Rahmawati Aisyah 2009242 – Pendidikan Biologi B B3 202

SOAL ESSAYs

PETUNJUK: Kerjakanlah soal berikut pada halaman ini, bila selesai jangan lupa SUBMIT di
Google Clasroom ini, sebelum batas waktu akhir ! (WAKTU : 9.30 - 12. 10 menyatu dengan
soal objektif).

SOAL:

Perhatikanlah KD berikut ini, kemudian jawablah pertanyan-pertanyaannya dengan tepat!

KD: Merumuskan urutan proses sintesis protein dalam kaitannya dengan penyampaian kode
genetik (DNA-RNA-Protein).

Pertanyaan:

1. Buat 2 buah Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)

berdasarkan KD tersebut ! ( gunakan Kata Kerja Operasional yg tergolong Higher Orther

Thinking Skill atau HOTs)

Jawaban:

 Melalui diskusi, siswa dapat menganalisis tahapan sintesis protein dengan tepat.
 Melalui diskusi, siswa dapat merumuskan urutan proses sintesis protein dalam kaitannya
dengan penyampaian kode genetik (DNA-RNAProtein) dengan tepat.

2. Buat materi yang singkat untuk masing-masing Tujuan Pembelajaran tersebut . (Tiap
materi maksimal 3 baris )!

Jawaban:

 Sintesis protein yaitu proses penyusunan senyawa protein dengan membentuk rangkaian
rantai polipeptida. Sintesis protein ini terjadi di dalam ribosom dan pengaturan sintesis
protein dilakukan oleh gen (DNA) di dalam inti. Perubahan struktur gen dapat
menyebabkan perubahan struktur protein pada tingkat asam amino, yang selanjutnya
akan menyebabkan perubahan dalam proses metabolisme
 Sintesis protein melaui dua tahapan utama yaitu transkripsi dan translasi. Proses
transkripsi berlangsung di dalam inti sel. Transkripsi merupakan proses
pengkopian/penyalinan molekul DNA menjadi utas m-RNA atau RNA-d. Dalam proses
translasi, asam amino akan dirangkaikan dengan asam amino lainnya untuk membentuk
rantai polipeptida atau protein.

3. Bahan ajar apa yang bisa digunakan untuk pembelajaran tersebut (kemukakan 4 buah) ?

Jawaban:
Rahmawati Aisyah 2009242 – Pendidikan Biologi B B3 202

 Modul
 LKS
 Video
 Model/Maket Interaktif

4. Metode apa yang akan dipergunakan untuk pembelajarannya?

Jawaban:

 Metode pembelajaran Discovery Learning.

(Alasan: Metode pembelajaran discovery learning akan membuat siswa berperan lebih
aktif pada saat mengikuti proses pembelajaran. Selain itu, metode pembelajaran
discovery learning juga akan melatih kemampuan para siswa untuk memecahkan suatu
permasalahan.)

5. Buat masing-masing 1 soal untuk tiap TPK tersebut (soal yang tergolong HOTs) !

Jawaban:

 Esai
1. Jelaskan perbedaan antara transkripsi dan translasi!
 Pilihan ganda Sebab-Akibat
Petunjuk: Pilih jawaban yang tepat dengan ketentuan sebagai berikut:
- Pilihlah A jika pernyataan dan alasan benar, dan keduanya menunjukkan hubungan
sebab – akibat
- Pilihlah B jika pernyataan dan alasan benar, namun keduanya tidak menunjukkan
hubungan sebab – akibat
- Pilihlah C jika pernyataan benar namun alasan salah
- Pilihlah D jika pernyataan salah namun alasan benar
- Pilihlah E jika pernyataan dan alasan salah
2. Kodon pada tRNA menentukan asam amino yang disintesis menjadi polipeptida
SEBAB pada translasi terjadi penerjemahan kode genetik yang dibawa RNA messenger
menjadi asam amino.
Jawab:
A. A
B. B
C. C
D. D