PROPOSAL
Oleh :
NIM. 18089014003
Media sosial memiliki dampak positif dan negatif, antara lain dampak positif dalam pemanfaatan
media sosial,
a. Cepat, ringkas, padat dan sederhana
b. Menciptakan hubungan yang lebih intens dan memberikan kesempatan user berinteraksi
dengan mitra, pelanggan, relasi serta membangun hubungan timbal balik secara langsung dengan
mereka.
c. Jangkuan yang luas dan global
d. Kendali dan terukur, pengguna dapat mengendalikan dan mengukur efektivitas informasi yang
diberikan melalui respon balik serta reaksi yang muncul.
e. Sarana belajar, mendengarkan dan menyampaikan terkait informasi, data, isu yang berada
disekitar kita.
f. Sarana perencanaan, strategi dan manajemen. Memanfaatkan sebagai ajang promosi baik
kesehatan maupun non-kesehatan, marketing suatu jasa atau produk.
Definisi Perilaku 3M
Program 3M terdiri dari memakai masker, menjaga jarak/ menjauhi kerumunan dan mencuci
tangan menggunakan sabun dan air mengalir
Predisposing Factor
Health
Promotion Behaviour
and Lifestyle
Faktor Predisposisi
Health
Promotion Behaviour
and Lifestyle
Faktor Penguat
Health Education (Reinforcing
Factors)
Policy Regulation
Organization Environment
Faktor Pendorong
(Enabling Factors)
3.5.2 Sample
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu probability sampling
dengan menggunakan jenis Cluster Random Sampling. Cluster sampling atau area
random sampling merupakan sampel acak sederhana yang setiap unitnya dicatat
sebagai satu kelompok atau klaster (Yusuf, 2017). Sample pada penelitian ini adalah
siswa/siswi kelas 9 SMPN 2 Banjar. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian
ini ditentukan melalui rumus Pocock sebagai berikut (Seldrup & Pocock, 1985):
2σ
n= × f ( α , β)
(μ 1−μ 2)2
Keterangan:
n = besar sampel
σ = standar deviasi
α = tingkat kesalahan I (ditetapkan 0,05)
β = tingkat kesalahan II (ditetapkan 0,1)
f (α , β) = konstanta berdasarkan tabel pocock (sesuai tabel pocock yakni 10,5)
μ1 = rerata skor empowerment (sebelum perlakuan / pre test)
μ2 = rerata skor empowerment yang diestimasi (setelah perlakuan / post test)
Ardiputra, S., Prawira, M. R., Tasbir, M., Permata, S. U., Listiawati, N., & Qadrini, L.
(2020). Pemerintah Dalam Rangka Mendukung Pencegahan Penyebaran Covid-19 Pada
Masyarakat Desa Pallis. Community Development Journal, 1(3), 395–400.
Cahyono, A. S. (2016). Pengaruh media sosial terhadap perubahan sosial masyarakat di
Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial & Ilmu Politik Diterbitkan Oleh Fakultas Ilmu Sosial &
Politik, Universitas Tulungagung, 9(1), 140–157. http://www.jurnal-
unita.org/index.php/publiciana/article/download/79/73
Clift, S., & Jensen, B. B. (2005). The Health Promoting School: International Advances in
Theory, Evaluation and Practice. In Journal of the Royal Society for the Promotion of
Health (Vol. 126, Issue 4). Danish University of Education Press.
https://doi.org/10.1177/1466424006066287
Fitrianur, I. (2016). Analisis Efek Penggunaan Media Sosial Line. EJournal Lmu Komunikas,
4(4), 240–253.
Info COVID-19 Buleleng. (2021). Update Perkembangan Kasus Penyebaran COVID-19 di
Kabupaten Buleleng. http://infocovid19.bulelengkab.go.id/
Irwan. (2017). Etika dan Perilaku Kesehatan (I). CV. ABSOLUTE MEDIA.
www.penerbitabsolutemedia.com
Kemendagri. (2014). Optimalisasi Media Sosial. In Tim Pusat Humas Kementerian
Perdagangan RI (Vol. 53, Issue 9).
