PROGRAM TAHUNAN

Mata pelajaran : Informatika

Kelas : 10
Tahun Pelajaran : 2021 - 2022
Alokasi Waktu/Pertemuan/Minggu : 4 JP
Guru Pengampu Mapel : Muhammad Zaimuddin Sholeh, S.Pd

ALOKASI WAKTU
NOMOR SEMESTER 1 SEMESTER 2
ELEMEN/CAPAIAN PEMBELAJARAN JAM JAM KET
KODE TATAP TATAP
PELAJARA PELAJARA
MUKA MUKA
N N
E.1 Berpikir Komputasional (BK )
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan strategi algoritmik Termasuk
standar pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam sistem 4 16 0 0 ulangan
komputer, untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan dengan data harian
diskrit bervolume besar.
E.2 Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai aplikasi
secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari informasi di Termasuk
internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran 4 16 0 0 ulangan
(pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk harian
mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai
representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut
E.3 Sistem komputer (SK)
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan cara kerja komputer
dan masing-masing komponen-komponennya, menjelaskan peran sistem
Termasuk
operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara
5 20 0 0 ulangan
perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna.
harian

E.4 Jaringan Komputer dan Internet (JKI)

Pada akhir fase E, peserta didik menjelaskan Internet dan jaringan lokal,
komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel
Termasuk
dan nirkabel (bluetooth, wifi, internet), menerapkan enkripsi untuk
5 20 0 0 ulangan
memproteksi data pada saat melakukan koneksi perangkat ke jaringan
harian
lokal maupun internet yang tersedia.
E.5 Analisis data (AD)

Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan aspek privasi dan
keamanan data, mengumpulkan data secara otomatis dari berbagai sumber Termasuk
data, memodelkan data berbagai bidang, menerapkan seluruh siklus 0 0 4 16 ulangan
pengolahan data (pengumpulan, pengolahan, visualisasi, analisis dan harian
interpretasi data, publikasi) dengan menggunakan perkakas yang sesuai,
menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan
mempertimbangkan volume dan kompleksitasnya.

E.6 Algoritma dan Pemrograman (AP)

Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan praktik baik konsep Termasuk
pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa pemrograman prosedural 0 0 4 16 ulangan
dan mampu mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi harian
algoritma atau notasi lain, berdasarkan strategi algoritmik yang tepat

E.7 Dampak Sosial Informatika (DSI)

Pada akhir fase E, peserta didik mampu mendeskripsikan dan menarik
pelajaran dari sejarah perkembangan komputer dan tokoh-tokohnya;
menjelaskan hak kekayaan intelektual dan lisensi, aspek teknis, hukum, Termasuk
ekonomi, lingkungan dan sosial dari produk TIK, , serta mampu 0 0 5 20 ulangan
menjelaskan berbagai bidang studi dan profesi bidang informatika serta harian
peran informatika pada bidang lain.
E.8 Praktik Lintas Bidang (PLB)

Pada akhir fase E, peserta didik mampu bergotong royong dalam tim
inklusif untuk mengerjakan proyek bertema informatika sebagai solusi Termasuk
persoalan masyarakat, mulai dari mengidentifikasi persoalan, merancang, 0 0 5 20 ulangan
mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan program komputer harian
didasari strategi algoritma yang sesuai, dan mengkomunikasikan secara
lisan maupun tertulisproduk, proses pengembangan solusi dan manfaat
solusinya bagi masyarakat

Jumlah Jam Pelajaran 72 72

Mojokerto, 12 Juli 2021

Guru Mata Pelajaran

Muhammad Zaimuddin Sholeh, S.Pd

 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMKS Roudlotun Nasyiin Kelas : 10

Mata Pelajaran : Informatika Jurusan : TKRO/TKJ
Tahun Pelajaran : 2021 - 2022 Guru Mata Pelajaran : Muhammad Zaimuddin Sh, S.Pd

