitusi Lemak Sumber energi, Mentega, margarine,
2. NAFTALENA
cadangan makanan. minyak
Penggantian tiga atom hidrogen pada
Naftalena
Protein adalahdansuatu senyawa
Pertumbuhan organik
Daging, ikan, aromatis, yang
telur, kacang-
benzena dengan atom atau senyawa gugus
mempunyai
perbaikan10 atom karbon
jaringan, dantahu,
kacangan, 5 ikatan
tempe,rangkap yang
yang lain. Ada tiga macam Trisubstitusi: pengontrol reaksi(berkonjugasi)
susu.
A berselang-seling dan siklik (seperti
kimia dalam tubuh.
lingkaran).
A A Garam Beraneka peran Daging, sayuran.
A Strukturnya:
mineral khusus.
A Vitamin Pembentukan organ, Buah-buahan, sayuran.
A A A A meningkatkan
daya tahan tubuh,
memaksimalkan
fungsi panca indera.
Air Pelarut, penghantar, Air minum
reaksi hidrolisis.
B. BIOKIMIA senyawa-senyawa yang mengandung atau tersusun
oleh unsur-unsur seperti: Karbon (C), Hidrogen (H),
Biokimia adalah cabang ilmu kimia untuk Oksigen (O), Nitrogen (N), Belerang (S), Fosfor (P), dan
mempelajari peristiwa kimia (reaksi kimia) yang beberapa unsur lain dalam jumlah yang kecil.
terjadi dalam tubuh makhluk (organisme) hidup. Nutrisi yang diperlukan dalam tubuh:
Senyawa kimia yang termasuk biokimia adalah
H H
C C
HC C CH

HC C CH
C C
H H
Sifat-sifat Naftalena:
1. Padatan kristal berwarna putih.
2. Bau tajam menyengat (bau kapur barus).
3. Mudah terbakar.
4. Tidak larut dalam air. 1. KARBOHIDRAT
5. Larut dalam pelarut organik. Rumus umum: Cn(H2O)m
Dalam karbohidrat juga terdapat gugus fungsional
anta Fehling, Tollens, dan Benedict dan disebut
atau sebagai gula pereduksi.
b) Sukrosa
Jen Hidrolisis 1 mol sukrosa akan membentuk 1
a. mol glukosa dan 1 mol fruktosa.
CHO + HO  CH O + CH O
12 22 11 2 6 12 6 6 12 6
1) Sukrosa Glukosa Fruktosa

Reaksi hidrolisis berlangsung dalam suasana

Komposisi asam,
Terdapat dengan bantuan ini sering disebut sebagai proses inversi dan
dalam
hasilnya adalahGlukosa C6H12O6
gula invert. Buah-buahan
C6H12O6
c) Laktosa Fruktosa C6H12O6
Buah-buahan, madu
Galaktosa Tidak ditemukan secara alami
Hidrolisis 1 mol laktosa akan membentuk 1 mol glukosa dan 1 mol galaktosa.
Jml C Nama Rumus Contoh
CHO
2 Diosa C2(H2O)2 Monohidroksiasetaldehida + HO  CH O + CH O
12 22 11 2 6 12 6 6 12 6
Dihiroksiketon Laktosa Glukosa Galaktosa
3 Triosa C3(H2O)3 Gliseraldehida
Trihidroksibutanal Seperti halnya maltosa, laktosa mempunyai
4 Tetrosa C4(H2O)4 Trihidroksibutanon gugus aldehid bebas sehingga dapat bereaksi
Ribulosa, Deoksiribosa, dengan reagen Fehling, Tollens, dan Benedict
5 Pentosa C5(H2O)5 Ribosa, Milosa
Glukosa, Manosa,
dan disebut gula pereduksi.
6 Heksosa C6(H2O)6 Galaktosa, Fruktosa,
3) Polisakarida: karbohidrat yang bila dihidrolisis
akan menjadi beberapa monosakarida.
Komposisi Terdapat dalam
Glikogen Polimer Glukosa Simpanan energi hewan
Pati Kanji Polimer Glukosa Simpanan energi tumbuhan
Selulosa Polimer Glukosa Serat tumbuhan
Polisakarida terbentuk dari polimerisasi senyawa-
2) senyawa monosakarida, dengan rumus umum:
(C H O )
6 10 5 n
Komposisi Terdapat dalam
Reaksi pada Polisakarida:
Maltosa Glukosa + Glukosa Kecambah biji-bijian
Sukrosa Glukosa + Fruktosa Gula tebu, gula bit dalam Reduksi: Fehling, Tes
Polisakarida
Laktosa Glukosa + Galaktosa Susu air Tollens, Benedict Iodium
Amilum Koloid negatif biru
Glikogen Koloid positif violet
Selulosa Koloid negatif putih
 ra lain: gugus hidroksil dan sebuah gugus aldehida
keton. b. Berdasarkan daya reduksi terhadap pereaksi
Fehling, Tollens, atau Benedict dibagi menjadi
is-jenis Karbohidrat 1) Gula terbuka
Karbohidrat yang mereduksi reagen Fehling,
Berdasarkan hidrolisis dibagi menjadi:
Tollens, atau Benedict.
Monosakarida: karbohidrat yang tidak dapat
2) Gula tertutup
terhidrolisis lagi menjadi satuan yang lebih kecil.
Karbohidrat yang tidak mereduksi reagen Fehling,
Tollens, atau Benedict.

2. ASAM AMINO
C12H Asam amino adalah monomer dari protein, yaitu asam
M karboksilat yang mempunyai gugus amina (NH 2) pada
Jenis monosakarida berdasarkan jumlah atom C:
atom C ke-2, rumus umumnya:

Jenis monosakarida berdasarkan gugus

fungsinya:
 Aldosa: monosakarida yang mempunyai
gugus fungsi aldehid (alkanal).
 Ketosa: monosakarida yang mempunyai
gugus fungsi keton (alkanon).
Disakarida: karbohidrat yang bila dihidrolisis akan
menjadi 2 monosakarida.

Disakarida dibentuk oleh 2 mol monosakarida

heksosa:
Rumusnya: C6H12O +6 C H6 O126 C H O12 + 22H O11 2
Contoh: Glukosa + Fruktosa → Sukrosa + air
Reaksi pada Disakarida:
dalam Reduksi: Fehling,
Disakarida Optik-aktif
air Tollens, Benedict
Maltosa larut positif dekstro
Sukrosa larut negatif dekstro
Laktosa koloid positif dekstro
a) Maltosa
Hidrolisis 1 mol maltosa akan membentuk 2
mol glukosa.
22
O11 + H2O  C6H12O6 + C6H12O6
altosa Glukosa Glukosa
Maltosa mempunyai gugus aldehid bebas
sehingga dapat bereaksi dengan reagen
 – Berdasar fungsi:
R CHCOOH Protein Fungsi Contoh
Kulit, tulang, gigi,
NH2 Proteksi, penyangga, rambut,bulu,
Struktur
pergerakan kuku, otot,
Contoh: kepompong
CH3 CH COOH Semua jenis enzim
Asam 2 amino propionat Enzim Katalisator biologis
dalam tubuh
(alanin): NH2 Pengaturan fungsi
Hormon insulin
tubuh
Sifat-sifat asam amino: Pergerakan
– Bersifat amfoter, yaitu: Transport senyawa antar dan hemoglobin
atau intra sel
Sebagai pembawa sifat asam gugus — b. Protein
Pertahanan Majemuk 
Mempertahankan hasil hidrolisisnya mem-
antibodi
diri
COOH, sebagai pembawa sifat basa gugus — bentuk asam α amino dan senyawa lain selain
Bisa ular dan bisa
NH2. Racun asam α amino.
Penyerangan
laba-laba
– Bersifat optis aktif kecuali glisin.
Kontraktil Sistem kontraksi otot aktin, miosin
– Dalam air membentuk zwitter ion (ion ber-
mutan positif-negatif), seperti glisin dalam air
membentuk CH2NH 3+COO–.

Jenis asam amino:

a. Asam amino essensial
Tidak dapat disintesis tubuh. Contoh: isoleusin,
lisin, valin, treonin, triptofan, histidin.
b. Asam amino nonessensial
Dapat disintesis tubuh. Contoh: glisin, alanin,
serin, sistein, tirosin, sistin, arginin, asam
glutamat, norleusin.

3. PROTEIN
Senyawa organik yang terdiri dari unsur-unsur C, H,
O, N, S, P dan mempunyai massa molekul relatif besar
(makromolekul).
Sifat-Sifat protein:
– Amfoter, mempunyai gugus —COOH (asam) dan
—NH2 (basa).
– Dapat terhidrolisis.
– Dapat digumpalkan, jika gumpalan tersebut tidak
kembali larut dinamakan denaturasi protein.

Penggolongan protein:
– Berdasar ikatan peptida:
a. Protein Dipeptida  jumlah monomernya
= 2 dan ikatan peptida = 1
b. Protein Tripeptida  jumlah monomernya
= 3 dan ikatan peptida = 2
c. Protein Polipeptida  jumlah monomernya
> 3 dan ikatan peptida > 2

– Berdasar hasil hidrolisis:

a. Protein Sederhana  hasil
hidrolisisnya hanya membentuk asam
α amino.
 – Berfungsi sebagai cadangan makanan.

Tiga golongan lipida yang terpenting:

a. Lemak berasal dari asam lemak + gliserol
Lemak Jenuh (padat):
- Terbentuk dari asam lemak jenuh dan
gliserol.
Reaksi identifikasi protein - Berbentuk padat pada suhu kamar.
- Banyak terdapat pada hewan.
No Pereaksi Reaksi Warna
merah Contoh: gliseril-tristearat; gliseril-tripalmitat
1 Biuret Protein + NaOH + CuSO4 atau
ungu
2 Xantoprotein Protein + HNO3 kuning
Lemak tak jenuh (minyak):
3 Millon Protein + Millon merah - Terbentuk dari asam lemak tak jenuh dan
gliserol.
Catatan: Millon = larutan merkuro dalam - Berbentuk cair pada suhu kamar.
asam nitrat
- Banyak terdapat pada tumbuhan.
Contoh: gliseril-trioleat; gliseril-trilinoleat
4. LIPIDA
b. Fosfolipid berasal dari asam lemak + asam fosfat
Sifat-sifat lipida: + gliserol
– Tidak larut dalam air dan bersifat nonpolar. c. Steroid merupakan Siklo hidrokarbon
– Berfungsi sebagai transportasi vitamin A, D, K.
5. ASAM NUKLEAT c. Beberapa Jenis Polimer Penting Lain
 DNA = Deoxyribo Nucleic Acid (Asam Deoksiribo
Nukleat)
Basa yang terdapat dalam DNA: Adenin, Guanin,
Sitosin, Thimin.
 RNA = Ribo Nucleic Acid ( Asam Ribo Nukleat )
Basa yang terdapat dalam RNA: Adenin, Guanin,
Sitosin, Urasil.

C. POLIMER
Polimer adalah bahan kimia yang berupa plastik,
serat, karet, dan lainnya yang berguna dalam
kehidupan kita sehari-hari maupun dalam kegiatan
industri.

1. Pembentukan Polimer/Polimerisasi
a. Secara Adisi
Pembentukan polimer secara adisi dapat terjadi
dari monomer-monomer berikatan rangkap.
b. Secara Kondensasi
Pembentuan polimer secara kondensasi ditandai
dengan pelepasan molekul H2O atau molekul
sederhana lain.

2. Macam-macam Polimer
a. Polimer Alami
 Terdapat
Monomer Polimer Polimerisasi dalam
kaca
metil pesawat,
polimetilmetakrilat adisi
metakrilat lampu
mobil/motor
akrilonitril poliakrilonitril adisi karpet
fenol dan alat listrik,
bakelit kondensasi
metanal kursi
etilen
glikol dan pita
dakron kondensasi
asam rekaman
terftalat
urea dan
urea formaldehid kondensasi lem kayu
alkanal
melamin perangkat
dan melamin kondensasi makan dan
alkanal minum
Monomer Polimer Polimerisasi Terdapat dalam
C6H12O6 amilum kondensasi ulat sutera, wol biri-biri
C6H12O6 selulosa kondensasi gandum, kentang
asam amino protein kondensasi serat kayu
nukleotida DNA kondensasi gen, kromosom
isoprena karet alami adisi karet gelang, ban
b. Polimer Buatan/Sintetik
Monomer Polimer Polimerisasi Terdapat dalam
1,6-diaminheksana benang, kaus,
nilon kondensasi
dan asam adipat bahan pakaian
1,2-etanadiol benang,
dan benzena 1,2 poliester kondensasi kaus, bahan
dikarboksilat pakaian,dll
berbagai jenis
stirena polistiren adisi mainan
vinil klorida PVC adisi pipa, isolasi
ember, gayung,
etilen / etena polietilen adisi
botol minum
panci atau
tetrafluoroetilen teflon adisi penggorengan
anti lengket

Matematika
BAB 1 HAKEKAT BIOLOGI DAN ASAL-USUL KEHIDUPAN
A. HAKEKAT KEHIDUPAN
Biologi berasal dari kata bios (hidup) dan logos (ilmu)
sehingga biologi merupakan ilmu yang mempelajari
kehidupan. Cabang ilmu biologi antara lain:
1. Morfologi, yaitu ilmu yang mempelajari
penampil- an fisik makhluk hidup.
2. Anatomi, yaitu ilmu yang mempelajari struktur
tubuh makhluk hidup.
3. Botani, yaitu ilmu yang mempelajari tumbuhan.
4. Zoologi, yaitu ilmu yang mempelajari hewan.
5. Mikrobiologi, yaitu ilmu yang mempelajari mikro-
organisme.
6. Mikologi, yaitu ilmu yang mempelajari jamur.
7. Ekologi, yaitu ilmu yang mempelajari hubungan
makhluk hidup dengan lingkungan.
8. Genetika, yaitu ilmu yang mempelajari pewarisan
sifat makhluk hidup.
9. Taksonomi, yaitu ilmu yang mempelajari tentang
klasifikasi makhluk hidup.
10. Evolusi, yaitu ilmu yang mempelajari
perkembangan dan kekerabatan makhluk hidup.
1. Aspek-aspek Ilmu Biologi
Biologi sebagai ilmu memiliki 3 aspek keilmuan.
a. Aspek Ontologi (obyek keilmuan): obyek yang
dipelajari Biologi adalah makhluk hidup dan hal-
hal yang berkaitan dengannya.
b. Aspekmetodologi (cara mempelajari):
pembelajar- an Biologi yang benar yaitu
menggunakan langkah- langkah khusus yang
disebut metode ilmiah.
c. Aspek Aksiologi (manfaat ilmu): Biologi memiliki
Program IPA
manfaat yang jelas baik bagi ilmu itu sendiri
maupun bagi manusia.
2. Metode Ilmiah
Merupakan suatu cara penyelesaian permasalahan
melalui tahapan-tahapan tertentu.
Langkah-langkah pemecahan masalah dengan metode
ilmiah yaitu sebagai berikut.
1. Melakukan observasi.
2. Merumuskan masalah.
3. Mengumpulkan data untuk memecahkan masalah
4. Mengajukan hipotesis
5. Pengujian hipotesis dengan melakukan
eksperimen/ percobaan.
6. Menarik kesimpulan.
7. Menguji kesimpulan dengan melakukan
percobaan yang sama kembali, apabila
didapatkan hasil konstan, maka hasil percobaan
tersebut menjadi sebuah teori.
3. MANFAAT BIOLOGI
- Biologi memberikan manfaat bagi manusia untuk
membantu mengenal dirinya sebagai manusia
dan lingkungan sekitar serta membantu
memecahkan permasalahan-permasalahan yang
berkaitan de- ngan sumber makanan baru,
sumber sandang dan papan, obat-obatan, bibit
unggul pertanian.
- Manfaat biologi untuk ilmu itu sendiri, yaitu
biologi berperan sebagai ilmu dasar (basic
science) yang mendasari ilmu-ilmu lain seperti
kedokteran, farmasi, dan sebagainya.
B. ASAL-USUL KEHIDUPAN
1. Evolusi Kimiawi
Haldane dan Oparin pada tahun 1920-an membuat
postulat bahwa kondisi bumi primitif mendukung
terjadinya reaksi kimia untuk mensintesis senyawa
organik dari senyawa anorganik yang terdapat pada
lautan purbakala.
Kemudian pada tahun 1953 Stanley Miller dan H.Urey
menguji hipotesis Oparin-Haldane dengan melakukan
percobaan menggunakan labu air (sebagai laut
primitif) dan atmosfer buatan yang terdiri dari H2O,
H2, CH4, dan NH3 (gas-gas yang diyakini para peneliti
1950-an, banyak terdapat di atmosfer purba). Kilatan
listrik juga dibuat untuk meniru kilat pada masa
purba. Memasang kondensor, sehingga uap menjadi
embun Membuat hujan buatan, sehingga terjadi
sirkulasi pada peralatan tersebut. Setelah satu
minggu, Miller dan Urey menganalisis isi larutan,
ternyata berisi bahan organik seperti beberapa asam
amino sebagai bahan penyusun protein pada
organisme. Hipotesis Oparin- Haldane terbukti.
2. Evolusi Biologi
Merupakan proses evolusi dari supramolekul seperti
membran sel, ribosom, kromatin, mikrotubulus men-
jadi sel prokariotik (sel belum memiliki membran inti/
nukleoplasma) kemudian berkembang menjadi sel
eukariotik yang memiliki membran inti sel dan
organel- organel. Berdasarkan cara mendapatkan
makanannya, perjalanan evolusi makhluk hidup
adalah heterotrof, autotrof-hederotrof.
3. Teori-teori Asal Usul Kehidupan
a. Teori Abiogenesis (Generatio spontanea)
Teori ini dikemukakan oleh Aristoteles, seorang
ahli filsafat dan ilmu pengetahuan Yunani kuno.
Teori tersebut mengemukakan bahwa makhluk
hidup pada mulanya berasal dari benda tak
hidup.
b. Teori Biogenesis
 Fransesco Redi (1626-1697)
Melakukan percobaan dengan 3 botol yang
masing-masing berisi daging. Perlakuan
yang diberikan pada botol pertama, yaitu
ditutup rapat, botol kedua ditutup dengan
kain kasa, dan ketiga dibiarkan terbuka.
Hasilnya: setelah beberapa hari kemudian,
pada botol tertutup rapat tidak ditemukan
belatung, botol yang ditutup kasa ditemukan
beberapa belatung, dan botol yang dibiarkan
terbuka membusuk dengan banyak belatung
di dalamnya. Fenomena tersebut berlawanan
dengan teori abiogenesis, karena belatung
yang terdapat di dalam botol berpenutup
kasa dan tak berpenutup berasal dari telur
lalat yang hinggap di atasnya.
 Lazaro Spalanzani (1729-1799)
Melakukan percobaan seperti Redi akan
tetapi bahan yang digunakan bukan daging
melainkan kaldu yang dimasukkan ke dalam
botol. Perlakuan yang diberikan yaitu kaldu
yang dipanaskan dengan botol berpenutup
dan tidak. Pada kaldu yang dipanaskan
dengan botol tak berpenutup, setelah
beberapa hari kemudian diamati dengan
mikroskop, tampak mikrobia di dalamnya
berkembang pesat, sedangkan pada kaldu
yang dipanaskan dalam botol tertutup
tampak tidak mengandung mikrobia setelah
didiamkan beberapa hari kemudian.
Spallanzani menyimpulkan bahwa kehidupan
hanya mungkin setelah ada kehidupan
sebelumnya, jadi mikroorganisme tersebut
telah ada dan tersebar di udara sehingga
dapat mengkontaminasi dan tumbuh
berkembang dalam air kaldu pada botol tak
berpenutup.
 Louis Pasteur (1822-1895)
Pasteur melakukan percobaan
menyempurna- kan percobaan Spallanzani
dengan merebus kaldu pada botol dengan
penutup gabus rapat kemudian ditembus
oleh pipa dengan bentuk leher angsa. Pipa
berbentuk leher angsa tersebut bertujuan
agar udara tetap masuk ke dalam botol, akan
tetapi mikroorganisme pengkontaminan
tertahan pada bagian leher botol, sehingga
tidak mengkontaminasi kaldu. Setelah
diamati beberapa hari, tampak tidak terjadi
pertumbuhan mikroorganisme di dalamnya
(kaldu jernih). Setelah itu labu tersebut
dimiringkan hingga air kaldu menyentuh
bagian ujung pipa berbentuk leher angsa.
Setelah didiamkan beberapa waktu, air kaldu
menjadi keruh, busuk dan banyak
mengandung mikroorganisme.
Berdasarkan percobaan-percobaan yang dilakukan
Redi, Spallanzani, dan Pasteur maka teori abiogenesis
tumbang dan muncullah teori biogenesis “Omne
vivum ex ovo, omne ovum ex vivo” (setiap makhluk
hidup berasal dari telur, setiap telur berasal dari
makhluk hidup).
 BAB 2 KEANEKARAGAMAN HAYATI DAN SISTEM KLASIFIKASI
A. KEANEKARAGAMAN HAYATI nama, dilakukan penyusunan klasifikasi.

1. Manfaat Keanekaragaman
a. Mengetahui ciri-ciri spesies.
b. Mengetahui manfaat-manfaat spesies bagi
manusia.
c. Mengetahui hubungan kekerabatan makhluk
hidup yang beragam.
d. Mengetahui sifat ketergantungan antara
makhluk hidup.

2. Macam-macam Keanekaragaman
a. Keanekaragaman tingkat gen.
Menimbulakan variasi genetik antarindividu
dalam satu spesies/jenis. Contoh: padi (IR64,
rojolele, cisadane, membramo, mentikwangi,
super toy, merah putih, dan sebagainya).
b. Keanekaragaman tingkat spesies.
Menimbulkan perbedaan bentuk,
penampak- an antara satu spesies dengan
yang lain. Contoh: macan, harimau, kucing,
ikan lele, gurameh.
c. Keanekaragaman tingkat ekosistem.
Disebabkan oleh perbedaan komponen
abiotik dan biotik penyusun ekosistem.
Contoh: ekosistem waduk sempor, rawa
jombor, danau Toba, sawah, hutan tropis.

B. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

- Klasifikasi merupakan upaya untuk
mengelompok- kan makhluk hidup secara
sistematis berdasarkan persamaan dan
perbedaan sifat yang dimiliki.
- Ilmu yang mempelajari klasifikasi adalah ilmu
taksonomi.
- Metode penamaan obyek studi dalam klasifikasi
disebut nomenclature.

1. Tahap-tahap Klasifikasi
1. Identifikasi
Identifikasi makhluk hidup yang memiliki
persamaan, perbedaan ciri satu dengan yang
lain baik morfologi, anatomi, fisiologi
maupun kromosomnya.
2. Pemberian nama
Dilakukan setelah terbentuk kelompok-
kelompok makhluk hidup berdasarkan
persamaan ciri. Kemudian setelah diberikan
 - Carolus Linnaeus adalah seorang tokoh klasi- Kelas Kelas
fikasi yang mengemukakan bahwa unit Ordo Ordo
dasar dalam klasifikasi adalah spesies. Familia Familia
- Penamaan spesies dilakukan Linnaeus Genus Genus
meng- gunakan tata penamaan ganda Spesies Spesies
(Binomial nomenclature) sesuai dengan
kode inter- nasional yang benar.
3. Perkembangan Sistem Klasifikasi
- Nama bagian depan menunjukkan genus,
sedangkan nama bagian belakang sebagai 1. Sistem 2 kingdom (oleh Aristoteles sampai
penunjuk spesies. Terkadang terdapat pertengahan tahun 1800).
penamaan dengan tiga kata. Kata ketiga Organisme dibedakan menjadi dua kelompok
tersebut dapat berarti menunjukkan besar yaitu: Plantae dan Animalia
varietas. Contoh: Oryza sativa var.IR64. 2. Sitem 3 kingdom (oleh E. Haeckel (1866)).
Pembagian ini berdasarkan cara makhluk
Contoh penamaan: memperoleh nutrien:
Hibiscus rosasinensis L  Plantae (fotosintesis)
Hibiscus rosasinensis merupakan nama spesies,  Protista (sebagai deterotrof/mengurai
sedangkan huruf L dibelakang nama spesies dan menyerap)
menunjukkan nama penemu.  Animalia (sebagai organisme heterotrof
yang menelan makanan dalam bentuk
2. Urutan Takson dalam Klasifikasi padat)
Klasifikasi hewan: Klasifikasi tumbuhan: 3. E. Chatton (1937)
Kingdom Kingdom Kelompok Eukariota dan Prokariota.
Filum Divisio 4. Sistem 5 kingdom (oleh R. H. Whittaker
(1969)).
Monera (bakteri dan ganggang hijau biru), 3. Domaian Eukaria
Protista (Protozoa dan ganggang), Fungi Terdiri dari empat dunia yaitu dunia animalia,
(jamur), Plantae (Bryophyta, Pterydophyta, plantae, fungi dan dunia protista.
dan Spermatophyta), dan Animalia
5. Sistem 6 kingdom (oleh Solomon (1999- 4. Manfaat Klasifikasi
2002)). Klasifikasi pada makhluk hidup mempunyai banyak
Bakteria, Arkhaea, Protista, Fungi, Animalia, manfaat, di antaranya sebagai berikut.
dan Plantae. a. Memudahkan untuk mengenal mahkluk
hidup.
Dalam sistem klasifikasi terbaru, makhluk hidup b. Memudahkan untuk mempelajari mahkluk
dikelompokkan ke dalam 3 domaian yaitu sebagai hidup.
berikut. c. Mengetahui adanya hubungan kekerabatan
1. Domain Bakteria antara mahkluk hidup.
Terdiri atas satu dunia yaitu dunia bakteria.
2. Domain Arkhaea
Terdiri atas satu dunia yaitu dunia arkhaea.

BAB 3 VIRUS DAN MONERA

A. VIRUS
Virus merupakan agensia penginfeksi nonseluler
yang sangat kecil (20 - 300 nm). Virus pada awalnya
ditemukan oleh A. Meyer seorang ilmuan Jerman
yang mengamati mosaik pada daun tembakau yang
menyebabkan daun berbintik. Virus memiliki informasi
genetik (DNA atau RNA saja). Informasi genetik tersebut
diselubungi oleh protein disebut kapsid yang tersusun
oleh kapsomer. Virus tidak memiliki protoplasma. Virus
memiliki bentuk bervariasi seperti bulat, oval, bentuk T,
dan bentuk batang. Virus dapat berkembang biak
2. Peranan Virus dalam Kehidupan Manusia
dengan cara duplikasi.
a. Virus yang merugikan
1. Daur Hidup Virus 1) Virus penyebab penyakit pada tumbuhan
Daur hidup virus ada dua macam, yaitu fase litik dan Tobacco mosaic Virus (TMV) yaitu penyakit
lisogenik. bercak-bercak kuning pada tembakau, Beet
a. Litik Yellow Virus (BYV) yang dapat menyebabkan
- Adsorbsi (penempelan) penyakit pada tanaman aster, juga virus
- Penetrasi CVPD pada jeruk.
- Penggabungan 2) Virus penyebab penyakit pada hewan
- Pembelahan Rhabdovirus yaitu virus penyebab rebies
pada anjing, Polyma yaitu virus penyebab
b. Lisogenik
tumor pada hewan, NCD (New Castle
- Adsorbsi
Disease) penyebab penyakit tetelo pada
- Penetrasi
ayam.
- Replikasi (penggandaan)
3) Virus penyebab penyakit pada manusia
- Perakitan
HIV (Human Imunodediency Virus) penyebab
- Fase Litik
penyakit AIDS, Virus Dengue penyebab
penyakit demam berdarah, Paramyxovirus
penyebab penyakit campak.
b. Peranan virus yang menguntungkan
Kemampuan virus untuk menginfeksi bakteri
(sebagai bakteriofag) dimanfaatkan dalam teknik
rekayasa genetika untuk menghasilkan produk
yang bermanfaat bagi kesejahteraan manusia.
Selain itu, beberapa virus tertentu yang telah
dilemahkan dapat dijadikan sebagai vaksin.

B. MONERA
Monera meliputi semua bakteri dan Cyanophyta (alga
hijau biru).
1. Bakteri substrat menjadi produk yang dapat
Bakteri digolongkan menjadi Arkhaeobacteria dan dimanfaatkan untuk kesejahteraan manusia.
Eubacteria. Arkhaeobacteria umumnya memiliki b. Penggolongan bakteri
habitat di tempat yang ekstrim. Sedangkan Eubacteria 1) Bakteri sulfur hijau (green sulfur bacteria).
dapat ditemukan di berbagai habitat. 2) Bakteri sulfur ungu (purple sulfur bacteria).
a. Ciri-ciri bakteri 3) Bakteri hijau biru (Cyanobacteria).
1) Bersel tunggal. 4) Bakteri gram positif (terpulas biru dengan
2) Pada umumnya memiliki tubuh dengan pengecatan gram).
diameter 0,5 µ - 1 µ dengan panjang sekitar 5) Bakteri gram negatif (terpulas merah dengan
0,1 µm - 1 µm. Namun juga terdapat bakteri pengecatan gram).
yang berukuran besar yaitu Thiomargaritta 6) Spiroseta.
nambibiensis (750 µm) dan Epulofiscium c. Struktur bakteri
fischellsoni (600 µm). 1) Terdapat dindingsel(tersusundaripeptidoglikan)
3) Prokarioti, yaitu tidak memiliki sistem endo- 2) Ribosom
membran (kloroplas, mitokondria, membran 3) Membran sel
inti). 4) Cadangan makanan
4) Berperan sebagai dekomposer. 5) Sitoplasma
5) Dapat ditemukan di berbagai habitat 6) DNA
(ubiquity). d. Reproduksi bakteri
6) Dapat digunakan sebagai agensia pengubah Bakteri pada umunya berkembang biak dengan cara
aseksual yaitu dengan pembelahan biner. 2) Konjugasi
Perkembangbiakan secara seksual tidak terjadi Pemindahan materi genetik dari satu bakteri
pada bakteri, melainkan berupa pemindahan ke bakteri lain menggunakan pili seks.
materi genetik dari satu sel bakteri ke sel lain
3) Transduksi
yang disebut paraseksual. Terdapat tiga macam
Pemindahan materi genetik dari satu sel
paraseksual yaitu sebagai berikut.
bakteri ke sel lain dengan perantaraan virus.
1) Transformasi
e. Faktor-faktor yang mempengaruhi
Pemindahan sedikit materi genetik (DNA)
pertumbuhan bakteri
bahkan hanya satu gen dari satu sel bakteri
ke sel lain melalui proses fisiologi yang Keberadaan nutrien, CO2, O2, temperatur,
kompleks. derajat keasaman (pH), cahaya, kelembapan
dan keberadaan zat kimia tertentu yang mampu
menghambat pertumbuhan (seperti senyawa
antibiotik streptomisin, penisilin, dan
sebagainya).
f. Macam-macam bakteri
Berdasarkan cara memperoleh nutrisi, bakteri
dibedakan menjadi:
1) Bakteri autotrof: mampu membuat
makanan sendiri dari senyawa anorganik.
- Fotoautotrof (menggunakan cahaya se-
bagai sumber energi. Contoh: Cyano-
bacteria dan green sulfur bacteria)
- Khemoautotrof (menggunkan reaksi
kimia/ oksidasi senyawa anorganik sebagai
sumber energi. Contoh: bakteri nitrifikasi
dan non- photosynthetic bacteria.
2) Bakteri heterototrof: tidak mampu
membuat makanan sendiri dari senyawa
anorganik.

Berdasarkan kebutuhan akan oksigen, bakteri

dibedakan menjadi:
1) Bakteri Aerob
2) Bakteri Anaerob
g. Peranan bakteri bagi kehidupan
1) Peran positif bakteri
- digunakan untuk menghasilkan produk-
produk yang bermanfaat bagi manusia
(antibiotik, yogurt, keju, nata de coco),
- membantu petani
gunamempertahankan kesuburan tanah,
- membantu proses pembusukan dalam
colon dan dalam pembentukan vitamin
K,
- dapat digunakan sebagai pengendali hama.
2) Peran negatif bakteri
Terdapat beberapa bakteri penyebab penyakit
seperti:
- Escericia coli  penyebab diare,
- Salmonella typosa  penyebab typus,
- Shygella dysentriae  penyebab disentri,
 - Diplococcus pneumoniae  penyebab
radang paru-paru,
- Mycobacterium leprae  penyebab
penyakit lepra.
2. Alga Hijau-Biru (Cyanobacteria)
Merupakan mikroorganisme yang tidak memiliki
mem- bran inti sel (prokariotik) dan mampu
melakukan fotosintesis.
a. Ciri-ciri alga hijau-biru
 Warna biru kehijauan disebabkan oleh
pigmen fikosianin. Selain warna tersebut,
alga ini juga memiliki warna kuning, merah,
coklat dan hitam (tergantung komposisi
pigmen yang dimiliki).
 Sel alga hijau-biru pada umumnya memiliki
ukuran yang lebih besar dari sel prokariotik
lain (berkisar antara 1-50 mikron).
 Alga hijau-biru dapat bersifat uniseluler
(Chroococcus) maupun membentuk koloni
(Nostoc) dan filamen (Oscillatoria).
 Alga hijau-biru yang berbentuk filamen
memiliki bentuk sel khusus yang disebut
heterosista yang di dalamnya terdapat enzim
nitrogenase guna mereduksi nitrogen bebas
menjadi amonia (proses fiksasi nitrogen).
BAB 4 PROTISTA
Protista merupakan organisme eukariotik uniseluler
yang hidup secara berkelompok (membentuk koloni)
maupun soliter (sendiri-sendiri). Protista dibagi
menjadi tiga kelompok, yaitu protozoa, algae, dan
jamur lendir.
A. PROTOZOA
Protozoa adalah protista yang menyerupai hewan.
Protozoa bersifat uniseluler, heterotrof, mikroskopis,
mampu membentuk kista, pada umunya tidak
memiliki dinding sel yang kuat, berhabitat di tempat
berair/basah, di lautan berperan sebagai zooplankton.
Berdasarkan perbedaan alat gerak, protozoa
diklasifikasikan menjadi 4 kelas yaitu sebagai berikut.
1. Flagellata (Mastigophora)
Memiliki alat gerak berupa flagela.
 Phytoflagellata: menyerupai tumbuhan laut
mau- pun perairan tawar, berklorofil, autotrof.
b. Reproduksi alga hijau-biru
Caranya:
1) Pembelahan sel
2) Fragmentasi
c. Peran Alga Hijau-Biru
- Alga hijau-biru pada ekosistem air tawar
berperan sebagai produsen bagi
zooplankton, ikan–ikan kecil, dan udang.
- Beberapa spesies alga hijau-biru seperti
Anabaena azollae juga dapat bersimbiosis
dengan paku air Azolla pinnata. Simbiosis
tersebut dapat memfiksasi nitrogen bebas,
sehingga daerah perairan tersebut kaya akan
unsur nitrogen.
- Bagi manusia alga hijau-biru dapat
dimanfaat- kan sebagai sumber pangan
(misalnya Spirullina yang dikenal sebagai
sumber makanan alernatif protein sel
tunggal).
Contohnya: Noctiluca miliaris yang menyebabkan
laut berpendar pada malam hari.
 Zooflagellata: tidak berklorofil, bersifat
heterotrof. Contohnya:
- Trypanosoma crusi  anemia,
- Trypanosoma gambiense  penyebab
penyakit tidur,
- Leismania donovani  penyakit kalaazar.
2. Cilliata (Cilliophora)
Memiliki alat gerak berupa rambut getar pada saat
masih muda atau sepanjang hidupnya, pada
umumnya bersifat parasit dan hidup di air tawar.
Contohnya: Paramecium.
3. Rhizopoda (Sarcodina)
Memiliki alat gerak berupa kaki semu, hidup bebas
atau sebagai parasit, berhabitat di dasar kolam atau
sungai beraliran tenang yang banyak terdapat pada
sisa organisme mati, bentuk tubuh tidak tetap.
Contohnya:
Amoeba.
4. Sporozoa
Tidak memiliki alat gerak khusus, bersifat parasit,
bereproduksi dengan pembelahan biner. Contohnya:
- Plasmodium vivax  malaria tertiana (2 x 24jam),
- Plasmodium malaria  malaria quartana (3 x 24 jam),
- Plasmodium falciparum  malaria tropika (tidak
menentu),
- Plasmodium ovale  malaria ovale (gejala menyerupai
malaria tertiana).
Perkembangbiakan Plasmodium sp.:
a. Secara Vegetatif
Dilakukan dengan schizogoni yaitu proses
membelah diri (berlangsung dalam tubuh inang/
manusia) dan sporogoni yaitu membuat spora
(berlangsung dalam tubuh inang/manusia).
b. Secara Generatif
Melalui perkawinan sel-sel gamet (terjadi pada
tubuh inang sementara /nyamuk). Sel gamet
jantan (mikrogamet) berukuran lebih kecil dari
sel gamet betina (makrogamet).
B. ALGAE
Algae merupakan jenis protista yang menyerupai
tumbuhan. Algae merupakan salah satu jenis
Thalophyta (tumbuhan bertalus), bersifat uniseluler
maupun multiseluler, berhabitat di tempat basah/
berair, memiliki klorofil dan pigmen tambahan lain,
mampu membentuk gamet dalam alat pembiakan
bersel satu. Berdasarkan pigmen dominan yang
dimiliki, algae/ganggang dibagi mejadi 4 kelas.
1. Chlorophyta (Alga Hijau)
Merupakan kelompok algae yang terbesar, bersifat
uniseluler maupun multiseluler, pada umumnya
berhabitat di darat (melekat pada tumbuhan atau
hewan) dan di laut (berperan sebagai plankton atau
bentos). Bereproduksi secara vegetatif (fragmentasi)
dan generatif (konjugasi). Macam-macam:
- Chlorophyta bersel satu  Euglena (dapat bergerak)
dan Chlorella),
- Chlorophyta berbentuk koloni  Volvox
(dapat bergerak) dan Hydrodictyon,
- Chlorophyta bentuk benang  Spyrogyra dan
Oedogonium),
- Chlorophyta berbentuk lembaran  Ulva dan Chara.
2. Phaeophyta (Alga Cokelat)
Bentuknya menyerupai tumbuhan tingkat tinggi.
Berhabitat di laut khusunya wilayah yang bersuhu
rendah, memiliki klorofil dan fukosantin (yang
menyebabkan algae berwarna cokelat), berkembang
biak secara vegetatif (dengan zoospora berflagela)
dan generatif (dengan sel telur dan spermatozoid
pada konseptakulum dalam reseptakulum yang
terletak di ujung lembaran fertil)
3. Chrysophyta (Algae Keemasan)
Bersifat uniseluler (misalnya Navicula) maupun multi-
seluler, berwarna kuning hingga keemasan dikare-
nakan adanya pigmen karoten. Berhabitat di tempat
basah, di perairan tawar atau laut (berperan sebagai
ditoplankton).
4. Rhodophyta (Algae Merah)
Bersifat multiseluler, berbentuk seperti benang
maupun lembaran, memiliki pigmen klorofil
sedangkan yang dominan adalah fikoeritrin (yang
menyebabkan algae berwarna merah), berhabitat di
perairan tawar maupun laut (zona dalam), tidak
memiliki alat gerak, berkembang biak dengan
peleburan gamet jantan dan betina yang nantinya
membentuk individu diploid (2n). Contoh
Rhodophyta: Glacilaria dan Gelidium (untuk agar-
agar).
C . JAMUR LENDIR/SLIME MOLDS
Protista yang menyerupai jamur. Memiliki fase
asimilatif (bentuk berupa lendir) dan fase plasmodium
(fase bergerak dan merayap). Jamur lendir akan
memasuki fase reproduksi seksual (plasmogami
kariogami  meiosis) apabila saat fase plasmodium
telah mengering dan membetuk kotak spora yang
menghasilkan spora. Setelah spora terbentuk,
dua plasma dari spora mengalami peleburan dan
menghasilkan zigot. Contohnya: Physarium
BAB 5 JAMUR/FUNGI
Fungi merupakan organisme eukariotik, dengan inti bersifat haploid.
sifat:
- tidak memiliki klorofil,
- bersifat heterotrof, terkadang ada yang parasit
dan saprobe (pengurai),
- fungi bersifat uniseluler maupun multiseluler
dengan membentuk hifa yang bercabang-cabang
membentuk miselium,
- fungi berhabitat di tempat yang lembab, kurang
cahaya matahari, dan cenderung asam,
- perkembangbiakan fungi dapat secara seksual
(dengan konjugasi askospora maupun basidio-spora)
dan secara aseksual (pembentukan spora,
membelah diri, fragmentasi, dan dengan konidium).
Fungi dibagi menjadi 4 divisi yaitu sebagai berikut.

