Diagnosis Tujuan Rencana Kegiatan Rencana Evaluasi

Keperawatan Strategi Intervensi (SIKI) Kriteria/Prevens Standar (SLKI) Evaluator

i

2. Koping TUM: Partnership 1. Kumpulkan anak- Afektif 1. Teridentifikasi Mahasiswa

komunitas Setelah dilakukan anak dalam via grup anak-anak yang Anak-anak
tidak efektif intervensi whatsapp yang mau mau dan siap Kader
keperawatan dan siap mengikuti mengikuti kegiatan kesehatan
selama 1 tahun, kegiatan musyawarah 2. Terbentuknya
tidak ditemukan masyarakat desa kesepakatan
masalah koping
2. Buatlah suatu bersama anak-anak
tidak efektif
pertemuan online dalam membentuk
TUK: 1 melalui zoom meeting suatu kelompok
Meningkatkan untuk membentuk
keberdayan, kelompok anak-anak
perencanaan, yang peduli terhadap
sumber daya dan perilaku hidup bersih
partisipasi dan sehat serta ingin
komunitas. mengetahui tentang
bagaimana cara
pengelolaan faktor
risiko suatu penyakit
Proses 2. Identifikasi kesiapan Psikomotor 1. Teridentifikasi Mahasiswa
kelompok dan kemampuan kesiapan dan Anak-anak
anak-anak dalam penerimaan anak- Kader
menerima informasi anak dalam kesehatan
3. Sediakan materi dan mengikuti kegiatan
media pendidikan 2. Tersedianya materi
kesehatan berupa poster
4. Jadwalkan pendidikan kesehatan terkait
kesehatan sesuai perilaku hidup
kesepakatan bersih serta sehat
 5. Berikan kesempatan dan pengelolaan
bertanya faktor risiko
penyakit
3. Terjadwalnya
kegiatan pendidikan
kesehatan terkait
perilaku hidup
bersih serta sehat
dan pengelolaan
faktor risiko
penyakit kesehatan
pada anak-anak
4. Tersedianya
kesempatan anak-
anak untuk bertanya
terkait materi
perilaku hidup
bersih serta sehat
TUK: 2 Pendidikan 1. Jelaskan faktor risiko Kognitif 1. Anak-anak Mahasiswa
Menurunnya kesehatan: yang dapat mengetahui dan Anak-anak
insiden masalah Komunikasi, mempengaruhi memahami faktor Kader
kesehatandalam informasim kesehatan risiko yang dapat kesehatan
komunitas dan edukasi 2. Ajarkan perilaku mempengaruhi
(KIE) hidup bersih dan sehat kesehatan
3. Ajarkan strategi yang 2. Anak-anak
digunakan untuk mengetahui dan
meningkatkan hidup memahami
bersih dan sehat bagaimana
berperilaku hidup
bersih dan sehat
3. Anak-anak
mengetahui dan
memahami
bagaimana strategi
yang digunakan
untuk meningkatkan
hidup bersih dan
sehat