A. Tujuan Pembelajaran
Setelah Mempelajari materi Special Service Tools peserta didik diharapkan mampu :
3.1.1. Mengklasifikasikan macam-macam Special Service tools pada bengkel kendaraan ringan
3.1.2. Menyimpulkan fungsi macam-macam Special Service tools dan penggunaannya
4.1.1. Menggunakan macam-macam Special Service tools
4.1.2. Melakukan pemeliharaan Special Service tools
B. Materi Pembelajaran
1. Jenis-Jenis, spesifikasi dan fungsi Special Service Tools
2. Penggunaan Special Service Tools
3. Pemeliharaan Special Service Tools
Pertemuan 2
Alokasi
Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam Pembukaan Berdo’a untuk memulai
pembelajaran
2. Mengabsensi peserta didik
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Menyampaikan Teknis Penilaian yang akan digunakan 15”
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
6. Pendidik mengingatkan kembali pada pertemuan sebelumnya secara singkat
tentang macam-macam Special Service tools yang di gunakan pada
pekerjaan dasar teknik otomotif
7. Peserta didik membentuk kelompok.
2. Kegiatan Inti
Pemberian ransangan
✓ Pendidik mengingatkan kembali tentang pembelajaran sebelumnya tentang
macam-macam Special Service tools
✓ Pendidik memberikan materi singkat terkait jenisjenis Special Service tools sesuai 140”
dengan fungsinya
✓ Peserta didik menanggapi penjelasan tentang macam-macam Special Service
tools dan fungsinya Pendidik menyediakan beberapa alat Special Service tools dan
benda kerja yang akan di pergunakan untuk praktik
Identifikasi Masalah
✓ Secara individu peserta didik menyiapkan bahanbahan ajar seperti buku paket,
modul, dan catatan untuk menunjang tugas selanjutnya.
✓ Peserta didik menganalisis kerusakan-kerusakan yang terjadi pada kesalahan
penggunaan macammacam Special Service tools.
✓ Mengenali mana yang harus dan perlu digunakan pada saat melakukan pekerjaan
dasar teknik otomotif
✓ Peserta didik mencari alat-alat yang sesuai untuk di gunakan pada pekerjaan
dasar teknik otomotif
Pengumpulan Data
✓ Peserta didik dipersilahakan untuk menggunakan beberapa peralatan Special
Service tool yang sudah di siapkan oleh pendidik
✓ Peserta didik mencatat hasil analisis penggunaan Special Service tools yang sesuai
pada perbengkelan otomotif
Pembuktian
✓ Secara pendidik memilih tiga (3) kelompok untuk mendemonstrasikan
penggunaan alat-alat Special Service tools yang sudah di sediakan
✓ Peserta didik lainnya memperhatikan hasil demonstrasi kerja praktik yang
dilakukan oleh kelompok lainnya
Menarik Kesimpulan
✓ Guru mempersilahkan siswa secara berkelompok untuk membuat kesimpulan
mengenai hasil kerja praktik penggunaan alat Special Service tools yang sesuai
dengan SOPnya.
✓ Siswa seecara berkelompok membuat kesimpulan terhadap hasil praktik
menggunakan Special Service tools yang susai dengan SOP dan yang tidak sesuai
✓ dengan SOP.
✓ Siswa (perwakilan kelompok) mempersentasikan hasil kesimpulannya didepan
kelas secara bergiliran mengenai materi praktik yang yang dilakukan oleh
beberapa kelompok tadi.
✓ Siswa antar kelompok berdiskusi untuk menghasilkan kesimpulan yang paling
tepat
4. Penutup
1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang materi
pembelajaran.
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
praktik penggunaan Special Service tools 15”
3. Guru memberikan evaluasi
4. Guru Mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa
untuk mempelajari materi berikutnya.
5. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.
F. Penilaian
Lampiran