TO 1 PPPK 2021

1. Pimpinan bagian Anda melakukan rekayasa laporan keuangan kantor, maka Anda ....
A. Dalam hati tidak meyetujui hal tersebut
B. Memakluminya karena hal tersebut sering terjadi di semua kantor
C. Mengingatkan dan melaporkan kepada pihak yang berwenang
D. Tidak ingin terlibat dalam proses rekayasa tersebut
E. Memakluminya karena sudah tradisi yang tidak baik di lingkungan kerja

2. Anda berprofesi sebagai seorang guru di sebuah sekolah negeri. Ketika gagal
mencapai sesuatu yang diinginkan dalam mengajar, maka Anda akan melakukan ....
A. Mencari dengan seksama siapa yang turut bertanggungjawab terhadap kegagalan
B. Mengambil waktu untuk menenangkan diri
C. Bersedih hati
D. Melakukan introspeksi dan memperbaiki upaya
E. Meminta bantuan kepada lebih banyak orang

3. Anda mengajukan suatu usulan kepada pimpinan Anda, namun usulan tersebut
menurut pimpinan Anda kurang tepat. Sikap Anda adalah ....
A. Merasa sangat kecewa
B. Mencari alternatif usulan lain yang tepat
C. Kecewa, namun berusaha melupakan hal tersebut
D. Bersikeras mencari upaya pembenaran terhadap usulan tersebut agar pimpinan
bisa menerima
E. Menerima karena diitolak bukanlah sesuatu yang baru
4. Ketika jam istirahat kantor, ada seorang guru dari luar kota ingin menemui Anda.
Guru tersebut buru-buru karena harus segera menuju ke stasiuan untuk pulang ke
daerahnya. Sikap Anda adalah ....
A. Segera menemuinya dan menanyakan kepentingannya
B. Tidak mau menemuinya karena sedang jam istirahat
C. Menyuruhnya untuk menunggu
D. Meminta teman Anda untuk menemuinya
E. Menyuruhnya untuk kembali lain kali saja

5. Suatu hari ada rekan sejawat dari negara Korea Selatan, ingin menemui Anda untuk
berkonsultasi. Anda tidak mengerti bahasa yang ia gunakan. Hal yang akan Anda
lakukan adalah ....
A. Menolak untuk menemuinya
B. Menyuruh rekan yang memahami bahasanya untuk bertemu dengan orang
tersebut
C. Meminta bantuan rekan yang memahami bahasa tersebut untuk menjadi
penerjemah
D. Berpura-pura memahami pembicaraanya
E. Meminta orang tersebut untuk datang lain kali dan membawa penerjemah

6. Buah mangga milik tetangga Anda berjatuhan dan mengenai genting rumah Anda
hingga berlubang, maka sikap Anda adalah ....
A. Mendatangi tetangga dan marah-marah
B. Menyuruh tetangga untuk menebang pohon mangganya
C. Mendatangi tetangga dan meminta dengan sopan untuk memangkas dahan-dahan
pohon yang berada di atas genting
D. Meminta izin kepada tetangga untuk menebang dahan tersebut
E. Menebang pohon mangga tanpa sepengetahuan tetangga
7. Pimpinan Anda menetapkan target tugas yang harus selesai pada tanggal 27 bulan ini,
maka ....
A. Anda akan selesaikan tepat pada tanggal 27
B. Kalau tugas lain menumpuk, akan meminta izin untuk menyelesaikan barang satu
atau dua hari sesudah deadline
C. Mencoba menyelesaikan tanggal 26 jika memungkinkan
D. Meminta tolong rekan lain agar tidak terlambat deadline
E. Menegosiasikan deadline yang ditetapkan pimpinan tersebut dengan baik-baik
agar tidak terlalu memberatkan

8. Pimpinan kantor menggelar rapat kerja membahas penyusunan rencana kerja untuk
anggaran tahun depan. Setiap pegawai diharapkan mempersiapkan usulan kegiatan
tahun depan. Respon Anda adalah ....
A. Ragu-ragu untuk mengajukan ide kegiatan
B. Mungkin berminat mengajukan ide kegiatan
C. Akan mengajukan ide kegiatan jika diminta oleh pimpinan
D. Tiak berminat sama sekali
E. Berminat untuk mengajukan ide kegiatan

9. Pernyataan yang sering Anda katakan tentang pakaian kerja Anda adalah ....
A. Rapi dan menarik
B. Rapi dan nyaman
C. Menarik dan nyaman
D. Nyaman
E. Apa adanya

10. Setelah mendapat penghargaan sebagai pegawai yang paling berprestasi tahun ini,
Anda akan ....
 A. Puas dengan penghargaan tersebut
B. Merasa tidak percaya bila mendapat penghargaan tersebut
C. Memberitahukan kepada seluruh keluarga terkait kabar bahagia tersebut
D. Bertanya-tanya mungkin tahun depan akan mendapatkannya lagi
E. Merasa senang dan berupaya lebih berprestasi

11. Jika bekerja adalah upaya untuk meraih kesuksesan, Anda akan ....
A. Bekerja dengan disiplin dan selalu berusaha memberikan yang terbaik
B. Berusaha menyingkirkan orang-orang yang menghalangi upaya untuk meraih
kesuksesan
C. Bekerja keras membanting tulang
D. Bekerja lembur sampai malam
E. Bekerja sesuai porsi dan seperlunya saja

12. Anda menyukai dunia fotografi. Suatu jetika, kantor Anda mengadakan lomba
fotografi. Hal yang akan Anda lakukan adalah ....
A. Mengikuti kompetisi tersebut hanya bila yakin menang
B. Berusaha mengalahkan pesaing meski dengan cara yng tidak baik
C. Tidak mengikutinya karena kalah
D. Mempelajari teknik baru fotografi dan berusaha melakukan yang terbaik
E. Mempengaruhi rekan lain agar tidak mengikuti lomba

13. Jika Anda sedang cuti kerja, tiba-tiba pimpinan Anda menelpon, untuk menyuruh
Anda mengerjakan tugas di rumah secara mendadak. Sikap Anda adalah ....
A. Mematikan ponsel
B. Memerintahkan staf lain untuk mengerjakannya
C. Meminta pimpinan agar tugas tersebut dapat diselesaikan setelah cuti
D. Mengabaikannya
E. Memenuhi perintah pimpinan dengan segera
14. Sikap Anda terhadap perubahan, ide-ide, dan cara-cara baru dalam bekerja adalah ....
A. Perubahan bukan jaminan keberhasilan pekerjaan
B. Perubahan adalah suatu yang pasti
C. Keberhasilan pekerjaan bergantung pada jenis perubahan, ide, dan cara-cara baru
D. Stabilitas dalam bekerja lebih penting
E. Dengan adanya perubahan, kondisi kerja pasti lebih baik