ALOKA BULAN/MINGGU KE.../JUMLAH MINGGU EFEKTIF

NOMO SI
R DOMAIN / TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
KODE TM JP 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E.1.1 Berpikir Komputasional (BK ) 4 16
1. Peserta didik mampu menerapkan strategi alogitmik 4 4 P L
standar dalam kehidupa sehari-hari
2. Peserta didik mampu mengimplementasikan konsep 4 4 A I
BK dalam penyelesaian masalah
E.1.2. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) 4 16 R
1. Peserta didik mampu memanfaatkan fitur aplikasi
4 4 P
perkantoran berakhlak Mulia, Mandiri,
2. Peserta didik mampu menganalisis fitur aplikasi
4 4 A S
perkantoran dengan Bernalar Kritis,
E.1.3. Sistem komputer (SK) 5 20
1.  Peserta didik mampu menjelaskan peran sistem
4 4 P E
operasi.
2.  Peserta didik mampu Menjelaskan interaksi
komponen komputer dan cara kerja komputer dalam 4 4 4 A S
memproses data.
E.1.4. Jaringan Komputer dan Internet (JKI) 5 20
1.    Memahami perbedaan jaringan local, internet, dan
jenis-jenis konektivitas internet melalui jaringan kabel 4 4 P R
dan nirkabel.

2.    Memahami teknologi komunikasi untuk keperluan

komunikasi data via HP dan pentingnya proteksi data 4 4 4 A
pribadi saat terhubung ke jaringan internet.
E.2.5. Analisis data (AD) 1 4

1. Memahami bahwa data dapat dikoleksi melalui

berbagai cara, baik manual maupun secara otomatis
melalui perangkat serta Melakukan berbagai cara P N
pengumpulan data, mengolah data, dan menampilkan
data. 2
2. Peserta didik mampu Memahami aspek privasi
dalam pengumpulan data serta Mengambil dan A J
mempublikasi data dengan memperhatikan aspek
privasi

3. Peserta didik mampu Memahami data yang

terkumpul dalam jumlah besar dapat ditransformasi,

KEGIATAN KEMERDENAAN NKRI 76

digeneralisasi, disederhanakan untuk dimanfaatkan S I
menjadi informasi serta Melakukan interpretasi data,
menggali makna dan melakukan prediksi berdasarkan
data yang ada 2

4. Peserta didik Memahami pemodelan dan simulasi,

PTS GASAL
dan kaitan data dengan model serta Melakukan

MPLS
PPDB
penalaran dan prediksi berdasarkan model dan L
simulasi, dan memeriksa kesesuaian model terhadap
data
E.2.6. Algoritma dan Pemrograman (AP) 1 4
1. Peserta didik mampu Membaca dan menulis
algoritma dengan benar serta Memahami proses P L
pemrograman dengan menggunakan bahasa 2
pemrograman.
2. Peserta didik mampu Memahami konsep variabel A I
dan ekspresi dalam membuat program.
3. Peserta didik mampu mengaplikasikan konsep
struktur kontrol keputusan dan konsep struktur kontrol S B
perulangan. 2
4. Peserta didik mampu Memahami konsep fungsi dan U
implementasinya pada pemrograman
E.2.7. Dampak Sosial Informatika (DSI) 2 8

1. Peserta didik mampu menjelaskan sejarah

perkembangan komputer dan tokoh-tokoh yang
menjadi pelaku sejarahnya serta menjelaskan dampak 2 P R
informatika pada aspek ekonomi dan hukum yang
terjadi pada masyarakat.
2. Peserta didik mampu Merancang gagasan berbasis
informatika untuk menyelesaikan suatu permasalahan 2 A
serta Merancang rencana studi lanjut dan kariernya di
bidang yang terkait dengan Informatika
E.2.8. Praktik Lintas Bidang (PLB) 2 8
1. Peserta didik Memiliki budaya kerja masyarakat
digital dalam tim yang inklusif serta dapat P E
Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema
komputasi.
2. Peserta didik mampu Mengenali dan mendeinisikan
persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan A S
sistem komputasi serta Mengembangkan dan
menggunakan abstraksi untuk memodelkan masalah
3. Peserta didik mampu Mengembangkan artefak
komputasi dengan membuat desain program sederhana S T
untuk menunjang model komputasi yang dibutuhkan di
pelajaran lain.

