DDG. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DASAR DESAIN GRAFIS

KELAS X TI 3 / SEMESTER 1
GURU PENGAJAR:
SITI ANY MAYA SHULHAH, M.Pd. SMK NEGERI 1 BONDOWOSO
MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN
ORIENTASI DAN PENGANTAR PERTEMUAN 1
KELAS DASAR DESAIN
GRAFIS  Perkenalan dan pengantar KBM Online dengan
memanfaatkan aplikasi GoogleClassroom.
TUJUAN  Siswa menyimak video Pengantar KBM Awal Tahun
PEMBELAJARAN Pembelajaran dan Kontrak Belajar
Melalui kegiatan ekplorasi, siswa  Mengisi Angket Kesiapan KBM
mampu memahami tampilan antar-
muka aplikasi pembelajaran berbasis
multimedia dan mampu PENUGASAN
memanfaatkan fitur-fiturnya sesuai
PENGENALAN KBM ONLINE
fungsi.
Siswa ditugaskan untuk:
 Mengisi kehadiran melalui aplikasi
ALOKASI WAKTU  Mengganti setting profil sesuai identitas pribadi
 Mengisi Angket Kesiapan KBM dengan
1 Pertemuan
GoogleForm untuk mengetahui kemampuan
NILAI KARAKTER siswa dalam menggunakan perangkat
multimedia.
 Disiplin
Diukur dengan kehadiran tepat waktu
CATATAN:
sesuai jadwal.
 Tanggungjawab
Diukur dengan ketuntasan
melaksanakan tugas sesuai ketentuan.
Scan QR Code
https://bit.ly/Dasdes2021
Mengetahui, Bondowoso, 08 Juli 2021

Kepala SMKN 1 Bondowoso Guru Mata Pelajaran
Drs. MALIK, M.Pd SITI ANY MAYA SHULHAH,M.Pd.

Pembina Tingkat Penata
NIP. 19650509 199512 1 001 NIP. 19810411 200902 2 003
DASAR DESAIN GRAFIS
GURU PENGAJAR: SMK NEGERI 1 BONDOWOSO
SITI ANY MAYA SHULHAH, M.Pd.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATERI: KD 3.1 – 4.1 (Discovery Learning)
UNSUR-UNSUR TATA LETAK
DALAM DESAIN GRAFIS PERTEMUAN 2
 Siswa menyimak video pembelajaran 2 (Penempatan Unsur-
TUJUAN Unsur Tata Letak dalam Desain Grafis (Warna dan Ilustrasi.
PEMBELAJARAN  Membuat resume hasil eksplorasi mengenai unsur-unsur
Melalui kegiatan literasi, diskusi, dan tata letak desain grafis dari berbagai sumber.
ekplorasi, siswa mampu memahami
  PERTEMUAN 3
dan memaparkan unsur-unsur tata-
letak (garis, ilustrasi, warna, tipografi,  Siswa menyimak video pembelajaran 3 (Penempatan
gelap-terang, ruang, dan tekstur), Unsur-Unsur Tata Letak dalam Desain Grafis .
serta mengkomposisikan unsur-unsur  Membuat komposisi tata letak, minimal terdiri dari: garis,
tersebut dalam sajian multimedia ilustrasi, warna, tipografi, dan ruang.
secara artistik.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU PENGETAHUAN
Penugasan (Membuat resume mengenai unsur-unsur tata
2 Pertemuan
letak dalam desain grafis dan fungsinya dalam desain
grafis, dari berbagai sumber.
NILAI KARAKTER
 Tanggungjawab KETRAMPILAN
Diukur dengan kehadiran dan Praktik mengkomposisikan unsur garis, ilustrasi, warna,
mengumpulkan tugas tepat waktu. tipografi, gelap-terang, ruang, dan tekstur ke dalam sajian
 Jujur multimedia
CATATAN:
Diukur dengan orisinalitas tugas
dan karya.
Scan QR Code


