BKB HOLISTIK INTEGRATIF

 

SISTEM A!" MEM#E!"AR$HI

#RO"RAM #embangunan Ke%uarga

MIKRO
•Orang tua, Saudara Kandung, 8
Fungsi Keluarga,
Keluarga, Anggota
A nggota keluarga
Sistem lain di ruma
MESO
MAKRO
Sistem •  T
 Teman
eman se!
se!a"a,
a"a, Tetangga
Tetangga ,
EKSO Lingkungan !ermas"arakat,
Sistem #os"andu, Kelom$ok
MESO !ersosialisasi
!ersosiali sasi , Tem$at
Tem$at
SISTE
M $endidikan%Sekola, #erlindungan
EKSO
ss
MIKR dan #em!erda"aan
O • Lingkungan $ela"anan sosial dan

umum
 Tingk at$eduli
 Tingkat anak, rema&a, lansia,
sosial'ekonomi,
sosial'ekonomi,
#erlindungan dan $em!erda"aan
MAKRO
• Hukum%regulasi "g kondusi(,
Ke!uda"aan, Norma, Agama,
 )aminan sosial,
sosial, $em!ia"a
$em!ia"aan
an
Sumber: Bronfenbrenner,
Making Human Beings Human, 2004
 

#E!"$ATA! #ERA! KE($AR"A

/A(AM #RO"RAM #K 
Mengemban
gkan sosia%
.an ekonomi

Mengembang ke%uarga Ke%uarga

meru-akan
kan -otensi
se% suatu
ke%uarga
bangsa
Ke%uarga
sebagai
S&'oo% Of
(o)e atau
#en*emaian
+ ungsi
 Ke%uarga
 

u
a
 utamar
(ingkungan -ertama
.a%am
g
#embinaan tumbu'
kembang,
menanamkan ni%ai1
a
ni%ai mora%
#embentukan
.an

Ke-riba.ian
  empat belajar bagi anak dalam
dalam
mengenal Dirinya sebagai makhluk
sosial

Hanya Keluarga yang ber-Ketahanan yang Akan

Mampu Menepis Pengaruh Negatif yang Datang
Dari Luar

Keluarga yang berketahanan dan mampu Melaksanakan fungsi-

fungsi keluarga dapat Menjadi
Menjadi Landasan
Landasan Dalam Mewujudkan
 Keluarga Bahagia Sejahtera *

okus #rogram #embangunan Ke%uaga

  #enera-an + $!"SI KE($
KE($AR"A
AR"A

BKKBN Fungsi
Sosial
Fungsi Budaya
Agama

Fungsi
konservasi
Lingkungan Cinta
dan

KKB Kasih
Sayang
Fungsi
Ekonomi

Fungsi
Perlindungan
Fungsi Fungsi
Kesehatan Sosialisasi
 Reproduksi Pendidikan

 

Kema&uan media
dan tenologi

NOR+A
GURU PENUH SOSIAL 
BEBAN AGA+A
+EN-R-N
Tantangan
KEKERASAN 3aman111
LINGK-NGAN #EMBA!"$!A!
KE($AR"A
KESIB-KAN
ORANGT-A

 T-NT-TAN
 T-NT-TAN #ERE.ARAN
NARKOTIKA
#ELA)ARAN A+BISI
 KEBEBASAN

IS$1IS$ STRATE"IS
Isu Strategis men0aku$ keadaan se$an&ang siklus keidu$an
manusia "ang terkait dengan #rogram #E+BANG-NAN
KEL-ARGA
$sia
Ker6a


$sia
$sia 4
(an6ut Seko%a
'

7
5
!ika'
2
Ba*i  Anak  #rogram #E+BANG-NAN
Hami% KEL-ARGA
 KETAHANAN .AN KESE)AHTERAAN
KEL-ARGA /
 

#enduduk Indonesia Taun 1232 dan

123*
4Terkait #E+BANG-NAN
1/,9 &uta 412325 KEL-ARGA5
18,2 &uta #raKS%KS'I
4123*5
38,2 &uta 412325
12,8 &uta 4123*5

7*,/ &uta 412325

7,/ &uta 4123*5

16 &uta
&uta 4123
412325
25
1* &uta
&uta 4123
4123*5
*5
 *,9 &uta anak  !alita 412325
*/,1 &uta 4123*5
 

KERANGKA KONSE# #E+BAN

#E+BANG-NAN
G-NAN
KEL-ARGA
I!#$T #ROSES O$T#$T

+asala #enduduk
#ola
#ola #em!inaan Keluarga +asa .e$an
Hasil "ang .iara$kan
.iara$kan

Kuantitas
 )umla
#emerinta
Struktur   Balita

#rogram + IS I >ISI
Rema&a #endidikan Formal%Non Formal BKB
Lansia  TK%RA,
 TK%RA, S.%+I,
Kua%itas : S+#%STAN%S+A%AI%#T +eningk
#endidikan #rogram
atkan=
Keseatan%Gi:i BKR dan
Kualitas
Agama O-tima%i GenRe
anak Keluarga
#engasuan sasi Sik%us ke0il
ungsi Ke%ua #rogram Kualitas
rema&a "ang !er'
Ke%uarga rga BKL dan ketaana
Masa%a' Ke%uarga: Kualitas n dan
Nika Lansia
Lansia se&atera
.ini%#er0eraian #eduli
#endidikan Ber!asis
#endidikan Kese&at
Kemiskinan
eraan
Stunting +as"arakat #rogram
Narko!a%NA#;A Keluarga
BKB, #A$/, T#A, BKR, #em!erda"a
Se< Be!as
KT.%A!orsi BK(, $##KS an Ekonomi
Kel
 +as"arakat
 

KETERLIBATAN ORANG TUA (SUAMI&ISTRI) DALAM PERAWATAN,

 PENGASUHAN, PENDIDIKAN ANAK.

