PEMERINTAH KABUPATEN KEDIRI

DINAS PENDIDIKAN
UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT
Alamat : Jln. Kelud No. 399 Tegalan Kandat Kec. Kandat Kab. Kediri
Email : smpnkandat2@gmail.com Kode Pos 64173
NPSN : 20511845

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT
Nomor : 420/184/418.47.2.84.02/2021
TENTANG
PERATURAN AKADEMIK

KEPALA UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT KABUPATEN KEDIRI

Menimbang : a. Bahwa dalam mendukung kelancaran proses pembelajaran yang
kondusif diperlukan peraturan akademik bagi seluruh warga sekolah.
b. Bahwa untuk mengatur pelaksanaan proses pembelajaran, tata krama
dan tata tertib siswa, pendidik dan tenaga kependidikan, serta tugas
pokok dan fungsi di UPTD SMP Negeri 2 Kandat maka diperlukan
disusunnya peraturan akademik.
c. Bahwa untuk meningkatkan kualitas layanan pengelolaan dan
penyelenggaraan pendidikan di UPTD SMP Negeri 2 Kandat maka
diperlukan disusunnya peraturan akademik.
Mengingat : 1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor
78, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4301).
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Stándar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 41,
Tambahan Lembaran Negara Nomor 4496); sebagaimana telah
diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan (Lembaga Negara Republik Indonesia
Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 5410); sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 Tentang Perubahan Kedua Atas
Peraturan Pemerintah Nomor19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara 45 Tambahan Lembaran Negara
Nomor 5670 tanggal 6 Maret 2015).
3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2010 Nomor
23, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5105) sebagaimana telah
diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara
Tahun 2010 Nomor112, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5157);
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2016
tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan
Menengah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 21 Tahun 2016
tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2016
tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2017
tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah dan Penilian Hasil
Belajar oleh Satuan Pendidikan; dan
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 719/P/2020
tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Pada Satuan Pendidikan
 dalam Kondisi Khusus.
MEMUTUSKAN
Menetapkan : KEPUTUSAN KEPALA UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT TENTANG
PERATURAN AKADEMIK TAHUN PELAJARAN 2021/2022.
PERTAMA : Peraturan Akademik UPTD SMP Negeri 2 Kandat tentang Proses
Pembelajaran.
KEDUA : Peraturan Akademik UPTD SMP Negeri 2 Kandat tentang Tata Krama
dan Tata Tertib Siswa.
KETIGA : Peraturan Akademik UPTD SMP Negeri 2 Kandat tentang Tugas Pokok
dan Fungsi Pendidik.
KEEMPAT : Peraturan Akademik UPTD SMP Negeri 2 Kandat, sebagaimana yang
dimaksud dalam point pertama diberlakukan bagi semua peserta didik
UPTD SMP Negeri 2 Kandat.
KELIMA : Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan dan jika ada
kekeliruan dalam keputusan ini akan diperbaiki sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di : Kediri
Tanggal : Juli 2021
KEPALA UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT

WAWAN SARUDI, M.Pd.

Penata Tk. I
NIP 19860604 200901 1 004
 Lampiran I : Keputusan Kepala UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT
Nomor : 420/184/418.47.2.84.02/2021
Tanggal : Juli 2021

PERATURAN AKADEMIK PROSES PEMBELAJARAN

UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT

BAB I
KETENTUAN UMUM

Pasal 1
1. Peraturan Akademik merupakan peraturan yang mengatur pelaksanaan proses pembelajaran,
persyaratan kehadiran, ketentuan penilaian, remedial, kenaikan kelas, kelulusan, dan hak-hak peserta
didik UPTD SMP Negeri 2 Kandat.
2. Peraturan Akademik merupakan peraturan yang mengatur hak peserta didik menggunakan fasilitas
sekolah untuk kegiatan belajar.
3. Peraturan Akademik merupakan peraturan yang mengatur layanan konsultasi kepada guru mata
pelajaran, wali kelas, dan konselor.
4. Peserta didik UPTD SMP Negeri 2 Kandat adalah anggota masyarakat yang sedang mengikuti proses
pendidikan di UPTD SMP Negeri 2 Kandat.
5. Penilaian Harian (PH) adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian
kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu kompetensi dasar atau lebih.
6. Penilaian Tengah Semester (PTS) adalah kegiatan yang dilakukan pendidik untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 atau 9 minggu kegiatan pembelajaran.
7. Penilaian Akhir Semester (PAS) adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester.
8. Penilaian Akhir Tahun (PAT) adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik di akhir tahun pelajaran.