NIP. 19650509 199512 1 001 NIP. 19810411 200902 2 003
DASAR DESAIN GRAFIS
GURU PENGAJAR: KELAS X TI 3 / SEMESTER 1
(Project Based Learning)
MATERI: KD 3.2 – 4.2 PERTEMUAN 4
FUNGSI DAN UNSUR WARNA  Siswa menyimak video pembelajaran (Warna dalam Desain
CMYK DAN RGB Grafis)
 Siswa membuat komposisi layout desain grafis dengan
TUJUAN menggunakan kelompok warna primer, monokrom dan
PEMBELAJARAN kelompok warna sekunder.
Melalui kegiatan literasi, diskusi, dan
ekplorasi, siswa mampu PERTEMUAN 5
menganalisis perbedaan fungsi dan  Siswa menyimak video pembelajaran (Trend Tone Color
unsur warna CMYK dan RGB, serta 2020).
mampu membuat pengaturan warna  Siswa membuat komposisi layout desain grafis dengan
sesuai fungsinya. menggunakan kelompok tone color trend 2020 (earth tone,
brave contrast, less is more)
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
2 Pertemuan
PENGETAHUAN
Penugasan (Membuat analisis mengenai jenis-jenis warna
NILAI KARAKTER
dan tone color dari hasil komposisi).
 Tanggungjawab
Diukur dengan kehadiran dan KETRAMPILAN
mengumpulkan tugas tepat waktu. Praktik mengkomposisikan color tone pada unsur-unsur
 Jujur layout desain grafis.
dan karya. CATATAN:
Scan QR Code


NIP. 19650509 199512 1 001 NIP. 19810411 200902 2 003
DASAR DESAIN GRAFIS
GURU PENGAJAR:
MATERI: KD 3.3 – 4.3 (Project Based Learning)
PRINSIP-PRINSIP TATA PERTEMUAN 6

LETAK ATAU LAYOUT  Siswa menyimak video pembelajaran (Prinsip-Prinsip Tata
Letak atau Layout)
TUJUAN  Siswa membuat laporan hasil observasi contoh-contoh
PEMBELAJARAN karya multimedia yang menerapkan prinsip tata letak.
Melalui kegiatan literasi, diskusi, dan PERTEMUAN 7

ekplorasi, siswa mampu menganalisis
 Siswa menyimak video pembelajaran (Penerapan Prinsip
dan menjelaskan prinsip-prinsip tata
Tata Letak dalam Karya Desain Grafis).
letak, serta mampu membuat desain
 Disajikan beberapa unsur desain, siswa membuat
layout sesuai kaidah. komposisi layout desain grafis dengan menerapkan prinsip-
prinsip tata letak.
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
2 Pertemuan
PENGETAHUAN
Penugasan (Membuat laporan analisis hasil observasi
NILAI KARAKTER contoh-contoh karya multimedia yang menerapkan prinsip
 Tanggungjawab tata letak).
Diukur dengan kehadiran dan
KETRAMPILAN
mengumpulkan tugas tepat waktu.
Praktik mengkomposisikan unsur-unsur tata letak dengan
 Jujur
memperhatikan prinsip-prinsipnya.
dan karya. CATATAN:
Scan QR Code


NIP. 19650509 199512 1 001 NIP. 19810411 200902 2 003
DASAR DESAIN GRAFIS
GURU PENGAJAR:
MATERI: KD 3.6 – 4.6
MENGGUNAKAN PERTEMUAN 9
PERANGKAT LUNAK  Siswa menyimak video tutorial (Mengenal
PENGOLAH GAMBAR VEKTOR Interface/Tampilan Aplikasi Antar-Muka Adobe Illustrator
dan Fungsinya)
TUJUAN  Siswa membuat objek sederhana dengan tools utama
PEMBELAJARAN aplikasi Adobe Illustrator.
Melalui kegiatan literasi, praktik dan
ekplorasi, siswa mampu menerapkan PERTEMUAN 10
fungsi tools aplikasi pengolah gambar  Siswa menyimak video tutorial (Manipulasi Objek dengan
vector dalam proses kreasi komposisi Adobe Illustrator)
objek vector sederhana secara tepat.  Siswa membuat komposisi objek sederhana dengan
mengeksplorasi menu Object pada aplikasi Adobe
Illustrator.
ALOKASI WAKTU PENILAIAN
2 Pertemuan PENGETAHUAN
Mengidentifikasi nama dan fungsi tools yang digunakan
NILAI KARAKTER untuk membuat objek sederhana pada Tugas Praktik.
 Tanggungjawab
KETRAMPILAN
Praktik membuat komposisi objek sederhana untuk
mengumpulkan tugas tepat waktu.
background aplikasi multimedia.
 Jujur
Diukur dengan orisinalitas tugas dan CATATAN:
karya.
Scan QR Code


