PANDUAN KUNJUNGAN LAPANGAN

PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BALAI GURU PENGGERAK KALIMANTAN TIMUR
TAHUN 2023

KATA PENGANTAR
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas rahmat dan hidayah-Nya
Balai Guru Penggerak di Bawah naungan , Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
dapat menyusun Panduan Kunjungan Lapangan sebagai orientasi dalam
Pelaksanaan Pendampingan oleh Fasilitator Sekolah Penggerak pada Program
Sekolah Penggerak Angkatan 1, 2, dan 3.
Fasilitator Sekolah Penggerak pada Program Sekolah Penggerak merupakan
komponen penting yang akan melakukan pendampingan kepada kepala
sekolah, Guru/Pendidik PAUD, dan pengawas sekolah/penilik PAUD untuk
mewujudkan sekolah yang berpusat pada murid. Panduan ini memuat hal-hal
pokok yang perlu diketahui oleh semua pihak yang terkait dalam pelaksanaan
kegiatan Kunjungan Lapangan pada satuan pendidikan sebagai perwujudan
reorientasi hasil pendampingan Program Sekolah Penggerak, khususnya bagi
Fasilitator Sekolah Penggerak. Ruang Lingkup panduan ini adalah latar
belakang, tujuan dan ruang lingkup pendampingan kunjungan lapangan,
persiapan pendampingan, strategi pelaksanaan pendampingan, serta evaluasi
dan pelaksanaan semua kegiatan sebagai tolok ukur dan feedback semua
kegiatan Program Sekolah Penggerak.
Kami berharap panduan ini dapat diimplementasikan sesuai dengan tujuan yang
ingin dicapai. Untuk semua pihak yang telah berpartisipasi aktif dalam
penyusunan Panduan Kunjungan Lapangan ini, kami ucapkan terima kasih.
Semoga Allah SWT selalu memberikan kemudahan dan kelancaran bagi kita
semua. Amin.

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR i
DAFTAR ISI ii
PENDAHULUAN
Latar Belakang 1
Dasar Hukum 2
Tujuan Panduan Kunjungan Lapangan 3
Ruang Lingkup 4
GAMBARAN UMUM KUNJUNGAN LAPANGAN 5
Penugasan Fasilitator Sekolah Penggerak 6
Sasaran Satuan Pendidikan Program Sekolah Penggerak 7
Monitoring, Analisis dan Evaluasi oleh Koordinator Fasilitator 7
Hal-hal yang perlu dipersiapkan 8
PELAKSANAAN KUNJUNGAN LAPANGAN
Gambaran Umum Kegiatan 9
Waktu dan Tempat Pelaksanaan 9
PENUTUP
Kesimpulan 10
Saran-saran 11

PENDAHULUAN
Latar Belakang

Program Sekolah Penggerak (PSP) adalah program untuk

mendorong proses transformasi satuan pendidikan agar dapat
meningkatkan capaian hasil belajar peserta didik secara holistik baik
dari aspek kompetensi kognitif (literasi dan numerasi) maupun non-
kognitif (karakter) untuk mewujudkan profl pelajar Pancasila.
Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Nomor 371/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak
menyebutkan bahwa tujuan Program Sekolah Penggerak adalah
meningkatkan kompetensi dan karakter yang sesuai dengan profl
pelajar Pancasila, menjamin pemerataan kualitas pendidikan melalui
program peningkatan kapasitas kepala sekolah yang mampu
memimpin satuan pendidikan dalam mencapai pembelajaran yang
berkualitas, membangun ekosistem pendidikan yang lebih kuat yang
berfokus pada peningkatan kualitas, serta menciptakan iklim
kolaboratif bagi para pemangku kepentingan di bidang pendidikan baik
pada lingkup sekolah, pemerintah daerah, maupun pusat. Untuk
mencapai tujuan tersebut, intervensi pada tingkat satuan pendidikan
dilakukan dengan meningkatkan kompetensi Sumber Daya Manusia
(SDM) sekolah melalui pelatihan dan pendampingan.