BAB II
KETENTUAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pasal 2
1. Siswa masuk pukul 07.00 WIB diawali dengan berbaris di depan kelas dan masuk secara teratur
sambil berjabat tangan (jarak jauh) dengan bapak/ibu guru.
2. Pelajaran pertama dimulai pukul 07.00 WIB dan berakhir pada pukul 10.15 WIB
3. Kegiatan pembelajaran terbagi dalam 6 jam pelajaran.
4. Setiap jam pelajaran dilaksanakan selama 30 menit.
5. Sebelum pelajaran pertama dimulai dan setelah pelajaran terakhir peserta didik berdo’a sesuai
dengan agama dan kepercayaannya.
6. Selesai berdoa, peserta didik melaksanakan pembiasaan membaca Asmaul Husna dan pembiasaan
literasi selama 15 menit.
7. Peserta didik wajib mengikuti seluruh pelajaran dengan tertib dari awal sampai akhir jam
pelajaran.
8. Selama pembelajaran berlangsung siswa dilarang keluar masuk kelas tanpa seijin guru dan
melakukan kegiatan yang mengganggu ketertiban kegiatan pembelajaran.
9. Jika jam pelajaran sudah berlangsung selama 5 (lima) menit dan guru yang bersangkutan belum
hadir, maka ketua kelas wajib menghubungi guru piket.
10. Saat istirahat, peserta didik dilarang keluar dari lingkungan sekolah tanpa ijin dari guru piket.
 BAB III
KETENTUAN KEHADIRAN

Pasal 3
1. Peserta didik yang terlambat datang, diperbolehkan mengikuti pelajaran setelah mendapat ijin
dari guru piket.
2. Peserta didik yang tidak masuk harus memberitahukan alasannya melalui surat yang
ditandatangani orang tua/wali murid dan apabila sakit lebih dari 2 (dua) hari berturut-turut wajib
mengirimkan surat keterangan dokter.
3. Peserta didik yang akan meninggalkan sekolah sebelum pelajaran selesai harus seijin guru piket.
4. Kehadiran peserta didik dalam mengikuti setiap pelajaran dan tugas dari guru minimal 80% dari
total jumlah tatap muka dan tugas dari guru.
5. Setiap peserta didik harus hadir pada seluruh kegiatan pelajaran di kelas atau di luar kelas pada
kegiatan teori maupun praktik.
6. Ketidakhadiran karena sakit dengan surat dokter/orang tua tidak diperhitungkan dalam penentuan
ketentuan point 4.

BAB IV
KETENTUAN PENILAIAN
Pasal 4
Penilaian Harian
1. Penilaian harian disusun oleh guru mata pelajaran pada saat penyusunan silabus yang penjabarannya
merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran.
2. Penilaian harian dilaksanakan oleh guru mata pelajaran setelah menyelesaikan satu KD atau lebih.
3. Penilaian harian berupa tes berbentuk soal uraian dan atau tes lisan.
4. Hasil penilaian harian diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan penilaian harian
berikutnya dan disertai dengan komentar.
5. Peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti kegiatan remedial.
6. Kegiatan remedial berdasarkan penilaian harian dilakukan paling banyak dua kali.
7. Peserta didik yang telah melaksanakan remedial, jika nilainya melebihi KKM maka nilai penilaian
hariannya adalah sama dengan nilai KKM, dan jika belum juga mencapai KKM maka nilai penilaian
hariannya adalah nilai tertinggi.
8. Peserta didik yang tidak mengikuti kegiatan remedial dengan alas an yang tidak jelas maka nilai
penilaian hariannya adalah nilai yang diperolehnya sewaktu penilaian harian.
9. Peserta didik yang nilai penilaian hariannya berhak mendapatkan program pengayaan dan hasilnya
pengayaan tidak mempengaruhi nilai penilaian harian.

Pasal 5
Penilaian Tengah Semester (PTS)
1. Penilaian Tengah Semester disusun oleh guru mata pelajaran pada saat penyusunan silabus yang
penjabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran.
2. Penilaian Tengah Semester dilaksanakan oleh sekolah secara bersama-sama untuk seluruh mata
pelajaran setelah 8 dan 9 minggu kegiatan pembelajaran.
3. Cakupan Penilaian Tengah Semester meliputi seluruh indikator yang mempresentasikan seluruh
kompetensi dasar (KD) pada periode tersebut.
4. Penilaian Tengah Semester berupa tes tertulis berbentuk soal uraian.
5. Hasil Penilaian Tengah Semester di informasikan kepada peserta didik selambat-lambatnya satu
minggu setelah pelaksanaan.
6. Peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti kegiatan remedial.
7. Peserta didik harus dan hanya mengikuti remedial pada indikator yang belum mencapai KKM.
8. Peserta didik yang telah melaksanakan remedial, jika nilainya melebihi KKM, maka nilai penilaian
tengah semesternya adalah sama dengan nilai KKM, dan jika belum juga mencapai KKM maka nilai
penilaian hariannya adalah nilai tertinggi.
9. Kegiatan remedial dilaksanakan sebelum pelaksanaan Penilaian Akhir Semester dan dilakukan paling
banyak dua kali.

Pasal 6
Penilaian Akhir Semester (PAS)

1. Penilaian akhir semester disusun oleh guru mata pelajaran pada saat penyusunan silabus yang
penyabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran
2. Penilaian akhir semester dilaksanakan oleh sekolah secara bersama-sama untuk seluruh mata
pelajaran di akhir semester
3. Cakupan penilaian akhir semester meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan seluruh
kompetensi dasar (KD) pada semester tersebut.
4. Penilaian akhir semester berupa tes tertulis berbentuk soal pilihan ganda dengan jumlah soal 40 soal
untuk mata pelajaran eksakta dan 45 soal untuk mata pelajaran non eksakta.
5. Hasil penilaian akhir semester diinformasikan kepada peserta didik selambat-lambatnya 1 (satu)
minggu setelah pelaksanaan.
6. Peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti kegiatan remedial.
7. Peserta didik harus dan hanya mengikuti remedial pada indikator yang belum mencapai KKM.
8. Kegiatan remedial dilaksanakan dua kali pada semester berikutnya.