      ?
    H     N    K  
   A     R
   A     E    A     K  KE BKB
         T     N    A
    N    A      #
    I  ?-K@@@@

    #    A     B   A

 

+ARS KB
  Keluarga
Keluarga Berencana Sudah Waktunya
 Janganlah diragukan lagi....
Keluarga Berencana Besar makna nya....
Untuk hari depan nan jaya
Putra – Putri yang sehat , cerdas dan kuat
Kan menjadi harapan bangsa....
 Ayah ibu bahagia rukun raharja,
umah tangga tentram sent!sa....
 

Senam Senang Senang

Ada Ga:a Ada Semut
Ada Semut Ada Ga:a
 Ada Semut "asuk Kuping #a$ah
 Ada #a$ah "asuk Kuping Semut 
Ada Semut  Ada Ga:a
Ada Ga:a  Ada Semut
 Ada #a$ah "asuk Kuping Semut 

Ada Semut "asuk Kuping #a$ah

  Ada Semut "asuk Kuping #a$ah
31

BKB
.asar
-emikiran
ANAK
ANAK  CER.AS
 CER.AS



 TERA+#IL

 TERA+#IL
 TADA

 TADA

IB-
IB-.AN
.ANA?AH
A?AH
#ERL-
#ERL-
.IBERI
.IBERI
#ENGETAH-AN
#ENGETAH-AN

A.AH KL# BKB

#ERTE+-AN
#ERTE+-AN #EN?-L-HAN
 KA.ER

BI!A KE($AR"A BA(ITA /A! A!AK

8BKB9
• a.a' kegiatan keluarga yang
mempunyai balita-anak , bertu6uan
meningkatkan -engeta'uan .an
keteram-i%an orang tua 8A*a' .an
Ibu9  anggota ke%uarga %ain untuk
mengasu'  membina tumbu'
kembang anak me%a%ui kegiatan

rangsangan ;sik, menta%,

inte%ektua%, emosiona%,
s-iritua%,sosia% .an mora% untuk
me<u6u.kan S/M *g berkua%itas
.a%am rangka meningkatkan
kesertaan, -embinaan, .an
 keman.irian ber1KB 
ber1KB bagi #asangan 14

 
$sia Subur #$S an ota ke%om ok
7000 HARI #ERTAMA
KEHI/$#A!,
KEHI/$#A!, #E!TI!">>>
#E!TI!">>>

/am-ak 6angka /am-ak 6angka

-en.ek -an6ang
#erkem!angan Kogniti( dan
otak #restasi !ela&ar
Gi:i $ada
222 ari $ertama
keidu$an #ertumbu'an
4&anin dan Kekeba%an
massa tubu'
!a"i 1 taun5 .an kom-osisi ba.an Ka-asitas ker6a

.ia!etes, O!esitas,
+eta!olisme #en"akit &antung dan
glukosa, lipids
lipids,, $rotein $em!ulu dara,

Hormon%re0e$tor%gen dankanker, stroke,

disa!ilitas lansia
 Mati
3
Sumber% Sh!rt and
and l!ng term e&ects !' early nutriti!n
nutriti!n (James et al )***+
 

ISI #ESA!:
MENGAPA BKB PENTING ?
• Kua%itas S/M .itentukan o%e' kua%itas
-embinaan ke%uarga se6ak .ini 111 ingat
?7000 'ari -ertama
•  Tum!u
 Tum!u kem!ang anak da$at o$timal
melalui interaksi orangtua dan anak se0ara
e(ekti(
• +asa !alita kususn"a usia 2'6 t adala
masa keemasan
keemasan atau golden $eriod
• A$a!ila masa
masa emas dileatkan,
dileatkan, Balita
akan mengalami keterlam!atan dalam
men0a$ai tum!u kem!ang "ang o$timal
• I!u Balita arus !er'KB, agar anak SEHAT
 •  )adila Orang
Orang T
Tua
ua He!at
 

+asa Emas Tum!u Kem!ang Anak

 #ertum!uan dan #erkem!angan anak se&ak dalam

raim sam$ai usia 7 taun sangat menentukan
dera&at keseatan, intelegensia, kematangan
emosional dan s$iritual, serta $roduktiitas
manusia di masa !erik
!erikutn"a
utn"a
 Berdasarkan $engamatan teknis, $eriode kritis
$em!entukan kemam$uan anak dalam kurun
aktu dua taun $ertama se0ara !iologis !erada
$ada taa$ "ang sangat $rima untuk
mengem!angkan
mengem!angk an struktur s"ara( atau ke
keteram$ilan
teram$ilan
"ang di$engarui ole stimulus "ang te$at
 BKB sbg sa%a' satu aana $engasuan !agi
anak sangat !er$eran dlm u$a"a mem!erikan
 stimulasi "g te$at
 

"RAIK #ERT$MB$HA! OT
OTAK
AK A!AK SAM#
SAM#AI
AI $SI
$SIAA
 TH

Investasi terlambat, hasil

Investasi tepat waktu tidak optimal

100%

80%

“loss
(OST generation”
"E!ERATIO!

