RPP DGP Gasal 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENEGAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SMKS MUHAMMADIYAH BULAKAMBA Mata Pelajaran Desain Grafis Percetakan
Jln. Raya Bulakamba No 30 Telp.(0283)870130 Kelas/Semester XI MM / 3 (Gasal)
Tegal 52253
Alokasi Waktu 12 JP
Tanggal/Waktu
KD 3 (Pengetahuan) KD 4 (Keterampilan)
3.5. Menerapkan penggabungan 4.5 Menggabungkan gambar dan teks
Tujuan Pembelajaran :
yang berbasis vektor
1. Melalui diskusi, siswa dapat gambar dan teks yang berbasis vector
menggabungkan gambar dan teks
yang berbasis vektor berdasarkan Indikator KD 3 Indikator KD 4
modul dengan mandiri. 3.5.1 Menjelaskan penggabungan gambar 4.5.1 Menjelaskan gambar dan teks
dan teks yang berbasis vector yang berbasis vector
Materi Pembelajaran : Penggabungan Uraian Materi :
gambar dan teks berbasis vector
1. Menjelaskan penggabungan gambar dan teks yang berbasis vector
Buku Pegangan / Sumber belajar :
1. Modul Desain Grafis
2. Menggabungkan gambar dan teks yang berbasis vektor
2. Literasi internet
Skenario / Langkah Pembelajaran :
Model : 1. Mengamati dan menanya:
Saintifik,  Guru meminta peserta didik untuk melihat penggabungan gambar dan teks yang berbasis
Project based learning
vector
Metode Pembelajaran : 2.Merencanakan dan mengorganisasikan
1. Model : Project based learning  Peserta didik berdiskusi tentang berbagai penggabungan gambar dan teks yang berbasis vector
2. Metode : Diskusi, Informasi, Praktek 3. Membimbing, Mengumpulkan dan menganalisis data:
Deskripsi :  Guru meminta peserta didik untuk membuat jadwal pembuatan penggabungan gambar
Pesertadidik mengenal, memamahi dan mampu dan teks yang berbasis vector dengan coreldraw
melakukan Penggabungan gambar dan teks berbasis
4. Mengolah dan menyajikan hasil karya :
vector
 Guru menugaskan peserta didik untuk menggabungkan gambar dan teks yang berbasis
vector dengan coreldraw
5. Mengevaluasi relfeksi dan tindaklanjut:
Alat dan Bahan:

 Guru menugaskan peserta didik untuk membuat simpulan terhadap proses pembuatan
File Modul Desain Grafis Percetakan, Job sheet menggabungkan gambar dan teks yang berbasis
vector dengan coreldraw
Media Pembelajaran :
1. Laptop/komputer, LCD, Video
Penilaian/Asesmen :
Sikap : Tanggung jawab, disiplin, inovasi, kerjasama dan komunikatif
Pengetahuan :Testertulis, teslisan, Wawancara
Keterampilan :Penilaian unjuk kerja dan portofolio
Brebes, 30 Juli 2021

Dibuat Oleh :
Menyetujui, Guru Mata Diklat,
Ka. Program Keahlian,
Mila Rahmawaty, S.Kom Mila Rahmawaty, S.Kom

NBM 1178470 NBM 1178470
Mengesahkan Mengetahui
Kepala Sekolah, Waka Kurikulum,
Cartipan Budiarto, S.Pd Heru Purwanto, S.P, S.Kom

NBM 1074018 NBM 953764
Jln. Raya Bulakamba No 30 Telp.(0283)870130 Tegal
52253 Kelas/Semester XI MM / 3 (Gasal)
Alokasi Waktu 12 JP
Tanggal/Waktu
3.2 Menerapkan tipografi sesuai media 4.2 Membuat desain menggunakan tipografi
1. Melalui diskusi, siswa dapat
yang tepat
menggabungkan typografi dengan
mandiri menggunakan perangkat lunak Indikator KD 3 Indikator KD 4
yang dipilih 3.2.1 Menjelaskan sejarah tipografi. 4.2.1 Mengoperasikan desain perangkat lunak
3.2.2 Menjelaskan prinsip-prinsip tipografi desain tipografi.
3.2.2 Menguraikan ide menjadi konsep. 4.2.2 Menggabungkan prinsip-prinsip typografi
menggunakan perangkat lunak yang
dipilih.
Materi Pembelajaran : Uraian Materi :
● Sejarah tipografi
● Prinsip-prinsip tipografi 1. Menjelaskan Sejarah tipografi
● Pembuatan teks untuk keperluan
multimedia 2. Menjelaskan prinsip – prinsip tipografi
● Adobe Ilustrator 3. Menggabungkan prinsip – prinsip typografi
Skenario / Langkah Pembelajaran :
Model :
Saintifik, 1. Mengamati dan menanya:
Project based learning  Guru meminta peserta didik untuk melihat penggabungan typografi dengan menggunakan
perangkat lunak yang dipilih
Metode Pembelajaran :
1. Model : Project based learning 2.Merencanakan dan mengorganisasikan
2. Metode : Diskusi, Informasi, Praktek  Peserta didik berdiskusi tentang berbagai penggabungan typografi
Deskripsi :
Pesertadidik mengenal, memamahi dan mampu
3. Membimbing, Mengumpulkan dan menganalisis data:
melakukan Penggabungan prinsip-prinsip typografi
menggunakan perangkat lunak yang dipilih.  Guru meminta peserta didik untuk membuat jadwal pembuatan penggabungan
typografi