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2020). Pertanyaan dan Jawaban Terkait
Coronavirus Disease 2019 ( COVID-19 ). World Health Organization, 2019, 1–13.
https://www.who.int/indonesia/news/novel-coronavirus/qa-for-public
Khan, M., Adil, S. F., Alkhathlan, H. Z., Tahir, M. N., Saif, S., Khan, M., & Khan, S. T.
(2020). COVID-19: A Global Challenge with Old History, Epidemiology and Progress
So Far. Molecules (Basel, Switzerland), 26(1).
https://doi.org/10.3390/molecules26010039
Kriswanto, E. S. (2012). Konsep, proses, dan aplikasi dalam pendidikan kesehatan. Fakultas
Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta.
Mubarak, W. I., & Chayatin, N. (2009). Ilmu kesehatan masyarakat : teori dan aplikasi.
Salemba Medika. https://books.google.co.id/books?
id=MR0fEAAAQBAJ&pg=PA157&lpg=PA157&dq=Mubarak,+W.+I.+and+Chayatin,
+N.+(2009)+‘Ilmu+kesehatan+masyarakat:+teori+dan+aplikasi’,+Jakarta:
+Salemba+Medika,+393.+Nies,&source=bl&ots=hfUwe07l0a&sig=ACfU3U3k-
aazJCzC_zeJ1DQeN3JxOv5
Notoadmodjo, S. (2012). Promosi Kesehatan & Prilaku Kesehatan. In Jakarta: EGC.
Nurmala, I., Rahman, F., Nugroho, A., Erlyani, N., Laily, N., & Anhar, V. Y. (2018).
Promosi Kesehatan. Airlangga University Press.
https://www.google.co.id/books/edition/Promosi_Kesehatan/SGvIDwAAQBAJ?
hl=id&gbpv=1&dq=promosi+kesehatan&printsec=frontcover
Reichardt, C. S. (2019). Quasi-Experimentation: A Guide to Design and Analysis. The
Guilford Press. www.guilford.com
Rinaldi, S. F., & Mujianto, B. (2017). Metodologi Penelitian dan Statistik. Kementrian
Kesehatan RI.
Rusiana, H. P., Istianah, Supringanto, A., Suharmanto, Setyawati, I., Budiana, I., Purqoti, D.
N. S., Zulfiana, Y., Herlina, S. M., & Thoyibah, Z. (2021). Pendidikan Teman Sebaya
Solusi Problematika Pendidikan dan Kesehatan (1st ed.). PT. Nasya Expanding
Management. https://books.google.co.id/books?
hl=en&lr=&id=JfwYEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA59&dq=peran+remaja+covid+19&o
ts=bMu7Kh0yXN&sig=YhrxSIys9qcoUmw6DgLEIge8MeY&redir_esc=y#v=onepage
&q=peran remaja covid 19&f=false
Seldrup, J., & Pocock, S. J. (1985). Clinical Trials. A Practical Approach. The Statistician,
34(3), 337. https://doi.org/10.2307/2987660
Tannahill, A. (2009). Health promotion: the Tannahill model revisited. Public Health, 123(5),
396–399. https://doi.org/10.1016/j.puhe.2008.05.021
Vionita, L., & Prayoga, D. (2021). Penggunaan Media Sosial selama Pandemi Covid-19
dalam Promosi Kesehatan di Rumah Sakit Kabupaten Tangerang. Media Kesehatan
Masyarakat Indonesia, 20(2), 126–133.
WHO. (2021). Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) Situation Report. International
Organization, 16(4), 879–880. https://doi.org/10.1017/S0020818300011711
Yusuf, A. M. (2017). Metode Penelitian : Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan (1st
ed.). KENCANA.