Pelaksanaan kegiatan Sekolah Penggerak pada satuan

pendidikan dilakukan melalui pelatihan peningkatan kapasitas
terhadap kepala satuan pendidikan, pengawas sekolah/penilik, dan
guru/pendidik Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD); dan pendampingan
intensif di satuan pendidikan yang bermuara pada pembelajaran yang
berorientasi pada penguatan kompetensi dan karakter profl pelajar
Pancasila, melalui penggunaan kurikulum yang disesuaikan,
penerapan pembelajaran sesuai dengan tahap capaian belajar
peserta didik, penggunaan berbagai perangkat ajar.

Mengingat pentingnya posisi strategis komite pembelajaran sebagai

stimulan dan inisiator perubahan di lingkungan sekolah, maka
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK)
melalui Balai Besar Guru Penggerak/Balai Guru Penggerak
(BBGP/BGP) perlu menyiapkan Fasilitator Sekolah Penggerak (FSP)
yang kompeten untuk melakukan pendampingan bagi komite
pembelajaran di Program Sekolah Penggerak untuk mendorong
proses transformasi satuan pendidikan agar dapat meningkatkan
capaian hasil belajar peserta didik secara holistik dalam rangka mewujudkan
profl pelajar Pancasila.

Agar pelaksanaan pendampingan oleh Fasilitator Sekolah Penggerak

pada Program Sekolah Penggerak berjalan dengan baik, maka diperlukan
panduan yang menjadi rujukan bagi semua Fasilitator Sekolah Penggerak
untuk melaksanakan kegiatan pendampingan bagi komite pembelajaran
pada Program Sekolah Penggerak.

Dasar Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor
19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah
Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021
tentang Standar Nasional Pendidikan;
6. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Nomor 28 Tahun 2021 tentang Organisasi dan Tata Kerja
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi;
7. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi Nomor 371/M/2021 tentang Program Sekolah
Penggerak;
8. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi Nomor 262/M/2022 tentang Perubahan atas
 Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan
Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran;
9. Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Nomor 2626/B/HK.04.01/2023 tentang Model Kompetensi dalam
Pengembangan Profesi Guru;
10. Keputusan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Nomor 0892/B/HK.01.03/2022 tentang Petunjuk Teknis Seleksi
Kepala Satuan Pendidikan dan Pelatihan dan Pendampingan
pada Satuan Pendidikan Pelaksana Program Sekolah
Penggerak.

Tujuan Panduan

Panduan Kunjungan Lapangan ini bertujuan untuk melihat dan

menggali kembali hasil pendampingan PMO yang selama ini dilakukan
oleh Fasilitator Sekolah Penggerak pada Satuan Pendidikan Program
Sekolah Penggerak dalam melakukan komunikasi, koordinasi tentang
perkembangan komunitas belajar dalam sekolah (misalnya agenda
belajar, struktur pengorganisasian komunitas belajar, catatan diskusi),
pengimbasan ke satuan pendidikan lain, survey lingkungan belajar,
survey karakter dalam hal menerapkan berbagi praktik baik pada peserta
didik, perencanaan berbasis data, rapor pendidikan serta dalam
mewujudkan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Ruang Lingkup

Ruang lingkup panduan ini meliputi :

1. Kepala Sekolah Penggerak dan guru-guru hasil pelatihan komite

pembelajaran, guru non komite pembelajaran
2. Pengawas Sekolah pada jenjang satuan pendidikan yang
relevan
3. Ketua dan anggota OSIS, serta sebagian perwakilan peserta
didik
4. Orang tua wali murid anggota komite pembelajaran
Manfaat dan Hasil yang Diharapkan

