MODUL AJAR

UNIT PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI (TIK)

MATA PELAJARAN INFORMATIKA

FASE E / KELAS X TJKT

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 INDRALAYA SELATAN
Jl. Raya Tanah Tinggi Desa Meranjat Kec. Indralaya Selatan Kab. Ogan Ilir 30662 ℡ (0711- 581456)
Website : www.smkn1intan.sch.id Email : smkn1intan@gmail.com
 HALAMAN PENGESAHAN

Modul ajar ini telah di susun mengacu pada tujuan pembelajaran yang di kembangkan
berdasarkan capaian pembelajaran, dan telah disetujui dan disahkan untuk digunakan
dalam kegiatan pembelajaran di SMK Negeri 1 Indralaya Selatan

Indralaya Selatan, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Eddy Dharmansyah, S.Pd., M.Si Dwi Maryanto, S.Pd.T

NIP. 19690522 200701 1 004 NIP. 19850311 201403 1 001
 DAFTAR ISI

A. IDENTITAS DAN INFORMASI UMUM .......................................................... 1

1. Kode Modul Ajar ............................................................................................. 1

2. Nama Penyusun ............................................................................................... 1

3. Nama Sekolah .................................................................................................. 1

4. Fase/ Kelas ....................................................................................................... 1

5. Alokasi Waktu (JP) / Jumlah Pertemuan ......................................................... 1

6. Domain............................................................................................................ 1

7. Tujuan Pembelajaran ....................................................................................... 1

8. Kompetensi Awal / Prasyarat ........................................................................... 1

9. Profil Pelajar Pancasila .................................................................................... 2

10. Budaya Kerja ................................................................................................... 2

11. Sarana dan Prasarana ....................................................................................... 2

12. Target Peserta Didik ......................................................................................... 2

B. KOMPONEN INTI .............................................................................................. 2

1. Moda Pembelajaran ......................................................................................... 2

2. Model Pembelajaran ........................................................................................ 2

3. Kegiatan Pembelajaran .................................................................................... 2

C. LAMPIRAN .......................................................................................................... 9

1. Lembar Kerja Peserta Didik ............................................................................ 9

2. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik ............................................................ 11

3. Glosarium ........................................................................................................ 19

4. Daftar Pustaka .................................................................................................. 19

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Kuasa karena atas
perkenan-Nya kami dapat menyusun Modul Ajar Unit Pembelajaran Teknologi
Informatika dan Komunikasi (TIK) , Mata Pelajaran Informatika Pada Fase E / Kelas X .
Modul Ajar ini disusun berdasarkan tujuan pembelajaran yang dikembangkan
berdasarkan capaian pembelajaran dengan profil pelajar pancasila sebagai sasarannya,
sehingga modul ajar ini merupakan panduan guru dan peserta didik dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran
yang telah ditetapkan.
Ucapan terima kasih terutama kami sampaikan kepada semua pihak yang telah
membantu dalam penyusunan mosul ajar ini , kami menyadari bahwa dalam menyusun
modul ajar ini masih jauh dari sempurna, untuk itu kami mengharapkan adanya saran,
kritik dan masukan yang bersifat membangun guna penyempurnaannya.

Indralaya Selatan, Juli 2022

Guru Mata Pelajaran,

Dwi Maryanto, S.Pd.T

NIP. 19850311 201403 1 001
A. IDENTITAS DAN INFORMASI UMUM

1. Kode Modul Ajar 10.2

2. Nama Penyusun Dwi Maryanto, S.Pd.T
3. Nama Sekolah SMK Negeri 1 Klaten
4. Fase/ Kelas E/X

5. Alokasi Waktu (JP) / 24 JP x 45 Menit

Jumlah Pertemuan
6. Domain/Elemen Teknologi Informasi dan Komunikasi
7. Tujuan Pembelajaran a. Peserta didik mampu melakukan pencarian informasi di
internet
b. Peserta didik mampu menggunakan aplikasi pengolah
kata untuk menyusun instrumen, laporan atau makalah,
dan proposal
c. Peserta didik mampu menggunakan aplikasi spreadsheet
untuk menyajikan data dan menyusun proposal atau
laporan keuangan
d. Peserta didik dapat menerapkan operator logika
proposional pada perangkat lunak pengolah angka
(spreadsheet)
e. Menggunakan aplikasi presentasi untuk
mempresentasikan proposal dan laporan
f. Peserta didik mampu menggunakan printer dan scanner
g. Peserta didik mampu mengidentifikasi perangkat
fotografi dan videografi
h. Peserta didik mampu menggunakan perangkat fotografi
dan videografi