 Guru menugaskan peserta didik untuk menggabungkan typografi yang berbasis vector
dengan coreldraw

Alat dan Bahan:
File Modul Desain Grafis Percetakan, Job sheet
 Guru menugaskan peserta didik untuk membuat simpulan terhadap proses pembuatan
menggabungkan prinsip – prinsip typografi yang berbasis vector dengan coreldraw
Media Pembelajaran :
Penilaian/Asesmen :

Dibuat Oleh :

NBM 1178470 NBM 1178470

NBM 1074018 NBM 953764
Tegal 52253 Alokasi Waktu 12 JP
Tanggal/Waktu
3.1. Menerapkan dasar dasar desain 4.1 Membuat desain dengan
menerapkan dasar-dasar desain
1. Melalui diskusi, siswa dapat grafis dan nirmana
grafis dan nirnama
menerapkan dasar dasar desain
Indikator KD 3 Indikator KD 4
grafis dan nirmana berdasarkan
3.1.1 Menjelaskan dasar-dasar desain grafis. 4.1.1 Menggunakan dasar-dasar dalam
modul dengan mandiri. 3.1.2 Menjelaskan nirwana desain grafis.
3.1.3 Menjelaskan Estetika 4.1.2 Memerapkan dasar-dasar desain
desain grafis
grafis
Materi Pembelajaran : Penggabungan Uraian Materi :
gambar dan teks berbasis vector 1. Menjelaskan dasar-dasar desain grafis, nirwana dan estetika desain grafis
1. Modul Desain Grafis 2. Membuat desain dengan menerapkan dasar – dasar desain grafis dan nirmana
Model : Skenario / Langkah Pembelajaran :
Saintifik,
Project based learning 1. Mengamati dan menanya:
 Guru meminta peserta didik untuk melihat pembuatan desain dengan
Metode Pembelajaran : menerapkan dasar – dasar desain grafis dan nirmana
1. Model : Project based learning
2. Metode : Diskusi, Informasi,
2.Merencanakan dan mengorganisasikan
Praktek
Deskripsi :  Peserta didik berdiskusi tentang berbagai pembuatan desain dengan menerapkan
Peserta didik mengenal, memamahi dan mampu dasar – dasar desain grafis dan nirmana
melakukan Penggabungan gambar dan teks 3. Membimbing, Mengumpulkan dan menganalisis data:
berbasis vector  Guru meminta peserta didik untuk membuat jadwal pembuatan pembuatan
desain dengan menerapkan dasar – dasar desain grafis dan nirmana
Alat dan Bahan:
File Modul Desain Grafis Percetakan, Job
sheet  Guru menugaskan peserta didik untuk membuat desain dengan menerapkan dasar –
dasar desain grafis dan nirmana
Media Pembelajaran : 5. Mengevaluasi relfeksi dan tindaklanjut:
1. Laptop/komputer, LCD, Video  Guru menugaskan peserta didik untuk membuat simpulan terhadap dasar – dasar
desain grafis, nirwana, estetika desain grafis
Penilaian/Asesmen :

Dibuat Oleh :

NBM 1178470 NBM 1178470

NBM 1074018 NBM 953764
Tanggal/Waktu
3.3. Menerapkan prinsip gambar sketsa 4.3 Menggambar sketsa dan illustrasi
1. Melalui diskusi, siswa dapat dan illustrasi
memanipulasi sketsa dan ilustrasi. Indikator KD 3 Indikator KD 4
3.3.1 Menganalisis gambar sketsa dan 4.3.1 Memanipulasi sketsa dan illustrasi.
illustrasi secara benar 4.3.2 Membuat gambar sketsa dan illustrasi.
3.3.2 Membandingkan gambar seketsa dan 4.3.3 Mengembangkan gambar sketsa dan
illustrasi illustrasi dengan software adobe
ilustrator.
● Gambar Sketsa dan Illustrasi 1. Menjelaskan gambar sketsa dan illustrasi secara benar
● Adobe ilustrator 2. Membuat gambar sketsa dan ilustrasi
Buku Pegangan / Sumber belajar : 3. Mengembangkan gambar sketsa dan illustrasi dengan software adobe ilustrator
Saintifik,
 Guru meminta peserta didik untuk melihat memanipulasi sketsa dan illustrasi
Metode Pembelajaran :
2. Metode : Diskusi, Informasi,  Peserta didik berdiskusi tentang berbagai gambar sketsa dan ilustasi
Praktek
Deskripsi : 3. Membimbing, Mengumpulkan dan menganalisis data:
Pesertadidik mengenal, memamahi dan mampu
mengembangkan gambar sketsa dan ilustrasi  Guru meminta peserta didik untuk membuat jadwal pembuatan gambar
dengan software adobe ilustrator sketsa dan ilustasi
Alat dan Bahan: 4. Mengolah dan menyajikan hasil karya :