15. Anda bersedia memperdebatkan sesuatu waluapun kelompok lain jelas tidak setuju
dengan Anda. Hal yang akan Anda lakukan adalah ....
A. Tetap mempertahankan argumen
B. Menyimak argumn lain terlebih dahulu
C. Berpikir ulang dan mencari jalan tengah
D. Mengalah
E. Pergi dari ruangan

16. Saat berada di persimpangan jalan dan melihat lampu merah menyala, hal yang akan
Anda lakukan adalah ....

A. Langsung tancap gas berhubung tidak ada petugas

B. Mematikan mesin dan meregangkan badan sebentar
C. Tetap sabar dan menunggu
D. Langsung serobot hingga ke depan garis muka
E. Menyuruh orang lain untuk maju

17. Anda berprinsip bahwa Anda harus giat bekerja agar menjadi seseorang yang sukses.
Dengan demikian, Anda dapat ....

A. Membeli barang-barang yang disukai

B. Membantu lebih banyak orang yang membutuhkan
 C. Memiliki banyak uang
D. Berkunjung ke tempat-tempat yang ingin dikunjungi
E. Memiliki usaha yang besar

18. Menurut Anda, perbedaan antara orang berpendidikan dengan orang tidak
berpendidikan adalah ....

A. Hartanya
B. Prestasinya
C. Jabatannya
D. Pola pikirnya
E. Huniannya

19. Setelah acara kedinasan, salah seorang teman mengajak mampir ke tempat wisata
sebelum ke kantor di jam kerja, sikap Anda adalah ....
A. Menolak dan mengajak kembali ke kantor terlebih dahulu
B. Mampir sebentar saja
C. Asal pimpinan ikut, tidak masalah kalau mampir
D. Kembali ke kantor sendirian
E. Menunjukkan arah jalan tempat wisata yang menarik

20. Ketika terjadi aksi mogok kerja dari angkutan umum, padahal setiap pagi Anda selalu
menaiki angkutan umum untuk bekerja, maka sikap Anda adalah ....

A. Mencari tumpangan
B. Pulang dan tidak jadi ke kantor
C. Berjalan kaki sebisanya
D. Menelpon rekan kerja dan meminta dijemput
E. Menunggu mogok kerja berakhir
21. Tim Anda adalah tim terbaik tahun lalu. Tahun lalu tim Anda menginginkan
predikat itu lagi, maka Anda akan bersikap ....

A. Berusaha dengan sungguh-sungguh mengerjakan semua tugas dengan baik

B. Mencari kelemahan tim lain
C. Mendekati pimpinan dan meminta dimenangkan lagi
D. Mengadakan uji coba melawan tim lain
E. Melakukan trial and error untuk menghadapi tim lain

22. Jika suatu hari petugas kebersihan sekolah datang terlambat karena suatu hal, maka
yang akan Anda lakukan adalah ....

A. Memarahinya
B. Membersihkan sendiri ruang kerja
C. Memberikan sanksi
D. Membiarkannya
E. Memecatnya

23. Tiba-tiba pemimpin Anda memarahi Anda tanpa alasan yang jelas. Hal yang akan
Anda lakukan adalah ....

A. Mendengarkan dengan sepenuh hari kemudian memberikan penjelasan dengan

santun
B. Mendengarkan dengan seksama
C. Mencoba menerima
D. Acuh tak acuh
E. Merasa aneh

24. Anda merupakan seorang resepsionis di suatu kantor Banyak keluhan offline yang
ditujukan pada instansi Anda. Padahal terdapat fasilitas keluhan secara online. Sikap
Anda adalah ....
 A. Menerima keluhan offline sembari mengajarkan cara penyampaian keluhan online
B. Menerima dan menanggapi keluhan offline sembari mengajarkan cara
penyampaian keluhan online
C. Menerima dan menyelesaikan keluhan offline sembari menanyakan terkait
kesulitan cara penyampaian keluhan online
D. Menyelesaikan keluhan offline sembari menanyakan terkait kesulitan cara
penyampaian keluhan online
E. Mendengarkan keluhan offline sembari mengajarkan cara penyampaian keluhan
online

25. Perusahaan tempat Anda bekerja mengalami penurunan yang disebabkan oleh
pimpinan yang kaku dan tidak paham dengan kondisi pasar, sementara Anda
memhami kondisi pasar dan mengerti strategi peningkatan pasar. Hal yang akan
Anda lakukan adalah ....
A. Seharusnya pemimpin lebih terbuka dan tidak kaku dengan menerima saran dari
tim
B. Mengajukan ide pribadi dan mengemukakan kemampuan serta strategi guna
memperbaiki kinerja perusahaan
C. Mengajak pimpinan dan tim untuk mengatur jadwal diskusi rutin untuk bertukar
pendapat
D. Membiarkan saja
E. Sepakat dengann tim karena pimpinan yang kaku

26. Anda mendapatkan promosi jabatan yang sangat Anda idam-idaman. Sikap Anda
adalah....
A. Berusaha mengendalikan kebanggaan dan kebahagiaan diri serta keluarga
B. Sulit menahan diri untuk tidak bangga sehingga semua orang harus tahu
C. Merasa bangga dan bahagia serta mengadakan syukuran besar-besaran
D. Bangga dan bahagia atas diri sendiri
E. Bangga dan bahagia serta menyuruh keluarga mengadaka syukuran
27. Anda barus saja dimutasikan ke unit kerja lain yang sama sekali baru bagi Anda.
Sikap Anda adalah ....
A. Berusaha mempelajari mekanisme kerja unit melalui rekan sejawat
B. Berusaha memahami mekanisme kerja unit melalui arsip dan aturan kebijakan
C. Santai dan menunggu perintah pimpinan
D. Mengamat proses pekerjaan melalui rekan sejawat
E. Mengamat proses pekerjaan melalui rekan se tim

28. Anda merupakan seorang manajer perusahaan. Anda berhasil mengatasi tantangan
karena Anda merupakan pribadi yang ....
A. Mendapat bantuan dari rekan
B. Berani mencoba hal-hal yang tidak beresiko
C. Berani mencoba semua tantangan
D. Tidak putus asa saat menghadapi kegagalan
E. Selalu mendapat bantuan dari rekan

29. Tuntutan tugas Anda adalah mencapai target produksi sesuai standar yang
ditetapkan. Akibat kelelaha fisik, Anda melakukan kesalahan sehingga produk tidak
memenuhi standar kualitas yang ditetapkan. Hal yang akan Anda lakukan adalah ....
A. Tetap menghitung produk cacat dalam pencapaian produk hari itu
B. Mengakui ada kesalahan dan siap menerima konsekuensi dari hal tersebut
C. Menginformasikan ada beberapa produk cacat pada rekan kerja
D. Mengakui kesalahan dan menginformasikan kepada rekan kerja
E. Mengakui kesalahan tapi tidak bertanggungjawab karena kerja tim

