SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN 1 Gunung Pelindung

Bidang Keahlian : Seluruh Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian (3 dan 4 Tahun)
Mata Pelajaran : Kimia
Durasi (Waktu) : JP
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian kimia teknologi rekayasa pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian kimia teknologi rekayasa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standard kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir,menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Menganalisis 3.1.1 Mendeskripsikan  materi 9  Mengkaji dari beberapa Pengetahuan:
perubahan materi dan sifat- sifat materi  Sifat materi sumber untuk
 Tes Tertulis
pemisahan campuran yang terdapat  Perubahan materi mengetahui sifat-sifat
dengan berbagai cara dalam kehidupan materi Keterampilan:
sehari-hari  Mengamati perubahan
 Observasi
3.1.2 Menganalisis materi yang terdapat
perubahan materi dalam kehidupan sehari-  Diskusi
dalam kehidupan hari
sehari-hari  Mengolah data
mengenai pemisahan
4.1 Melakukan pemisahan 4.1.1 Mengamati materi
campuran melalui praktikum  Mengomunikasikan
praktikum berdasarkan pemisahan tentang cara pemisahan
sifat fisika dan sifat campuran campuran melalui
kimianya. 4.1.2 Mengidentifikasi percobaan
jenis- jenis  Memahami MSDS
campuran sebelum melaksanakan
praktikum
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.2 Menganalisis lambang 3.2.1 mengamati  Lambang atom 9  Mengamati unsure-unsur Pengetahuan:
unsur, rumus kimia lambang unsure,  Rumus kimia yang sering terdapat
 Tes Tertulis
dan persamaan reaksi rumus kimia dan  Persamaan reaksi dalam kehidupan sehari-
persamaan reaksi hari serta Keterampilan:
3.2.2 Mengidentifikasi mampumenentukan
 Observasi
jenis unsur beserta lambang unsurnya.
lambang atomnya  Mengumpulkan data  Diskusi

tentang nama – nama

4.2 Mengintegrasikan 4.2.1 Menganalisis unsure, lambang unsure
penulisan lambang persamaan reaksi dan rumus kimia suatu
unsur dengan rumus kimia beserta zat zat
kimia pada persamaan yang terlibat di  Mengolah data tentang
reaksi kimia dalam reaksi persamaan reaksi kimia
berdasarkan kasus- 4.2.2 Mensintesis  Mengomunikasikan
kasus dalam persamaan reaksi tentang persamaan
kehidupan sehari-hari. kimia berdasarkan reaksi kimia dengan
kehidupan sehari- memberikan contoh
hari dalam kehidupan sehari-
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
hari
3.3 Mengkorelasikan 3.3.1 Memahami  Perkembangan teori 9  Mengamati Pengetahuan:
struktur atom perkembangan teori atom perkembangan teori
 Tes Tertulis
berdasarkan atom  Konfigurasi elektron atom
konfigurasi electron 3.3.2 Menganalisis  System periodik  Mengumpulkan data Keterampilan:
untuk menentukan kofigurasi electron unsur tentang perkembangan
 Observasi
letak unsure dalam menggunakan teori atom dan penysun atom
tabel periodik atom Niels Bohr  Mengolah data tentang  Diskusi
3.3.2 Menganalisis konfigurasi elektron dan
hubungan system periodik
konfigurasi electron  Mengomunikasikan
dengan system tentang cara konfigurasi
periodic unsur electron untuk
mengetahui letak unsure
dakam system periodik

4.3 Menentukan letak 4.3.1 Memahami konsep

unsure dalam tabel konfigurasi electron
periodik berdasarkan untuk menentukan
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
konfigurasi elektron letak unsur dalam
tabel periodik
4.3.2 Menalar
penggunaan
konfigurasi elektron
dalam menentukan
letak unsur dalam
tabel periodik
3.4 Menganalisis proses 3.4.1 Memahami ikatan  Ikatan ion 9  Mengamati jenis-jenis Pengetahuan:
pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen  Ikatan kovalen ikatan kimia pada
 Tes Tertulis
kimia pada beberapa dan ikatan logam  Ikatan logam beberapa senyawa
senyawa dalam pada bebrapa  Mengumpulkan data Keterampilan:
kehidupan sehari-hari senyawa tentang jenis-jenis ikatan
 Observasi
3.4.2 Mengidentifikasi kimia
pembentukan  Mengolah data tentang  Diskusi
ikatan ion, ikatan proses pembentukan
kovalen dan ikatan ikatan kimia
logam pada  Mengomunikasikan
beberapa senyawa
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
tentang proses
4.4 Mengintegrasikan 4.4.1 Menganalisis proses pembentukan ikatan
proses pembentukan pembentukan kimia pada beberapa
ikatan kimia pada ikatan kimia dalam senyawa
beberapa senyawa beberapa senyawa
dalam kehidupan pada kehidupan
sehari-hari dengan sehari-hari
elektron valensi atom 4.4.2 Menerapkan ikatan
atom penyusunnya. kimia dalam
kehidupan sehari-
hari