File Modul Desain Grafis Percetakan, Job  Guru menugaskan peserta didik untuk membuat gambar sketsa dan ilustasi
sheet
Media Pembelajaran :  Guru menugaskan peserta didik untuk membuat simpulan terhadap proses
pembuatan gambar sketsa dan ilustasi
Penilaian/Asesmen :

Dibuat Oleh :

NBM 1178470 NBM 1178470

NBM 1074018 NBM 953764
Tanggal/Waktu
3.4 Menerapkan prinsip gambar 4.4 Menggambar bentuk dan
perspektif
1. Dengan diskusi kelompok siswa bentuk dan perspektif
dapat menjelaskan prinsip gambar
Indikator KD 3 Indikator KD 4
bentuk dan gambar perspektif 3.4.1 Menjelaskan prinsip gambar bentuk 4.4.1 Menggunakan perangkat lunak
2. Dengan praktek dan diskusi dan perspektif adobe illustrator pengolah gambar
kelompok siswa dapat 3.4.2 Menetapkan teknik menggambar bentuk dan perspektif
menampilkan hasil gambar bentuk bentuk dan perspektif
4.4.2 Menampilkan hasil bentuk dan
dan perspektif dengan software 3.4.3 Memanipulasi gambar bentuk dan
perspektif. perspektif.
illustrator sesuai dengan jobsheet

● Prinsip menggambar bentuk 1. Menjelaskan prinsip gambar bentuk dan perspektif
dan perspektif 2. Menampilkan hasil bentuk dan perspektif.
● Menggunakan adobe ilustrator
Saintifik,
 Guru meminta peserta didik untuk melihat penggunaan perangkat lunak adobe
Metode Pembelajaran : ilustrator pengolah gambar bentuk dan perspektif
2. Metode : Diskusi, Informasi, 2.Merencanakan dan mengorganisasikan
Praktek  Peserta didik berdiskusi tentang berbagai prinsip gambar bentuk dan perspektif
Deskripsi :
Pesertadidik mendefinisikan prinsip gambar
bentuk dan perspektif
 Guru meminta peserta didik untuk membuat jadwal pembuatan
penggabungan gambar dan teks yang berbasis vector dengan coreldraw
Alat dan Bahan:
File Modul Desain Grafis Percetakan, Job 4. Mengolah dan menyajikan hasil karya :
sheet  Guru menugaskan peserta didik untuk Memanipulasi gambar bentuk dan perspektif
Media Pembelajaran :  Guru menugaskan peserta didik untuk membuat simpulan terhadap proses
1. Laptop/komputer, LCD, Video penggunaan perangkat lunak adobe ilustrator pengolah gambar bentuk dan
perspektif
Penilaian/Asesmen :

Dibuat Oleh :

NBM 1178470 NBM 1178470

NBM 1074018 NBM 953764
Tanggal/Waktu
3.6 Menganalisis pemberian efek pada 4.6 Mendesain efekpada gambar
1. Dengan diskusi kelompok siswa
vector
dapat menjelaskan minimal 3 efek gambar vector
pada gambar vektor sesuai dengan Indikator KD 3 Indikator KD 4
prinsip efek gambar vektor 3.6.1 Menjelaskan fungsi efek pada gambar 4.6.1 Mengintegrasikan fitur dalam efek
2. Dengan praktek dan diskusi vektor. pada gambar vector.
kelompok siswa dapat 3..6.2 Membandingkan efek pada gambar 4.6.2 Menunjukan efek gambar vector
menggabungkan gambar minimal 3 vector
hasil desain
efek pada gambar vektor
● Manfaat pemberian efek pada 1. Menjelaskan fungsi efek pada gambar vektor
gambar vector 2. Membandingkan efek pada gambar vektor
● Teknik pemberian efek pada gambar vector
Saintifik,
 Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
Metode Pembelajaran : tentang efek desain gambar vektor
2. Metode : Diskusi, Informasi, 2.Merencanakan dan mengorganisasikan
Praktek  Peserta didik berdiskusi tentang berbagai fungsi efek pada gambar vektor.
Deskripsi :
Pesertadidik menganalisis pemberian efek pada
gambar vektor
 Guru meminta peserta didik untuk membuat jadwal tentang efek desain
gambar berbasis vektor
Alat dan Bahan:
File Modul Desain Grafis Percetakan, Job 6. Mengolah dan menyajikan hasil karya :
sheet  Guru menugaskan peserta didik untuk Menunjukan efek gambar vector hasil desain
Media Pembelajaran :  Guru menugaskan peserta didik untuk membuat fungsi efek pada gambar vektor.
Penilaian/Asesmen :