8. Kompetensi Awal / a. Peserta didik mampu memahami macam- macam

Prasyarat browser pencari informasi di internet
b. Peserta didik mampu menggunakan aplikasi pengolah
kata
c. Peserta didik mampu menggunakan aplikasi pengolah
angka
d. Peserta didik mampu menggunakan aplikasi presentasi
e. Peserta didik mampu menggunakan perangkat printer dan
scanner
f. Peserta didik mampu menggunakan perangkat fotografi
dan videografi

Modul Ajar Informatika | 1

 9. Profil Pelajar Pancasila a. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Berakhlak Mulia
c. Mandiri
d. Kreatif dan bernalar kritis

10. Budaya Kerja Disiplin, Tanggung Jawab

11. Sarana dan Prasarana a. LCD Projector, PPT, Video Pembelajaran, Internet
b. PC/ Laptop
12. Target Peserta Didik Peserta didik regular

B. KOMPONEN INTI
1. Moda Pembelajaran
Luring

2. Model Pembelajaran
Discovery Learning

3. Kegiatan Pembelajaran
3. 1. Pertemuan ke-1
a. Topik/Materi Pencarian informasi di internet
b. Tujuan Peserta didik mampu mengoptimalkan dalam pencarian
informasi di internet.
Pembelajaran
c. Pemahaman Manusia selalu memanfaatkan aplikasi dalam perkembangan
Bermakna teknologi informasi dengan sebaik- baiknya
d. Pertanyaan Contoh Teknologi Informasi dan Komunikasi aplikasi
Pemantik pengolah kata, aplikasi pengolah angka, aplikasi presentasi dan
perangkat scanner ,perangkat fotografi dan videografi
e. Profil Pelajar a. Gotong Royong
b. Mandiri
Pancasila
c. Kreatif
d. Bernalar kritis

Langkah-Langkah Pembelajaran :
Alokasi
No Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
(menit)
a. Pendahuluan
1) Guru menyapa peserta didik dan mengucapkan salam 20
2) Guru meminta 1 orang peserta didik untuk memimpin

Modul Ajar Informatika | 2

 Alokasi
No Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
(menit)
3) Guru mempersiapkan melakukan assesmen diagnostik
4) Guru membentuk kelompok belajar yang terdiri dari 4 orang
anak
5) Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1) Guru memaparkan materi mengenai pencarian informasi di 140
internet
2) Guru menyampaikan pertanyaan mengenai pencarian
informasi di internet
3) Guru meminta peserta didik untuk mencari informasi yang
dengan baik dan efektif
4) Peserta didik melakukan pencarian informasi di internet
5) Peserta didik mempresentasikan hasil dari pencarian
informasi yang didapat di internet
6) Peserta didik menyimpulkan pencarian informasi di internet
c. Penutup
1) Guru melakukan refleksi sekaligus memperkuat kesimpulan 20
yang telah dibuat peserta didik
2) Guru menyampaikan materi di pertemuan berikutnya
3) Guru memberikan salam dan do’a

3. 2. Pertemuan ke-2
a. Topik/Materi Aplikasi pengolah kata
b. Tujuan Peserta didik mampu memanfaatkan aplikasi pengolah
Pembelajaran kata
c. Pemahaman Manusia selalu memanfaatkan aplikasi dalam
Bermakna perkembangan teknologi informasi dengan sebaik-
baiknya
d. Pertanyaan Aplikasi yang digunakan untuk pengolah kata
Pemantik
e. Profil Pelajar a. Gotong Royong
Pancasila b. Mandiri
c. Kreatif
d. Bernalar kritis