1. Ascomycotina
 Merupakan fungi kantung, menghasilkan spora
seksual di dalam aski menyerupai kantung.
 Bersel satu (Saccharomyces/jenis khamir) maupun
multiseluler (membentuk miselium bersekat 
seperti Penicilium).
 Reproduksi terjadi secara aseksual yaitu
dengan membentuk konidia (spora vegetatif),
pembentukan tunas dan seksual dengan
konjugasi antara dua gametangia menghasilkan
zigot (2n)  membesar menjadi askus (di
dalamnya terjadi meiosis dan terbentuk 4 sel
askospora (n) yang merupakan spora generatif).
Reproduksi seksual dan aseksual dengan
pertunasan terjadi pada Ascomycota bersel satu
seperti khamir Saccharomyces. Sedangkan pada
Ascomycota multiseluler, askospora yang
merupakan spora generatif dibentuk pada ujung
hifa.
2. Basidiomycota
 Merupakan fungi yang berbentuk seperti
gada, bagian bawah tudung sebagai tempat
terbentuknya basidium (tepatnya pada ujung hifa
generatif yang berinti dua/dikariotik).
 Hidup sebagai saprofit.
 Reproduksi secara seksual dengan membentuk
tubuh buah yang rumit disebut basidiokarpus (di
dalamnya terdapat basidia sebagai sumber spora
seksual atau basidiospora). Reproduksi aseksual
dengan pembentukan spora vegetatif yaitu
konidia.
 Hifa bersekat dan hifa vegetatifnya memiliki satu
 Contoh: Auricularia polytricha (jamur kuping),
Volvariela volvaceae (jamur merang),
Mikorhiza (hasil simbiosis dengan akar pohon
mlinjo/pinus).

3. Zygomycotina
 Hifa bersekat dan tidak bersekat, dinding sel
dari bahan kitin.
 Hidup sebagai saprofit.
 Reproduksi seksual, zigot tumbuh menjadi
sporangium disebut zigosporangium yang di
dalamnya terjadi pembelahan meiosis yang
menghasilkan dua macam zigospora (n).
Reproduksi aseksual dengan pembentukan
spora pada sporangium yang berada di hifa
aerial.

4. Deuteromycotina
 Fungi ini belum diketahui proses reproduksi
seksualnya, sedangkan reproduksi aseksual
dengan pembentukan hifa vegetatif yaitu
konidia.
 Hidup sebagai saprofit dan parasit (tanaman).
 Contoh: Aspergillus wentii (berperan dalam
pembuatan kecap).

Manfaat Fungi
Fungi yang menguntungkan manusia.
a. Aspergilus oryzae  membuat tempe.
b. Aspergillus wentii membuat kecap.
c. Neurospora sitophila membuat keju.
d. Saccharomyces cerevisiae roti.
e. Volvariela polytricadapat dimakan.
f. Rhizopus nigricans penghasil asam fumarat.
g. Penicillium notatum & P. chryzogenum  antibiotik
penisilin.
Fungi yang merugikan manusia.
a. Aspergillus niger  penyebab penyakit otomikosis
pada manusia.
b. Phytoptora infestans  parasit pada kentang.
c. Pucinia graminis parasit pada tanaman gandum.

LICHEN
Lichen bukanlah lumut, tumbuhan sederhana,
maupun organisme individual. Lichen merupakan
asosiasi simbiotik dari berjuta-juta mikroorganisme
fotosintetik (alga hijau uniseluler/multiseluler
maupun Cyanobacateria) yang disatukan dalam
jaringan hifa fungi (Ascomycetes maupun
Basidiomycetes). Lichen berkembang biak dengan
fragmentasi atau dengan soredium.
 BAB 6 PLANTAE
Merupakan organisme multiseluler, autotrof,
bereproduksi secara generatif dan vegetatif, vaskuler
dan nonvaskuler.
 Terjadi pembuahan ganda:
Plantae Spermatophyta Angiospermae
Monokotyledone
Dykotyledone
Gymnospermae
Bryophyta
 Subdivisi Angiospermae dibagi menjadi dua kelas
Pteridophyta
A. TUMBUHAN BERBIJI (SPERMATOPHYTA)
Kelompok tumbuhan berbiji menggunakan biji sebagai Perbedaan ciri-ciri monokotil dan dikotil.
alat reproduksi generatif. Ciri-ciri spermatophyta:
a. Menghasilkan biji yang terdapat embrio.
b. Memiliki organ tubuh yang terdiri dari akar,
batang, dan daun. Serta di dalam organ-organ
tersebut sudah terdapat jaringan-jaringan yang
kompleks seperti jaringan pengangkut, parenkim.
c. Alat reproduksi jantan dan betina terpisah.
d. Sporofit merupakan tanaman utama dan
gametofit pada spermatophyte mengalami
reduksi.
Divisi spermatophyta dibagi menjadi 2 subdivisi yaitu
Gymnospermae dan Angiospermae. Ciri-cirinya adalah
sebagai berikut.
1. Gymnospermae
 Berbiji terbuka.
 Berakar tunggang, daun sempit, tebal dan kaku
(misalnya daun pinus).
 Batang dan akar berkambium.
 Biji terdapat dalam daun buah (makrosporofil)
dan serbuk sari terdapat dalam mikrosporofil.
 Berkas pembuluh pengangkut pada akar dan
batang belum menyatu dengan sempurna.
 Terjadi pembuahan tunggal, selang waktu antara
pembuahan dan penyerbukan cukup lama.
Contoh spesies: Gnetum gnemon (melinjo), Cycas
rumphii (pakis haji), Pinus sp.
2. Angiospermae
 Memiliki bunga yang sesungguhnya (terdiri dari
kelopak, mahkota, benang sari dan putik).

Bakal biji tertutup, terdapat di dalam daun buah
(putik).
Peleburan inti generatif + ovum  embrio
(lembaga)
Peleburan inti generatif + inti kandung lembaga
sekunder  calon endosperma (berfungsi se-
bagai cadangan makanan saat perkecambahan)
Selang waktu penyerbukan dengan pembuahan
relatif singkat.
yaitu:
- Monocotyledonae (tumbuhan berkeping satu).
- Dycotyledonae (tumbuhan berkeping dua).
Monokotil Dikotil
Pertulangan daun berbentuk sejajar Pertulangan daun menyirip dan
dan melengkung. menjari.
Kotiledon pada setiap biji terdapat Kotiledon pada setiap biji terdapat
1 buah. 2 buah.
Terdapat koleorhiza batang lembaga Tidak terdapat koleorhiza batang
(koleoptil) sebagai pelindung ujung lembaga.
akar dan batang lembaga.
Memiliki kaliptra (tudung akar). Tidak memiliki.
Tidak memiliki kambium pada akar Memiliki kambium.
dan batang.
Perakaran sistem akar serabut. Perakaran sistem akar tunggang.
Akar dan batang tidak dapat Dapat tumbuh membesar.
tumbuh membesar.
B. TUMBUHAN PAKU (PTERYDOPHYTA)
Tubuhnya sudah dapat dibedakan menjadi akar ,
batang dan daun. Batang bercabang-cabang dan
tersusun dari epidermis, korteks, dan silinder pusat.
Memiliki berkas pengangkut yang tersusun konsentris
(xilem dikelilingi floem). Daun terdapat yang kecil
(mikrofil) dan yang besar (makrofil). Tumbuhan paku
dibagi menjadi 4 kelas:Pailophytinae, Equisetinae,
Licopodinae, dan Felicinae. Berdasarkan spora yang
dihasilkan, tumbuhan paku dibagi menjadi 3
golongan:
1. Paku homospor (menghasilkan spora yang
memilki persamaan bentuk dan fungsi).
Misal: Lycopodium sp.
2. Paku heterospor (menghasilkan spora yang
memilki perbedaan dalam bentuk dan fungsi).
Misal: Adiantum sp. dan Marsilea sp.
3. Paku peralihan (menghasilkan spora yang
C. TUMBUHAN LUMUT (BRYOPHYTA)
bentuknya sama tetapi berbeda fungsinya).
Misal: Equisetum sp. (paku ekor kuda) Tubuh terdiri dari bagian gametofit (penghasil
gamet) dan sporofit (generasi penghasil spora).
Spora (n) Lumut dianggap sebagai bentuk peralihan antara
tumbuhan bertalus (thalofita) dan tumbuhan
Protalium (n) berkormus (kromofita). Lumut memiliki batang semu,
daun semu, dan akar semu (rhizoid). Lumut belum
Antheridium (n) Arkhegonium (n) memiliki jaringan pembuluh angkut (xilem dan floem).
Tumbuhan lumut bereproduksi dengan metagenesis
Spermatozoid (n) Ovum (n) (pergiliran keturunan). Berkembang biak secara
vegetatif (dengan spora maupun kuncup) dan
Zigot (2n) generatif (bersatunya gamet jantan dan betina
membentuk sporogonium yang menghasilkan spora
Tumbuhan paku (2n) haploid). Pada lumut, gametofit merupakan generasi
yang dominan serta berumur panjang (tumbuhan
Sporangium lumut itu sendiri).

Sel induk spora Spora (n)

Protonema
Meiosis
Tumbuhan lumut (n)
Sporangium tumbuhan paku terkumpul dalam sorus
Antheridium (n) Arkhegonium (n)
yang dilindungi selaput indusium. Tumbuhan paku
bereproduksi dengan metagenesis (pergiliran ketu-
Spermatozoid (n) Ovum (n)
runan).
- Fase gametofit: dimulai dari protalium hingga
Zigot (2n)
menghasilkan zigot.
- Fase sporofit: dimulai dari tumbuhan paku
Sporogonium (2n)
hingga menghasilkan spora.
Sel induk spora (2n)

Meiosis

BAB 7 ANIMALIA
Animalia dikelompokkan menjadi invertebrata dan
 Memiliki rangka tubuh yang berbentuk seperti
vertebrata.
duri (spikula).
 Reproduksi secara aseksual dengan pembentukan
A. INVERTEBRATA kuncup dan seksual dengan pembuahan internal.
 Klasifikasi dibagi menjadi 3, yaitu:
1. Porifera (Hewan Berpori) a. Calcarea
 Diplobastik (terdiri dari 2 lapisan; ektoderm dan Spikula tersusun dari zat kapur. Contoh: Sycon
endoderm). sp.
 Bersel banyak, radial simetris. b. Hexactinellida
 Memiliki pori-pori (ostia) di seluruh tubuhnya, Spikula tersusun dari zat kersik. Contoh:
yang memiliki saluran rongga (spongocoel), pada Pheronema sp.
ujung bebasnya terdapat lubang oskuluum. c. Demospongia
Tidak memiliki rangka atau rangka terdiri dari
 serabut sponging dengan rangka berupa
2. Coelenterata (Hewan Berongga)
 Diplobastik (terdiri dari 2 lapisan: ektoderm dan
endoderm).
 Bersel banyak, tubuh tidak bersegmen, memiliki
rongga pencernaan (rongga gastrovaskuler).
 Memiliki tentakel yang dilengkapi dengan
knidoblas dan nematokis.
 Tubuh berbentuk polip atau medusa.
 Rangka disusun oleh zat kapur atau tanduk.
 Reproduksi seksual dengan membentuk gamet
dan aseksual dengan membentuk tunas. Memiliki
2 bentuk kehidupan yaitu polip dan medusa.
 Coelenterata belum memiliki alat peredaran
darah, pernafasan dan ekskresi.
 Klasifikasi Coelenterata dibagi menjadi:
a. Hydrozoa
Tubuh hewan dewasa berbentuk polip.
Contoh: Hydra sp.
b. Scypozoa
Tubuh hewan dewasa berbentuk medusa.
Contoh: Aurelia sp.
c. Anthozoa
Tubuh hewan dewasa berbentuk polip.
Contoh: Fungia sp.
d. Ctenophora
Contoh: Pleurobranchia.
3. Plathyhelminthes (cacing pipih)
Plathyhelminthes dibagi menjadi 3 kelas yaitu:
a. Tubelaria
Hidup bebas, permukaan tubuh ditutupi oleh
silia. Contoh: Planaria sp.
b. Trematoda
Cacing hisap, bersifat parasit, memiliki alat hisap
di sekitar mulut, memiliki saluran pencernaan.
Contoh: Fasciola hepatica, Chlonorcis sinensis,
Fasciolopsis butskii, Scistosoma sp.
c. Cestoda (cacing pita)
Tubuh bersegmen-segmen (proglotid), kepala
(skoleks) dilengkapi alat penghisap berkait
(rostelum), tidak memiliki mulut dan saluran
pencernaan. Contoh spesies: Taenia solium, T.
saginata, Diphyllobotrium latum, dsb.
4. Nemathelmynthes (cacing gilig)
Tubuh berbentuk gilig, triplobastik (ektoderm,
mesoderm, endoderm), memiliki rongga tubuh semu
(pseudocoelom), reproduksi secara seksual dengan
perkawinan antara jantan dan betina, alat eksresi
berupa protonefridia.
duri. Contoh: Spongilla sp.
Contoh spesies: Necator americanus (cacing tambang
daerah Amerika), Ascaris lumbricoides, Ancylostoma
duodenale (cacing tambang daerah Asia Afrika),
Oxyuris vermicularis (kremi), dsb.
5. Annelida (cacing gelang)
Tubuh berbentuk gilig dan bersegmen-segmen,
triplobastik, memiliki rongga tubuh, reproduksi secara
seksual dengan perkawinan antara jantan dan betina,
alat ekskresi berupa nefridia. Berdasarkan keberadaan
rambut (cetae) pada tubuhnya, Annelida dibagi
menjadi:
a. Polychaeta
Tubuh ditutupi banyak rambut dan memiliki para-
podia untuk berjalan. Contoh: Lycidice sp.(cacing
wawo) dan Eucinice viridis (cacing palolo).
b. Oligochaeta
Tubuh ditutupi sedikit rambut dan tidak memiliki
parapodia. Contoh: Pheretima sp. dan Lumbricus
terrestris (cacing tanah).
c. Hirudinea
Tubuh tidak ditutupi rambut dan memiliki alat hisap
di sekitar mulutnya. Contoh: Hirudo medicinalis
(lintah) dan Haemodipsa zeylanica (pacet).
6. Echinodermata
Tubuh tidak bersegmen-semen dan ditutupi oleh
epidermis yang dilengkapi dengan duri-duri kapur,
memiliki kaki amburakral, reproduksi seksual dengan
pembuahan eksternal dan aseksual dengan regenerasi
bagian-bagian tubuh dan pembelahan sel.
Berdasarkan bentuk tubuhnya, Echinodermata dibagi
menjadi:
a. Asteroidea (bintang laut)
Tubuh berbentuk bintang dengan 5 lengan.
Contoh: Asteroidea forberi (bintang laut).
b. Ophiuroidea (bintang ular)
Tubuh berbentuk bola cakram kecil dengan 5 le-
ngan panjang. Contoh: Ophiotix fragilis (bintang
ular).
c. Holothuroidea (teripang)
Tubuh bulat memanjang seperti mentimun dan
tidak berduri. Contoh: Holothuria sp.
d. Crinoidea (lili laut)
Tubuh menyerupai tumbuhan lili.
Contoh: Metacrinus interuptus (lili
laut).
e. Echinoidea (landak laut)
Tubuh berbentuk bola atau oval tanpa lengan.
Contoh: Diadema saxtile (bulu babi).
7. Mollusca - Acarina Contoh: Sarcoptes scabei atau caplak
Memiliki tubuh yang lunak, tidak bersegmen, bilateral dan Trobikula akamushi atau tungau.
simetris, bercangkang dan ada yang tidak memiliki
cangkang (cumi-cumi), reproduksi seksual dengan
fertilisasi internal. Mollusca dibagi menjadi 3 kelas:
a. Pelecypoda/Bivalva/Lamellibranchiata
Kaki pipih, memiliki cangkang berjumlah
sepasang, cangkang tersusun dari 3 lapisan.
b. Cephalopoda
Kaki berada di bagian kepala (cephalopoda), tidak
memiliki cangkang (kecuali Nautillus sp.),
memiliki kantung tinta untuk perlindungan diri.
Contoh Loligo indica (cumi-cumi) dan Octopus sp.
(gurita).
c. Gastropoda
Kaki berada di bagian perut (gastropoda),
memiliki cangkang (kecuali Vaginula sp.). Contoh:
Achatina fulica (berkicot) dan Lymnaea sp.

8. Arthropoda
Tubuh terbagi menjadi ruas kepala (cephalus), dada
(thoraks), dan perut (abdomen), triploblastik, rangka
luar tersusun dari zat kitin, reproduksi seksual dengan
fertilisasi internal maupun eksternal, alat pernafasan
disebut paru-paru buku. Arthropoda dibagi menjadi 4
kelas:
a. Crustacea
Tubuh terbagi menjadi cephalothoraks (persatuan
kepala dan dada) dan abdomen (perut), memiliki
mata majemuk, reproduksi seksual dengan
fertilisasi eksternal. Contohnya : Leander sp.
(udang).
b. Myriapoda
Tubuh terbagi menjadi kepala dan perut (tidak
memiliki dada), perut bersegmen-segmen, pada
setiap segmen terdapat sepasang kaki. Kelas
Myriapoda dibagi menjadi 2 ordo yaitu:
Diplopoda (tubuh pipih, contoh: lipan) dan
Chilopoda (tubuh gilig, contoh: keluwing).
c. Arachnoidea
Tubuh terbagi menjadi cephalothoraks dan
abdomen, memiliki 2 pasang mulut yaitu kelisera
dan pedipalpus. Arachnoidea dibagi menjadi 3
ordo.
- Scorpionida. Contoh: Theophonus caudatus
atau kalajengking.
- Arachnoida.Contoh:
Mastigopractus giganteus atau
laba-laba raksasa.
d. Insecta B. VERTEBRATA
Tubuh terbagi menjadi kepala, dada, dan perut,
memiliki 3 pasang kaki pada bagian dada dan Chordata (hewan yang memiliki chorda dorsalis)
pada umumnya bersayap. Berdasarkan dibagi menjadi 4 subfilum yaitu Hemichordata,
keberadaan sayap, Insecta dibagi menjadi: Urochordata, Chepalochodata, dan Vertebrata
Pterygota (bersayap dan mengalami (memiliki ruas tulang belakang). Subfilum Vertebrata
metamorfosis) dan Apterygota (tak bersayap dibagi menjadi 7 kelas yaitu:
dan tidak mengalami metamorfosis). Pterygota 1. Chondrichtyes
dibagi menjadi Eksopterygota dan
Ikan bertulang rawan, memiliki rahang, jantung
Endopterygota.
beruang dua, mulut terletak di daerah ventral kepala,
a. Eksopterygota, dibagi menjadi 4 ordo insang terletak di bagian luar dan tidak memiliki
 Hemiptera (walang sangit) penutup. Contoh: ikan pari dan hiu.
 Homoptera (bersayap sama;
contoh: wereng) 2. Osteichthyes
 Orthoptera (belalang, kecoa) Ikan bertulang sejati, insang tertutup oleh tutup
 Isoptera insang, tutup tertutup oleh sisik yang terbentuk
b. Endopterygota, dibagi menjadi 6 ordo melalui proses osifikasi, jantung memiliki 1 serambi
 Diptera (sayap sepasang; dan 1 bilik, berdarah dingin tetapi suhu badan tidak
contoh: nyamuk, lalat,) dipengaruhi suhu lingkungan. Contoh: lele, gurameh,
 Hymenoptera (sayap selaput; lebah belut.
madu)
 Siphonoptera (kutu manusia) 3. Agnatha
 Coeloptera (sayap tebal dan keras; Bentuk menyerupai ikan, tidak memiliki rahang, dan
contoh:kumbang, kepik, kunang- tidak bersisik, rangka tersusun dari tulang rawan, sirip
kunang) tidak berpasangan, jantung memiliki 1 bilik. Contoh:
 Lepidoptera (ngengat) belut laut dan ikan lamprey (Pteromyzon sp.)
 Neuroptera (undur-undur)
4. Amphibia gerak
Berhabitat di darat maupun air, larva berhabitat di
air dan bernafas dengan insang, larva berkembang,
bernafas dengan insang dalam, setelah dewasa
bernafas dengan paru-paru dan kulit, jantung
memiliki 2 serambi dan 1 bilik, mengalami
metamorfosis, berdarah dingin dan suhu tubuh
dipengaruhi lingkungan, berkembang biak dengan
bertelur dan fertilisasi eksternal. Contoh: kodok,
katak.

5. Reptilia
Telah beradaptasi hidup di lingkungan darat, memiliki
dua pasang tungkai yang berkuku dan pada Reptilia
yang hidup di lingkungan aquatik tungkainya berubah
berselaput, kulit kering bersisik dari zat tanduk serta
pada umumnya tidak memiliki kelejar lendir, sel darah
merah berinti, jantung terdiri dari 2 serambi dan 2
bilik serta sekat antara bilik kanan dan kiri belum
sempurna. Contoh: kadal, biawak, iguana.