Dibuat Oleh :

NBM 1178470 NBM 1178470

NBM 1074018 NBM 953764
Tanggal/Waktu
3.7 Menganalisis penggabungan 4. 7 Menggabungkan gambar dan teks
1. Dengan diskusi kelompok siswa
yang berbasis bitmap
dapat menjelaskan fungsi fitur gambar dan teks yang berbasis
aplikasi pengolah gambar dan teks bitmap.
berbasis bitmap Indikator KD 3 Indikator KD 4
2. Dengan praktek dan diskusi 3.7.1 Menjelaskan fungsi fitur aplikasi 4.7.1 Mengintegrasikan fitur dalam
kelompok siswa dapat pengolah gambar dan teks berbasis mengolah gambar dan teks yang
bitmap berbasis bitmap
Menggabungkan gambar dan teks
3.7.2 Membandingkan gambar dan teks
yang berbasis bitmap 4.7.2 Menunjukan gambar dan teks yang
yang berbasis bitmap
berbasis bitmap
● Perangkat lunak pengolah gambar 1. Menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah gambar dan teks berbasis bitmap
bitmap 2. Membandingkan gambar dan teks yang berbasis bitmap
● Mengolah gambar bitmapdengan perangkat
lunak
Saintifik,
 Guru meminta peserta didik untuk Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang
Metode Pembelajaran : berbasis bitmap.
2. Metode : Diskusi, Informasi,  Peserta didik berdiskusi tentang berbagai fungsi fitur aplikasi pengolah gambar dan
Praktek teks berbasis bitmap.
Deskripsi :
Pesertadidik menganalisis penggabungan 7. Membimbing, Mengumpulkan dan menganalisis data:
gambar dan teks yang berbasis bitmap.
 Guru meminta peserta didik untuk membuat jadwal tentang Mengintegrasikan fitur
dalam mengolah gambar dan teks yang berbasis bitmap
Alat dan Bahan:
File Modul Desain Grafis Percetakan, Job
 Guru menugaskan peserta didik untuk Menunjukan gambar dan teks yang berbasis
bitmap
sheet
Media Pembelajaran :  Guru menugaskan peserta didik untuk Membandingkan gambar dan teks yang
1. Laptop/komputer, LCD, Video berbasis bitmap.
Penilaian/Asesmen :

Dibuat Oleh :

NBM 1178470 NBM 1178470

NBM 1074018 NBM 953764

RPP DGP Gasal 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP DGP Gasal 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENEGAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Alat dan Bahan:

Brebes, 30 Juli 2021

Mila Rahmawaty, S.Kom Mila Rahmawaty, S.Kom

Cartipan Budiarto, S.Pd Heru Purwanto, S.P, S.Kom

4. Mengolah dan menyajikan hasil karya :

5. Mengevaluasi relfeksi dan tindaklanjut:

Brebes, 30 Juli 2021

Mila Rahmawaty, S.Kom Mila Rahmawaty, S.Kom

Cartipan Budiarto, S.Pd Heru Purwanto, S.P, S.Kom

Brebes, 30 Juli 2021

Mila Rahmawaty, S.Kom Mila Rahmawaty, S.Kom

Cartipan Budiarto, S.Pd Heru Purwanto, S.P, S.Kom

Alat dan Bahan: 4. Mengolah dan menyajikan hasil karya :

Brebes, 30 Juli 2021

Mila Rahmawaty, S.Kom Mila Rahmawaty, S.Kom

Cartipan Budiarto, S.Pd Heru Purwanto, S.P, S.Kom

Materi Pembelajaran : Uraian Materi :

Brebes, 30 Juli 2021

Mila Rahmawaty, S.Kom Mila Rahmawaty, S.Kom

Cartipan Budiarto, S.Pd Heru Purwanto, S.P, S.Kom

Brebes, 30 Juli 2021

Mila Rahmawaty, S.Kom Mila Rahmawaty, S.Kom

Cartipan Budiarto, S.Pd Heru Purwanto, S.P, S.Kom

Brebes, 30 Juli 2021

Mila Rahmawaty, S.Kom Mila Rahmawaty, S.Kom

Cartipan Budiarto, S.Pd Heru Purwanto, S.P, S.Kom

Anda mungkin juga menyukai