RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

IAIN SYEKH NURJATI CIREBON
SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2017/2018

A. IDENTITAS
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah
Nama Mata Kuliah : Pembelajaran TIK di MI
Kode Mata Kuliah :
Semester / SKS : III/ 2 SKS
Jenis Mata Kuliah : Wajib/pilihan
Prasyarat :-
Dosen : Ahmad Arifuddin, M. Pd.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Nilai/ sikap
 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap serta
perilaku yang mencerminkan ajaran Islam;
 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humanoria yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terstruktur;
 Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya teknologi informasi dalam
pembelajaran di MI/SD.
 Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya penguasaan aplikasi komputer dan
internet dalam pembelajaran di MI/SD.
2. Knowledge/pengetahuan
 Mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang teknologi informasi
dalam pembelajaran di MI/SD.
 Mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang model pembelajaran
melalui pemanfaatan teknologi informasi.
 Mahasiswa memiliki kemampuan menggunakan aplikasi komputer dan internet
dalam pembelajaran di MI/SD.
3. Skills/ ketrampilan
 Mahasiswa terampil dalam menggunakan aplikasi komputer seperti word
prosessing, spread sheet, photosop, dan macro media flash dalam pembelajaran
di MI/SD.
 Mahasiswa terampil dalam menggunakan internet untuk media pembelajaran di
MI/SD.
C. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar teknologi informasi dalam dunia
pendidikan dan pembelajaran di MI/SD, trend dan tantangan yang dihadapi, dan
bagaimana menerapkan teknologi informasi dalam lingkup pendidikan MI/SD dengan
memanfaatkan beberapa teknik dasar pengoperasian komputer dan pemanfaatan
internet.
D. MATRIKS PEMBELAJARAN
Bentuk Perkuliahan Jenis
Pert. Materi
Tujuan Pembelajaran Metode/media/ Penilaian Referensi
ke Perkuliahan Aktivitas mahasiswa
sumber belajar (Indikator)
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 - Menentukan kontrak Kontrak belajar & Ekspositori dan - Mahasiswa memberikan Formulir SOP
perkuliahan RPS Diskusi/ kontribusi pemikiran terkait kontrak perkuliahan
- Menjelaskan gambaran Power point dengan kontrak kuliah perkuliahan
perkuliahan yang akan - Mahasiswa secara bersama-
dilaksanakan sama menyepakati tentang
gambaran perkuliahan yang
akan dilaksanakan
2 Melalui perkuliahan, Konsep dasar Diskusi - Mahasiswa berdiskusi tentang Observasi 1, 2, 3, 4,
mahasiswa dapat: teknologi kelompok dan materi yang telah diberikan uji kinerja, 5, 6, 7
- Memahami konsep dasar informasi pemberian - Perwakilan anggota kelompok Tugas
teknologi informasi dan tugas/ kertas masing-masing
komunikasi
komunikasi (definisi TIK, karton, lakban, mempresentasikan hasil
dan tren serta power point, dll diskusinya di depan kelas
tujuan TIK) tantangan Zaman - Mahasiswa memberikan
- Mengetahui dan memahami dalam tanggapan dan pertanyaan
tren dan tantangan zaman pengembangan tentang materi yang telah
dalam pengembangan pendidikan dipresentasikan
pendidikan - Bersama dosen, mahasiswa
menyimpulkan materi
perkuliahan
3 Melalui perkuliahan, Jenis dan ragam Presentasi, - Perwakilan mahasiswa Observasi 1, 2, 3, 4,
mahasiswa dapat: teknologi diskusi, dan mempresentasikan tugas yang uji kinerja 5, 6, 7
- Menjelaskan jenis dan informasi pemberian telah diberikan tugas
ragam teknologi informasi berbasis tugas/ power - Mahasiswa memberikan
berbasis elektronik elektronik dan point tanggapan dan pertanyaan
- Menjelaskan jenis dan internet tentang materi yang telah
ragam teknologi informasi dipresentasikan
 berbasis internet - Bersama dosen, mahasiswa
menyimpulkan materi
perkuliahan
4 Melalui perkuliahan, Keterkaitan Presentasi, - Perwakilan mahasiswa Observasi 1, 2, 3, 4,
mahasiswa dapat: teknologi diskusi, dan mempresentasikan tugas yang uji kinerja 5, 6, 7
- Menjelaskan keterkaitan informasi dengan pemberian telah diberikan tugas
teknologi informasi dalam pendidikan tugas/ power - Mahasiswa memberikan
pendidikan MI/SD MI/SD point tanggapan dan pertanyaan
tentang materi yang telah
dipresentasikan
- Bersama dosen, mahasiswa
menyimpulkan materi
perkuliahan
5 Melalui perkuliahan, Fungsi dan peran Presentasi, - Perwakilan mahasiswa Observasi 1, 2, 3, 4,
mahasiswa dapat: teknologi diskusi, dan mempresentasikan tugas yang uji kinerja 5, 6, 7
