DESAIN GRAFIS

SMK AL HUDA KEDUNGWUNGU ANJATAN
No. Dokumen :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Efektif :
(RPP)
No. Revisi :
SEKOLAH : SMK AL HUDA

MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
PROGRAM : MULTIMEDIA
MATERI POKOK : Desain Grafis / Corel Draw
KELAS / SEMESTER : X / GANJIL
PERTEMUAN KE - 1 s/d 3
ALOKASI WAKTU : 6 2 x 45 menit
I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan Perangkat Lunak

Pembuat Grafik
II. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Menempatkan Unsur-unsur Tata
Letak berupa bentuk,garis, warna,
gelap-terang, tekstur dan ruang
III. INDIKATOR : Menjelaskan pengertian grafis
berbasis vector dan grafis berbasis
bitmap
Mengetahui aplikasi yang

digunakan untuk membuat grafis
bitmap
Menjelaskan pengertian unsur tata

letak dalam pembuatan grafis
Menerangkan fungsi unsur tata

Mengidentikasi fungsi unsur tata

Menampilkan dan membuat fungsi

unsur tata letak dalam pembuatan
grafis
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa :
dapat
Menjelaskan pengertian grafis

bitmap
Mengetahui aplikasi yang

digunakan untuk membuat grafis
bitmap
Menjelaskan pengertian fungsi

grafis
Menerangkan fungsi fungsi unsur

tata letak dalam pembuatan grafis
1 DASAR DESAIN GRAFIS RASTER (CORELDRAW) KELAS X

Oleh : Elton Pradiva
Mengidentikasi fungsi unsur tata
Menampilkan dan membuat fungsi

grafis
V. MATERI PEMBELAJARAN
Bahan Ajar : a. Grafis berbasis vector dan

grafis berbasis bitmap
b. Spidol, Pensil, ballpoint,
pewarna dan Kertas Gambar
Metode Pembelajaran : Pembelajaran Langsung dan Praktek
Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan Pertama
Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Menggali pengetahuan siswa tentang desain

grafis
- Motivasi : Menunjukkan beberapa hasil desain Grafis dalam
bentuk slide show Powerpoint melalui LCD
Projector
Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Membagi siswa ke dalam beberapa

kelompok
2. Guru membagikan masalah atau pokok
permasalahan pada setiap kelompok
3. Siswa berdiskusi secara berkelompok
mengenai
1. Grafis berbasis Vektor
2. Grafis Berbasis Bitmap
3. Aplikasi untuk membuat grafis berbasis
Vektor
Bitmap
4. Guru memantau jalannya diskusi
5. Setiap kelompok maju ke depan untuk
menyampaikan hasil diskusi
Penutup (15 Menit) : 1. Setelah diskusi selesai siswa dibimbing

untuk menyelesaikan masalah yang belum
terpecahkan
2. Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan
pembelajaran pada saat itu
Pertemuan Kedua

- Apersepsi : Tanya jawab tentang grafis berbasis Vektor dan
Bitmap
- Motivasi : Memperkenalkan unsur tata letak dalam
pembuatan grafis
Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru mengenalkan visualisasi dari beberapa

contoh unsur tata letak dalam pembuatan
grafis
2. Guru mendemontrasikan pembuatan i unsur
Penutup (15 Menit) : 1. Dibawah bimbingan guru, siswa

mendeskripsikan tentang fungsi unsur tata
Pertemuan Ketiga
- Apersepsi : Tanya jawab tentang beberapa fungsi unsur

- Motivasi : Memperkenalkan fungsi unsur tata letak
dalam pembuatan grafis
Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Lanjutan memperkenalkan dan

mendemontrasikan fungsi unsur tata
2. Dibawah bimbingan guru, siswa
mempraktekkan langsung penggunaan
fungsi unsur tata letak dalam pembuatan
grafis
3. Siswa mendeskripsikan fungsi unsur
Penutup (15 Menit) : 1. Guru mengevaluasi tentang pencapaain

Indikator
VI. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Laboratorium Komputer (Seperangkat

Personal Komputer (PC) dan LCD Projektor ),
Spidol, Pensil, Ballpoint, Pewarna dan Kertas
Gambar
Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Desain Grafis, Buku