3.5 Menerapkan hukum – 3.5.1 Menganalisis enis-  Hukum dasar 9  Mengamati jenis-jenis Pengetahuan:
hukum dasar kimia jenis hukum dasar perhitungan kimia hukum dasar kimia
 Tes Tertulis
dalam perhitungan kimia  Konsep mol  Mengumpulkan data
kimia 3.5.2 Memahami  Perhitungan kimia tentang jenis-jenis Keterampilan:
kegunaan hukum- hukum dasar kimia
 Observasi
hukum dasar
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
kimia pada  Mengolah data tentang  Diskusi
perhitungan kimia perhitungan kimia
mneggunakan hukum-
4.5 Menggunakan hukum – 4.5.1 Mengidentifikasi hukum dasar kimia
hukum dasar kimia perhitungan kimia  Mengomunikasikan
dalam perhitungan menggunakan hukum tentang hukum-hukum
kimia dasar kimia dasar kimia untuk
4.5.2 Menyelesaikan menyelesaikan
masalah perhitungan perhitungan kimia
kimia menggunakan
hukum-hukum dasar
kimia

3.6 Menganalisis sifat 3.6.1 Memahami  Asam basa 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
larutan berdasarkan konsep asam –  indikator asam basa mengidentifikasi tentang
 Tes Tertulis
konsep asam basa dan basa dalam  pH larutan sifat sifat asam dan basa
pH larutan ( asam kuat kehidupan sehari-  Mengumpulkan data Keterampilan:
asam lemah,basa kuat hari tentang indikator asam
 Observasi
dan basa lemah) dalam 3.6.2 Menganalisis sifat

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
1 2
kehidupan sehari-hari – sifat asam basa
3.6.3 Menafsirkan sifat
larutan asam-basa
berdasarkan
perhitungan pH
4.6 Membandingkan sifat-
sifat larutan melalui 4.6.1 Menerapkan
praktikum berdasarkan praktikum
konsep asam basa dan sederhana tentang
pH larutan (asam kuat asam basa dan pH
dan asam lemah, basa larutan
kuat dan basa 4.6.1 Menyelesaikan
lemah)dalam perhitungan asam
kehidupan sehari-hari basa dan pH
larutan
3.7 Menentukan bilangan 3.7.1 Menentukan  Bilangan oksidasi
Alokasi
Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
3 4 5 6
basa
 Diskusi
 Mengolah data tentang
pH larutan dan
perhitungan asam basa
 Mengomunikasikan
tentang perhitungan
asam basa dan pH
larutan
 Mengamati pH asam
basa menggunakan data
praktikum
 Merapikan kembali alat
praktikum dan tempat
praktikum
 Menggunakan APD
pada saat melakukan
praktikum
9  Mengamati untuk Pengetahuan:
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
oksidasi unsure untuk bilangan oksidasi  Reaksi oksidasi mengidentifikasi
 Tes Tertulis
mengidentifikasi unsur  Reaksi reduksi bilangan oksidasi unsur-
reaksi oksidasi dan 3.7.2 Menganalisis unsur kimia Keterampilan:
reduksi penulisan bilangan  Mengumpulkan data  Observasi
oksidasi unsur tentang bilangan
 Diskusi
3.7.3 Menafsirkan oksidasi suatu unsur
hubungan biloks  Mengolah data tentang
dengan reaksi reaksi reduksi dan reaksi
oksidasi dan oskidasi
reduksi  Mengomunikasikan
4.7.1 Menentukan tentang reaksi reduksi
4.7 Membandingkan bilangan oksidasi dan reaksi oksidasi
antara reaksi oksidasi pada beberapa berdasarkan hasil
dengan reaksi reaksi oksidasi dan perhitungan bilangan
reduksi berdasarkan reduksi oksidasi
hasil perhitungan 4.7.2 Menyelesaikan  Merapikan alat tulis
bilangan oksidasinya masalah reaksi setelah digunakan
oksidasi dan
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
reduksi
berdasarkan
perhitungan
bilangan
oksidasinya
3.8 Mengevaluasi 3.8.1 Memahami  Sel volta 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
proses yang terjadi konsep sel  Sel elektrolisis mengidentifikasi reaksi-
 Tes Tertulis
dalam sel elektrokimia  Pelapisan logam reaksi yang terdsapat
elektrokimia 3.8.2 Menganalisis pada sel volta Keterampilan:
0 0
(menghitung E sel, harga E sel dan  Mengumpulkan data
 Observasi
reaksi-reaksi pada reaksinya tentang harga E0 sel
sel volta,dan sel 3.8.3 Menganalisis pada sel elektrokimia  Diskusi
elektrolisis, proses reaksi-reaksi yang  Mengolah data tentang
pelapisan logam) terdapat pada sel perhitungan sel
yang digunakan volta, dan sel elektrokimia
dalam kehidupan elektrolisis dalam  Mengomunikasikan
kehidupan sehari- tentang perhitungan dan
4.8 Mengintegrasikan hari reaksi sel elektrokimia
antara hasil 4.8.1 Menerapkan reaksi-
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
perhitungan E0 sel reaksi sel  Membersihkan kelas
dengan proses yang elektrokimia dalam setelah pembelajaran
terjadi dalam sel kehidupan sehari- berakhir
elektrokimia hari
( mnghitung E0 sel, 4.8.2 Menghitung
reaksi-reaksi pada masalah yang
sel volta,dan sel berkaitan dengan
elektrolisis, proses sel elektrokimia
pelapisan logam)
reaksi yang
digunakan dalam
kehidupan
3.9 Menganalisis 3.9.1 Memahami  Keunikan atom 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
struktur, sifat struktur dan sifat karbon mengidentifikasi
 Tes Tertulis
senyawa senyawa  Penggolongan keunikan atom karbon
hidrokarbon serta hidrokarbon senyawa  Mengumpulkan data Keterampilan:
dampak 3.9.2 Menentukan hidrokarbon tentang penggolongan
 Observasi
pembakaran struktur dan  Alkana, senyawa hidrokarbon
senyawa penulisan senyawa  Diskusi
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
hidrokarbon hidrokarbon alkena,alkuna dan sifatnya
terhadap 3.9.3 Menganalisis  Mengolah data tentang
lingkungan dan dampak senyawa hidrokarbon
kesehatan serta cara pembakaran beserta dampak
mengatasinya senyawa pembakarannya.
hidrokarbon  Mengomunikasikan
terhadap tentang senyawa
lingkungan dan hidrokarbon serta
kesehatan dampak pembakarannya
dalam kehidupan