6. Mamalia
Pada umunya berhabitat di darat, pada kulit terdapat
kelenjar minyak, keringat, mamalia darat anggota

BAB 8 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA TUMBUHAN

bebas berupa tungkai depan dan tungkai belakang,
bentuk kaki disesuaikan dengan fungsinya, sisik
bermodifikasi menjadi rambut, bersifat
homoiotherm (suhu tubuh tetap), pernafasan
dengan paru-paru, jantung terdiri dari bilik kanan
dan kiri serta serambi kanan dan kiri, sekat sudah
sempurna, sel darah merah tidak berinti, otak
sudah berkembang dengan baik, fertilisasi internal.
Contoh: kucing, kancil, monyet.
7. Aves
A. PERTUMBUHAN TUMBUHAN
1. Pertumbuhan Primer
Merupakan pertumbuhan akibat aktivitas
jaringan meristem yang aktif membelah.
a. Pembelahan sel: terjadi pada bagian titik
tumbuh akar dan batang serta pada jaringan
kambium (bersifat meristematik).
b. Pembentangan sel: sel pada bagian
meristem primer akar dan batang setelah
mengalami pembelahan secara apikal, akan
mengalami pemanjangan yang
mengakibatkan pertam- bahan panjang akar
dan batang.
c. Diferensiasi sel: setelah sel mengalami pe-
manjangan dan pendewasaan, sel akan
mengalami diferensiasi (perubahan ke
bentuk lain).
Berdasarkan teori Histogen dari Hasnstein, titik
tumbuh pada ujung akar dan batang dibagi
menjadi tiga.
2. Pertumbuhan Sekunder
Merupakan pertumbuhan akibat aktivitas
kambium (jaringan yang telah dewasa) bersifat
meristematik kembali. Pertumbuhan sekunder
mengakibatkan diameter dan panjang tumbuhan
bertambah. Dua meristem lateral yang berfungsi
untuk pertumbuhan sekunder:
a. Kambium vaskuler: menghasilkan xilem
sekunder (kayu) dan floem.
b. Kambium gabus (felogen): pertumbuhan
ke luar membentuk felem dan ke dalam
membentuk feloderm. Kambium interfasis
Pada umumnya berhabitat di darat walaupun
terdapat Aves yang mencari makanan di air, anggota
gerak depan berupa sayap, berdarah panas dengan
suhu tubuh tetap, fertilisasi secara internal, jantung 2
serambi dan 2 bilik serta sekatnya telah sempurna,
alat pernafasan paru-paru dan pundi-pundi hawa
(pada burung-burung yang terbang), testis sepasang
berkembang dengan baik sedangkan ovarium yang
berkembang hanya sebelah kiri, rangka tubuh terdiri
dari tulang-tulang yang kuat dan berisi udara.
Contoh: ayam, bebek, blekok, kuntul.
a. Dermatogen (lapisan terluar)  membentuk
epidermis.
b. Periblem (lapisan tengah) 
membentuk korteks.
c. Plerom (lapisan dalam)  membentuk stele
(silinder pusat).
Berdasarkan teori Tunika Korpus dari Schmidt,
titik tumbuh akar dibedakan menjadi 2 bagian.
a. Bagian tunika: terdiri beberapa lapis sel pada
bagian terluar akar yang aktif membelah
sehingga ujung akar akan bertambah luas.
b. Bagian korpus: terdiri dari beberapa lapis sel
pada bagian dalam dan aktif membelah ke
segala arah.
Pada tumbuhan monokotil, pertumbuhan primer
juga terjadi pada meristem interkalar yang
terdapat di buku-buku batang.Contoh: pohon
kelapa dan bambu.
juga berfungsi dalam pertumbuhan sekunder
untuk membentuk jari- jari empulur.
B. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PERTUMBUHAN TUMBUHAN
Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan:
a. Faktor dari dalam: faktor genetik dan hormonal.
b. Faktor luar: nutrien, suhu, cahaya, air, kelembaban,
derajat keasaman tanah (pH).
Pertumbuhan juga dapat dipicu dengan adanya
penambahan zat pengatur tubuh (ZPT)/hormon sintetik.
Macam-macam hormon pada tumbuhan dan
fungsinya adalah sebagai berikut.
a. Auksin: perpanjangan sel, diferensiasi,
percabang- an akar, fototropisme dan
geotropisme, per- kembangan buah, serta
dominansi apikal.
b. Sitokinin: pembelahan sel, diferensiasi sel, dan
antidominansi apikal.
c. Giberelin: memicu perkecambahan biji, aktivitas
kambium, memicu pembungaan sebelum waktu-
nya, meningkatkan pembelahan sel.
d. Etilen: memicu pemasakan buah, pengguguran
daun.
e. Asam absisiat: berfungsi untuk menghambat
pertumbuhan saat kondisi lingkungan tidak
memungkinkan untuk pertumbuhan dengan cara:
- mempertahankan dormansi,
- menghambat pertumbuhan,
- menutup stomata.
f. Kalin: merupakan hormon yang mempengaruhi
pertumbuhan organ. Hormon kalin dibagi
menjadi:
- Rhizokalin: merangsang pertumbuhan akar
- Kaulokalin: merangsang pertumbuhan
batang
- Filokalin: merangsang pertumbuhan daun
- Antokalin: merangsang pertumbuhan bunga
C. PERKEMBANGAN PADA TUMBUHAN
Perkembangan pada tumbuhan ditunjukkan dengan
bertambahnya organ-organ pada tumbuhan seperti
daun, munculnya bunga, juga pembentukan buah.
Buah berbiji itu sendiri merupakan hasil
perkembangan dari bakal biji dewasa yang telah
menjadi embrio dan ovarium (menjadi daging buah).
Perkembangan tersebut terjadi pada putik bunga.
D. PERKEMBANGAN PADA HEWAN
1. Perkembangan Embrio
Fertilisasi  Zigot  Morula (zigot yang
membelah secara terus menerus membentuk
bola sel padat) Blastula (Setelah di dalam
morula terbentuk rongga yang penuh cairan) 
Gastrula (menghasilkan ektoderm, endoderm,
dan mesoderm)  mengalami diferensiasi serta
organogenesis.
2. Perkembangan Fase Pascaembrionik
Setelah terbentuk organ dan sistem organ,
kemudian berkembang menjadi individu dewasa.
Pada hewan tertentu sebelum mencapai dewasa
mengalami proses metamorfosis (perubahan
bentuk menuju dewasa).
Metamorfosis pada serangga dibagi menjadi:
a. Metamorfosis sempurna
(Holometabola) Telurlarva pupa
imago (dewasa) Contoh: Kupu-kupu,
lalat, lebah madu.
b. Metamorfosis tidak sempurna (Hemimeta-
bola)
Telur  nymphaimago
Contoh: Kecoa, belalang, jangkrik.
c. Ametabola
Telur  imago (dewasa)
Pada katak perubahan telur yang
dibuahi menjadi kecebong disebut:
prometamorfosis.
 BAB 9 SEL DAN JARINGAN
A. SEL b. Model mosaik fluida (1970) (digunakan hingga
saat ini)
1. Bagian-bagian Sel, Struktur, dan Fungsinya Membran sel tersusun dari komponen protein, lipid
Sel merupakan kesatuan unit terkecil yang bersifat bilayer, dan karbohidrat.
fungsional bagi makhluk hidup. Pada umumnya sel 3. Perbedaan Sel Eukariotik (Plantae, Animalia, dan
(sel eukariotik) terdiri dari bagian-bagian berikut ini. Fungi) dengan Prokariotik (Bakteri)
a. Inti sel (nucleus): tersusun dari asam nukleat,
protein, dan lipid (pada membran nukleus). Eukariotik Prokariotik
b. Membran sel: tersusun dari lipid dan protein, Memiliki membran inti sel. Tidak memiliki membran inti.
berfungsi untuk pertahanan sel dari lingkungan Materi genetik terkumpul pada
zona yang menyerupai inti,
eksternal, memberikan bentuk sel, mengatur yaitu: nukleoid.
transport lintas membran, dan sebagainya.
Memiliki organela-orgenela Tidak memiliki.
c. Dinding sel: tersusun dari lignin, pektin, dan seperti retikulum endoplasma,
selulose, berfungsi untuk pertahanan sel dari badan golgi, mitokondria.
lingkungan eksoternal, memberikan bentuk dan Terdapat beberapa sel yang Tidak memiliki flagela,
menguatkan sel, dan sebagainya. memiliki alat gerak berupa tetapi alat gerak berupa silia
d. Sitoplasma: cairan yang terdapat di dalam sel. flagela. (pada beberapa
prokariotik).
Berfungsi sebagai media untuk reaksi-reaksi
kimiawi yang terdapat di dalam sel. 4. Perbedaan Sel Hewan dan Tumbuhan
e. Ribosom: berfungsi sebagai tempat sintesis
protein. Secara struktural, ribosom dapat terikat Hewan Tumbuhan
dengan retikulum endoplasma dan dapat bebas Tidak memiliki dinding sel, hanya Memiliki dinding sel dan membran
membran sel. sel.
pada sitoplasma.
Tidak memiliki plastida. Memiliki plastida.
f. Retikulum endoplasma: organel sel yang berupa
Memiliki sentrosom. Tidak memiliki.
jaringan tubula (jalinan rongga-rongga) dan
Mempunyai lisosom. Tidak memiliki.
gelembung membran (sisterne), berfungsi
Timbunan zat makanan berupa Timbunan zat makanan berupa pati.
sebagai tempat sintesis protein, sintesis hormon glikogen (gula otot).
steroid, dan pengangkutan zat. Secara struktural,
retikulum endoplasma dibagi menjadi dua jenis,
yaitu RE kasar (terdapat ribosom pada B. JARINGAN
permukaan sitoplasmiknya)dan halus (tidak
terdapat ribosom). 1. Jaringan Hewan
g. Lisosom: merupakan kantung yang berisi enzim
hidrolitik yang digunakan sel untuk mencerna Jaringan merupakan kesatuan sel yang memiliki
makromolekul. bentuk dan fungsi yang sama. Jaringan pada manusia
h. Mitokondria: organel sel yang berbentuk lonjong, dan hewan dibagi menjadi 4 yaitu sebagai berikut.
dibungkus oleh membran luar dan dalam a. Jaringan Epitel
(sebagai matriks mitokondria), berfungsi sebagai Jaringan yang menutupi tubuh (baik dalam
tempat sintesis ATP (energi). maupun luar) serta melindungi tubuh dari
i. Sentriol: berfungsi saat pembelahan sel. pengaruh buruk faktor eksternal. Jaringan epitel
j. Badan golgi: berbentuk seperti kantung-kantung berfungsi sebagai pelindung (epitel pada kulit),
pipih bertumpuk-tumpuk, berfungsi untuk sekresi sekresi (pada sel-sel epitelium rongga mulut), dan
dan ekskresi sel. juga penyerapan (pada usus). Macam–macam
jaringan epitel:
2. Membran Sel 1) Berdasarkan Bentuk
Model membran sel diusulkan oleh: - Epitelium pipih selapis (pada epitel
a. Davson-Danielli (1935): menyerupai sandwich alveolus) dan berlapis banyak (epitel
bilayer fosfolipid di antara dua lapisan protein. rongga mulut).
 - Epitelium kubus selapis (epitel pada
indung telur) dan berlapis banyak (epitel
pada kelenjar minyak dan keringat)
- Epitelium silinder selapis (epitel pada
usus dan lambung), berlapis banyak
(epitel pada langit-langit), silinder
selapis bersilia (epitel pada saluran
ekskresi, pernafasan, dan saluran
reproduksi).
2) Berdasarkan Fungsi
Epitel pelindung, epitelium kelenjar,
epitelium absorpsi, dan epitelium sensori.
b. Jaringan Otot
- Otot polos: inti satu di tengah, sel berujung
runcing, bekerja di luar kesadaran, reaksinya
lambat, tidak cepat lelah (pada saluran
pencernaan, pembuluh darah, dan saluran
pernafasan).
- Otot lurik: berinti banyak di bagian tepi sel,
bekerja sesuai kehendak, reaksinya cepat,
cepat lelah (terdapat pada rangka).
- Otot jantung: inti berada di tengah, reaksi
lambat, tahan kelelahan, bekerja di luar
kesadaran, serabut bercabang (terdapat di
dinding jantung).
c. Jaringan Saraf
Jaringan ini terdiri dari sel-sel saraf (neuron).
Neuron terdiri dari dendrit, badan sel, dan neurit.
d. Jaringan Ikat
Terdapat beberapa jaringan ikat di dalam tubuh,
yaitu: jaringan ikat longgar, jaringan ikat padat,
jaringan lemak, jaringan tulang rawan (tulang
rawan hialin, fibrosis, dan elastis), jaringan
tulang, dan jaringan darah serta limpa.
Organ dan Sistem Organ
Organ terbentuk dari beberapa jaringan yang saling
bekerja sama untuk melakukan fungsi tertentu.
Berdasarkan letaknya organ dibedakan menjadi organ
dalam (jantung, ginjal, usus, hati, dan paru-paru) dan
organ luar (mata, telinga, mulut, tangan, dan kaki).
Organ-organ di dalam tubuh saling bekerja sama
untuk melakukan fungsi pada sistem tertentu.
Misalnya pada sistem pencernaan, terdiri dari organ-
organ pencernaan, yaitu usus, ginjal, hati, dan
lambung.
2. Jaringan Tumbuhan
Jaringan pada tumbuhan secara garis besar dibedakan
menjadi dua yaitu jaringan meristem (sel-selnya
masih aktif membelah) dan jaringan dewasa
(permanen, jaringan ini tidak bersifat meristematik).
a. Jaringan meristem
1) Promeristem: jaringan meristem yang telah
ada sejak tumbuhan pada fase embrional.
2) Meristem primer: jaringan meristem
pada tumbuhan dewasa yang masih aktif
membelah, terdapat pada titik tumbuh,
menyebabkan tumbuhan bertambah tinggi.
3) Meristem sekunder: merupakan jaringan
meristem yang berasal dari meristem primer,
menyebabkan tumbuhan menjadi besar,
terdapat pada kambium.
b. Jaringan dewasa (permanen)
1) Jaringan epidermis (jaringan pelindung):
terdapat di seluruh permukaan tubuh,
berfungsi sebagai pelindung.
2) Jaringan perenkim (jaringan dasar): terdapat
hampir di semua bagian tubuh, berdasarkan
fungsinya dibagi menjadi parenkim untuk
fotosintesis, penyimpan udara, dan penyim-
pan cadangan makanan.
3) Jaringan penyokong: terdapat dua macam
jaringan penyokong yaitu sklerenkim (sel
bersifat mati, keras, penebalan dari lignin)
dan kolenkim (sel bersifat hidup, lentur,
dinding sel mengalami penebalan selulosa).
4) Jaringan pengangkut: terdiri dari xilem
(peng- angkut mineral dari akar ke daun) dan
floem (pengangkut fotosintat dari daun ke
seluruh tubuh).
Organ Tumbuhan
Organ pada tumbuhan dikelompokkan menjadi dua
yaitu organ nutritif dan organ reproduksi.
a. Organ nutritif
Merupakan organ-organ yang berkaitan dengan
pembentukan makanan. Terdiri dari akar, batang,
dan daun.
1) Akar
Berfungsi:
- menyerap air dan unsur hara,
- menyimpan cadangan makanan,
- memperkokoh tumbuhan,
- sebagai alat perkembangbiakan
vegetatif. Struktur akar tersusun atas
epidermis, korteks, dan silinder pusat (stele).
Tipe perakaran: serabut (Monokotil &
Pteridofita), tunggang (Dikotil dan
Gimnospermae).
2) Batang
Struktur batang terdiri dari epidermis,
korteks, dan silinder pusat. Tipe berkas
 pengangkut
pada batang yaitu kolateral terbuka (pada
Dikotil dan Gimnospermae) dan kolateral
tertutup (Monokotil). Jaringan penyusun
batang yaitu sebagai berikut.
- Jaringan primer
Monokotil: epidermis, berkas pembuluh,
empulur, dan sklerenkim.
Dikotil: epidermis, korteks, xilem, floem,
dan kambium pembuluh.
- Jaringan sekunder
Terdapat pada tumbuhan dikotil yaitu
floem sekunder, xylem sekunder, dan
kambium gabus.
BAB 10 METABOLISME
Merupakan semua reaksi kimiawi yang terarah yang
terjadi di dalam tubuh organisme dan dikatalisis oleh
enzim (pemercepat reaksi). Metabolisme terdiri dari:
a. Anabolisme: reaksi pembentukan molekul-mole-
kul kompleks dari molekul-molekul yang lebih
sederhana. Reaksi ini membutuhkan energi.
b. Katabolisme: reaksi pemecahan molekul-molekul
kompleks menjadi molekul-molekul yang lebih
sederhana. Reaksi pemecahan ini menghasilkan
energi.
A. ENZIM
Enzim merupakan protein yang mempunyai sisi
katalitik sehingga mampu mengubah substrat menjadi
produk tertentu.Sifat-sifat enzim:
1. Merupakan protein.
2. Memiliki sisi aktif/katalitik sebagai tempat
substrat berkombinasi dengan enzim.
3. Mempercepat reaksi kimia dengan menurunkan
energi aktivasi (energi untuk mengawali suatu
reaksi).
4. Sebagai katalisator hayati yang mampu memper-
cepat suatu reaksi tanpa ikut bereaksi.
5. Tidak mengubah kesetimbangan suatu reaksi.
6. Enzim memiliki substrat yang spesifik, satu enzim,
satu substrat.
7. Kerja enzim dapat dihambat oleh suatu substrat
‘asing’ yang disebut inhibitor dan dapat diaktivasi
dengan adanya aktivator.
3) Daun
Berfungsi sebagai:
- tempat fotosintesis,
- alat reproduksi vegetatif,
- tempat penyimpan bahan makanan,
- alat untuk transpirasi.
Struktur dalam daun terdiri dari epidermis
atas dan bawah, mesofil (pada Dikotil terdiri
dari jaringan palisade dan spons), berkas
pengangkut (xylem dan floem), dan stomata.
b. Organ reproduktif
Berkaitan dengan proses reproduksi, yaitu bunga
sebagai alat pembentuk sel kelamin (bunga
lengkap dan tak lengkap), buah dan biji.
Faktor–faktor yang mempengaruhi kerja enzim.
1. Konsentrasi enzim. Semakin tinggi konsentrasi
enzim, makin tinggi kerja enzim.
2. Konsentrasi substrat. Semakin rendah
konsentrasi substrat, makin tinggi kerja enzim.
3. Derajat keasaman (pH).
4. Temperatur.
5. Keberadaan inhibitor. Semakin tinggi keberadaan
inhibitor, makin rendah kerja enzim.
B. RESPIRASI AEROB DAN ANAEROB
Respirasi merupakan proses oksidasi suatu senyawa
organik secara terarah yang menghasilkan energi
untuk pemeliharaan metabolisme di dalam tubuh
makhluk hidup. Respirasi di atas bukan merupakan
respirasi tingkat organisme, melainkan tingkat selular.
Respirasi dibagi menjadi 2, yaitu sebagai berikut.
a. Respirasi aerob: respirasi yang membutuhkan
oksigen bebas. Oksigen tersebut berfungsi
sebagai penerima (akseptor) elektron/hidrogen
terakhir.
b. Respirasi anaerob: respirasi yang tidak membu-
tuhkan oksigen bebas. Sehingga penerima
elektron/hidrogen terakhir merupakan senyawa-
senyawa tertentu selain oksigen seperti sulfat
(SO 2-), karbonat (CO 2-), piruvat, asetaldehid.
4 3
8. Bekerja pada suhu kisaran tertentu.
Respirasi sel secara aerob berlangsung melalui 4 tahap:  Mengalami reaksi pemecahan glukosa (senyawa
berkarbon fruktosa 1, 6 phosphat) menjadi 2
1. Glikolisis
molekul asam piruvat (senyawa berkarbon 3).
Glukosa dirubah menjadi fruktosa 1, 6 phosphat
C. FOTOSINTESIS
menggunakan 2 ATP.
 Terjadi di dalam sitoplasma. Merupakan reaksi sintesis bahan organik dari bahan
 Berlangsung secara anaerob. anorganik dengan bantuan cahaya dan kloroplas.
 Menghasilkan energi sebesar 2 ATP dan 2 NADH (Cahaya, kloroplas)
untuk setiap molekul glukosa (1 NADH = 3 ATP). nCO2 + n H2O (CH2O)n + n O2
Karbondioksida Air Glukosa Oksigen
2. Dekarboksilasi Oksidatif Asam Piruvat
 Mengubah Asam Piruvat (senyawa berkarbon 3) Fotosintesis bukanlah merupakan tahap tunggal,
menjadi Asetil-KoA (senyawa berkarbon 2). melainkan dua tahap yang masing-masing memiliki
 Berlangsung pada matriks mitokondria. banyak langkah.
 Menghasilkan 1 NADH, CO 2 , dan 1 Asetil-KoA Tahap fotosintesis yaitu sebagai berikut.
untuk setiap pengubahan molekul Asam Piruvat
1. Reaksi Terang
(Total dihasilkan 2 Asetil KoA, karena Asam
Piruvat yang diubah sebanyak 2 mol).  Terjadi di tilakoid dalam kloroplas.
 Terjadi proses fotolisis air, sehingga reaksi
3. Siklus Krebs terang menghasilkan O2.
 Asetil-KoA (senyawa berkarbon 2) yang dihasilkan  Reaksi ini membutuhkan cahaya untuk
dari dekarboksilasi oksidatif diubah menjadi CO 2 menghasilkan energi berupa ATP (melalui
(senyawa berkarbon 1). proses fosforilasi pada ADP) dan NADPH
 Berlangsung pada matriks mitokondria. (hasil reduksi dari NADP+).
 Setiap molekul Asetil-KoA dihasilkan 1 ATP, 1
FADH, 3 NADH (1 FADH= 2 ATP), dan 2 CO2. 2. Reaksi Gelap (Siklus Calvin)
 Terjadi di stroma dalam kloroplas.
4. Transfer Elektron  Reaksi diawali dengan pengikatan (fiksasi)
 Melalui rantai respirasi, elektron/hidrogen dari CO2 ke dalam senyawa organik pada kloroplas
NADH dan FADH yang dihasilkan dari glikolisis, kemudian CO2 direduksi menjadi karbohidrat.
dekarboksilasi oksidatif, dan siklus krebs, Proses reduksi dilakukan oleh NADPH yang
dilepaskan dan diterima oleh O 2 sebagai memperoleh elektron hasil reaksi terang.
penerima elektron terakhir, sehingga terbentuk
H2O dan energi (ATP) secara bertahap. H2O CO2
 NADH dan FADH merupakan senyawa pereduksi Cahaya
(reduktor) yang menghasilkan elektron/ ion
NADP-
hidrogen. ADP
 Reaksi ini terjadi pada membran dalam (matriks) Reaksi +P i Siklus
mitokondria. Terang Calvin
ATP
 Satu molekul NADH akan menghasilkan 3 ATP, NADPH
sedangkan satu molekul FADH akan menghasilkan
2 ATP
CH2O
Total energi yang dihasilkan untuk setiap pemecahan O2
(gula)
(oksidasi) satu molekul glukosa pada sel prokariotik
yaitu:
1. Glikolisis : 8 ATP
2. Dekarboksilasi oksidatif: 6 ATP (2 NADH)
3. Siklus krebs: 24
ATP Jumlah: 38 ATP
Pada sel eukariotik dihasilkan 36 ATP karena transport
2 NADH ke dalam matriks mitokondria membutuhkan
energi sebesar 2 ATP.
 BAB 11 SISTEM GERAK
A. RANGKA
Fungsi rangka adalah sebagai berikut.
- Penyokong dan pemberi bentuk tubuh.
- Sebagai tempat perlekatan otot .
- Pelindung organ-organ dalam yang lunak.
- Tempat pembentukan sel darah merah dan sel
darah putih.
- Tempat penimbunan mineral dalam tubuh.
1. Bagian Rangka
Rangka manusia terdiri dari:
a. Bagian aksial berfungsi untuk:
- memberikan sumbu topangan untuk tubuh
tegak (bipedal),
- mengelilingi dan melindungi otak, sumsum
tulang belakang, paru-paru dan jantung.
Misalnya pada tulang tengkorak dan tulang
bagian badan (gelang pundak, tulang rusuk,
tulang dada, tulang panggul, tulang
belakang).
b. Bagian apendikular berfungsi untuk menopang
lengan dan kaki. Misalnya pada tulang anggota
gerak (tulang tangan dan kaki).
2. Persendian pada Rangka Manusia
Persendian pada rangka dibagi menjadi 3, yaitu:
a. Sinartrosis
Sendi yang tidak bisa digerakkan. Dibagi menjadi:
1) Sinkondrosis: dihubungkan oleh tulang
rawan, misalnya sendi antara tulang rusuk
dengan tulang dada
2) Sinfibrosis: dihubungkan oleh serabut, misal-
nya sendi di antara tulang-tulang tengkorak
b. Diartrosis
Sendi yang memungkinkan pergerakan. Diartrosis
dibagi menjadi:
1) Sendi lesung (peluru): sendi pada tulang
lengan atas yang berhubungan dengan
pundak; tulang paha berhubungan dengan
tulang pelvis. Sendi ini memungkinkan
terjadinya pergerakan untuk memutar
lengan dan kaki sehingga dapat digerakkan
dalam beberapa sumbu.
2) Sendi engsel: antara tulang lengan atas
dengan tulang hasta. Sendi ini membatasi
pergerakan hanya pada sumbu tunggal (satu
arah).
3) Sendi putar: memungkinkan untuk memutar
lengan depan pada siku (satu gerakan
berputar).
4) Sendi pelana: persendian pada ibu jari.
c. Amfiartrosis
Sendi yang memungkinkan untuk sedikit gerak.
Misalnya pada sendi di antara tulang rusuk
dengan tulang punggung.
B. TULANG
Tulang penyusun rangka terdiri dari:
1. Tulang rawan (kartilago)
Tulang rawan bersifat elastis, matriks tulang
berupa kolagen, serta disusun dari sel-sel
kondroblas.
Macam-macamnya: tulang rawan hialin, elastis,
dan fibrosa.
2. Tulang keras (osteon)
Tulang keras bersifat keras/kaku, matriks tulang
mengandung kapur, serta dibentuk dari sel-sel
osteoblas.
Berdasarkan bentuknya, tulang pada manusia dibeda-
kan menjadi:
1. Tulang pipih (seperti tulang rusuk dan tengkorak),
2. Tulang panjang (seperti tulang paha dan tulang
kering), dan
3. Tulang pendek (tulang pada jari-jari kaki dan
tangan).
4. Tulang tak beraturan (seperti pada wajah dan
tulang belakang)
Kelainan pada Tulang
- Skoliosis: tulang punggung berbentuk seperti
huruf S (dapat dikarenakan posisi duduk yang
salah).
- Lordosis: posisi tulang panggul membelok ke
depan
- Kifosis: tulang punggung membungkuk.
- Fraktura: tulang mengalami keretakan.
- Nekrosa: kerusakan pada selaput tulang, sehingga
suplai makanan terhenti.
- Artritis sika: pengeringan minyak sendi, sehingga
pergerakan sendi terhambat.
- Artritis eksudatif: peradangan pada bagian sendi
(dapat disebabkan oleh infeksi bakteri).
C. OTOT
Otot dapat mengalami kontraksi sehingga dapat
menimbulkan suatu gerakan tubuh. Pergerakan otot
dapat bekerja secara:
1. Sinergis (searah)
Macam gerakan otot sinergis yaitu gerak pronasi
oleh otot-otot pronator di lengan bagian bawah
2. Antagonis (berlawanan)
Macam gerak antagonis, yaitu:
- abduktor-adduktor: menjauhkan dan men-
dekatkan lengan dari tubuh,
- fleksor-ekstensor: gerakan meluruskan dan
membengkokkan lengan,
- pronator-supinator: gerakan menelungkup
dan mengadahkan telapak tangan,
- depresor-elevator: menurunkan dan meng-
angkat lengan ke atas.
Mekanisme Gerak Otot
Sebuah otot terdiri dari berkas serat otot (sel-sel
BAB 12 SISTEM SIRKULASI DAN DIGESTI
A. SISTEM SIRKULASI
Sistem sirkulasi pada dasarnya merupakan
pengaturan transport darah di dalam tubuh. Sistem
sirkulasi terbagi menjadi 2, yaitu:
1. Sistem sirkualsi terbuka
Darah menggenangi organ internal secara
langsung, tanpa melalui pembuluh darah,
sehingga darah juga bercampur dengan cairan
interstitial.
2. Sistem sirkulasi tertutup (sistem kardiovaskuler)
Darah ditransport melalui pembuluh darah dan
terpisahkan denan cairan interstisial. Contohnya
pada manusia dan vetebrata
Komponen sistem kardiovaskuler, yaitu jantung,
pembuluh darah, dan darah.
a. Jantung
Jantung terdapat di dalam rongga dada, memiliki
bilik yang menerima darah yang kembali ke
jantung dan serambi (sinister) yang
memompakan darah keluar dari jantung.
b. Pembuluh darah
Pembuluh darah terdiri dari:
- arteri (membawa darah dari jantung menuju
organ-organ di seluruh tubuh),
otot lurik dan berinti banyak) yang disebut myofibril.
Masing-masing myofibril tersebut terdiri dari miosin
(filamen tebal) dan aktin (filamen tipis) yang diatur
dalam unit kontraktil yang disebut sarkomer. Pada
saat otot melakukan relaksasi, panjang bagian
sarkomer tersebut lebih panjang daripada saat terjadi
kontraksi otot. Saat otot berkontraksi, sarkomer
tampak memendek karena filamen aktin dan myosin
saling meluncur di atas satu sama lain.
Mekanisme kinerja otot dipengaruhi datangnya
rangsang untuk bergerak. Rangsangan dari luar oleh
tubuh akan diubah menjadi sinyal kimiawi dalam
bentuk asetilkolin. Asetilkolin yang terlepas, akan
membebaskan ion kalsium (Ca2+) yang berada di antara
sel-sel otot, sehingga pada akhirnya menyebabkan
filamen aktin meluncur mendekati filamen myosin
(membentuk aktomiosin) yang mengakibatkan
sarkomer memendek dan terjadinya kontraksi otot
untuk bergerak.
- kapiler (merupakan cabang arteri, pembuluh
mikroskopis dengan dinding tipis dan
berpori), dan
- vena (mengembalikan darah ke jantung).
c. Darah
Merupakan cairan yang beredar di dalam
pembuluh darah yang terdiri dari:
1) sel-sel darah (terdiri dari eritrosit untuk
mengangkut oksigen dan CO2; sel darah
putih leukosit untuk pertahanan tubuh, dan
trombosit sebagai pembeku darah),
2) plasma darah, serum darah, dan faktor-
faktor lain.
Darah berfungsi untuk mengangkut nutrien,
senyawa-senyawa sisa metabolisme, oksigen,
hormon, mengatur keseimbangan pH dalam
tubuh, serta sebagai pertahanan tubuh.
Skema Sirkulasi Darah pada Manusia
Darah dari seluruh tubuh  vena cava superior dan
inferior  serambi kanan  bilik kanan  arteri
pulmonalis  paru-paru  darah bersih dari paru-
paru  vena pulmonalis  serambi kiri  bilik kiri 
aorta  seluruh tubuh  darah dari seluruh tubuh
Sistem Sirkulasi pada Hewan
1. Pada serangga dan artropoda: sistem tertutup.
2. Ikan: sistem tertutup dan merupakan sirkulasi
tunggal, jantung terdiri dari 1 bilik dan 1 serambi.
3. Reptil dan burung: sistem peredaran darah ganda
(darah dipompa dua kali di kapiler pada paru-
paru atau kulit setelah kehilangan tekanannya
untuk memastikan aliran darah yang kuat ke
otak, otot, dan organ-organ lain), jantung
memiliki 2 serambi dan 2 bilik.
4. Katak: peredaran darah ganda, jantung memiliki
2 serambi dan 1 bilik.
B. SISTEM PENCERNAAN
Makhluk hidup membutuhkan makanan untuk
menjaga keseimbangan dan berlangsungya proses
metabolisme di dalam tubuh. Komponen-komponen
zat makanan yang dibutuhkan meliputi:
1. Karbohidrat
Karbohidrat merupakan kompleks senyawa yang
tersusun dari molekul gula, terdiri dari unsur C, H, dan
O. Karbohidrat dibagi menjadi:
- polisakarida (tersusun dari 2 molekul gula atau
lebih, misalnya: selulosa, pektin, lignin),
- disakarida (tersusun dari 2 molekul gula, misalnya
sukrosa, laktosa, dan maltosa), dan
- monosakarida (tersusun dari 1 molekul gula,
misalnya glukosa, fruktosa, galaktosa).
Karbohidrat dicerna sejak memasuki mulut oleh
enzim amilase pada ludah (saliva), sehingga menjadi
kompleks senyawa gula yang lebih sederhana.
Kemudian senyawa-senyawa tersebut dicerna lagi
oleh enzim amilase pankreas menjadi karbohidrat
sederhana seperti maltosa. Kemudian enzim maltase
mencerna maltosa menjadi glukosa. Hasil pemecahan
karbohidrat diserap di usus halus. Kadar glukosa
dalam darah harus normal, apabila berlebihan dapat
menyebabkan hiperglikemia (pada penderita diabetes
melitus), sedangkan bila kurang disebut hipoglikemia.
2. Protein
- Protein merupakan makromolekul yang tersusun
dari asam amino-asam amino yang terhubungkan
dengan ikatan peptida.
- Merupakan molekul yang mengandung unsur C,
H, O, N dan terkadang S, P.
Protein dicerna sejak di lambung oleh enzim pepsin,
sehingga protein dapat dipecah menjadi bentuk yang
lebih sederhana menjadi proteosa dan pepton.
Pepton dan albuminosa hasil pemecahan protein di
lambung,
nantinya akan dicerna lagi setelah mencapai usus
oleh enzim erepsin menjadi asam amino. Selain itu
juga terdapat enzim-enzim dalam usus dua belas jari
yang mencerna protein seperti tripsin, kimotripsin,
karboksipeptidase (memecah asam amino satu per-
satu), dan aminopeptidase.
Asam amino dibagi menjadi dua.
a. Asam amino esensial, yaitu asam amino yang
tidak dapat dibentuk oleh tubuh dan didapatkan
dengan cara mengkonsumsi bahan makanan.
b. Asam amino nonesensial, yaitu asam amino yang
dapat dibentuk oleh tubuh.
Setiap 1 gram pencernaan protein, dihasilkan energi
sebesar 4,1 kalori.
Fungsi protein adalah:
a. sebagai zat pembangun tubuh,
b. pembentuk hormon,
c. sumber energi.
3. Lemak
- Lemak merupakan makromolekul yang tersusun
dari asam lemak dan gliserol, serta merupakan
zat makanan yang menghasilkan kalori paling
besar yaitu 9,3 gram untuk setiap kalorinya.
- Lemak dicerna dalam usus dua belas jari oleh
enzim lipase atau steapsin sehingga lemak
mengalami emulsi kemudian pecah menjadi asam
lemak dan gliserol.
Fungsi lemak adalah:
a. sebagai sumber energi,
b. pelarut vitamin A, D, E, dan K,
c. bahan untuk pembentukan hormon-hormon yang
mengandung gugus lemak.
4. Vitamin
- Merupakan senyawa organik yang berfungsi
sebagai koenzim (kofaktor organik) untuk kinerja
enzim-enzim di dalam tubuh.
- Berdasarkan sifat kelarutannya, vitamin dibagi
menjadi vitamin yang larut air (B dan C) dan
vitamin larut lemak (A, D, E, dan K).
5. Air
Air merupakan pelarut universal yang berfungsi
sebagai medium reaksi-reaksi yang terjadi di dalam
tubuh. Selain itu air juga berfungsi untuk memelihara
keseimbangan tubuh, sebagai bahan pengangkut
senyawa-senyawa metabolit, dan pelarut vitamin B
dan C. Tubuh manusia sebagian besar terdiri dari
komponen air, sehingga membutuhkan air dalam
jumlah besar.
6. Mineral
Berfungsi sebagai zat pembangun dan pengatur
(misalnya mekanisme penghantaran rangsang oleh
ion Ca2+). Beberapa unsur mineral turut berfungsi
sebagai kofaktor kinerja enzim-enzim metabolisme
tubuh.
Pencernaan makanan di dalam tubuh manusia melalui
4 tahap yaitu:
1) penelanan (ingestion), sebelumnya melalui
proses pertama pencernaan yaitu mengunyah;
2) pencernaan (digestion), yaitu perombakan
makanan menjadi senyawa yang lebih sederhana;
3) penyerapan (absorption);
4) pembuangan (eliminasi).
Sistem pencernaan pada manusia terdiri dari:
1. Saluran pencernaan (organ pencernaan yang
dilewati oleh bahan makanan), yaitu mulut,
kerongkongan, lambung, usus halus, dan usus
besar.
2. Kelenjar pencernaan (organ pencernaan yang
berfungsi menghasilkan getah/enzim pencerna-
an), yaitu mulut, lambung, usus halus, hati, dan
penkreas.
Berdasarkan prosesnya, pencernaan dibagi menjadi:
1. Pencernaan mekanis, yaitu pencernaan yang
menyebabkan perubahan bentuk dan ukuran
makanan, contohnya pencernaan oleh gigi.
2. Pencernaan kimiawi, perubahan zat makanan
dari senyawa kompleks menjadi senyawa yang
lebih sederhana dengan bantuan enzim (senyawa
kimia).
1. Mulut
a. Gigi
Terbentuk dari tulang gigi (dentin). Strukturnya
terdiri dari mahkota gigi, leher, dan akar gigi.
Ada 3 macam gigi pada manusia, yaitu:
- gigi seri (untuk memotong makanan),
- gigi taring (untuk mengoyak makanan), dan
- gigi geraham (untuk mengunyah makanan).
Pada anak-anak disebut gigi susu (20 buah)
sedangkan pada orang dewasa gigi tetap (38
buah).
b. Lidah
Fungsi lidah:
a. sebagai pengecap makanan,
b. mengatur letak makanan dalam mulut
sehing- ga lebih mudah dikunyah,
c. membantu menelan dan mendorong
makanan ke dalam kerongkongan.
c. Kelenjar Ludah
Menghasilkan cairan lendir yang berfungsi:
- memperlicin makanan sehingga makanan
lebih mudah ditelan, dan
- melapisi makanan supaya tidak melukai
rongga pencernaan.
Kelenjar ludah juga berfungsi menghasilkan enzim
ptyalin atau enzim amylase.
2. Kerongkongan
- Faring adalah persimpangan antara kerong-
kongan dengan tenggorokan. Pada pangkal
faring terdapat katup yang memisahkan
rongga kerongkongan dengan rongga
tenggorokan yang disebut epiglotis.
- Makanan yang masuk kerongkongan akan
didorong ke bawah oleh gerak mengkerut
dan mengendurnya otot leongitudinal pada
kerongkongan yang disebut gerak peristaltik.
3. Lambung
Terletak pada rongga perut sebelah kiri atas. Tempat
berlangsungnya pencernaan protein oleh enzim
pepsin dan renin yang dihasilkan oleh lambung.
Selain itu di dalam rongga lambung juga dihasilkan
HCl/asam lambung. Berikut enzim beserta fungsinya.
- HCL: mengaktifkan pepsinogen menjadi pepsin,
mematikan bakteri yang merugikan.
- Pepsin: mengubah protein menjadi pepton.
- Renin: mengubah kaseinogen menjadi kasein.
- Lipase: mengubah lemak menjadi asam lemak
dan gliserol.
4. Usus Halus
Terdiri dari tiga bagian, yaitu sebagai berikut.
a. Duodenum (usus dua belas jari)
Merupakan muara dari saluran getah pankreas
yang mengandung enzim tripsin, amylase, dan
lipase. Juga sebagai muara saluran empedu.
b. Jejenum (usus tengah)
Merupakan tempat pencernaan terakhir sebelum
sari makanan diserap.
c. Ileum (usus penyerapan)
Permukaan rongga usus berupa jonjot-jonjot usus
yang berfungsi memperluas permukaan
penyerap- an sari makanan. Banyak terdapat
pembuluh darah yang siap mengedarkan sari
makanan ke seluruh tubuh.
5. Usus Besar
Merupakan kelanjutan dari usus halus. Di dalam
rongga usus besar air pada makanan diserap sehingga
feces memadat. Pada usus besar terdapat bakteri coli
(Eschericia coli) yang membantu proses pembusukkan
sisa pencernaan makanan. Selain itu, E. coli juga
berperan dalam pembentukkan vitamin K.
Usus besar terdiri dari bagian yang menaik (ascending
colon), bagian yang mendatar (tranverse colon), dan
bagian yang menurun (descending colon). Usus besar
mempunyai tambahan yang disebut usus buntu
(appendix). Usus besar berfungsi untuk mengatur
kadar air pada sisa makanan. Sisa makanan yang tidak
terpakai oleh tubuh akan dikeluarkan melalui anus.
Penyakit dan Kelainan pada Sistem Pencernaan
Beberapa kelainan dan penyakit pada sistem
pencernaan adalah:
1. Parotitis (penyakit gondong)
Penyakit yang disebabkan virus, menyerang
kelenjar air ludah di bagian bawah telinga.
2.
Akibatnya, kelenjar ludah menjadi bengkak.
2. Yerostomia
Mulut kering karena rendahnya produksi air liur.
3. Tukak lambung
Luka pada dinding lambung bagian dalam.
4. Apendiksitis/usus buntu
5. Diare/feses encer
6. Konstipas/sembelit.
Sistem Pencernaan Mamalia
Pada umunya, sistem pencernaan pada mamalia sama,
perbedaannya terdapat pada struktur gigi dan
lambung.
1. Dentisi dan Jenis Makanan
a. Karnivora: pada umunya memiliki gigi seri
dan gigi taring runcing untuk membunuh
mangsanya serta merobek-robek dagingnya.
Gigi geraham depan dan geraham bergerigi
digunakan untuk menggerus dan
melumatkan makanan.
b. Herbivora: memiliki geligi dengan
permukaan yang luas dan bergelombang
untuk melumatkan tumbuh-tumbuhan. Gigi
seri dan gigi taring umumnya termodifikasi
untuk menggigit dan memotong tumbuhan.
c. Omnivora: dentisi omnivora relatif tidak
terspesialisasi. Susunan geligi permanen
berjumlah 32. Gigi seri digunakan untuk
memotong, gigi taring tajam untuk merobek,
2 geraham depan untuk menggerus dan 3
geraham untuk melumatkan.
Lambung Ruminansia
Saluran pencernaan pada herbivora sangat
panjang, dan memiliki ruangan fermentasi khusus
di mana bakteri dan protista simbitotik hidup.
Mikroorganisme tersebut tidak hanya mencerna
selulosa, tetapi juga gula. Pada bagian lambung
ruminansia terdapat 4 ruangan. Setelah makanan
dicerna di mulut  rumen  retikulum (tempat
prokariota dan protista simbiotik hidup) yang
menghasilkan hasil samping metabolisme yaitu
asam lemak  makanan dimuntahkan kembali ke
mulut, sapi mengunyah kembali makanan
tersebut
 ditelan kembali, lalu begerak ke  omasum 
abomasum.
 BAB 13 SISTEM RESPIRASI DAN EKSKRESI
A. RESPIRASI
Respirasi merupakan proses pertukaran gas yang
meliputi pengambilan molekul oksigen (O 2) dari
lingkungan dan pembuangan karbon dioksida (CO 2)
yang bertujuan untuk menghasilkan energi. Sistem
respirasi pada hewan berbeda-beda. Ikan berespirasi
dengan insang, serangga dengan trakea, reptil dengan
paru-paru, burung dengan paru-paru dibantu dengan
pundi-pundi hawa.
1. Sistem Respirasi pada Mamalia
Sistem respirasi diawali ketika udara memasuki lubang
hidung, kemudian disaring oleh rambut, dihangatkan,
dilembabkan  udara menuju ke faring  trakhea
bronkhus bronkiolus  alveoli.
Pengangkutan karbon dioksida oleh darah dilakukan
dengan tiga cara yaitu:
a. karbon dioksida terikat haemoglobin membentuk
karbominohaemoglobin,
b. karbon dioksida larut di dalam plasma
membentuk asam karbonat dengan enzim
karbonat anhidrase,
c. karbon dioksida terikat dalam gugus ion
bikarbonat (HCO3-) melalui proses pertukaran
klorida.
2. Sistem Respirasi pada Serangga (Sistem
Trakhea)
Sistem trakhea tersusun dari pipa udara yang
bercabang di seluruh tubuh, merupakan bentuk
variasi permukaan respirasi internal yang melipat-
lipat. Pipa yang paling besar disebut trakhea. Setelah
udara memasuki trakhea, kemudian udara dialirkan
menuju cabang-cabang pipa yang halus menjulur dan
memanjang ke permukaan hampir setiap sel. Udara
mengalami difusi sepanjang epitelium lembab yang
melapisi ujung pangkal sistem trakhea.
3. Sistem Respirasi pada Burung
- Sistem respirasi burung menggunakan paru-paru
sebagai alat pernafasan.
- Pertukaran udara pada burung terjadi di bagian
parabronkus yang banyak mengandung
pembuluh darah.
- Paru-paru pada burung memiliki keistimewaan
karena mengalami perluasan menjadi saccus
pneumaticus (pundi-pundi hawa).
- Pundi-pundi hawa tersebut berfungsi untuk
membantu pernafasan burung saat terbang,
memperbesar ruang siring (alat suara) sehingga
menghasilkan suara lebih keras, melindungi
tubuh dari proses kehilangan panas, dan
menyelubungi organ dalam dari udara dingin.
- Pada saat terbang, konsumsi O2 dapat meningkat
20 kali. Ekspirasi (pengeluaran gas) terjadi saat
sayap diturunkan, sedangkan inspirasi terjadi saat
gerakan sayap dinaikkan. Proses inspirasi dan
ekspirasi dilakukan oleh pundi-pundi hawa yang
berrada di antara tulang korakoid dan di bagian
ketiak.
Skema respirasi pada burung
Glottis  trakhea  bercabang membentuk bronkus
primaries  mesobronkus  berhubungan dengan
saccus pneumaticus  mesobronkus bercabang
membentuk bronkus sekundarius caudodorsal dan
caudomedial  bronkus sekundarius caudomedial
bercabang menjadi bronkiolus (banyak pembuluh
darah).
B. SISTEM EKSKRESI
Sistem ekskresi merupakan sistem yang mengatur
pembuangan zat-zat sisa metabolisme yang sudah
tidak diperlukan bagi tubuh.
1. Sistem Ekskresi pada Manusia
Sistem eksresi pada manusia terdiri dari organ-organ
ekskresi yaitu ginjal, hati, dan paru-paru serta jaringan
ekskresi yaitu kulit.
a. Ginjal
 Sistem ekskresi pada ginjal menghasilkan
urin melalui dua proses utama yaitu: filtrasi
cairan tubuh dan penyulingan larutan cair
yang dihasilkan dari proses filtrasi tersebut.
 Ginjal terdiri dari 3 bagian utama yaitu:
korteks (terdapat badan malpighi yang tediri
dari simpai bowman dan glomerolus),
medula (mengandung tubulus kontortus dan
tubulus kolektivus), dan rongga ginjal atau
pelvis renalis (tempat penampung urin).
Mekanisme sistem ekresi pada ginjal yaitu:
- filtrasi darah. Terjadi di glomerolus,
menghasilkan urin primer. Urin primer: urin
yang mengandung asam amino, glukosa,
ureum, keratin dan kreatinin.
 - reabsorbsi urin primer, yaitu penyerapan
kembali zat-zat yang masih berguna
bagi tubuh. Terjadi di tubulus kolektivus
proksimalis, menghasilkan urin sekunder).
Urin sekunder: mengandung garam, ureum,
keratin, dan kreatinin
- augmantasi, yaitu proses penambahan zat-
zat buangan ke dalam urin. Terjadi di tubulus
kolektivus distalis, proses ini menghasilkan
urin sesungguhnya yang selanjutnya urin
ditampung di tubulus kolektivus.
Urin yang terbentuk dialirkan melalui ureter
ke dalam kantung kemih (vesica urinaria). Urin
dikeluarkan dari tubuh melalui saluran uretra.
b. Hati
Hati merupakan kelenjar terbesar yang terdapat
di dalam tubuh, berfungsi menghasilkan empedu
yang dapat menawarkan racun-racun di dalam
tubuh.
c. Paru-paru
Sebagai organ ekskresi yang mengatur
pembuangan gas karbon dioksida dan air sebagai
hasil meta-bolisme tubuh.
d. Kulit
Bagian kulit yang berperan dalam eksresi yaitu
kelenjar keringat yang mengeluarkan keringat.
Kelenjar keringat tersebut terdapat pada lapisan
dermis (lapisan di bawah epidermis).
2. Sistem Ekskresi pada Invertebrata
a. Ekskresi pada Cacing Pipih
- Memiliki sistem ekskresi tubuler yang
disebut sebagai protonefridia.
- Organnya disebut protonefridium, merupa-
kan jaringan kerja tubula tertutup yang tidak
memiliki pembukaan internal, bercabang
di seluruh tubuh dan cabang paling kecil
diselimuti oleh sel-sel api bersilia.
- Pergerakan silia sel-sel api tersebut dapat
menggerakkan air sepanjang saluran
ekskresi, sehingga zat-zat sisa dapat
dikeluarkan melewati nefridiofor.
b. Ekskresi pada Belalang
- Organ ekskresi pada serangga dan artropoda
disebut tubula Malpighi (berfungsi seperti
ginjal pada vertebrata). Organ-organ
tersebut berfungsi mengeluarkan limbah
bernitrogen dari haemofilia (cairan sirkulasi
pada serangga), dan berperan dalam
osmoregulasi.
- Selain tubula Malpighi, sistem ekskresi pada
serangga juga memiliki trakhea yang
berfungsi mengatur pembuangan
karbondioksida hasil proses metabolisme.
c. Ekskresi pada Annelida dan Mollusca
Annelida dan Mollusca memiliki organ
ekskresi yang disebut metanefridia. Masing-
masing segmen cacing memiliki metanefridia.
Metanefridia berfungsi untuk pengaturan eksresi
dan osmoregulasi. Metanefridia bertindak
sebagai penyaring yang mengeluarkan sisa
metabolisme dan mengembalikan zat-zat yang
masih dibutuhkan ke dalam tubuh.
Proses Perombakan sel darah Merah di dalam Tubuh
Sel darah merah mengandung haemoglobin yang
terdiri dari protein globin, Fe, dan hemin. Komponen
protein globin pada sel darah merah yang akan
dirombak dimanfaatkan kembali untuk sintesa protein
dan pembentukan haemoglobin baru. Sedangkan Fe
akan diambil kembali dan disimpan dalam hati.
Komponen hemin nantinya akan dirombak menjadi
bilirubin dan biliverdin (pada empedu) yang nantinya
akan dimanfaatkan dalam sistem pencernaan, dan
akhirnya akan dikeluarkan (dalam bentuk feses
(sterobilin), urin urobilin) dan tetap disimpan di hati
karena adanya siklus interhepatik.
 BAB 14 SISTEM KOORDINASI

A. SISTEM SARAF - neuron-neuron sensorik (saraf olfaktori, optik,

Sistem saraf tersusun dari sel-sel saraf (neuron). dan auditori),
Setiap neuron terdiri dari badan sel neurit saraf, - neuron-neuron motorik (okulomotorik, troklear,
dendrite, akson. pathenik, abdusen, spinalis dan hipigoglosal),
dan,
Sistem saraf
- saraf-saraf gabungan neuron motorik dan
sensorik yaitu (saraf trigeminal, facial, dan
Sistem saraf pusat Sistem saraf tepi vagus). Pada saraf kranial terdapat satu saraf
yang memiliki daerah perebaran yang luas
sehingga disebut saraf pengembara (nervus
vagus).
OtakSumsum Sistem saraf Sistem saraf
somatik otonom Saraf Spinal
Otak Sistem saraf
Sumsum 12 pasang serabut saraf otak, Saraf pada tulang belakang memiliki 31 pasang
besar, 31 pasang
lanjutan, sumsum serabut
tulang saraf sumsum tulangsimpatik,
belakang belakang serabut saraf, yang merupakan gabungan neuron
tengah, parasimpatik
sensorik dan motorik. Saraf sensorik memasuki
kecil.
sumsum tulang belakang dari bagian akar dorsal,
sedangkan bagian dendrit berasal dari reseptor. Saraf
motorik memasuki sumsum tulang belakang melalui
1. Saraf Pusat akar ventral dan semua bagian neuritnya menuju ke
Mekanisme Penghantaran Impuls efektor.
a. Melalui perubahan muatan listrik pada sel saraf
2. Sistem Saraf Tepi
1) Potensial aksi dibangkitkan ketika ion
natrium mengalir ke dalam akson melintasi - Berdasarkan arah impuls, sistem saraf tepi
membran pada satu lokasi. dibagi menjadi 2 yaitu: sistem aferen dan eferen
2) Depolarisasi potensial aksi pertama telah (menghantarkan informasi dari sistem saraf pusat
menyebar ke wilayah yang bersebelahan ke otot atau kelenjar).
dengan membran tersebut, mendepolarisasi - Sistem saraf somatik mengandung saraf yang
wilayah tersebut dan memulai potensial menghantarkan impuls dari otak (sistem saraf
aksi kedua. Pada lokasi potensial aksi yang pusat) ke otot pada rangka. Sistem saraf ini hanya
pertama, membran mengalami repolarisasi menghasilkan gerakan di jaringan otot rangka.
ketika K+ mengalir ke luar akson. - Sistem saraf otonom merupakan sistem saraf
3) Potensial aksi ketiga merambat secara yang mengontrol organ-organ dalam. Saraf
berurutan, saat repolarisasi berlangsung. otonom terdiri dari 3 jenis yaitu sistem saraf
Melalui mekanisme ini, aliran ion lokal simpatik (merangsang kinerja organ,
menembus membran plasma dan neurotransmitter; noradrealin) dan saraf
menghasilkan impuls saraf yang merambat di parasimpatik (menghambat kinerja organ;
sepanjang akson. neurotransmitter asetil-kolin).
b. Lewat sinapsis
B. ALAT INDRA
Sinapsis merupakan persambungan yang me-
ngontrol komunikasi antara satu neuron dengan
neuron yang lain. 1. Mata
Mata memiliki reseptor penangkap cahaya yang
Saraf Kranial disebut fotoreseptor. Mata memiliki bagian-bagian
Terdapat 12 macam saraf kranial yang terdiri dari: sebagai berikut.
a. Lapisan luar: sklera, pada bagian depan bersifat
transparan disebut kornea.
b. Lapisan tengah: koroid yang terdapat:
- iris (pemberi pigmen pada mata) berfungsi penyempitan lubang pupil,
untuk membantu pelebaran dan
- pupil sebagai tempat masuknya cahaya. - Krausse (ujung saraf perasa dingin),
c. Lapisan mata dalam: retina yang terdapat: - Merkel (ujung saraf perasa sentuhan dan tekanan
- lensa mata: untuk mengatur fokus mata ringan), dan
melalui daya akomodasi,
- bintik kuning (fovea): sebagai tempat pem-
bentukan bayangan (terdiri dari sel batang
yang peka terhadap cahaya redup dan sel
kerucut yang peka terhadap cahaya terang),
dan
- bintik buta sebagai tempat masuk dan
pembelokan sel saraf menuju saraf pusat,
serta terdapat pula cairan pengisi bolamata
(aqueous humor dan vitreous humor).

Mekanisme penglihatan:
Rangsang cahaya korneacairan pengisi bola mata
aqueous humor  lensa mata cairan pengisi bola
mata vitreous humor  retina saraf pusat
melihat
.

2. Telinga
Telinga memiliki reseptor bunyi yang disebut
fonoreseptor dan memiliki alat keseimbangan.
Bagian-bagian telinga adalah sebagai berikut.
a. Bagian luar: cuping telinga dan saluran telinga
luar.
b. Bagian telinga tengah: membrana tymphani,
fenestra ovalis, tulang maleus (martil), inkus,
dan stapes (sanggurdi) yang berfungsi sebagai
penghantar getaran suara.
c. Bagian telinga dalam: canalis semicircularis,
tingkap oval, koklea atau rumah siput yang
terdapat fono- reseptor yaitu organonkorti,
organon vestibuli sebagai alat keseimbangan
(stratireseptor), dan saraf.
Mekanisme mendengar:
Rangsang bunyi  membrana tymphani tulang
martillandasan sanggurdi  tingkap oval
cairan limfa dalam koklea sel-sel fonoreseptor 
selaput tingkap saraf auditori saraf pusat
mendengar.

