LK-SMA KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

3.B.3.1 PENILAIAN PENDIDIKAN

DISKUSI KELOMPOK

1. Peserta dibagi menjadi tiga kelompok.

2. Setiap kelompok menetapkan ketua dan sekretaris kelompok
3. Setiap kelompok memberi nama kelompoknya
4. Diskusikan topik berikut ini, setiap kelompok mendiskusikan satu topik:
a. Apa perbedaan prinsip antara penilaian hasil belajar Kurikulum lama
dengan Kurikulum 2013, ditinjau dari ruang lingkup dan teknik penilaian
b. Apa perbedaan prinsip pelaksanaan dan pelaporan Kurikulum lama
dengan Kurikulum 2013
c. Apa yang harus dilakukan oleh sekolah agar pengendalian mutu
pendidikan melalui penilaian hasil belajar dapat terwujud sesuai
harapan
5. Tuliskan hasil diskusi pada lembar hasil diskusi
6. Presentasikan hasil diskusi kelompok, peserta memberikan tanggapan,
fasilitator memberikan klarifikasi secara proposional

HASIL DISKUSI

Aspek Kurikulum lama Kurikulum baru Rencana Tindak

(2013) Sekolah

ruang lingkup dan

teknik penilaian

pelaksanaan dan
pelaporan

1
 LK-SMA KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

3.B.3.2 PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP

Lengkapilah Lembar Kerja (LK) ini sesuai dengan instruksi masing-

masing.

1. Secara berkelompok (5-8 orang), tulislah pengalaman berhasil yang

bapak/Ibu alami dalam melaksanakan penilaian pembelajaran ranah sikap
sesuai petunjuk teknis pengelolaan penilaian dilengkapi dengan rubrik
penilaian ranah sikap yang Bapak/ibu ketahui ( 5 menit)

2. Secara berkelompok (5-8 orang), tulislah pengalaman tidak berhasil yang

bapak/Ibu alami dalam melaksanakan penilaian pembelajaran ranah sikap
sesuai petunjuk teknis pengelolaan penilaian dilengkapi dengan rubrik
penilaian ranah sikap yang Bapak/ibu ketahui( 5 menit)

2
3. Secara berkelompok (5-8 orang), diskusikan permasalahan yang dihadapi
dalam melaksanakan penilaian pembelajaran ranah sikap sesuai petunjuk
teknis pengelolaan penilaian (5 menit)

4. Secara berkelompok (5-8 orang), analisis permasalahan tentang

penerapan penilaian pembelajaran ranah sikap sesuai petunjuk teknis
pengelolaan penilaian dan mencari alternatif solusi ( 5 menit)

NO. PERMASALAHAN SOLUSI HASIL DISKUSI

3
5. Secara berkelompok (5-8 orang), masing-masing kelompok membuat satu
contoh instrumen penilaian dan rubrik penilaian pembelajaran ranah
sikapyang meliputi (pilih salah satu) Teknik Observasi, Penilaian Diri,
Penilaian Antar Peserta didik, Jurnal, Kompetensi Spiritual dan Sikap Antar
Mata Pelajaran (5 menit)

4
 LK-SMA KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

3B.3.3 PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN

1. Secara berkelompok (5-8 orang), tulislah pengalaman berhasil Bapak/Ibu

dalam melaksanakan penilaian pembelajaran ranah pengetahuan sesuai
petunjuk teknis pengelolaan penilaian (5 menit)

2. Secara berkelompok (5-8 orang), tulislah pengalaman tidak berhasil

Bapak/Ibu dalam melaksanakan penilaian pembelajaran ranah
pengetahuan sesuai petunjuk teknis pengelolaan penilaian ( 5. menit)

5
3. Secara berkelompok (5-8 orang), diskusikan permasalahan yang dihadapi
dalam melaksanakan penilaian pembelajaran ranah pengetahuan sesuai
petunjuk teknis pengelolaan penilaian (5 menit)

4. Secara berkelompok (5-8 orang), analisis permasalahan tentang

penerapan penilaian pembelajaran ranah pengetahuan sesuai petunjuk
teknis pengelolaan penilaian dan mencari alternatif solusi ( 5 menit)

NO. PERMASALAHAN SOLUSI HASIL DISKUSI

6
5. Secara berkelompok (5-8 orang), buatlah satu contoh intrumen penilaian
pembelajaran ranah pengetahuan sesuai petunjuk teknis pengelolaan
penilaian dan mencari alternatif solusi yang meliputi (pilih salah satu) Tes
Tertulis, Tes Lisan, Penugasan (5 menit)

7
 LK-SMA KEGIATAN PEMBELAJARAN 4

3B.3.1 PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN

1. Secara berkelompok (5-8 orang), tulislah pengalaman berhasil Bapak/Ibu

dalam melaksanakan penilaian pembelajaran ranah keterampilan sesuai
petunjuk teknis pengelolaan penilaian ( 5 menit)

2. Secara berkelompok (5-8 orang), tulislah pengalaman tidak berhasil

Bapak/Ibu dalam melaksanakan penilaian pembelajaran ranah
keterampilan sesuai petunjuk teknis pengelolaan penilaian ( 5 menit)

8
3. Secara berkelompok (5-8 orang), diskusikan permasalahan yang dihadapi
dalam melaksanakan penilaian pembelajaran ranah keterampilan sesuai
petunjuk teknis pengelolaan penilaian (5 menit)

4. Secara berkelompok (5-8 orang), analisis permasalahan tentang

penerapan penilaian pembelajaran ranah keterampilan sesuai petunjuk
teknis pengelolaan penilaian dan mencari alternatif solusi ( 5 menit)

NO. PERMASALAHAN SOLUSI HASIL DISKUSI

9
5. Secara berkelompok (5-8 orang), buatlahsatu contohintrumen penilaian
pembelajaran ranah keterampilan sesuai petunjuk teknis pengelolaan
penilaian dan mencari alternatif solusi yang meliputi (piih salah satu) Tes
Praktik, Proyek, Penilaian Portofolio (5 menit)

10
 LK-SMA KEGIATAN PEMBELAJARAN 5

3B.3.1 PENULISAN RAPOR

1. Secara berkelompok (5-8 orang), kaji model rapor SMA kemudian

diskusikan permasalahan dalam pelaporan hasil belajar ssesuai petunjuk
teknis penulisan rapor (5 menit)

2. Secara berkelompok (5-8 orang), analisis permasalahan tentang penulisan

rapor dan cari alternatif solusi (5 menit)

NO. PERMASALAHAN SOLUSI HASIL DISKUSI

11
3. Secara berkelompok (5-8 orang),buat (pilih salah satu):
a. Rekap nilai dan deskripsi penilaian Kompetensi Pengetahuan
b. Rekap nilai dan deskripsi Penilaian Kompetensi Ketrampilan
c. Rekap nilai dan deskripsi Penilaian Kompetensi Spiritual dan sikap
d. Penulisan penilaian pada Rapor

12