Lembar Kerja Eksplorasi Konsep: Identifikasi CP dan Rumusan TP (Jenjang SMK)

Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Dasar Dasar Keahlian DKV/Fase E/ Kelas X SMK

Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah): SLAMET ACHWANDI, S.Kom, Gr. /SMK Negeri 3 Batu

Elemen Kalimat CP Konten/topik/materi inti Kompetensi

Profil technopreneur, Pada akhir fase E, peserta didik mampu mendeskripsikan 1. pekerjaan atau profesi dalam 1. mendeskripsikan
peluang usaha dan pekerjaan atau profesi dalam bidang Desain Komunikasi bidang Desain komunikasi visual
pekerjaan/profesi Visual, dan kewirausahaan di bidang ekonomi kreatif yang dan kewirausaahaan di bidang 2. membaca
bidang Desain mampu membaca peluang pasar dan usaha, untuk ekonomi kreatif
Komunikasi Visual membangun visi dan passion, serta melakukan 2. peluang pasar dan usaha 3. membangun
pembelajaran berbasis projek nyata sebagai simulasi 3. visi dan passion
projek kewirausahaan. 4. pembelajaran berbasis projek 4. melakukan
Kewirausahaan

Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :

1. Peserta didik mampu mendeskripsikan pekerjaan atau profesi dalam bidang Desain Komunikasi Visual, dan kewirausahaan di bidang ekonomi kreatif
2. Peserta didik mampu membaca peluang pasar dan usaha.
3. Peserta didik mampu membangun visi dan passion.
4. Peserta didik mampu melakukan pembelajaran berbasis projek nyata sebagai simulasi projek kewirausahaan.
Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Kelas : Dasar-Dasar Keahlian DKV /Fase E/ Kelas X SMK
Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah): SLAMET ACHWANDI, S.Kom, Gr. /SMK Negeri 3 Batu

Elemen Kalimat CP Konten/topik/materi Kompetensi

inti

Proses bisnis berbagai Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan 1. Keselamatan dan Kesehatan 1. menerapkan
industri di bidang manajemen produksi bidang Desain secara menyeluruh Kerja (K3) Lingkungan Kerja
Desain Komunikasi pada berbagai industri ekonomi kreatif lainnya, antara lain 2. kreatifitas dalam proses 2.
K3LH, kreativitas dalam proses kreasi dasar desain, dan kreasi dasar desain
3. elemen dasar perancangan 3.
menerapkannya dalam elemen dasar perancangan dan
proses desain dan produksi dalam eksekusi kerja desain dan proses desain dan
produksi dalam eksekusi kerja Dst
komunikasi visual secara mandiri.
desain komunikasi visual
secara mandiri

Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :

1. Peserta didik mampu menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Lingkungan Kerja.
2. Peserta didik mampu menerapkan kreatifitas dalam proses kreasi dasar desain.
3. Peserta didik mampu menerapkan elemen dasar perancangan dan proses desain dan produksi dalam eksekusi kerja desain komunikasi visual secara
mandiri.
Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Kelas : Dasar-Dasar Keahlian DKV /Fase E/ Kelas X SMK
Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah) : SLAMET ACHWANDI, S.Kom, Gr. /SMK Negeri 3 Batu

Elemen Kalimat CP Konten/topik/materi Kompetensi

inti

Perkembangan Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan 1. perkembangan proses 1. menjelaskan
teknologi di industri perkembangan proses produksi industri ekonomi kreatif produksi industri ekonomi 2. mengenali
dan dunia kerja serta mulai dari teknologi konvensional sampai dengan teknologi kreatif
isu-isu global pada modern, Industri 4.0, Internet of Things, teknologi Digital 2. Industri 4.0, Internet of
bidang Desain dalam dunia industri, isu pemanasan global, perubahan Things
Komunikasi Visual iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, Life Cycle produk 3. teknologi Digital dalam
industri sampai dengan reuse, recycling produk. dunia industry
4. isu pemanasan global,
perubahan iklim , aspek-aspek
Isu-isu global pada Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami industri ketenagakerjaan, Life Cycle
bidang Desain ekonomi kreatif mulai dari teknologi konvensional sampai produk industri sampai
Komunikasi Visual dengan teknologi modern, Industri 4.0, Internet of Things, dengan reuse, recycling
teknologi Digital dalam dunia industri, isu pemanasan produk
global, perubahan iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, Life
Cycle produk industri sampai dengan reuse, recycling
produk.

Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :

1. Peserta didik mampu menjelaskan perkembangan proses produksi industri ekonomi kreatif
2. Peserta didik mampu menjelaskan Industri 4.0.
 3. Peserta didik mampu mengenali teknologi Digital dalam dunia industry.
4. Peserta didik mampu menjelaskan isu pemanasan global, perubahan iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, Life Cycle produk industri sampai dengan
reuse, recycling produk.

Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Kelas : Dasar-Dasar Keahlian DKV /Fase E/ Kelas X SMK
Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah): SLAMET ACHWANDI, S.Kom, Gr. /SMK Negeri 3 Batu

Elemen Kalimat CP Konten/topik/materi Kompetensi

inti

Teknik dasar proses Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan 1. konsep industry kreatif 1. menjelaskan
produksi pada industri kepribadian yang dibutuhkan peserta didik agar dapat
Desain Komunikasi mengembangkan pola pikir kreatif melalui praktek secara 2. budaya kerja industri 2. mengembangkan
Visual mandiri dengan berpikir kritis tentang seluruh proses
produksi dan teknologi serta budaya kerja yang 3. mengaplikasikan
diaplikasikan dalam industri Desain Komunikasi Visual.

Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :

1. Peserta didik mampu menjelaskan konsep industry kreatif.
2. Peserta didik mampu mengembangkan pola piker kreatif dengan berpikir kritis tentang seluruh proses produksi dan teknologi.
3. Peserta didik mampu mengaplikasikan budaya kerja dalam industry Desain Komunikasi Visual.
Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Kelas : Dasar-Dasar Keahlian DKV /Fase E/ Kelas X SMK
Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah): SLAMET ACHWANDI, S.Kom, Gr. /SMK Negeri 3 Batu

Elemen Kalimat CP Konten/topik/materi Kompetensi

inti

Sketsa dan ilustrasi Pada akhir fase E melalui kreativitas dan berpikir kritis, 1. konsep dasar karya 1. menjelaskan
peserta didik mampu menjelaskan konsep dasar karya
dengan sktesa dan
dengan sketsa dan ilustrasi, menyiapkan bahan peralatan 2. menyiapkan
sketsa, mewujudkan sketsa, menyempurnakan sketsa, dan ilustrasi
membuat ilustrasi dalam perancangan dan proses produksi 2. bahan peralatan 3. mewujudkan
untuk dikemba
sketsa 4. meyempurnakan
3. gambaran
5. membuat

Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :

1. Peserta didik mampu menjelaskan konsep konsep dasar karya dengan sketsa dan ilustrasi .
2. Peserta didik mampu menyiapkan menyiapkan bahan peralatan sketsa.
3. Peserta didik mampu mewujudkan sketsa.
4. Peserta didik mampu menyempurnakan sketsa
5. Peserta didik mampu membuat ilustrasi dalam perancangan dan proses produksi untuk dikembangan
Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Kelas : Dasar-Dasar Keahlian DKV /Fase E/ Kelas X SMK
Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah): SLAMET ACHWANDI, S.Kom, Gr. /SMK Negeri 3 Batu

Elemen Kalimat CP Konten/topik/materi Kompetensi

inti

Komposisi typography Pada akhir fase E peserta mampu memahami jenis, fungsi, 1. jenis typografi 1. memahami
karakter, anatomi, lingkup huruf dan dasar tipografi
2. fungsi typografi 2. menerapkan
(hierarki, leading, tracking dan kerning) yang umum
digunakan dalam desain dan menerapkannya dalam 3. karakter typografi
perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja 4. anatomi typografi
Desain Komunikasi Visual.
5. lingkup huruf dan
dasar typografi
6. penerapan typografi
dalam perancangan
dan proses produksi
dalam eksekusi kerja
DKV
 Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :
1. Peserta didik mampu memahami memahami jenis, fungsi, karakter, anatomi, lingkup huruf dan dasar tipografi.
2. Peserta didik mampu menerapkan typografi dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja DKV

Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Kelas : Dasar-Dasar Keahlian DKV /Fase E/ Kelas X SMK
Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah): SLAMET ACHWANDI, S.Kom, Gr. /SMK Negeri 3 Batu

Elemen Kalimat CP Konten/topik/materi Kompetensi

inti

Fotografi dasar Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami jenis 1. jenis jenis kamera 1. memahami
kamera, menentukan komposisi pemotretan dan mengatur
2. komposisi pemotretan
pencahayaan, melakukan pemotretan, menyimpan data, 2. menentukan
dan melakukan pekerjaan akhir dalam editing pada 3. pengaturan
fotografi serta menerapkannya dengan kreativitas dan pencahayaan 3. mengatur
disiplin dalam perancangan dan proses produksi dalam
4. pemotretan 4. melakukan
eksekusi kerja Desain Komunikasi Visual.
5. penyimpanan data
5. menyimpan
6. editing fotografi
penerapan ke DKV

Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :

 1. Peserta didik mampu memahami jenis jenis kamera.
2. Peserta didik mampu menentukan komposisi pemotretan
3. Peserta didik mampu mengatur pencahayaan.
4. Peserta didik mampu melakukan pemotretan.
5. Peserta didik mampu menyimpan data

Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Kelas : Dasar-Dasar Keahlian DKV /Fase E/ Kelas X SMK
Identitas Kelompok (Nama/Asal Sekolah): SLAMET ACHWANDI, S.Kom, Gr. /SMK Negeri 3 Batu

Elemen Kalimat CP Konten/topik/materi Kompetensi

inti

Komputer grafis Pada akhir fase E peserta didik memahami pengoperasian 1. pengoperasian 1. memahami
perangkat lunak desain dengan memilih jenis perangkat perangkat lunak
2. memilih
lunak dan menetapkan perangkat lunak berbasis bitmap computer grafis
dan vector serta menggunakannya dalam perancangan dan 2. jenis perangkat lunak 3. menetapkan
proses produksi dalam eksekusi kerja Desain Komunikasi 3. perangkat lunak 4. menggunakan
Visual. berbasis bitmap dan
vector
 4. perancangan dan
proses produksi dalam
eksekusi kerja DKV

Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :

6. Peserta didik mampu memahami pengoperasian perangkat lunak desain
7. Peserta didik mampu memilih jenis perangkat lunak
8. Peserta didik mampu menetapkan perangkat lunak berbasis bitmap dan vector
9. Peserta didik mampu menggunakan perangkat lunak dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja desain komunikasi visual .