3. Kulit
Pada kulit terdapat reseptor untuk sentuhan, panas,
dingin, dan tekanan. Macam-macam reseptor
tersebut yaitu:
- Paccini (ujung saraf penerima tekanan kuat),
Meissner (ujung saraf peraba),
- ujung saraf tanpa selaput (untuk perasa nyeri). 6. Kelenjar anak ginjal (adrenal)
Menghasilkan hormon kortison, adrenalin, dan
4. Indera Pembau (Hidung) aldosteron.
Pada hidung terdapat reseptor berupa
khemoreseptor yang terdapat di permukaan dalam
hidung. Reseptor tersebut merupakan akhiran dari
saraf olfactori.

5. Indera Pengecap (Lidah)

Pada lidah terdapat kemoreseptor (peka terhadap
zat kimia yang larut) yang berada di papilla lidah
dan sedikit di bagian langit-langit. Bagian ujung
lidah merasakan rasa manis, bagian samping depan
merasakan rasa asin, bagian samping belakang
merasakan asam, dan bagian pangkal merasakan
pahit.

C. HORMON
Hormon merupakan bagian dari sistem koordinasi
yang bekerja bersama sistem saraf. Hormon
disekresikan oleh kelenjar-kelenjar endokrin
langsung ke peredaran darah yang berfungsi untuk
keseimbangan internal, reproduksi, pertumbuhan
dan perilaku. Kelenjar- kelenjar endokrin pada
tubuh manusia, antara lain:
1. Hipofisis (pituitari), menghasilkan hormon
a. Adrenocorticotropic Hormon (ACTH), ber-
fungsi untuk merangsang kelenjar adrenal
untuk mensekresi glukokortikoid (untuk
mengatur metabolisme karbohidrat).
b. Somatropic Hormone (STH), berfungsi
untuk pertumbuhan.
c. Lutenizing Hormone (LTH), berfungsi
merang- sang terjadinya ovulasi.
d. Tyroid Stimulating Hormone (TSH),
berfungsi mengatur pertumbuhan dan
fungsi kelenjar tiroid.
e. Gonadotropic Hormone (GH).
f. Vasopresin, berfungsi menurunkan
tekanan darah.
g. Oksitosin, berfungsi mempengaruhi
kontraksi otot usus.
2. Kelenjar Gondok (Tiroid): menghasilkan
hormon tiroksin untuk pertumbuhan.
3. Thymus: menghasilkan hormon somatropin
4. Kelenjar anak gondok (paratiroid) yang meng-
hasilkan hormon PTH
5. Kelenjar kelamin
Menghasilkan hormon testosteron (pada pria)
dan estrogen serta progesteron pada wanita.
 BAB 15 REPRODUKSI MANUSIA
A. ALAT REPRODUKSI
1. Alat Reproduksi Pria
a. Testis: sepasang, berbentuk bulat, di dalam-
nya terdiri dari saluran yang melilit-lilit,
dikelilingi beberapa lapis jaringan ikat.
Di dalamnya terdapat tubulus seminiferus
(tempat pembentukan sperma), dan
terdapat sel-sel Leydig yang tersebar di
antara tubulus seminiferus yang
menghasilkan hormon testosteron dan
androgen.
b. Skrotum: pembungkus testis.
c. Saluran reproduksi: epididimis (tempat
pendewa-saan sperma) dan vas deferens
(lanjutan epididimis yang berfungsi untuk
mengangkut sperma ke vesicula seminalis.
d. Kelenjar kelamin: sepasang vesicula
seminalis (mensekresikan semen), kelenjar
prostat (tempat sekresi semen), kelenjar
bulbusuretralis (sebelum proses ejakulasi
menghasilkan getah bening untuk menetral-
kan urin asam yang tersisa di uretra).
e. Penis: berfungsi untuk bekopulasi.
f. Uretra: saluran tempat keluarnya sperma
dan urin.
2. Alat Reprodusksi Perempuan
a. Ovarium: sepasang, terdapat di rongga
perut, dilindungi oleh kapsul pelindung keras
yang banyak mengandung folikel
(menghasilkan hormon estrogen,
progresteron dan menghasilkan sel telur).
b. Vagina: berfungsi untuk kopulasi.
c. Saluran reproduksi: oviduk (saluran telur)
yang terdapat tuba falopi tempat
bertemunya sel kelamin jantan dan betina.
d. Rahim: sebagai tempat perkembangan
embrio.
B. MENSTRUASI
Menstruasi terjadi apabila sel telur tidak dibuahi oleh
sel sperma, sehingga akan terjadi peluruhan dinding
rahim (endometrium). Prosesnya sebagai berikut.
1. Fase Menstruasi
Sel telur tidak dibuahi, saat ini korpus luteum
menghentikan produksi hormon progresteron
(hormon yang mempertahankan dinding uterus),
sehingga endometrium berikut pembuluh darah
di dalamnya akan luruh.
2. Fase Sebelum Ovulasi
Konsentrasi progresteron yang menurun memicu
kelenjar hipofisis mensekresikan hormon Folikel
Stimulating Hormone (FSH) untuk merangsang
pembentukan folikel baru pada ovarium. Setelah
folikel masak, dapat mensekresikan hormon
estrogen yang berfungsi menghambat hormon
FSH serta memicu pembentukan horman LH
untuk melepaskan sel telur (ovulasi). Pada proses
pengaturan kehamilan, sekresi hormon FSH dan
LH dicegah dengan menggunakan alat
kontrasepsi seperti pil, suntikan depoprvera, dan
susuk KB.
3. Ovulasi
Sekresi hormon LH memicu pelepasan sel telur
dari ovarium menuju rahim. Folikel yang telah
membebaskan ovum akan membentuk korpus
luteum yang mensekresikan hormon pemerkuat
dinding rahim yaitu progresteron.
4. Fase sesudah Ovulasi
Fase ini merupakan fase di antara ovulasi dan
tahap menstruasi selanjutnya, apabila tidak
terjadi pembuahan, korpusl luteum akan berubah
menjadi korpus allbicans (tidak menghasilkan
estrogen dan progresteron lagi), akibatnya
dinding endometrium akan luruh dan mengalami
fase menstruasi kembali.
 BAB 16 EKOLOGI DAN LINGKUNGAN
A. EKOLOGI hidup:
Ekologi (Bahasa Yunani oikos: rumah, logos: ilmu)
adalah ilmu mengenai interaksi antara organisme
dengan lingkungannya. Lingkungan terdiri dari:
a. Komponen abiotik: faktor-faktor kimiawi dan
fisik tak hidup yang berada di sekitar organisme.
b. Komponen biotik: komponen yang bersifat
hidup.

1. Konsep Ekologi
Kajian ekologi mencakup interaksi antarkomponen
dari tingkat individu hingga tingkat bioma (salah satu
komunitas utama di dunia, diklasifikasikan
berdasarkan vegetasi dominan dan ditandai adaptasi
organisme terhadap tempat tertentu tersebut).
Organisasi kehidupan dari yang terkecil hingga
terbesar adalah sebagai berikut.
a. Individu: organisme tunggal.
b. Populasi: sekumpulan individu sejenis di suatu
tempat, dalam waktu tertentu.
c. Komunitas: kumpulan beberapa populasi yang
menempati wilayah yang sama dan saling
berinteraksi.
d. Ekosistem: kesatuan fungsional antara
komponen biotik dan abiotik.
e. Biosfer: kesatuan seluruh ekosistem di bumi.

2. Rantai Makanan
Merupakan jalur di mana makanan dipindahkan dari
satu tingkatan trofik ke tingkatan trofik yang lain.
Rantai makanan dimulai dari produsen. Tingkatan
trofik organisme dalam rantai makanan meliputi:
a. Tingkat trofik I: produsen, yaitu tumbuhan yang
melakukan fotosintesis.
b. Tingkat trofik II: meliputi konsumen primer, yaitu
hewan-hewan herbivor.
c. Tingkat trofik III: meliputi konsumen sekunder,
yaitu hewan-hewan karnivor.
d. Tingkat trofik IV: meliputi organisme pengurai
(detrivor), yaitu bakteri dan fungi.

3. Aksi-Interaksi
Adanya interaksi menunjukkan adanya hubungan
yang saling mempengaruhi antara faktor biotik, dan
abiotik, dalam suatu ekosistem. Interaksi ini terjadi di
setiap tingkatan trofik organisme kehidupan.
Beberapa interaksi yang terjadi di antara makhluk
a. Kompetisi: interaksi antara dua organisme
berbeda populasi dikarenakan kesamaan
kebutuhan dan habitatnya.
b. Predasi: interaksi antara organisme pemangsa
(predator) dan yang dimangsa. Predator
umumnya memiliki tubuh yang lebih besar
dibanding yang dimangsa.
c. Simbiosis mutualisme: interaksi antara
organisme yang bersifat saling
menguntungkan.
d. Simbiosis komensalisme: interaksi antara dua
organisme, salah satu pihak diuntungkan dan
pihak lain tidak mendapat pengaruh.
e. Simbiosis parasitisme: interaksi antara parasit
dan inangnya. Ukuran parasit lebih kecil dari
ukuran inangnya.
f. Netral: interaksi antarpopulasi tidak saling
mem- pengaruhi.
Sedangkan interaksi yang melibatkan komponen
biotik dan abiotik adalah sebagai berikut.
a. Arus energi
Energi (matahari)  produsen  konsumen I 
konsumen II  konsumen III  pengurai.
4. Suksesi Ekologis
Merupakan perubahan komposisi spesies dalam suatu
komunitas biologis (sering kali disebabkan karena
ada- nya gangguan). Contoh: munculnya tumbuh-
tumbuhan baru pada suatu hutan pasca terjadi
kebakaran.
Suksesi dapat dibagi menjadi:
- suksesi primer: suksesi terjadi pada daerah yang
sebelumnya tidak terdapat organisme),
contohnya suksesi pada lahar bekas bencana
letusan gunung Galunggung,
- suksesi sekunder: suksesi yang terjadi pada
daerah yang komunitas di tempat tersebut telah
dimusnahkan atau dihilangkan karena adanya
gangguan, contohnya suksesi padang rumput
menjadi hutan.
b. Produktivitas Ekosistem
Merupakan laju perubahan energi cahaya atau
energi kimiawi anorganik menjadi energi kimiawi
organik (senyawa organik) oleh organisme
autotrof pada suatu ekosistem, yang nantinya
dapat digunakan sebagai bahan makanan.
c. Daur Biogeokimia
Siklus yang melibatkan perpindahan senyawa
kimia (senyawa anorganik) melalui jalur
organisme (sebagai perantara) dan kemudian
senyawa tersebut kembali ke lingkungan fisiknya.
Misal : daur karbon.
d. Organisme Autotrofik
Makhluk tersebut mampu membentuk zat
organik dari bahan anorganik yang diperoleh dari
lingkungan. Organisme autotrofik dibagi menjadi:
- fototrofik: menggunakan cahaya sebagai
energi sintesis nutrien, dan
- kemoautotrof: menggunakan energi kimia
sebagai energi sintesis nutrien.
e. Organisme Heterotrofik
Makhluk tersebut memperoleh makanan dari
hasil pembentukan organisme lain (senyawa
organik).
1. Pencemaran Udara
Dapat disebabkan oleh pembakaran tidak sempurna
kendaraan yang (menghasilkan gas CO), gas CO 2, H2S dari
asap pabrik.

B. LINGKUNGAN
Keseimbangan lingkungan dipengaruhi keseimbangan
yang terjadi pada tingkat rantai makanan makhluk
hidup. Apabila salah satu mata rantai hilang dan
tidak proporsional, maka tingkatan rantai makanan
berikutnya akan terganggu, akibatnya keseimbangan
lingkungan akan terganggu. Selain itu, keseimbangan
lingkungan dapat terganggu oleh ulah manusia juga
peristiwa alam.
2. Pencemaran Air
Dapat disebabkan tumpahan minyak dari kapal
tangker di laut, sampah-sampah yang dibuang di
laut, limbah-limbah industri rumah tangga yang
dibuang sembarangan (tidak pada septictank)
sehingga dapat mencemari air tanah dan sungai.

3. Pencemaran Tanah
Dapat disebabkan oleh sampah plastik dan pestisida.

4. Pencemaran Suara
Disebabkan oleh suara kendaraan bermotor, suara
mesin pabrik, suara pesawat , dan suara kereta api.

Reduce, Reuse, Recycle (3R)

Merupakan upaya yang dapat dilakukan manusia
untuk mengurangi dampak pencemaran lingkungan
yaitu dengan:
- reduce: mengurangi penggunaan bahan-bahan
yang dapat mencemari lingkungan seperti
plastik, pestisida, CFC;
- reuse: pemanfaatan barang bekas yang masih
dapat digunakan kembali; dan
- recycle: mendaur ulang barang-barang bekas
pakai (khususnya yang dapat mencemari
lingkungan) untuk dimanfaatkan kembali
menjadi bahan baku pembuatan suatu produk.
 BAB 17 PEWARISAN SIFAT
A. SUBSTANSI GENETIK
- Gen merupakan sepenggal DNA yang berfungsi
mengontrol pembentukan/sintesis protein untuk
perkembangan dan metabolisme, sekaligus
sebagai alat pewarisan sifat ke keturunan
selanjutnya.
- Gen tersebut ditentukan oleh urutan basa
nitrogen yang terdapat pada DNA. DNA tersebut
teruntai di dalam kromosom.
- Selain terdapat DNA, dalam kromosom juga
terdapat protein dan RNA. Kromosom tersebut
terdapat di dalam inti sel dan dapat mengalami
pembelahan saat meiosis.
- Komosom homolog adalah pasangan kromosom
(salah satu diturunkan dari ibu dan satunya dari
ayah) dengan panjang, posisi sentromer, dan
memiliki pola pewarnaan sama (saat dipreparasi)
yang memiliki gen untuk karakter yang sama
pada lokus yang berkaitan.
- Lokus merupakan tempat gen berada pada
kromosom. Gen–gen yang menempati lokus yang
sama pada kromosom homolog dan memiliki
tugas yang serupa/hampir serupa disebut alel
(merupakan bentuk alternatif suatu gen). Apabila
pada lokus yang sama terdapat lebih dari satu
alel, maka disebut alel ganda.
B. STRUKTUR KIMIA DNA DAN RNA
Materi genetik terdapat di dalam kromosom yang
berada di dalam nukleus (khususnya sel eukariotik).
Nukleus tersebut merupakan nukleoprotein yang
terdiri dari protein dan asam nukleat. Terdapat dua
jenis asam nukleat yaitu sebagai berikut.
1. DNA (Deoxyribo Nucleic Acid)
 Tersusun dari deoksiribosa (gula pentosa), gugus
fosfat, dan basa nitrogen.
Basa nitrogen DNA terdiri dari :
- Purin: Guanin (G) dan Adenin (A)
- Pirimidin: Timin (T) dan Sitosin (S)
 Berbentuk jalinan pita ganda yang panjang
(double helix).
 Fungsi DNA berkaitan dengan sintesis protein dan
pewarisan sifat.
 Teruntai di dalam kromosom pada nukleus dan di
dalam mitokondria.
2. RNA (Ribo Nucleic Acid)
 Tersusun dari ribosa (gula ribosa), dan basa
nitrogen. Basa nitrogen RNA terdiri dari:
- Purin : Guanin (G) dan Adenin (A)
- Pirimidin : Urasil (U) dan Sitosin (S)
RNA tidak memiliki basa Timin pada pirimidinnya
tetapi digantikan oleh Urasil (U).
 Terdapat di nukleus dan sitoplasma.
RNA berdasarkan tempat dan fungsinya dibagi menjadi:
a. mRNA (messenger RNA)
Jenis RNA yang disintesis dari DNA, nantinya akan
menentukan struktur primer dari suatu protein
yang akan disintesis (membawa kode-kode dari
DNA).
b. tRNA (transfer RNA)
Berfungsi untuk membawa asam amino-asam
amino sesuai kode yang ditentukan DNA (spesifik)
dan mengenali kodon yang tepat pada mRNA saat
proses sintesis protein.
c. rRNA (ribosomal RNA)
Jenis RNA yang paling melimpah. Bersama-sama
dengan protein RNA ini akan membentuk struktur
ribosom sebagai tempat terjadinya sintesis
protein (tempat koordinasi pengkodean
berurutan molekul tRNA dengan seri kodon
mRNA).
Berikut penjelasan mengenai proses sintesis protein
yang melibatkan DNA dan RNA
1. Transkripsi
Proses ini merupakan sintesis mRNA dengan
menggunakan DNA sebagai cetakan.
2. Translasi
Setelah mRNA terbentuk, mRNA keluar dari
nukleus menuju ribosom untuk memulai tahap
translasi. Translasi merupakan proses sintesis
polipeptida dengan menggunakan informasi
genetik yang dikode pada suatu molekul mRNA.
Saat proses tersebut, tRNA akan membawa asam
amino-asam amino yang sesuai dengan kode
genetik pada mRNA, untuk kemudian dirangkai
menjadi suatu polipeptida.
3. Post translation
Pada tahap ini polipeptida yang telah disintesis
kemudian mengalami beberapa tahapan tertentu
(folding, penambahan gugus tertentu, pemutusan
ikatan untuk aktivasi) sehingga terbentuk protein.
C. REPRODUKSI SEL yang
Sel mampu bereproduksi dengan cara mengalami
pembelahan. Sel dapat mengalami pembelahan
mitosis, meiosis, dan amitosis.

1. Pembelahan Mitosis
Pembelahan mitosis adalah pembelahan sel yang
menghasilkan sel anakan dengan jumlah kromosom
sama dengan jumlah kromosom sel induk. Tahap-
tahapnya adalah sebagai berikut.
a. Profase: nukleolus menghilang, kromosom mulai
memadat, terbentuk benang- benang kromatin.
b. Metafase: kromosom terletak sejajar dengan
bidang ekuator, tampak benang spindel yang
terpancang dari sentriol ke sentromer.
c. Anafase: tampak kromatid tertarik menuju ke
sentriol.
d. Telofase: nukleous muncul kembali dan terjadi
sitokinesis (pembelahan sitoplasma). Sehingga
terbentuk 2 sel anak dengan jumlah kromosom
sama sengan induk (2n).

2. Pembelahan Meiosis
Pembelahan meiosis adalah pembelahan sel yang
menghasilkan sel anakan dengan jumlah kromosom
setengah dari jumlah kromosom sel induk.

Meiosis I (Pemisahan kromosom homolog)

a. Profase I
- Leptoten: kromosom mulai memadat.
- Zigoten: kromosom homolog yang masing-
masing tersusun dari dua kromatid saudara
muncul secara bersamaan (membentuk
bivalen).
- Pakiten: bivalen mengalami pemendekan.
- Diploten: kromosom homolog merenggang,
kemudian kromatid terpisah membentuk
tetrad (sebuah kompleks empat kromatid).
- Diakinesis: sentromer dari kromosom
homolog merenggang, kromatid mengalami
pemendekan.
b. Metafase I: kromosom berjajar di bagian ekuator,
masih dalam pasangan homolog.
c. Anafase I: kromosom bergerak ke arah kutub
sel. Akan tetapi kromatid saudara tetap terikat
pada sentromernya. Kromosom homolog tertarik
bergerak ke arah berlawanan (hal ini
berkebalikan dengan perilaku kromosom selama
mitosis).
d. Telofase I: pada fase ini terjadi pembelahan
sitoplasma (sitokinesis), terbentuk 2 sel anak
 masing-masing haploid (n)/ setengah dari induk.
Meiosis II (Pemisahan kromatid saudara)
a. Profase II: proses meiosis II menyerupai mitosis.
b. Metafase II:kromosom berada di bidang ekuatorial
c. Anafase II: sentromer kromatid saudara
akhirnya memisah, dan kromatid saudara dari
masing- masing pasangan, kini merupakan
kromosom individual, bergerak ke arah kutub
sel berlawanan.
d. Telofase II: terjadi sitokinesis. Pada akhir
sitokinesis menghasilkan 4 sel anak, masing-
masing dengan jumlah kromosom haploid (n)
(dari kromosom yang tidak direplikasi).
3. Gametogenesis
Merupakan proses pembentukan gamet.
Gametogene- sis terjadi pada sel-sel germinal pada
kelenjar kelamin. Gametogenesis pada pria disebut
spermatogenesis, sedangkan pada wanita disebut
oogenesis.
a. Spermatogenesis
Spermatogonium (2n)  spermatosit primer (2n)
 terjadi meiosis I menjadi spermatosit
sekunder, menghasilkan dua sel anakan (n)
Penyimpangan Hukum Mendel
1. Penyimpangan semu 1
2
a. Interaksi Gen
Saling pengaruh antara dua pasang gen atau lebih
yang mempengaruhi individu.
Contoh: Ayam berpial rose (RRpp) dikawinkan
dengan ayam berpial pea (rrPP). Menghasilkan
keturunan ayam berpial walnut (RrPp).
Keturunan F2 nya memiliki perbandingan fenotip:
9(R_P_):3(R_pp):3(rrP_):1(rrpp)
b. Epistasis-Hipostasis
Gen dominan maupun gen resesif yang menutupi
gen dominan atau gen resesif lain yang bukan
alelnya. Contoh: Jagung berbiji hitam (HHkk)
dikawinkan dengan jagung berbiji kuning (hhKK):
 menghasilkan keturunan F1 jagung berbiji
hitam (HhKk) karena hitam1 (H) epistasis
terhadap gen kuning (K),
 keturunan F22 memiliki perbandingan fenotip
12 Hitam: 3 Kuning: 1 Putih.
c. Kriptomeri
Gen dominan yang tidak menunjukkan pe-
ngaruhnya apabila berdiri sendiri tanpa pengaruh
gen dominan yang lain (kriptomeri =
tersembunyi). Contoh: Bunga merah (MMpp)
mengalami meiosis II menjadi spermatid, total 4
sel anak (n)
menjadi sel sperma (n).
b. Oogenesis
Oogonium (2n)oosit primer mengalami
meiosis I menjadi satu sel oosit sekunder dan satu
sel badan polar pertama (n)  oosit sekunder
mengalami meiosis II menjadi satu sel ovum (n)
dan satu sel badan polar kedua (n).
D. PRINSIP-PRINSIP HEREDITAS
Prinsip dasar hereditas ditemukan oleh Gregor
Mendel dengan membudidayakan kacang Ercis
sebagai objek penelitian.
Hukum Mendel I
Pada saat pembentukan gamet, pasangan alel akan
memisah secara bebas (hukum segregasi).
Misalnya: Individu Aa gametnya A dan a.
Hukum Mendel II
Pada saat pembentukan sel gamet (pembelahan mei-
osis), gen-gen sealel akan memisah dan megelompok
dengan gen lain yang bukan alelnya secara bebas.
Misalnya: Individu HhKk
dikawinkan dengan bunga putih (mmPP):
 menghasilkan keturunan F bunga ungu (MmPp),
 keturunan F memiliki perbandingan fenotip 9
ungu : 3 merah : 4 putih.
d. Sifat Intermediet
Pengaruh gen dominan maupun resesif sama kuat
sehingga menghasilkan sifat keduanya (jika
heterozigot). Contoh: Bunga merah (MM) dikawinkan
dengan bunga putih (mm) menghasilkan keturunan
bunga merah muda (Mm).
e. Polimeri
Perkawinan heterozigotik dengan banyak sifat beda
yang masing-masing berdiri sendiri, akan tetapi
mempengaruhi bagian yang sama pada individu.
Contoh: Gandum biji merah (M1M1M2M2)
dengan gandum biji putih (m1m1m2m2):
 menghasilkan keturunan F gandum biji
merah (M1m1M2m2),
 keturunan F memiliki perbandingan fenotip
15 merah :1 putih.
f. Gen Komplementer
Gen-gen saling berinteraksi dan saling melengkapi,
apabila salah satu gen tidak muncul maka kemun-
culan salah satu karakter akan terhambat.
 Contoh: Bunga putih (CCpp) dikawinkan
dengan bunga putih (ccPP):
 menghasilkan keturunan F dengan warna
ungu (CcPp),
 keturunan F memiliki perbandingan
fenotip 9 ungu : 7 putih.
2. Penyimpangan sejati
a. Pautan
 Merupakan dua gen yang terletak pada
kromosom yang sama (dalam satu
kromosom homolog) dan letaknya saling
berdekatan atau tidak. Kondisi letak gen
saling berdekatan atau tidak diadakan tes
cross hibrid.
 Pautan antara dua macam gen atau lebih
akan menghasilkan keturunan dengan
perbandingan genotip dan fenotip yang
lebih sedikit dibandingkan gen-gen yang
tidak berpautan (karena gamet-gamet
yang dihasilkan jumlahnya sedikit).
b. Pindah Silang (Crossing Over)
 Merupakan pertukaran timbal balik
bahan- bahan genetik antara kromatid-
kromatid bukan saudara pada kromosom
homolog selama sinapsis meiosis I.
 Pindah silang menghasilkan keturunan:
Mendel yaitu pemisahan secara bebas (segregasi)
dan pengelompokan secara bebas (asortasi).
Misalnya: individu AaBb saat gametogenesis
menghasilkan gamet: AB, Ab, aB, ab dengan
peluang yang sama yaitu 1:1:1:1.
2. Gen Terangkai (terpaut)
Merupakan gen-gen yang terletak dalam satu
kromosom dan cenderung memisah bersama-
sama (sesuai kaidah W.S. Sutton ). Gen yang
terletak semakin dekat, ikatannya semakin erat.
E. HEREDITAS MANUSIA
1. Jenis kelamin
Manusia memiliki 23 pasang kromosoom (46 kromo-
som). Jenis kelamin manusia dikendalikan oleh sepa-
sang kromosom seks yaitu kromosom X dan Y untuk
laki-laki serta X dan X untuk perempuan. Saat pembe-
lahan meiosis, sel gamet yang dihasilkan perempuan
hanya satu macam yaitu X, sedangkan pada laki-laki
akan dihaslkan dua macam sel gamet yaitu X dan Y.
2. Cacat dan Penyakit Menurun
a. Hemofilia
kombinasi Parental (KP) dan rekombinan (RK)
c. Pautan Seks
Merupakan gen-gen yang berlokus/terletak
1 pada
kromosom seks. Contoh: gen penentu sifat buta
warna pada manusia
2 terpaut pada kromosom X.
d. Alel Ganda
Merupakan alel yang dapat menyusun genotip
lebih dari dua variasi gen. Contohnya, golongan
darah manusia.
e. Determinasi Seks
Penentuan jenis kelamin ditentukan terutama
oleh komposisi kromosom seks. Berikut beberapa
sistem pengelompokan jenis kelamin.
- Sistem XY (pada manusia; wanita: 44A+XX,
pria: 44A+XY).
- Sistem XO (pada belalang; betina: 22A+XX,
jantan: 22A+XO).
- Sistem ZW (pada unggas; betina 78A+ZW
dan jantan 78A+ZZ).
- Sistem haplo-diploid (pada lebah).
Letak Gen pada Kromosom
1. Gen Bebas
Merupakan gen-gen tidak terletak dalam satu
kromosom. Gen-gen tersebut mengikuti hukum
Merupakan keadaan darah seseorang sukar
membeku saat mengalami luka. Hal tersebut
disebabkan adanya gen resesif h yang terpaut pada
kromosom seks X (sex X linkage resesive). Apabila
dalam keadaan homozigot bersifat letal. Sehingga:
 pada laki-laki kemungkinannya normal (XY) dan
Hemofilia (XhY),
 pada perempuan kemungkinannya normal (XX),
normal carier (HhX) dan hemofilia (XhXh) secara
teoritis kenyataannya letal.
b. Albino
Merupakan keadaan seseorang mengalami proses
pigmentasi yang tidak normal (tidak memilki sel- sel
pembawa pigmen tubuh). Gen resesif tidak terpaut
seks (autosomal resesive) dan muncul dalam
keadaan homozigot resesif. Misalnya: Perkawinan
individu jantan Aa dengan betina Aa menghasilkan
keturunan AA:2Aa:aa. Sifat genotip aa inilah yang
dapat mengasilkan keturunan albino.
c. Buta warna
Keadaan seseorang tidak dapat membedakan
warna. Hal ini disebabkan oleh gen resesif yang
terpaut seks pada kromosom X. Gen ini terpaut
pada kromosom X, sehingga:
  pada laki-laki terdapat kenmungkinan
normal (XY) dan buta warna (XcbY),
 pada perempuan terdapat kemungkinan
normal (XX), normal carier (XcbX) dan buta
warna (XcbXcb).
d. Golongan darah manusia
Sistem Jenis Gen Genotip
ABO A,B,AB,O IA,IB,IO IAIA,IAIO,IBIB,IBIO,IAIB,IOIO
RH RH+, RH- Rh,rh RhRh,Rhrh,rhrh
MN M,MN,N IM,IN IMIM,IMIN,ININ
Pengetahuan mengenai golongan darah sangat
penting dalam membantu proses transfusi darah
(sistem ABO), membantu menentukan genotip
induk, mengetahui kemungkinan terjadi
eritoblastosis pada bayi (sistem RH), juga penting
untuk menentukan orang tua bayi (sistem MN).
Eritoblastis adalah gugurnya janin dari kandungan
ibunya karena perbedaan resus ibu dan janin yang
dikandungnya.
F. MUTASI
Merupakan perubahan pada struktur kimiawi pe-
nyusun gen yang dapat menimbulkan perubahan
sifat pada individu dan bersifat menurun.
bagian tengah kromosom tidak dapat lepas.
- Katenasi: bagian ujung dua kromosom
homolog mengalami pertemuan dan gen-gen
yang satu alel pada ujung-ujung kromosom
tersebut menjadi berurutan.
- Fisi: terputusnya kromosom homolog pada
bagian sentromer, bagian ujung kromosom
melekat dengan bagian ujung lain dan bagian
pangkal menyatu dengan bagian pangkal
yang lain.
- Translokasi: terdapat tiga jenis translokasi,
yaitu homozigot atau respirok (tukar
menukar segmen kromosom non-homolog);
heterozigot atau non-respirok (satu segmen
kromosom bergabung dengan kromosom
lain nonhomolog); dan roberston atau fusi
(dua kromosom akrosentrik menjadi satu
kromosom metasentrik).
Mutasi dapat terjadi pada gen dan kromosom. Berikut
berbagai jenis mutasi.
1. Mutasi Titik/Point Mutation/Mutasi Gen
a. Mutasi tidak bermakna (nonsense mutatuion)
Perubahan pada triplet basa nitrogen, akan tetapi
perubahan tersebut tidak mempengaruhi protein
yang dibentuk.
b. Mutasi Ganda
Terjadi pengurangan atau penambahan 3 basa
nitrogen.
2. Mutasi Kromosom (Mutasi Besar)
Terjadi perubahan jumlah kromosom, perubahan
struktur atau susunan DNA. Mutasi ini terbagi menjadi
beberapa jenis yaitu sebagai berikut.
 Kerusakan kromosom:
- Delesi: pengurangan salah satu gen dari
sebuah kromosom bisa di awal (delesi
terminal) atau tengah (delesi interstitial).
- Duplikasi: suatu kromosom menerima
tambahan gen dari kromosom homolognya.
- Inversi: kromosom mengalami patah akibat
sebelumnya kromosom membentuk
lingkaran dan ujung kromosom yang
melekat pada
 Euploid. Peristiwa kromosom kehilangan atau
meng-alami penambahan perangkatnya. Misal
dari 2nn atau 2n4n.
 Aneuploid. Kromosom mengalami perubahan
pada salah satu atau lebih dari satu genom.
Berdasarkan prosesnya mutasi dibagi menjadi dua.
1. Mutasi alami, yaitu mutasi yang terjadi tanpa
campur tangan manusia
2. Mutasi Buatan, yaitu mutasi yang kejadiannya
disengaja oleh manusia, misalkan menggunakan
bahan kimia atau sinar x.
Penyebab mutasi adalah sebagai berikut.
1. Bahan kimia: DDT (pestisida), pengawet
makanan, benzopyrene pada asap rokok.
2. Bahan fisika: sinar UV, radioaktif.
3. Bahan biologi: virus dan bakteri.