Pasal 7
Penilaian Kenaikan Kelas (PAT)

1. Penilaian kenaikan kelas disusun oleh guru mata pelajaran pada saat penyusunan silabus yang
penyabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran
2. Penilaian kenaikan kelas dilaksanakan oleh sekolah secara bersama-sama untuk seluruh mata
pelajaran di akhir tahun pelajaran.
3. Cakupan penilaian kenaikan kelas meliputi seluruh indicator yang merepresentasikan seluruh
kompetensi dasar (KD) pada semester tersebut.
4. Penilaian kenaikan kelas berupa tes tertulis berbentuk soal pilihan ganda dengan jumlah soal 40 soal
untuk mata pelajaran eksakta dan 45 soal untuk mata pelajaran non eksakta.
5. Hasil Penilaian kenaikan kelas diinformasikan kepada peserta didik selambat-lambatnya 1 (satu)
minggu setelah pelaksanaan.

Pasal 8
Penilaian Praktik

1. Penilaian praktik hanya dilakukan pada mata pelajaran tertentu.

2. Penilaian praktik hanya dilakukan pada indicator yang bersifat praktik.
3. Pelaksanaan penilaian praktik disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran yang disusun dalam
penjabaran RPP.
4. Instrumen dan prosedur penilaian disusun dan dikembangkan berdasarkan ketentuan yang berlaku.

Pasal 9
Penilaian Akhlak Mulia dan Kepribadian

1. Penilaian akhlak mulia dan kepribadian harus dilakukan pada semua mata pelajaran.
2. Pelaksanaan penilaian dilaksanakan oleh pendidik selama proses pembelajaran berlangsung.
3. Instrumen dan prosedur penilaian disusun dan dikembangkan berdasarkan ketentuan yang berlaku.
4. Penilaian akhlak mulia dari seluruh pendidik direkapitulasi oleh guru mata pelajaran pendidikan
agama islam dan nilai akhirnya diputuskan melalui rapat dewan pendidik.
5. Penilaian kepribadian dari seluruh pendidik direkapitulasi oleh guru mata pelajaran pendidikan
kewarganegaraan dan nilai akhirnya diputuskan melalui rapan dewan pendidik.

Pasal 10
Ujian Sekolah (US)

1. Ujian sekolah dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik yang mencakup
seluruh kompetensi dasar.
2. Ujian sekolah meliputi ujian tulis dan ujian praktik dan penilaian sikap pada kelompok mata pelajaran
tertentu.
3. Prosedur dan pelaksanaan ujian sekolah tulis maupun praktik mengikuti ketentuan yang berlaku.

BAB V
KETENTUAN KENAIKAN KELAS DAN KELULUSAN

Pasal 11
Kenaikan Kelas

1. Mempunyai nilai seluruh aspek penilaian pada semua mata pelajaran yang diujikan semester ganjil
dan genap.
2. Nilai kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) tidak lebih dari 4 (empat) mata pelajaran.
3. Kehadiran siswa minimal 75% dan jika sakit dengan surat keterangan dokter minimal kehadiran 65%
dari total hari efektif yang berlaku.
4. Penilaian akhlak mulia dan kepribadian minimal baik.
5. Mempunyai nilai kegiatan pegembangan diri sesuai pilihan peserta didik/sekolah.

Pasal 12
Ketentuan Kelulusan

1. Mengikuti seluruh proses pembelajaran yang dibuktikan dengan rapor semester 1, 2, 3, 4, 5.

2. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata
pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian,
kelompok mata pelajaran estetika, serta kelompok mata pelajaran jasmani olahraga dan kesehatan.
3. Lulus Ujian sekolah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. Kriteria
kelulusan Ujian sekolah ditetapkan oleh sekolah.
4. Lulus Ujian Nasional. Kriteria kelulusan ujian nasional ditentukan oleh pemerintah

BAB VI
HAK SISWA MENGGUNAKAN FASILITAS

Pasal 13
Laboratorium IPA

1. Setiap peserta didik berhak melakukan praktikum di laboratorium.

2. Peserta didik melakukan praktikum di laboratorium di bawah pengawasan guru mata pelajaran.
3. Dalam melakukan praktikum peserta didik harus mengikuti tata tertib yang berlaku.
4. Setiap peserta didik menyusun laporan setelah melakukan praktikum.

Pasal 14
Laboratorium Komputer

1. Setiap peserta didik berhak melakukan praktik computer di laboratorium komputer pada saat jam
pelajaran Prakarya.
2. Peserta didik melakukan praktik di laboratorium dibawah pengawasan guru mata pelajaran.
3. Dalam melakukan praktikum peserta didik harus mengikuti tata tertib yang berlaku.