4. Peserta didik mampu Mengembangkan rencana 2

pengujian, menguji dan mendokumentasikan hasilnya
serta Mengomunikasikan suatu proses, fenomena, E
solusi TIK dengan mempresentasikan,
memvisualisasikan, da nmemperhatikan hak kekayaan
intelektual

Mojokerto, 12 Juli 2021

Guru Mata Pelajaran

Muhammad Zaimuddin Sh, S.Pd

 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMKS Roudlotun Nasyiin Kelas : 10

Mata Pelajaran : Informatika Jurusan : TKRO/TKJ
Tahun Pelajaran : 2021 - 2022 Guru Mata Pelajaran : Muhammad Zaimuddin Sh, S.Pd

ALOKA BULAN/MINGGU KE.../JUMLAH MINGGU EFEKTIF

NOMO SI
R DOMAIN / TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU JNUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
KODE TM JP 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
E.2.5. Analisis data (AD) 4 16

1. Memahami bahwa data dapat dikoleksi melalui

berbagai cara, baik manual maupun secara otomatis
melalui perangkat serta Melakukan berbagai cara 4
pengumpulan data, mengolah data, dan
menampilkan data.
2. Peserta didik mampu Memahami aspek privasi
dalam pengumpulan data serta Mengambil dan 4
mempublikasi data dengan memperhatikan aspek
privasi

3. Peserta didik mampu Memahami data yang

terkumpul dalam jumlah besar dapat ditransformasi,
digeneralisasi, disederhanakan untuk dimanfaatkan 4
menjadi informasi serta Melakukan interpretasi data,
menggali makna dan melakukan prediksi
berdasarkan data yang ada

4. Peserta didik Memahami pemodelan dan simulasi,

dan kaitan data dengan model serta Melakukan
penalaran dan prediksi berdasarkan model dan 4
simulasi, dan memeriksa kesesuaian model terhadap
data

PAS G
PAS G
E.2.6. Algoritma dan Pemrograman (AP) 4 16
1. Peserta didik mampu Membaca dan menulis
algoritma dengan benar serta Memahami proses 4
pemrograman dengan menggunakan bahasa

PAS GENAP, REMIDI, PENILAIAN RAPORT

PAS GENAP, REMIDI, PENILAIAN RAPORT
pemrograman.
2. Peserta didik mampu Memahami konsep variabel 4

LIBUR SEKITAR HARI RAYA

dan ekspresi dalam membuat program.

LIBUR AWAL PUASA

3. Peserta didik mampu mengaplikasikan konsep
struktur kontrol keputusan dan konsep struktur 4

PTS GENAP
PTS GENAP
kontrol perulangan.
4. Peserta didik mampu Memahami konsep fungsi 4
dan implementasinya pada pemrograman
E.2.7. Dampak Sosial Informatika (DSI) 5 20

1. Peserta didik mampu menjelaskan sejarah

perkembangan komputer dan tokoh-tokoh yang
menjadi pelaku sejarahnya serta menjelaskan 4 4
dampak informatika pada aspek ekonomi dan hukum
yang terjadi pada masyarakat.

2. Peserta didik mampu Merancang gagasan berbasis

informatika untuk menyelesaikan suatu
permasalahan serta Merancang rencana studi lanjut 4 4 4
dan kariernya di bidang yang terkait dengan
Informatika
E.2.8. Praktik Lintas Bidang (PLB) 5 20
1. Peserta didik Memiliki budaya kerja masyarakat
digital dalam tim yang inklusif serta dapat 4
Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan
tema komputasi.

2. Peserta didik mampu Mengenali dan

mendeinisikan persoalan yang pemecahannya dapat
didukung dengan sistem komputasi serta 4
Mengembangkan dan menggunakan abstraksi untuk
memodelkan masalah
3. Peserta didik mampu Mengembangkan artefak
komputasi dengan membuat desain program 4
sederhana untuk menunjang model komputasi yang
dibutuhkan di pelajaran lain.

4. Peserta didik mampu Mengembangkan rencana

pengujian, menguji dan mendokumentasikan
hasilnya serta Mengomunikasikan suatu proses, 4 4
fenomena, solusi TIK dengan mempresentasikan,
memvisualisasikan, da nmemperhatikan hak
kekayaan intelektual

Mojokerto, 12 Juli 2021

Guru Mata Pelajaran

Muhammad Zaimuddin Sh, S.Pd