30. Kelompok Anda sedang mengerjakan tugas danmengalami hambatan

untuk menyelesaikannya. Anda sebagai ketua kelompok tersebut. Sikap Anda adalah
....
A. Memberi alternatif penyelesaian masalah kepada kelompok
 B. Membantu kelompok dengan mencari penyelesaian masalah
C. Menunggu arahan kelompok dalam mencari penyelesaian masalah
D. Mengajak kelompok berdiskusi untuk menentukan alternatif penyelesaian
masalah
E. Memberi arahan kelompok untuk menentukan leader dalam penyelesaian masalah

31. Saya ditugaskan untuk memimpin tim kerja dengan batas waktu yang sangat ketat.
Anggota tim kerja memperlihatkan sikap tidak peduli dengan tugas yang diemban.
Sikap saya adalah :
a. Bekerja sendiri yang penting tugas selesai
b. Mengancam mengeluarkan anggota yang tidak serius dari tim kerja
c. Melaporkan mereka pada pimpinan agar diberi sanksi
d. Membagi tugas secara adil dan memotivasi anggota untuk menyelesaikannya
e. Menasehati mereka agar sadar akan penyelesaian tugas yang diembannya

32. Anda diminta oleh Direktur perusahaan untuk menjadi ketua sekaligus
penanggungjawab sebuah tim di kantor, padahal Anda merasa belum pantas sebab
masih ada manajer yang di anggap lebih mampu. Sikap yang harus Anda lakukan
adalah
a. Menolak permintaan direktur tersebut
b. Mempertimbangkan permintaan tersebut dan minta saran/masukan dari manajer
Anda
c. Menerima permintaan tersebut dengan senang hati
d. Menolak permintaan dan mengusulkan manajer Anda saja kepada Direktur
e. Menerima tawaran tersebut agar Anda bisa naik jabatan sejajar manajer Anda

33. Seorang staf HRD di sebuah instansi menawarkan kepada Anda bahwa Anda bisa
diterima sebagai karyawan di perusahaan tersebut. Namun Anda dimintai sejumlah
dana agar proses tersebut berjalan lancar. Sikap Anda adalah.......
a. Memberikan dana tersebut asal Anda bisa bekerja di perusahaan itu
b. Menolak tawaran itu dan mencoba melamar dengan cara yang baik/ikut seleksi
c. Mempertimbangkan tawaran itu
d. Melaporkan ulah HRD itu kepada pimpinan perusahaan
e. Menerima tawaran itu, toh tidak ada orang yang tahu

34. Perhatikan tujuan dari fungsi-fungsi manajemen berikut!

1. Mengetahui jalannya program
2. Mengetahui hasil pekerjaan
3. Memberikan motivasi kerja
4. Membagi pekerjaan
5. Mengembangkan kemampuan dan ketrampilan pegawai
6. Memperbaiki kesalahan yang dilakukan pegawai
Berdasarkan uraian di atas, yang termasuk tujuan dari fungsi manajemen
controlling ditunjukan nomor...
A. 1,2,6
B.1, 2, 3
 C. 2,3, 4
D. 1, 2,4
E. 4, 5, 6

35. Kemampuan yang harus dimiliki oleh manajemen tingkat menengah adalah ...
a. Kemampuan personalia, teknis dan konseptual dibawah lower management
b. Kemampuan teknis melebihi lower management
c. Teknis melebihi lower management dan top management dan tidak ada
ketrampilan manusiawi
d. Konseptual melebihi lower management dan menekankan pada ketrampilan
manusiawi
e. Konseptual melebihi top management

36. Ada 4 unsur penting yang perlu diperhatikan oleh suatu perusahaan ketika
memasarkan produknya. Keempat unsur tersebut yang biasanya disebut 4P yaitu ...
a. promotion, person, place, product
b. person, price, product, promotion
c. power, place, person, promotion
d. product, power, place, price
e. product, price, promotion, place

37. Kepuasan jangka panjang dapat terpenuhi dengan memperhatikan hal-hal berikut,
kecuali...
A. Diskon dan keuntungan
B. Diskon dan pelayanan purna jual
C. Pelayanan purna jual dan keuntungan
D. Kualitas produk dan kemudahan mendapatkan produk
E. Mudah mendapatkan produk dan kualitas produk

38. Berikut urutan proses pemilihan pasar yang benar adalah ...
a. Positioning, Targeting, Segmentasi
b. Segmentasi, Targeting, Positioning
c. Targeting, Segmentasi, Positioning
d. Segmentasi, Positioning, Targeting
e. Targeting, Positioning, Segmentasi

39. Sebuah organisasi sedang mengalami permasalahan internal seputar manajemen

keuangan (kerugian atau defisit yang cukup besar). Pendapat saya terhadap kondisi ini
adalah ....
a. Saya akan menjaga kerahasiaan permasalahan yang terjadi dan tidak ingin ikut
campur masalah keuangan.
b. Seharusnya pimpinan puncak dapat menindak tegas yang terlibat dalam
masalah ini
 c. Tidak mempersoalkan masalah tersebut karena bukan bagian tugas saya
d. Pastikan bahwa kepala keuangan bertanggung)awab penuh terhadap masalah
ini
e. Perlu menjelaskan permasalahan kondisi keuangan perusahaan kepada seluruh
jajaran organisasi agar dapat mengevaluasi kembali rencana pembelanjaan.

40. Saat anda sampai kantor atasan anda tengah memarahi staff anda. Apa yang akan
anda lakukan
a. Menanyakan permasalahan kepada bawahan
b. Menemui atasan anda untuk mengetahui prmasalahan
c. Mempertemukan atasan dan staff anda dalam sebuah pertemuan
d. Mencaritahu permasalahan dan menentukan siapa yang salah dan benar diantara
kedua belah pihak
e. Mencaritahu permasalahan dan menentukan siapa hukuman apa yang pas dilakukan

41. Mencari tahu budaya daerah setempat pada saat akan ditugaskan/ditempatkan ke daerah
tersebut adalah contoh perilaku dalam indikator…
A. terbuka, ingin belajar tentang perbedaan/kemajemukan masyarakat
B. mampu bekerja bersama dengan individu yang berbeda latar belakang dengannya
C. peka memahami dan menerima kemajemukan
D. mampu memahami, menerima, peka terhadap perbedaan individu/kelompok
masyarakat
E. mampu menerima setiap keputusan dan menghargai perbedaan

42. Kompetensi Perekat bangsa untuk ASN pelaksana disamakan dengan levelnya dengan
jabatan fungsional pemula yakni....
A. sama-sama level 1 yaitu terbuka, ingin belajar tentang perbedaan/kemajemukan
masyarakat
B. sama-sama level 1 yaitu aktif mengembangkan sikap saling menghargai,
menekankan persamaan dan persatuan
C. sama-sama level 1 yaitu mampu memahami, menerima, peka terhadap perbedaan
individu/kelompok masyarakat
D. sama-sama level 1 yaitu peka memahami dan menerima kemajemukan
E. sama-sama level 1 kemampuan dalam mempromosikan sikap toleransi

