RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 dan 3 Dimensi

Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 1 (Satu) GASAL
Pertemuan ke : 1 (Pertama)
Alokasi Waktu : 18 jam x 45 Menit
Kompetensi Dasar : Memahami prinsip-prinsip dasar animasi (Vector)
Indikator : Siswa dapat
1. Mengerti Prinsip
Dasar animasi 2D (vector)
2. Memahami Fungsi
animasi 2D (Vector)
3. memahami Jenis
Prinsip Dasar Animasi 2D (Vector)
4. membuat prinsip
dasar animasi 2D (Vector)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu memahami dan membuat animasi 2 D (Vector)
dengan Prinsip-Prinsip Dasar

B. Materi Ajar
1. Prinsip Dasar Animasi 2D (Vector)
2. Fungsi Prinsip Dasar Animasi 2D (Vector)
3. Jenis Prinsip Dasar Animasi 2D Vector
4. Cara Membuat Animasi 2D (Vector) dengan Prinsip dasar

C. Metode Pembelajaran
1. Teori dan praktek
2. Demontrasi
3. Project Basic Learning

D. Media Pembelajaran
1. Modul Multimedia
2. Laptop/PC/Computer
3. Video dan HP
4. Pensil, Pewarna, Buku Gambar
5. Pengaris
6. infocus

E. Langkah – langkah Pembelajaran

 Kegiatan awal
 Pendahuluan

1|RPP ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi,
apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali
pelajaran.
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan
kompetensi yang diharapkan.
 Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi
aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Mengamati
 Guru mengajak siswa mengamati beberapa jenis video
dan gambar hasil animasi 2 D vector yang sudah selesai.
o Menanya
 Peserta didik mendiskusikan pengertian, fungsi dan jenis
perinsip dasar animasi 2 D
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan animasi
2D (Vector) yang telah dilihat.
o Mengekplorasi
 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada
peserta didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan
dilakukan.
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik
serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan
sumber belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran.

 Peserta didik memahami informasi tentang komponen,

alat atau bahan, software.
 Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
 Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
 Guru memperagakan cara membuat animasi 2D (Vector).

2|RPP ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok
untuk bekerjasama dalam melakukan kegiatan
pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati
pola kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya
secara individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual
atau kelompok.
 Memberikan motivasi

o Mengasosiasi

 Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta
didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi,
elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

o Konfirmasi
 Bersama-sama dengan peserta didik atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.

 Kegiatan Penutup
 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.

3|RPP ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
F. Penilaian

No Materi Nilai KD 1
1 Pengertian Prinsip Dasar Animasi 2 D (Vector) 10
2 Fungsi Prinsip Dasar Animasi 2D (Vector) 10
3 Jenis Prinsip Dasar Animasi 2D (Vector) 10
4 Membuat Animasi 2D (Vector) 70
TOTAL NILAI KD 1 100

Mengetahui Jakarta, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Produktif

Muchtar Hozi,M.Pd Buhaeri,S.Kom

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Agus sugiyanto, S. Komp.

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

4|RPP ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK 1 Barunawati

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 dan 3 Dimensi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 1 (Satu) GASAL
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023
Alokasi Waktu : 20 jam x 45 Menit
Kompetensi Dasar : Menerapkan teknik pembuatan Objek
Sederhana Mengunakan Aplikasi
animasi2D
Indikator : Siswa dapat
1. Teknik Pembuatan Objek 2 Dimensi
2. Proses Pembuatan Objek 2 Dimensi
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami teknik dan proses pembuatan objek 2 Dimensi

B. Materi Ajar
1. Objek Animasi 2 Dimensi
2. Teknik Pembuatan Objek 2 Dimensi
3. Proses Pembutan Objek 2 Dimensi

C. Metode Pembelajaran
1. Project Basic Learning
2. Demonstransi
3. Pembagian Kelompok

D. Media Pembelajaran
1. Modul Multimedia
2. Laptop/PC/Computer
3. Video dan HP
4. infocus
E. Langkah – langkah Pembelajaran

 Kegiatan awal
 Pendahuluan
 Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi,
apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali
pelajaran.
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan
kompetensi yang diharapkan.

