Diklat Kurikulum

Diklat Fungsional Calon Pengawas Sekolah
Swissbel-Hotel Kendari, 27 Oktober s.d. 1 November 2016
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

22
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen
Kementerian
Direktorat Pendidikan
Jenderal Guru dan Tenagadan Kebudayaan Republik
Kependidikan Indonesia
PENGANTAR
KOMPETENSI: Peserta Diklat memahami pengelolaan kurikulum
PERENCANAAN
oleh Pemerintah, Pemerintah Daerah, dan Satuan Pendidikan
PELAKSANAAN
EVALUASI
INDIKATOR: Peserta diklat mampu mendeskripsikan:
1.perencanaan kurikulum oleh satuan pendidikan dan
PENUTUP
pengawasannya;
2.pelaksanaan kurikulum oleh satuan pendidikan dan
pengawasannyaa;
3.evaluasi kurikulum tingkat satuan pendidikan oleh satuan
pendidikan dan pengawas sekolah.
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
4
PENGANTAR
PERENCANAAN TUJUAN: Melalui paparan dan diskusi peserta diklat kompeten

PELAKSANAAN dalam mengelola pelaksanaan kurikulum tingkat satuan
EVALUASI
pendidikan
PENUTUP
RUANG LINGKUP MATERI:
1.Perencanaan Kurikulum dan Pengawasannya
2.Pelaksanaan Kurikulum dan Pengawasannya
3.Evaluasi Kurikulum

5
PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
PENUTUP

6
Pengelolaan Kurikulum merupakan pengaturan kewenangan
PENGANTAR
Pemerintah, pemerintah daerah, dan satuan pendidikan dalam
PERENCANAAN perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum. (Pasal 77P,
PELAKSANAAN
PP 32 2013).
EVALUASI Satuan pendidikan mengelola: (1) muatan lokal; (2) Kurikulum
PENUTUP
Tingkat Satuan Pendidikan; dan (3) rencana pelaksanaan
Pembelajaran dan pelaksanaan Pembelajaran.
Tugas pokok Pengawas Sekolah adalah melaksanakan tugas
pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan
(termasuk pengawasan satdik dalam pengelolaan kurikulum)
DIPERLUKAN MATA DEKLIT MANAJEMAN PELAKSANAAN KURIKULUM
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 7
PENGANTAR 1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
PERENCANAAN Nasional
PELAKSANAAN 2. PP No. 19 Tahun 2005 jo PP No. 32 Tahun 2013 jo
EVALUASI PP No. 13 Tahun 2015
PENUTUP 3. PP No.17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 159 Tahun 2014 Tentang Evaluasi
Kurikulum
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
PENGANTAR
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang
PERENCANAAN
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
PELAKSANAAN pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
EVALUASI
Pengelolaan Kurikulum merupakan pengaturan kewenangan
PENUTUP
Pemerintah, pemerintah daerah, dan satuan pendidikan dalam
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum.

PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
PERENCANAAN
PENUTUP
PELAKSANAAN
EVALUASI

PENGANTAR
Dalam melaksanakan pengelolaan Kurikulum
PERENCANAAN
Pemerintah berwenang menyiapkan, menyusun, dan
PELAKSANAAN
mengevaluasi:
EVALUASI
1.dokumen Kurikulum setiap satuan pendidikan atau
PENUTUP
program pendidikan;
2.dokumen Kurikulum setiap mata pelajaran;
3.pedoman implementasi Kurikulum;
4.Buku Teks Pelajaran; dan
5.Buku Panduan Guru.
PENGANTAR
PERENCANAAN
Pemerintah daerah provinsi Pemerintah daerah
melakukan koordinasi dan kabupaten/kota melakukan
PELAKSANAAN
supervisi pengelolaan koordinasi dan supervisi
EVALUASI muatan lokal pada pengelolaan muatan lokal
PENUTUP
pendidikan menengah. pada pendidikan dasar.
penyiapan, penyusunan, dan evaluasi

1.Dokumen muatan lokal; 2. Buku Teks Pelajaran;
dan (3) Buku Panduan Guru
PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN Satuan pendidikan mengelola:

EVALUASI 1.Muatan lokal;
PENUTUP
2.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan; dan
3.Rencana pelaksanaan pembelajaran dan pelaksanaan
Pembelajaran.

PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
PENUTUP

PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
PEMANTAUAN
EVALUASI
PEMBINAAN
PENUTUP
PEMBIMBINGAN
DAN PELATIHAN
PEMANTAUAN
1

Kementerian
PEMERINTAH SATUAN
PENGANTAR
PEMERINTAH
PERENCANAAN
DAERAH PENDIDIKAN
PELAKSANAAN
 Kerangka Dasar Penyiapan dan Penyiapan dan
Kurikulum penyusunan, penyusunan,
EVALUASI  Struktur Dokumen Muatan Lokal
PENUTUP Kurikulum muatan lokal Dokumen KTSP
 Silabus (silabus Mulok); Silabus dan RPP
 Struktur Buku Teks
Kurikulum Pelajaran Mulok;
Satdik Buku Panduan
 Pedoman Guru (Mulok)
Implementasi
PENGANTAR
PERENCANAAN
Kerangka Dasar Kurikulum berisi landasan filosofis, sosiologis,
psikopedagogis, dan yuridis sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
PELAKSANAAN digunakan sebagai:
EVALUASI
a.acuan dalam Pengembangan Struktur Kurikulum pada tingkat nasional;
b.acuan dalam Pengembangan muatan lokal pada tingkat daerah; dan
PENUTUP c.pedoman dalam Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

PENGANTAR Struktur Kurikulum merupakan pengorganisasian:
Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, muatan Pembelajaran, mata pelajaran, dan
PERENCANAAN
beban belajar pada setiap satuan pendidikan dan program pendidikan
PELAKSANAAN
mata pelajaran untuk setiap satuan pendidikan dan/atau program pendidikan.
EVALUASI Pendidikan menengah

satuan terdiri atas: muatan
PENUTUP PAUD berisi program pendidikan
pengembangan nilai umum, muatan peminatan
dasar berisi akademik, muatan
agama dan moral, muatan umum
fisik-motorik, kognitif, peminatan kejuruan; dan
(muatan muatan pilihan lintas
bahasa, sosial nasional dan
emosional, dan seni. minat/pendalaman minat.
lokal)

PENGANTAR
 Muatan lokal untuk setiap satuan pendidikan berisi muatan
PERENCANAAN
dan proses Pembelajaran tentang potensi dan keunikan lokal.
PELAKSANAAN  Muatan lokal dikembangkan dan dilaksanakan pada setiap
EVALUASI satuan pendidikan.
PENUTUP

PENGANTAR
PERENCANAAN  Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan merupakan Kurikulum

PELAKSANAAN
operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-
masing satuan pendidikan.
EVALUASI  Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan jenjang
PENUTUP pendidikan dasar dan menengah mengacu pada Standar
Nasional Pendidikan, Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum,
dan pedoman implementasi Kurikulum.
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ditetapkan oleh kepala
satuan pendidikan.

PENGANTAR
PERENCANAAN  Silabus merupakan rencana 1. Kompetensi inti;

PELAKSANAAN
Pembelajaran pada mata 2. Kompetensi dasar;
pelajaran atau tema tertentu 3. materi
EVALUASI
dalam pelaksanaan kurikulum pembelajaran;
PENUTUP  Silabus dikembangkan oleh 4. kegiatan
Pemerintah, pemerintah daerah, pembelajaran;
dan satuan pendidikan sesuai 5. penilaian;
dengan kewenangan masing - 6. alokasi waktu; dan
masing. 7. sumber belajar

PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
PENUTUP

PENGANTAR
PERENCANAAN
PEMBINAAN  Kepala Sekolah/wakil Kepala Sekolah
PELAKSANAAN
PEMBIMBINGAN bidang Kurikulum dalam menyusun
EVALUASI
DAN PELATIHAN Dokumen I KTSP (VALIDASI KTSP)
 Guru dalam menyusun silabus dan
PENUTUP
PROFESIONAL
RPP
PENILAIAN
 Dokumen perencanaan dalam
PEMANTAUAN pemenuhan SKL, SI, Standar Proses,
dan tandar Penilaian
PENGANTAR
PERENCANAAN PEMBINAAN PENILAIAN BIMLAT PEMANTAUAN

PELAKSANAAN
RPA RPA RPM RPM
EVALUASI
Kompetensi 3 Penyusunan pemenuhan
PENUTUP PK Guru
Pengembangan Dokumen I
Kurikuum
Kompetensi 3 SKL, SI, St.
KTSP Proses, & St.
Materi Instrumen Materi Penilaian
Validasi
Instrumen Instrumen DokumenI
KTSP
Kementerian
PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN 1. Peserta bekerja berpasangan

EVALUASI
2. Lakukan praktik verifikasi Dokumen I KTSP
(hard copy/soft copy)
PENUTUP
dengan menggunakan instrumen terlampir.