43. Indikator perilaku Kompetensi Perekat Bangsa yang dipersyaratkan untuk ASN level
pelaksana meliputi....
A. terbuka, ingin belajar tentang perbedaan/kemajemukan masyarakat
B. semua jawaban benar
C. mampu memahami, menerima, peka terhadap perbedaan individu/kelompok
masyarakat
D. mampu bekerja bersama dengan individu yang berbeda latar belakang dengannya
E. mampu menerima kemajemukan
44. Berikut ini adalah tugas utama guru dalam membantu siswa untuk memperoleh
pengetahuan, kecuali ….
A. mengorganisasi bahan belajar
B. membantu siswa dalam memperoleh pembelajaran baru
C. membantu siswa mengambil ingatan jangka pendek dan jangka panjang
D. membantu siswa dalam menjawab soal saat tes berlangsung
E. membantu siswa menapatkan nilai bagus

45. Di dalam membina hubungan yang baik antara guru dengan teman sejawat, guru
harus …
A. selalu memberikan sesuatu
B. selalu mengalah
C. berkomunikasi dengan baik
D. Saling memanfaatkan
E. merasa lebih dari yang lain

46. Berikut ini sifat yang tidak menunjukkan kesejawatan dan persahabatan yang
dilakukan guru adalah …
A. mau mendengarkan dan tidak mendominasi
B. bersikap akrab dan melebur
C. menghargai dan rendah hati
D. bersikap lebih pandai
E. mendominasi saat bekerja

47. Kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa,
arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia disebut
kompetensi …
A. Pedagogic
B. Sosial
C. Kepribadian
D. Professional
E. Manajerial

48. Pemecahan masalah yang bersifat ilmiah , meliputi …

A. pembatasan masalah, pengumpulan data, pengetasan hipotesa, interpretasi hasil
tes
B. pembatasan masalah, penyusunan hipotesa, pengetasan hipotesa, interpretasi
hasil tes
C. pembatasan masalah, penyusunan hipotesa, pengumpulan data, pengetasan
hipotesa, interpratasi hasil tes
D. pembatasan masalah , penyusunan hipotesa, pengetasan hipotesa
E. embatasan masalah, penyusunan hipotesa, Assesment, penyelesaian

49. Kemampuan guru sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul
dengan peserta didik, sesama pendidik, orangtua siswa, dan masyarakat disebut
kompetensi …
A. Sosial
 B. Kepribadian
C. Pedagogic
D. Professional
E. managerial

50. Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar
belakang pendidikan dan keterampilannya, maka …
A. guru sebaiknya hanya bekerja bila sesuai dengan pendidikan dan
keterampilannya
B. guru melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa itu
sebenarnya berada diluar bidang ilmu dan keterampilannya
C. guru akan menjalankan sepenuhnya sekalipun harus menguatkan hati untuk
melaksanakannya
D. guru menjalankan tugas dan mengagap sebagai kesempatan untuk belajar pada
bidang yang belum pernah digeluti
E. Guru melaksanakan namun tidak menjamin hasil kerja

51. Terdapat lima kriteria penilaian teman sejawat yaitu kejujuran, kedisiplinan,
integritas, tanggugjawab dan penampilan. Supaya penilaian kepada teman sejawat
yang dilakukan objektif, maka yang dilakukan adalah …
A. setiap aspek dinilai dulu untk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai
dulu untuk semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya
B. merangking aspek kejujuran dan rangking pertama sebagai terakhir untuk
semua teman kemudian dilanjutkan merangking aspek kedisiplinan dan
seterusnya
C. menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran,
kedisiplinan, integritas, tanggungjawab, penampilan) sekaligus
D. mendiskusikan dengan teman lain agar hasil penilaian tidak tendensius dan
dapat dipertanggungjawabkan
E. menilai sesuai kriteria, jika menemukan kesaman nilai maka di timbang dengan
kebaikannya saat bekerjasama

52. Di dalam diskusi kelompok , saya biasanya dikenal sebagai individu yang ….
A. sulit menerima pendapat orang lain yang kurang logis
B. membutuhkan waktu lama untuk meyakinkan saya sebelum menerima pendapat
orang lain.
C. dapat menerima pendapat orang lain asalkan tidak terlalu bertentangan dengan
pendapat saya
D. mampu memahami perbedaan dalam berpendapat
E. seseorang yang aktif berpendapat di setiap kondisi

53. Siswa peserta Olimpiade Sains Nasional (OSN) dari sekolah anda gagal meraih skor
tinggi dalam uji coba OSN. Sebagai pendamping OSN apa yang anda lakukan adalah
…
A. merencanakan, menyiapkan, dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi
peserta untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya
 B. meminta pada peserta OSN membentuk kelompok belajar materi OSN agar
penguasaannya meningkat
C. meminta alumni OSN untuk mengajar para peserta tentang cara menjawab soal
D. mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi olimpiade
dari guru kelas
E. meminta peserta belajar sendiri,sebagai wujud kemandirian dari peserta didik

54. Berdasarkan introspeksi dan pendapat teman sesama guru, pribadi yang
mencerminkan saya adalah …
A. orang yang sulit untuk mengapresiasi perbedaan cara siswa dalam
menyelesaikan soal karena membuat bingung orang lain
B. orang yang dapat mengapreseasi perbedaan, namun hanya untuk hal-hal yang
hanya dapat dipahaminya saja
C. orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dan memiliki keberanian untuk
berpendapat untuk setiap perilaku yang tidak toleran
D. orang yang terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap
mengupayakan kompromi dengan orang lain
E. orang yang suka bercerita dengan siapapun supaya lebih akrab

55. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memiliki pandangan yang bertentangan
dengan pendapat Anda. Pernyataan yang paling menggambarkan reaksi anda adalah
.…
A. keluar dari kelompok, karena saya tidak bias menerima keputusan yang
bertentangan dengan keyakinan
B. tetap bergabung dengan kelompok, namun diam-diam mengharapkan kelompok
gagal menjalankan apa yang anda putuskan
C. menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis
terhadap keputusan yang telah diambil
D. menerima sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan introspeksi apabila
ada pandangan pribadi yang keliru
E. menyesal sudah berpendapat dan diam saat diskusi dilanjutkan

56. Sikap Anda terhadap guru yang melakukan pembelajaran dengan model ancaman dan
pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul adalah ….
A. sangat tidak setuju dengan tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan
prestasi unggul siswa
B. tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam
meningkatkan prestasi unggul siswa
C. cukup setuju dengan tindkan yang dilakukan oleh guru tersebut untuk
meningkatkan prestasi unggul siswa
D. setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan
prestasi unggul siswa
E. Biasa saja, karena setiap guru punya cara dan langkah sendiri dalam mendidik

57. Pada saat rapat desa yang dipimpin oleh kepala desa sedang mengidentifikasi
program desa yang akan didanai melalui dana desa. Sebagai guru, program yang akan
anda usulkan adalah ….
 A. membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa
itu belum ada fasilitas PAUD
B. perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancar, karena jalan di dusun tidak
dapat dilewati kendaraan roda empat
C. memberi beasiswa bagi anak kurang mampu agar dapat melanjutkan studi
sampai pendidikan tinggi
D. pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausahaan bagi keluarga miskin di
desa itu agar kemiskinan menjadi berkurang
E. mengusulkan dibentuknya taman baca masyarakat untuk anak-anak
berpendidikan

58. Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, Anda sering memiliki siswa waktu setelah
mengajar. Anda melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu yang
harus segera diselesaikan. Tindakan yang mencerminkan diri Anda adalah …
A. jika diminta untuk membantu maka saya tidak akan bersedia karena takut salah
B. meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk
menyelesaikan pekerjaannya
C. memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu meminta
bantuan saya
D. segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu karena ia
memang perlu dibantu
E. menggunakan waktu sisa tersebut untuk istirahat, tanpa memedulikan teman

59. Anda ditugaskan di sekolah yang kurang maju, ditandai dengan kegiatan
pembelajaran yang tidak optimal. Media dan sumber belajar yang minim, serta
kemandirian belajar siswa yang rendah. Upaya yang Anda lakukan untuk menghadapi
hal tersebut adalah ….
A. berusaha sekuat tenaga dan fikiran untuk menemukan cara-cara baru
memajukan sekolah
B. mengusulkan kepada dinas pendidikan agar mengutamakan program
peningkatan kemajuan sekolah
C. meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran di sekolah
D. mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber
belajar yang diperlukan sekolah

60. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah didapatkan. Seandainya
Anda mendapatkan kesempatan itu, nilai yang paling penting adalah ….
A. pengembangan wawasan melalui belajar
B. pengembangan diri sebagai guru yang dapat bermanfaat untuk orang lain.
C. pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan
D. peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja
E. pengembangan wawasan dengan berdiskusi dengan orang berpengalaman.

61. Seorang siswa ketahuan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah

sebenarnya sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa
 handphone ke sekolah. Sebagai guru yang berkewajiban memberikan pendidikan,
tindakan Anda adalah ….
A. memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone
ketika di lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya
B. segera menyampaikan hal ini pada wali kelas serta guru bimbingan dan
konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut
C. akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika
di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan
menyita HP untuk sementara waktu
D. menemui siswa yang membawa handphone saat di sekolah maupun di kelas
serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi
pelanggaran tersebut
E. menyita HP tersebut dan meminta orang tuanya datang ke sekolah

62. Siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya, nilai-
nilai, tingkat ekonomi maupun tingkat penghasilan orang tua. Terhadap berbagai
perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah …
A. mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama
B. menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan pemikiran, dan
perilkau anak didiknya
C. peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai
antara siswa satu dengan yang lainnya
D. berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak dapat
dihindari
E. mengatur siswa yang berlatar belakang berbeda

63. Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan tugas
piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan
kelas. Mereka memaksa dan mengancam jika melaporkan hal tersebut pada wali
kelas. Sebagai guru yang mengetahui hal tersebut, yang akan Anda lakukan adalah
….
A. memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak
dapat membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi tanggung
jawabnya
B. melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas
serta menyampaikan hasilnya, agar menjadi perhtian seluruh siswa untuk
terlibat dalam tanggung jawab tersebut
C. memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket
kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak
mengulangi perbuatannya
D. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota
kelompok piket kebersihan, sehingga semua anggota menyadari tugas masing-
masing

64. Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum mengumpulkan tugas pada
tenggang waktu yang telah diberikan dikarenakan tugas yang menumpuk dari mata
pelajaran lain. Sebagai seorang guru, yang Anda lakukan adalah …
 A. memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa tentang
bagaimana cara mengatur waktu dengan baik serta bertanggung jawab pada
tugas yang diberikan
B. mendorong siswa untuk segera menyelesiakan tugas secara maksimal, dengan
menyampaikan perkembangan siswa yang sudah dan belum mengumpulkan
C. memberikan toleransi tambahan waktu agar siswa yang belum mengumpulkan
tugas dapat menyelesaikan tugasnya
D. tetap meminta tugas yang telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan
tugas yang dikerjakan sebagai upaya untuk memberikan efek jera pada siswa
E. meminta tugas yang telah diberikan dengan sanksi nilai KKM

65. Saya adalah orang yang menjunjung tinggi apa yang telah menjadi prinsip yang saya
katakan. Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip
saya, hal yang akan saya lakukan adalah …
A. menyalurkan pikiran dan perasaan negatif pada sasaran lain
B. mengungkapkan dan mendiskusikan pikiran dan perasaan itu dengan pimpinan
C. mengalihkan perasaan, pikiran, dan perhatian pada hal lain yang bermanfaat
D. mengungkapkan pikiran dan perasaan pada orang terdekat yang ada di
lingkungan kerja
E. diam saja, tidak perlu berkomentar apapun

66. Guru banyak menggunakan ceramah dalam kegiatan pembelajaran karena tidak
tersedia media dan sumber belajar. Kondisi tersebut mengakibatkan prestasi belajar
siswa rendah. Menghadapi situasi tersebut, cara Anda menyelesaikannya adalah
dengan …
A. memanfaatkan alam sekitar sekolah sebagai media dan sumber belajar untuk
mengaktifkan kegiatan belajar siswa
B. menugaskan siswa membuat media dan sumber belajar yang menunjang topic
pembelajaran sehingga mereka lebih aktif di kelas
C. bekerja sama dengan orangtua/wali murid untuk memberikan sumbangan dalam
pengadaan media dan sumber belajar
D. meminta siswa untuk belajar di kelas dengan tenang dan memperhatikan
penjelasan guru dengan baik agar berprestasi
E. meminta sekolah menyediakan fasilitas sumber belajar

67. Tugas di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sosial silih berganti. Satu tugas belum
selesai dikerjakan, tugas berikutnya sudah menunggu. Di dalam situasi seperti itu,
reaksi Anda adalah …
A. ingin mengerjakan seluruh tugas, meskipun biasanya justru menjadi berantakan
semua
B. bekerja satu persatu, itu lebih baik daripada tugas tidak tertangani sama sekali
atau meninggalkan tugas
C. hal yang penting adalah semua tugas terselesaikan karena soal tuntas atau
tidaknya pekerjaan tergantung pada situasi
D. bekerja dengan cepat, semua tugas terselesaikan sepenuhnya dengan tuntas
sesuai rencana dan waktunya
 E. mengerjakan yang disukai saja

68. Terdapat siswa yang menunjukkan kurang bergairah belajar di kelas anda. Terkait
dengan hal itu, tindakan yang Anda lakukan sebagai guru adalah ….
A. membiarkan saja karena sangat mungkin siswa tersebut tidak berminat pada
mata pelajaran
B. mengingatkan, tetapi apabila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan focus pada
siswa-siswa lain yang menunjukkan kemajuan
C. membangkitkan semangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuannya
sedikit
D. memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara
membangkitkan semangat belajaranya
E. menyarankan siswa untuk mencari hal yang membuat dia semangat