 Kunjungan lapangan difokuskan untuk melakukan konfrmasi keadaan

sekolah yang salah satu landasannya tercermin dalam hasil PMO
level sekolah.
 Kunjungan lapangan diusahakan untuk dilakukan pada saat hari dan
jam aktif kegiatan sekolah dan di lingkungan sekolah.
 Fokus kunjungan lapangan meliputi:
○ mengamati proses pembelajaran
○ membangun hubungan dengan kepala sekolah, guru, dan
pengawas sekolah dampingan,
○ mengamati kondisi sekolah terkait:
○ efektivitas kepemimpinan kepala sekolah sebagai pemimpin
pembelajaran di sekolah,
○ perkembangan komunitas belajar dalam sekolah,
○ praktik pengimbasan yang sudah dilakukan oleh sekolah,
○ praktik baik yang terdapat di sekolah,
○ hambatan yang terjadi di sekolah.
○ Diskusi dan penguatan pada kepala sekolah, guru dan pengawas
sekolah dampingan.
 Fasilitator Sekolah Penggerak menentukan detail poin-poin yang akan
diamati dengan menggunakan laporan PMO level sekolah sebagai
baseline.
○ Fasilitator dapat membuat dan mengembangkan catatan sendiri
berkaitan hal-hal yang akan diamati.
○ Fasilitator bisa mengambil data melalui observasi, wawancara,
atau diskusi dengan guru dan kepala sekolah.
○ Fasilitator mengusahakan agar dapat mengamati sekolah seperti
kondisi sehari-hari.
 GAMBARAN UMUM

Penugasan Fasilitator Sekolah Penggerak

 Fasilitator Sekolah Penggerak yang akan bertugas dalam kunjungan
lapangan pada satuan pendidikan di Kabupaten/Kota, adalah mereka yang
telah mendampingi satuan pendidikan yang menjadi dampingannya.
Fasilitator akan mengunjungi satuan pendidikan yang menjadi prioritas dilihat
dari beberapa faktor-faktor antara lain :
1. Latar belakang dan kesulitan-kesulitan sekolah dalam mengimplimentasi
Kurikulum Merdeka
2. Keadaan umum satuan pendidikan dilihat dari Rapor Pendidikan dan
sarana prasarana pendukung ekosistem pembelajaran
3. Upaya sekolah dalam melakukan persiapan Perencanaan Berbasis Data
dan Literasi Digital
4. Perkembangan Komunitas Belajar dalam sekolah (misalnya agenda
belajar, struktur pengorganisasian komunitas belajar)
5. Pelaksanaan satuan pendidikan dalam melakukan pengimbasan ke
satuan pendidikan lain dalam hal berbagi praktik baik
6. Survey karakter dan survey lingkungan belajar pada satuan pendidikan
secara umum

Sasaran Satuan Pendidikan Program Sekolah Penggerak

Sasaran satuan pendidkan sekolah penggerak yang akan dikunjungi

oleh fasilitator sebanyak 165 satuan pendidikan sekolah penggerak dari
angkatan 1, angkatan 2 dan angkatan 3, yang tersebar di seluruh
kabupaten/kota wilayah Kalimantan Timur. Dalam hal ini fasilitator akan
mengunjungi satuan pendidikan yang menjadi prioritas untuk dikunjungi
sesuai dengan kriteria tertentu.
Jumlah sasaran satuan pendidikan akan di data kembali, dan difinalisasi oleh
penanggung jawab kegiatan Program Sekolah Penggerak Balai Guru
Penggerak Kalimantan Timur, sebagai tolok ukur/refleksi hasil kunjungan
lapangan periode sebelumnya. Adapun jumlah satuan pendidikan sekolah
penggerak (terlampir) pada Panduan ini.
Monitoring, Analisis, dan Evaluasi Kunjungan Lapangan oleh
Fasilitator Sekolah Penggerak
Sebagai gambaran dan ilustrasi bahwa Fasilitator Sekolah Penggerak
adalah pendamping kepala sekolah, pengawas sekolah/penilik, dan
guru/pendidik PAUD di satuan pendidikan untuk mewujudkan sekolah yang
berpusat pada murid. Peran Fasilitator Sekolah Penggerak dalam proses
pendampingan satuan pendidikan pada Program Sekolah Penggerak adalah :