Modul Ajar Informatika | 3

 Langkah-Langkah Pembelajaran :
Alokasi
No Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
(menit)
a. Pendahuluan
1) Guru menyapa peserta didik dan mengucapkan salam 20
2) Guru meminta 1 orang peserta didik untuk memimpin
3) Guru mempersiapkan melakukan assesmen diagnostik
4) Guru membentuk kelompok belajar yang terdiri dari 4 orang
anak
5) Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1) Guru memaparkan materi mengenai aplikasi pengolah kata 140
2) Guru menyampaikan pertanyaan mengenai aplikasi
pengolah kata
3) Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan LKPD
dengan aplikasi pengolah kata
4) Peserta didik melakukan mengerjakan LKPD dengan
aplikasi pengolah kata
5) Peserta didik mempresentasikan hasil yang dikerjakan
6) Peserta didik menyimpulkan hasil yang dikerjakan
c. Penutup
1) Guru melakukan refleksi sekaligus memperkuat kesimpulan 20
yang telah dibuat peserta didik
2) Guru menyampaikan materi di pertemuan berikutnya
3) Guru memberikan salam dan do’a

3. 3. Pertemuan ke-3
a. Topik/Materi Aplikasi pengolah angka
b. Tujuan Peserta didik mampu memanfaatkan aplikasi pengolah
Pembelajaran angka
c. Pemahaman Manusia selalu memanfaatkan aplikasi dalam
Bermakna perkembangan teknologi informasi dengan sebaik-
baiknya

Modul Ajar Informatika | 4

 d. Pertanyaan Aplikasi yang digunakan untuk pengolah angka
Pemantik
e. Profil Pelajar a. Gotong Royong
Pancasila b. Mandiri
c. Kreatif
d. Bernalar kritis

Langkah-Langkah Pembelajaran :
Alokasi
No Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
(menit)
a. Pendahuluan
1) Guru menyapa peserta didik dan mengucapkan salam 20
2) Guru meminta 1 orang peserta didik untuk memimpin
3) Guru mempersiapkan melakukan assesmen diagnostik
4) Guru membentuk kelompok belajar yang terdiri dari 4 orang
anak
5) Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1) Guru memaparkan materi mengenai aplikasi pengolah angka 140
2) Guru menyampaikan pertanyaan mengenai aplikasi pengolah
angka
3) Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan LKPD dengan
aplikasi pengolah angka
4) Peserta didik melakukan mengerjakan LKPD dengan aplikasi
pengolah angka
5) Peserta didik mempresentasikan hasil yang dikerjakan
6) Peserta didik menyimpulkan hasil yang dikerjakan
c. Penutup
1) Guru melakukan refleksi sekaligus memperkuat kesimpulan 20
yang telah dibuat peserta didik
2) Guru menyampaikan materi di pertemuan berikutnya
3) Guru memberikan salam dan do’a

Modul Ajar Informatika | 5

3. 4. Pertemuan ke-4
a. Topik/Materi Aplikasi Presentasi
b. Tujuan Peserta didik mampu memanfaatkan aplikasi presentasi
Pembelajaran
c. Pemahaman Manusia selalu memanfaatkan aplikasi dalam
Bermakna perkembangan teknologi informasi dengan sebaik- baiknya
d. Pertanyaan Aplikasi yang digunakan untuk presentasi
Pemantik
e. Profil Pelajar a. Gotong Royong
Pancasila b. Mandiri
c. Kreatif
d. Bernalar kritis

Langkah-Langkah Pembelajaran :
Alokasi
No Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
(menit)
a. Pendahuluan
1) Guru menyapa peserta didik dan mengucapkan salam 20
2) Guru meminta 1 orang peserta didik untuk memimpin
3) Guru mempersiapkan melakukan assesmen diagnostik
4) Guru membentuk kelompok belajar yang terdiri dari 4 orang
anak
5) Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1) Guru memaparkan materi mengenai Aplikasi Presentasi 140
2) Guru menyampaikan pertanyaan mengenai Aplikasi Presentasi
3) Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan LKPD dengan
aplikasi presentasi
4) Peserta didik melakukan mengerjakan LKPD dengan aplikasi
presentasi
5) Peserta didik mempresentasikan hasil yang dikerjakan
6) Peserta didik menyimpulkan hasil yang dikerjakan
c. Penutup
1) Guru melakukan refleksi sekaligus memperkuat kesimpulan 20
yang telah dibuat peserta didik
2) Guru menyampaikan materi di pertemuan berikutnya
3) Guru memberikan salam dan do’a

