Hiperaktif 1 f.

Tes formatif
g. Identifikasi
1. Perilaku berikut ini yang merupakan dampak dari kondisi anak h. Asesmen
dengan gangguan konsentrasi dan hiperaktif adalah.... 3. ...................................................
a. Kurang konsentrasi dan atensinya singkat 4. Melatih mengenal keluarga, guru, dan lingkungan yang dimulai
b. Kurang percaya diri dan rendah diri dengan mengenal nama, mengucapkan salam, kontak mata untuk
c. Mengalami hambatan bergerak peserta didik yang mengalami gangguan perhatian dan hiperaktif
d. Mengalami hambatan psikologis termasuk pengembangan kemampuan....
e. Kognitif
2. Suatu kegiatan yang digunakan untuk menemukan anak yang f. Persepsi
mengalami gangguan konsentari dan hiperaktif adalah... g. Sosial
a. Tes diagnostik h. Sensori motor
b. Tes formatif
c. Identifikasi
d. Asesmen Anak Berbakat 1

3. Melatih mengenal keluarga, guru, dan lingkungan yang dimulai
dengan mengenal nama, mengucapkan salam, kontak mata untuk
peserta didik yang mengalami gangguan perhatian dan hiperaktif
termasuk pengembangan kemampuan....
a. Kognitif
b. Persepsi
c. Sosial
d. Sensori motor
1. Perilaku berikut ini yang merupakan dampak dari kondisi anak
dengan gangguan konsentrasi dan hiperaktif adalah....
e. Kurang konsentrasi dan atensinya singkat
f. Kurang percaya diri dan rendah diri
g. Mengalami hambatan bergerak
h. Mengalami hambatan psikologis
2. Suatu kegiatan yang digunakan untuk menemukan anak yang
mengalami gangguan konsentari dan hiperaktif adalah...
e. Tes diagnostik
1. Karakteristik kurikulum berdiferensiasi untuk peserta didik berbakat
tidak menekankan pada....
a. Produk belajar dan memberi peluang pada guru untuk lebih
kreatif
b. Terbuka dalam mengakomodasi kebutuhan belajar siswa
berbakat
c. Peluang lebi luas dalam pengembangan isi kurikulum
d. Proses penanjakan mental dan kreativitas
2. Menurut Howard Gardner apabila seseorang mempunyai
kemampuan dalam menggambar, melukis maka ia mempunyai
kecerdasan yang menonjol dalam bidang....
a. Logica mathematic
b. Spasial
c. Intrapersonal
d. Naturalis
 5. Karakteristik kurikulum berdiferensiasi untuk peserta didik berbakat
tidak menekankan pada....
e. Produk belajar dan memberi peluang pada guru untuk lebih
kreatif
f. Terbuka dalam mengakomodasi kebutuhan belajar siswa
berbakat
g. Peluang lebi luas dalam pengembangan isi kurikulum
h. Proses penanjakan mental dan kreativitas
1. Masalah penelitian berikut ini yang tepat diteliti dengan PTK
adalah....
a. Pengaruh saat terjadinya ketunanetraan terhadap daya ingat
b. Pelaksanaan pembelajaran membaca braille dengan metode
manggol
c. Hubungan antara ketajaman penglihatan dengan sensitivias
perabaan
d. Efektivitas metode SAS dalam pembelajaran membaca Braille

Anak Berbakat 2
2. Pelaksanaan metode manggol pada ATN termasuk PTK …
1. Berdasarkan CA dan MA anak berbakat under achiever sama a. Deskriptif
dengan anak…. b. Eksperimen
a. ATG 6. Masalah penelitian berikut ini yang tepat diteliti dengan PTK
b. ATL adalah....
c. Autis e. Pengaruh saat terjadinya ketunanetraan terhadap daya ingat
d. Berbakat f. Pelaksanaan pembelajaran membaca braille dengan metode
manggol
2. Anak mencari dan menemukan pengetahuan. hal ini termasuk dalam g. Hubungan antara ketajaman penglihatan dengan sensitivias
penerapan…. perabaan
a. discovery learning, tugas individu, kelompok, guru sebagai h. Efektivitas metode SAS dalam pembelajaran membaca braille
fasilitator

3. Guru anak berbakat menurut Devis adalah…. Inklusif 2

a. ramah/perhatian
b. humoris 1. Berdasarkan deklamasi salamanca mengenai pendidikan inklusif
c. debat dengan anak maka anak yang berhak mendapat layanan pendidikan di sekolah
d. kreatif inklusif adalah…
a. anak yang mengalami kelainan temporer
b. anak yang mengalami bencana
PTK 1 c. anak yang mengalami kelainan permanen
d. Anak di daerah konflik
2. Modifikasi kurikulum digunakan untuk….
a. PPI
b. guru merubah semua materi
3. Untuk mengetahui gaya belajar ABK dapat dilakukan dengan
bantuan….
a. pedoman wawancara
b. pedoman observasi

7. Menurut Howard Gardner apabila seseorang mempunyai

kemampuan dalam menggambar, melukis maka ia mempunyai
kecerdasan yang menonjol dalam bidang....
e. Logica mathematic
f. Spasial
g. Intrapersonal
h. Naturalis