BAB 18 EVOLUSI
Evolusi adalah perubahan yang terjadi pada makhluk
A. TEORI EVOLUSI hidup dalam kurun waktu yang relatif lama. Para ahli
evolusi yang mengemukakan teori mengenai evolusi:
1. Jean Baptise Lamarck (1744-1829)
Perubahan yang terjadi akibat pengaruh lingkungan.
2. Charles Darwin (1809-1882)
Perubahan terjadi akibat adanya seleksi alam.
B. MEKANISME EVOLUSI
Evolusi dapat berlangsung akibat variasi genetik dan
seleksi alam. Keturunan dari perkawinan bersifat
bervariasi. Variasi dalam satu keturunan disebabkan
oleh adanya mutasi gen dan adanya rekombinasi gen-
gen dalam satu keturunan. Sedangkan seleksi alam
terjadi berdasarkan kemampuan makhluk hidup untuk
bertahan dan menyesuaikan diri terhadap lingkungan.
C. PETUNJUK ADANYA EVOLUSI
1. Variasi antara Individu-individu dalam Satu
Spesies
Variasi tersebut dibedakan menjadi:
- variasi somatis (terjadi pada sel-sel somatis
seperti ukuran tubuh dan fungsi fisiologis,
bersifat tidak diturunkan),
- variasi germinal (variasi pada sel kelamin).
Hukum Hardy-Weinberg
Mengemukakan tentang keseimbangan frekuensi
genotip AA, Aa, dan aa dan perbandingan gen A dan
a dari generasi ke generasi selalu sama selama dalam
keadaan sebagai berikut.
1. Genotip AA, Aa, dan aa memiliki variabilitas dan
fertilitas yang sama.
2. Perkawinan secara acak.
3. Tidak terjadi seleksi alam serta jumlah anggota
populasi besar.
4. Kemungkinan mutasi dari gen-gen A dan a harus
sama.
5. Tidak terjadi migrasi.
6. Frekuensi gen dalam populasi pada keadaan
seimbang.
Secara matematis, hukum Hardy-Weinberg
dinyatakan sebagai berikut.
Diketahui p = frekuensi gen; q = alel, maka:
p+q=1
(p + q)(p + q) = 1
p2 + 2pq + q2 = 1
2. Fosil
Fosil merupakan sisa-sisa tubuh makhluk hidup yang
telah membatu.
3. Homologi
Homologi yaitu alat-alat tubuh yang memiliki bentuk
asal yang sama, kemudian mengalami perubahan
struktur sehingga fungsinya menjadi berbeda.
Misalnya: kerangka tungkai pada mamalia dibangun
dari unsur kerangka yang sama, akan tetapi pada
kenyataannya memiliki fungsi yang berbeda
(tungkai depan manusiaberjalan; tungkai depan
kelelawarsayap terbang ).
4. Embriologi Perbandingan
Organisme yang memiliki hubungan kekerabatan yang
dekat akan mengalami tahapan yang sama dalam
perkembangan embrionya. Pada hewan vertebrata,
beberapa spesies menunjukkan persamaan pada fase-
fase embrio tertentu. Setelah itu terjadi diferensiasi
membentuk organ-organ tubuh sesuai dengan jenis
masing-masing.
D. FREKUENSI GEN
Frekuensi gen adalah kehadiran suatu gen di dalam
suatu populasi dihubungkan dengan frekuensi semua
alelnya. Frekuensi gen dihitung menggunakan hukum
Hardy-Weinberg.
Contoh penggunaan hukum di atas.
Frekuensi penderita albino pada suatu wilayah 1 :
10.000) (persentase 0,01%). Berapakah persentase
orang memiliki genotip Aa?
Penyelesaian :
Diketahui penderita albino (aa) = 0,01%.
aa = q2 = 1/10000 = 0,0001  q = 0,1
Diketahui
p+q=1
p = 1  q = 1  0,01 = 0,99
Orang yang bergenotip Aa (berfungsi 2pq):
= 2 x 0,99 x 0,01 = 0,0198
Persentasenya: 0,0198 x 100%= 1,98%
 BAB 19 BIOTEKNOLOGI
A. PEMANFAATAN MIKROORGANISME
DALAM BIOTEKNOLOGI
1. Mikroorganisme (jamur dan bakteri) sebagai
agensia pengubah substrat bahan pangan
menjadi produk makanan tertentu seperti yogurt,
keju, tape, oncom, roti.
2. Penggunaan mikroorganisme sebagai penghasil
antibiotik (bakteri Streptomyces griseus penghasil
streptomisin, jamur Penicillium notatum
penghasil penisilin).
3. Sebagai agensia pengendali hayati populasi hama
pe-rusak tanaman perkebunan karena bakteri
tersebut menghasilkan endotoksin (Bacillus
thuringiensis terhadap kumbang perusak
tanaman kelapa).
4. Mengatasi pencemaran perairan terhadap
adanya logam yang berbahaya bagi kesehatan
apabila terakumulasi dalam tubuh (contoh:
Bacillus ferooxidant).
Teknik Hibridoma
Merupakan teknik pengambilan dan penggabungan
(fusi) dua sel dari jaringan yang berbeda baik dari
organisme yang sama maupun tidak, sehingga
nantinya dihasilkan sel hibrid. Teknik ini dimanfaatkan
untuk membuat antibodi monoklonal guna
mendeteksi penyakit (antibodi yang dihasilkan oleh
suatu klon sel-sel sehingga sangat spesifik terhadap
determinan antigen yang khas).
Dampak Negatif Rekayasa Genetika
1. Berpotensi menyebabkan pergeseran gen pada
organisme hasil rekayasa genetika (transgenik).
Hal ini dapat berdampak buruk bagi organisme
transgenik tersebut.
2. Organisme transgenik berpotensi mudah
terserang penyakit.
3. Berpotensi menimbulkan penyakit bagi
organisme lain.
4. Berpotensi mengalami perubahan genotip ter-
hadap komunitas ekologis.
B. REKAYASA GENETIKA
Merupakan teknik pencangkokan bahan genetik dari
suatu individu ke individu lain dengan harapan agar
dihasilkan susunan bahan genetik baru yang dapat
memberikan perubahan bagi makhluk hidup yang
memilikinya.
Rekayasa genetika berkembang sejak ditemukan:
 Enzim Restriksi (gunting biologi)
Berfungsi untuk memotong DNA. Berdasarkan
bagian yang dipotong (dalam atau luar), enzim ini
dibedakan menjadi dua jenis yaitu: endonuklease
restriksi dan eksonuklease restriksi.
 Enzim Ligase (lem biologi)
Untuk menghubungkan kembali potongan DNA
yang telah dipotong dan disisipi gen baru.
 Plasmid
Merupakan penyimpan materi genetik (DNA),
berbentuk melingkar, terletak di luar nukleoid,
digunakan sebagai vektor untuk transfer gen
pada bioteknologi.
C. TEKNIK KULTUR JARINGAN TUMBUHAN DAN
KLONING
1. Teknik Kultur Jaringan Tumbuhan
- Merupakan teknik penggandaan tanaman secara
in vitro (dalam tabung) menggunakan bagian
tanaman.
- Bagian tanaman (seperti pucuk daun) yang akan
dikulturkan dalam botol kultur disebut eksplan.
2. Kloning
Kloning memiliki konsep dasar membentuk individu
dengan komposisi genetik yang sama. Berikut skema
umum proses kloning.
Sel telur organisme  dihilangkan inti selnya (dirusak
dengan radiasi UV) untuk dijadikan sebagai sel
resipien
 kemudian inti sel pada sel resipien digantikan
dengan inti sel somatik organisme tersebut 
kemudian dirangsang dengan kejutan listrik (agar inti
sel tersebut menyatu dengan sel resipien) setelah
itu sel ditanamkan di rahim organisme tersebut 
mengalami perkembangan menjadi clon.
 BAB 20 EVOLUSI
A. MACAM-MACAM KEKEBALAN TUBUH
Manusia memiliki dua jenis sistem kekebalan tubuh
yaitu sistem kekebalan bawaan (innate) dan sistem
kekebalan yang didapat (adaptif).
1. Sistem Kekebalan Bawaan (Innate)
Kekebalan bawaan merupakan sistem kekebalan yang
diperoleh manusia sejak lahir, bersifat tidak khas.
Misalnya:
a. Kulit manusia yang berfungsi sebagai “barier
fisik” yang menghalangi segala serangan
organisme patogen dari lingkungan eksternal.
b. Adanya enzim lisozim (pemecah dinding sel
bakteri) mampu melawan bakteri berbahaya
yang masuk ke dalam tubuh.
c. Keberadaan enzim-enzim pencernaan dapat
membunuh bakteri bahaya yang masuk ke dalam
sistem pencernaan.
- kekebalan humoral (pembentukan antibodi yang
beredar di dalam tubuh untuk menyerang
antigen dari agensia penginfeksi), dan
- kekebalan seluler (pembentukan limfosit atau
sel darah putih yang mampu menyerang agensia
asing penginfeksi dan menghancurkannya).
B. ANTIGEN DAN ANTIBODI
1. Antigen
- Antigen merupakan suatu senyawa kimia spesifik
yang dimiliki oleh organisme penginvasi yang
dapat mendorong timbulnya respon imun
tertentu.
- Antigen tersebut dapat berupa makromolekul
seperti protein toksin pada bakteri, polisakarida
berukuran besar, lipoprotein dari agensia
penginfeksi, yang dapat berikatan secara spesifik
dengan komponen respon imun tubuh manusia
(antibodi).
- Bagian antigen yang mengenali antibodi disebut
epitop.
2. Antibodi
d. Adanya senyawa kimia tertentu dalam darah yang
dapat menyerang organisme patogen yang masuk
ke dalam tubuh.
2. Sistem Kekebalan yang Didapat (Adaptif)
Selain kekebalan bawaan, manusia juga dapat
membentuk sistem kekebalan tubuh dari infeksi
organisme patogen maupun toksin virus. Sistem
kekebalan didapat ini penting untuk pertahanan
tubuh dari invasi organisme, dimana tubuh tidak
memiliki sistem kekebalan bawaan untuk organisme
infektif tersebut. Oleh sebab itu, proses vaksinasi
dengan vaksin sangat penting untuk kekebalan tubuh
manusia. Vaksin merupakan sediaan yang biasanya
dibuat dari suatu patogen infektif, diberikan untuk
menyediakan kekebalan tubuh manusia tanpa
menyebabkan rasa sakit.
Sistem kekebalan didapat (adaptif) dibagi mejadi dua:
- Antibodi merupakan molekul protein di dalam
tubuh yang dapat mengenali antigen asing spesifik.
- Pada antibodi terdapat bagian yang mengenali
antigen tertentu yaitu bagian paratop.
- Antibodi bekerja dengan 3 macam cara untuk
melindungi tubuh.
a. Langsung menyerang agensia penginfeksi:
melalui proses pembentukan kompleks antigen
dan antibodi dalam suatu gumpalan
(aglutinasi), melalui presipitasi (kompleks
antigen yang larut dan antibodi tidak larut),
antibodi langsung menyerang agensia
penginfeksi sehingga sel pecah (lisis), dan
antibodi mengadakan netralisasi terhadap
toksin antigen.
b. Aktivasi sistem komplemen yang pada akhirnya
dapat menghancurkan agensia penginfeksi.
c. Aktivasi sistem anadilaktik sehingga lingkung-
an sekitar antigen penginfeksi berubah,
sehingga toksisitasnya dapat dicegah.
C. PERAN JARINGAN LIMFATIK TERHADAP SISTEM
KEKEBALAN TUBUH
Sistem limfatik terdiri dari komponen: pembuluh
limfatik, sel limfoid (limfosit dan makrofag), jaringan
limfoid, dan organ limfoid (nodus limfaticus, spleen,
thymus, dan tonsil). Sistem limfatik turut terlibat
dalam sistem pertahanan tubuh (baik seluler maupun
humoral). Hal tersebut salah satunya ditunjukkan
oleh: sel limfosit T (sel T) berasal dari thymus
berfungsi untuk mengenali antigen dan melepaskan
senyawa cytokines yang dapat mendorong
pertumbuhan dan respon sel B dan makrofag
terhadap antigen. Selain limfosit T juga terdapat
limfosit B (sel B) yang berasal dari sumsum tulang
belakang, nantinya akan berkembang menjadi
antibodi yang dapat mengikat antigen spesifik.
D. ALERGI
Alergi merupakan efek samping yang ditimbulkan oleh
imunitas (kekebalan tubuh). Alergi dapat terjadi pada
setiap orang normal dan terdapat pula beberapa
orang yang memiliki kecenderungan untuk memiliki
alergi.
1. Alergi pada Orang Normal
a. Alergi yang disebabkan reaksi antara antigen-
antibodi yang berat.
Reaksi antigen-antibodi dapat mengaktifkan
sistem komplemen untuk segera menghancur-
kannya. Pengaktifan tersebut dapat memicu
aktivitas enzim-enzim proteolitik (pemecah
protein), akibatnya pembuluh-pembuluh darah
kecil dapat mengalami luka dan peradangan.
b. Alergi-reaksi tertunda
- Misalnya alergi kulit yang disebabkan oleh
obat-obatan, zat kimia tertentu dan
beberapa kosmetik.
- Reaksi alergi-tertunda ini disebabkan oleh
limfosit yang disentisasi akibat terjadinya
beberapa kali kontak dengan alergen.
Limfosit yang disentisasi akan berdifusi ke
darah dan mengikat toksin dari alergen.
Reaksi pengikatan tersebut merupakan
reaksi kekebalan seluler yang dapat memicu
aktivasi makrofag yang pada akhirnya apabila
reaksi terlalu berat dapat menyebabkan
kerusakan jaringan.
2. Reaksi pada Orang yang Memiliki Kecenderungan
untuk Alergi
Alergi-reaksi tertunda
Alergi tersebut secara genetik bersifat diturunkan. Hal
tersebut ditunjukkan dengan antibodi IgE (disebut
regain/sensitizing antibody) beredar dalam jumlah
besar (tidak normal). Antibodi tersebut melekat
pada seluruh tubuh terutama di sel mast dan basofil,
sehingga reaksi antigen dan antibodi IgE tersebut
dapat merusak sel yang mengakibatkan pecahnya sel d. Hay Fever
mast dan basofil diikuti pengeluaran histamin (reaksi Pada hay fever, reaksi antigen-antibodi IgE terjadi
imun jenis anafilaktoid ). Jenis-jenis reaksi anafilaktoid di hidung, sehingga histamin yang dikeluarkan
yaitu: dari reaksi ini menyebabkan pelebaran pembuluh
a. Anafilaksis darah pada hidung. Akibat pelebaran tersebut,
b. Urtikaria: akibat antigen yang masuk daerah kulit sel yang membatasi hidung pada akhirnya
tertentu dan menyebabkan reaksi anafilaktoid membengkak dan mensekresikan cairan.
terlokalisasi. Hal tersebut dapat menyebabkan
peningkatan permeabilitas kapiler sehingga kilit
membengkak dan terjadinya pelebaran
pembuluh darah.
c. Asma: merupakan reaksi antigen-antibodi IgE
dalam bronkiolus paru-paru. Zat anafilaksis
bereaksi lambat yang dibebaskan sel mast rusak
(akibat reaksi antigen-antibodi berlebihan), dapat
menyebabkan spasme pada otot polos
bronkiolus, sehingga penderita susah bernafas.
 Program IPA

Bahasa Indonesia

BAB 1 PARAGRAF
A. PENGERTIAN PARAGRAF C. SYARAT PARAGRAF
Paragraf adalah bagian karangan yang terdiri atas
1. Kesatuan (Unity)
beberapa kalimat yang berkaitan secara utuh dan
2. Kelengkapan (Completness)
padu serta membentuk satu kesatuan pikiran.
3. Koherensi (Coherence)
Fungsi utama paragraf adalah menandai awal ide
4. Urutan Pikiran (Order)
atau gagasan baru. Fungsi yang lain adalah sebagai
pengembangan lebih lanjut tentang ide sebelumnya
D. CIRI PARAGRAF EFEKTIF
atau sebagai penegasan terhadap gagasan yang
diungkapkan sebelumnya. 1. Hanya memiliki satu ide utama.
Paragraf sering disebut dengan istilah alinea. 2. Memiliki keterangan atau penjelasan yang relatif
lengkap tentang ide utama.
B. UNSUR PARAGRAF 3. Menarik perhatian pembaca.
4. Terorganisasi dengan baik.
1. Gagasan Utama
- Gagasan utama adalah gagasan yang
E. POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF
menjadi dasar pengembangan paragraf.
- Kalimat topik adalah kalimat yang merangkum 1. Susunan Alami
gagasan secara menyeluruh dan mewakili Paragraf yang dikembangkan dengan susunan alami
kalimat-kalimat lain dalam sebuah paragraf. mengenal dua macam urutan.
 Urutan Ruang (Spasial)
2. Gagasan Penjelas
Pembaca dibawa dari satu titik ke titik berikutnya
- Gagasan penjelas adalah gagasan yang dalam sebuah ruang, misalnya gambaran dari
berfungsi menjelaskan gagasan utama. depan ke belakang, luar ke dalam, atas ke bawah,
- Gagasan penjelas terdapat pada kalimat dan sebagainya.
penjelas atau kalimat pengembang, yaitu
 Urutan Waktu (Kronologis)
kalimat yang menjelaskan kalimat utama.
Pengembangan paragraf dengan urutan waktu
menggambarkan urutan terjadinya peristiwa,
perbuatan, atau tindakan.
2. Susunan Logis  Klimaks dan Antiklimaks
 - Jika gagasan disusun dari urutan yang paling
sederhana menuju urutan kompleks,
paragraf tersebut dikembangkan dengan
cara klimaks.
- Jika gagasan disusun dari urutan paling kom-
pleks menuju urutan yang paling sederhana,
pengembangan paragraf tersebut
mengguna- kan cara antiklimaks.
 Umum-Khusus atau Khusus-Umum
- Cara umum-khusus dilakukan dengan me-
letakkan gagasan utama pada awal para-
graf kemudian diikuti perincian-perincian.
Menghasilkan paragraf deduktif.
- Cara khusus-umum dimulai dengan
perincian- perincian dan diakhiri dengan
gagasan utama. Menghasilkan paragraf
induktif.
 Sebab-Akibat
Sebab berfungsi sebagai gagasan utama dan
akibat sebagai gagasan penjelas.
 Definisi
Dilakukan dengan mengungkapkan definisi
kemudian dikembangkan dengan pikiran-pikiran
penjelas yang mendukungnya.
 Perbandingan dan Pertentangan
Dilakukan dengan membandingkan atau
memper- tentangkan dua hal yang tingkatannya
sama dan memiliki persamaan serta perbedaan.
 Klasifikasi
Dimulai dengan pengungkapan gagasan utama
kemudian dikembangkan ke dalam kalimat-
kalimat penjelas berupa klasifikasi dari gagasan
utamanya.
 Contoh-contoh
Kalimat-kalimat penjelas yang digunakan dalam
paragraf berupa contoh-contoh.
 Syarat-Hasil
Syarat-syarat tentang sesuatu disampaikan
terlebih dahulu kemudian diikuti hasilnya jika
syarat tersebut dipenuhi atau dilaksanakan.
F. JENIS PARAGRAF
1. Berdasarkan Letak Gagasan Utama
 Paragraf Deduktif
Paragraf deduktif adalah paragraf yang gagasan
utamanya terletak di awal paragraf. Kalimat
utama pada paragraf ini adalah kalimat topik.
Kalimat kedua dan seterusnya merupakan
kalimat penjelas.
 Paragraf Induktif
Paragraf induktif adalah paragraf yang letak
gagasan utamanya di akhir paragraf. Macam-
macam:
1) Analogi, yaitu menarik kesimpulan ber-
dasarkan persamaan isi dengan sesuatu yang
sudah dikenal.
2) Generalisasi, yaitu proses pengambilan
kesimpulan dengan memberikan pernyataan
yang bersifat khusus berupa perihal atau
kejadian untuk mendapatkan simpulan yang
bersifat umum.
3) Kausal, yaitu hubungan ketergantungan
antara dua kalimat atau lebih, artinya suatu
akibat akan terjadi jika ada sebab.
 Paragraf Campuran (Deduktif-Induktif)
Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan
utamanya tersebar pada seluruh kalimat. Jenis
paragraf ini terdapat pada karangan deskripsi dan
narasi.
2. Berdasarkan Tujuannya
 Paragraf Deskripsi
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang
menggambarkan sesuatu menurut pengalaman
pancaindera manusia dengan tujuan agar
pembaca seolah-olah melihat dan merasakan
sendiri objek yang digambarkan.
 Paragraf Narasi
Paragraf narasi adalah paragraf yang
menceritakan suatu peristiwa atau kejadian
dengan tujuan pembaca seolah-olah mengalami
kejadian yang diceritakan.
 Paragraf Argumentasi
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang
menyajikan suatu permasalahan dengan
mengemukakan bukti-bukti dan alasan yang
kuat agar pembaca meyakini kebenaran yang
diungkapkan oleh penulis atau menyatakan
persetujuannya.
 Paragraf Eksposisi
Paragraf eksposisi adalah paragraf yang
memaparkan pengetahuan atau informasi
dengan tujuan pembaca mendapatkan informasi
dan pengetahuan sejelas-jelasnya. Untuk
memperjelas pemaparan, dikemukakan pula data
dan fakta.
 Paragraf Persuasi
Paragraf persuasi adalah paragraf yang bertujuan
mempengaruhi pembaca dengan memberikan
data sebagai penunjang, sehingga pembaca
mengikuti pendapat yang dikemukakan penulis.
 BAB 2 RESENSI
A. PENGERTIAN RESENSI
- Resensi adalah ulasan yang memberikan pertim-
bangan atau penilaian terhadap buku.
- Resensi dibuat untuk menyampaikan keunggulan
dan kelemahan buku, karya sastra atau karya
seni kepada pembaca, sehingga pembaca dapat
menentukan perlu tidaknya karya tersebut.
B. PRINSIP-PRINSIP RESENSI
Pembuatan resensi harus memperhatikan beberapa
hal, yaitu objektif, singkat, menyeluruh, jelas,
langsung pada sasaran, lugas, jujur, dan sesuai dengan
keadaan dan kemampuan pembaca.
C. BAGIAN-BAGIAN RESENSI
1. Jenis Buku
Jenis buku berarti bahwa penulis resensi harus
mengklasifikasikan golongan buku yang diresensi
termasuk fiksi atau nonfiksi. Jika buku tersebut
termasuk fiksi, penulis harus menyebutkan
bentuknya berupa roman, novel, atau yang lain.
BAB 3 WAWANCARA
A. PENGERTIAN WAWANCARA
Wawancara adalah tanya jawab yang terjadi antara
orang yang mencari informasi (pewawancara) dengan
orang yang memberikan informasi (narasumber).
1. Wawancara Serta-Merta
Wawancara ini merupakan wawancara dalam
situasi alami. Dalam wawancara ini, pertanyaan
disampaikan seperti komunikasi sehari-hari.
2. Wawancara Menggunakan Seperangkat
Pertanyaan yang Telah Dibakukan
Pewawancara sudah menyiapkan urutan kata-
kata dan pertanyaannya sehingga dia tinggal
membacanya saja ketika wawancara berlangsung.
2. Latar Belakang Buku
Meliputi bentuk atau format buku, ilustrasi,
gambar, cover, kertas yang dipakai, jenis huruf,
dan sebagainya.
3. Isi dan Bahasa (Kelemahan dan Keunggulan)
Dari segi isi, penulis resensi mengulas unsur
intrinsiknya, seperti tema, alur, cerita,
perwatakan, sudut pandang, dan sebagainya. Dari
segi bahasa, diulas struktur kalimat, gaya bahasa,
ungkapan, dan sebagainya. Cara yang digunakan
penulis buku dalam mengungkapkan
penyelesaian masalah dan cara pengolahan
materi juga perlu diperhatikan oleh penulis
resensi.
4. Nilai-nilai Buku
Nilai buku dapat ditentukan dengan mem-
bandingkan dengan karya lain dari pengarang
yang sama atau dengan pengarang lain yang
isinya kurang lebih sama. Nilai buku meliputi
gambaran umum isi buku, kemurnian ide, dan
sebagainya.
5. Kesimpulan
Penulis resensi menyimpulkan perlu tidaknya
sebuah buku atau karya sastra dibaca.
3. Wawancara dengan Petunjuk Umum
Dalam wawancara ini, kerangka atau pokok masalah
yang akan ditanyakan kepada narasumber sudah disu-
sun sebelumnya.
Wawancara dapat dilakukan secara tertutup dan
terbuka.
- Wawancara tertutup merupakan wawancara
yang dilakukan untuk mengetahui permasalahan
yang sifatnya rahasia atau pribadi.
- Wawancara terbuka adalah wawancara yang
dilakukan berkaitan dengan kepentingan umum,
misalnya debat terbuka di televisi.
B. TAHAP-TAHAP WAWANCARA
1. Pembukaan
Pewawancara memperkenalkan diri dan
menyatakan maksud serta tujuan wawancara.
Pewawancara juga menanyakan identitas pribadi
narasumber. Dalam melakukan wawancara,
pewawancara harus menggunakan perkataan
yang sopan dan menghormati narasumber.
Pewawancara terlebih dahulu menyampaikan
pertanyaan-pertanyaan yang akan diajukan.
2. Inti
Pewawancara mengajukan pertanyaan secara
sistematis dan mencatat setiap jawaban penting
yang diberikan oleh narasumber. Pertanyaan yang
diajukan mengandung unsur apa, siapa, kapan, di
mana, mengapa, dan bagaimana.
3. Penutup
Wawancara diakhiri dengan ucapan terima kasih
oleh pewawancara dan memberikan kesan baik
serta menyenangkan.

BAB 4 BERITA, PIDATO, DAN DISKUSI

A. BERITA usaha untuk mempengaruhi pembaca.
Berita adalah laporan peristiwa atau pendapat yang
aktual, menarik, penting, serta cermat dalam fakta.
Laporan yang berguna itu disusun dalam suatu jenis
penulisan tertentu, sehingga dapat dipahami oleh
pembaca. Dengan kata lain, berita merupakan laporan
fakta. Suatu peristiwa atau kejadian atau fakta
disebut sebagai berita jika peristiwa tersebut sudah
dilaporkan.

1. Syarat Berita
Berita harus memenuhi syarat sebagai berikut.
a. Berlandaskan fakta
b. Aktual
Aktual berarti bahwa berita tersebut disiarkan
tidak lama setelah terjadi peristiwa. Dengan kata
lain, jarak waktu terjadinya peristiwa dan waktu
penyiaran berita berdekatan.
c. Menarik bagi setiap orang yang menyimak
berita tersebut
Sebuah berita dikatakan menarik jika memenuhi
faktor-faktor seperti: berguna, dekat dengan
pembaca, bersifat konflik, merupakan berita
lanjutan, berkaitan dengan tokoh-tokoh terkenal,
berita sesama manusia, memiliki daya pengaruh
yang kuat, berupa berita bencana, humor, seks,
aneh (luar biasa), kemajuan (kesuksesan), dan
berita yang menimbulkan emosi bagi
pembacanya.
d. Seimbang
Berita harus ditulis dengan objektif dan tidak
berat sebelah. Sebuah berita disebut objektif
apabila disampaikan tanpa prasangka dan tanpa
e. Lengkap 2. Unsur Struktur Berita
Berita harus mampu menjawab pertanyaan
a. Judul
5W+1H (what, who, when, where, why, how),
- Judul berita berfungsi memperkenalkan isi
yaitu menjawab pertanyaan apa, siapa, kapan,
berita.
di mana, mengapa, dan bagaimana.
- Judul berita harus memenuhi beberapa
f. Sistematis syarat, antara lain mencerminkan isi, singkat,
Berita ditulis dengan sifat piramida terbalik, lengkap, mudah dipahami, menarik, tidak
yaitu bagian yang berjangkauan luas dan memiliki makna ganda, merupakan kata
penting diletakkan pada bagian awal, kunci berita, kata kerja aktif, dan
sedangkan bagian yang khusus, sempit, dan mengandung hubungan sebab-akibat.
kurang penting berada pada bagian akhir.
b. Dateline (tempat dan tanggal penulisan berita)
g. Berita harus dapat dipahami
c. Lead (teras berita)
Sebuah berita memiliki kejernihan
Lead mewakili isi berita sehingga dalam lead
pengungkapan masalah, ditulis secara ringkas
diinformasikan unsur-unsur 5W+1H.
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar, serta tidak menggunakan bahasa yang d. Body (tubuh berita)
rancu.
 Penghubung (bridge) terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan, yaitu
 Body (tubuh) penampilan, ekspresi muka, perilaku, dan intonasi.
 Penutup (ending)
1. Jenis Pidato
3. Menyusun Naskah Berita Berdasarkan persiapan yang dilakukan sebelum
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam berpidato dan metodenya, pidato dibedakan menjadi
menyusun naskah berita yaitu sebagai berikut. empat, yaitu sebagai berikut.
a. Menggunakan struktur tata bahasa yang benar. a. Impromtu atau serta-merta
b. Menggunakan penalaran logika yang benar Impromtu adalah pidato yang dilakukan tanpa ada
(logis). persiapan yang memadai. Pembicara berpidato
c. Tidak mengandung makna ambigu. berdasarkan pengetahuan dan kemahiran yang
d. Menggunakan diksi atau pilihan kata yang tepat. dimiliki.
4. Fakta dan Opini b. Manuskrip atau naskah
Jenis pidato ini disebut pidato dengan naskah
Fakta dan opini merupakan dua unsur yang berbeda.
karena pembicara hanya membacakan naskah
- Fakta adalah keadaan atau peristiwa yang benar-
pidato yang telah dipersiapkan.
benar terjadi.
- Opini merupakan kejadian yang masih berada c. Memoriter atau menghapal
dalam angan-angan dan belum menjadi Pidato memoriter merupakan jenis pidato yang
kenyataan. Dengan kata lain, opini merupakan dilakukan dengan menghapal naskah yang telah
informasi berupa gagasan, pendapat, dan dipersiapkan sebelumnya.
harapan.
Perbedaan ini menjadi sangat penting dalam menulis
berita. Sebuah berita harus benar-benar menyajikan
fakta yang didukung oleh data. Jika dalam berita
terdapat opini dari narasumber atau dari wartawan,
opini tersebut harus dapat dibedakan dari fakta.
Dengan demikian, sebuah berita benar-benar
menyajikan informasi yang benar dan tidak
membohongi publik.

B. PIDATO
Pidato adalah bentuk komunikasi lisan yang ditujukan
kepada khalayak atau orang banyak. Dalam berpidato
d. Ekstempore atau ekstemporan 1. Materi yang disampaikan dapat dipertanggung-
Ekstemporan merupakan jenis pidato yang jawabkan kebenarannya atau objektif.
paling baik karena terjadi komunikasi yang baik 2. Isi materi dan cara penyampaiannya jelas dan
antara pembicara dengan pendengar. mudah dimengerti oleh pendengar.
Pembicara menyiapkan pokok-pokok pikiran 3. Berisi hal-hal baru dan mengejutkan. Oleh karena
yang akan disampaikannya dan itu, pembicara harus mempunyai pengetahuan
menyampaikannya dengan bahasa sendiri. yang luas.
4. Menciptakan klimaks atau menutup pidato
Berdasarkan tujuannya, pidato dibedakan menjadi dengan uraian yang penting.
berikut. 5. Tujuannya jelas.
1. Pidato Informatif
Pidato informatif merupakan pidato yang
bertujuan memberitahukan atau menambah C. DISKUSI
pengetahuan pendengar. - Diskusi adalah pembicaraan antara dua atau
2. Pidato Persuasif beberapa orang dengan tujuan mendapatkan
Pidato persuasif bertujuan mempengaruhi suatu pengertian, kesepakatan, atau keputusan
pendengar. Pidato ini ditujukan agar bersama mengenai suatu masalah.
pendengar mempercayai sesuatu, - Dalam diskusi terdapat pimpinan diskusi, notulis,
melakukannya, serta terbakar semangat dan dan peserta diskusi.
motivasinya. - Pimpinan diskusi bertugas membuka diskusi,
3. Pidato Rekreatif mengatur jalannya diskusi, menyimpulkan dan
Pidato rekreatif merupakan pidato yang memutuskan hasil diskusi.
digunakan untuk menghibur pendengar. - Notulis bertugas mencatat pelaksanaan diskusi
dari awal sampai akhir serta menulis laporan
2. Ciri-ciri Pidato yang Baik diskusi.
- Peserta diskusi bertugas mengemukakan pendapat  Menyampaikan pertanyaan dengan singkat dan
atau gagasan dan bertanggung jawab terhadap jelas.
pelaksanaan dan hasil diskusi.
2. Laporan Hasil Diskusi
1. Hal-hal Yang Harus Diperhatikan dalam Diskusi
Penyusunan laporan hasil diskusi harus sistematis dan
a. Mengemukakan Pendapat meliputi hal-hal berikut.
 Menggunakan bahasa Indonesia yang baik a. Judul laporan
dan benar. b. Kata pengantar
 Menyampaikan pendapat dengan kalimat c. Daftar isi
yang singkat dan jelas. d. Bab perencanaan diskusi
 Gagasan dan tanggapan yang disampaikan e. Bab pelaksanaan diskusi
disertai alasan-alasan yang dapat diper- f. Bab kesimpulan diskusi
tanggung-jawabkan. g. Lampiran
 Bersikap wajar, tidak kaku, tidak angkuh,
tidak pemalu, dan tidak pesimis. Dalam menyusun laporan, harus diperhatikan hal-hal
b. Menolak Pendapat berikut.
 Pendapat disampaikan dengan alasan yang a. Penyajian laporan objektif dan faktual.
logis dan berkaitan dengan hal yang ditolak. b. Laporan disusun secara kronologis dan sistematis.
 Menunjukkan kekurangan pendapat yang c. Ditulis dengan bahasa yang singkat dan jelas.
ditolak tanpa menghina dan menyinggung d. Menghindari unsur subjektif.
perasaan.
c. Bertanya
 Menanyakan hal-hal yang benar-benar
belum diketahui.
 Bersikap rendah hati.
 Menawarkan jawaban sebagai saran.
3. Jenis-jenis Diskusi yang dihadiri oleh sekelompok orang dengan
pekerjaan sejenis. Pembicaraan yang dilakukan
1. Konferensi berkaitan dengan masalah teknis pekerjaan
Konferensi adalah pertemuan beberapa mereka.
perwakilan kelompok atau organisasi untuk
merundingkan suatu masalah tertentu.
2. Panel
Panel merupakan bentuk diskusi yang terdiri
atas beberapa panelis dan moderator. Panelis
terdiri atas orang-orang yang berbeda
keahliannya yang bersepakat mengutarakan
pendapat dan pandangannya mengenai suatu
masalah dari kepentingan pengunjung atau
majelis. Permasalahan yang didiskusikan akan
memberi penerangan atau perluasan
pengetahuan kepada umum tentang
permasalahan yang sedang hidup di
masyarakat.
3. Simposium
- Simposium merupakan bentuk diskusi yang
digunakan untuk mengetahui berbagai
aspek suatu masalah dalam waktu yang
relatif singkat.
- Simposium diikuti oleh seorang moderator,
beberapa orang pembicara, dan banyak
peserta.
4. Seminar
Seminar sering disebut sebagai diskusi ilmiah
meja bundar. Seminar bertujuan menemukan
cara atau jalan pemecahan masalah yang
biasanya diadakan oleh seseorang yang sedang
melaksanakan tugas.
5. Brainstorming
Brainstorming merupakan bentuk diskusi yang
digunakan untuk memecahkan permasalahan.
Keterampilan berbicara dan penguasaan teknik
pengutaraan pendapat sangat dibutuhkan.
Dalam brainstorming, diharapkan akan
tercetus kritik serta gagasan sebanyak-
banyaknya. Semakin aneh, tegas, dan semakin
berani sebuah gagasan, brainstorming
dianggap semakin baik.
6. Kolokium
Kolokium merupakan bentuk diskusi yang
menghadirkan orang-orang yang ahli dalam
diskusi sebagai narasumber yang bisa
meluruskan suatu pembicaraan yang
menyimpang dari persoalan yang menjadi
pokok diskusi.
7. Workshop atau lokakarya
Workshop atau lokakarya adalah pertemuan
 BAB 5 SURAT
Surat merupakan bentuk komunikasi tertulis antara
seseorang atau lembaga dengan orang atau lembaga 3. Surat Pemberitahuan
lainnya. Surat yang isinya memberitahukan sesuatu agar
diketahui orang lain.
A. BAGIAN-BAGIAN SURAT
4. Surat Perjanjian
Surat resmi terdiri atas bagian-bagian berikut. Adalah surat yang berisi kesepakatan dua belah
1. Kepala Surat pihak mengenai suatu urusan. Hal-hal yang perlu
diperhatikan dalam pembuatan surat perjanjian,
2. Pembukaan yaitu judul perjanjian, identitas pihak-pihak yang
mengadakan perjanjian, isi perjanjian, hak dan
 tanggal surat,  perihal surat, kewajiban serta ketentuan yang disepakati yang
 nomor surat,  alamat surat. ditulis dalam bentuk pasal-pasal, dan tanda
 lampiran surat, tangan kedua belah pihak di atas materai, serta
3. Isi Surat atau Tubuh Surat adanya saksi.
 salam pembuka, 5. Surat Edaran
 isi surat. Surat edaran adalah surat yang berisi informasi
4. Penutup yang harus diketahui banyak pihak dalam suatu
lembaga.
 salam penutup,
 tanda tangan dan nama terang, 6. Surat Undangan
 jabatan,
Surat yang berisi permintaan atau undangan
 tembusan. kepada penerima surat agar berpartisipasi dalam
kegiatan yang diadakan oleh pengirim.
B. JENIS-JENIS SURAT
7. Surat Kuasa
Secara umum, surat dibedakan menjadi dua jenis.
1. Surat resmi: surat yang digunakan dalam Surat kuasa merupakan surat yang berisi
situasi resmi, misalnya dalam kedinasan dan pemberian wewenang atas sesuatu.
perdagangan.
8. Surat Lamaran Pekerjaan
2. Surat tidak resmi: surat yang digunakan untuk
kepentingan yang tidak resmi, misalnya untuk Surat lamaran pekerjaan ditulis oleh seseorang
kepentingan keluarga. kepada instansi atau perusahaan untuk dapat
diterima menjadi pegawai pada instansi atau
Berdasarkan isinya, surat dapat dibedakan menjadi perusahaan tersebut. Isi surat lamaran pekerjaan
berikut. harus singkat, padat, sopan, dan langsung
pada persoalan. Dalam surat tersebut, penulis
1. Surat Permohonan Izin
mengemukakan identitas serta pekerjaan yang
Berisi permohonan izin dari pengirim kepada dikehendaki. Selain itu, perlu disebutkan pula
penerima mengenai sesuatu. Dalam surat sumber pengajuan lamaran tersebut, misalnya
permohonan izin, harus dituliskan kejelasan dari koran, radio, televisi, atau inisiatif sendiri.
alasan pengajuan permohonan tersebut.
9. Memorandum atau Memo
2. Surat Permohonan Maaf
Memorandum merupakan surat yang berisi
Surat yang berisi permintaan maaf, disampaikan catatan singkat tentang pokok-pokok
oleh pihak yang telah melakukan kesalahan atau permasalahan yang ingin dibicarakan. Memo
menyakiti suatu pihak kepada pihak yang disakiti dibuat oleh pihak atasan kepada bawahan atau
tersebut. pejabat setingkat dengan pembuat memo.
 BAB 6 KARYA TULIS
A. PENGERTIAN KARYA TULIS ILMIAH
- Karya tulis ilmiah adalah karangan ilmiah yang
memiliki sifat atau ciri-ciri ilmu pengetahuan,
yaitu objektif, tidak berprasangka, tanpa penilaian
atau pendapat pribadi, sistematis, dan didasarkan
pada suatu penelitian dalam hubungannya
dengan sebuah teori.
- Karya tulis ilmiah juga dapat diartikan sebagai
tulisan atau karangan yang mengungkapkan
masalah dan pemecahannya secara ilmiah,
didukung oleh fakta, bersifat tepat, lengkap, dan
benar, pengembangannya secara sistematis dan
logis dengan landasan metode ilmiah dan bersifat
tidak memihak serta tidak emosional.
B. KARAKTERISTIK KARYA TULIS
Sebagai sebuah karangan yang membahas suatu per-
soalan dan memiliki sifat-sifat pengetahuan, karya
tulis mempunyai karakter sebagai berikut.
1. Merupakan hasil kajian literatur dan laporan
pelaksanaan suatu kegiatan lapangan.
2. Menunjukkan pemahaman penulis tentang
masalah yang dikaji secara teoretis dengan
kemampuan penulis dalam menerapkan prosedur
dan prinsip atau teori.
3. Menunjukkan kemampuan pemahaman terhadap
isi dari berbagai sumber yang digunakan.
BAB 7 AFIKS
A. PENGERTIAN AFIKS
- Imbuhan (afiks) adalah sisipan yang dibubuhkan
pada sebuah kata.
- Afiks meliputi beberapa jenis, yaitu prefiks
(awalan), infiks (sisipan), sufiks (akhiran), dan
konfiks (imbuhan gabung).
- Proses pemberian imbuhan atau afiksasi
mengakibatkan perubahan bunyi, menghasilkan
makna gramatikal, dan mengubah fungsi atau
kelas kata.
3. Sufiks
4. Menunjukkan kemampuan mengumpulkan ber-
bagai sumber informasi dalam suatu kegiatan
secara utuh.
C. SISTEMATIKA KARYA TULIS
Sistematika karya tulis adalah sebagai berikut.
1. Pendahuluan
Berisi persoalan yang akan dibahas, latar
belakang masalah, masalah yang akan dibahas,
prosedur pemecahan masalah, dan sistematika
uraian.
2. Isi dan Pembahasan
Berisi topik-topik masalah yang akan dibahas atau
dibicarakan. Bagian ini menunjukkan kemampuan
penulis dalam menjawab permasalahan yang
diajukan.
3. Kesimpulan
Berisi makna yang diberikan penulis terhadap
uraian yang tidak diuraikan dalam bab isi.
Kesimpulan bukan berisi ringkasan ini.
B. JENIS-JENIS AFIKS
1. Prefiks
Prefiks atau awalan adalah afiks yang dibubuhkan
pada awal sebuah kata. Prefiks meliputi me-, ber-,
di-, pe(nasal)-, pe-, ke-, se-, ter-, per-, me(nasal)-.
2. Infiks
Infiks atau sisipan adalah afiks yang dibubuhkan
pada tengah kata. Infiks meliputi -em-, -el-, -er-,
-in-.
Sufiks atau akhiran adalah afiks yang terletak di
 akhir kata, meliputi –an, -i, -kan, -nya.
4. Konfiks (Imbuhan Gabung)
Konfiks atau imbuhan gabung adalah imbuhan
berupa awalan dan akhiran yang digunakan
sekaligus. Konfiks meliputi ber-an, pe(nasal)-an,
pe-an, ke-an, se-nya.
C. FUNGSI AFIKSASI
1. Fungsi Prefiks atau Awalan
 me-, berfungsi membentuk kata kerja
transitif dan intransitif; membentuk kata
keterangan atau adverbial; membentuk kata
sifat; dan membentuk kata benda.
 ber-, berfungsi membentuk kata kerja,
kecuali yang memiliki arti ‘mempunyai’.
 di-, berfungsi membentuk kata kerja pasif.
 pe(nasal)-, berfungsi membentuk kata
benda.
 pe- , berfungsi membentuk kata benda.
 ke-, berfungsi membentuk kata bilangan dan
kata benda.
 se-, berfungsi membentuk kata kerja pasif.
2. Fungsi Sufiks atau Akhiran
 -an, berfungsi membentuk kata benda dan
kata sifat.
 -i, membentuk kata kerja transitif.
 -kan, berfungsi membentuk kata kerja
transitif.
 -nya berfungsi membentuk kata benda, kata
keterangan dan kata tugas, serta kata
sandang penentu.
3. Fungsi Konfiks atau Imbuhan Gabung
 ber-an, berfungsi membentuk kata kerja.
 pe(nasal)-an, berfungsi membentuk kata
benda.
 pe-an, berfungsi membentuk kata beda.
 ke-an,berfungsi membentuk kata benda.
D. MAKNA AFIKSASI
1. Makna Prefiks atau Awalan
 me-, sebagai kata kerja transitif, me- menya-
takan makna ‘menghasilkan’, ‘melakukan
perbuatan’, dan ‘mempergunakan’; sebagai
kata kerja intransitif, me- menyatakan
‘mengerjakan sesuatu’, ‘menuju’, ‘menjadi’,
‘dalam keadaan’.
 ber-, menyatakan makna ‘menggunakan’,
‘mempunyai’, ‘menjadi’, ‘kumpulan’, ‘dalam
keadaan’, melakukan perbuatan untuk diri
sendiri’, ‘resiprok’.
 di-, menyatakan ‘suatu tindakan pasif’.
 pe(nasal)-, menyatakan makna ‘alat untuk
melakukan tindakan’, ‘orang yang memiliki
sifat’, ‘yang menyebabkan jadi’, ‘orang yang
(biasa) melakukan’.
 pe-, menyatakan makna ‘orang yang...’.
 ke-, menyatakan ‘bilangan tingkat’ dan
‘orang atau sesuatu yang di. ’.
 se-, menyatakan makna ‘satu’, ‘kesatuan’,
‘setelah’, ‘menyerupai’, ‘sebanyak’.
 ter-, menyatakan ‘tingkat superlatif’,
‘setelah’, ‘sama dengan atau menyerupai’.
 per-, menyatakan makna ‘membuat jadi’,
‘membuat lebih’, ‘menyatakan intensitas’.
2. Makna Infiks atau Sisipan
Infiks atau sisipan pada umumnya menyatakan
‘banyak’, ‘intensitas’, dan ‘mempunyai sifat’.
3. Makna Sufiks atau Akhiran
 -an, menyatakan ‘tempat’, ‘alat melakukan
sesuatu’, ‘hasil’, ‘hal atau cara’, ‘sesuatu yang
biasa di. ’, ‘tiap-tiap’, ‘menyerupai’, ‘bersifat’.
 -kan, menyatakan ‘kausatif’, ‘benefaktif’,
‘menyebabkan’, ‘membawa ke. ’.
 -i, menyatakan ‘tindakan dilakukan berulang-
ulang’, ‘objek lokatif’, ‘mengeluarkan’,
‘kausatif’.
 -nya sebagai akhiran merupakan bentuk –nya
yang tidak bermakna ‘dia’.
4. Makna Konfiks atau Imbuhan Gabung
 ber-an, menyatakan ‘resiprok’, ‘perbuatan
berulang-ulang’.
 per-an, menyatakan ‘hal yang berhubungan
dengan’, ‘tempat atau daerah’, ‘hal atau
hasil’.
 ke-an, menyatakan ‘tempat’, ‘hal’, ‘dapat di’,
‘dalam keadaan’, ‘tidak sengaja’, ‘terlalu’,
‘agak’.
 se-nya, menyatakan ‘superlatif’ atau ‘paling’.
 BAB 7 NOVEL, CERPEN, DAN PUISI
A. NOVEL DAN CERPEN
- Novel adalah karya imajinatif dalam bentuk
prosa yang mengisahkan kehidupan seorang
atau beberapa tokoh.
- Cerpen adalah karangan pendek berbentuk
prosa yang menyajikan peristiwa yang cermat
dan jelas, berfokus pada satu aspek cerita, dan
isi ceritanya logis dengan kehidupan nyata.
1. Perbedaan Novel dan Cerpen
a. Dilihat dari segi cerita, novel mengemukakan
cerita dengan lebih rinci dan detail (alur
sederhana), dengan permasalahan yang
kompleks sehingga alur menjadi lebih panjang
yang ditandai dengan perubahan nasib pada diri
tokoh, sedangkan cerpen mengemukakan cerita
dengan lebih ringkas.
b. Novel memungkinkan munculnya banyak tokoh
dalam berbagai karakter, sedangkan dalam
cerpen tokoh yang dimunculkan hanya beberapa
orang saja.
c. Tema dalam novel lebih kompleks, sedangkan
pada cerpen tema relatif sederhana.
d. Latar dalam novel dilukiskan secara rinci,
sehingga dapat memberikan gambaran yang
lebih jelas, konkret dan pasti. Sebaliknya, cerpen
tidak memerlukan detail-detail khusus tentang
keadaan latar.
2. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Novel dan Cerpen
- Unsur intrinsik adalah unsur-unsur yang
membangun karya sastra dan secara langsung
ikut serta membangun cerita.
- Unsur ekstrinsik adalah unsur-unsur yang
berada di luar karya sastra dan secara tidak
langsung mempengaruhi bangunan karya sastra.
a. Unsur Intrinsik Novel dan Cerpen
 Tema
Tema adalah gagasan atau amanat utama
yang menjalin struktur isi cerita. Tema juga
dapat diungkapkan sebagai dasar cerita
atau gagasan dasar umum novel dan
cerpen. Tema biasanya menyangkut
masalah kehidupan, seperti cinta,
kecemasan, dendam, religius, harga diri,
kesetiakawanan, keadilan, kebenaran, dan
sebagainya.
 Alur
Alur merupakan cerita yang berisi urutan
kejadian dan setiap kejadian dihubungkan
secara sebab akibat.
Berdasarkan jumlah pengembangan ceritanya,
alur dibedakan menjadi berikut.
1) Alur tunggal, yaitu alur yang hanya
mempunyai satu pengembangan cerita.
2) Alur ganda, yaitu alur yang mempunyai
beberapa pengembangan cerita.
Berdasarkan kepaduannya, alur dibedakan
menjadi berikut.
1) Alur erat, yaitu alur yang mempunyai
hubungan padu antara peristiwa yang satu
dengan yang lain.
2) Alur longgar, yaitu alur yang hubungan
antar- peristiwa di dalamnya terjalin
renggang.
 Latar atau setting
- Latar atau setting mengacu pada pengertian
tempat, hubungan waktu, dan lingkungan
sosial tempat terjadinya peristiwa-peristiwa
yang diceritakan.
- Latar dalam karya fiksi, seperti novel dan
cerpen, tidak terbatas pada penempatan
lokasi-lokasi tertentu yang bersifat fisik saja,
tetapi juga berwujud tata cara, adat
istiadat, kepercayaan, dan nilai-nilai yang
berlaku di tempat yang bersangkutan.
 Penokohan
Penokohan adalah perlukisan gambaran yang
jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam
sebuah cerita.
Tokoh dilukiskan dengan teknik langsung dan
tidak langsung.
- Teknik langsung diungkapkan oleh
pengarang dengan memberikan deskripsi,
uraian, atau penjelasan secara langsung,
seperti penjelasan tentang sifat, tingkah
laku, dan ciri fisik tokoh.
- Teknik tidak langsung diungkapkan oleh
pengarang melalui cakapan yang dilakukan
oleh tokoh, tingkah laku tokoh, pikiran dan
perasaan tokoh, reaksi tokoh terhadap
suatu kejadian, dan reaksi tokoh lain.
 Sudut pandang
Sudut pandang adalah posisi pengarang dalam
 membawakan cerita atau posisi peristiwa dan padat, menekankan pemakaian kata konotatif yang
tindakan. Sudut pandang dapat dibedakan
menjadi dua.
- Sudut pandang orang pertama
menempatkan pengarang sebagai seseorang
yang terlibat di dalam cerita.
- Sudut pandang orang ketiga menempatkan
pengarang sebagai seseorang yang berada
di luar cerita yang menampilkan tokoh-tokoh
cerita dengan menyebut nama dan kata
gantinya.
 Gaya
Gaya menyangkut cara khas pengarang dalam
mengungkapkan ekspresi berceritanya dalam
novel atau cerpen yang ia tulis. Gaya tersebut
menyangkut bagaimana seorang pengarang
memilih tema, persoalan, meninjau persoalan,
dan menceritakannya dalam sebuah novel atau
cerpen. Dengan kata lain, gaya berkaitan dengan
nada cerita dan cara pemakaian bahasa yang
spesifik oleh pengarang.
 Amanat
Amanat merupakan sesuatu yang ingin
disampaikan oleh pengarang kepada pembaca,
merupakan makna yang terkandung dalam
sebuah karya dan disarankan melalui cerita.

b. Unsur Ekstrinsik Novel dan Cerpen

Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam sebuah
karya sastra antara lain berupa sikap, keyakinan,
dan pan-dangan hidup pengarang yang
mempengaruhi karya yang ditulisnya. Selain itu,
terdapat pula unsur ekstrinsik berupa keadaan
lingkungan pengarang, seperti ekonomi, politik,
dan sosial.