1. Mendorong kolaborasi seluruh ekosistem pendidikan sekolah dan pemangku

kepentingan di kabupaten/kota/provinsi.
2. Memfasilitasi pengembangan kompetensi kepala sekolah dan pengawas
sekolah dalam aspek pengembangan diri dan orang lain, kepemimpinan
pembelajaran, manajerial, dan pengambangan sekolah.
3. Memfasilitasi pengembangan kompetensi guru/pendidik PAUD dalam aspek
penguasaan pengetahuan profesional, praktik pembelajaran profesional, dan
pengembangan profesi berkelanjutan.
4. Memfasilitasi pengembangan komunitas belajar kepala sekolah, pengawas
sekolah/penilik, guru/pendidik PAUD di tingkat satuan pendidikan yang
digerakkan oleh komite pembelajaran (KS/PS/Guru).
5. Melakukan monitoring dan evaluasi kemajuan perkembangan kompetensi
pembelajaran kepala sekolah, pengawas sekolah/penilik, guru/pendidik
PAUD.

PELAKSANAAN KUNJUNGAN LAPANGAN

Gambaran Umum Pelaksanaan

Adapun Fasilitator Sekolah Penggerak akan melaksanakan kujungan lapangan
pada satu jenjang satuan pendidikan yang sama selama bertugas. Jumlah
satuan pendidikan yang menjadi dampingan Fasilitator Sekolah Penggerak
adalah selayaknya antara 1-12 satuan pendidikan. Untuk kondisi khusus seperti
terbatasnya jumlah satuan pendidikan, akses ke satuan pendidikan, dan
anggaran Balai Guru Penggerak Provinsi Kalimantan Timur maka Fasilitator
Sekolah Penggerak dapat bertugas melakukan Kunjungan Lapangan yang
menjadi prioritas dan kriteria tertentu.
Tahapan- Tahapan yang dilakukan oleh Fasilitator dalam pelaksanaan
kunjungan lapangan adalah sebagai berikut :
 Menyiapkan Instrumen dan Kisi-kisi Kunjungan Lapangan sesuai dengan
kaidah dan norma yang ditetapkan
 Mendata jumlah satuan pendidikan yang akan dikunjungi sesuai prioritas
dan latar belakang sekolah
 Mendata jumlah kepala sekolah, pengawas/penilik sekolah, guru PKP
maupun non PKP, peserta didik, serta komite sekolah (wali murid)

Adapun hal-hal yang perlu dipersiapkan oleh Fasilitator Sekolah Penggerak

sebelum melakukan kunjungan lapangan adalah :
Membuat folder dokumentasi praktik baik:
 Dokumentasi praktik baik dalam Implementasi Kurikulum Merdeka
 Dokumentasi praktik baik dalam komunitas belajar dalam sekolah
 Dokumentasi pengimbasan yang dilakukan ke sekolah lain (bahan
materi pengimbasan)
 Dokumentasi praktik baik dalam perencanaan berbasis data
 Dokumentasi praktik baik dalam digitalisasi sekolah
 Dokumentasi hasil wawancara, koordinasi dan komunikasi, selama
kegiatan kunjungan lapangan berlangsung