Panduan dan Bahan dari Internet (Ilmu
Komputer.com)
VII. PENILAIAN
Teknik : Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan
Bentuk Instrument : a. Performans kerja dan sikap (Afektif)

b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik)
c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)
Contoh Instrument
a. Buatlah Komposisi Betuk :

- Kotak, Persegi Panjang, Lingkaran, dan segitiga
- Membuat Komposisi bentuk dengan warna gelap dan terang
b. Jelaskan pengertian grafis berbasis vektor dan bitmap.
c. Sebutkan aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vektor dan
bitmap
No Bidang Penilaian Skor
Sangat Baik Sedang Kurang

Baik
1. Kemampuan membuat
Goresan Objek pada kertas
2. Kemampuan mengidentifikasi
Bentuk Objek
3. Kemampuan menampilkan dan

memvisualisasikan objek
dalam media kertas
Rata-rata
Kriteria / Konversi nilai

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 80
Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 70, Kurang < 60
VIII. TINDAK LANJUT
Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM
Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian KKM
Mengetahui, Indramayu, 17 Juli 2017

Kepala SMK AL HUDA Guru Mata Pelajaran
Dasar Desain Grafis
SYAIFUL MUJAB, S.Sy. T. Suranto, S.Sn.

No. Dokumen :
Tanggal Efektif :
(RPP)
No. Revisi :

MATERI POKOK : Desain Grafis / Adobe Photoshop
PERTEMUAN KE - 4 s/d 6
ALOKASI WAKTU : 6 2 X 45 MENIT

Pembuat Grafik
II. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Menunjukkan menu ikon yang
terdapat dalam perangkat lunak
pembuat grafis
III. INDIKATOR : Menjelaskan pengertian grafis

bitmap
Mengetahui aplikasi yang digunakan

untuk membuat grafis berbasis vector
dan grafis berbasis bitmap
Menjelaskan pengertian menu dan

ikon yang terdapat dalam perangkat
lunak pembuat grafis
Menerangkan fungsi menu dan ikon

yang terdapat dalam perangkat lunak
pembuat grafis
Mengidentikasi menu dan ikon yang

pembuat grafis
Menampilkan menu dan ikon yang

tersembunyi dan menyembunyikan
ikon-ikon yang tidak diperlukan
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran :
siswa dapat
Menjelaskan pengertian grafis

bitmap
Mengetahui aplikasi yang digunakan

untuk membuat grafis berbasis vector
dan grafis berbasis bitmap
Menjelaskan pengertian menu dan

ikon yang terdapat dalam perangkat
lunak pembuat grafis

Menerangkan fungsi menu dan ikon
yang terdapat dalam perangkat lunak
pembuat grafis
Mengidentikasi menu dan ikon yang

pembuat grafis
Menampilkan menu dan ikon yang

tersembunyi dan menyembunyikan
ikon-ikon yang tidak diperlukan
Bahan Ajar : a. Grafis berbasis vector dan grafis

berbasis bitmap
b. Menu dan Ikon pada Adobe
PhotoShop
Metode : Pembelajaran Langsung dan Praktek

Pembelajaran
Pertemuan Keempat
- Apersepsi : Menggali pengetahuan siswa tentang desain

grafis
- Motivasi : Menunjukkan beberapa hasil desain Grafis dalam
bentuk slide show Powerpoint melalui LCD
Projector
Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Membagi siswa ke dalam beberapa

kelompok
2. Guru membagikan masalah atau pokok
permasalahan pada setiap kelompok
3. Siswa berdiskusi secara berkelompok
mengenai
5. Grafis berbasis Vektor
6. Grafis Berbasis Bitmap
Vektor
Bitmap
4. Guru memantau jalannya diskusi
5. Setiap kelompok maju ke depan untuk
menyampaikan hasil diskusi
Penutup (15 Menit) : 1. Setelah diskusi selesai siswa dibimbing

untuk menyelesaikan masalah yang belum
terpecahkan
2. Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan
pembelajaran pada saat itu