3. Nilai Moral Novel dan Cerpen

- Moral, akhlak, atau budi pekerti mengandung
dua pengertian, yaitu: ajaran baik buruk yang
diterima umum mengenai perbuatan, sikap,
kewajiban, dan sebagainya; ajaran kesusilaan
yang terungkap dari suatu cerita.
- Karya sastra tidak hanya berisi cerita, tetapi di
dalamnya terkandung berbagai ajaran kesusilaan,
ajaran tentang bagaimana harus berbuat dan
bersikap, baik kepada diri sendiri, sesama
manusia, binatang, alam, maupun terhadap
Tuhan.

B. PUISI
Puisi merupakan jenis karya sastra (karangan
terikat) yang biasa diungkapkan dengan bahasa yang
penuh dengan perbandingan, asosiasi, perlambang,
kiasan, dan sering bermakna ganda (ambigu), serta
memerlukan kemerduan pengungkapan.
1. Unsur Puisi
a. Unsur Bentuk
Unsur bentuk meliputi hal-hal berikut.
 Bunyi
Unsur bunyi dalam puisi berperan agar
puisi tersebut merdu ketika dibaca dan
didengarkan. Unsur bunyi terdiri atas rima
dan irama.
1) Rima
Rima disebut juga sajak, yaitu bunyi
yang berselang atau berulang, baik di
dalam (tengah) maupun di akhir baris
atau larik.
 Berdasarkan perulangan bunyi dalam
puisi tersebut.
a) Rima sempurna adalah
perulangan bunyi yang timbul
sebagai akibat ulangan kata
tertentu.
b) Rima paruh merupakan
perulangan bunyi yang terdapat
pada sebagian baris dan kata-kata
tertentu.
pendek, dan kuat-lemah, yang mampu
menimbulkan kemerduan,
suasana dan makna tertentu. Dengan
kata lain, irama dalam sebuah puisi
berfungsi mendukung makna dan
menimbulkan suasana tertentu.
Berdasarkan suasana yang ditimbulkan,
dibedakan adanya bunyi euphony,
cacophony, dan anomatope.
- Euphony: bunyi yang menimbulkan
suasana menyenangkan.
- Cacophony: bunyi yang menimbulkan
suasana muram dan
menyenangkan.
- Anomatope: bunyi berupa peniruan
atas bunyi-bunyi yang terdapat di alam,
seperti bunyi angin, laut, dan binatang.
 Diksi
Diksi adalah pilihan kata atau frase dalam
karya sastra.
 Bahasa Kias
Bahasa kias merupakan penyimpangan dari
pemakaian bahasa yang biasa, yang makna
katanya atau rangkaian katanya digunakan
c) Aliterasi adalah perulangan bunyi
konsonan.
d) Asonansi adalah perulangan bunyi
vokal yang terdapat pada baris-baris
puisi.
 Berdasarkan posisi kata yang
mendukungnya.
a) Rima awal merupakan perulangan
bunyi yang terdapat pada tiap awal
baris.
b) Rima tengah mengalami perulangan
bunyi pada tengah baris.
c) Rima akhir mengalami perulangan
bunyi pada akhir baris.
 Berdasarkan hubungan antarbaris dalam
tiap bait.
a) Rima merata (terus) ditandai
dengan adanya perulangan bunyi a-
a-a-a pada semua akhir baris.
b) Rima berselang atau rima silang (a-
b-a-b).
c) Rima berangkai (a-a-b-b).
d) Rima berpeluk (a-b-b-a).
2) Irama
Irama adalah paduan yang menimbulkan
unsur musikalitas, baik berupa alunan
keras-lunak, tinggi-rendah, panjang-
dengan tujuan mencapai efek tertentu. Bahasa
kesan kias dalam puisi dibedakan menjadi beberapa
jenis.
1) Personifikasi: bentuk kiasan yang me-
nyamakan benda dengan manusia.
2) Metafora: bentuk kiasan yang menya-
takan sesuatu sebagai hal yang sebanding
dengan hal lain yang sesungguhnya tidak
sama.
3) Perumpamaan (simile): kiasan yang me-
nyamakan satu hal dengan hal lain dengan
menggunakan kata-kata pembanding se-
tidak perti bagai, laksana, seperti, seumpama,
dan lain-lain.
4) Metonimia diartikan sebagai pengertian
yang satu digunakan sebagai pengertian
lain yang berdekatan.
5) Sinekdok dibedakan menjadi sinekdok
pars prototo (sebagian untuk mewakili
keseluruhan) dan sinekdok totem proparte
(keseluruhan untuk menyebut atau
mewakili sebagian).
6) Alegori: cerita kiasan atau lukisan yang
mengiaskan hal lain, alegori merupakan
perluasan dari metafora.
 Citraan
Citraan merupakan gambaran-gambaran
angan dalam puisi yang ditimbulkan melalui
 Bentuk Visual
kata-kata. Citraan dibedakan menjadi
citraan penglihatan, pendengaran, rabaan,
pengecapan, penciuman, dan gerak.
Misalnya, citra pengecapan dapat dirasakan
pada kutipan puisi: ingin kuhalau hidup yang
terasa pahit tembakau, berganti manisnya
madu….
Bentuk visual meliputi penggunaan tipografi
dan susunan baris. Tipografi berfungsi
membuat penampilan puisi menjadi artistik
dan memberikan nuansa makna dan nuansa
tertentu. Baris dalam puisi disebut juga
larik. Beberapa contoh bentuk tipografi puisi
adalah sebagai berikut.
1) Bentuk seperti prosa
Kalau ada daham-daham terdengar
di malam hari, aku tahu itu saudara
kembarku. Ia menanti aku di
pekarangan, karena aku melarang ia
masuk.
Pernah ia begitu rindu kepadaku dan
tiba-tiba hadir di tengah keluargaku
dengan tamu-tamu yang sedang
berpesta merayakan hari lahirku.
Mereka semua ketakutan melihat ia
duduk di dalam, karena muka saudara
kembarku sangat buruk. Aku malu dan
minta ia menunggu di luar kalau mau
bertemu dengan aku.
(Saudara Kembarku)
Subagio
Sastrowardoyo
2) Bentuk
konvensional hatiku
angin mengembara
mengalir
terhirup nafasmu

hatiku angin
menyebar
kosong tak terlihat
mencemari nadi
meracun darah
hingga kaku
bagai patung diriku
(Hatiku Angin)
Evi Idawati

3) Bentuk zigzag
Contoh puisi:
(Tragedi Winka & Sihka)
 Sutardji Calzoum Bachri
2. Unsur Makna
Berbeda dengan unsur bentuk yang dapat
diamati secara visual, makna merupakan unsur
puisi yang hanya bisa ditangkap melalui kepekaan
batin dan daya kritis pembaca. Secara umum,
makna puisi terdiri atas perasaan (sense), pokok
persoalan (subject matter), sikap penyair
(feeling), dan nada (tone).
 Perasaan (sense)
Perasaan (sense) merupakan gambaran
dunia yang diciptakan oleh penyair.
 Pokok Persoalan (subject matter)
Pokok persoalan (subject matter) merupakan
rincian perasaan dalam bentuk satuan-
satuan yang problematik.
 Sikap Penyair (feeling)
Sikap penyair (feeling) merupakan unsur
makna yang terkandung di dalam puisi yang
berhubungan dengan pendirian penyair
terhadap pokok-pokok persoalan yang
dihadapinya.
 Nada (tone)
Nada (tone) merupakan sikap pengarang
terhadap pembaca. Sikap penyair kepada
pembaca dapat berupa sikap menasihati,
menyindir, masa bodoh, memberikan sebuah
solusi, dan sebagainya.
2. Jenis Puisi
a. Puisi Lama
Puisi lama merupakan puisi rakyat yang tidak
dikenal nama pengarangnya dan sangat terikat
oleh aturan-aturan seperti jumlah baris tiap bait,
jumlah suku kata maupun rima. Puisi lama terbagi
atas pantun, syair, dan gurindam.
 Pantun
Ciri-ciri pantun:
1) Setiap bait terdiri atas empat baris.
2) Setiap baris atau larik terdiri atas empat
kata dan 8-12 suku kata.
3) Baris pertama dan kedua berisi kiasan
yang disebut sampiran, baris ketiga dan
keempat merupakan isi atau maksud
yang sesungguhnya.
4) Pola rima pantun adalah a-b-a-b.
5) Isi pantun berupa curahan perasaan.
Berdasarkan jumlah larik atau baris, pantun
dibedakan menjadi berikut.
1) Pantun biasa, yaitu pantun yang terdiri
atas empat baris.
2) Karmina atau pantun kilat, yaitu pantun
yang terdiri atas dua baris (pantun dua
seuntai).
3) Talibun, yaitu pantun yang tiap bait
terdiri atas 6, 8, atau 10 baris.
4) Pantun berkait atau pantun rantai atau
seloka.
Berdasarkan isinya, pantun dapat dibedakan
menjadi pantun nasib, pantun adat, pantun
agama, pantun cinta kasih, pantun anak,
pantun muda-mudi, pantun nasihat, pantun
teka-teki, dan pantun jenaka.
 Syair
Syair merupakan bentuk puisi lama yang
berasal dari Arab. Syair tidak hanya berisi
cerita atau kisah tetapi berisi nasihat, ajaran
ilmu, kemasyarakatan, adat, dan sebagainya.
Ciri-ciri syair yaitu sebagai berikut.
1) Setiap bait terdiri atas empat baris.
2) Setiap baris merupakan kalimat lengkap
yang terdiri atas 8-12 suku kata dan 3-4
kata.
3) Memiliki pola sajak a-a-a-a.
4) Semua baris merupakan isi.
5) Rangkaian bait satu dengan bait
berikutnya merupakan rangkaian cerita.
 Gurindam
Gurindam merupakan puisi lama yang timbul
akibat adanya pergaulan dengan orang-
orang Hindu. Gurindam memiliki ciri-ciri
berikut.
1) Terdiri atas dua baris dengan pola rima
a-a-a-a.
2) Kedua baris pada gurindam mempunyai
hubung-an sebab-akibat, baris pertama
merupakan syarat dan baris kedua
adalah jawabannya.
3) Pada umumnya, gurindam berisi nasihat.
b. Puisi Baru
Puisi baru muncul pada tahun 30-an. Puisi baru
terbagi menjadi delapan, yaitu sebagai berikut.
 Distikon (puisi dengan untaian 2 baris).
 Terzina (untaian 3 baris).
 Kuatren (untaian 4 baris).
 Kuin (untaian 5 baris).
 Sekstet (untaian 6 baris).
 Septima (untaian 7 baris).
 Oktaf (untaian 8 baris).
 Soneta (untaian 14 baris).
c. Puisi Bebas
Puisi bebas adalah puisi yang tidak
mengindahkan kaidah-kaidah puisi, seperti rima,
irama, baris, dan bait.
d. Puisi Kontemporer
Puisi kontemporer terdiri atas jenis puisi berikut.
 Puisi mini kata, yaitu puisi yang
menggunakan sedikit kata.
 Puisi mantra, yaitu puisi yang
mengutamakan kata sebagai unsur bunyi.
 Puisi konkret, yaitu puisi yang membuat
bunyi dan kata menjadi berwujud.
 Puisi tipografi, yaitu puisi yang
mengutamakan bentuk atau bangun.
 Puisi mbeling, yaitu puisi yang berisi kelakar
atau humor dengan permasalahan yang
sederhana.
 Puisi tanpa kata, yaitu puisi yang menguta-
makan titik-titik, garis, dan simbol-simbol
lain.
3. Menafsirkan Puisi
Sebuah puisi dapat ditafsirkan dalam bentuk tulisan
atau prosa. Untuk dapat memahami isi sebuah puisi,
dapat dilakukan dengan langkah-langkah berikut.
a. Memparafrasekan puisi, yaitu dengan memberi
penanda makna atau mencari makna setiap kata
yag digunakan oleh penyair.
b. Merasakan dan menghubungkan kata-kata secara
lugas, kias, dan lambang dengan tidak hanya
mengandalkan pikiran.
c. Memperhatikan pengiasan dan pelambangan
penyair, penggunaan kata-kata abstrak, lukisan
yang hidup, dan nilai-nilai yang dikandung.
C. DRAMA
Drama adalah cerita tentang konflik manusia yang
ditampilkan dalam bentuk dialog atau percakapan dan
action pada pentas di hadapan penonton (audience).
1. Jenis Drama
Menurut waktunya, drama dapat dibedakan dalam
dua jenis, yaitu drama baru dan drama lama.
a. Drama baru adalah drama yang memiliki tujuan
untuk memberikan pendidikan kepada masyarakat
yang umumnya bertema kehidupan manusia
sehari-hari.
b. Drama lama adalah drama khayalan yang
umumnya menceritakan tentang kesaktian,
kehidupan istana atau kerajaan, kehidupan dewa-
dewi, kejadian luar biasa, dan lain sebagainya.
Fungsi latar dibedakan menjadi dua, yaitu fungsi
Berdasarkan isi kandungan cerita, drama dibedakan
menjadi berikut.
a. Drama komedi adalah drama yang lucu dan
menggelitik penuh keceriaan.
b. Drama tragedi adalah drama yang ceritanya
sedih penuh kemalangan.
c. Drama tragedi komedi adalah drama yang me-
ngandung cerita sedih dan lucu.
d. Opera adalah drama yang mengandung musik
dan nyanyian.
e. Lelucon/dagelan adalah drama yang lakonnya
selalu bertingkah pola jenaka merangsang gelak
tawa penonton.
f. Operet/operette adalah opera yang ceritanya
lebih pendek.
g. Pantomim adalah drama yang ditampilkan dalam
bentuk gerakan tubuh atau bahasa isyarat tanpa
pembicaraan.
h. Tablau adalah drama yang mirip pantomim yang
dibarengi oleh gerak-gerik anggota tubuh dan
mimik wajah pelakunya.
i. Passie adalah drama yang mengandung unsur
agama/religius.
j. Wayang adalah drama yang menggunakan
pemain berupa boneka wayang.
2. Unsur-unsur Drama
a. Tema (Topik)
Tema merupakan pokok pikiran atau sesuatu
yang melandasi suatu karya sastra. Tema atau
topik adalah ide pokok dari lakon atau drama.
Istilah tema dalam drama sering disebut dengan
premise, yang berperan sebagai landasan
pengembangan pola bangun cerita.
b. Tokoh
Tokoh adalah pelaku yang mengemban peristiwa
dalam cerita, sehingga peristiwa tersebut mampu
menjalin suatu cerita yang padu.
Untuk menganalisis tokoh dalam sebuah drama
dapat dilakukan melalui pemahaman dialog dan
tingkah laku atau perbuatan tokoh yang hadir
dalam drama.
c. Situasi (Latar)
Latar adalah lingkungan tempat untuk mengeks-
presikan diri tokoh dan tempat terjadinya
peristiwa. Latar dapat berfungsi sebagai
metonimia atau metafora yaitu sebagai ekspresi
dari tokoh-tokoh yang ada.
fisikal dan fungsi psikologis.
 - Fungsi fisikal memberikan informasi situasi
(ruang dan tempat) sebagaimana adanya, se-
hingga sebuah cerita menjadi logis.
- Fungsi psikologis, sebagai keadaan batin
para tokoh, menjadi metafor dari keadaan
emosional dan spiritual tokoh.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ber-
dasarkan macamnya, latar dibagi menjadi latar
fisik dan latar sosial. Secara fungsional latar dapat
dibedakan menjadi latar fisik dan latar psikologis.
d. Lakuan (Plot)
Plot sebuah naskah drama ialah pengembangan
peristiwa-peristiwa dramatik melalui munculnya
motivasi-motivasi yang mengenai karakter tokoh.
BAB 8 SASTRA MELAYU KLASIK
A. PENGERTIAN SASTRA MELAYU KLASIK
- Sastra Melayu Klasik merupakan sastra yang
tumbuh dan berkembang pada masa masyarakat
Melayu zaman dahulu.
- Di dalam karya sastra pada zaman Melayu Klasik
ini, terdapat beberapa nilai moral, antara lain
berisi ajaran untuk bersikap dan berbuat kepada
orangtua, orang yang lebih muda, anggota
keluarga, lawan, dan kawan. Dalam sastra
Melayu Klasik juga disampaikan ajaran tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, negara, dan lain-
lain.
B. JENIS SASTRA MELAYU KLASIK
Jenis sastra pada masa Melayu Klasik dibedakan
menjadi dua bentuk, yaitu puisi dan prosa. Bentuk
puisinya adalah pantun dan syair. Bentuk prosa
meliputi cerita asal-usul (legenda), cerita binatang,
cerita pelipur lara, cerita jenaka, dan cerita sejarah
atau hikayat.
1. Cerita Asal-Usul (Legenda)
Cerita asal-usul merupakan cerita tentang asal
mula terjadinya sesuatu. Cerita asal-usul terbagi
atas ceita asal-usul dunia binatang, cerita asal-
usul dunia tumbuhan, dan cerita asal-usul
terjadinya suatu tempat.
3. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Drama
Di dalam cerita drama, juga terdapat tema, amanat,
karakteristik tokoh, alur, Iatar cerita, dan dialog. Unsur
yang tidak ditemukan adalah sudut pandang cerita
(point of view) karena drama merupakan seni bertutur
langsung.
Latar divisualisasikan melalui dekorasi panggung dan
diperkuat dengan efek-efek tertentu.
Karakterisasi drama sepenuhnya dilakukan secara
dramatik melalui akting pemain, kostum, make-up,
dan visualisasi latar dalam dekorasi panggung.
2. Cerita Binatang (Fabel)
Cerita binatang merupakan cerita yang tokohnya
berupa binatang. Dalam cerita binatang,
digambarkan hewan dapat bertingkah laku
seperti manusia. Cerita binatang penuh dengan
sindiran dan nasihat.
3. Cerita Penglipur Lara
Cerita penglipur lara digunakan untuk menghibur
hati yang sedih. Oleh karena itu, apa yang
dikisahkan dalam cerita ini adalah hal-hal yang
indah, penuh angan-angan, dan keajaiban.
Contoh cerita penglipur lara adalah Hikayat Malin
Dena dan Si Lumbut Mada.
4. Cerita Jenaka
Cerita jenaka merupakan cerita yang
mengandung unsur humor di dalamnya. Contoh:
Pak Belalang dan Lebai Malang.
5. Cerita Sejarah (Hikayat)
Hikayat merupakan cerita yang sumbernya
berasal dari kisah-kisah kehidupan raja dan dewa.
Contoh: Hikayat Banjar dan Hikayat Raja Pasai.
 Program IPA

Bahasa Inggris

BAB 1 TENSES
Tenses adalah perubahan bentuk kata kerja (verb) (─) I don’t go to school everyday.
karena perubahan waktu dan sifat kejadian tertentu (? ) Do you go to school everyday?
pada suatu konteks kalimat. Kalimat nominal:
(+) She is hungry.
A. PRESENT TENSES (─) She is not hungry.
(? ) Is she hungry?
1. Simple Present Tense
Fungsi:
Kalimat Verbal: a. Untuk menunjukkan kebiasaan (ditandai dengan
keterangan frekuensi: everyday, usually, every, always,
(+) S + V1 / Vs/es + Complement (C)/Object (O)/
Adverb (A) never, once, twice, dll). Contoh: They visit me everyday.
(─) S + don’t/doesn’t + V +1 C/O/A b. Untuk menunjukkan kebenaran
umum. Contoh: The world is round.
(? ) Do/Does + S + V1 + C/O/A? c. Untuk menunjukkan keadaan pada waktu sekarang
(factual state). Contoh: I want a glass of coffee.
Kalimat Nominal:
(+) S + be (is, am, are) + C 2. Present Continuous Tense
(─) S + be (is, am, are) + not + C Kalimat Verbal:
(? ) Be (is, am , are) + S + C?
(+) S + be (is, am, are) + V-ing + C/O/A
Keterangan: (─) S + be (is, am, are) + not V+ C/O/A-ing
• Kalimat verbal: kalimat yang predikatnya kata kerja. (? ) Be (is, am, are) + S + V-ing + C/O/A?
• Kalimat nominal: kalimat yang predikatnya bukan kata
kerja.
Kalimat Nominal:
• Do dipakai untuk subjek: I, you,we, they.
• Does dipakai untuk subjek: He, she, it. (+) S + be (is, am, are) + being + C
• Am dipakai untuk subjek: I (─) S + be (is, am, are) + not being + C (? ) Be (is, am, are) + S + b
• Is dipakai untuk subjek: He, she, it
• Are dipakai untuk subjek: We, They Contoh:
Kalimat verbal:
Contoh: (+) I am repairing your bicycle now.
Kalimat verbal: (─) I am not repairing your bicycle now.
(+) I go to school everyday. (? ) Are you repairing my bicycle now?
Kalimat nominal: (+) She is being very sad right now.
 (─) She is not being very sad right now.
(? ) Is she being very sad right now?
Fungsi:
a. Untuk menyatakan suatu perbuatan/peristiwa yang
sedang berlangsung saat ini (sedang dibicarakan).
Keterangan waktu yang biasa digunakan: now, at this
moment, look!, right now, at present, listen!
Contoh: He is reading an English text now.
b. Untuk menyatakan situasi yang berubah-ubah. Contoh:
The population of the world is rising very fast.
3. Present Perfect Tense
Kalimat Verbal:
(+) S + has/have + V3 + C/O/A
(─) S + has/have not + V +C/O/A 3
(─) I have not been meeting her since 1998.
(? ) Have you been waiting for two hours?
Kalimat nominal:
(+) She has been being in the hospital for two weeks.
(─) She has not been being here for five minutes.
(? ) Has she been being here for two hours?
Fungsi:
- Untuk menyatakan pekerjaan yang dimulai di waktu
lampau dan masih dikerjakan sampai saat ini.
- Keterangan waktu yang biasa digunakan: for, all this
morning, since, the whole day.
Contoh: He has been writing a letter for 1 hour.
B. FUTURE TENSES

? ) Has/have +S + V3 +C/O/A? 1. Simple Future Tense

alimat Nominal: Kalimat Verbal:
+) S + has/have + been + C (+) S + will/shall +V1 + C/O/A
─) S + has/have not + been + C (? ) Has/have + S + been + C? (─) S + will/shall not + V + C/O/A 1

(? ) Will/shall + S + V1 + C/O/A?
Kalimat Nominal:
(+) S + will/shall + be + C (─) S + will/shall not + be + C (? ) Will + S + be + C?
Contoh:
Kalimat verbal:
(+) I have opened the door since 7 o’clock. Contoh:
(─) I have not opened the door. Kalimat verbal:
(? ) Have you opened the door? (+) I will go to Jakarta next week.
Kalimat nominal: (─) I will not go to Jakarta next week.
(+) She has been there since this morning. (? ) Will you go to Jakarta next week?
(─) She has not been there till now. Kalimat nominal:
(? ) Has she been there since this morning? (+) I will be in Jakarta tomorrow.
(─) I will not be there tomorrow.
Fungsi: (? ) Will you be there tomorrow?
Untuk menyatakan peristiwa yang telah terjadi dan masih Fungsi:
berhubungan dengan sekarang. Keterangan waktu: already, a. Untuk menyatakan pekerjaan yang akan dikerjakan di
just, yet, since, for, lately, these weeks/month, so far, till waktu yang akan datang. Keterangan waktu: the day
now, recently. Contoh: They have been here since 2 o’clock. after tomorrow, tomorrow next, tonight, soon, next
week, dll. Contoh: John will come to see you
4. Present Perfect Continuous Tense tomorrow.
b. Untuk menunjukkan peristiwa yang akan terjadi
Kalimat Verbal:
apabila syarat peristiwa lain terpenuhi. Contoh: You
(+) S + has/have + been + V-ing + C/O/A will find many foreign tourists when you come to Bali.
(─) S + has/have not + been + V+ C/O/A -ing

as/have + S + been + V-ing + C/O/A? 2. Future Continuous Tense

at Nominal: Kalimat Verbal:
+ has/have + been + being + C (+) S + will/shall + be + V-ing + C/O/A
+ has/have not + been + being + C (? ) Has/have + S + been + being + C? (─) S + will/shall not + be + V + C/O/A
(? ) Will/shall + S + be + V-ing + C/O/A?
Kalimat Nominal:
(+) S + will/shall + be + being + C (─) S + will/shall not + be + being + C (? ) Will/shall + S + be + b
Contoh:
Kalimat verbal:
(+) I have been waiting for two hours.
Contoh: (? ) Will you be coming there next week?
Kalimat verbal: Kalimat nominal:
(+) I will be coming there next week. (+) I will be being in London next month. (─) I
(─) I will not be coming there next week. will not be being in London next month.
 (? ) Will you be being in London next month? Contoh:
Kalimat verbal:
Fungsi: (+) I will have been finishing this job by the end of this
Untuk menyatakan pekerjaan yang akan sedang dikerjakan week.
di waktu yang akan datang. Keterangan waktu: (─) I will not have been finishing this job by the end of this
next/tomorrow at ... o ‘clock, this time tomorrow/next. week.
Contoh: I will be visiting my girlfriend tomorrow at 3 o’clock. (? ) Will you have been finishing this job by the end of this
week?
3. Future Perfect Tense Kalimat nominal:
Kalimat Verbal: (+) I will have been being in Japan by the end of this year.
(+) S + will/shall +have + V3 + C/O/A (─) I will not have been being in Japan by the end of this
(─) S + will/shall not + have + V + C/O/A year. 3

e + V3 + C/O/A? (? ) Will you have been being in Japan by the end of this
year?

ve + been + C (─) S + will/shall not + have + been + C (? ) Will/shall + SFungsi:

+ have + been + C?
Untuk menunjukkan peristiwa yang akan telah terjadi dan
masih akan berlanjut pada saat peristiwa lain terjadi di
waktu mendatang. Keterangan waktu: for, by the time, by
the end of, dll. Contoh: He will have been sleeping for 2
hours before she arrives.

C. PAST TENSE

1. Simple Past Tense

Kalimat Verbal:
Contoh: (+) S + V2 + C/O/A
Kalimat verbal: (─) S + did not1 + V + C/O/A
(+) I will have finished this job by the end of this week.
(? ) Did + S + V1 + C/O/A?
(─) I will not have finished this job by the end of this week.
Kalimat Nominal:
(? ) Will you have finished this job by the end of this week?
Kalimat nominal: (+) S + be (was, were) + C (─) S + be (was,were) not + C (? ) Was/were + S + C?
(+) I will have been in Jogja by the time you get there.
(─) I will not have been in Jogja by the time you get there.
(? ) Will you have been in Jogja by the end of this week?
Contoh:
Fungsi: Kalimat verbal:
Untuk menyatakan pekerjaan yang akan telah diselesaikan (+) John came here yesterday.
di waktu yang akan datang. Keterangan waktu: by the time, (─) John did not come here yesterday.
by the end of, in 3 weeks/ years/ months for, after/ before + (? ) Did John come here yesterday?
S + V1 after/ before + S +V1. Kalimat nominal:
Contoh: will have been visited my girlfriend by this time (+) She was in the hospital yesterday.
next week. (─) She was not in the hospital yesterday.
(? ) Were you in the hospital yesterday?
4. Future Perfect Continuous Tense
Fungsi:
Kalimat Verbal:
Untuk menyatakan peristiwa yang terjadi pada waktu
(+) S + will/shall +have + been + V-ing + C/O/A lampau. Keterangan waktu: last, ago, previously, yesterday,
(─) S + will/shall not + have + been + V -ing + C/O/A
in 1973, the day before yesterday.
(? ) Will/shall + S + have + been + V-ing + C/O/A? Contoh: He bought a new bicycle last year.
2. Kalimat
Past Continuous
Nominal: Tense yang terjadi pada masa lampau. Keterangan waktu: for ... ,
(+) S + will/shall + have + been + being + C when/after/before + S + V2 , after/before + S + V2
(─) S + will/shall
Kalimat Verbal: not + have + been + being + C Contoh: Johny had studied English for 2 hours before I came.
(?
(+)) SWill/shall
+ be (was,+ Swere)
+ have
+V+ -ing
been + being + C?
+ C/O/A
(─) S + be (was, were) not + V + C/O/A 4. Past Perfect Continuous Tense
-ing

Be (was,were) + S + V-ing + C/O/A?

Kalimat Verbal:
mat Nominal:
(+) S + had + been + V-ing + C/O/A
S + be (was, were) + being + C (─) S + had not + been + V+ C/O/A -ing
S + be (was, were) not + being + C (? ) Be (was,were) + S + being + C?
(? ) Had + S + been + V-ing + C/O/A? Kalimat Nominal:
(+) S + had + been + being + C
(─) S + had not + been + being + C (? ) Had + S + been + being + C?
 Contoh:
Kalimat verbal:
(+) I was sleeping when she arrived. Contoh:
(─) I was not sleeping when she arrived. Kalimat verbal:
(? ) Were you sleeping when she came yesterday? (+) I had been living in London for 2 years before I moved to
Kalimat nominal: Italy.
(+) She was being at home when her father died.
(─) I had not been living in London for 2 years before I
(─) She was not being at home when her father died.
moved to Italy.
(? ) Were you being at home when your father died?
(? ) Had you been living in London for 2 years before you
moved to Italy?
Fungsi:
Kalimat nominal:
Untuk menunjukkan kegiatan atau peristiwa yang
(+) He had been being famous before he won the singing
sedang berlangsung pada masa lampau.
competition.
Keterangan waktu yang biasa digunakan: when, as,
(─) He had not been being famous before he won the
while.
Contoh: singing competition.
- John was reading a book when I came. (? ) Had he been being famous before he won the singing
competition?
- John was being at home while I was reading.

3. Past Perfect Tense Fungsi:

Untuk menyatakan kegiatan yang masih dikerjakan pada
Kalimat Verbal: saat kejadian lain terjadi di waktu lampau. Tenses ini juga
(+) S + had + V3 + C/O/A ditandai oleh peristiwa lain yang terjadi pada masa lampau.
(─) S + had not + V + C/O/A
3 Adverb pada tenses ini adalah sama dengan bentuk Present
(? ) Had + S + V3 + C/O/A? Perfect Tense.
Keterangan waktu: for ... , when/after/before + S + V2 , after/
Kalimat Nominal : before + S + V
2

(+) S + had + been + C Contoh:

(─) S + had not + been + C (? ) Had + S + been + C? - Johny had been studying English for 2 hours before I
came.
- They had been being in the office when their boss came.
Contoh:
Kalimat verbal:
(+) I had gone to Jakarta before I met her.
(─) I had not gone to Jakarta before I met her.
(? ) Had you gone to Jakarta before you met her?
Kalimat nominal:
(+) He had been in Jakarta before he got the bad news.
(─) He had not been in Jakarta before he got the bad news.
(? ) Had he been in Jakarta before he got the bad news?

Fungsi:
Untuk menyatakan kegiatan yang sudah selesai dikerjakan
pada waktu lampau. Tenses ini ditandai oleh peristiwa lain
 BAB 2 CONDITIONAL SENTENCES
Conditional sentence (kalimat bersyarat) adalah kalimat yang di dalamnya mengandung syarat. Alat yang
digunakan sebagai syarat meliputi: if (jika), unless (kecuali jika), provided that (asalkan), on condition that
(dengan syarat), dan susunan inversi.

A. STRUKTUR KALIMAT BERSYARAT

Conditional terdiri dari dua klausa: if clause (anak kalimat) dan main clause (induk kalimat).
TIPE TENSE IF CLAUSE MAIN CLAUSE FAKTA
1 PRESENT If + S + VI S + will + VI FUTURE
2 PAST If + S + V2 S + would + VI PRESENT
3 PAST PERFECT If + S + had + V3 S + would have + V3 PAST

Keterangan:
1. Tipe 1 merupakan pengandaian yang kemungkinan akan
terjadi. Tipe 2 dan 3 merupakan pengandaian yang tidak
mungkin terjadi. Fakta untuk tipe 2 adalah present
(tidak terjadi di waktu sekarang) dan untuk tipe 3 adalah
past (tidak terjadi di waktu lampau).
2. To be yang digunakan untuk semua subyek dengan Past
Tense adalah ‘were’.
3. Letak If Clause tidak selalu di depan Main Clause. Salah
satu dari klausa tersebut dapat diletakkan di depan.
Apabila anak kalimat berada di depan induk kalimat,
dalam tata tulis menggunakan koma setelah anak
kalimat (If Clause).
Contoh:
1. If he studies hard, he will pass the exam. (It is possible
that he will pass the exam)
2. If he studied hard, he would pass the exam. (He doesn’t
study, so he doesn’t pass the exam)
3. If he had studied, he would have passed the exam. (He
didn’t study, so he didn’t pass the exam)
FAKTA
He doesn’t study so he doesn’t pass the exam. (VI (-))
He didn’t study so he didn’t pass the exam. (V2 (-))
Keterangan:
- Pengandaian pada kalimat 2 dalam bentuk positif V2
(studied), maka fakta harus bentuk negatif VI (doesn’t
study).
- Pengandaian pada kalimat 3 dalam bentuk positif had V3
(had studied), maka fakta harus negatif V2 (didn’t study).
B. BENTUK INVERSI/SUSUN BALIK
Tipe 1 diawali dengan should, tipe 2 diawali dengan
were, dan tipe 3 diawali dengan had.
Contoh:

Untuk mencari fakta no. 2 dan 3, kita bisa memakai RUMUS

PRAKTIS berikut. Perhatikan!
PENGANDAIAN FAKTA
V1 Possibility (will + V1)
V2/were V1/is, am, are Tipe Inversi
Had V3 V2/was, were 1 Should you meet Ann, tell her that I will go to
Kalimat Negatif (-) Kalimat Positif (+) her house.
Kalimat Positif (+) Kalimat Negatif(-) 2 Were the weather fine now, we would go
swimming.
3 Had he ridden his bike fast, he would not
Contoh:
have been late to school.
Tipe Noninversi
1 If you meet Ann, tell her that I will go to her
house.
2 If the weather were fine now, we would go
swimming.
3 If he had ridden his bike fast, he would not
have been late to school.