Setelah tahapan persiapan dan pelaksanaan dilakukan, maka fasilitator akan

membuat analisis dan evaluasi pada instrumen yang telah diisi. Instrumen
dibuat tersendiri berdasarkan jenjang satuan pendidikan yaitu 1 instrumen 1
sekolah. Fasilitator akan memperhatikan beberapa hal diantaranya :
 Deskripsi penerapan Kurikulum Merdeka yang sudah diimplementasikan
(min. 30 karakter)
 Pengamatan proses pembelajaran dengan memperhatikan topik, metode,
dan alat/media pembelajaran yang digunakan
 Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan yang memuat
 Alur tujuan pembelajaran
 Pembelajaran dan asesmen
 Perangkat ajar
 Projek penguatan profil pelajar Pancasila
 Penerapan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
 Keterpaduan penilaian dalam pembelajaran
 Pembelajaran sesuai tahap belajar peserta didik
 Kolaborasi antar guru untuk keperluan kurikulum dan pembelajaran
 Kolaborasi dengan orang tua/keluarga dalam pembelajaran
 Deskripsi perkembangan komunitas belajar dalam sekolah (minimal 50
karakter).
 Apakan sudah terbentuk namun belum melakukan diskusi secara rutin
 Apakah sudah terbentuk dan melakukan diskusi secara rutin
 Sudah terbentuk, melakukan diskusi secara rutin, dan melakukan
pengimbasan ke sekolah lain
 Deskripsi perkembangan pengimbasan yang sudah dilakukan ke sekolah
lain (detail siapa, tanggal, tempat, sasaran, cakupan, dan tema dari
pengimbasan)
 Belum melakukan pengimbasan
 Pengimbasan dengan berbagi praktik baik secara langsung ke
sekolah lainnya secara daring/luring
 Pengimbasan dengan menjadi mentor untuk mendampingi sekolah
lainnya secara daring maupun luring
 Pengimbasan dengan menjadi kontributor di PMM
 Pengimbasan dengan menjadi narasumber berbagi praktik baik
Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Waktu pelaksanaan kunjungan lapangan oleh fasilitator sekolah

penggerak adalah dalam rentang tanggal 20 September sampai dengan 31
Oktober, 2023. Mulai tanggal tersebut fasilitator dapat memanfaatkan waktu
tersebut untuk membuat rencana jadwal kunjungan dengan terlebih dahulu
berkoordinasi dengan pihak sekolah dan pengawas/penilik sekolah. Setelah
semuanya tersusun fasilitator agar dapat mengisi link jadwal kunjungan
lapangan yang telah diberikan. Alokasi waktu saat kunjungan lapangan
adalah 3 JP. Sedangkan tempat pelaksanaan kunjungan lapangan pada saat
kegiatan berlangsung adalah di satuan pendidikan/sekolah penggerak (daftar
terlampir)

PENUTUP
A. Kesimpulan

Pelaksanaan kegiatan kunjungan lapangan oleh Fasilitator Sekolah

Penggerak Angkatan I , II dan III merupakan perwujudan kegiatan untuk
melakukan konfirmasi keadaan sekolah yang salah satu landasannya
tercermin dari hasil PMO level sekolah yang telah dilaksanakan secara
daring. Adaya jalinan komunikasi, dialog, wawancara dan kesepakatan
semua pihak, terutama pihak sekolah dalam mendukung dan mensuport,
Implementasi Kurikulum Merdeka merupakan bentuk sinergi yang sangat
maksimal, dalam rangka mewujudkan Proyek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila. Data Sekolah Penggerak dan Non Sekolah Penggerak juga
sangat diperlukan sebagai skala prioritas dalam menentukan target
periode Kunjungan Lapangan secara berkesinambungan. Kiranya semua
FSP dapat memberikan usulan, gagasan, temuan kendala-kendala serta
masukan demi kelancaran Kunjungan Lapangan Program Sekolah
Penggerak Angkatan I, II dan III.

B. Saran

1. Tim Fasilitator Sekolah Penggerak agar dapat proaktif melakukan

penggalian data dan informasi terhadap satuan pendidikan yang menjadi
dampingannya, memberikan solusi dan menyelesaikan kesulitan dan
masalah yang dihadapi sekolah dalam koridor Kurikulum Merdeka

2. Tim Fasilitator Sekolah Penggerak memberikan motivasi, dorongan, dan

pemahaman tentang pentingya Platform Merdeka Mengajar, Berbagi
Praktik Baik, serta pembelajaran yang berpusat pada peserta didik baik
secara reguler/manual maupun online bagi kemajuan, peningkatan, dan
tertib administrasi, tata kelola, kompetensi PTK, serta sekolah-sekolah
sehingga dapat bermanfaat dan berdaya guna bagi satuan pendidikan
(sekolah) itu sendiri.