Modul Ajar Informatika | 6

3. 5. Pertemuan ke-5
a. Topik/Materi Printer dan Scanner
b. Tujuan Peserta didik mampu memanfaatkan printer dan scanner
Pembelajaran
c. Pemahaman Manusia selalu memanfaatkan aplikasi dalam
Bermakna perkembangan teknologi informasi dengan sebaik- baiknya
d. Pertanyaan Contoh printer dan scanner
Pemantik
e. Profil Pelajar a. Gotong Royong
Pancasila b. Mandiri
c. Kreatif
d. Bernalar kritis

Langkah-Langkah Pembelajaran :
Alokasi
No Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
(menit)
a. Pendahuluan
1) Guru menyapa peserta didik dan mengucapkan salam 20
2) Guru meminta 1 orang peserta didik untuk memimpin
3) Guru mempersiapkan melakukan assesmen diagnostik
4) Guru membentuk kelompok belajar yang terdiri dari 4 orang
anak
5) Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1) Guru memaparkan materi mengenai printer dan scanner 140
2) Guru menyampaikan pertanyaan mengenai printer dan
scanner
3) Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan tugas mencetak
dan menscan informasi
4) Peserta didik melakukan identifikasi terhadap proses cetak dan
scan
5) Peserta didik mempresentasikan hasilnya
6) Peserta didik menyimpulkan tentang proses cetak dan scan
c. Penutup
1) Guru melakukan refleksi sekaligus memperkuat kesimpulan 20
yang telah dibuat peserta didik
2) Guru menyampaikan materi di pertemuan berikutnya
3) Guru memberikan salam dan do’a

Modul Ajar Informatika | 7

3. 6. Pertemuan ke-6
a. Topik/Materi Fotografi dan Videografi
b. Tujuan Peserta didik mampu memanfaatkan aplikasi fotografi dan
Pembelajaran videografi

c. Pemahaman Manusia selalu memanfaatkan aplikasi dalam

Bermakna perkembangan teknologi informasi dengan sebaik- baiknya
d. Pertanyaan Contoh fotografi dan Videografi
Pemantik
e. Profil Pelajar a. Gotong Royong
Pancasila b. Mandiri
c. Kreatif
d. Bernalar kritis

Langkah-Langkah Pembelajaran :
Alokasi
No Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
(menit)
a. Pendahuluan
1) Guru menyapa peserta didik dan mengucapkan salam 20
2) Guru meminta 1 orang peserta didik untuk memimpin
3) Guru mempersiapkan melakukan assesmen diagnostik
4) Guru membentuk kelompok belajar yang terdiri dari 4 orang anak
5) Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1) Guru memaparkan materi mengenai fotografi dan videografi 140
2) Guru menyampaikan pertanyaan mengenai fotografi dan
videografi
3) Guru meminta peserta didik untuk mencari informasi yang
berkaitan dengan fotografi dan videografi
4) Peserta didik melakukan identifikasi terhadap fotografi dan
videografi
5) Peserta didik mempresentasikan hasil dari pencarian informasi
6) Peserta didik menyimpulkan tentang fotografi dan videografi
c. Penutup
1) Guru melakukan refleksi sekaligus memperkuat kesimpulan 20
yang telah dibuat peserta didik
2) Guru menyampaikan materi di pertemuan berikutnya
3) Guru memberikan salam dan do’a

Modul Ajar Informatika | 8

C. LAMPIRAN
1. Lembar Kerja Peserta Didik
a. Asesmen Diagnostik
(Non Kognitif )
1. Bagaimana persaanmu saat ini sebelum mengikuti pembelajaran dengan memberi
ceklist pada gambar?

2. Apa penyebab perasaanmu pada saat ini!

………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
3. Bagaimana langkah yang harus dilakukan dengan perasaanmu saat ini?
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
(Asesemen Kognitif)
https://forms.gle/4f9y73GvW2DhNxcJ8

b. Lembar Kerja Peserta Didik

Instruksi:
1) Kerjakan secara berkelompok yang terdiri dari 4 orang
2) Masing-masing anggota kelompok membuat ringkasan dari bab ini kemudian
diskusikan dengan anggota
3) Pelajarilah menu dan fitur yang tersedia dalam aplikasi MS Word, MS Excel,
dan MS PowerPoint. Buatlah tabulasi fiturnya.
4) Simpulkan fitur apa saja yang terdapat dalam ketiga aplikasi tersebut !