Pasal 15
Perpustakaan

1. Setiap peserta didik secara otomatis menjadi anggota perpustakaan.

2. Setiap peserta didik berhak meminjam buku perpustakaan sesuai dengan ketentukan yang berlaku
3. Setiap peserta didik berhak memanfaatkan buku perpustakaan sebagai sumber belajar.
4. Proses pembelajaran dilaksanakan di perpustakaan dengan bimbingan guru mata pelajaran/piket.

BAB VII
HAK SISWA MENDAPAT LAYANAN KONSELING
Pasal 16
Konsultasi dengan Guru Mata Pelajaran

1. Setiap peserta didik berhak mendapat layanan konsultasi dengan guru mata pelajaran.
2. Layanan konsultasi dengan guru mata pelajaran dilakukan pada waktu yang ditentukan secara
bersama antara peserta didik dan guru.
3. Layanan konsultasi dengan guru mata pelajaran hanya terkait dengan mata pelajaran dalam hal
kesulitan mengikuti, kesulitan melaksanakan tugas atau lainnya.

Pasal 17
Konsultasi dengan Wali Kelas

1. Setiap peserta didik berhak mendapat layanan konsultasi dengan Wali Kelas.
2. Layanan konsultasi dengan Wali Kelas dilakukan pada waktu yang ditentukan secara bersama antara
peserta didik dan Wali Kelas.
3. Layanan konsultasi dengan Wali Kelas hanya terkait dengan berbagai masalah peserta didik di kelas
peserta didik yang bersangkutan.

Pasal 18
Konsultasi dengan Konselor

1. Setiap peserta didik berhak mendapat layanan konsultasi dengan Konselor/guru BK

2. Layanan konsultasi dengan Konselor dilakukan setiap saat selama konselor masih dapat melayani
3. Layanan konsultasi dengan Konselor terkait dengan berbagai masalah peserta didik di kelas, di
sekolah, maupun masalah pergaulan peserta didik yang bersangkutan.
4. Setiap peserta didik berhak mendapat layanan pembinaan prestasi dari konselor.

BAB VIII
HAK SISWA BERPRESTASI

Pasal 19

1. Setiap siswa yang berprestasi di bidang akademik maupun non akademik berhak mendapat
penghargaan.
2. Penghargaan siswa berprestasi berdasarkan ketentuan yang berlaku.

BAB IX
PENUTUP

Pasal 20
Keputusan ini disampaikan kepada pihak-pihak yang terkait untuk dipedomani dan dilaksanakan dengan
sungguh-sungguh.
Pasal 21
Hal-hal yang belum diatur dalam keputusan ini akan ditentukan kemudian.

Pasal 22
Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan

Ditetapkan di : Kediri
Tanggal : Juli 2021
KEPALA UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT

WAWAN SARUDI, M.Pd.

Penata Tk. I
NIP 19860604 200901 1 004

Lampiran II : Keputusan Kepala UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT

Nomor : 420/184/418.47.2.84.02/2021
Tanggal : Juli 2021

PERATURAN AKADEMIK TATA KRAMA DAN TATA TERTIB

UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT
BAB I
KETENTUAN UMUM

Pasal 1
1. Tata hubungan kepala sekolah dengan semua warga sekolah (pendidik, tenaga kependidikan sekolah
dan peserta didik) hendaknya mengacu pada nilai-nilai dasar seperti ketakwaan, budi pekerti,
tatakrama, tata tertib, kedisiplinan, keberhasilan dan keamanan. Hal ini diperlukan agar suasana
konduktif di sekolah dapat terwujud sehingga kinerja semua warga sekolah meningkat
2. Tatakrama dan tata tertib di sekolah merupakan nilai dasar yang secara konsekuen harus
dilaksanakan oleh warga sekolah untuk membentuk budi pekerti peserta didik sehingga berakhlak
mulai.
3. Untuk mendukung terlaksananya tatakrama dan tatatertib sekolah bagi peserta didik maka diperlukan
tatakrama dan tata hubunagn kepala sekolah dengan peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan
sekolah yang diatur sebagai berikut
Pasal 2
KEPALA SEKOLAH
1. Kepala Sekolah Sebagai Pribadi
1) Kepala sekolah sebaga bagian dari warga sekolah mempunyai peran sebagai pendidik, manajer,
administrator, supervisor, pemimpin, pemrakarsa, dan motivator. Ia merupakan figur yang harus
menjadi teladan bagi peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan sekolah
2) Dalam menjalankan tugasnya sehari-hari, kepala sekolah hendaknya mengacu pada nilai-nilai
dasar seperti keimanan dan ketakwaan, budi pekerti yang luhur, serta konsekuen melaksanakan
tatakrama dan tata tertib sekolah.
3) Kepala sekolah harus memiliki kepribadian yang mantap, keberanian moral, disiplin tinggi,
kejujuran, objektif dan berlaku adil, kepedulian serta suka membantu, mempunyai wawasan luas
dan kewibawaan