5|RPP ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi
aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Mengamati
 Guru mengajak siswa mengamati beberapa video objek
animasi 2 D yang sudah selesai.
o Menanya
 Peserta didik mendiskusikan beberapa Objek animasi 2
D
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan Objek
animasi 2D.
o Mengekplorasi
 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada
peserta didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan
dilakukan.
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik
serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan
sumber belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik memahami informasi tentang komponen,
alat atau bahan, software.
 Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
 Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
 Guru memperagakan cara membuat objek animasi 2D.
 Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok
untuk bekerjasama dalam melakukan kegiatan
pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati
pola kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.

6|RPP ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya
secara individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual
atau kelompok.
 Memberikan motivasi
o Mengasosiasi
 Memberikan umpan balik dan penguatan dan
menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta
didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi,
elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
o Konfirmasi
 Bersama-sama dengan peserta didik atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
 Kegiatan Penutup
 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
G. Penilaian
No Materi Nilai KD 2
1 Teknik Pembuatan Objek Animasi 2 Dimensi 40
2 Proses Pembuatan Objek Animasi 2 Dimensi 60
TOTAL NILAI KD 2 100

Mengetahui Jakarta, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Produktif

Muchtar Hozi,M.Pd Buhaeri,Kom

7|RPP ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

 Me

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK 1 Barunawati

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 dan 3 Dimensi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 1 (Satu) GASAL
Alokasi Waktu : 16 jam x 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2022 - 2023
Kompetensi Dasar : Memahami Teknik Animasi Tweening
Indikator : Siswa dapat
1. Teknik Animasi Frame By Frame
2. Teknik Animasi Motion tween
3. Teknik Animasi Shape Twening
4. Teknik Animasi Masking Animation
5. Teknik Animasi Motion Guide
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami teknik dan proses pembuatan objek 2 Dimensi
B. Materi Ajar
1. Teknik Animasi Frame By Frame
2. Teknik Animasi Motion tween
3. Teknik Animasi Shape Twening
4. Teknik Animasi Masking Animation
5. Teknik Animasi Motion Guide
C. Metode Pembelajaran
1. Project Basic Learning
2. Problem Basic Learning
D. Media Pembelajaran
1. Modul Multimedia
2. Laptop/PC/Computer
3. Infocus
E. Langkah – langkah Pembelajaran
 Kegiatan awal
 Pendahuluan
 Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi,
apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali
pelajaran.
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan
kompetensi yang diharapkan.

8|RPP ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi
aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Mengamati
 Guru mengajak siswa mengamati beberapa video
animasi 2 D dengan mengunakan teknik animasi
Tweening.

o Menanya
 Peserta didik mendiskusikan beberapa teknik animasi
tweening
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan Objek
animasi 2 dimensi yang mengunakan teknik tweening.

o Mengekplorasi
 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada
peserta didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan
dilakukan.
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik
serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan
sumber belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik memahami informasi tentang komponen,
alat atau bahan, software.
 Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
 Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
 Guru memperagakan cara membuat animasi tweeenign
pada animasi 2D.

9|RPP ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok
untuk bekerjasama dalam melakukan kegiatan
pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati
pola kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya
secara individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual
atau kelompok.
 Memberikan motivasi.

o Mengasosiasi
 Memberikan umpan balik dan penguatan dan
menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta
didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi,
elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

o Konfirmasi
 Bersama-sama dengan peserta didik atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.

 Kegiatan Penutup
 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

10 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

H. Penilaian

No Materi Nilai KD 3
1 Teknik Animasi Frame By Frame 20
2 Teknik Animasi Motion Tween 20
3 Teknik Animasi Shape Tweening 20
4 Teknik Animasi Masking Animation 20
5 Teknik Motion Guide 20
TOTAL NILAI KD 3 100

Jakarta, 11 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Produktif

Muchtar Hozi,M.Pd Buhaeri,S.Kom

ngetahui, Jakarta, 1 Juli 2013
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Agus sugiyanto, S. Komp.

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

11 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK 1 Barunawati

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 dan 3 Dimensi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 1 (Satu) GASAL
Tahun Pelajaran : 2022 - 2023
Alokasi Waktu : 18 jam x 45 Menit
Kompetensi Dasar : Teknik Pembuatan Karakter sederhana
pada animasi 2 Dimensi
Indikator : Siswa dapat Memahami
1. Pengertian Karakter Animasi 2 Dimensi
2. Jenis Karakter Animasi 2 Dimensi
3. Membuat Animasi 2 Dimensi dengan
karakter
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami teknik dan proses pembuatan objek 2 Dimensi

B. Materi Ajar
1. Pengertian dan Definisi Karakter Animasi 2 Dimensi
2. Jenis Karakter Animasi 2 Dimensi
3. Cara Pembuatan Karakter Animasi 2 dan pengembangan

C. Metode Pembelajaran
1. Project Basic Learning
2. Problem Basic Learning

D. Media Pembelajaran
1. Modul Multimedia
2. Jobsheet/Handout
3. Laptop/PC/Computer
4. Infocus

E. Langkah – langkah Pembelajaran

 Kegiatan awal
 Pendahuluan
 Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi,
apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali
pelajaran.