69. Apabila Anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan
memahami materi pelajaran yang diberikan, tindakan yang akan Anda lakukan adalah
…
A. memindahkan tempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan
B. mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik
C. memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan
D. menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber
E. menugaskan siswa mencari sumber lain

70. Jika peserta didik tidak memberikan jawaban atas pertanyaan yang Anda ajukan,
maka yang Anda lakukan sebagai guru adalah …
A. menunjuk peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut
B. memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah
C. menyederhanakan isi pertanyaan agar mudah dipahami peserta didik
D. menjawab sendiri pertanyaan tersebut
E. memarahi siswa tersebut

71. Seorang anak berminat pada kelompok peminatan bidang ilmu pengetahuan sosial
ketika memilih studi lanjut ke SMA. Namun, orang tua bersikukuh agar anaknya
memilih peminatan pada bidang ilmu pengetahuan alam. Orang tua menginginkan
anaknya menjadi dokter, agar masa depannya terjamin. Menurut si anak, ia merasa
tidak mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan kurang meminati pelajaran ilmu
biologi, matematika, serta fisika-kimia. Sebagai wali kelas apa yang akan anda
lakukan?
A. Menasehati sia anak untuk patuh pada orang tua yang telah memilihkan masa
depan yang baik karena tidak ada orang tua yang berniat menjerumuskan
anaknya
B. Memberikans aran kepada orang tua dan si anak untuk mengenal secara
obyektif,kemampuannya, dengan konsultasi pada psikolog untuk memilih
bidang peminatan yang sesuai
 C. Menyarankan kepada si anak, untuk menyampaikan pada orang tua bahwa
dirinya tidak berminat dan merasa tidak mampu kuliah pada jurusan kedokteran
D. Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi si anak sebagai
bahan diskusi agar orang tua memahami potensi anaknya
E. Bersama guru BK, anda sebagai wali kelas akan memfasilitasi pertemuan antara
orang tua dengan siswa. Anda akan mendiskusikan bersama-sama dengan
menggunakan data-data sebagai dasar keputusan obyektif

72. R adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah R sudah
meninggal dan ibunya mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk mencukupi
kebutuhan anak-anaknya. Seringkali R tidak masuk sekolah, karena harus membantu
ibunya berjualan. Sebagai guru R, yang sebaiknya anda lakukan adalah...
A. Memberikan uang sebagai bantuan secara sukarela setiap bulannya
B. Memperbolehkan R untuk sesekai tidak masuk sekolah karena member
kesempatan untuk R belajar menolong orangtua dan bekerja
C. Tetap tidak memperbolehkan R untuk absen dan mengajak teman-teman guru
lain untuk membantu keluarganya
D. Memberikan penjelasan pada R arti penting dan aturan sekolah, serta
mengarahkan apa yang sebaiknya dilakukan
E. Memberikan penjelasan pada R dan ibunya tentang arti penting dan aturan
sekolah serta mendiskusikan bersama tentang masalah yang dihadapi

73. Saat masih menjalani pendidikan dulu, saya pernah mendapatkan tugas yang cukup
banyak dari dosen dan waktu pengumpulannya bersamaan. Hal yang saya lakukan
saat itu adalah...
A. Meminta dosen untuk memberikan tenggang waktu pada sebagian tugas
B. Mengerjakan tugas yang penting dahulu, lainnya dikerjakan nanti kalau ada
waktu
C. Meminta bantuan teman untuk mengerjakan sebagaian tugas dans ebagian tugas
dikerjakan sendiri
D. Mengerjakan sesuai kemampuan yang penting mengumpulkannya
E. Mengatur waktu agar semua tugas dapat diselesaikan dengan tuntas

74. X adalah guru di salah satu SD favorit. X mempunyai seorang teman guru yang
pernah menolongnya. Suatu ketika X mengetahui bahwa teman tersebut berbohong
kepada beberapa wali murid yang dapat mencemarkan nama sekolah. Jika X melapor
pada kepala sekolah, maka kasusnya akan ramai dan teman tersebut bisa mendapatkan
sanksi. Namun bila tidak melapor, lambat laun nama sekolah akan tercemaar dan
banyak wali murid yang dirugikan. Terkait hal ini, menurut anda yang seharusnya
dilakukan si X adalah...
A. Diam saja karena kalau melaporkan kepada kepala sekolah, baik si X maupun
temannya akan mendapat masalah
B. Mengingatkan temannya dengan mengatakan kalau melakukan lagi, maka ia
akan melaporkan ke pihak sekolah
C. Mengingatkan temannya untuk tidak mengulangi perbuatannya dan membantu
mencari solusi atas masalah yang terjadi
D. Meminta temannya untuk mengakui kesalahan di depan kepala sekolah
 E. Mengajak dan menemani teman melapor pada kepala sekolah dan membantu
mencari solusi

75. Ketika anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti pelajaran tambahan
yang dianggap sangat penting karena menyiapkan kegiatan ritual keagamaannya,
maka yang sebaiknya anda lakukan adalah...
A. Tetap meminta siswa tersebut mengikuti pelajaran tambahan
B. Memberi nasehat kepada siswa tersebut untuk mengganti jadwal ritual
keagamaannya
C. Menyerahkan keputusannya kepada siswa
D. Memberi nasehat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan menyerahkan
keputusannya kepada siswa tersebut, apakah akan mengikuti atau tidak
E. Memperbolehkan siswa tersbut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan
memberi kesempatan untuk bertanya atau mengikuti jadwal kelas yang lain

76. Langkah dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan bersamaan
dengan pelaksanaan pembelajaran adalah ….
A. observasi terhadap proses pembelajaran
B. merencanakan tindakan berikutnya
C. melakukan refleksi untuk perbaikan
D. mengidentifikasi kelebihan metode yang digunakan
E. melakukan verifikasi hasil wawancara dengan siswa

77. Berdasarkan IPK Menjelaskan tumbuhnya kesadaran awal kebangsaan, manakah

tujuan pembelajaran yang paling tepat?
A. Melalui kegiatan menjelaskan tumbuhnya kesadaran awal kebangsaan peserta
didik dapat menyusun tulisan ilmiah.
B. Melalui ceramah bervariasi guru dapat mengajak siswa menubuhkan
kesadaran awal kebangsaan.
C. Melalui kegiatan membaca peserta didik dapat berdiskusi mengenai
tumbuhnya kesadaran awal kebangsaan.
D. Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat menjelaskan tumbuhnya
kesadaran awal kebangsaan.
E. Melalui kesadaran awal kebangsaan peserta didik dapat menjelaskan berbagai
tulisan ilmiah yang terkait.

78. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini.