Pertemuan Kelima
- Apersepsi : Tanya jawab tentang grafis berbasis Vektor dan

Bitmap
- Motivasi : Memperkenalkan Adobe PhotoShop
Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru mengenalkan visualisasi dari beberapa

ikon dan menu utama pada Adobe
PhotoShop
2. Guru mendemontrasikan penggunaan
beberapa Ikon dan menu utama pada Adobe
PhotoShop
Penutup (15 Menit) : 1. Dibawah bimbingan guru, siswa

mendeskripsikan tentang fungsi-fungsi
beberapa Ikon dan Menu utama pada Adobe
PhotoShop
Pertemuan Keenam
- Apersepsi : Tanya jawab tentang beberapa Ikon dan

menu utama yang terdapat pada Adobe
PhotoShop
- Motivasi : Memperkenalkan fungsi-fungsi Adobe
PhotoShop
Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Lanjutan memperkenalkan dan

mendemontrasikan ikon dan menu-menu
lainnya yang terdapat pada Adobe
Photoshop
2. Dibawah bimbingan guru, siswa
mempraktekkan langsung penggunaan
beberapa Ikon dan Menu utama pada
Adobe Photoshop
3. Siswa mendeskripsikan fungsi ikon dan
menu yang telah dipraktekkan
Penutup (15 Menit) : 1. Guru mengevaluasi tentang pencapaain

Indikator

Software Adobe Photoshop CS2 atau CS3
Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Corel Draw Buku

Panduan dan Bahan dari Internet (Ilmu
Komputer.com)

VII. PENILAIAN

Contoh Instrument
a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan :

- Title bar
- Menu bar
- Menu tool bar
- Pallete Bar
b. Jelaskan pengertian grafis berbasis vektor dan bitmap.
c. Sebutkan aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vektor dan
bitmap

Baik
1. Kemampuan menggunakan
Ikon dan menu pada Corel
Draw
2. Kemampuan mengidentifikasi
menu dan Ikon pada Corel
Draw
3. Kemampuan menampilkan dan

menyembunyikan menu dan
ikon yang terdapat pada Corel
Draw
Rata-rata

Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 70, Kurang < 60

VIII. TINDAK LANJUT

Dasar Desain Grafis
SYAIFUL MUJAB, S.Sy. Elton Pradiva.

No. Dokumen :
Tanggal Efektif :
(RPP)
No. Revisi :

MATERI POKOK : Desain Grafis / Crel Draw
PERTEMUAN KE- 7 s/d 11
ALOKASI WAKTU : 8 2 X 45 MENIT

Pembuat Grafik
II. KOMPETENSI DASAR : 1.2 Menggunakan menu ikon yang
pembuat grafis
III. INDIKATOR : Mendemonstrasikan pembuatan
dokumen baru
Memodifikasi pengaturan dan

pewarnaan halaman

pewarnaan teks
Memodifikasi pembuatan garis dan

bentuk
Memodifikasi pewarnaan pada grafis
Mendemonstrasikan pemberian efek

khusus pada grafis
Mendemonstrasikan pencetakan dan

penampilan (publish) grafis
dapat
Mendemonstrasikan pembuatan
dokumen baru

pewarnaan halaman

pewarnaan teks
Memodifikasi pembuatan garis dan

bentuk
Memodifikasi pewarnaan pada grafis
Mendemonstrasikan pemberian efek

khusus pada grafis
Mendemonstrasikan pencetakan dan

penampilan (publish) grafis
Bahan Ajar : a. Fungsi menu dan ikon aplikasi

pembuat grafis Corel Draw

Metode Pembelajaran : Pembelajaran langsung dan Praktek
Pertemuan Ketujuh
- Apersepsi : Tanya jawab tentang fungsi Ikon dan Menu yang

terdapat pada Corel Draw
- Motivasi : Memperkenalkan profesi-profesi yang bekerja
menggunakan Corel Draw
Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Mempraktekkan cara membuka Corel Draw
2. Siswa mempraktekkan membuat dokumen

baru dengan ukuran dan pengaturan yang
diberikan oleh guru
3. Mempraktekkan cara penyimpanan
dokumen adobe Corel Draw dalam beberapa
Format (CDR, JPG, BMP)
4. Mempraktekkan cara menutup/mengakhiri
Corel Draw
5. Mempraktekkan cara membuka File Gambar
Penutup (15 Menit) : 1. Guru memberikan latihan dan mengevaluasi

kerja siswa.
Pertemuan Kedelapan
- Apersepsi : Tanya jawab tentang cara membuat dokuen baru

dan cara menyimpan dokumen baru pada adobe
Photoshop
- Motivasi : Memperkenalkan format-format warna (RGB dan
CMYK) yang dihasikan oleh Corel Draw
Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru memperkenalkan dan

mendemontrasikan cara pengaturan dan
penggunakan warna pada Adobe Corel Draw
(Background dan Foreground)
2. Siswa mempraktekkan cara
mempergunakan dan mengatur warna pada
Corel Draw
3. Mengaplikasikan penggunaan dan
pengaturan warna Background pada
Dokumen
4. Mengaplikasikan penggunaan dan
pengaturan warna Foreground pada
Dokumen
Penutup (15 Menit) : 1. Guru memberikan latihan dan mengevaluasi

kerja siswa.