NIP. 19650509 199512 1 001 NIP. 19810411 200902 2 003
DASAR DESAIN GRAFIS
MATERI: KD 3.7 – 4.7
PERTEMUAN 11
MEMANIPULASI GAMBAR
VEKTOR DENGAN FITUR EFEK  Siswa menyimak video tutorial (Mengenal Menu Effect
pada Aplikasi Adobe Illustrator)
 Siswa mempraktikkan fungsi tools effect.
TUJUAN PERTEMUAN 12
PEMBELAJARAN
 Siswa menyimak video tutorial (Membuat Komposisi
Melalui kegiatan literasi, praktik dan Desain dengan Menerapkan Fitur Efek pada Adobe
ekplorasi, siswa mampu membedakan Illustrator)
fungsi tools aplikasi pengolah gambar  Siswa mempraktikkan fungsi tools Bitmap.
vektor, serta mampu membuat objek
vector sederhana dengan tools yang PERTEMUAN 13
tepat.  Siswa membuat komposisi desain dengan menerapkan
fitur efek pada aplikasi Corel Draw.
ALOKASI WAKTU
PENILAIAN
3 Pertemuan
PENGETAHUAN
NILAI KARAKTER Mengidentifikasi nama dan fungsi tools yang digunakan untuk
memanipulasi efek objek Tugas Praktik.
 Tanggungjawab
KETRAMPILAN
mengumpulkan tugas tepat waktu. Membuat project komposisi desain dengan menerapkan fitur
 Jujur effect dan bitmap.
dan karya. CATATAN:
Scan QR Code


NIP. 19650509 199512 1 001 NIP. 19810411 200902 2 003
DASAR DESAIN GRAFIS
MATERI: KD 3.8 – 4.8 (Project Based Learning)
KREASI DESAIN BERBASIS PERTEMUAN 14

GAMBAR VEKTOR
 Siswa membuat rancangan desain poster.
 Siswa mempraktikkan proses pembuatan poster.
TUJUAN
PEMBELAJARAN PERTEMUAN 15
Melalui kegiatan literasi, praktik dan  Siswa membuat rancangan desain brosur/katalog.
ekplorasi, siswa mampu membuat  Siswa mempraktikkan proses pembuatan brosur/ katalog.
rancangan poster, brosur/katalog,
PERTEMUAN 16
dan kemasan produk, serta mampu
memvisualisasikannya sesuai kaidah  Siswa membuat rancangan desain kemasan produk.
dan prinsip tata letak.  Siswa mempraktikkan proses pembuatan desain kemasan
produk.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU PENGETAHUAN
Menganalisis unsur-unsur tata letak dalam rancangan desain
3 Pertemuan
yang dibuat.
NILAI KARAKTER
KETRAMPILAN
 Tanggungjawab Membuat desain poster, brosur/katalog, dan kemasan produk
mengumpulkan tugas tepat
CATATAN:
waktu.
 Jujur
dan karya.
Scan QR Code


NIP. 19650509 199512 1 001 NIP. 19810411 200902 2 003

DDG. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

DDG. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DASAR DESAIN GRAFIS

Mengetahui, Bondowoso, 08 Juli 2021

Drs. MALIK, M.Pd SITI ANY MAYA SHULHAH,M.Pd.

Mengetahui, Bondowoso, 08 Juli 2021

Drs. MALIK, M.Pd SITI ANY MAYA SHULHAH,M.Pd.

Mengetahui, Bondowoso, 08 Juli 2021

Drs. MALIK, M.Pd SITI ANY MAYA SHULHAH,M.Pd.

PRINSIP-PRINSIP TATA PERTEMUAN 6

Melalui kegiatan literasi, diskusi, dan PERTEMUAN 7

Mengetahui, Bondowoso, 08 Juli 2021

Drs. MALIK, M.Pd SITI ANY MAYA SHULHAH,M.Pd.

Mengetahui, Bondowoso, 08 Juli 2021

Drs. MALIK, M.Pd SITI ANY MAYA SHULHAH,M.Pd.

Mengetahui, Bondowoso, 08 Juli 2021

Drs. MALIK, M.Pd SITI ANY MAYA SHULHAH,M.Pd.

KREASI DESAIN BERBASIS PERTEMUAN 14

Mengetahui, Bondowoso, 08 Juli 2021

Drs. MALIK, M.Pd SITI ANY MAYA SHULHAH,M.Pd.

Anda mungkin juga menyukai