12 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan
kompetensi yang diharapkan.
 Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi
aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Mengamati
 Guru mengajak siswa mengamati beberapa video
animasi 2 D dengan mengunakan teknik animasi
Tweening.

o Menanya
 Peserta didik mendiskusikan beberapa teknik animasi
tweening
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan Objek
animasi 2 dimensi yang mengunakan teknik tweening.

o Mengekplorasi
 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada
peserta didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan
dilakukan.
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik
serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan
sumber belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik memahami informasi tentang komponen,
alat atau bahan, software.
 Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
 Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
 Guru memperagakan cara membuat animasi tweeenign
pada animasi 2D.

13 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok
untuk bekerjasama dalam melakukan kegiatan
pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati
pola kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya
secara individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual
atau kelompok.
 Memberikan motivasi.

o Mengasosiasi
 Memberikan umpan balik dan penguatan dan
menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta
didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi,
elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

o Konfirmasi
 Bersama-sama dengan peserta didik atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.

 Kegiatan Penutup
 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

14 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

I. Penilaian

No Materi Nilai KD 4
1 Pengertian dan Definisi Karakter Animasi 2 Dimensi 20
2 Jenis Animasi Karakter 2 Dimensi 20
3 Pembuatan Karakter Animasi 2 Dimensi 60
TOTAL NILAI KD 4 100

Mengetahui Jakarta, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Produktif

Muchtar Hozi,M.Pd Buhaeri,S.Kom

ngetahui, Jakarta, 1 Juli 2013
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Agus sugiyanto, S. Komp.

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

15 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK 1 Barunawati

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 dan 3 Dimensi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 1 (Satu) GASAL
Tahun pelajaran : 2022 - 2023
Alokasi Waktu : 16 jam x 45 Menit
Kompetensi Dasar : Menganalisis Elemen Gambar digital
Puppeter dalam animasi 2 Dimensi
Indikator : Siswa dapat Memahami
1. Pengertian Elemen gambar digital
Puppeter
2. Jenis Elemen gambar Digital Puppeter.
3. Membuat elemen gambar Puppeter
pada animasi 2 Dimensi.
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami dan membuat elemen gambar digital Puppeter
animasi 2 Dimensi.

B. Materi Ajar
1. Pengertian dan Definisi Elemen Gambar digital Puppeter animasi 2
D
2. Jenis Elemen Gambar Digital puppeter animasi 2 dimensi
3. Cara membuat animasi 2 dimensi dengan elemen gambar puppeter.

C. Metode Pembelajaran
1. Project Basic Learning
2. Problem Basic Learning
D. Media Pembelajaran
1. Modul Multimedia
2. Jobsheet/Handout
3. Laptop/PC/Computer
4. Infocus
E. Langkah – langkah Pembelajaran
 Kegiatan awal
 Pendahuluan

16 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi,
apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali
pelajaran.
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan
kompetensi yang diharapkan.
 Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi
aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Mengamati
 Guru mengajak siswa mengamati beberapa video
animasi 2 D dengan elemen gambar digital puppeter.

o Menanya
 Peserta didik mendiskusikan beberapa elemen gambar
digital pupppeter.
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan Objek
animasi 2 dimensi dengan elemen gambar digital
puppeter.

o Mengekplorasi
 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada
peserta didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan
dilakukan.
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik
serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan
sumber belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik memahami informasi tentang komponen,
alat atau bahan, software.
 Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.

17 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
 Guru memperagakan cara membuat animasi tweeenign
pada animasi 2D.
 Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok
untuk bekerjasama dalam melakukan kegiatan
pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati
pola kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya
secara individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual
atau kelompok.
 Memberikan motivasi.

o Mengasosiasi
 Memberikan umpan balik dan penguatan dan
menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta
didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi,
elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

o Konfirmasi
 Bersama-sama dengan peserta didik atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.

