Hasil Observasi Pelaksanaan Supervisi akademik Pra Siklus

Guru Kelas
No Indikator 1 2 3 4 5 6 Rata-rata
1 Menanyakan kabar, Berdo’a, 3 4 2 3 3 5 3.33
mengecek kehadiran siswa
2 Menyampaikan bahan 4 4 3 4 4 5 4.00
pengait/Apersepsi
3 Memotivasi peserta didik untuk
melibatkan diri dalam kegiatan 3 4 3 3 3 5 3.50
belajar-mengajar
4 Menyampaikan suatu pertanyaan
menantang (start with the big 3 4 3 3 3 3 3.17
question)
5 Merencanakan proyek (design a 3 2 3 2 3 3 2.67
plan for the project).
6 Menyusun jadwal aktivitas (create 2 3 2 2 2 4 2.50
a schedule).
7 Mengawasi jalannya proyek
(monitor the students and the 2 3 3 2 2 4 2.67
progress of the project).
8
Penilaian terhadap produk yang 2 3 2 2 2 3 2.33
dihasilkan (assess the outcome).
9 Memberi kesempatan kepada
siswa untuk mempresentasikan 2 3 3 2 2 3 2.50
proyek yang dihasilkan
10 Pengorganisasian peserta didik. 2 3 3 2 2 3 2.50
11 Mengajak peserta didik membuat
keputusan tentang sebuah 3 3 3 2 2 3 2.67
kerangka kerja
12
Mengajak peserta didik
mendesain proses untuk
menentukan solusi atas 3 2 3 2 2 4 2.67
permasalahan atau tantangan yang
diajukan
13
Mengajak peserta didik secara
kolaboratif bertanggungjawab
untuk mengakses dan mengelola 2 3 3 2 3 4 2.83
informasi untuk memecahkan
permasalahan.
14 Peserta didik secara berkala
melakukan refleksi atas aktivitas 3 3 3 3 2 3 2.83
yang sudah dijalankan.
15 Menggunakan bahasa yang baik, 2 3 2 3 3 4 2.83
benar dan efektif.
16 Produk akhir aktivitas belajar 3 2 3 3 2 4 2.83
akan dievaluasi secara kualitatif.
17 Melaksanakan peniaian pada akhir 3 3 3 3 2 5 3.17
pembelajaran.
18 Menyimpulkan 2 3 2 2 3 5 2.83
pelajaran/rangkuman.
19 Melaksanakan tindak lanjut dan 2 3 3 3 2 5 3.00
evaluasi
49 58 52 48 47 75
51.58 61.05 54.74 50.53 49.47 78.95 57.72
 Hasil Observasi Pelaksanaan Supervisi akademik Siklus I