Ascobatg/2000

lahir 2 th 5 th umur
 Sum!er= #ro( As0o!at Gani
38
 

BINA KELUARA
KELUARA BALI A
!BKB"

Sasaran :
Ke%uarga@ asi%itator
: Ka.er
(bukan BKB
 );
anak  ter%ati'@
Kegiatan :
-en*u%u'an
KB, Me.ia :
bimbingan
&ara A#E,
-engasu'an %embar
.an ba%ik
-embinaan ,beberan
tumbu' .%%@
 kembang
ba%ita .an
anak @ 39
 

+en&adi
Orangtua He!at
dalam +engasu Anak
 

+en&adi Orangtua He!at

dalam +endidik Anak

3 1 6 *
Bersia$'sia$ +emaami +emaami +eli!atkan
men&adi #eran Konse$ .iri #eran
Orangtua Orangtua Orangtua A"a

 7 /
+endorong +em!antu +en&aga
 Tum!u
 Tum!u  Tum!u
 Tum!u Anak dari
Kem!ang Kem!ang #engaru
Anak Balita +edia

8 9
+en&aga +em!entuk
Keseatan Karakter
Re$roduksi Anak Se&ak
Balita .ini
 

TOR KEBERHASI(A!:
•  )umla Ke!i&akan dan Strategi
Ke!i&akan
• Setia$ desa%Keluraan memiliki
#oktan BKB HI
•  )umla Keluarga
Keluarga Ba
Balita
lita "ang akti(
dalam kelom$ok
kelom$ok BKB HI
• +ening
+eningkatn"a
katn"a #S# ttg #oktan BKB
HI
•  )umla +aster T
Trainer
rainer BKB HI 4
or%Ka!%Kota5
  )umla Kader
Kader #i
#intar
ntar di Ke0amatan
Ke0amatan
•  )umla +itra Ker&a
Ker&a "ang
 
melaksanakan BKB HI

(A!/ASA! H$K$M

1. PERM
PERMENDA
ENDAGRI
GRI NOMO
NOMOR
R 54 TAHUN 2007 TEN
TENT
TANG PEDOM
PEDOMAN
AN
PEMBENTUKAN KELOMPOK KERJA OPERASIONAL PEMBINAAN POS
PELAYANAN
PELAYANAN TERPADU;

2. PERM
PERMENDA
ENDAGRI
GRI NOMO
NOMOR
R 19 TAHUN 2011 TEN
TENT
TANG PEDOM
PEDOMAN
AN
PENGINTEGRASIAN LAYANAN SOSIAL DASAR DI POS PELAYANAN
TERPADU;

3. PERA
PERAT
TURAN GUBERN
GUBERNUR
UR ACEH
ACEH NOMOR
NOMOR 0 TA
TAHUN 2012
2012 TENT
TENTANG
PETUNJUK PELAKSANAAN PENGINTEGRASIAN LAYANAN SOSIAL
DASAR DI POS PELAYANAN TERPADU.

4. PERA
PERAT
TURAN GUBER
GUBERNUR
NUR AC
ACEH
EH NO.!!
NO.!! TA
TAHUN 2012
2012 TENT
TENTA
ANG
 PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK INTEGRATI" #PAUD HI$.
 

R$A!" (I!"K$# (AA!A! /(M #ER"$B 0 TH! 2072

"eliputi %
a= #embin
#emb inaa
aan
n "ii
"ii .an
.an Kes ese'
e'at
atan
an Ibu
Ibu .an
.an Ana
Anakk@
b= Bin
ina
a Ke
Ke%u%uar
arga
ga Ba%
a%it
ita
a 8BK
8BKB9
B9@@
&= #en.
#en.i.
i.ik
ikan
an Ana
Anakk $si
$sia a /in
/inii 8#A
8#A$/
$/#
#os
os #A
#A$/
$/9@
9@
.= Tam
aman
an #en
#en.i
.i.i
.ika
kann A%1C
A%1CurD
urDan
an 8T#
8T#A9
A9@@
e= #eng
#engen
en.a.a%i
%ian
an #en
#en*a
*aki
kitt .an
.an #en*e
#en*e'a
'atatan
n (ingk
(ingkung
ungan
an@@
f= #eri
#eri%a
%aku
ku Hi.u
Hi.u-- Bersi
Ber si',
', Se'a
Se 'att .an
.an Ber<
Ber<a<a<as
asan
an
Ke-en.u.ukan@
g= Kese'atan (a (an6
n6ut
ut $sia@
'= Bina Ke%uauar
rga Rema6a@
i= Kese'atan Re-roro.
.uk
ukssi Rema6a@
 6= #er&e-atan #enganekaragaman KonsumsiKonsumsi #angan@
k= #ember
#em ber.a
.a*aa
*aann ak
akir
ir Mis
Miskin
kin,, Ko
Komun
munita
itas
s A.a
A.att Ter-e
er-en&i
n&i%% .an
%= #en*
#en*an
an.a
.ang
ng Ma
Masa
sa%a
%a'
' Kesese6
e6a'
a'tetera
raan
an So
Sosi
sia%
a%@@
m= Akt
kte
e Ke
Ke%a
%a'i
'ira
ran
n Anak
Anak@@

n= /ete
/eteks
ksii /ini
/ini Ke
Kek
kera
erasa
san
n ter'
ter'a.
a.a-
a- An
Anak
ak@@ .an
.an
 o= #en
enin
ingk
gkat
atan
an Ek
Ekon
onom
omii Ke%u
Ke%uar
arga
ga==