Modul Ajar Informatika | 9

 Nama Kelompok : ...............................................
Anggota Kelompok : …………………………
Kelas : …………………

Uarain Jawaban :
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..

c. Asesmen Formatif dan Rubriknya

1. Jelaskan perbedaan header dan footer pasa Ms. Word!
2. Jelaskan perbedaan place in this document dan existing file ketika membuat
hyperlink pada power point?
3. Jelaskan perbedaan menu animation dan transition pada Ms. Power Point?
4. Jelaskan secara singkat langkah-langkah menambahkan gambar pada Ms. Word!
5. Jelaskan langkah-langkah membuat grafik pada Ms. Excel?

d. Lembar Refleksi Peserta Didik

Setelah mempelajari materi diatas maka deskripsikan apa yang telah Kalian
dapatkan dengan panduan pertanyaan berikut:
1. Apakah yang Kalian ketahui tentang aplikasi kata?
2. Ada beberapa menu pada aplikasi pengolah kata, sebutkan !
3. Berikan perbedaan antara fotografi dan videografi !.
4. Bagaimana langkah mencetak informasi?
5. Sebutakan beberapa peralatan pada videografi !.

Modul Ajar Informatika | 10

 e. Asesmen Sumatif
1) Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
a) Peserta didik mampu mengoptimalkan dalam pencarian informasi di internet.
b) Peserta didik mampu memanfaatkan aplikasi pengolah kata
c) Peserta didik mampu memanfaatkan aplikasi pengolah angka
d) Peserta didik mampu memanfaatkan aplikasi presentasi
e) Peserta didik mampu memanfaatkan printer dan scanner.
f) Peserta didik mampu memanfaatkan aplikasi fotografi dan videografi

2) Instrumen/Soal Asesmen Sumatif

https://docs.google.com/document/d/1O2fP7V3qssIkxucePkyvZfwJ1OnWECHf/edit?
usp=sharing&ouid=106393416094210792911&rtpof=true&sd=true

3) Rubrik Asesmen Sumatif

Butir Soal Skor Butir Soal Skor
Soal 1 10 Soal 6 10
Soal 2 10 Soal 7 10
Soal 3 10 Soal 8 10
Soal 4 10 Soal 9 10
Soal 5 10 Soal 10 10

2. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

1. www.smkn1intan.sch.id
2. Lampiran Buku Informatika SMK Kelas X

Materi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Mesin pencarian Informasi Digital:

1. Google Informasi digital adalah informasi yang memanfaatkan media atau alat elektronik untuk
mendapatkan dan menyampaikan suatu berita, data maupun informasi.
2. Aplikasi Percakapan (Chating) Chatting adalah kegiatan berkomunikasi dan berinteraksi
melalui Internet.
3. Aplikasi Pertemuan Online Aplikasi pertemuan online/teleconference merupakan aplikasi yang
dapat digunakan untuk mengadakan suatu pertemuan atau komunikasi dimanapun dan
kapanpun via internet

Modul Ajar Informatika | 11

4. Latihan Pengetahuan sebagai sumber belajar bisa didapatkan dari mana saja salah satunya
adalah internet.
Aplikasi pengolah Kata

Fitur aplikasi pengolah kata:

1. Font dan Paragraf Pada tab Home anda akan menjumpai ribbon font dan ribbon paragraph.
Ribbon font berisi sekumpulan menu yang dapat anda gunakan untuk merubah dan
memodifikasi tulisan, sedangkan pada ribbon paragraph terdapat sekumpulan menu yang
dapat anda gunakan untuk mengatur tata letak, jarak dan penomoran pada paragraph.
2. Insert table : Tabel biasanya digunakan untuk menyajikan data dalam bentuk lajur kolom
dan baris secara berurutan
3. Menyisipkan ilustrasi : macam ilustrasi seperti pictures, online pictures, shapes, smartart
graphic, chart, dan screenshoot dapat dilakukan di tab insert.
4. Fitur lanjutan MS Word : references adalah membuat sebuah daftar isi menggunakan fitur
Table Of Contents

Modul Ajar Informatika | 12

Aplikasi Pengolah Angka

Microsoft excel merupakan salah satu perangkat lunak pengolah angka yang masih satu
keluarga dengan Microsoft Office. Microsoft excel anda dapat mengerjakan
perhitungan, pengolahan data, menganalisa dan mengolah data.