Guru Kelas
No Indikator 1 2 3 4 5 6 Rata-rata
1 Menanyakan kabar, Berdo’a, 4 5 5 5 5 5 4.83
mengecek kehadiran siswa
2 Menyampaikan bahan 4 5 4 5 4 5 4.50
pengait/Apersepsi
3 Memotivasi peserta didik untuk
melibatkan diri dalam kegiatan 4 5 4 5 5 5 4.67
belajar-mengajar
4 Menyampaikan suatu pertanyaan
menantang (start with the big 3 4 3 3 3 5 3.50
question)
5 Merencanakan proyek (design a 3 4 3 3 3 5 3.50
plan for the project).
6 Menyusun jadwal aktivitas (create 2 3 3 3 3 4 3.00
a schedule).
7 Mengawasi jalannya proyek
(monitor the students and the 3 4 3 3 3 4 3.33
progress of the project).
8
Penilaian terhadap produk yang 3 4 3 3 3 3 3.17
dihasilkan (assess the outcome).
9 Memberi kesempatan kepada
siswa untuk mempresentasikan 3 3 3 2 2 4 2.83
proyek yang dihasilkan
10 Pengorganisasian peserta didik. 2 4 3 2 2 3 2.67
11 Mengajak peserta didik membuat
keputusan tentang sebuah 3 4 3 2 3 4 3.17
kerangka kerja
12
Mengajak peserta didik
mendesain proses untuk
menentukan solusi atas 3 4 3 2 3 4 3.17
permasalahan atau tantangan yang
diajukan
13
Mengajak peserta didik secara
kolaboratif bertanggungjawab
untuk mengakses dan mengelola 4 3 3 2 3 4 3.17
informasi untuk memecahkan
permasalahan.
14 Peserta didik secara berkala
melakukan refleksi atas aktivitas 3 4 4 3 4 5 3.83
yang sudah dijalankan.
15 Menggunakan bahasa yang baik, 2 4 4 3 3 4 3.33
benar dan efektif.
16 Produk akhir aktivitas belajar 3 3 4 3 3 4 3.33
akan dievaluasi secara kualitatif.
17 Melaksanakan peniaian pada akhir 3 4 3 3 3 5 3.50
pembelajaran.
18 Menyimpulkan 3 4 3 4 3 5 3.67
pelajaran/rangkuman.
19 Melaksanakan tindak lanjut dan 3 3 3 4 3 5 3.50
evaluasi
58 74 64 60 61 83
61 78 67 63 64 87 70
 Hasil Observasi Pelaksanaan Supervisi akademik Siklus II

Guru Kelas
No Indikator 1 2 3 4 5 6 Rata-rata
1 Menanyakan kabar, Berdo’a, 5 5 5 5 5 5 5.00
mengecek kehadiran siswa
2 Menyampaikan bahan 5 5 5 5 4 5 4.83
pengait/Apersepsi
3 Memotivasi peserta didik untuk
melibatkan diri dalam kegiatan 5 5 5 5 5 5 5.00
belajar-mengajar
4 Menyampaikan suatu pertanyaan
menantang (start with the big 3 4 5 4 5 5 4.33
question)
5 Merencanakan proyek (design a 3 4 5 4 4 5 4.17
plan for the project).
6 Menyusun jadwal aktivitas (create 4 5 5 4 5 5 4.67
a schedule).
7 Mengawasi jalannya proyek
(monitor the students and the 5 5 3 5 4 5 4.50
progress of the project).
8
Penilaian terhadap produk yang 4 5 4 5 4 5 4.50
dihasilkan (assess the outcome).
9 Memberi kesempatan kepada
siswa untuk mempresentasikan 4 5 5 4 5 4 4.50
proyek yang dihasilkan
10 Pengorganisasian peserta didik. 4 5 5 4 4 5 4.50
11 Mengajak peserta didik membuat
keputusan tentang sebuah 4 5 5 5 4 4 4.50
kerangka kerja
12
Mengajak peserta didik
mendesain proses untuk
menentukan solusi atas 5 4 4 4 4 4 4.17
permasalahan atau tantangan yang
diajukan
13
Mengajak peserta didik secara
kolaboratif bertanggungjawab
untuk mengakses dan mengelola 4 5 5 5 5 4 4.67
informasi untuk memecahkan
permasalahan.
14 Peserta didik secara berkala
melakukan refleksi atas aktivitas 4 5 5 4 4 5 4.50
yang sudah dijalankan.
15 Menggunakan bahasa yang baik, 4 5 4 4 5 4 4.33
benar dan efektif.
16 Produk akhir aktivitas belajar 4 4 5 4 4 4 4.17
akan dievaluasi secara kualitatif.
17 Melaksanakan peniaian pada akhir 4 4 4 5 4 5 4.33
pembelajaran.
18 Menyimpulkan 5 4 4 4 5 5 4.50
pelajaran/rangkuman.
19 Melaksanakan tindak lanjut dan 5 5 4 4 5 5 4.67
evaluasi
81 89 87 84 85 89
85 94 92 88 89 94 90