Pertemuan Kesembilan
- Apersepsi : Tanya jawab tentang format-format warna (RGB

dan CMYK) yang dihasikan oleh Corel Draw
- Motivasi : Menampilkan hasil desain grafis dalam
Bentuk Gambar Teks yang dihasikan oleh Corel
Draw
Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru mendemontrasikan cara membuat

karya Desain Grafis dalam bentuk Teks
menggunakan Corel Draw dengan warna
dan efek (Filter) khusus
2. Dibawah arahan guru, siswa
mempraktekkan langsung cara membuat
Desain Grafis dalam bentuk Teks
3. Siswa menampilkan hasil Desain Grafisnya
dan
4. Siswa Mempraktekkan cara penyimpanan
hasil Desain Grafisnya dalam beberapa
Format (PSD, JPG, BMP)
Penutup (15 Menit) : 1. Guru memberikan latihan membuat karya

menggunakan Corel Draw dan
mengevaluasi kerja siswa.
Pertemuan Kesepuluh
- Apersepsi : Tanya jawab tentang pewarnaan dan efek-efek

(Filter) khusus yang digunakan dalam membuat
desain grafis dalam bentuk teks menggunakan
Corel Draw
- Motivasi : Guru menampilkan hasil desain grafis dalam
bentuk Gambar Background Abstrak.

karya Desain Grafis dalam bentuk bentuk
Gambar Background Abstrak. menggunakan
adobe Corel Draw dengan warna dan efek
(Filter) khusus
dan
Format (CDR, JPG)

Pertemuan Kesebelas
- Apersepsi : Tanya jawab tentang pewarnaan dan efek-efek

(Filter) khusus yang digunakan dalam membuat
desain grafis dalam bentuk teks menggunakan
Corel Draw
- Motivasi : Guru menampilkan hasil desain grafis dalam
bentuk Gambar Background Abstrak.

karya Desain Grafis dalam bentuk Teks
menggunakan Corel Draw dengan warna
dan efek (Filter) khusus
dan
Format (CDR, JPG)


Software Corel Draw All version / X3
Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Corel Draw, Buku

Panduan dan Bahan dari Internet, Bahan dari
Majalah/Tabloid (PC Mild dan PC Media)
VII. PENILAIAN


Contoh Instrument
1. Terlampir.

Baik
1. Kemampuan membuat
dokumen baru dan menyimpan
hasil desain grafis
2. Kemampuan memodifikasi dan

pengaturan warna serta
penggunaan efek-efek khusus
dalam membuat karya Desain
Grafis dalam bentuk Teks
3. Kemampuan memodifikasi dan

pengaturan warna serta
penggunaan efek-efek khusus
dalam membuat desain grafis
dalam bentuk Gambar
Background Abstrak
Rata-rata

Sangat baik >=90, Baik 90 80, Sedang 80 70, Kurang < 60
VIII. TINDAK LANJUT


Dasar Desain Grafis
SYAIFUL MUJAB, S.Sy. Elton Pradiva
No. Dokumen :
Tanggal Efektif :
(RPP)
No. Revisi :

MATERI POKOK : Desain Grafis / Corel Draw
PERTEMUAN KE 12 s/d 22
ALOKASI WAKTU : 20 2x45 menit