(1) Guru harus senantiasa mengacu pada buku teks terbaru
(2) Guru merupakan satu-satunya sumber belajar yang sifatnya mutlak
(3) Buku teks sebagai sumber utama harus dikemas dalam bentuk e-book
(4) Sumber belajar utama ialah buku teks resmi yang dikeluarkan pemerintah
(5) Pada beberapa sisi buku teks seringkali kurang kontekstual
(6) Internet menyajikan sumber belajar yang lebih up to date

Berdasarkan pernyataan-pernyataan tersebut yang termasuk perspektif modern dalam

pemanfaatan sumber belajar ditunjukkan oleh nomor ….
A. (4) dan (5)
B. (1) dan (2)
 C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (5) dan (6)

79. Dalam Kurikulum 2013 terdapat mata pelajaran Sejarah Indonesia dan Sejarah yang
memiliki orientasi berbeda. Mata pelajaran Sejarah Indonesia memiliki karakteristik
….
A. memperdalam kajian sejarah Indonesia terutama bagi peminatan Ilmu-ilmu Sosial
B. menjadi alat doktrinasi sejarah resmi versi pemerintah yang sifatnya wajib
C. mengutamakan analisis mengenai sejarah Indonesia dalam konteks sejarah dunia
D. fokus pada penguatan karakter kebangsaan sehingga menjadi mata pelajaran wajib
E. menekankan aspek keilmuan khususnya sejarah perjuangan Bangsa Indonesia

80. Langkah terakhir dalam kegiatan PTK di setiap siklus adalah ….

A. observasi dan wawancara
B. melakukan refleksi
C. merencanakan tindakan
D. melakukan evaluasi dan revisi
E. melakukan verifikasi hasil tindakan

81. Pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 1 berlangsung siang hari menjelang jam
pelajaran berakhir. Suasana kelas tidak terlalu kondusif. Peserta didik cenderung pasif
dan enggan menanggapi pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Mereka lebih
memilih bermalas- malasan di kursi karena didera rasa kantuk dan lapar.
Berdasarkan situasi kelas tersebut maka guru sebaiknya menerapkan metode
pembelajaran yang tepat yaitu ....
A. diskusi dengan teman sebangku setelah menyaksikan suatu film sejarah.
B. ceramah yang diakhiri dengan tugas menyusun peta konsep secara individual.
C. diskusi tentang suatu proyek belajar sejarah dilanjutkan dengan presentasi hasil.
D. tanya jawab yang ditutup dengan tugas rumah membuat rangkuman materi.
E. ceramah bervariasi yang diselingi dengan kegiatan tanya jawab.

82. Perhatikan pendekatan-pendekatan di bawah ini

(1) Pendekatan ilmu-ilmu sosial
(2) Pendekatan prosesual
(3) Pendekatan struktural
(4) Pendekatan urutan waktu

Dari pendekatan-pendekatan di atas, yang cocok untuk mengembangkan kajian yang

bersifat sinkronis adalah pendekatan nomor …..
A. (2) dan (4)
B. (2) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (1) dan (3)
E. (3) dan (4)

83. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sangat penting bagi guru terutama untuk ….
A. pembuktian sebagai guru profesional di bidang pembelajaran sejarah
B. membantu sekolah dalam menyelesaikan masalah-masalah kesiswaan
C. proses kenaikan pangkat yang mensyaratkan guru telah melaksanakan PTK
D. meningkatkan kualitas pembelajaran melalui implementasi metode yang relevan
 E. mendorong guru meningkatkan profesionalitasnya dalam mengajar sejarah

84. Pada sebuah kelas uggulan, di mana kelas sejarah kurang kondusif karena siswa
merasa pintar, dan tidak cocok menggunakan metode ceramah. Pada kasus ini, dalam
menyusun RPP sebaiknya guru mendesain ….
A. tes yang sulit agar siswa bisa belajar memecahkan masalah yang rumit
B. media yang dapat menjelaskan secara kongkret sebuah peristiwa yang abstrak
C. perlu penjelasan yang runtut agar siswa mudah memahami sebuah peristiwa
D. metode kerja mandiri seperti sebuah kegiatan penelitian sejarah
E. bahan ajar yang memudahkan siswa menghafal fakta-fakta sejarah

85. Setelah Pak Bandi melaksanakan penilaian dan evaluasi, diketahui semua siswa sudah
tuntas di atas KKM. Apa yang harus dilakukan Pak Bandi dengan hasil evaluasi di
kelas sejarah tersebut?
A. Memberikan pujian dan terus memotivasi siswa untuk mendapat nilai yang lebih
optimal.
B. Melanjutkan materi berikutnya tanpa terpengaruh oleh hasil tes yang sudah baik
hasilnya.
C. Memberikan tugas tambahan untuk di luar KD untuk memperluas wawasan
kesejarahan siswa.
D. Melanjutkan materi pelajaran sejarah kepada KD berikutnya mengingat sudah
terjadwal secara ketat.
E. Mencoba untuk memberi tes yang ke-2 untuk mengetahui validitas dan reliabilitas
instrumennya.

86. Masalah serius yang dihadapi sekolah dalam pembelajaran sejarah adalah ….
A. belum terbentuknya kultur membaca yang benar dalam belajar sejarah
B. rendahnya kesadaran sejarah dan nasionalisme siswa
C. terlalu saratnya materi pelajaran sejarah menyangkut fakta
D. terbatasnya sumber belajar sejarah yang relevan dengan materi
E. kurangnya kejujuran dalam melaksanakan ujian sekolah

87. Perhatikan beberapa subpokok bahasan berikut ini.

(1) Peristiwa Rengasdengklok
(2) Pemberontakan DI/TII
(3) Pertempuran Surabaya
(4) Perundingan Linggarjati
(5) Serangan Oemoem 1 Maret
(6) Perebutan kembali Irian Barat

Untuk mengenali lebih dalam karakter tokoh yang terlibat dalam peristiwa sejarah
sekaligus menggali nilai-nilai yang dapat diteladani, maka biasa digunakan model
cooperative learning tipe role playing. Model ini tepat apabila diterapkan pada
subpokok bahasan yang ditunjukkan oleh nomor ….
A. (1), (3), dan (5)
B. (1), (2), dan (3)
C. (2), (4), dan (6)
D. (1), (4), dan (6)
E. (4), (5), dan (6)
88. Perhatikan aktivitas-aktivitas belajar sejarah yang dilakukan peserta didik berikut ini.
(1) Menggali data-data dariberbagai sumber sejarah
(2) Memanfaatkan berbagai bentuk literasi sejarah seluas-luasnya
(3) Mengidentifikasi masalah dan menemukan jawabannya dari berbagai informasi
(4) Menentukan tema sejarah yang akan didiskusikan
(5) Mendesain rencana proyek yang akan disusun
(6) Menampilkan hasil karya dalam bentuk drama sejarah

Aktivitas peserta didik dalam model discovery learning ditunjukkan oleh nomor ….
A. (4), (5), dan (6)
B. (1), (4), dan (6)
C. (1), (2), dan (3)
D. (1), (3), dan (5)
E. (2), (4), dan (6)

89. Penilaian ranah pengetahuan dalam pembelajaran sejarah perlu mengembangkan soal-
soal pada level HOTS. Hal ini memiliki arti penting untuk mengembangkan ….
A. kompetensi pengetahuan pada tataran konseptual sampai metakognitif.
B. kemampuan berpikir kritis-analitis sekaligus memaknai suatu peristiwa sejarah.
C. keterampilan mengungkapkan gagasan kritis secara lisan dan tertulis.
D. kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara terpadu.
E. kemampuan berpikir pada berbagai tingkatan kognitif dalam Taksonomi Bloom.