3. Presentasikan
27
27
2

Kementerian
PENGANTAR
 Pelaksanaan Kurikulum melalui kegiatan
pembelajaran dan penilaian
PERENCANAAN
 Pembelajaran adalah proses interaksi antar

PELAKSANAAN
Peserta Didik, antara Peserta Didik dengan Standar
EVALUASI
pendidik dan sumber belajar pada suatu Proses
PENUTUP
lingkungan belajar. dan
Standar
 Dokumen pelaksanaan pembelajaran adalah Penilaian
silbus, RPP, dan Bahan Ajar
 Penilaian oleh pemerintah, satuan
pendidikan, dan guru
PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
PENUTUP

KURIKULUM KURIKULUM 2013
PENGANTAR KURIKULUM 2013
TAHUN 2006 REVISI
PERENCANAAN
PELAKSANAAN Permendiknas 41 Permendikbud 65 Permendikbud 22

EVALUASI
2007 2013 2016
PENUTUP
PERENCANAAN PELAKSANAAN
PENGAWASAN PENILAIAN

PENGANTAR Karakter
Pembelajaran Sikap Pengetahuan Keterampilan
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
Perencanaan
Desain Silabus
EVALUASI Pembelajaran
Pembeajaran RPP
PENUTUP
Pelaksanaan Persyaratan Alokasi Waktu JTM

Pembelajaran Pelaksanaan Buku Teks
Pembelajaran
Pengelolaan Kelas
Pendahuluan Sikap
Pelaksanaan
Pembelajara Inti Pengetahuan
n
Pengelolaan Kelas Keterampilan
32
Penilaian Hasil Authentic Menggambarkan: Dampak
dan Proses Assessment
Pembelajaran Kesiapan Siswa kapasitas Instructional
Effect
Proses Belajar Gaya belajar
Hasil Belajar Perolehan Nurturant

belajar Effect
Pengawasan Asupervisi Akademik Proses

Proses dan Manajerial Evaluasi Diri Sekolah
Pembelajaran Pemantauan
Kepala Sekolah Pengawasan oleh Supervisi
LPMP Pelaporan
Pengawas Sekolah RTL
33
Mekanisme dan Prosedur
Penilaian 1.1 Penilaian Sikap
1.Penilaian oleh Pendidik
Observasi Penilaian Antarpeserta didik
Penilaian Diri Jurnal
1.2 Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Penilaian otentik UTS dan UAS dibawah

Ulangan Haran
Koordinasi Satuan
(Ulangan/Penugasan)
Pendidikan
1.3 Penilaian Kompetensi Keterampilan
Tes Praktik Projek Portofolio

Mekanisme dan
Prosedur Penilaian 2.1 Ujian Tingkat Kompetensi
2. Penilaian
oleh
Satuan Tingkat 1 Akhir Kelas II Oleh Satuan Pendidikan
Pendidikan
Tingkat 2 Akhir Kelas IV dengan Kisi-kisi
Tingkat 3 Akhir Kelas VI disiapkan oleh
Tingkat 4 Akhir Kelas VII Pemerintah
Tingkat 4a Akhir Kelas IX
Tingkat 5 Akhir Kelas XI Oleh Satuan Pendidikan
Tingkat 6 Akhir Kelas XII melalui UN
2.2 Ujian Sekolah

3. Penilaian
Oleh
Pemerintah 3.1 Ujian Nasional (UN) 3.2 Ujian Mutu Tingkat Kompetensi
(Sesuai POS) Tingkat 1 Tingkat 4
Tingkat 2 Tingkat 5
Pelaporan Nilai dan/atau Deskripsi Pencapaian
Penilaian Kepala Sekolah
Kompetensi Pengetahuan &
oleh Keterampilan Dilaporka Wali Kelas
kepada
Pendidik Deskripsi Sikap untuk hasil Penilaian Orang Tua/Wali
Kompetensi Sikap dan Kompetensi Peserta Didik
Spiritual
Pelaporan
Penilaian Hasil Pencapaian Kompetensi dan/atau Orang Tua/Wali Peserta Didik dalam
oleh Satuan Tingkat Kompetensi bentuk Buku Rapor
Pendidiikan Hasil Belajar Tingkat Satuan Pendidikan Dinas Pendidikan dan Instansi Terkait
Hasil Ujian Tingkat Kompetensi Orang Tua/Wali Peserta Didik dan Dinas
Pendidikan
PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
PENUTUP