PENGANDAIAN
If he studied he would pass the exam. (V2 (+))
If he had studied he would have passed the exam.
(Had V3 (+))
 BAB 3 SUBJUNCTIVE AND CAUSATIVE
A. SUBJUNCTIVE
B. CAUSATIVE
Subjunctive merupakan suatu kalimat yang mengemu-
Causative adalah penggunaan kata kerja-kata kerja
kakan suatu pengharapan yang biasanya bertentangan
tertentu dalam bahasa Inggris yang bermakna
dengan kenyataan yang sesungguhnya terjadi. Kalimat
menyuruh orang lain mengerjakan sesuatu, entah
subjunctive menggunakan penanda pengandaian,
karena subyek merasa tidak sanggup mengerjakan
yaitu: wish (berharap), if only (seandainya saja), as
sendiri atau ingin agar orang lain mengerjakannya.
if/as though (seolah-olah), would rather (lebih suka).
Causative yang umum dikenal adalah have dan get.
1. Present Subjunctive
1. Untuk Obyek Aktif (Manusia)
a. Subject 1 + wish/would rather + Subject 2
+ Past (V2/were) a. Rumus:
b. If only + Subject + Past (V2/were) S + has/have/had + obyek aktif (manusia) + V1
c. Subject 1 + Present (V1) + as if/as though Berarti: S + ask/asked + obyek aktif (orang) + to + V1
+ Subject 2 + Past (V2/were) Contoh:
Contoh: I have John wash my car.
I wish I were a doctor. Berarti: I ask John to wash my car.
(Saya berharap saya seorang dokter
(Kenyataannya saya bukan seorang dokter/I am b. Rumus
not a doctor)). S + get/got/gotten + obyek aktif (manusia) + to + V1
Berarti: S + ask/asked + obyek aktif (orang) + to + V1
2. Past Subjunctive
Contoh:
a. Subject 1 + (wish, if, as if, as though, would I get John to wash my car.
rather) + Subject 2 + Past Perfect Berarti: I ask John to wash my car.
b. If only + Subject + Past Perfect
c. Subject1 + Past (V2) + as if/as though + 2. Untuk Obyek Pasif (Benda)
Subject 2 + Past Perfect
Contoh: Rumus:
I wish I had typed a letter. S + has/have/had /get/got/gotten + O pasif (benda)
(Seandainya (lampau) saya telah mengetik sebuah + V3
surat (Kenyataannya saya tidak mengetik sebuah Berarti: S + ask/asked + someone/somebody + to +
surat (lampau)/I didn’t type a letter). V1 + O
Keterangan:
Untuk to be Past Subjunctive harus selalu ‘were’ Contoh:
apapun subjeknya, tidak boleh ‘was’ I have/get my car washed (by John).
Berarti: I ask some one/some body (John) to wash
RUMUS PRAKTIS my car.
PENGANDAIAN FAKTA
Keterangan:
Would/could V1 Possibility (will + V1)
- Bila have diikuti obyek aktif (orang), verb yang
V /were V1/is/am/are
mengikuti adalah V1 . 2
Had V3 V2 - Bila get diikuti obyek aktif (orang), verb yang
Kalimat Negatif(-) Kalimat Positif (+) mengikuti adalah to V1 .
Kalimat Positif (+) Kalimat Negatif(-) - Bila have atau get diikuti obyek pasif (benda),
Keterangan: verb yang mengikuti adalah V3.
Perubahan fakta ke pengandaian sama persis
dengan rumus conditional.
Contoh: I wish she had come.
Means: She didn’t come.
 BAB 4 TO INFINITIVE AND GERUND

A. TO INFINITIVE
Bentuk kata kerja simple (V1) dengan awalan to.

Fungsi dan Penggunaan

No Penggunaan Contoh
1 Setelah be (is, am, are, was, were) untuk The students are to do the school assignment.
menyatakan keharusan.
2 Sebagai subject. To study hard makes us clever.
3 Menerangkan tujuan. He comes here to meet me
Rumus: alasan + to infinitive (tujuan) alasan tujuan
4 Sebagai verb setelah obyek pelaku. Doni asked me to go with him.
5 Menerangkan noun/kata benda. I need a glass of milk to drink.
Rumus: (kalimat) + N + to infinitive
6 Menerangkan adjective/kata sifat. English is easy to learn.
Rumus: (kalimat) + Adj + to infinitive
7 Setelah Adjective/kata sifat. Dedi is too young to run the business.
8 Mengikuti verb tertentu, berfungsi sebagai I want to go.
obyek kata kerja atau komplemen obyek. I want you to go.
Rumus: S + V tertentu + (O) + to infinitive She expects me to study.

Verb tertentu yang diikuti to infinitive:

Ask, allow, advice, beg, decide, expect, hope,
intend, invite, instruct, learn, mean, need,
propose, promise, permit, want, warn, would
like,
tell, teach, urge, dll.

B. GERUND
Ving yang berfungsi sebagai noun (kata benda).

Fungsi dan Penggunaan

No Penggunaan Contoh
1 Sebagai subyek (S (gerund)+ V + O). Swimming is my hobby.
2 Sebagai obyek (S + V + O (gerund)). I like swimming.
3 Sebagai pelengkap (complement). His job is working on the field.
4 Mengikuti preposisi / kata depan. He is good at speaking English.
Preposisi: in, on, at, of, for, from, by, with, without, after,
before
5 Possessive pronoun + gerund. I don’t mind her smoking here.
Keterangan: Possessive Pronoun (kata ganti kepunyaan):
my, his, her, their, your, our, John ‘s.
 6 Mengikuti prepositional object
Preposisi to berikut ini diikuti gerund:
- to be used to: terbiasa
- to be accustomed to: terbiasa
- object to: keberatan
- look forward to: menanti/ ingin sekali
- to take to: senang
- confess to: mengakui
7 Membentuk noun phrase (frase kata benda): Ving + Noun
8 Mengikuti verb (kata kerja) tertentu:
(V tertentu + gerund)
Keterangan: verb tertentu yang diikuti gerund: avoid,
admit, appreciate, anticipate, continue, consider, deny,
detest, delay, enjoy,escape, excuse, finish, forgive, fancy,
imagine, keep, mind, postpone,practice, prevent, quit,
risk, resist, suggest.
I am looking forward to hearing from you
soon.
Catatan khusus:
Apa bedanya used to dan to be used to?
Jawabannya adalah:
1. used to + V1: kebiasaan lampau.
2. to be used to + gerund: kebiasaan hingga
sekarang.
Contoh:
I used to play soccer. (sekarang sudah tidak lagi)
I am used to playing soccer. (sampai sekarang
masih dilakukan)
swimming pool (kolam untuk berenang),
walking stick (tongkat untuk berjalan)
(bedakan dengan frase kata benda active
participle)
He enjoys smoking.
I avoid answering my question.

9 Digunakan setelah frase berikut: Can’t help/stand (tidak It is no use waiting for her.
tahan), no use (tidak ada gunanya)
10 Sebagai obyek kata kerja: need/want/require (perlu) dan I have seen the film. I think it is worth seeing.
kata sifat worth (layak) dengan makna pasif.
11 Kata kerja yang bisa diikuti Ving atau to V1 - I forget giving her a letter.
a. Tidak ada perbedaan makna: advise, begin, (lupa telah memberi)
continue, I forget to give her a letter.
dislike, dread, hate, intend, like, love, prefer, (lupa belum memberi)
propose, start. - I stop smoking .
b. Ada perbedaan makna: (berhenti dari kebiasaan
S + forget/remember/stop/regret + Ving: merokok) I stop to smoke.
pekerjaannya sudah dilakukan (berhenti dari melakukan suatu
S + forget/remember/stop/regret + to pekerjaan untuk merokok)
V1: pekerjaannya belum dilakukan

C. PERBEDAAN ‘GERUND’ DAN ‘ACTIVE PARTICIPLE’

1. Modifiers of Noun
- a swimming pool (Gerund/Kolam untuk berenang)
a swimming child (Participle/Anak yang sedang berenang)
- a walking stick (Gerund/Tongkat untuk berjalan)
a walking girl (Participle/Gadis yang sedang berjalan)

Keterangan :
Kalau tidak dapat diterjemahkan dengan kata ‘untuk’, berarti bukan ‘Gerund’ tetapi ‘Participle’
2. Sentence Pattern
- Walking in the jungle makes the young man happy.
(Gerund) Walking in the jungle, the young man felt happy.
(Participle)
- Studying with teachers can solve the problem. (Gerund)
Studying with teachers, she can solve the problem. (participle)

Keterangan:
Kalau setelah bentuk ‘ing’, tidak ada ‘koma’, berarti kalimat tersebut belum mempunyai ‘Subject’, sehingga
bentuk ‘ing’ tersebut berfungsi sebagai ‘subject’ dan berbentuk Gerund, kalau ada ‘koma’, berarti kalimat
tersebut sudah mempunyai ‘Subject’ dan berbentuk ‘Participle’.

BAB 5 ACTIVE PARTICIPLE AND PASSIVE PARTICIPLE

Kata kerja (verb) dapat memiliki bentuk yang
bermacam- macam, yaitu: Infinitive (V ), To infinitive 3. Setelah Obyek dari Kata Kerja
(To V ), Past 1 1
(V2), Past Participle (V3), dan Present Participle (V-ing). S + Verb panca indera + orang + V-ing
Present participle (V-ing) menunjuk kegiatan aktif Keterangan:
sedangkan Past Participle (V3 ) menunjuk kegiatan - V-ing mengikuti Verb panca indera seperti: see,
pasif. notice, observe, watch ,find, smell, listen,
hear, feel. Contoh: When I came back home, I
A. ACTIVE PARTICIPLE
V-ing saw the boy trying to get on the roof.
yang berfungsi sebagai penjelas.
- Jika diikuti V1, peristiwanya lengkap dari awal
1. Pembentukan di Depan Kalimat hingga akhir. Jika diikuti V-ing, peristiwanya tak
lengkap, hanya saat sedang dikerjakan.
V -ing
S + P ...
Having+ V3 4. Digunakan Sebagai Kata Sambung dalam
Keterangan: Gabungan Kalimat yang Menggunakan Relative
Pronoun
V-ing dan Having V3 yang diletakkan di awal kalimat
mengandung tiga makna: (kalimat) + N + V-ing
a. kejadian sebab-akibat Contoh:
b. kejadian berurutan Kalimat 1: I meet the girl
c. kejadian bersamaan Kalimat 2: She smiles
Contoh: Gabungan kalimatnya:
- Sebab-akibat: Studying, he passed the test 1. I meet the girl who smiles. (relative pronoun)
(He passed the test because/as/for, since he 2. I meet the girl smiling. (active participle)
studied)
- Berurutan: Having opened the drawer, I take 5. Membentuk Noun Phrase (Frase Kata Benda)
the gun (After I have opened the drawer, I Noun Phrase : V-ing + N
take the gun) Contoh: I meet the smiling girl (noun phrase)
- Bersamaan: Studying, he watches the TV
(While he is studying he watches the TV) B. PASSIVE PARTICIPLE
2. Apabila Subyek Melakukan Dua Pekerjaan pada V3 yang berfungsi sebagai penjelas.
Saat yang Sama 1. Pembentukan di Depan Kalimat
S + V + V-ing + Object V3+ S + P ...
Having+ been + V3
 Contoh: He runs kicking the ball Keterangan:
V3 dan Having been V3 yang diletakkan di awal 3. Digunakan Gabungan Kalimat dengan
kalimat mengandung tiga makna:
Menggunakan Relative Pronoun
a. kejadian sebab-akibat
b. kejadian berurutan (kalimat) + N + V3
c. kejadian bersamaan Keterangan:
Contoh: Dalam kalimat V3 berfungsi menerangkan Noun
(kata benda) mengacu arti yang di-.
• Sebab-akibat: Surrounded by mountain,
Contoh:
the city has a cool climate.
The book is good
(Because/as/since the city is surrounded by
The book is written by Mr. Covey
mountain, the city has a cool climate).
Gabungan kalimatnya:
• Berurutan: Having been beaten by Joko, Joni
1. The book which is written by Mr. Covey is
became a polite man.
good
(After Joni had been beaten by Joko, he
2. The book written by Mr. Covey is good
became a polite man.)
(passive participle)
• Bersamaan: Studied, he watched the movie
(While he is studying he watches the movie)
4. Membentuk Frase KB (Kata Benda)
2. Setelah Obyek dari Kata Kerja Sensasi V 3+ N = yang di / ter
S + V panca indera + benda + being V 3 Contoh:
- The tired boy (anak lelaki yang lelah)
Keterangan: - Hidden treasure (harta karun yang terpendam)
- Written story (cerita yang tertulis)
V3 mengikuti verb panca indera jika obyeknya
adalah obyek pasif (benda).
Contoh: When I came back home, I saw the roof
being tried to get on.

BAB 6 DIRECT-INDIRECT SPEECH

A. DIRECT SPEECH there then.

said
Direct speech adalah kalimat langsung/kutipan asli Doni that he was doing his job there then
suatu pembicaraan tanpa adanya suatu perubahan. told
Penulisan direct speech selalu diapit oleh tanda kutip
dan kalimat selalu diawali huruf kapital.

B. INDIRECT SPEECH
Indirect speech adalah kalimat tidak langsung/
bentuk kalimat yang menceritakan kembali pendapat/
pembicaraan seseorang yang mengalami modifikasi
tertentu. Terdapat tiga jenis Indirect Speech:

1. Kalimat Berita/Pernyataan (declarative/

statement)
a. Direct : He says: ‘I go to school everyday.’
Indirect : He says that he goes to school
everyday.
b. Direct : Doni said: ‘I am doing my job
here now.’
Indirect : Doni said that he was doing his job
 Catatan:
- Kedua bentuk mempunyai arti yang sama.
- Kalau induk kalimatnya present, anak
kalimat- nya tidak ada perubahan tenses,
yang ber- ubah hanya kata ganti (pronoun)
dan kata keterangan (adverbial).(Lihat
contoh a)
- Kalau induk kalimatnya past, anak
kalimatnya ada perubahan tenses,
pronoun, dan adverbial. (Lihat contoh b)

2. Kalimat Perintah (imperative/command/request)

a. Positive Imperative
Direct : Doni said: ‘Close the door!’
Indirect : Doni asked me to close the
door.
 Asked Me C. PERUBAHAN TENSES
Told Him Direct Indirect
Advised Her Close the
Doni to Simple Present Tense Simple Past Tense
door
Commanded Joko Present Continuous Tense Past Continuous Tense
Ordered The Girl Present Perfect Tense Past Perfect Tense
Present Perfect Past Perfect Continuous
b. Negative Imperative Continuous Tense Tense
Direct : Doni said: ‘Don’t close the door!’ Simple Past Tense Past Perfect Tense
Indirect : Doni asked me not to close the door. Past Perfect Continuous
Past Continuous Tense Tense
Asked Me
Simple Future Tense Past Future Tense
Told Him Close the Past Future Continuous
Doni Not To Future Continuous Tense
Commanded Joko door Tense
Ordered The boy Future Perfect Tense Past Future Perfect Tense
Future Perfect Continuous
Past Future Perfect Tense
3. Kalimat Tanya (interogative/question) Tense
a. Tanpa kata tanya Past Future Tense Past Perfect Future Tense
Direct : Doni asked: ‘Do you know Stephen Past Future Continuous Past Perfect Future
Covey?’ Tense Continuous Tense
Indirect : Doni asked if (whether) I knew
Stephen Covey.
Perubahan
asked Direct Indirect
pada
wondered If/ Stephen I She/He
Doni I knew Pronoun We They
wanted to know whether Covey
Possessive My Her/His
inquired Our Their
Pronoun
Keterangan
Catatan: Tempat
Kalimat tanya tanpa kata dapat dijawab: ‘Yes, I do’ Here There
(Adverb of
atau ‘No, I don’t’. Place)
Demon- This That
b. Dengan kata tanya strative
These Those
Direct : Doni asked: Who is Stephen Adjective
Covey?’ Indirect : Doni asked who Stephen Now Then
Covey is. Today That day
The next day
Me Tomorrow The day after
Him The following day
Keterangan
Stephen Yesterday The day before
Asked Her who is Waktu
Covey (Adverb of ago before
Joko The day before
Time) Two days before
Doni The Girl yesterday
Last The before
Stephen
wanted who is The after
Covey Next The following
to know
about Stephen Covey
inquired about Stephen Covey

Catatan:
Semua kata tanya dapat dipergunakan (who,
whom, whose, what, which, why, where, when,
how)
 BAB 7 DEPENDENT-INDEPENDENT CLAUSE
Dependent-independent clause adalah kalimat 3. Diawali ‘if/whether’
majemuk yang terdiri dari induk kalimat sebagai I don’t know if/whether she can come on time.
independent clause (dapat berdiri sendiri) dan anak - I don’t know = induk kalimat/Main clause/
kalimat sebagai dependent clause (tidak dapat berdiri Independent Clause (dapat berdiri sendiri)
sendiri).
- if/ whether she can come on time = anak
kalimat/Dependent Clause (tidak dapat
POLA KALIMAT berdiri sendiri)
Independent Clause +
Aturan-aturan Bentuk Kalimat Dependent-
Question word/that/if/whether + S + V/auxiliary
independent Clause
Dependent clause
1. Jika tense untuk induk kalimat dalam bentuk
Keterangan: Present Tense atau Future Tense maka tense
- Question word/kata tanya: what, when, whom, untuk anak kalimat bisa dalam bentuk tense
which, whose, how, how many, how much, dsb. apa pun. Contoh: You hope that Joni will
- That come with me tonight.
- If atau whether (Yes/No Question) 2. Jika tense untuk induk kalimat Past Tense
maka tense untuk anak kalimat juga harus
Contoh-contoh verb yang bisa dipergunakan sebagai dalam bentuk Past Tense. Contoh: You hoped
verb untuk independent clause dalam susunan that Joni would come with me tonight.
Dependent-independent Clause: 3. Susunan anak kalimat/dependent clause
harus selalu dalam bentuk
be afraid expect explain
hope to be learn affirmative/pernyataan.
agree teach be worried 4. Untuk bentuk negatif dan interrogatif, yang
sorry believe tell berubah hanya induk kalimatnya saja.
ask decide hope Contoh:
feel learn think - Kalimat positif: You hope that Joni will come
promise say see with me tonight.
show suppose understand - Kalimat negatif: You do not hope that Joni will
guess hear imagine come with me tonight.
know remember wonder - Kalimat interrogatif: Do you hope that Joni
will come with me tonight?

Contoh:
1. Diawali kata tanya
I don’t know where he comes from.
- I don’t know = induk kalimat/main clause/
independent clause (dapat berdiri sendiri)
- where he comes from = anak kalimat/
dependent clause (tidak dapat berdiri sendiri)
2. Diawali ‘that’
You hope that Joni will come with me tonight.
- You hope = induk kalimat/main clause/
independent clause (dapat berdiri sendiri)
- that Joni will come with me tonight = anak
kalimat/dependent clause (tidak dapat berdiri
sendiri)
 BAB 8 PASSIVE VOICE

A. POLA KALIMAT PASIF

4. Pola Future
Pola Dasar: S + to be + V3
Aktif S + modal (will,shall,dll) V + O
Pola Continuous: S + to be + being + V3
Pola Perfect: S + have/has/had + been + V3
Pola Future: S + will/shall/would/should + be + V3
Pasif S + modal (will/shall,dll) be V3 + by
B. POLA PERUBAHAN KALIMAT AKTIF MENJADI
Contoh:
KALIMAT PASIF Aktif: John will bite Mary.
Pasif: Mary will be bitten by John.
1. Pola Dasar
Aktif S+V+O Keterangan:
Untuk mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif
adalah sebagai berikut.
Pasif S + to be V + by a. Tense kalimat pasif sama dengan tense kalimat
3 aktif.
Contoh: b. Subjek dalam kalimat pasif berasal dari objek
Aktif: John bites Mary. kalimat aktif.
Pasif: Mary is bitten by John. c. Objek dalam kalimat pasif berasal dari subjek
kalimat aktif.
2. Pola Continuous
d. Verb/kata kerja dalam kalimat aktif berubah
Aktif S + to be Ving + O menjadi to be + V3 atau to be + being + V3.

C. PASIF UNIK
Pasif S + to be being V3 + by
need need
Contoh: S + want + Ving atau S + want + tobe V 3
Aktif: John is bitting Mary. require require
Pasif: Mary is being bitten by John.
3. Pola Perfect
Contoh:
Aktif S + to be (has/hav/had) V3 + O ‘The room needs cleaning’ atau
‘The room needs to be cleaned.’

Pasif S + to be (has/hav/had) been V3 + by

Contoh:
Aktif: John has bitten Mary.
Pasif: Mary has been bitten by John.
 BAB 9 CONJUNCTION
Conjunction adalah kata sambung/penghubung atau he was very polite.
kelompok kata dalam bahasa Inggris yang berfungsi
menghubungkan dua kata, frase, atau kalimat. Dalam
penggunaannya diperlukan pemahaman konteks
kalimat dan arti dari conjunction-nya. Macam-macam
kata hubung ada dua, yaitu coordinative conjunction
dan subordinative conjunction.

A. Coordinative Conjunction
Konjugasi yang menghubungkan klausa yang setara.

1. Correlative Conjunction
Konjungsi yang dalam pemakaiannya berpasangan
dengan konjungsi lain.
a. Both... and... = keduanya baik... maupun... .
Contoh: Both my brother and sister are in
London now.
b. Either... or... = baik... atau... .
Contoh: You can go to the market either by
bus
or by motorcycle.
c. Neither... nor... = tidak... maupun... .
Contoh: He has neither food nor water.
d. Not only... but also... = tidak hanya.. . .tetapi
juga... .
Contoh: She has not only a big house but also
a wide garden.

2. Conjunctive Adverb
Conjunctive adverb yaitu kata keterangan yang
berfungsi sebagai penghubung klausa atau
kalimat.
a. Nevertheless, however, yet = namun
Contoh: She doesn’t earn much; however, he
can send his children to college.
b. Therefore, accordingly, hence, as a result =
oleh karena itu
Contoh: She always works hard; therefore,
she is promoted to a manager of the
company.
c. Thus = dengan demikian
Contoh: The girl is very beautiful; thus, she is
liked by the boys.
d. Besides, in addition = di samping itu
Contoh: She is clever; in addition, she is
rich.
e. Moreover, furthermore = lagi pula
Contoh: He was very handsome; moreover,
B. Subordinative Conjunction
Konjungsi yang menghubungkan klausa yang tidak
setara.

1. Keterangan Sebab
Ditandai dengan konjungsi: as, since, because,
because of, due to, on account of the fact that,
owing to the fact that... = karena.
Contoh:
a. She is absent because/as/for/since he is sick.
kalimat
b. She is sick due to/because of the cold weather.
noun

2. Keterangan Pertentangan
Ditandai dengan konjungsi: although, though,
even though, even if, despite, in spite of =
meskipun/ walaupun.
Contoh: He is happy although he has no money
at all.

3. Keterangan Syarat
Ditandai dengan konjungsi: if (jika, seandainya),
unless (kecuali jika), provided that (asalkan), on
condition that (dengan syarat), as long as
(selama), otherwise (jika tidak).
Contoh: I will give the money if you work for me.

4. Keterangan Waktu
Menggunakan konjungsi: when/as/while (ketika),
since (sejak), after (setelah), before (sebelum),
as soon as (segera setelah), in the mean time
(sementara itu), till/until (sampai).
Contoh: She has been living here since 1980.

5. Keterangan Akibat dan Tujuan

Ditandai dengan konjungsi: so that (sehingga),
so...that (sangat... sehingga), such... that
(sangat... sehingga), in order that (agar, supaya).
Contoh: They studied hard in order that they
passed the exam.

6. Keterangan Perbandingan dan Cara

Menggunakan konjungsi: as if, as though
(seolah- olah), as (sebagaimana), as...as (se.../
sama...), than (daripada).
Contoh: He walked around as though he was in a
daze.
 BAB 10 MODALS
Modal sering disebut juga sebagai auxiliary karena fungsinya dalam kalimat adalah sebagai kata kerja bantu.

A. MODAL PRESENT
Rumus: S + MODAL (will, shall, must, may, ought to, can) + V 1

Modal Fungsi Contoh

Will (to be going to) menyatakan peristiwa yang akan datang He will arrive tomorrow
= akan menyatakan permintaan sopan Will you open the door, please?
menyatakan peristiwa yang akan datang We shall leave here next month.
Shall menyatakan persetujuan Shall I open the door?
= akan menyatakan keputusan yang harus
You shall open the door now!
dilaksanakan
keharusan (tidak boleh tidak dikerjakan) You must study hard.
Must (has/have to)
He has been living in USA for 10 years. He must
= harus, pasti kesimpulan sekarang (present)
speak English well.
May kemungkinan sekarang (present) He is absent. He may be sick.
= mungkin, boleh ijin May I go now?
Ought to You ought to practice a lot before the
menyatakan keharusan
= seharusnya competition.
Can kemampuan I can sing.
= dapat, mampu menyatakan kebolehan/ijin Can I borrow your car?

B. MODAL PAST
Rumus: S + MODAL PAST (would, should, must/had to, might, could) + V 1

Modal past Keterangan Fungsi Contoh

Would bentuk past Would you like to open the door,
menyatakan permintaan sopan
= akan dari will please?
Should bentuk past menyatakan sesuatu yang seharusnya The man should not swim in that
= akan dari will dikerjakan/tidak dikerjakan dangerous beach.
You must/had to study in biology
bentuk past keharusan (tidak boleh tidak dikerjakan)
Must (had to) class yesterday.
dari will/has
= harus, pasti He has been living in USA for 10
to/have to kesimpulan sekarang (present)
years. He must speak English well.
Might menyatakan ungkapan yang lebih sopan Joni might do the exam well.
bentuk past
= mungkin, Ariel was absent yesterday. He
dari may menyatakan kemungkinan besar
boleh might be sick.
Could bentuk past menyatakan permintaan yang lebih sopan Could you open the door please?
= dapat, mampu dari can menyatakan kebolehan/ijin You could open the window.
C. MODAL PERFECT
Rumus: S + MODAL (must, might, should, could) + have + V 3

Modal past Fungsi Contoh

Must have + V3 kesimpulan lampau Anto passed the exam. He must have studied.
Might have + V3 kemungkinan lampau Anto was absent. He might have been sick.
keharusan yang tak dikerjakan pada Contoh: Anto didn’t pass. He should have studied.
waktu lampau Fakta berlawanan arti: He didn’t study.
Should have + V3
He has been living in USA for 10 years. He must speak
kesimpulan sekarang (present)
English well.
Anto could have done the homework himself.
kemampuan yang tak digunakan di
Could have + V3 Fakta berlawanan arti: He didn’t do the
waktu lampau
homework himself.

BAB 11 CONCORD AND AGREEMENT

Concord merupakan pola persesuaian (agreement) Contoh:
antara subyek (noun) dengan kata kerja (verb) atau - The minister together with the wives and
kata kerja bantu (auxiliary) dalam suatu kalimat. Juga children attends the meeting.
persesuaian antara satu kata dengan kata lainnya - The ministers together with the wives and
(word agreement). children attend the meeting.
- Apabila subyek singular (tunggal), maka verb/
auxiliary tunggal. 3. Bila subyek: the number of + verb tunggal. Contoh:
- Apabila subyek plural (jamak), maka The number of students does the exam.
verb/auxiliary 4. Bila subyek: a number of + verb jamak. Contoh: A
jamak. number of students do the exam.
Contoh:
He comes there; They come there. 5. Bila subyek: everyone, everybody, somebody,
T T J J someone, something, no one/none, nothing, no
body, anyone, anybody, anything + verb tunggal
ATURAN-ATURAN DALAM CONCORD maka kata ganti jamak.
Keterangan: kata-kata di atas diikuti oleh verb
1. Bila subyek mempunyai dua noun yang dihubung- tunggal tetapi kata gantinya jamak.
kan preposisi/kata depan of, in, on, at, maka Contoh:
verb yang mengikuti bisa jamak bisa juga tunggal - Everyone likes her. They are happy.
bergantung noun di depan preposisi. - Nobody knows their faults.
Contoh:
- Different interpretations on the same event 6. Bila subyek: each of, each, every, neither/neither
by various newspapers make readers of, one of, either/either of + verb tunggal.
confused and angry. Contoh: Each of students studies hard.
- A period of eight hours is not enough to 7. Bila subyek menyatakan jumlah jarak, waktu,
finish this assignment. uang, berat, volume + verb tunggal
2. Bila subyek mempunyai dua noun yang dihubung- Contoh:
kan oleh together with, accompanied by, dan as - One hundred dollars is expensive for this hat.
well as, a long with bisa diikuti verb jamak - Two hours is not enough to do the test.
maupun tunggal, tergantung noun depan. 8. Bila subyek: benda-benda sepasang seperti
shoes, trousers, glasses, socks, scissors + verb
jamak. Contoh: His glasses are nice.
9. Bila subyek: gerund dan kata benda yang dianggap abstrak + verb tunggal. Contoh:
 Swimming is her hobby.
10. Bila subyek: judul buku, cerita, film + verb
tunggal. Contoh: Romeo and Juliet is a good story.
11. Bila subyek: benda-benda berbentuk jamak
berikut ini diikuti verb tunggal: billiards, dominos,
cards + verb tunggal. Contoh: Billiards is an
interesting game.
12. Kata benda kolektif berikut bisa diikuti verb
tunggal maupun jamak: team, staff, family, jury,
village. Dianggap tunggal bila dilihat
kesatuannya. Dianggap jamak bila dititikberatkan
pada anggota- anggotanya.
Contoh:
- The staff is slim. It is composed of five
members. (mengacu pada kesatuannya)
- The staff are strong. They are always ready
to join the competition. (mengacu pada
anggota-anggotanya/bermakna orang)
13. Kesesuaian antara pronoun (kata ganti) dengan
antecedent (kata atau bagian kalimat yang
mendahului kata ganti).
Contoh:
- John loves his daughter very much. (his:
John)
- Stephen and Sandra love their children.
(their: Stephen and Sandra).
14. Bila kata ‘either’ diikuti oleh ‘or’ dan ‘neither’
diikuti oleh ‘nor’, maka kata kerja/verb dan
auxiliary-nya mungkin tunggal atau jamak
bergantung pada kata setelah ‘or’ atau ‘nor’
tunggal atau jamak. Kalaupun kata ‘or’ atau ‘nor’
berdiri sendiri verb/ auxiliary-nya tetap
ditentukan oleh kata setelah ‘or’ atau’nor’.
Contoh:
- Neither Novi nor Vivi is going to class today.
- Either Novi or Wiwit is going to the beach
today.
- Neither Novi nor her friends are going to
class today.
- Either Novi or his classmates are going to the
beach today.
15. Kata hubung ‘and’ menghubungkan pemakaian
jenis dan bentuk kata yang setara, misalnya
gerund dengan gerund, klausa dengan klausa,
noun dengan noun, adjective dengan adjective,
frase dengan frase, dst.
Contoh:
- Debby enjoys playing on the beach and
swimming in the ocean.
- I know Dean as a loyal employee and a hard
worker.
16. Subyek yang terbentuk dari kata benda yang tak
dapat dihitung (uncountable noun) harus
dianggap singular.
Contoh:
- The meat has a lot of fat.
- The news of Sapti’s marriage is surprising
many boys.
17. Nama-nama cabang ilmu berikut ini harus
dianggap singular: mathematics, physics,
mechanics, statistics, politics, economics, optics,
phonetics + verb tunggal
Contoh:
- Economics is a social science.
- Politics has become a favourite subject.
18. Untuk kata-kata all, no, half sangat mengacu
kepada kata yang ditekankan.
Contoh:
- No motorcycle is expensive.
- No motorcycles are expensive.
 BAB 12 WORDS ORDER
Words order adalah urutan kata yang tepat dan benar - O = Ordinative
dalam kalimat bahasa Inggris. Contoh: one, two, three, second, first, dsb.
Kata sifat yang diberi awalan more, most dan
Noun phrase (kelompok kata benda)
akhiran -er, -est
Disusun dengan urutan: D O E C H - E = Epithet/Adjective = kata sifat
Contoh: nice, fantastic, strong, beautiful, small
Contoh: The three beautiful American women
- C = Classifying = kata benda yang berfungsi
D O E C H
sebagai kata sifat
Contoh: American man
Keterangan:
C
- D = Determiner
- H = Head = kata benda utama
Contoh:
Pada kata: The three beautiful American women,
a. Articles  a, an, the
head-nya adalah women.
b. Possessive  my, your, our, her, his, its
Kadang epithet/adjective pada noun phrase lebih
c. Demonstrative  this, that, these, those
dari satu. Maka rumusnya menjadi:
d. Quantitatives  some, many, a lot of,
much, little, any, few,

Epithet
Di Si A T Sha C M PA
Keterangan:
- Di = descriptive enumerator : beautiful, expensive, strong, cheap, interesting,etc.
- Si = size = ukuran : big, small, thick, short, etc.
- A = age = umur : young, old, new, etc.
- T = temperature = suhu : cold, cool, warm, hot, etc.
- Sha = shape = bentuk : square, round, triangle, etc.
- C = colour = warna : red, black, white, etc.
- M = Material = bahan : plastic, metal, leather, diamond, etc.
- PA = V3 yang berfungsi sebagai adjective: bored, well-trained, handmade, etc.

Rumus Lengkap:
Epithet
D O C H
Di Si A T Sha C M PA

Contoh:
1. The most intelligent handsome tall young black well-trained French Actor.
Epithet
D O C H
Di Si A T Sha C M PA
well-
The most intelligent handsome tall young - - black - trained French Actor

2. The two clever fat old white bored English teachers.

Epithet
D O C H
Di Si A T Sha C M PA
The two clever fat old - - white - bored English teachers
 BAB 13 DERIVATION
1. Susunan kata yang tepat dan benar dalam kalimat
bahasa Inggris menurut fungsinya, yakni subyek, Akhiran Contoh
predikat, obyek, dan keterangan. -al arrival, approval, proposal, dsb.
2. Juga merupakan pola pembentukan kata turunan -age carriage, package, marriage, dsb.
yang berasal dari kata dasar dengan memberikan -ity creativity, ability, dsb.
penam-bahan imbuhan (awalan dan akhiran),
-y, -ery, -ary delivery, discovery, boundary, dsb.
baik kata benda, kata kerja, kata sifat maupun
kata keterangan. -hood brotherhood, childhood, dsb.
-ship leadership, relationship, dsb.
A. KATA BENDA (NOUN/N)

1. Fungsi Kata Benda

B. KATA KERJA (VERB/V)
Dalam kalimat berfungsi sebagai subyek dan juga
obyek.
1. Fungsi Kata Kerja
a. Letak Sebelum Verb
Contoh: Dalam kalimat berfungsi sebagai predikat.
- John is a patriot. a. Letak setelah subyek. Rumus: S + verb
- Education is very important for the future. Contoh: He studied.
b. Letak Setelah Verb b. Letak setelah kata Don’t, Let’s, dan Please
Contoh: pada kalimat perintah. Rumus: Don’t, Let’s,
- We need Education. Please + Verb
- We love John. Contoh: Don’t go!, Let’s go!, Please help me!
c. Letak setelah auxiliaries (is, am, are, was,
2. Ciri-Ciri Kata Benda were, can, may, must, has, have). Rumus:
Auxiliaries + Verb
a. Setelah determiners: a, the, my, our, his, Contoh: I am swimming.
your, this, that, those, some, many, each, They have written a novel.
few, one, two, dsb.
Contoh: 2. Ciri-Ciri Kata Kerja
- Their English is still bad.
- We must carry out our development. a. Menggunakan awalan: en-
b. Pola pembentukan kata benda (noun) yang Contoh: enlarge, encourage, enrich, dst.
berasal dari kata kerja (verb), menggunakan b. Menggunakan akhiran.
akhiran. Akhiran Contoh
Akhiran Contoh -ze, -ize apologize, standardize, dst.
–ion, -tion collection, correction, confusio -en lengthen frighten hasten
threaten, dst.
-ment agreement, appointment
-d succeed, offend, applaud, dst.
-ance, -ence attendance, difference
-fy, -ify classify, solidity, beautify, dst.
-ness carelessness, clearness, dsb. -ve prove, believe, relieve, dst.
-er, -or, -ist, -ent actor, typist, applicant, dsb. -s yang dibaca /z/ use /z/, excuse /z/, advice /z/,
(dari noun yang dst.
-t complaint, joint, gift, dsb
berakhiran desis s)
-ure, -ture, -ature failure, furniture, mixture, dsb. -ed atau -ing cleaned, asked, asking, dst.
C. KATA SIFAT (ADJECTIVE/ADJ) Akhiran Contoh
-able reasonable, adaptable, questionable.
1. Fungsi Kata Sifat -ing satisfying, interesting, disappointing.
Dalam kalimat berfungsi sebagai predikat. -ish Reddish, childish.
a. Letak setelah to be. Rumus: S + to be (is, -al astronomical, economical, accidental.
am, are, was, were) + adjective -ic basic, sympathetic.
Contoh: She is beautiful; They are happy -ed bored, satisfied.
b. Letak setelah linking verb. Rumus: S + linking
verb + adjective
Macam-macam linking verb:
- seem, appear, look (nampak) D. KATA KETERANGAN (ADVERB/ADV)
- get, become, turn (berubah jadi ... )
- sound (terdengar)
- stay, remain, keep (tetap) Fungsi Kata Keterangan
- feel (terasa) Dalam kalimat berfungsi menerangkan kata kerja.
Contoh: He looks calm  adj a. Letak sesudah verb/predikat. Rumus: S + V + Adv
c. Letak sebelum kata benda/ menerangkan Contoh: He walks carefully.
kata benda. Rumus: Adjective + noun b. Letak sebelum verb/predikat yang diterangkan.
Contoh: Beautiful girl. Rumus: S + Adv + V
Contoh: He carefully ran away.
2. Ciri-Ciri Kata Sifat c. Letak di awal kalimat. Rumus: Adv + S +
a. Setelah kata: very, so, quite, too, more, most. V Contoh: Everyday, I wake up early.
Contoh: d. Letak sesudah obyek. Rumus: S + V + O + Adv
- He is very handsome. Contoh: He studies Mathematics carefully.
- The ball is so expensive.
b. Menggunakan akhiran. Catatan:
Posisi adverb tergantung jenis adverb-nya. Ada yang
Akhiran Contoh
hanya bisa di satu posisi, ada yang bisa ada di
- ive imaginative, creative, active. berbagai macam posisi.
-ous dangerous, suspicious.
-ful beautiful, powerful.
-less jobless, homeless, powerless.
-y wealthy, hairy, sadly.
-ly monthly, friendly, daily.
 BAB 14 ELLIPTIC SENTENCES
Penggabungan dua kalimat dengan penghilangan
B. GABUNGAN SETARA BERLAWANAN
bagian predikat yang sama dari suatu kalimat.
Untuk kondisi berlawanan digunakan kata hubung
A. GABUNGAN SETARA ‘but/while’.
Polanya:
Gabungan setara menggunakan kata hubung ‘and’. S1 + auxiliary (V) – but/while – S2 + auxiliary not
Gabungan setara dibagi dua, yaitu positif dan negatif. S1 + auxiliary not (V) – but/while – S2 + auxiliary
Contoh:
1. Positif
My sister will be interested in reading this book while
Untuk kalimat positif digunakan kata hubung ‘so’ my son won’t.
dan ‘too’.
Polanya: S1 + V1 – but/while – S2 + do/does not
a. Menggunakan auxiliary. S1 + V2 – but/while – S2 + did not
S1 + auxiliary + (V) – and – S2 + auxiliary + too
S1 + auxiliary + (V) – and – so + auxiliary + S2 Contoh:
- I like ice cream but he doesn’t.
Contoh: - He doesn’t like ice cream but I do.
- Anton is handsome and Joko is too.
- Anton is handsome and so is Joko. C. GABUNGAN/KATA SAMBUNG BERPASANGAN

b. Tidak menggunakan auxiliary: 1. Untuk kalimat positif dan negatif

S1 + V1 – and – S2 + do/does + too
S1+ V –1 and – so + did + S 2 Polanya:
Either or .. (baik: .. , maupun ... )
Contoh:
- I like Madonna. He likes Madonna. Contoh:
I like Madonna and he does too. The boy goes to the party. We go to the party.
I like Madonna and so does he. Either the boy or we go to the party.
- He came there. She came
there. He came there and she 2. Untuk kalimat negatif
did too. He came there and so Polanya:
did she. Neither nor (baik ... maupun ... tidak ... )
Contoh:
Auxiliary (kata kerja bantu) dibagi dua, yaitu: - He is not a teacher. She is not a teacher.
1. auxiliary - Past  did, was, were Neither he nor she is a teacher.
2. auxiliary - Present  is, am, are, do, does - He doesn’t speak French. I don’t speak French.
Neither he nor I speak French.
2. Negatif
Untuk kalimat negatif digunakan kata hubung
‘either’ dan ‘neither’.
Polanya:
S1 + auxiliary not (V) – and – S 2 + auxiliary not + either
S1 + auxiliary not (V) – and – neither + auxiliary + S2
Contoh:
- He is not studying. She is not studying.
He is not studying and she is not either.
He is not studying and neither is she.
 BAB 15 ADJECTIVE CLAUSE
Adjective clause adalah klausa yang berfungsi sebagai
2. Untuk Pengganti Obyek
kata sifat yang menerangkan kata benda sebelumnya/
orang atau benda. Polanya: Benda + which/that +S+P