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan Perangkat
Lunak Pembuat Grafik
II. KOMPETENSI DASAR : 1.3 Membuat grafis dengan
berbagai variasi warna,
bentuk, dan ukuran
III. INDIKATOR : Membuat beberapa kreasi grafis
Melakukan editing text
Memodifikasi Logo
Membuat kartu ucapan/undangan

dapat
Membuat beberapa kreasi grafis
Melakukan Editing Text
Memodifikasi Logo
Membuat kartu ucapan/undangan
Bahan Ajar : a. Kreasi Grafis Corel Draw
Metode Pembelajaran : Pembelajaran Langsung dan Praktek
Pertemuan Keduabelas
- Apersepsi : Tanya jawab tentang efek-efek (Filter) yang

digunakan dalam membuat desain grafis
dalam bentuk gambar Background Abstrak
- Motivasi : Guru menampilkan beberapa hasil kreasi
desain grafis yang dibuat menggunakan
Corel Draw
Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru memperkenalkan kepada

siswa tentang teknik Seleksi
Gambar pada Corel Draw
2. Guru mendemontrasikan cara
menggunakan Tool-Tool untuk
seleksi gambar pada Corel Draw
3. Dibawah arahan dan bimbingan
guru, siswa mempraktekkan
langsung menggunakan Tool-
Tool untuk seleksi gambar pada
Corel Draw
Penutup (15 Menit) : 1. Guru memberikan latihan tentang

menseleksi gambar pada Corel
Draw dan mengevaluasi kerja
siswa.

Pertemuan Ketigabelas
- Apersepsi : Tanya jawab tentang Tool-Tool yang

digunakan untuk seleksi gambar pada Corel
Draw
Corel Draw

siswa tentang teknik Croping
(Cara untuk mengambil atau
memotong sebagian image untuk
digunakan sebagai image atau
gambar yang berdiri sendiri)
menggunakan teknik Crooping
gambar pada Corel Draw
langsung menggunakan teknik
Crooping gambar pada Corel
Draw

menggunakan teknik Crooping
gambar pada Corel Draw dan
Pertemuan Keempatbelas
- Apersepsi : Tanya jawab tentang teknik Crooping

gambar pada Corel Draw
Corel Draw

siswa tentang teknik
menggabungkan gambar dan
edit transform (Cara untuk
merubah ukuran dan bentuk
image)
menggunakan teknik
edit transform gambar pada
Corel Draw
langsung menggunakan teknik
Corel Draw

menggunakan teknik
Corel Draw dan mengevaluasi
kerja siswa.
Pertemuan Kelimabelas
- Aperspsi : Tanya jawab tentang teknik menggabungkan

gambar dan edit transform gambar Corel Draw
- Motivasi : Guru menampilkan beberapa hasil kreasi desain
grafis yang dibuat menggunakan Corel Draw
Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru menampilkan Tutorial memperbaiki

kualitas foto menggunakan Corel Draw
dalam bentuk slide Power point
2. Dibawah arahan dan bimbingan guru, siswa
mempraktekkan langsung cara memperbaiki
kualitas foto menggunakan Corel Draw
Format (CDR, JPG)
Penutup (15 Menit) : 1. Guru memberikan latihan tentang teknik

memperbaiki kualitas foto dan mengevaluasi
kerja siswa.
2. Guru memberikan bahan tutorial untuk
pertemuan selanjutnya
Pertemuan Ketujuhbelas
- Aperspsi : Tanya jawab tentang teknik Memperbaiki kualitas

foto pada Corel Draw
Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru menampilkan Tutorial Teknik

membentuk pola gambar pada Corel Draw
dalam bentuk vector
mempraktekkan langsung Teknik
membentuk pola gambar pada Corel Draw
dalam bentuk vector
Format (CDR, JPG)

Penutup (15 Menit) : 1. Guru memberikan latihan tentang Teknik
Menghaluskan Kulit wajah pada foto dan
2. Guru memberikan bahan tutorial untuk
pertemuan selanjutnya
Pertemuan Kedelapanbelas
- Aperspsi : Tanya jawab tentang Teknik membentuk pola

gambar pada Corel Draw dalam bentuk vector
Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru menampilkan Tutorial Teknik

membentuk gambar pada Corel Draw
dalam bentuk vector
mempraktekkan langsung Teknik
membentuk gambar pada Corel Draw
dalam bentuk vector
Format (PSD, JPG)

Personal Komputer (PC) dan LCD Projektor
), Software Corel Draw All Version atau CS3,
Kamera digital, Scanner
Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Corel Draw, Buku

Panduan dan Bahan dari Internet , Bahan dari
Majalah/Tabloid (PC Mild dan PC Media),
Buku Tutorial membuat logo dan gambar
vector dengan Corel Draw
VII. PENILAIAN