4.9.1 Membuat solusi

energy alternative
4.9 Mengatasi dampak untuk proses
pembakaran pembakaran
senyawa 4.9.2 Menyelesaikan
hidrokarbon masalah
terhadap pembakaran
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
lingkungan dan senyawa
kesehatan hidrokarbon dalam
berdasarkan hasil kehidupan sehari –
analisis struktur, hari
sifat senyawa
hidrokarbon
3.10 Menganalisis 3.10.1 Memahami  Proses pemisahan 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
proses teknik proses minyak bumi mengidentifikasi tentang
 Tes Tertulis
pemisahan fraksi – pembentukan  Fraksi –fraksi fraksi-fraksi minyak
fraksi minyak bumi minyak bumi minyak bumi bumi Keterampilan:
3.10.2 Menganalisis  Mengumpulkan data
 Observasi
proses pemisahan tentang proses
minyak bumi pemisahan minyak bumi  Diskusi
menjadi fraksi-  Mengolah data tentang
fraksinya proses pemisahan fraksi
3.10.3 Menganalisis fraksi minyak bumi
manfaat  Mengomunikasikan
penggunaan tentang dampak
fraksi-fraksi
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
4.10 Mempresentasikan minyak bumi penggunaan minyak
proses teknik 4.10.1Mengidentifikasi bumi
pemisahan fraksi- proses pemisahan
fraksi minyak bumi minyak bumi
serta kegunaannya 4.10.2 Menyelesaikan
masalah akibat
penggunaan
minyak bumi
4.10.3 Menyajikan hasil
diskusi proses
teknik pemisahan
fraksi-fraksi
minyak bumi
3. 11 Menganalisis struktur 3.11.1 Memahami  Pembuatan polimer 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
,tatanama, sifat, pengertian polimer  Tatanama polimer mengidentifikasi jenis-
 Tes Tertulis
penggolongan dan dan monomer  Penggolongan jenis dan kegunaan
kegunaan polimer penyusunnya polimer polimer Keterampilan:
3.11.2 Menentukan jenis-  Kegunaan polimer  Mengumpulkan data
 Observasi
jenis polimer

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kompetensi
1 2
3.11.3 Menganalisis
kegunaan polimer
dalam kehidupan
sehari-hari
4.11 Mengintegrasikan 4.11.1 Mengamati
kegunaan polimer pembuatan polimer
dalam kehidupan dengan cara adisi
sehari-hari dengan dan kondensasi
struktur , tatanama, 4.11.2 Menerapkan
sifat dan tatanama dan
penggolongan kegunaan polimer
polimer dalam kehidupan
sehari hari
Alokasi
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
3 4 5 6
tentang kegunaan
 Diskusi
polimer bagi kehidupan
 Mengolah data tentang
proses pembentukan
polimer
 Mengomunikasikan
tentang jenis polimer,
penggolongan polimer
dan kegunaan polimer
bagi kehidupan
 Menggunakan alat tulis
seperlunya supaya meja
tidak penuh