PENGANTAR
PERENCANAAN PEMBINAAN PENILAIAN BIMLAT PEMANTAUAN

PELAKSANAAN
RPA RPA RPA RPM
EVALUASI
Kompetensi 3 PK Guru Penyusunan
PENUTUP
Pengembangan Seluruh pemenuhan
Silabus dan SKL, SI, St.
Kurikuum kompetesi
RPP Proses, & St.
Model Penilaian
Materi Instrumen Pembelajaran
PKG
Supervisi
Materi Validasi
Pembelajaran
Bimbingan di Dokumen 2,
3,4 dll
MGMP 38
Kementerian
PENGANTAR
PERENCANAAN
1. Pelajari Instrumen Observasi Pembelajaran.
PELAKSANAAN 2. Lakukan pengamatan kegiatan pembalajaran
EVALUASI pada pada tayanagan video.
PENUTUP
3. Setiap individu catat fakta hasil pengamatan
4. Lakukan Analisis data/fakta pengamatan dan
diskusikan dalamkelompok.
5. Berikan skor untuk setiap butir pengamatan.
6. Presentasikan
40
40
3

Kementerian
PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
PENUTUP

PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
PENUTUP

PENGANTAR
PERENCANAAN
FUNGSI: upaya penyempurnaan kurikulum secara berkelanjutan
PELAKSANAAN
pada tingkat nasional, daerah, dan satuan pendidikan.
EVALUASI
PENUTUP TUJUAN: untuk mendapatkan informasi mengenai kesesuaian

antara:
a.Ide Kurikulum dan Desain Kurikulum;
b.Desain Kurikulum dan Dokumen Kurikulum;
c.Dokumen Kurikulum dan Implementasi Kurikulum; dan
d.Ide Kurikulum, Hasil Kurikulum, dan Dampak Kurikulum.

PENGANTAR PENGEMBANGAN DOKUMEN HASIL
PERENCANAAN
IMPLEMENTASI DAMPAK
PELAKSANAAN
EVALUASI
PENUTUP DENGAN TUJUAN: untuk mendapatkan informasi mengenai

kesesuaian antara:
a.Ide Kurikulum dan Desain Kurikulum;
b.Desain Kurikulum dan Dokumen Kurikulum;
c.Dokumen Kurikulum dan Implementasi Kurikulum; dan
d.Ide Kurikulum, Hasil Kurikulum, dan Dampak Kurikulum.

IDE KURIKULUM merupakan
PENGANTAR pikiran pokok kurikulum yang DESAIN KURIKULUM
PERENCANAAN
terdiri atas: merupakan rancangan
dasar filosofis, perangkat rencana dan
PELAKSANAAN sosiologis, pengaturan mengenai:
EVALUASI psikopedagogis, tujuan
PENUTUP
teoretis Isi
yuridis, bahan pelajaran
sistem, dan serta cara yang digunakan
model kurikulum yang sebagai pedoman
digunakan sebagai landasan penyelenggaraan kegiatan
dan kerangka pengembangan pembelajaran
kurikulum.
PENGANTAR DESAIN KURIKULUM DOKUMEN KURIKULUM
merupakan rancangan merupakan dokumen perangkat
PERENCANAAN
perangkat rencana dan operasional kurikullum:
PELAKSANAAN
pengaturan mengenai: 1dokumen kurikulum setiap
EVALUASI tujuan satuan pendidikan atau
Isi program pendidikan;
PENUTUP
bahan pelajaran 2dokumen kurikulum setiap
serta cara yang digunakan mata pelajaran;
sebagai pedoman 3pedoman implementasi
penyelenggaraan kegiatan kurikulum;
pembelajaran 4buku teks pelajaran;
5buku panduan guru; dLL
DOKUMEN KURIKULUM
PENGANTAR IMPELEMENTASI KURIKULUM
merupakan dokumen perangkat
merupakan proses realisasi
PERENCANAAN
operasional kurikullum:
desain kurikulum yang
PELAKSANAAN 1dokumen kurikulum setiap
diterjemahkan dalam aspek-
satuan pendidikan atau
EVALUASI aspek penyediaan perangkat:
program pendidikan;
1dokumen,;
PENUTUP
2dokumen kurikulum setiap
2Buku;
mata pelajaran;
3pelatihan,;
3pedoman implementasi
4Pendampingan; dan
kurikulum;
5monitoring untuk kelancaran
4buku teks pelajaran;
pelaksanaan pembelajaran.
5buku panduan guru; dLL
PENGANTAR IDE KURIKULUM HASIL: perubahan dalam
merupakan pikiran kompetensi (sikap, pengetahuan,
PERENCANAAN
pokok kurikulum yang dan keterampilan) sebagai capaian
PELAKSANAAN
terdiri atas: pembelajaran yang diwujudkan
EVALUASI dasar filosofis, dalam bentuk kualitas pribadi dan
sosiologis, perilaku dalam kehidupan sehari-
PENUTUP
psikopedagogis, hari
teoretis
yuridis, DAMPAK:
sistem, dan perubahan sikap perilaku kolektif
model kurikulum masyarakat di sekitarnya.
PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
PENUTUP