 Kegiatan Penutup

18 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

J. Penilaian

No Materi Nilai KD 5
1 Pengertian dan Definisi elemen Gambar Digital Puppetr 20
2 Jenis Elemen Gambar Digital Puppeter 20
3 Cara Membuat Objek animasi 2 D dengan elemen 60
Gambar Digital Puppeter.
TOTAL NILAI KD 5 100

Mengetahui Jakarta, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Produktif

Muchtar Hozi,M.Pd Buhaeri,S.Kom

ngetahui, Jakarta, 1 Juli 2013
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Agus sugiyanto, S. Komp.

NIP 19631004 198703 1005 NIP. -

19 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK 1 Barunawati

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 dan 3 Dimensi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 1 (Satu) GASAL
Tahun pelajaran : 2022 - 2023
Alokasi Waktu : 20 jam x 45 Menit
Kompetensi Dasar : Menerapkan Gerak digital
Puppeter dalam animasi 2 Dimensi
Indikator : Siswa dapat
1. Memahami Gerak digital Puppeter
2. Membuat Gerak Digital Puppeter
pada animasi 2 Dimensi.
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami dan membuat Gerak digital Puppeter animasi
2 Dimensi.

C. Materi Ajar
1. Pengertian dan Definisi Gerak digital Puppeter animasi 2 D
2. Cara membuat animasi 2 dimensi dengan Gerak gambar puppeter.

C. Metode Pembelajaran
3. Project Basic Learning
4. Problem Basic Learning
D. Media Pembelajaran
5. Modul Multimedia
6. Jobsheet/Handout
7. Laptop/PC/Computer
8. Infocus
E. Langkah – langkah Pembelajaran
 Kegiatan awal
 Pendahuluan
 Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi,
apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali
pelajaran.

20 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan
kompetensi yang diharapkan.
 Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi
aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Mengamati
 Guru mengajak siswa mengamati beberapa video
animasi 2 D dengan Gerak digital puppeter.

o Menanya
 Peserta didik mendiskusikan beberapa gerak digital
pupppeter.
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan Objek
animasi 2 dimensi dengan Gerak digital puppeter.

o Mengekplorasi
 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada
peserta didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan
dilakukan.
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik
serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan
sumber belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik memahami informasi tentang komponen,
alat atau bahan, software.
 Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
 Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
 Guru memperagakan cara membuat animasi tweeenign
pada animasi 2D.

21 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok
untuk bekerjasama dalam melakukan kegiatan
pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati
pola kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya
secara individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual
atau kelompok.
 Memberikan motivasi.

o Mengasosiasi
 Memberikan umpan balik dan penguatan dan
menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta
didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi,
elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

o Konfirmasi
 Bersama-sama dengan peserta didik atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.

 Kegiatan Penutup
 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

22 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

K. Penilaian

No Materi Nilai KD 6
1 Pengertian dan Definisi Gerak Digital Puppetr 30
2 Cara Membuat Objek animasi 2 D dengan Gerak Digital 70
Puppeter.
TOTAL NILAI KD 6 100

Mengetahui Jakarta, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Produktif

Muchtar Hozi,M.Pd Buhaeri,S.Kom

ngetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

23 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK 1 Barunawati

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 dan 3 Dimensi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 1 (Satu) GASAL
Tahun Pelajaran : 2022 -2023
Alokasi Waktu : 18 jam x 45 Menit
Kompetensi Dasar : Menerapkan Gerak digital
Puppeter dalam animasi 2 Dimensi
Indikator : Siswa dapat
3.7. Prinsip Dasar Gambar Latar
4.7. Membuat Gambar Latar pada
Aplikasi animasi 2 D
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami dan membuat Gambar Latar pada animasi 2
Dimensi.

D. Materi Ajar
1. Prinsip Dasar Gambar Latar Pada Aplikasi
Makromedia Flash 8
2. HandOut Menambah Gambar Latar Pada Objek
Animasi 2 Dimensi
C. Metode Pembelajaran
1. Project Basic Learning
2. Problem Basic Learning
D. Media Pembelajaran
1. Modul Multimedia
2. Jobsheet/Handout
3. Laptop/PC/Computer
4. Infocus
E. Langkah – langkah Pembelajaran
 Kegiatan awal
 Pendahuluan

24 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi,
apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali
pelajaran.
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan
kompetensi yang diharapkan.
 Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi
aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Mengamati
 Guru mengajak siswa mengamati beberapa video
animasi 2 D dengan beberapa jenis gambar latar yang
menarik dan sesuai tema.

o Menanya
 Peserta didik mendiskusikan beberapa gambar latar.
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan Objek
animasi 2 dimensi dengan beberapa gambar latar yang
berbeda.

o Mengekplorasi
 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada
peserta didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan
dilakukan.
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik
serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan
sumber belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik memahami informasi tentang komponen,
alat atau bahan, software.