A. UNTUK ORANG Contoh:

The book is good.
We bought it yesterday.
1. Pengganti Subyek
Gabungan: The book which/that we bought
Polanya: Orang + who/that +P yesterday is good.
Contoh: 3. Untuk Pengganti Kepunyaan
The boy is kind. Polanya: Benda + whose/of which +
He visits her house. Noun (kepunyaan)
Gabungan: The boy who visits her house is kind.
Contoh:
2. Pengganti Obyek The bicycle is cheap.
Polanya: Orang + whom/that +S+P Its colour is red.
Gabungan: The bicycle whose/of which colour is
Contoh: red is cheap.
The girl is cute.
He loves her indeed. C. UNTUK KETERANGAN TEMPAT
Gabungan: The girl whom he loves indeed is cute. Polanya:
Ket. Tempat + where/in which +S+P
3. Pengganti Kepunyaan
Polanya: Orang + whose + Noun Contoh:
The house is haunted.
Contoh: We lived there last year.
The man is charming. Gabungan: The house where/in which we lived last
His hair is white. year is haunted.
Gabungan: The man whose hair is white is
charming. D. UNTUK KETERANGAN WAKTU
B. UNTUK BENDA/BINATANG Polanya:
Ket. Waktu + when/on which +S+P
1. Untuk Pengganti Subyek
Contoh:
Polanya: Benda + which/that +P The month was April.
The APEC conference was held on April.
Contoh: Gabungan: The month when/on which the APEC
The book is good. conference was held was April.
The book is written by Covey.
Gabungan: The book which is written by Covey is
good.
 BAB 16 READING
A. SHORT FUNCTIONAL TEXT
1. Message
Berikut ini sebuah contoh message.
Contoh Soal
This is a message quotation from the sales
manager to Rifandy Putra:
In efforts to achieve sales target in 2011,
I hereby assign you to do an exhibition of
products – products of PT Aichi Tex in the city
of Surabaya, Semarang, Yogyakarta, and
Bandung, with the following schedule:
Surabaya : 15 – May 20, 2011
Semarang : 24 – May 27, 2011
Yogyakarta : May 29 – June 1, 2011
Bandung : 5 - June 8, 2011
In performing the tasks you are required to
coordinate with representatives of PT Sukses
Makmur in the local town. You must give
a report no later than two weeks after the
completion of an exhibition. So please be my
best.
Adapted from: http://dinnygiar.wordpress.com/2011/01/01/
example-from-memo/
1. The message is about….
A. Assigning the sales to do and arrange all of
the product exhibition
B. Asking the sales to make a report of the
exhibition
C. Asking the sales to go to Semarang,
Yogyakarta, Bandung, and Surabaya
D. Assigning the sales to coordinate with
representatives of PT Sukses Makmur
E. Assigning the sales to achieve the sales target
in 2011
Pembahasan:
Sales manajer menyuruh Refandy Putra untuk
mengadakan pameran, menyuruh pergi ke
berbagai kota, berkoordinasi dengan PT Sukses
Makmur, dan membuat laporan hasil pameran
tersebut. Dengan kata lain, manajer menyuruh
Refandy Putra untuk mengadakan dan mengatur
segala sesuatu untuk keperluan pameran tersebut.
Oleh karena itu,
semua tugas secara implisit tertera pada pilihan A.
Jawaban: A
2. When should Refandy Putra report the exhibition?
A. After the exhibition finished
B. Three weeks after the exhibition
C. Two days after the exhibition
D. At least two weeks after the exhibition
E. Before two weeks
Pembahasan:
Jawaban yang paling tepat adalah D. Terdapat
dalam kalimat “You must give a report no later
than two weeks after the completion of an
exhibition.” Refandy Putra harus menyerahkan
laporan paling tidak 2 minggu setelah pameran.
Jawaban: D
3. Why does the manager assign the salesman to do
an exhibition?
A. To introduce the products
B. To make cooperation with the local town
C. To achieve the sales target in 2011
D. To involve the sales in the product promotion
E. To achieve the sales goals
Pembahasan:
Sales manager menugaskan salah satu salesman
untuk mengadakan pameran sebagai usaha untuk
mencapai target sales di tahun 2011. Hal ini
dapat kita lihat pada kalimat “In efforts to
achieve sales target in 2011, I hereby assign you
to do an exhibition of products.”
Jawaban: C
4. In performing the tasks you are required to
coordinate with representatives of PT Sukses
Makmur in the local town. The synonym of tasks
is, EXCEPT ....
A. duty C. work E. report
B. assignment D. order
Pembahasan:
Tasks yang berarti tugas memiliki persamaan kata
dengan kata lain seperti duty, assignment, work,
order. Jadi, yang bukan merupakan persamaan
kata dari kata tasks adalah report yang berarti
laporan.
Jawaban: E
2. Announcement sementara pernyataan-pernyaaan yang mengikuti
Announcement (pengumuman) adalah sesuatu
yang diucapkan, ditulis dan dicetak agar orang
lain mengetahui sesuatu yang terjadi atau yang
akan terjadi.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
pengumuman bentuk tulis adalah:
 judul atau jenis peristiwa
 tanggal atau waktu
 tempat
 orang/ alamat yang dapat dihubungi

Contoh Soal

ANNOUNCEMENT
In accordance with the international security
regulations, the following items are never allowed
to be taken onto plane by passengers, either in
their carry-on bags or in their checked luggage:
weapons, including knives and guns, explosives,
including dynamite and fireworks.
The following items may be placed in
checked luggage but do not on carry-on bags.
Tools, including hammers, screwdrivers and
wrenches; sports equipment such as golf clubs,
baseball bats, skis and ski poles.
When you pass through the security line, all
bags will go through our X-ray machines and some
bags will be manually checked by personnel, as
well.
Thank you for your cooperation. Have a save
and pleasant flight.
(National Examination 2009/2010)

1. What is the announcement about?

A. Weapons and explosives.
B. Items which can’t be brought on carry on
bags.
C. Welcoming foreign passengers.
D. International airport security regulations.
E. A warning to passengers from different
countries.
Pembahasan:
Inti dari pengumuman pada teks terdapat
pada kalimat pertama, “In accordance with
the international security regulations…”, yakni
peraturan keamanan bandara internasional;
 kalimat tersebut merupakan perian, rincian, di atas kertas yang baik dalam usaha membangun
dan klarifikasi dari kalimat tadi. citra yang baik terhadap layanan atau produk
Jawaban: D tersebut.

2. … can’t be brought into an airplane.

A. Knives D. Baseball bats
B. Screwdrivers E. Wrenches
C. Ski poles
Pembahasan:
Seperti diisyaratkan paragraf 1, “the following
items are never allowed to be taken onto a
plane by passengers,… weapons, including
knives and…”, barang yang dilarang untuk
dibawa ke pesawat adalah, antara lain, pisau.
Di lain pihak, barang-barang yang dinyatakan
opsi (B), (C), dan
(D) seperti diinformasikan paragraf 2-
merupakan barang-barang yang boleh dibawa
ke pesawat asalkan ditempatkan di bagasi.
Jawaban: A

3. “When you pass through the security line, all

bags will go through our X-ray machines…”
(paragraph 3) The underlined part of the
sentence above means
…
A. All bags will be sent to the x-ray machines.
B. All bags will be moved to the x-ray machines.
C. All bags will be delivered with x-ray machines.
D. All bags will be packed next to x-ray machines.
E. All bags will be checked by using x-ray machines.
Pembahasan:
Kalimat, “all bags will go through our X-ray
machines” (semua tas harus melewati mesin
pemindai sinar X) memiliki maksud dan
pengertian bahwa”semua tas harus diperiksa
dengan menggunakan mesin pemindai sinar X
(all bags will be checked by using X-ray
machines).
Jawaban: E

3. Brochure
Brosur atau pamflet memuat informasi
atau penjelasan tentang suatu produk,
layanan, fasilitas umum, profil perusahaan,
sekolah, atau dimaksudkan sebagai sarana
beriklan. Informasi dalam brosur ditulis dalam
bahasa yang ringkas, dan dimaksudkan mudah
dipahami dalam waktu singkat. Brosur juga
didesain agar menarik perhatian, dan dicetak
Contoh Soal:

http://www.mountaincoloradoland.com/LRR%20brochure_inside3.jpg

1. What is offered in the brochure above? C. To persude the reader to do something.

A. amazing outdoor activities D. To describe a river.
B. traveling E. To tell past event.
C. camping area
D. museum Pembahasan:
E. place to make passport Brochure bertujuan untuk memberi informasi dan
menjelaskan produk, pelayanan, fasilitas umum
Pembahasan:
sebagai alat untuk mengiklankan sesuatu.
Berdasarkan brochure di atas, brochure tersebut
menawarkan berbagai macam aktivitas outdoor Jawaban: A
yang sangat menarik seperti rafting, ski, dsb.
3. These are what is being offered by spectacular
Jawaban: A
crafted homesites, EXCEPT ...
2. What is the purpose of the text? A. all underground utilities
B. mountain views
A. To inform and to explain a product, services,
C. neighborhood trail system
public facilities as a mean to advertise
D. convenient country living
something.
E. shopping centre
B. To describe particular things.
Pembahasan: Berdasarkan brosur di atas dapat kita ketahui
 bahwa yang ditawarkan oleh Crafted homesites
adalah all underground utilities, mountain views,
neighborhood trail system and convenient
country living.
Jawaban : E
4. What is the finest river that is offered for rafting
experience in the brochure above?
A. Nile river
B. Arkansas river
C. Amazon river
D. Gangga river
E. Misisipi river
Pembahasan:
Berdasarkan brosur di atas dapat kita ketahui
bahwa the finest river adalah Arkansas river.
Jawaban : B
B. TEXTS
1. News Item
Social purpose
To inform readers or listeners about events of
the day which are considered newsworthy or
important.
a. Bagian-bagian dari teks news item:
 Headline (eye-catching title) atau judul
utama.
 Newsworthy event atau kejadian inti.
 Background events, memaparkan latar
belakang atau pemicu terjadinya kejadian
termasuk tempat kejadian dan orang-
orang yang terlibat.
 Sources, komentar dari saksi kejadian
termasuk juga pendapat para ahli.
 Crisis, pemunculan masalah.
b. Ciri-ciri kebahasaan teks news item:
 Memiliki headline, yaitu informasi singkat
mengenai berita.
 Menggunakan action verbs, kata kerja
yang menunjukkan peristiwa atau
kegiatan.
 Menggunakan saying verbs, kata kerja
pelaporan misalnya: said, told, dan
sebagainya.
 Berfokus pada keterangan waktu dan
tempat.
Contoh Soal:
Airin-Benyamin leads vote counts in all of S.
Tangerang’s seven districts: LSI
The Jakarta Post, Jakarta | Sun, 02/27/2011 9:02
PM | Jakarta
The Indonesia Survey Institute’s (LSI) quick
count result shows that the Airin Rachmi Diany-
Benyamin Davnie pairing leads vote counts in all
of South Tangerang’s seven districts during the
Jakarta satellite city’s mayoral re-election. The LSI
announced on Sunday afternoon, citing the quick
count result, that the Airin-Benyamin pair
gathered a total of 54 percent of the votes,
followed closely by the Arsyid-Andre Taulani ticket
with 43 percent. The other two pairs, Rodiyah
Najibah-Sulaiman Yasin and Yayat Sudrajat-
Norodom Sukarno, only managed to secure a
total of 1,2 percent and 1,1 percent respectively,
kompas.com reported. South Tangerang residents
cast their ballots on Sunday in a re-run mayoral
election. The election was the first held last year,
with the Airin-Benyamin coming out the winners.
But, the Constitutional Court ordered for a re-
election after finding that the campaign team of
the winning pair cheated.
1. The text above is written in form of ….
A. narrative D. description
B. news item E. review
C. report
Pembahasan:
Dilihat dari isinya, secara jelas teks di atas
merupakan news item. Hal ini juga dapat
diidentifikasi dari struktur teksnya (generic
structure). Jawaban: B
2. The first sentence of the text above is called ….
A. orientation D. complication
B. identification E. thesis
C. newsworthy event
Pembahasan:
Pada setiap teks news item, terdapat satu berita
 inti (newsworthy event). Pada teks di atas,
kalimat pertama merupakan berita inti.
Jawaban: C
3. Based on the quick count done by the Indonesia
Survey Institute, who is the winning pair?
A. Airin-Benyamin
B. Arsyid-Andre Taulani
C. Yayat Sudrajat-Norodom Sukarno
D. Rodiyah Najibah-Sulaiman Yasin
E. Airin-Andre Taulani
Pembahasan:
Dari isi teks di atas, pasangan yang menang (the
winning pair) adalah Airin-Benyamin. Hal ini juga
ditegaskan pada judul teks.
Jawaban: A
4. How many percent of the votes did the winning
pair gather?
A. seventy five percent
B. forty three percent
C. twelve percent
D. eleven percent
E. fifty four percent
Pembahasan:
Berdasarkan isi teks di atas, pasangan yang
menang (Airin Rachmi Diany-Benyamin Davnie)
memperoleh suara sebanyak lima puluh empat
persen.
Jawaban: E
2. Recount
Teks recount adalah teks yang menceritakan
serangkaian kejadian/peristiwa di masa lampau.
Misalnya, pengalaman ketika liburan di Bali.
Kejadian/peristiwa tersebut dijelaskan secara
kronologis atau runtut sesuai urutan waktu
kejadian. Dalam teks recount, tokohnya tidak
memiliki konflik atau permasalahan yang harus
diatasi. Hal inilah yang membedakan recount
dengan narrative.
a. Struktur organisasi teks (generic structure of
the text)
Sistematika penulisan atau susunan paragraf
pada teks report adalah sebagai berikut:
1) Orientation: bagian ini memperkenalkan
tokoh yang ada dalam teks, tempat dan
waktu.
2) Events: bagian ini memaparkan rangkaian
kejadian yang terjadi di masa lampau
(biasanya ditulis secara kronologis).
3) Reorientation: bagian ini bersifat optional
(bisa muncul atau tidak), berisi komentar
pribadi atau penilaian dari si penulis
terhadap rangkaian kejadian yang sudah
dipaparkan.
b. Ciri-ciri kebahasaan (language features)
1) Menggunakan past tense; misalnya “I
had a terrible day yesterday.” atau “The
flight was nearly fourteen hours.”
2) Mengenalkan personal parti cipant;
misalnya I, my group, etc.
3) Menggunakan chronological connection
(kata penghubung waktu); misalnya then,
first, next, etc.
4) Menggunakan linking verb; seperti was,
were, had, etc.
5) Menggunakan action verb; seperti went,
wrote, took, etc.
Contoh Soal
My Day
I had a terrible day yesterday. First, I woke up an
hour late because my alarm clock didn’t go off.
Then, I was in such a hurry that I burned my hand
when I was making breakfast. After breakfast, I
got dressed so quickly that I forgot to wear socks.
Next, I ran out of the house trying to get the
6:30 bus, but of course I missed it. I wanted to
take a taxi, but I didn’t have enough money.
Finally, I walked the two kilometers to my school
only to discover that it was Sunday! I hope I never
have a day as the one I had yesterday.
http://belajar-bahasa-
inggris.org/2010/12/penjelasan- teks-recount-text-
soal/
1. The text mainly tells us about...
A. the writer’s terrible day
B. the writer’s breakfast
C. the writer’s impression about his school
D. the writer’s experience at school
E. the writer’s impression about taxi
Pembahasan:
 Secara keseluruhan teks memaparkan cerita  Menggunakan kata kerja ti ndakan,
tentang hari yang buruk bagi penulis.
Jawaban: A

2. The text is written in the form of a/an...

A. recount C. report E. spoof
B. narrative D. anecdote
Pembahasan:
Teks yang memaparkan atau menceritakan
pengalaman atau peristiwa yang dialami
seseorang merupakan jenis teks recount.
Jawaban: A

3. The purpose of the text is to...

A. entertain readers
B. describe the writer’s school
C. report an event to the teacher
D. inform reader about event the day
E. tell past event
Pembahasan:
Secara keseluruhan teks tersebut memaparkan
hari yang buruk yang dialami oleh penulis, hal ini
menunjukkan bahwa tujuan teks adalah untuk
menceritakan apa yang sudah terjadi (tell past
events).
Jawaban: E

4. Where can we find an orientation?

A. in the first sentence of paragraph one
B. in the first sentence of paragraph two
C. in the first sentence of paragraph three
D. in the paragraph four
E. in the last sentence of paragraph one
Pembahasan:
Orientation atau pendahuluan pada teks recount
di atas terdapat pada kalimat pertama paragraf
pertama.
Jawaban: A

3. Explanation
Tujuan teks explanation adalah menerangkan
atau menjelaskan proses-proses yang terjadi
dalam pembentukan atau kegiatan yang terkait
dengan fenomena alam, dunia ilmiah, sosial
budaya, atau lainnya.
a. Ciri-ciri teks explanation
Ciri-ciri teks explanation adalah sebagai
berikut.
 Menggunakan kata benda umum,
misalnya:
petroleum products.
 misalnya: start, force, obtain. Berikut ini merupakan struktur dari teks
 Menggunakan simple present explanation.
tense, misalnya: air rises as it enters 1) General statement: pernyataan/
an area of flow pressure, petroleum penjelasan umum.
products vary greatly. 2) Sequenced explanation: penjelasan
 Menggunakan kalimat pasif, misalnya: tentang proses.
it is often laid on a leaf, the air is 3) Conclusion: kesimpulan dan penutup.
heated from the ground.
 Menggunakan kata hubung Contoh Soal
penunjuk waktu dan akibat, misalnya: Have you ever wondered how chocolate is
before, then dan because. made? In this article we’ll enter the amazing
 Menggunakan frasa benda, misalnya: world of chocolate, so you can understand exactly
flow pressure, water droplets, what you’re eating.
lubricating oil.
Chocolate starts with a tree called the cacao
 Menggunakan kata benda abstrak,
tree. The tree grows in equatorial regions,
misalnya: life.
especially in places such as South America,
 Menggunakan kalimat majemuk,
Africa and Indonesia. The cacao tree produces a
misalnya: this tends to occur mainly in
fruit about the size of a small pineapple. Inside
the tropics, where the air in contact
the fruit are the tree’s seeds, also known as cocoa
with the ground is warmer than the air
beans.
above.
 Menggunakan istilah teknis, The beans are fermented for about a week,
misalnya: orographic rain, convection dried in the sun and then shipped to the
rain. chocolate maker. The chocolate maker starts by
b. Struktur dari teks explanation. roasting
the beans to bring out the flavor. Different beans chocolate is made?...”, dapat disimpulkan bahwa teks di
from different places have different qualities and atas membahas proses pembuatan cokelat.
flavor, so they are often sorted and blended to Jawaban: B
produce a distinctive mix. Next, the roasted beans
are winnowed. Winnowing removes the meat nib 2. The third paragraph focuses on…
A. the process of producing chocolate
of the cocoa bean from its shell. Then, the nibs
B. how to produce the cocoa flavor
are blended. The blended nibs are ground to C. where chocolates comes from
make it a liquid. The liquid is called chocolate D. the chocolate liquor
liquor. It tastes bitter. All seeds contain some E. the cacao fruit
amount of fat, and cocoa beans are not different. Pembahasan:
However, cocoa beans are half fat, which is why Untuk menentukan pikiran utama, kita harus
the ground nibs from liquid. It’s pure bitter menyimpan pertanyaan dibenak: ide gagasan apa
chocolate. yang paling umum dari keseluruhan teks? Apa ide
gagasannya yang menghubungkan bagian- bagian
1. The text is about… menjadi keseluruhan? Opini apa yang disokong oleh
A. the cacao tree semua bagian/ semua kalimat? Ide gagasan apa
B. the making of chocolate yang dipaparkan dan dijelaskan oleh bagian-bagian
C. the cocoa beans tersebut? Jawaban dari pertanyaan ini dinamakan
D. the flavor of chocolate pikiran utama. (Soal ini merupakan contoh soal dari
E. the raw chocolate indikator: siswa dapat menentukan informasi
tertentu dari sebuah teks explanation).
Pembahasan:
Pada kalimat, “Have you ever wondered how Jawaban: A
3. “… so they are often sorted and blended to
produce…” (paragraph 3).
The underlined word has the closest meaning to…
A. arranged
B. combined
C. separated
D. distributed
E. organized
Pembahasan:
 sorted (adj)= yang disortir, yang dipisah-
pisahkan
 arranged (adj)= yang disusun, yang ditata
 combined (adj)= yang digabung, gabungan
 separated (adj)= terpisah, tersendiri
 distributed (adj)= yang dibagikan, yang
disalurkan
 organized (adj)= tertata, terorganisir
Jawaban: C
4. How does the chocolate maker start to make
chocolate?
A. by fermenting the beans
B. by roasting the beans
2. Arguments
Berisi tentang alasan-alasan untuk
mendukung thesis yang dikemukakan.
Diawali dengan kata, atau frase First,
Second, Furthermore, In addition, The last, dll.
3. Reiteration
Berisi tentang simpulan dari thesis dan
arguments yang dikemukakan. Kata-kata yang
digunakan biasanya In my conclusion, Based
on the arguments above, etc.
Ciri-ciri kebahasaan teks analytical exposition:
a. Menggunakan generic participant (human or
non-human).
b. Menggunakan specific participants untuk
menyebut penulis dan pembaca, ter-utama
pada bagian thesis dan reiteration.
c. Menggunakan causal connectives untuk
menyatakan pendapat/argumen.
d. Menggunakan bentuk kata kerja being dan
having.
e. Menggunakan kosakata yang
mengindikasikan sikap penulis.
f. Menggunakan strong modality untuk
mengindikasikan sikap penulis.
g. Menggunakan verbs of doing.
C. by blending the beans
D. by sorting the beans
E. by drying the beans
Pembahasan:
Perhatikan paragraf 3 kalimat kedua, …“The
chocolate maker starts by roasting the beans
to bring out the flavor”… Berdasarkan kalimat
tersebut dapat disimpulkan bahwa pembuat
cokelat memulai mengolah coklat dengan
membakar biji cokelat.
Jawaban: B
4. Analytical Exposition
Teks analytical exposition merupakan teks yang
digunakan untuk mengajak atau meyakinkan
pembaca atau pendengar tentang suatu keadaan,
hal, ataupun peristiwa.
Teks analytical exposition terdiri dari tiga bagian,
yaitu:
1. Thesis
Berisi suatu pernyataan tentang permasalahan
te r te n tu . B i asanya d i awali dengan
kalimat I personally think, In my opinion, I
believe, etc.
Contok Soal
Is Smoking Good for Us?
Before we are going to smoke, it is better to
look at the fact. About 50 thousands people die
every year in Britain as direct result of smoking. This
is seven times as many as die in road accidents.
Nearly a quarter of smokers die because of diseases
caused by smoking.
Before we are going to smoke, it is better to
look at the fact. About 50 thousands people die
every year in Britain as direct result of smoking. This
is seven times as many as die in road accidents.
Nearly a quarter of smokers die because of diseases
caused by smoking.
Ninety percent of lung cancers are caused by
smoking. If we smoke five cigarettes a day, we are
six times more likely to die of lung cancer than a
non-smoker is. If we smoke twenty cigarettes a
 day, the risk is nineteen greater. Ninety five
percent of people who suffer of bronchitis are
people who are smoking. Smokers are two and
half times more likely to die of heart disease
than non-smokers are.
Additionally, children of smoker are
more likely to develop bronchitis and
pneumonia. In one hour in smoky room, non-
smoker breathes as much as substance causing
cancer as if he had smoked fifteen cigarettes.
Smoking is good for tobacco
companies because they do make much
money from smoking habit. Smoking however
is not good for every body else.
Source: http://understandingtext.blogspot.com/2008/12/
is-smoking-good-for-us-example-of.html
1. The text mainly tells us about….
A. smoking is not good habit for us
B. some point of views of smoking habit
C. the negative effects of smoking
D. the disadvantages of smoking
E. the explanation of smoking habit
3. What is the purpose of the text?
A. To persuade the readers that smoking is
not good for us.
B. To explain why smoking is not good for us.
C. To describe the advantages
and disadvantages of smoking.
D. To tell the readers that smoking is not
good habit.
E. To tell the readers about smoking habit.
Pembahasan:
Teks di atas adalah teks analytical exposition yang
berfungsi untuk meyakinkan pembaca tentang
suatu hal. Dalam hal ini penulis meyakinkan
kepada pembaca bahwa merokok itu bukan suatu
kebiasaan yang baik. Jadi, jawaban yang paling
tepat adalah A.
Jawaban: A
4. There are some illnesses that are caused by
smoke, EXCEPT…
A. lung cancer
B. heart disease
C. bronchitis
D. headache
E. pneumonia
Pembahasan:
Teks di atas membahas tentang dua sudut
pandang dari kebiasaan merokok, yaitu dari sisi
positif dan negatif, sehingga jawaban yang paling
tepat adalah B.
Jawaban: B
2. The main idea of the third paragraph is….
A. Most of lung cancers are caused by smoking.
B. Smokers are more likely to get heart attack
than non-smokers.
C. Smokers get more risk of lung cancers,
bronchitis, and heart disease than non
smokers do.
D. There are some smokers’ diseases.
E. Smokers suffer some diseases, such as heart
attack, bronchitis, and lung cancer.
Pembahasan:
Isi dari paragraf ketiga dari teks di atas yaitu
tentang perokok yang memiliki resiko yang lebih
tinggi untuk terjangkit berbagai jenis penyakit,
seperti serangan jantung, kanker paru-paru, dan
bronkitis. Oleh karena itu, jawaban yang paling
tepat adalah C.
Jawaban: C
Pembahasan:
Berikut ini merupakan penyakit yang disebabkan
oleh kebiasaan merokok seperti kanker paru-paru,
bronkitis, serangan jantung, dan radang paru-paru
yang semuanya terdapat dalam teks. Sedangkan
headache (sakit kepala) bukan merupakan penyakit
yang disebabkan oleh kebiasaan merokok.
Jawaban: D
5. Hortatory Exposition
Teks hortatory exposition digunakan untuk
memaparkan ide/opini/pendapat untuk
memengaruhi pembaca untuk melakukan sesuatu
terhadap suatu fenomena.
a. Struktur teks hortatory exposition:
• Thesis
Pernyataan pendapat penulis terhadap
suatu kasus/fenomena: atau issue, hal yang
dipersoalkan.
• Arguments
Alasan mengapa ada keprihatinan, dan
mengarah pada saran atau rekomendasi.
 • Recommendation Cars Should Be Banned In The City
Pernyataan tentang bagaimana
Cars should be banned in the city. As we all
seharusnya atau tidak seharusnya
know, cars create pollution, and cause a lot of
sesuatu ada atau dilakukan.
road deaths and other accidents.
b. Ciri-ciri kebahasaan teks hortatory Firstly, cars, as we all know, contribute to
expo- sition: most of the pollution in the world. Cars emit a
• Menggunakan abstract noun misalnya deadly gas that causes illnesses such as bronchitis,
policy, government, etc. lung cancer, and ‘triggers’ off asthma. Some of
• Menggunakan jargon misalnya these illnesses are so bad that people can die
species, mammal, etc. from them.
• Menggunakan modals misalnya Secondly, the city is very busy. Pedestrians
must, should, etc. wander everywhere and cars commonly hit
• Menggunakan bahasa evaluatif, misalnya pedestrians in the city, which causes them to die.
necessary, important, significant, valuable. Cars today are our roads biggest killers.
• Menggunakan kalimat pasif.
Thirdly, cars are very noisy. If you live in
• Menggunakan thinking verb, misalnya
the city, you may find it hard to sleep at night, or
I believe, I think.
concentrate on your homework, and especially
talk to someone.
In conclusion, cars should be banned from
Contoh Soal the city for the reasons listed.

1. The text above is written in form of…. Paragraf pertama dari teks di atas berisikan
A. narrative pernyataan pendapat penulis terhadap suatu
kasus/fenomena; atau isu, hal yang dipersoalkan.
B. hortatory exposition Dalam teks hortatory exposition, paragraf seperti
C. report yang dijelaskan dinamakan thesis.
D. description Jawaban: E
E. review
3. These are some reasons of why cars should be
Pembahasan:
Berdasarkan isinya, teks tersebut dikategorikan banned in the city, EXCEPT…
sebagai teks hortatory exposition karena paragraf A. Cars contribute pollution.
pertama merupakan pernyataan dari penulis B. Cars can take you wherever you want.
mengenai suatu feno-mena (thesis); paragraf C. Cars are roads biggest killers.
kedua, ketiga, dan keempat merupakan D. Cars are so noisy.
argument; dan paragraf terakhir adalah E. Cars can be dangerous for pedestrians.
rekomendasi tentang apa yang seharusnya Pembahasan:
dilakukan dan tidak dilakukan. Reason merupakan kata lain dari argument. Dalam
Jawaban: B teks hortatory exposition, paragraf yang berisi
argument biasanya berada setelah paragraf thesis
2. The first paragraph of the text above is called… dan sebelum paragraf recommendation. Dalam teks
A. orientation hortatory exposition di atas, terdapat tiga argumen.
Jawaban A, merupakan inti dari paragraf argumen
B. identification pertama. Jawaban B bukan merupakan argumen
C. recommendation dari teks tersebut. Jawaban C dan E merupakan inti
D. complication dari paragraf argumen yang kedua.
E. thesis
Pembahasan:
 Jawaban E merupakan inti dari paragraf
argumen yang ketiga. Sehingga yang bukan
merupakan argumen dari teks tersebut adalah
B.
Jawaban: B
4. How many arguments does the writer propose?
A. two
B. three
C. four
D. five
E. six
Pembahasan:
Teks hortatory exposition di atas mempunyai tiga
argumen.
Jawaban: B
6. Discussion
Teks discussion digunakan untuk membahas
dan mengeksplorasi suatu masalah/kejadian
dari berbagai sudut pandang sebelum
membuat keputusan.
Teks discussion terdiri dari 3 bagian:
a. Issue
Contoh Soal
The Advantages and Disadvantages of
Nuclear Power
Nuclear power is generated by using
uranium which is a metal mined in various part of
the world. The first large scale of nuclear power
station was opened at Calder Hall in Cumbria,
England in 1956.
Some military ships and submarines have
nuclear power plant for engine. Nuclear power
produces around 11% of the world’s energy
needed, and produces huge amounts of energy. It
causes no pollution, as we would get when
burning fossil fuels. The advantages of nuclear
plant are as follow:
 It costs about the same coal, so it is not
expensive to make.
 It does not produce smoke or carbon
dioxide, so it does not contribute to the
Berisi pengenalan isu yang akan dibahas.
b. Arguments for and against
Berisi argumen yang mendukung isu dan
argumen yang menolak isu beserta bukti-
buktinya.
c. Conclusion
Merupakan rangkuman dari kedua sudut
pandang dari isu yang ada atau berisi
rekomendasi dari satu sisi sudut pandang.
Ciri-ciri teks discussion:
a. Menggunakan general nouns untuk membuat
pernyataan yang berhubungan dengan
kategori.
b. Menggunakan relating verbs untuk
memberikan informasi tentang isu.
c. Meng gunakan thin king verbs untuk
mengekspresikan pandangan penulis.
d. Menggunakan additive, contrastive and
causal connectives untuk menghubungkan
argument.
e. Menggunakan detailed noun groups untuk
memberikan informasi dalam tatanan yang
rapi.
f. Menggunakan varying degrees of modality.
g. Menggunakan adverbials of manner.
greenhouse effect.
 It produces huge amounts of energy from
small amount of uranium.
 It produces small amount of waste.
 It is reliable.
On the other hand, nuclear power is very
dangerous. It must be sealed up and buried for
many years to allow the radioactivity to die away.
Furthermore, although it is reliable, a lot of money
has to be spent on safety because if it does go
wrong, a nuclear accident can be a major accident.
People are increasingly concerned about this matter.
In the 1990’s nuclear power was the fastest growing
source of power in many parts of the world.
http://understandingtext.blogspot.com/2009/02/
example-of-discussion-text-on-nuclear.html
1. The text mainly tells us about....
A. the explanation of nuclear power
B. the advantages and the disadvantages of
nuclear power
C. some point of views of nuclear power
 D. the description of nuclear power
E. the uses of nuclear power
Pembahasan:
Teks di atas berisi tentang keuntungan dan
kerugian dari tenaga nuklir. Hal ini terlihat jelas
pada judulnya, sehingga jawaban yang paling
tepat adalah B.
Jawaban: B

2. There are some advantages of nuclear energy,

EXCEPT….
A. It causes no pollution.
B. It does not produce smoke or carbon dioxide.
C. It produces huge amounts of energy.
D. It is dependable.
E. It is produces huge amount of waste.
Pembahasan:
Ada beberapa keuntungan dari penggunaan energi
nuklir (paragraph 2). Jadi, yang bukan merupakan
keuntungan dari energi nuklir yaitu jawaban E.
Jawaban: E

3. On the other hand, nuclear power is very

dangerous. The antonym of dangerous is….
A. safe

B. risky
C. perilous
D. damaged
E. generous
Pembahasan:
safe : aman
risky : beresiko
perilous : penuh bahaya
damaged : rusak
Sehingga, antonim dari kata “dangerous” adalah
“safe”.
Jawaban: A

4. When did the nuclear power grow fastest in the

world?
A. in the nineteen-nineteen
B. in the nineteen-sixty

C. in the nineteen-seventy
D. in the nineteen-eighty
E. in the nineteen-ninety
Pembahasan:
Pada paragraf terakhir sudah terlihat dengan jelas
bahwa energi nuklir berkembang dengan pesat
pada tahun 1990 (nineteen-ninety).
Jawaban: E
7. Review mengevaluasi kualitas suatu buku, film, atau suatu
Teks review digunakan untuk mengulas atau hasil karya tertentu.
 a. Struktur teks review
 Orientation: pengenalan karya yang akan
diulas.
 Interpretative recount: rangkuman dari
konten yang diulas.
 Evaluation: penilaian penulis terhadap
karya yang diulas.
 Evaluati ve summati on: rangkuman
penilaian yang telah dilakukan penulis
terhadap karya.
b. Ciri-ciri kebahasaan teks review
 Menggunakan present tense.
 Banyak menggunakan kalimat-kalimat
panjang dan kompleks.
 Menggunakan specifi c parti cipants,
terfokus pada karya tertentu.
 Banyak menggunakan keterangan waktu,
tempat, dan cara.
 Banyak menggunakan descripti ve
adjectives atau kata sifat deskriptif untuk
menunjukkan sikap dan penilaian.
Contoh Soal
Harry Potter: Order of the Phoenix
I absolutely love the Harry Potter series, and
all of the books will always hold a special place in
my heart. I have to say that of all of the books,
however, this was not my favorite.
When the series began it was as much of a
“feel good” experience as a huge mug of hot
cocoa. The stories were bright, fast-paced,
intriguing, and ultimately satisfying.
Order of the Phoenix is a different kind of
book. In some instances this works...you feel a
whole new level of intensity and excitement by the
time you get to the end. I was truly moved by the
last page. Other times the book just has a slightly
dreary, depressing feel. The galloping pace of the
other books has slowed to a trot here, and parts
of it do seem long,
as if we’re reading all about Harry “just hanging
out” instead of having his usual adventures.
Reading in detail about Harry cleaning up an old
house, for example - housekeeping is still
housekeeping, magical or no, and I’m not very
interested in doing it or reading about other people
doing it.
A few other changes in this book - the “real”
world comes much more in to play rather than the
fantasy universe of the previous books, and Harry
has apparently been taken off his meds. I know
that he had a lot to be grumpy in this book,
especially with being a teenager and all, but the
sudden change in his character seemed too drastic.
He goes from being a warm-hearted, considerate
person to someone who will bite his best friend’s
heads off over nothing. It just seemed like it didn’t
fit with his character, like he turned into a walking
cliché of the “angry teen” overnight.
The “real” story seemed to happen in the
last 1/3 of the book, and this part I loved. I actually
liked the ending (and yes, I cried!) as sad as it was.
It packed a punch and it made me care about the
story even more. Still a really good book, with some
editing it would have been great.
1. The text above is written in form of ....
A. narrative
B. hortatory exposition
C. report
D. description
E. review
Pembahasan:
Teks di atas berisikan ulasan mengenai suatu
produk atau suatu karya. Teks yang berisikan
evaluasi atau ulasan mengenai suatu produk atau
karya disebut teks review.
Jawaban: E
2. The first paragraph of the text above is called ....
A. orientation
B. identification
C. recommendation
D. complication
E. thesis
Pembahasan:
 Teks di atas merupakan teks review, dan
paragraf pertama teks review biasanya berisikan
pengenalan produk atau karya yang akan diulas
dan bagian ini disebut orientation.
Jawaban: A

3. What is being review in the text above?

A. a book
B. a song
C. a play
D. a song
E. a poem
Pembahasan:
Pada kalimat pertama paragraf pertama telah
jelas disebutkan bahwa teks review ini mengulas
tentang suatu buku.
Jawaban: A

4. … like he turned into a walking cliché of the

“angry teen” overnight. In that sentence, what
does he refer to?
A. the reviewer

B. the author
C. Harry Potter
D. the reader
E. the angry teen
Pembahasan:
Kata “he” tersebut merupakan kata ganti orang
dari objek yang telah disebutkan sebelumnya
yaitu Harry Potter.
Jawaban: C