#ERA! MASI!"1MASI!" $!S$R /A(AM

#E!"OR"A!ISASIA! #OKA!A(
#OSA!/$
1. Dina
DinasBa!a
sBa!anKan
nKan"#$
"#$ P%'
P%'%$!a
%$!aaan
aan MasMasa$a
a$aa"
a" !an D%sa
(PMD)* '%$+%$an !aa -n/si ##$!inasi +%n%%n//a$aan
+%'inaan, +%n//%$aan +%$an s%$"a asa$aa",
+%n/%'an/an 0a$in/an %i"$aan, +%n/%'an/an %"#!%
+%n!a+in/an asa$aa", "%nis a!#asi, -asii"as,
+%an"aan.
2. Dina
Dinass K%s%3
K%s%3a"an
a"an  '%'%$+%$a
$+%$an
n !aa
!aa %'
%'an"
an" +%
+%%n3
%n3an an
+%aanan sa$ana !an +$asa$ana %s%3a"an (+%n/a!aan aa"5
aa" %s%3a"an) s%$"a !n/an 'i'in/an "%nis.
6. B'N
B'NPLKB
PLKB  '%$+
'%$+%$an
%$an !a
!aa
a +%n
+%n3a
3an,
n, +%n//
+%n//%$aa
%$aann +%$an
s%$"a asa$aa".
4. BAPPE
BAPPEDA DA  '%$+%$an
'%$+%$an !aa ##
##$!ina
$!inasi
si +%$%n
+%$%n7anaa
7anaan
n  !an
%aasi.
8. TP
TP.. PKK  '%$+%$an !a!aa
a +%n!aa/
+%n!aa/naan
naan a!%$
a!%$,, 
#"iasi
#"iasi
asa$aa", +%n3an !an 'i'in/an "%nis.
 9. Dina
Dinas
s +%n!i
+%n!i!ian
!ian,, LSM, !a
!an
n s%'a/
s%'a/ain
aina
a * '%$+%
'%$+%$an
$an !aa
!aa
1
%n!n/ "%nis #+%$asi#na P#san!.
 

#ENGERTIAN
#engem!angan Anak -sia .ini Holistik Integrati( =
La"anan $en"uluan !agi orangtua dan -$a"a $engem!angan anak
usia dini "ang dilakukan untuk memenui ke!utuan esensial anak
"ang !eragam dan saling terkait se0ara simultan, sistematis dan
terintegrasi


Bina Keluarga Balita 4BKB5 =
La"anan $en"uluan !agi orangtua dan anggota keluarga lainn"a
dalam mengasu dan mem!ina tum!u kem!ang anak melalui
kegiatan stimulasi sik, mental, intelektual, emosional, s$iritual, sosial
dan moral untuk meu&udkan S.+ "ang !erkualitas dalam rangka
meningkatkan kesertaan, $em!inaan dan kemandirian !er KB !agi
#asangan
#asangan -sia Su!ur 4#-S5 anggota kelom$ok kegiatan

BKB Holistik Integrati( =la"anan $en"uluan !agi orangtua tentang

$engasuan dan $em!inaan tum!u kem!ang anak "ang dilakukan
se0ara simultan, sistematis, men"eluru terintegrasi dan
!erkesinam!ungan dengan $rogram $engem!angan anak usia dini
lainn"a dalam rangka memenui ke!utuan dasar anak

KEBI)AKAN .AN STRATEGI
KEBIAKA!
• #eningkatan komitmen
$emangku
ker&a dalamke!i&akan
#rogram dan
BKB mitra
• #emenuan ketersediaan S.+,
sarana, $rasarana dan
anggaran dari !er!agai sum!er
• #engem!angan #rogram BKB
Holistik Integrati(  dan $elaksana BKB Holistik Integati(
• #eningkatan akses,
$emerataan dan kualitas
$en"elenggaraan $ela"anan
BKB se0ara men"eluru dan
17
STRATE"I
 +engem!angkan $erangkat tata
laksana BKB Holistik Integrati( 
 +eningkatkan
+eningkatkan sosialisasi, adokasi dan
KIE BKB Holistik Integrati( !agi
$emangku ke!i&akan, mitra ker&a dan
mas"arakat
 +engem!angkan data dan in(ormasi
BKB Holistik Integrati( sesuai $otensi
ila"a gara$an
 +eningkatkan kom$
+eningkatkan kom$etensi
etensi $engelola
 
 +engo$timalkan &e&aring ker&a dalam
$engem!angan materi BKB Holistik
Integrati( 

+em!entuk kelom$ok
kelom$ok BKB dasar dan
 ter$adu mengem!angkan kelom$ok BKB
#ari$urna
#ari$urna "ang Holistik Integrati( 
1/
 +eningkatkan
+eningkatkan $em!inaan dan
 

MEKA!ISME O#ERASIO!A( #RO"RAM

#EMBA!"$!A! KE($AR"A
#-SAT

#RO>INS
##KS 4#usat
I #ela"anan
Keluarga
Se&atera5

KAB .AN
 )AL-R
 )AL-R
#EN.I.IKAN KOTA
##KS
BERBASIS
BERBASIS
+AS?ARAKA
SEKOLAH
 T KECA+ATA
N
##KS

.ESA%KEL
 GenRe
4#IK R%+5   BKR   BKB BKL
-##KS

E %&ERA$I%NAL BINA KELUARA B

KELUARGA & MASYARAKAT

SDM KKBS
BKB KADER  KELUARGA BALITA Tumbuh
BALITA Kembang
OPTIMAL

A. Penyuluhan tentang : YA(G )ARUS DILAKUKA(

• #eran ortu dalam $engasuan
•#ertum!uan  $erkem!anak
•Konse$ diri orangtua
•As$ek'as$ek $erkem!anak
#em!entukan karakter se&ak
•dini
•Komunikasi orangtua dan anak
•+edia interaksi ortu dan anak
B. Mn!t"!ng Tumbuh
Tumbuh #embang $KMS & KKA%
. Kun'ungan Rumah
D. Ru'u#an
YA(G DIL AKUKA( DI RUMA)
. Mela#*ana#an +la a*uh yang ba!# ,an bena"
. Men*t!mula*! tumbuh #embang
. Inte"a#*! "ang tua ,an ana#
. Memenuh! #ebutuhan ,a*a" ana#.
. Pemel!ha"aan #e*ehatan ana#
. Membe"!#an +e"l!n,ungan & #a*!h *ayang
. Mn!t"!ng Tu
Tumbuh #embang ana#
  $ KMS & KKA%
 PEMERI(TA) & S-ASTA $LI(TAS PROGRAM & SEKTOR TERKAIT
 