25 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
 Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
 Guru memperagakan cara menambahkan Gambar latar
pada animasi 2D.
 Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok
untuk bekerjasama dalam melakukan kegiatan
pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati
pola kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya
secara individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual
atau kelompok.
 Memberikan motivasi.

o Mengasosiasi
 Memberikan umpan balik dan penguatan dan
menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta
didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi,
elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

o Konfirmasi
 Bersama-sama dengan peserta didik atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.

 Kegiatan Penutup

26 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

L. Penilaian

No Materi Nilai KD 7
1 Prinsip Dasar Gambar Latar Pada Animasi 2 D 30
2 Cara Menambahkan Gambar latar yang sesuai pada 70
aplikasi 2 Dimensi
TOTAL NILAI KD 7 100

Mengetahui Jakarta, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Produktif

Muchtar Hozi,M.Pd Buhaeri,S.Kom

ngetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

27 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK 1 Barunawati

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 dan 3 Dimensi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 1 (Satu) GASAL
Tahun Pelajaran : 2022 - 2023
Alokasi Waktu : 16 jam x 45 Menit
Kompetensi Dasar : Memahami prinsip-prinsip dasar animasi
Indikator : Siswa dapat
3.8. Mengerti Prinsip Dasar animasi
2D
3.8.1. Memahami Fungsi animasi 2D
3.8.2. memahami Jenis Prinsip
Dasar Animasi 2D
4.8 . membuat prinsip dasar animasi 2D
E. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu memahami dan membuat animasi 2 D dengan Prinsip-
Prinsip Dasar
F. Materi Ajar
1. Prinsip Dasar Animasi 2D
2. Fungsi Prinsip Dasar Animasi 2D
3. Jenis Prinsip Dasar Animasi 2D
4. Cara Membuat Animasi 2D dengan Prinsip dasar
C. Metode Pembelajaran
1. Teori dan praktek
2. Demontrasi
3. Project Basic Learning
D. Media Pembelajaran
1. Modul Multimedia
2. Laptop/PC/Computer
3. infocus
E. Langkah – langkah Pembelajaran

28 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Kegiatan awal
 Pendahuluan
 Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi,
apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali
pelajaran.
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan
kompetensi yang diharapkan.
 Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi
aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Mengamati
 Guru mengajak siswa mengamati beberapa jenis video
dan gambar hasil animasi 2 D yang sudah selesai.
o Menanya
 Peserta didik mendiskusikan pengertian, fungsi dan jenis
perinsip dasar animasi 2 D
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan animasi
2D yang telah dilihat.
o Mengekplorasi
 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada
peserta didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan
dilakukan.
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik
serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan
sumber belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik memahami informasi tentang komponen,
alat atau bahan, software.
 Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
 Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.

29 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Guru memperagakan cara membuat animasi 2D .
 Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok
untuk bekerjasama dalam melakukan kegiatan
pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati
pola kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya
secara individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual
atau kelompok.
 Memberikan motivasi

o Mengasosiasi

 Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta
didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi,
elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

o Konfirmasi
 Bersama-sama dengan peserta didik atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.

 Kegiatan Penutup
 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.

30 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

M. Penilaian

No Materi Nilai KD 8
1 Pengertian Prinsip Dasar Animasi 2 D 10
2 Fungsi Prinsip Dasar Animasi 2D 10
3 Jenis Prinsip Dasar Animasi 2D 10
4 Membuat Animasi 2D dengan prinsip dasar di flash 8 70
TOTAL NILAI KD 8 100

Mengetahui Jakarta, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Produktif

Muchtar Hozi,M.Pd Buhaeri,S.Kom

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013
Kepala

31 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK 1 Barunawati

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 dan 3 Dimensi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 1 (Satu) GASAL
Tahun Pelajaran : 2022 - 2023
Alokasi Waktu : 20 jam x 45 Menit
Kompetensi Dasar : Menerapkan Teknik Produksi animasi 2D
Indikator : Siswa dapat
1. Memahami Teknik Produksi
Animasi 2 Dimensi
2. Memproduksi animasi 2 D
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami dan memproduksi animasi 2 Dimensi.