2. Hubungan Kepala Sekolah dengan Pendidik

1) Kepala sekolah melakukan kerjasama yang baik dan harmonis dengan semua dewan pendidik
untuk mewujudkan sekolah yang efektif. Hubungan Kepala Sekolah dengan pendidik mencakup
hubungan kedinasan, kemitraan (kolegial) dan kekeluargaan.
2) Kepala sekolah dan pendidik memiliki visi yang sama dalam merencanakan dan melaksanakan
program pembelajaran, evaluasi belajar, melakukan analisis hasil evaluasi dan mengadakan
program tindak lanjut program pembelajaran.
3) Bersikap terbuka terhadap semua masukan, saran dan kritik
 4) Membantu pendidik dalam mencari alternatif dan pemecahan masalah yang berhubungan
dengan proses pembelajaran
5) Tidak menegur atau memarahi pendidik di depan pendidik-pendidik lain atau di depan peserta
didik
6) Tidak berdebat sengit atau bertengkar dengan pendidik di depan peserta didik

3. Hubungan Kepala Sekolah dengan Tenaga kependidikan

1) Kepala Sekolah sebagai administrator hendaknya dapat memberi contoh dan membantu
kelancaran tugas-tugas tenaga kependidikan administrasi
2) Perlu kerjasama yang baik antara kepala sekolah dengan seluruh tenaga kependidikan termasuk
dengan petugas kebersihan sekolah
3) Dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan di sekolah perlu adanya supervisi
administrasi yang berkelanjutan oleh kepala sekolah.
4) Menyampaikan ide-ide positif guna kemajuan dan peningkatan kinerja sekolah

4. Hubungan Tenaga kependidikan dengan peserta didik

1) Memberika pelayanan yang optimal kepada peserta didik dalam menunjang proses pembelajaran
2) Ikut berperan aktif dalam kegiatan peserta didik
3) Mau menerima pendapat peserta didik bila itu benar dan mau menegur bila peserta didik
melakukan kesalahan
4) Memuji peserta didik bila yang dilakukan peserta didik itu baik

Pasal 4

TENAGA KEPENDIDIKAN SEKOLAH

1. Tenaga kependidikan Sebagai Pribadi

1) Sadar akan tugas, beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan memiliki tatakrama
dan budi pekerti yang baik, berlaku jujur dan berakhlak mulia
2) Hadir dan pulang tepat waktu sesuai dengan jam masuk di sekolah
3) Berpakaian sopan dan rapi
4) Melaksanakan tugas sesuai tugasnya masing-masing
5) Saling menghormati dan menghargai teman sejawat
6) Mampu mengungkapkan pendapat
7) Memiliki motivasi untuk mengembangkan karir.

2. Hubungan Tenaga kependidikan dengan Pendidik

1) Tenaga kependidikan mampu melayani dan menpendidiks pendidik dalam hal ketenaga
kependidikanan, seperti membantu pendidik dalam mengusulkan proses kenaikan pangkat
2) Saling menghargai tugas masing-masing dan mau menerima pendapat pendidik, dan
berkomunikasi dengan bahasa yang baik dan benar.
3) Mau memberi saran dan menerima kritik pendidik

3. Hubungan Tenaga kependidikan dengan Kepala Sekolah

1) Memiliki program yang diketahui oleh Kepala Sekolah dan melaksanakannya dengan baik
 2) Sanggup melaksanakan tugas yang diberikan oleh kepala sekolah, dan menyampaikan laporan
hasil pelaksanaan tugas.
3) Saling menghargai dan menghormati, serta siap memantu kepala sekolah demi kelancaran dan
peningkatan mutu sekolah.
4) Dalam membuat rincian tugas tenaga kependidikan dari analisis pekerjaan, kepala sekolah
bekerja sama dengan kepala tata usaha.

4. Hubungan Kepala Sekolah dengan Peserta didik

1) Kepala Sekolah melayani kebutuhan belajar peserta didik dan membantu memecahkan masalah
kesulitan belajar peserta didik
2) Memotivasi peserta didik untuk meningkatkan prestasinya baik intrakurikuler maupun
ekstrakurikuler
3) Tidak memarahi atau mempermalukan peserta didik di depan peserta didik lain atau di depan
umum.
Pasal 3
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
1. Pendidik sebagai Pribadi
1) Memiliki kepribadian yang mantap, tatakrama sesuai dengan berlaku di daerah setempat, menjadi
panutan bagi peserta didik, jujur, adil, disiplin, berwibawa dan berakhlak mulia
2) Dalam melaksanakan tugasnya pendidik hendaknya menaati ketentuan dan peraturan yang
berlaku di sekolah, seperti tidak merokok saat mengajar di depan kelas atau di lingkungan
sekolah.
3) Melaksanakan lima pembealjaran tugas pokoknya, yaitu membuat program pembelajaran,
melaksanakan pembelajaran yang efektif, mengevaluasi pembelajaran, menganalisis hasil
pembelajaran serta melaksanakan program tindak lanjut.