O$erasionalisasi .i Lini
La$angan
#rinsi$'#rinsi$ BKB Bentuk #ela"anan BKB

• •
+enitik!eratk
+enitik!eratkan
an $ada
-embinaan orangtua #en"uluan ke$ada
orangtua meli$uti semua
.an anggota ke%uar
ke%uarga
ga materi $engasuan
%ainn*a "ang mem$un"ai tum!u kem!ang anak
!alita dan anak 4seluru materi sesuai kl$
• Orang Tua menggunakan usia5 diselesaikan dalam
Kartu Kem!ang Anak aktu 3 taun
4KKA5 se!agai alat $antau • #ertemuan $en"uluan
$erkem!angan anak dilakukan minimal se!ulan
3 kali
• +enggunakan
+enggunak an media
 interaksi
$en"uluans!g sarana
• +elakukan ru&ukan !ila
anak mengalami gangguan
 

Sasa$an G%$aan BKB

1. Sasa$
Sasa$an
an Lan/s
Lan/sn/
n/
K%#+# sasa$an G%$aan BKB a!aa3 #$an/ "a
!an an//#"a %a$/a ain !%n/an sa$a" 
a. M%+nai ana 'ai"a
'. B%$"%+a" "in//a !i#asi %/ia"an BKB
7. B%$s%!ia %n0a!i +%s%$"a BKB !%n/an %#+#
$ ana 'ai"a
2. Sasa$an
Sasa$an Ti!a
Ti!a Lan/sn/
Lan/sn/
a. S%$3 %a$/a
'. T##35"##3 asa$aa" !an a/aa
 7. Masa$aa"

KA.ER
• Kader adala se&umla orang "ang
memiliki keteram$ilan dan
$engetauan "ang kusus di!idang
tertentu
KADER BKB
O$an/ an/ %iii +%n/%"a3an
!an %"%$a+ian !i'i!an/ Bina
K%a$/a Bai"a (BKB)
 

S"arat Kader
• .iutamakan anita, !ole laki'laki
• Bertem$at tinggal di lokasi kegiatan 4desa
setem$at5
• Seat &asmani dan roani
• .a$at mem!a0a dan menulis, menguasai !aasa
indonesia, serta !aasa daera setem$at
• Se!aikn"a mem$un"ai $engalaman se!agai
kader desa
• Bersedia mengikuti
mengikuti latian BKB sesuai $etun&uk
"ang tela diteta$kan
diteta$kan
• Bersedia men&alankan tugas'tugas kader BKB
 dengan $enu tanggung &aa! dan suka rela

#engelom$okan Kader
• .alam 3 kelom$ok terdiri dari 13 J
1* kader dan di!agi dalam /
kelom$ok umur, seingga setia$
kelom$ok umur di!ina ole 6 orang
kader
• .ari 6 kader terse!ut di$ili =
 : 3 Orang se!agai kader inti
 : 3 Orang se!agai kader $iket
  : 3 Orang se!agai kader !antu

Struktur Kelom$ok BKBA

Nama Kelom$ok Bina Se&atera
.esa = Cot )irat Ke0Blang #idie Ka! A0e Barat .a"a

Ketua
N"ak Bite

Sekretaris Bendaara

Salaita Ramaati

Kel 2'3 tn Kel 3'1tn Kel 1'6 tn Kel 6'* tn Kel *' tn Kel '7 tn Kel 7'32 tn

Kader inti
Kader inti Kader inti Kader inti Kader inti Kader inti
E:a Kader inti
Fitri Sur"ani Ramianti Na&mi Salmi"ati Is  Tuti
 Tuti Fau:ia
Fau:ia
Susilaati
Kader !antu
Kader !antu Kader !antu Kader !antu Kader !antu Kader !antu
Nurul Kader !antu
Ratna .ei Rusdiana Linaati  ?usniar
 ?usniar  )unita
Fitrianda

Kader $iket
Kader $iket Kader $iket Kader $iket Kader $iket Kader $iket
.esi Kader $iket
Nura"ati Erliana Rosnaati +artini Sumarni
+a"asari
 

#em!agian tugas
Kader inti !ertugas men"am$aikan
materi ke$ada $eserta BKB dan
!ertanggung &aa! atas &alann"a
$en"uluan
Kader $iket !ertugas mengasu anak

!alita "ang ke!etulan ikut orang

tuan"a datang ke $en"uluan
Kader !antu adala kader "ang
 mem!antu kader inti atau kader
$iket
 

 Tugas'
 Tugas'T
Tugas Kader
Kader
+em!erikan $en"uluan sesuai
dengan materi "ang tela ditentukan
+engadakan $engamatan
$erkem!angan $eserta BKB dan
anak !alita
+em!erikan #ela"anan dan
mengadakan kun&ungan ruma
a$a!ila $erlu
 +en0atat asil kegiatan kelom$ok
$ada (ormulir "ang disediakan
 

MO/E( #E(A
#E(AA!A! BKB HO(IST
HO(ISTIK
IK
I!TE"RATI
 68

#ELA?ANAN HOLISTIK INTEGRATIF

  k
  a
  n  a  n  a  g  n
  a   !   m  e
  k
  r  e
  $  u   a
  t  n
  a  $  t  a
 l  a  g   !
  s   A
   K
   K  n   a
  k
  a  n  u  g   g
  n  e
   +     •

 i  s
  k  a  r  e
  t  n
 i
  a
 i  d
  e   m  l l   m  k   a
  n  a  n   a
  g  n
  a  !
   m   e
  k
  r  e  $  k  e  $  s  a i  s  a
 l  u
   m  i
  t   s
  n  e
   +     •