LAMPIRAN DAFTAR NAMA SATUAN PENDIDIKAN

PADA PELAKSANAAN KUNJUNGAN LAPANGAN

No DAFTAR NAMA SEKOLAH YANG AKAN DIKUNJUNGI

 1 TK HANDAYANI IV
2 KB Belia Binuang
3 TKS Islam Ar- Rajwaa
4 TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 7
5 TK ISLAM KREATIF SALSABILA
6 TK ISLAMIC CENTER
7 TKS AL AZHAR SYIFA BUDI SAMARINDA
8 TK Negeri 1
9 KB KEBUN KITA
10 TKS Islam Darul Falah 5
11 SD NEGERI 010 BABULU
12 SD Islam Terpadu As Salam Samarinda
13 SD Negeri 008 Samarinda Seberang
14 SD Negeri 001 Sambutan
15 SD NEGERI 019 SEPAKU
16 SD NEGERI 022 SEPAKU
17 SD Negeri 021 Sungai Kunjang
18 SD Negeri 005 Samarinda Seberang
19 SD NEGERI 013 PENAJAM
20 SD Al - Firdaus Islamic School Samarinda
21 SD Negeri 007 Sungai Pinang
22 SD Negeri 004 Sambutan
23 SD NEGERI 018 PENAJAM
24 SD Kristen Cita Hati
25 SD Kristen Sunodia Samarinda
26 SMP NEGERI 13 PENAJAM PASER UTARA
27 SMP NEGERI 1 PENAJAM PASER UTARA
28 SMP NEGERI 3 PENAJAM PASER UTARA
29 SMP Negeri 36 Samarinda
30 SMP Negeri 35 Samarinda
31 SMP Negeri 17 Samarinda
32 SMP Negeri 48 Samarinda
33 SMA Negeri 8 Samarinda
34 SMAS Sunodia Samarinda
35 SMA Negeri 11 Samarinda
36 SMP Negeri 1 Samarinda
37 SMP Negeri 21 Samarinda
38 SMP NEGERI 9 PENAJAM PASER UTARA
39 SLB NEGERI PENAJAM PASER UTARA
40 TK PGRI III BABULU
41 TK PGRI I BABULU
42 TKS SANTO FRANSISKUS ASSISI
43 KB ZALFA NAQIYYA
44 TKS ISLAM BUNAYYA
45 TK DARUL FALAH PONPES
46 KB QURRATA AYUN
47 TKS DARUL FALAH 2
48 KBIT Az-Zahro
49 TK NEGERI TELUK BAYUR II
50 TK DARUL ULUM
51 TK KASIH IBU
52 TK YAYASAN PUPUK KALTIM
53 TK KARTIKA V-10
54 KB PERMATA HATI
55 KB ALAM AL-FATAH
56 SD NEGERI 001 BONTANG UTARA
57 SD NEGERI 011 BONTANG SELATAN
58 SD Negeri 022 Samarinda Utara
59 SDN 012 BATOQ KELO
60 SD NEGERI 002 TELUK BAYUR
61 SD NEGERI 001 TUBAAN
62 SD Negeri 013 Samarinda Utara
63 SD Islam Ar Rajwaa Samarinda
64 SD NEGERI 002 WARU
65 SD NEGERI 002 BABULU
66 SD NEGERI 008 WARU
SD NEGERI 023 SEPAKU
67 SD Muhammadiyah 3 Samarinda
68 SD IT Az Zukhruf
69 SD NEGERI 001 TELUK ALULU
70 SD Tiga Bahasa No. 015
71 SD IT Al Anshar Samarinda
72 SD IT ASY SYAAMIL
73 SD IT Cordova Samarinda
74 SD NEGERI 005 SAMBALIUNG
75 SD NEGERI 003 SAMBALIUNG
76 SD Muhammadiyah 6 Samarinda
77 SD Kristen Immanuel
78
79 SD Advent Samarinda
80 SMPS IT MADANI
81 SMP NEGERI 22 PENAJAM PASER UTARA