2. Hubungan Pendidik dengan Pendidik

Hubungan pendidik dengan teman kolega dimaksudkan untuk menjalin hubungan kerja yang baik
antar pendidik di sekolah sehingga tercipta suasana kekeluargaan yang harmonis dalam mendukung
program sekolah efektif.
1) Diperlukan adanya saling pengertian dan tenggang rasa antara sesama pendidik
2) Saling membantu dalam melaksanakan tata tertib sekolah dan melaksanakan lima tugas pokok
pendidik
3) Mau menerima pendapat sesama pendidik dan saling membantu memecahkan masalah yang
dihadapi
4) Menepati janji terhadap teman sejawat, korisisten pada kesepakatan yang dibuat demi
peningkatan mutu sekolah
5) Berkomunikasi aktif sehingga dapat menyampaikan saran dan kritik dengan bahasa yang sopan
dan santun
6) Saling tukar informasi positif demi kemajuan di bidang pembelajaran dan program inovasi
pembelajaran
7) Memberi contoh positif yang dapat memotivasi teman dalam peningkatan profesionalisme
pendidik
8) Memberi pujian bila teman pendidik melakukan hal yang baik
9) Tidak menjelekkan atau mengkritik pendidik atau tenaga kependidikan sekolah di depan peserta
didik
10) Tidak berdebat sengit di depan pendidik, atau tenaga kependidikan sekolah di depan peserta didik
11) Mengingatkan teman pendidik yang melakukan kesalahan
 12) Aktif melaksanakan kegiatan di luar KBM, tetapi menunjang profesi, misalnya: seminar, kegiatan
MGMP, mengikuti pelatihan, dan semacamnya serta mengimbaskan pengetahuannya kepada
teman pendidik sejawat.

3. Hubungan Pendidik dengan Kepala Sekolah

1) Melaksanakan dengan baik tugas-tugas yang diberikan kepala sekolah
2) Mau menerima kritik dan saran setelah disupervisi klinis untuk pengembangan pembelajaran
3) Tidak menjelekkan atau mengkritik kepala sekolah di depan peserta didik atau di depan umum
4) Menjalankan tugas yang diberikan kepala sekolah dan siap menerima, serta membantu kepala
sekolah dalam pengembangan dan peningkatan mutu sekolah
5) Memberikan masukan atau saran positif dalam pengembangan pembelajaran dan kegiatan ekstra
kurikuler
6) Memberikan gagasan-gagasan baru dalam melaksanakan dan meningkatkan 7K (Keamanan,
Ketertiban, Keberhasilan, Kekeluargaan, Keindahan, Kekeluargaan dan Kesejahteraan) dalam
lingkungan sekolah.

4. Hubungan Pendidik dengan Tenaga kependidikan

1) Saling menghormati dan berlaku sopan santun.
2) Membantu memperlancar tugas administrasi, misalnya: mengisi kartu cuti dan menyerahkan
kelengkapan berkas kenaikan pangkat
3) Memberikan masukan/saran untuk memajukan karier tenaga kependidikan dan mampu
memotivasi tenaga kependidikan agar melanjutkan studi yang lebih tinggi.

5. Hubungan Pendidik dengan Peserta didik

1) Memberikan contoh dalam penegakan disiplin dan tata tertib, misalnya; hadir tepat waktu di kelas
dalam kegiatan pembelajaran dan berpenampilan rapi
2) Membantu peserta didik dalam mengatasi kesulitan belajar tanpa membedakan status sosial,
ekonomi dan keadaan fisik peserta didik
3) Memotivasi peserta didik dalam belajar, berkarya dan berkreasi
4) Mampu berkomunikasi dengan peserta didik untuk meningkatkan prestasi peserta didiknya
5) Pendidik dapat menerima perbedaan pendapat peserta didik dan berani mengatakan yang benar
dan salah tanpa menyinggung perasaan.
6) Tidak mempermalukan peserta didik di depan peserta didik lain. Pendekatan terhadap peserta
didik harus mengikuti prinsip-prinsip bimbingan dan penyuluhan.

TATAKRAMA DAN TATA TERTIB KEHIDUPAN

SOSIAL SEKOLAH BAGI SISWA

BAB I
KETENTUAN UMUM

1. Tatakrama dan tata tertib sekolah ini dimaksudkan sebagai rambu-rambu bagi siswa dalam bersikap
berucap, bertindak dan melaksanakan kegiatan sehari-hari di sekolah dalam rangka menciptakan
iklim dan kultur sekolah yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran yang efektif

2. Tatakrama dan tata tertib sekolah ini dibuat berdasarkan nilai-nilai yang dianut sekolah dan
masyarakat sekitar, yang meliputi: nilai ketaqwaan, sopan santun pergaulan, kedisiplinan, dan
ketertiban, kebersihan, kesehatan, kerapian, keamanan dan nilai-nilai yang mendukung kegiatan
belajar yang efektif.
3. Setiap siswa wajib melaksanakan ketentuan yang tercantum dalam tatakrama dan tata tertib ini secara
konsekuen dan penuh kesadaran.