B. Materi Ajar
1. Teknik Produksi Animasi 2D Aplikasi Makromedia
Flash 8
2. Produksi Animasi 2 Dimensi
C. Metode Pembelajaran
Project Basic Learning

D. Media Pembelajaran
1. Modul Multimedia
2. Jobsheet/Handout
3. Laptop/PC/Computer
4. Infocus
E. Langkah – langkah Pembelajaran
 Kegiatan awal
 Pendahuluan
 Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi,
apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali
pelajaran.

32 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan
kompetensi yang diharapkan.
 Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi
aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Mengamati
 Guru mengajak siswa mengamati beberapa video teknik
produksi animasi 2 D dengan.

o Menanya
 Peserta didik mendiskusikan beberapa Teknik produksi
animasi 2D.
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan Objek
animasi 2 dimensi dengan teknik produksi animasi.

o Mengekplorasi
 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada
peserta didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan
dilakukan.
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik
serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan
sumber belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik memahami informasi tentang komponen,
alat atau bahan, software.
 Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
33 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”
  Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
 Guru memperagakan teknik produksi pada animasi 2D.
 Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok
untuk bekerjasama dalam melakukan kegiatan
pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati
pola kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya
secara individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual
atau kelompok.
 Memberikan motivasi.

o Mengasosiasi
 Memberikan umpan balik dan penguatan dan
menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta
didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi,
elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

o Konfirmasi
 Bersama-sama dengan peserta didik atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.

 Kegiatan Penutup
 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.

34 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

N. Penilaian

No Materi Nilai KD 7
1 Teknik Produksi Animasi 2 Dimensi 40
2 Cara memproduksi animasi pada aplikasi 2 Dimensi 60
dengan teknik produksi yang baik
TOTAL NILAI KD 7 100

Mengetahui Jakarta, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Produktif

Muchtar Hozi,M.Pd Buhaeri,S.Kom

ngetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

35 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK 1 Barunawati

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 dan 3 Dimensi
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 1 (Satu) GASAL
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023
Alokasi Waktu : 18 jam x 45 Menit
Kompetensi Dasar : Evaluasi Produksi animasi 2 D
Indikator : Siswa dapat
1. Persentasi Produksi Animasi 2
Dimensi
2. Evaluasi Produk animasi 2 D
C. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat Mempersentasikan dan mengevaluasi produk animasi 2
Dimensi.

G. Materi Ajar
1. Persentasi hasil produksi animasi 2 Dimensi
2. Mengevaluasi hasil produksi animasi 2 Dimensi
C. Metode Pembelajaran
Persentasi dan Demonstrasi

D. Media Pembelajaran
1. Laptop/PC/Computer
2. Infocus
E. Langkah – langkah Pembelajaran
 Kegiatan awal
 Pendahuluan
 Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi,
apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali
pelajaran.

36 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan
kompetensi yang diharapkan.
 Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi
aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Mengamati
 Guru mengajak siswa mengamati beberapa teknik
persentasi dan evaluasi yang baik.

o Menanya
 Peserta didik mendiskusikan beberapa Teknik Evaluasi
yang baik.
 Peserta didik mendiskusikan teknik evaluasi dan
persentasi yang baik.

o Mengekplorasi
 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
persentasi yang akan diberikan kepada peserta didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan
dilakukan.
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik
serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan
sumber belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik memahami informasi tentang komponen,
alat atau bahan, software.
 Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.

37 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

  Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok
untuk bekerjasama dalam melakukan kegiatan
pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati
pola kegiatan pembelajaran.
 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya
secara individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual
atau kelompok.
 Memberikan motivasi.

o Mengasosiasi
 Memberikan umpan balik dan penguatan dan
menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta
didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi,
elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
diketahui siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

o Konfirmasi
 Bersama-sama dengan peserta didik atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.

 Kegiatan Penutup
 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

O. Penilaian

No Materi Nilai KD 0

38 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”

 1 Persentasi Hasil Produk Animasi 2 Dimensi 50
2 Evaluasi Produk Animasi 2 Dimensi 50
TOTAL NILAI KD 10 100

Mengetahui Jakarta, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Produktif

Muchtar Hozi,M.Pd Buhaeri,S.Kom

ngetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

39 | R P P ANIMASI 2-3 DTAHUN 2022-2023”BUHAERI.S.KOM ”