BKB   n  u
    a
  t  7  '  2  k
  a  n  a i  a
  "  n
  u  $
   m   e
   m   g  "  a   g
  r  a  u l  e
   K   n   a  r  a  s
                  a  S    •
  r  e   d
  a
  k  n   a
  d  B   K  L
  #     e
 l  o  n   a
  k  u
  k  a l i  d  g  " i  s
  a  t l  u
  s  n
  o  k
 ,  n  a
  g  n
 i  !
   m  i  ! ,  n  a
    u
 l  u
  "  n
  e  $ l l   m   g l  e
  k
  %  u
  t
  r  o  d   $  k  n  a  a  n i  !   m  e  #    •

   A I
   K  u
  k  u  !
  %  S
   +
   K
  n
  a  k  a
  n
  u
  g
  g
  n
  e
   m   a
  t i l  a
  !  n
  a
  
  u  !
   m
  u
  t
  r  e
  $  n  a
  u
  a
  t  n
  a   m
  e  #    •
#os"an  i  :
 i  g  n
  a
  d  n
  a
  t  a
  
  e
  s  e  k  n
  a
  
  u
 l  u
  "
  n
  e
  $  n  a
  d  n   a
  n  a
  "  a   #    •
 l  e

du
  5  S
   -
  #
 4  r  u
  !
  u
  S
  a
 i  s
   -  n
  a
  g
  n
  a
  s
  a
  #  n
  a
  d l i   m
  a
    u
  !
 i  ,  a
  t i l  a
  ! , i  "
  a  ! =  n  a
  r  a
  s   S    •
  a
  r  a
 &  a
 l  e
  !  s
  e
  s
  o
  r  $  g  n
  u
  k
  u
  d
  n
  e
   m
  g
  n
  a
  "  n  a
  g
  n
  u
  k  g
  n
 i l   n
  a
  k  a
 i  d
  e
  "  n
  e   +     •

  k
  a  n
  a  n  a  g
  n  a
  !    m
  e
  k
  r  e   $
  $
 i  s
  n
 i
  r  $  u
  0
  a
  g
  n
  e
   m
  $
  a
  
  a
  t
  r  e
  !  a
  r  a
  0
  e
  s  n   a
  k
  a  n  a
  s
  k
  a l i   .    •
  n
 i  a
   m
  r  e
  ! i  u
 l  a
 l  e
   m
  r  a
 &  a   B    •
 l  e
 #A-.   k  a  n
  a
  n
  a
  u
  $
   m
  a
   m
  e
  k  n
  a
  d
  t  a
  n
 i   m ,  n
  a
  
  u
  t  u
  !
  e
  k  a
  d
  a
  $ i  s
  a
  t  n
  e
 i
  r  o   B    •
  r  e
69
  n  u  a  '   a  s   u   a  n   a =  n  a
  r  a
  s  a     •
 

+O.EL #ELA?ANAN
3 #el
ela"
a"aanan Len
engk
gka$
a$ Ter
erin
inte
tegr
gra asi Sat
atu
u Ata$
ta$
#ela"anan
#ela"a nan dengan &enis la"anan "ang lengka$ dan utu "ang
dilaksanakan
dilaksanak an terintegrasi ole lem!aga $en"elenggara di satu
lokasi 4$ela"anan $ada ararii dan tem$at ""ang
ang sam
sama5
a5

1 #el
ela"
a"ananan
an Len
engk
gka$
a$ Ter
erin
inte
tegr
gras
asii ti
tida
dak
k sa
satu
tu at
ata$
a$
#ela"anan dengan &enis la"anan lengka$ dan utu 4keseatan,
gi:i, $engasuan, $endidikan dan $erlindungan5 "ang
dilaksanakan
dilaksanak an terintegrasi ole masing'masing $en"elenggara
di lokasi !er!eda 4#ela"anan $ada ari "ang sama tem$at
!er!eda
#ela"anan Lengka$ Terinteg
erintegrasi
rasi satu ata$ $elaksanaan
$ela"anan tidak !ersamaan
6 #ela"anan
#ela"anan dengan &enis la"anan lengka$ dan utu
 dilaksanakan $ada satu tem$at $ada aktu "an
dilaksanakan "angg !er!eda
4#ela"anan
4#ela"anan $ada ari "ang !er!eda dan tem$at "ang sama5
*2

Model 1 : ari ! tanggal dan tempat pelaksanaan sama

Mekanisme pelaksanaan : Kegiatan BKB" #aud dilaksanakan
bersamaan dengan pelayanan posyandu

#os*an. aktu aktu BKB

Bersamaan
#au.F Bersamaan
u

I!u dan
Anak'
anak anak I!u'i!u
mengikuti menurut
menurut
$ela"anan kelom$ok
kelom$ok
#os"andu,
kemudian
 *3

Model $ : ari ! tanggal yang sama dan tempat pelaksanaan berbeda

Mekanisme pelaksanaan : #osyandu dilaksanakan lebih awal

aw al di tempat %"
kemudian ibu dan anak menuju tempat B untuk masuk
m asuk kelompok #aud dan
BKB

#os*an. #au.F aktu BKB

u Bersamaan


Anak'anak I!u'i!u
I!u dan anak
menurut menurut
mengikuti kelom$ok kelom$ok
$ela"anan
#os"andu,
kemudian
 aktu $elaksanaan
le!i aal
*1

 
 *6

 TI#OLOGI
 TI#OLOGI #ELA
#ELA?
?ANAN BKB
Ti-o%ogi I
#e%a*anan anak usia .ini ti.ak %engka- .an tersebar

 Ti$ologi ini menun&ukkan !aa la"anan $engem!angan a

 Ti$ologi anak
nak
usia dini !elum lengka$ atau !elum terintegrasi
+asing'masing la"anan tidak saling !erinteraksi dan tidak
terkoordinasi Bentuk $en"elenggaraan la"anan anak usia dini
ini masi !an"ak ditemukan, terutama di daera ter$en0il,
tertinggal, $er!atasan, dan $ulau'$ulau terluar Indonesia

Ti-o%ogi II
#e%a*anan anak usia .ini %engka- .an tersebar
 Ti$ologi ini menun&ukkan !aa la"anan $engem!angan
 Ti$ologi
anak usia dini dalam mas"arakat suda lengka$, ta$i !aru
se!agian "ang !erinteraksi dan terkoor
terkoordinasi
dinasi
 Keterangan =
#os"andu  T#A
 T#A Kelom$ok Bermain #os #A-.
BKB #A-. RA **

 TI#OLOGI
 TI#OLOGI #ELA
#ELA?
?ANAN BKB
Ti-o%ogi III
#e%a*anan
#e%a*anan %engka- .an terintegrasi

 Ti$ologi ini menun&ukkan !aa la"anan $engem

 Ti$ologi $engem!angan
!angan
anak usia dini suda
su da lengka$ suda !erinteraksi, !ersinergi,
dan terkoordinasi, teta$i $elaksanaan $engem!angan anak
usia dini masi ter$en0ar di !e!era$a tem$at

Ti-o%ogi IG
#e%a*anan be%um %engka-, a.a -a.a satu tem-at

 Ti$ologi ini menun&ukkan, !aa la"anan $engem!angan

 Ti$ologi
anak usia dini tidak lengka$, teta$i uda terintegrasi dan
!erada $ada satu tem$at
 Keterangan =
#os"andu  T#A
 T#A
BKB #A-. RA *


 TI#OL
 TI#OLOGI
OGI #ELA
#ELA?
?ANAN

BKB HOLISTIK INTEGRATIF

Ti-o%ogi G
(a*anan %engka- terintegrasi satu ata-

 Ti$ologi ini meru$akan !entuk $en"elenggaraan "ang ideal

 Ti$ologi
dalam kegiatan $engem!angan anak usia dini, "aitu
la"anan lengka$, suda terintegrasi,sinergi, dan
dilaksanakan $ada satu tem$at, seinggauntuk mengakses
la"anan $engem!angan anak usia dini tidak $erlu
!er$inda tem$at
 Keterangan =
#os"andu  T#A
 T#A Kelom$ok Bermain #os #A-.
BKB #A-. RA *7

BKB #A-.
BKKBN

Keluarga

Sasaran (angsung
.IKNAS

Anak Balita

Sasaran ti.ak
Anak Balita %angsung Keluarga

In(ormal #en.ekatan Non'(ormal

Kelom$ok
Kelom$ok BKB
BK B a.a' #os #A-.

Kader BKB #elaksana Guru #A-.

#en"ia$an S.+
 "ang !erkualitas

#os*an.u BKB #A$/

/I!KES BKKB! /IK!AS

Sasaran
Langsung
Kese'atan 
#ertumbu'an
Anak Balita
  #en.i.ikan  #erke

Keluarga
#erkembangan
mbangan

Anak Balita

Sasaran tdk Keluarga Anak Balita

langsung Keluarga

#endekatan In(ormal In(ormal Non Formal

ada #os ?andu Kel$ BKB #os #A-.

#elaksana Kader #os"andu Kader BKB Guru #A-.
 #en*ia-an S/M
*ang berkua%itas
 

MODEL INTEGRASI BKB DAN PAUD DI POSYANDU

MEJA I Pen(a,taan oleh #
Ka(e Posyan(% Ka(e BKB% Ka(e PAUD
MEJA II Peni$'an!an oleh Ka(e Posyan(
Pe$antaan pe"e$'an!an oleh "a(e BKB

MEJA III Pen-atatan (i KMS oleh Ka(e Posyan(

Pen-atatan (i KKA oleh "a(e BKB
MEJA V MEJA IV

Pelayanan Kesehatan & Gizi oleh pet!as
"esehatan # I$$nisasi% KIA te$as" DDTK & KB
Gizi te$as" penan!!lan!an !izi '"
Penan!!lan!an ISPA & Diae
Konselin! pen(i(i"an sia (ini & pa)se"olah oleh
 Pa$on! * Pen(i(i" PAUD
Kader Posyandu :
•  Penylhan "esehatan & Gizi
•  Peni$'an!an 'alita & "n+n!an $ah
Kader BKB :
•Penylhan sti$lasi pe"e$'an!an ana"
•Ke!iatan BKB
Kader PAUD (Pamong / pendidik PAUD)
 •Penylhan pen(i(i"an (ini* ana" pase"olah

PROVIER  KADER % KELUARGA% MASYARAKAT

 

SKEMA KETERPADUAN KEGIAT

KEGIATAN
AN BKB% PAUD (an POSY
POSYANDU
ANDU

MEJA I Pen(a,taan oleh #

Ka(e Posyan(% Ka(e BKB% Ka(e PAUD

MEJA II Peni$'an!an oleh Ka(e Posyan(

Pe$antaan pe"e$'an!an oleh "a(e BKB

MEJA III Pen-atatan (i KMS oleh Ka(e Posyan(

Pen-atatan (i KKA oleh "a(e BKB

MEJA IV
MEJA V

Kader Posyandu :
• Pelayanan Kesehatan & Gizi oleh pet!as •  Penylhan% sti$lasi & (ete"si pa"ai
"esehatan # I$$nisasi% KIA te$as" SDIDTK & KB   '" KIA
• Gizi te$as" penan!!lan!an !izi '" •Kader BKB :
• Penan!!lan!an ISPA & Diae . Penylhan sti$lasi pe"e$'an!an ana"
• Konselin! pen(i(i"an sia (ini & pa)se"olah oleh Ke!iatan BKB
! TK Konta" Kader PAUD (Guru Kontrak)
•Penylhan pen(i(i"an (ini* ana" pase"olah
 PROVIER  KADER % KELUARGA% MASYARAKAT
2