Pasal 1

PAKAIAN SEKOLAH
1. Pakaian Seragam
Siswa wajib mengenakan pakaian seragam sekolah dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Umum
1) Sopan dan rapi sesuai dengan ketentuan yang berlaku
2) Baju warna putih, bawahan sesuai dengan ketentuan
3) Memakai badge OSIS dan identitas sekolah
4) Topi sekolah sesuai ketentuan, ikat pinggang warna hitam
5) Kaos kaki warna putih, sepatu warna hitam
6) Pakaian tidak terbuat dari kain yang tipis dan tembus pandang, tidak ketat dan tidak
membentuk tubuh
7) Tidak mengenakan perhiasan yang mencolok

b. Khusus Laki-laki
1) Baju dimasukkan ke dalam celana
2) Celana panjang sampai mata kaki
3) Celana dan lengan baju tidak digulung
4) Celana tidak disobek atau dijahit cutbrai

c. Khusus Perempuan
1) Baju dimasukkan ke dalam rok
2) Rok panjang sampai mata kaki
3) Bagi yang berjilbab panjang rok sampai mata kaki dan jilbab warna putih / krem
4) Tidak memakai perhiasan atau aksesoris yang mencolok
5) Lengan baju tidak digulung

2. Pakaian Olah Raga

Untuk pelajaran olah raga siswa wajib memakai pakaian olah raga yang ditetapkan sekolah

Pasal 2
RAMBUT, KUKU, TATO, MAKE UP
1. Umum:
Siswa dilarang:
1) Berkuku panjang
2) Mengecat rambut dan kuku
3) Bertato
2. Khusus Siswa Laki-laki
1) Tidak berambut panjang
2) Tidak bercukur gundul
3) Rambut tidak berkuncir
4) Tidak memakai kalung, anting dan gelang
3. Khusus Siswa Perempuan
Tidak memakai make-up atau sejenisnya kecuali bedak tipis

Pasal 3
MASUK DAN PULANG SEKOLAH
1. Jam pelajaran dimulai pukul 07.00.
2. Siswa wajib hadir di sekolah 5 menit sebelum bel berbunyi.
 3. Siswa terlambat datang kurang dari 15 menit harus lapor kepada guru piket dan diijinkan masuk
sekolah.
4. Siswa terlambat datang ke sekolah lebih dari 15 menit harus lapor kepada guru piket dan tidak
diperkenankan masuk kelas pada pelajaran pertama.
5. Selama pelajaran berlangsung dan pada pergantian jam pelajaran siswa dilarang berada di luar
kelas.
6. Pada waktu istirahat siswa dilarang berada di dalam kelas.
7. Pada waktu pulang siswa diwajibkan langsung pulang ke rumah kecuali yang mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler.
8. Pada waktu pulang siswa dilarang duduk-duduk (nongkrong) di tepi-tepi jalan atau di tempat-
tempat tertentu.

Pasal 4
KEBERSIHAN, KEDISIPLINAN, DAN KETERTIBAN
1. Setiap kelas dibentuk beberapa tim piket kelas yang secara bergiliran bertugas menjaga kebersihan
dan ketertiban kelas
2. Alat kebersihan kelas disediakan oleh sekolah yang pengadaannya setiap awal semester. Dan bila
sebelum akhir semester

3. Setiap tim piket kelas yang bertugas hendaknya menyiapkan dan memelihara perlengkapan kelas
yang terdiri dari:
a. Penghapus papan tulis, penggaris dan kapur tulis
b. Taplak meja dan bunga
c. Sapu ijuk, pengki plastik dan tempat sampah
4) Lap tangan, alat pel dan ember cuci tangan

3. Tim piket kelas mempunyai tugas:

a. Membersihkan lantai dan dinding serta merapikan bangku bangku dan meja sebelum jam
pelajaran pertama dimulai
b. Mempersiapkan sarana dan prasarana pembelajaran, misalnya; mengambil kapur tulis,
membersihkan papan tulis, dan lain- lain.
c. Melengkapi dan merapikan hiasan dinding kelas, seperti bagan struktur organisasi kelas,jadwal
piket, papan absensi dan hiasan lainnya.
d. Melengkapi meja guru dengan taplak dan vas bunga.
e. Menulis papan absensi kelas
f. Melaporkan kepada guru piket tentang tindakan-tindakan pelanggaran di kelas yang menyangkut
kebersihan dan ketertiban kelas, misalnya: coret-coret, berbuat gaduh (ramai) atau merusak
benda-benda yang ada di kelas
g. Setiap siswa membiasakan menjaga kebersihan kamar kecil/toilet, halarnan sekolah, kebun
sekolah, dan lingkungan sekolah.
h. Setiap siswa membiasakan membuang sampah pada tempat yang telah ditentukan.
i. Setiap siswa membiasakan budaya antri dalam mengikuti berbagai kegiatan sekolah dan luar
sekolah yang berlangsung bersama-sama.
j. Setiap siswa menjaga suasana ketenangan belajar baik di kelas, perpustakaan, laboratorium,
maupun di tempat lain di lingkungan sekolah.
k. Setiap siswa mentaati jadwal kegiatan sekolah, seperti penggunaan dan pinjaman buku di
perpustakaan, penggunaan laboratorium, dan sumber belajar lainnya.
l. Setiap siswa menyelesaikan tugas yang diberikan sekolah sesuai ketentuan yang ditetapkan.

Pasal 5
SOPAN SANTUN PERGAULAN
Dalam pergaulan sehari-hari di sekolah, setiap siswa hendaknya:
1. Mengucapkan salam antar sesama teman, dengan kepala sekolah dan guru, serta dengan karyawan
sekolah apabila barn bertemu pada pagi/siang hari atau mau berpisah pada siang/sore hari.
2. Saling menghorrnati antar sesama siswa, menghargai perbedaan dalam memilih teman belajar, teman
bermain dan bergaul baik di sekolah maupun di luar sekolah, dan menghargai perbedaan agama dan
latar belakang sosial budaya masing-masing.