Fitur Aplikasi pengolah angka

Modul Ajar Informatika | 13

 Fitur aplikasi pengolah angka:
1. Fitur autofit
2. Adjust size
3. Performatan nomor
4. Grafik
5. Fitur lanjutan formula, logika if, fungsi library
6. Diagram alir menggunakan MS word

Aplikasi Power Point

Microsoft power point merupakan salah satu perangkat lunak Microsoft Office yang
digunakan untuk melakukan presentasi. Menurut KBBI Presentasi adalah menyampaikan,
menyajikan dan mengemukakan informasi kepada seseorang.

Modul Ajar Informatika | 14

Fitur power point:
1. Membuat slide baru
2. Design
3. Fitur lanjutan power point : transisi dan animasi, animation,hyperlink, slide show

Printer

Merk perangkat printer:

a. Epson (memiliki berbagai macam jenis mulai dari dot matrix, inkjet, laser, hingga thermal printer,
label printer, dan juga penggunaan plotter Epson)
b. Canon (sama seperti Epson, canon juga memiliki berbagai macam jenis mulai dari, mulai dari dot
matrix, inkjet, laser jet printer, hingga plotter)
c. Fuji (memiliki berbagai macam jenis mulai dari pada printer berkapasitas tinggi seperti plotter, dan
juga printer yang membutuhkan ketajaman warna yagn tinggi)
d. Xerox (Xerox banyak berbagai macam jenis mulai dari plotter dan juga printer high quality, yang
membutuhkan ketajaman warna)
e. Samsung (Samsung bnayak bermain pada level inkjet dan juga desk jet)

Modul Ajar Informatika | 15

Scanner :
Scanner adalah alat yang digunakan untuk memindai sesuatu seperti dokumen, foto, dan lain-lain.
Hasil pemindaian itu akan dimasukkan ke dalam komputer sebagai data digital.

Keterangan:
1. Main Setting digunakan untuk menentukan atau menyeting jenis kertas,warna atau tidaknya hasil
scan yang kita buat, resolusi, rotasi dan lain-lain
2. Imange format digunakan untuk menentukan ekstensi atau jenis dokumen yang akan kita pilih,
misal PDF atau JPG. File name digunakan untuk memberikan nama pada file yang kita scan.
Folder digunakan untuk menentukan dimana kita akan menyimpan dokumen tersebut.
3. Preview digunakan untuk melihat apakah dokumen tersebuat sudah proporsional dan tepat untuk
dicetak, jika sudah maka tinggal klik Scan.
4. Tempat kita melihat hasil dari preview

Aplikasi Fotografi dan Videografi

Fotografi adalah proses pengambilan gambar dengan menggunakan media cahaya. Alat paling populer
yang digunakan untuk menangkap cahaya ini adalah kamera. Tanpa cahaya, tidak ada foto yang bisa
dibuat. Sedangkan videografi adalah proses pengambilan gambar bergerak pada media elektronik dan
bahkan media streaming.
Alat bantu fotografi:
a. Filter

b. Tudung lensa

Modul Ajar Informatika | 16

c. Tripod

d. Monopod

e. Background

f. Stand Background

g. Payung reflektor

h. Light stand

Modul Ajar Informatika | 17

i. Honeycomb

j. Flash Meter

k. Soft Box

l. Barndoors

m. Strobo

n. Trigger

Modul Ajar Informatika | 18

 o. Shutter realase

Videografi
Macam-macam aplikasi yang digunakan untuk editing video
1. Adobe primier
2. Wondershare Filmora
3. Windows Movie Maker
4. HitFilm Express

3. Glosarium
Aplikasi pengolah kata : aplikasi yang digunakan untuk mengolah dokumen yang sebagian
besar berisi teks. versi awal pengolah kata hanya seperti mesin ketik, untuk mengolah huruf,
kata dan teks; versi selanjutnya sudah menyediakan berbagai fitur yang bukan hanya untuk
teks
Spasi adalah karakter atau rangkaian karakter apa pun yang mewakili spasi horizontal atau
vertical dalam tipografi

4. Daftar Pustaka
Informatika SMK , Kementrian Pendidikan dan Kebudayan Riset dan teknologi
Repupbik Indonesia , Kelas X TJKT, 2021

Modul Ajar Informatika | 19