- Menjelaskan fungsi dan informasi dalam pemberian telah diberikan tugas
peran teknologi informasi pendidikan tugas/ power - Mahasiswa memberikan
dalam pendidikan MI/SD MI/SD serta point tanggapan dan pertanyaan
- Menjelaskan manfaat manfaat integrasi tentang materi yang telah
integrasi teknologi teknologi dipresentasikan
informasi dalam informasi dalam - Bersama dosen, mahasiswa
pendidikan MI/SD pendidikan menyimpulkan materi
MI/SD perkuliahan
6 Melalui perkuliahan, Pengenalan Presentasi, - Perwakilan mahasiswa Observasi 1, 2, 3, 4,
mahasiswa dapat: model diskusi, dan mempresentasikan tugas yang uji kinerja 5, 6, 7
- Mengenal model pembelajaran pemberian telah diberikan tugas
pembelajaran melalui melalui media tugas/ power - Mahasiswa memberikan
media elektronik elektronik dan point tanggapan dan pertanyaan
- Mengenal model internet tentang materi yang telah
pembelajaran melalui dipresentasikan
media internet - Bersama dosen, mahasiswa
menyimpulkan materi
perkuliahan
7 Melalui perkuliahan, Ekspositori, - Mahasiswa melakukan umpan Observasi 1, 2, 3, 4,
mahasiswa dapat: umpan balik, balik terhadap materi yang uji kinerja 5, 6, 7
- Membuat daftar isi Pemanfaatan demonstrasi, disampaikan dosen tugas
otomatis Microsoft Office praktik - Mahasiswa melakukan praktik
- Membuat daftar tabel (Word) untuk langsung langsung tentang penggunaan
otomatis penulisan karya Microsoft Office (Word) untuk
ilmiah membuat daftar isi dan tabel
- Mahasiswa mengerjakan tugas
yang diberikan dosen
8 - UTS Tes tertulis
9 Melalui perkuliahan, Menggunakan Ekspositori, - Mahasiswa melakukan umpan Observasi 1, 2, 3, 4,
mahasiswa dapat: Mendeley untuk umpan balik, balik terhadap materi yang uji kinerja 5, 6, 7
- Menggunakan mendeley Reference Manajer demonstrasi, disampaikan dosen tugas
dalam membuat daftar praktik - Mahasiswa melakukan praktik
pustaka otomatis langsung langsung tentang penggunaan
mendeley untuk membuat daftar
pustaka otomatis
- Mahasiswa mengerjakan tugas
yang diberikan dosen
10 Melalui perkuliahan, Mengenal lembar Ekspositori, - Mahasiswa melakukan umpan Observasi 1, 2, 3, 4,
mahasiswa dapat: kerja umpan balik, balik terhadap materi yang uji kinerja 5, 6, 7
- Mengenal lembar kerja (Worksheet), demonstrasi, disampaikan dosen tugas
(worksheet) rumus, dan fungsi praktik - Mahasiswa melakukan praktik
- Menggunakan rumus dan pada Ms Excel langsung langsung tentang rumus dan
fungsi pada ms excel fungsi pada ms excel
- Mahasiswa mengerjakan tugas
yang diberikan dosen
11 Melalui perkuliahan, Mengenal data Ekspositori, - Mahasiswa melakukan umpan Observasi 1, 2, 3, 4,
mahasiswa dapat: base dan bekerja umpan balik, balik terhadap materi yang uji kinerja 5, 6, 7
- Mengetahui data base dengan lembar demonstrasi, disampaikan dosen tugas
- Mengetahui cara kerja praktik - Mahasiswa melakukan praktik
menampilkan beberapa file langsung langsung tentang membuat
pada lembar kerja database
 - Membuat rumus antar sheet - Mahasiswa mengerjakan tugas
- Mengatur kertas yang diberikan dosen
- Membuat header dan footer
12 Melalui perkuliahan, Mengenal dan Ekspositori, - Mahasiswa melakukan umpan Observasi 1, 2, 3, 4,
mahasiswa dapat: membuat blog umpan balik, balik terhadap materi yang uji kinerja 5, 6, 7
- Membuat web blog demonstrasi, disampaikan dosen tugas
praktik - Mahasiswa melakukan praktik
langsung langsung tentang membuat
web blog
- Mahasiswa mengerjakan tugas
yang diberikan dosen
13, Melalui perkuliahan, Pemanfaatan Ekspositori, - Mahasiswa melakukan umpan Observasi 1, 2, 3, 4,
14 mahasiswa dapat: macromedia flash umpan balik, balik terhadap materi yang uji kinerja 5, 6, 7
- Membuat media untuk demonstrasi, disampaikan dosen tugas
pembelajaran pembelajaran praktik - Mahasiswa melakukan praktik
menggunakan macromedia langsung langsung tentang
flash menggunakan macromedia
flash untuk membuat media
pembelajaran
- Mahasiswa mengerjakan tugas
yang diberikan dosen
15 Melalui perkuliahan, Pemanfaatan Ekspositori, - Mahasiswa melakukan umpan Observasi 1, 2, 3, 4,
mahasiswa dapat: photoshop untuk umpan balik, balik terhadap materi yang uji kinerja 5, 6, 7
- Menggunakan photoshop mendukung demonstrasi, disampaikan dosen tugas
untuk mendukung proses proses praktik - Mahasiswa melakukan praktik
pembelajaran pembelajaran langsung langsung tentang
menggunakan macromedia
flash untuk membuat media
pembelajaran
- Mahasiswa mengerjakan tugas
yang diberikan dosen
16 Evaluasi perkuliahan UAS Tes tertulis