82 SMP NEGERI 20 PENAJAM PASER UTARA
83 SMP YPK
84 SMP Islamic Center Samarinda
85 SMP Al Azhar Syifa Budi Samarinda
86 SMP Negeri 2 Samarinda
87 SMP Negeri 38 Samarinda
 88 SMP IT Imam Syafi`i Samarinda
89 SMP NEGERI 2 LONG HUBUNG
90 SMP Negeri 10 Samarinda
91 SMP NEGERI 1 BONTANG
92 SMP Kristen Sunodia Samarinda
93 SMAN 1 BERAU
94 SMA NEGERI 4 PENAJAM PASER UTARA
95 SMAS SF Assisi Samarinda
96 TK NASIONAL KPS
97 TK PELANGI
98 TK PUTRA 1
99 TK HAPPY HOLY KIDS
100 TK HARAPAN BUNDA
101 TK ISLAM RAHMANIYAH
102 TK IT AL MADINAH
103 TK MUTIARA HATI
104 TKS ISLAM AL KAUTSAR
105 TKS IT Bunga Harapan
106 TKS Jamiatul Muttaqin
107 TK BARAKALLAH
108 TK AISYIAH BUSTANUL ATFAL I WARU
109 TK ALAM Borneo Islamic School
110 TK ABDI MULIA 2
111 TK. AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 1
112 TK. TUNAS BANGSA
113 TKIT AZ-ZAHRO
114 TK IT BAITURRAHMAN
115 TK KUNCUP MELATI
116 TK ALIHSAN 2
117 SD NEGERI 010 BONGAN
118 SD TUNAS LESTARI SUNGAI BASUNG
119 SD NEGERI 005 BATU MAJANG
120 SD NEGERI 005 BATU ENGAU
121 SD NEGERI 035 TANAH GROGOT
122 SD NEGERI 012 TANAH GROGOT
123 SD NEGERI 013 LONG KALI
124 SD BETHEL
125 SD KEMALA BHAYANGKARI
126 SD LATIHAN YBBSU
127 SD NASIONAL KPS
128 SD NEGERI 004 BALIKPAPAN BARAT
129 SD NEGERI 015 BALIKPAPAN SELATAN
130 SD NEGERI 016 TENGGARONG
131 SD NEGERI 002 BONTANG BARAT
132 SD IT YABIS
133 SD NEGERI 009 TANJUNG REDEB
134 SD NEGERI 001 BUYUNG-BUYUNG
135 SD NEGERI 003 SANGKULIRANG
136 SD NEGERI 004 SANGATTA SELATAN
137 SD NEGERI 004 SANGATTA UTARA
138 SDIT 2 Daarussalaam
139 SD NEGERI 006 SANGKULIRANG
140 SD NEGERI 007 SANGKULIRANG
141 SD NEGERI 009 SANGATTA UTARA
142 SMP NEGERI 4 PASIR BELENGKONG
143 SMP NEGERI 3 TELUK BAYUR
144 SMP NEGERI 5 PENAJAM PASER UTARA
145 SMP NEGERI 1 LONG PAHANGAI
146 SMP NEGERI 3 LONG HUBUNG
147 SMP AL IMAM ISLAMIC SCHOOL BLKPPN
148 SMP NEGERI 14 BALIKPAPAN
149 SMP KRISTEN HARAPAN BANGSA
150 SMP NEGERI 6 BALIKPAPAN
151 SMP NEGERI 8 BALIKPAPAN
152 SMPIT BALIKPAPAN ISLAMIC SCHOOL
153 SMP NEGERI 3 TENGGARONG
154 SMP NEGERI 5 LOA JANAN
155 SMP NEGERI 2 MUARA BUNYUT
156 SMP NEGERI 2 BONTANG
157 SMP NEGERI 3 SANGATTA UTARA
158 SMP NEGERI 3 TELEN
159 SMP NEGERI 2 KONGBENG
160 SMP EKA TJIPTA JAK LUAY 1
161 SMA NEGERI 1 KOTA BANGUN
162 SMAN 1 JEMPANG
163 SMAN 2 SENDAWAR
164 SMAN 6 BALIKPAPAN UTARA
165 SMAN 8 BALIKPAPAN BARAT