90. Dalam menyusun RPP, guru sejarah harus memperhatikan prinsip-prinsip dalam
penyusunan RPP, misalnya menyangkut komponen mengenai penguatan, pengayaan,
dan remidial yang dirumuskan melalui kegiatan ….
A. penilaian proses dan hasil belajar peserta didik
B. pemberian umpan balik untuk mengubah metode pembelajaran
C. perbaikan secara terus menerus untuk mencapai standar
D. program peningkatan kualitas pembelajaran
E. pemberian umpan balik dan tindak lanjut hasil penilaian

91. Jenis penilaian yang dilakukan guru sejarah dengan memanfaatkan hasil observasi
terhadap perilaku peserta didik dalam pembelajaran adalah ....
A. keterampilan
B. sikap
C. pengetahuan
D. fortofolio
E. proses

92. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang tepat untuk KD Menganalisis

perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde
Baru adalah ….
A. memahami dampak-dampak dari peristiwa Malari
B. merekonstruksi jalannya peristiwa Malari
C. menganalisis latar belakang terjadinya peristiwa Malari
D. menyebutkan waktu terjadinya peristiwa Malari
E. menjelaskan para pelaku dari peristiwa Malari

93. Perhatikan berbagai tipe model pembelajaran kooperatif berikut ini.

(1) Jigsaw
(2) Talking stick
 (3) STAD
(4) Role playing
(5) NHT
(6) Snowball throwing

Dalam upaya membangun kesadaran sejarah dalam diri peserta didik maka
pembelajaran sejarah haruslah bersifat konstruktivistik. Salah satunya melalui
kegiatan diskusi dan saling berinteraksi antar peserta didik. Terkait dengan hal
tersebut maka tipe model
pembelajaran kooperatif yang cocok ditunjukkan oleh nomor ….
A. (1), (3), dan (4)
B. (2), (5), dan (6)
C. (2), (4), dan (6)
D. (1), (2), dan (3)
E. (1), (3), dan (5)

94. Perhatikan berbagai tipe model pembelajaran kooperatif berikut ini.

(1) NHT
(2) Talking stick
(3) Role playing
(4) STAD
(5) Snowball throwing
(6) Jigsaw

Pembelajaran sejarah tidak dapat dilepaskan dari pengetahuan akan fakta-fakta. Tanya
jawab menjadi salah satu cara paling efektif untuk memanggil kembali ingatan
(recalling) peserta didik seputar fakta sejarah. Terkait dengan hal itu maka tipe model
pembelajaran kooperatif yang cocok ditunjukkan oleh nomor ….
A. (3), (4), dan (5)
B. (3), (4), dan (6)
C. (1), (4), dan (6)
D. (1), (2), dan (3)
E. (1), (2), dan (5)

95. Apabila setelah dilakukan penilaian pembelajaran sejarah terdapat beberapa siswa
yang nilainya sempurna, apa yang harus dilakukan oleh guru sejarah?
A. Memberikan tugas tambahan yang lebih berat dan menantang.
B. Memberi hadiah untuk merangsang siswa lain untuk berprestasi.
C. Menyarankan untuk belajar mandiri dan menjadi tutor teman sekelas.
D. Memberi pengayaan melalui penugasan bacaan yang relevan.
E. Memberikan nilai maksimal dan sempurna dalam raport.

96. Pada saat memberikan kesempatan pada siswa untuk menangapi pendapat siswa lain,
maka tindakan guru yang paling tepat adalah ....
A. Memberikan siswa berpendapat sesuai keinginan
B. Meminta siswa lain untuk memperhatikan temannya yang berpendapat
C. Memperhatikan pendapat yang diungkapkan
D. Memberikan arahan jika pendapatnya kurang benar
E. Jawaban a, b, c, d, benar

97. Ketika kegiatan tanya jawab di kelas, beberapa siswa di kelas Bu Kefi
mengidentifikasi bahwa jajargenjang merupakan anggota dari himpunan trapesium.
 Langkah awal yang paling tepat dilakukan Bu Kefi untuk merespon hal ini adalah … .
A. Bertanya kepada siswa apa sarat keangotaan suatu himpunan
B. bertanya kepada siswa mengapa bukan trapesium yang merupakan anggota
himpunan jajargenjang
C. bertanya kepada siswa apa pengertian jajargenjang dan apa pengertian trapesium
D. memberi tugas kepada siswa menggambar jajargenjang dan menggambar trapezium
E. memberi tugas kepada siswa menuliskan ciri ciri jajargenjang dan
trapezium

98. Pada saat siswa berdiskusi tentang banyaknya rusuk pada kubus, kerucut dan tabung,
siswa banyak yang berbeda pendapat tentang banyaknya rusuk tabung dan kerucut.
Setelah dianalisis kesalahan mereka dikarenakan berbeda dalam memahami konsep
rusuk pada bangun ruang tersebut. Tindakan yang sesuai untuk menangani perbedaan
siswa dalam memahami konsep tersebut adalah ....
A. Siswa diminta mengamati benda riil yang berbentuk kubus, tabung, dan
kerucut untuk menghitung banyaknya rusuk
B. Siswa diminta mengamati gambar kubus, tabung, dan kerucut untuk
menentukan banyaknya rusuk
C. Siswa diminta mengamati alat peraga dan gambar yang berbentuk kubus,
tabung, dan kerucut untuk memikirkan apa yang dinamakan rusuk.
D. Membandingkan banyaknya rusuk balok dan kubus
E. Guru menjelaskan banyaknya rusuk kubus, tabung dan kerucut sehingga siswa
paham

99. Kegiatan-kegiatan pembelajaran berikut ini yang dapat memotivasi siswa untuk
berprestasi sesuai dengan materi yang sedang dipelajari adalah ....
A. Memberikan reward bagi yang berprestasi
B. Menjelaskan cara belajar agar berprestasi
C. Memberikan hukuman bagi yang tidak berprestasi
D. Memberitahukan manfaat materi yang baru dipelajari
E. Menjelaskan materi dan memberi contoh contoh soal yang banyak

100. Seorang guru meminta parra peserta didiknya untuk mengamati suatu jenis teks,
merumuskan pertanyaan yang ingin diketahui, mengidentifikasi dan menganalisis isi
teks, membuat kesimpulan, dan mempresentasikan hasil diskusi. Pembelajaran
membaca teks ini menggunakan pendekatan ... .
A. inquiry
B. saintifik
C. discovery
D. berbasis proyek
E. berbasis masalah