Contoh Instrument
1. Tutorial-tutorial (terlampir)

Baik

1. Kemampuan dalam
menggunakan teknik Seleksi
Gambar menggunakan
beberapa Tool yang terdapat
pada Corel Draw
teknik Crooping dalam
membuat karya Desain Grafis
pada Corel Draw
teknik menggabungkan
gambar dan edit transform
Grafis pada Corel Draw
teknik memperbaiki kualitas
foto dalam membuat karya
Desain Corel Draw
teknik membentuk pola gambar
pada Corel Draw dalam bentuk
vector
teknik membentuk gambar
pada Corel Draw dalam bentuk
vector
teknik bentuk curve

Baik
teknik Memodifikasi logo
dengan tehnik-tehnik khusus

teknik membuat desain grafis
berupa kartu
ucapan/undangan/logo/gambar
vector
Rata-rata

Sangat baik >=90, Baik 90 80, Sedang 80 70, Kurang < 60
VIII. TINDAK LANJUT

Dasar Desain Grafis
SYAIFUL MUJAB, S.Sy. Elton Pradiva


DESAIN GRAFIS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

DESAIN GRAFIS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMK AL HUDA KEDUNGWUNGU ANJATAN

SEKOLAH : SMK AL HUDA

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan Perangkat Lunak

Mengetahui aplikasi yang

Menjelaskan pengertian unsur tata

Menerangkan fungsi unsur tata

Mengidentikasi fungsi unsur tata

Menampilkan dan membuat fungsi

Menjelaskan pengertian grafis

Mengetahui aplikasi yang

Menjelaskan pengertian fungsi

Menerangkan fungsi fungsi unsur

1 DASAR DESAIN GRAFIS RASTER (CORELDRAW) KELAS X

Menampilkan dan membuat fungsi

Bahan Ajar : a. Grafis berbasis vector dan

Metode Pembelajaran : Pembelajaran Langsung dan Praktek

Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran :

Pendahuluan (10 Menit)

- Apersepsi : Menggali pengetahuan siswa tentang desain

Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Membagi siswa ke dalam beberapa

Penutup (15 Menit) : 1. Setelah diskusi selesai siswa dibimbing

Pendahuluan (10 Menit)

2 DASAR DESAIN GRAFIS RASTER (CORELDRAW) KELAS X

Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Guru mengenalkan visualisasi dari beberapa

Penutup (15 Menit) : 1. Dibawah bimbingan guru, siswa

Pendahuluan (10 Menit)

- Apersepsi : Tanya jawab tentang beberapa fungsi unsur

Kegiatan Inti (65 Menit) : 1. Lanjutan memperkenalkan dan

Penutup (15 Menit) : 1. Guru mengevaluasi tentang pencapaain

VI. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Alat : Laboratorium Komputer (Seperangkat

Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Desain Grafis, Buku

Teknik : Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan

Bentuk Instrument : a. Performans kerja dan sikap (Afektif)

3 DASAR DESAIN GRAFIS RASTER (CORELDRAW) KELAS X

a. Buatlah Komposisi Betuk :

No Bidang Penilaian Skor

Sangat Baik Sedang Kurang

3. Kemampuan menampilkan dan

Kriteria / Konversi nilai

VIII. TINDAK LANJUT

Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM

Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian KKM

Mengetahui, Indramayu, 17 Juli 2017

SYAIFUL MUJAB, S.Sy. T. Suranto, S.Sn.

4 DASAR DESAIN GRAFIS RASTER (CORELDRAW) KELAS X

SEKOLAH : SMK AL HUDA

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan Perangkat Lunak

III. INDIKATOR : Menjelaskan pengertian grafis

Mengetahui aplikasi yang digunakan

Menjelaskan pengertian menu dan

Menerangkan fungsi menu dan ikon

Mengidentikasi menu dan ikon yang

Menampilkan menu dan ikon yang

Menjelaskan pengertian grafis

Mengetahui aplikasi yang digunakan

Menjelaskan pengertian menu dan

5 DASAR DESAIN GRAFIS RASTER (CORELDRAW) KELAS X

Mengidentikasi menu dan ikon yang

Menampilkan menu dan ikon yang

Bahan Ajar : a. Grafis berbasis vector dan grafis

Metode : Pembelajaran Langsung dan Praktek

Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran :