LEMBAR PERSETUJUAN

Usulan Penelitian oleh;

NAMA : SAYYIDAH FAIZAH

NIM : 20152404705

NIMKO : 2015.4.024.0001.1.004132

Judul : Pengaruh Pendidikan Islam Toleran Terhadap Sistem

Nilai Di Pondok Pesantren Roudlotul Athfal Kemlagi

Mojokerto Tahun 2019

Ini telah disetujui dan dinyatakan memenuhi syarat untuk diseminarkan.

Mojokerto,

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. H. Hariris Nurcahyo, M.Si Dr. H. Aan Eko Khusni Ubaidillah,M.Pd.I

ii
 ABSTRAK

SAYYIDAH FAIZAH, 2019, Pengaruh Pendidikan Islam Toleran Terhadap

Sistem Nilai di Pondok Pesantren Roudlotul Athfal, Berat Kulon, Kemlagi
Mojokerto), Tahun 2019

Sebagaimana telah jamak diketahui bawa salah satu bagian dari pesantren
adalah nilai-nilai atau sikap pendirian dari seorang kiai yang sangat dominan
dalam membentuk identitas santrinya. Nilai-nilai tersebut tidaklah cukup
disampaikan secara jalur penyampaian pengajaran lisan, tetapi juga harus
diaktualisasikan, dan diimplementasikan dalam ruang proses yang lebih luas.
Penelitian ini membahas tentang pencapaian dibalik penanaman nilai, pemodelan
dan indoktrinasi dalam pesantren, utamanya dalam hal sikap toleransi dan
keberagaman budaya.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan
lapangan (field research) dan dilaksanakan di Pondok Pesantren Roudlotul Athfal,
yang dilaksanakan pada bulan Januari hingga bulan Juli 2019. Subjek penelitian
adalah Santri Pondok Pesantren Roudlotul Athfal. Informan penelitian adalah
Kyai Pondok Pesantren Roudlotul Athfal. Data penelitian diperoleh melalui
Angket, Wawancara dan Observasi. Analisis data menggunakan teknik analisis
data statistik.

Kata kunci : Pendidikan Toleransi; Pesantren; Nilai

iii
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur Alhamdulillah penulis persembahkan kepada Ilahi

Robbi, atas segala rahmat, taufik, hidayah dan inayah Allah SWT.Karena hanya

dengan pertolongan Allah SWT, disertai niat dan semangat yang tinggi sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Pengaruh Pendidikan Islam

Toleran Terhadap Sistem Nilai Di Pondok Peesantren Roudlotul Athfal Kemlagi

Mojokerto), Tahun 2019 dalam rangka memenuhi salah satu persyaratan dalam

memperoleh gelar Sarjana Strata 1 (S1) pada fakultas Tarbiyah di Sekolah Tinggi

Ilmu Tarbiyah Raden Wijaya Mojokerto. Sholawat serta salam senantiasa

terlimpahkan kepada Nabi Agung Nabi Muhammad SAW, sebagai bentuk

terimakasih karena beliaulah segala ilmu Ilahi dapat ternikmati.

Penulis sangat menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas

dari bantuan berbagai pihak, untuk itu dalam kesempatan ini penulis

menyampaikan rasa terimakasih yang sedalam-dalamnya dan permohonan maaf

yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Dr. M. Fatih, M. Fil. I selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah

Raden Wijaya Mojokerto beserta staf yang telah memberikan fasilitas

untuk kebutuhan selama menempuh pendidikan di Sekolah Tinggi Ilmu

Tarbiyah Raden Wijaya Mojokerto.

2. Bapak Drs. H. Hariris Nurcahyo. M.Si Selaku Dosen Pembimbing yang

telah meluangkan waktu, tenaga dan fikirannya guna memberikan

bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.

iv
 3. Bapak Dr. H. Aan Eko Khusni Ubaidillah, S.H.,S.Pd.I M.Pd.I Selaku

Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga dan fikirannya

guna memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam

penyusunan skripsi ini.

4. KH. Mukhid Murtadlo Selaku Pengasuh Pondok Pesantren Roudlotul

Athfal beserta segenap pengurus serta para ustad yang telah memberikan

waktu, fasilitas dan kesempatan kepada penulis untuk melakukan

penelitian.

5. Kepada Orang Tua penulis M. Fauzan dan Fikriyah S.Pd.I yang selalu

mendoakan, memberikan motivasi dan pengorbanannya baik dari segi

moril, materi kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

ini.

6. Sahabat-sahabat seperjuangan Emon, Rufah, Vivi, Sofa, Ifah, Hajir serta

semua pihak yang telah banyak memberikan dorongan dan bantuan, baik

secara langsung maupun tidak langsung dalam penyelesaian skripsi ini.

Semoga amal kebaikan serta keikhlasan pengorbanan mereka mendapat

pahala yang layak dari Allah SWT, dan semoga selalu diberi petunjuk jalan yang

lurus serta mendapat ridho-Nya Aamiin Yaa Robbal ‘alamiin.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan proposal skripi ini, masih jauh

dari kesempurnaan, baik sari segi materi, sismatika pembahasan maupun dari segi

analisis dan susunan linguistiknya, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat

konnstruktif dari berbagai pihak sangat penulis harapkan dengan segala

keterbukaan dan kerendahan hati.

v
 Akhirnya, semoga skripsi ini berguna dan bermanfaat baik bagi penulis

khususnya dan bagi pembaca umumnya.

Penulis

vi
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL........................................................................................ i

LEMBAR PERSETEJUAN.............................................................................. ii

ABSTRAK........................................................................................................ iii

KATA PENGANTAR...................................................................................... iv

DAFTAR ISI.................................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah............................................................. 1

B. Identifikasi Masalah................................................................... 4

C. Batasan Masalah......................................................................... 4

D. Rumusan Masalah...................................................................... 5

E. Tujuan Penelitian....................................................................... 5

F. Manfaat Penelitian...................................................................... 6

1. Manfaat Teoritis................................................................... 6

2. Manfaat Praktis.................................................................... 6

G. Penelitian Terdahulu yang relevan............................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Pendidikan Islam Toleran

1. Definisi Pendidikan Islam.................................................... 8

..............................................................................................

2. Definisi Toleransi................................................................. 10

vii
 3. Toleransi Kerukunan Dalam Prespektif Islam..................... 12

B. Sistem Nilai di Pondok Pesantren

1. Definisi Nilai-nilai Pendidikan Pesantren............................ 15

2. Sumber Nilai-nilai Penidikan Pesantren.............................. 17

3. Bentuk Nilai-nilai Pendidikan Pesantren............................. 19

C. Hipotesis..................................................................................... 22

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian........................................................................... 24
....................................................................................................

B. Rancangan Penelitian................................................................. 25

C. Populasi dan Sampel.................................................................. 26

D. Variabel dan definisi Operasional.............................................. 27

E. Teknik Pengumpulan Data......................................................... 28

F. Instrumen Penelitian................................................................... 31

G. Teknik Analisis Data.................................................................. 32

H. Jadwal Penelitian........................................................................ 41

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................... 42

viii