ASPEK TUJUAN
EVALUASI
PENGANTAR Pengembangan untuk mendapatkan informasi mengenai kesesuaian
PERENCANAAN Dokumen antara substansi Dokumen Kurikulum dan Desain
Kurikulum.
PELAKSANAAN
Implementasi untuk mendapatkan informasi mengenai kesesuaian
EVALUASI
antara Implementasi Kurikulum dan Dokumen Kurikulum.
PENUTUP
Hasil untuk mendapatkan informasi mengenai kesesuaian
antara capaian pembelajaran dengan Kompetensi Inti dan
Standar Kompetensi Lulusan.
Dampak untuk mendapatkan informasi mengenai implikasi
pemerolehan kompetensi sikap, kompetensi
pengetahuan, dan kompetensi keterampilan peserta didik
terhadap
Direktorat Pembinaan perubahan sikap perilaku
Tenaga Kependidikan kolektif masyarakat di
Dikdasmen
sekitarnya.
PENGANTAR
EVALUASI PENGEMBANGAN
DOKUMEN
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
EVALUASI IMPLEMENTASI
KURIKULUM
PENUTUP
EVALUASI HASIL
EVALUASI DAMPAK

PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
PENUTUP

PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
EVALUASI
PENUTUP

PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
1. Identifikasi dan
EVALUASI Pengkajian Regulasi
PENUTUP
SKL, SI, S Proses, dan
S Penilaian
2. Pemetaan
komponen/aspek
yang akan dipantau
3. Kisi-kisi Instrumen
4. Instrumen
5. Rubrik Penilaian
55
Kementerian
PENGANTAR
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
1. Amati model instrumen yang tesedia
EVALUASI
yang belum dirancang secara utuh.
PENUTUP 2. Diskusikan dalam kelompok selama 20 menit
untuk menyempurnakan instrumen tersebut.
3. Tuliskan hasil diskusi pada B2.LK.03a
(kertas plano atau file dalam bentuk power point).
4. Ppresentasi.
57
57

Diklat Kurikulum

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Diklat Kurikulum

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Diklat Fungsional Calon Pengawas Sekolah

Swissbel-Hotel Kendari, 27 Oktober s.d. 1 November 2016

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

PERENCANAAN TUJUAN: Melalui paparan dan diskusi peserta diklat kompeten

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

penyiapan, penyusunan, dan evaluasi

PELAKSANAAN Satuan pendidikan mengelola:

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

EVALUASI Pendidikan menengah

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

PERENCANAAN  Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan merupakan Kurikulum

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

PERENCANAAN  Silabus merupakan rencana 1. Kompetensi inti;

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

PERENCANAAN PEMBINAAN PENILAIAN BIMLAT PEMANTAUAN

PELAKSANAAN 1. Peserta bekerja berpasangan

dengan menggunakan instrumen terlampir.

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

 Pembelajaran adalah proses interaksi antar

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

PELAKSANAAN Permendiknas 41 Permendikbud 65 Permendikbud 22

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Pelaksanaan Persyaratan Alokasi Waktu JTM

Hasil Belajar Perolehan Nurturant

Pengawasan Asupervisi Akademik Proses

Penilaian otentik UTS dan UAS dibawah

1.3 Penilaian Kompetensi Keterampilan

Tes Praktik Projek Portofolio

2.2 Ujian Sekolah

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

PERENCANAAN PEMBINAAN PENILAIAN BIMLAT PEMANTAUAN

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

PENUTUP TUJUAN: untuk mendapatkan informasi mengenai kesesuaian

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

PENUTUP DENGAN TUJUAN: untuk mendapatkan informasi mengenai

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Anda mungkin juga menyukai