#%DEL KETER&ADUAN BKB ' &%$(ANDU ' &AUD

3= #en*u%u'an Ttg :
•
#engasu'an .an -embinaan
tumbu' kembang anak801 
Ta'un9
#e%a*anan 712 Ka%i
• Stimu%asi  as-ek
BKB Sebu%an
ORT$ 
-erkembangan
-erkemb angan anak ba%ita
A!""OTA
KE($AR"A 1= #emantauan -erkemb
-erkembangan
angan
BA(ITA 801 anak 8KKA9
TH9 5= Kun6ungan ruma'
4= Ru6ukan 8bi%a anak menga%ami
gangguan tumbu' kembang9
kembang9
#e%a*anan • #en*u%u'an ke-a.a orangtua 7 Ka%i
#os*an.u 8KB  KIA9 Sebu%an
IB$  A!AK
• #e%a*anan kese'atan Ibu 
BA(ITA
 801 TH9 Anak 
• #emantauan -ertumbu'an anak
8KMS9
#e%a*anan
51 Ka%i
 #A$/ • Kegiatan -embe%a6aran 8sesuai k%- Seming
A!AK $SIA 851 umur9 gu
TH9 • #emantaun -ertumbu'an 
3
-erkembangan
-erkem bangan anak 
 

CONTOH +O.EL #ELAKS

#ELAKSANAAN
ANAAN KETER#
KETER#A.-AN
A.-AN

4 SES-AI KON.ISI ILA?AH5

+INGG-
+INGG- +INGG- +INGG- +INGG-
I
I II III I>
 )AN-ARI  )AN-ARI  )AN-ARI  )AN-ARI #EBR-AR
I

#os"and #os"and
u ' ' ' u  dst

#A-. #A-. #A-. #A-. #A-. dst

 BKB ' BKB BKB dst
1

BKB KIT
1& B'K'
B'K' M%()*+ #)
#),'L'
'L'%, BKBKB :
a& Bu
Buku
ku dan
dan .
.D
D Me
Menj
njad
adii /r
/ran
ang
g((u
ua eba
ebatt
Dalam Mengasuh %nak
b& Ka
Kart
rtu
u Kem
Kemba
bang
ng %na
nak
k 00KK
KK%%
2& Bu
Buku
ku #edom
#edomanan Kart
Kartu
u Kem
Kemba
bang
ng %nanakk 00KK
KK%%
d& Buku
Buku #an
#anduduan
an #en
#engg
ggun
unaa
aan
n %la
%latt #e
#erm
rmai aina
nan
n
)dukatif 0%#)

2= ME/IA
E/IA #E!
#E!$(
$($HA! BKB :
a=
b= Kantong <asiat
(embar Simu%asibeberan
-en*u%u'an BKB
&= (embar ba%ik untuk
-en*u%u'an umur 0J
ta'un 8 ma&am9
 .= /ongeng

Me.ia #en*u%u'an BKB ===

e& %la
latt #
#er
erma
main
inan
an )duk
)dukat
atif
if 0%
0%#)
#) :
 : K%$in7in/an/i$in/ /i$in/
 : B#n%a ain '%$'%n" 'ina"an/
 : P;% ('#n/a$ +asan/) '%$'%n" 'ina"an/
 : Pa +a

 : Pa+an +asa
 : L#""# <a$na
 : K#"a B%n"
 : Ba# $ 
 : Tan//a siin!%$ 
 : Tan//a 's
 : K#"a +#a
 : P%$ainan an/a

3& (as BKB Kit

 4& (as %#)
5& #a2
#a2king
king 0Ko
Kottak
ak!!a
arrd2as
2ase
6& #apan ,ama Kelompok BKB

TOR KEBERHASI(A!:
•  )umla Ke!i&akan
Ke!i&akan dan
dan Strategi
#engasuan

•  )umla Keluarga
Keluarga Balita
Balita "ang
menigkat #S# ttg #engasuan
•  #engem!angan BKB Holistik
•  )umla +aster Trainer
Trainer BKB 4
orang%Ka!%Kota
•  )umla Kader
Kader #intar
#intar di K
Ke0amatan
e0amatan
•  )umla +itra Ker&a
Ker&a "ang
 melaksanakan
melaksanakan BKB HI

12 +ENIT ?ANG +E+-KA- +E+BANG-N

KELEKATAN
-NT-K KESEHATAN +ENTAL S#RIRIT-AL ANAN.A

aktu kusus "ang

disediakan ole i!u,
a"a dan keluarga
untuk ananda
ter0inta, tan$a
terganggu ole

aktiitas lain se$erti

teleisi, deringan
tele$on, mau$un
gangguan dari orang
dan al lain
 

+ENGA#A 12 +ENIT ?ANG +E+-KA-

+em!a0akan dongeng selama 12 +endongeng "ang dilakukan

menit misaln"a, ter!ukti da$at selama 12 menit terse!ut
meningkatkan
meningkatk an ke$and
ke$andaian
aian ananda
da$at mendorong ter&adin"a
dalam mem!a0a dan menulis setara
 dengan sekurang'kurangn"a
sekurang'kurangn"a !ela&ar
32 ari di sekola
$eletakan dasaranak se0ara
$erkem!angan
a(ekti( dan kogniti(

BER+AIN BERSA+A
ANAN.A
• +en"ia$kan lingkungan keluarga
keluarga "ang inklusi
dan rama !agi semua anak

• +emastikan
anak 4!ersi,alat $ermainan
tidak "ang
!er!aa"a !agiaman
anak,!agi
rama
!agi $em!ela&aran anak, men"enangkan, dan
la"ak termasuk !agi anak !erke!utuan
!erke!utuan

kusus5
• Senang !ermain !ersama anak
• +en"ediakan aktu 12 menit "ang memukau
untuk !ermain, mendongeng, dan melakukan
melakukan
 kegiatan !ersama anak

TERI#A KA$I)