3. Menghormati ide, pikiran dan pendapat, hak cipta orang lain, dan hak milik teman dan warga sekolah
4. Berani menyampaikan sesuatu yang salah adalah salah dan menyatakan sesuatu yang benar adalah
benar
5. Menyampaikan pendapat secara sopan tanpa menyinggung perasaan orang lain.
6. Membiasakan diri mengucapkan terima kasih kalau memperoleh bantuan atau jasa orang lain.
7. Berani mengakui kesalahan yang terlanjur telah dilakukan dan meminta maaf apabila merasa
melanggar hak orang lain atau berbuat salah kepada orang lain.
8. Menggunakan bahasa (kata) yang sopan dan beradab yang membedakan hubungan dengan orang
lebih tua dan teman sejawat, dan tidak menggunakan kata-kata kotor dan kasar, cacian, dan
pornografi.

Pasal 6

UPACARA BENDERA DAN PERINGATAN HARI-HARI BESAR

1. Upacara bendera (setiap hari Senin). Setiap siswa wajib mengikuti upacara bendera dengan pakaian
seragam yang telah ditentukan sekolah
2. Peringatan hari-hari besar
1) Setiap siswa wajib mengikuti upacaraperingatan hari-hari besar nasional seperti Hari
Kemerdekaan, Hari Pendidikan Nasional, dan lain-lain, sesuai dengan ketentuan yang berlaku
2) Setiap siswa wajib mengikuti upacara peringatan hari-hari besar keagamaan yang diadakan
sekolah.

Pasal 7
KEGIATAN KEAGAMAAN
1. Bagi siswa Muslim wajib dapat membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar.
2. Setiap siswa Muslim wajib menjalankan sholat dzuhur, berjamaah di sekolah.
3. Setiap siswa Muslim wajib mengikuti Khataman yang diadakan oleh sekolah termasuk pondok
Ramadhan.
4. Bagi siswa non-Muslim kegiatan keagamaan diatur oleh sekolah dengan kesepakatan orangtua.

Pasal 8
LARANGAN-LARANGAN
Dalam kegiatan sehari-hari di sekolah, setiap siswa dilarang melakukan hal-hal berikut:
1. Merokok, meminum minuman keras dan mengkonsumsi narkotika, obat psikotropika, obat
terlarang lainnya dan berpacaran di lingkungan sekolah.
2. Berkelahi baik perorangan maupun kelompok, di dalam sekolah atau di luar sekolah.
3. Membuang sampah tidak pada tempatnya.
4. Mencoret dinding bangunan, pagar sekolah, perabot dan peralatan sekolah lainnya.
5. Berbicara kotor, mengumpat, bergunjing, menghina, atau menyapa antar sesama siswa atau warga
sekolah dengan kata, sapaan, atau panggilan yang tidak senonoh.
6. Membawa barang yang tidak ada hubungan dengan kepentingan sekolah, seperti senjata tajam
atau alat-alat lain yang membahayakan keselamatan orang lain.
7. Membawa, membaca, atau mengedarkan bacaan, gambar, sketsa, audio, atau video porno.
8. Membawa kartu dan alat lain untuk bermain judi di lingkungan sekolah.

Pasal 9
PENJELASAN TAMBAHAN
1. Rambut siswa laki-laki dinyatakan panjang apabila rambut belakang melewati kerah baju untuk
laki-laki, dan jika disisir ke arab depan menutupi alis mata.
2. Yang dimaksud dengan kartu adalah semua jenis permainan kartu.
3. Sepatu dinyatakan hitam apabila wama hitamnya lebib dominan
4. Pemanggilan orang tua siswa tidak dapat diwakilkan

PELANGGARAN DAN SANKSI

Siswa yang melakukan pelanggaran terhadap ketentuan yang tercantum dalam tatakrama dan tata tertib
kehidupan sosial sekolah dikenakan sanksi sebagai berikut:
1) Teguran
2) Penugasan
3) Pemanggilan orang tua
4) Skorsing
5) Dikeluarkan dari sekolah
Tabel
PELANGGARAN DAN SANKSI
PELANGGARAN
1. Terlambat datang ke sekolah
a. < 15 menit
b. > 15 menit
c. > 15 menit lebih dan 2 kali
2. Tidak membawa buku pelajaran pada jam
pelajaran yang bersangkutan
3. Siswa berada di kelas waktu istirahat.
4. Tidak shalat dhuhur berjamaah (bagi siswa
Muslim)
5. Keluar kelas pada waktu pergantian jam
pelajaran atau setelah_istirahat.
6. Tidak memakai atribut sekolah
a. Badge atau lokasi sekolah
b. Topi ,dasi sekolah (saat upacara)
PELANGGARAN
7. Tidak memakai seragam sekolah.
a. Ikat pinggang tidak hitam.
b. Kaos kaki tidak putih.
c. Sepatu tidak hitam.
d. Pakaian segaram dicoretcoret.
e. Pakaian seragam dirobek! dijahit tidak
sesuai dengan ketentuan.
f. Pakaian bawah (rok) putri di atas lutut.
8. Memakai aksesoris lainnya.
a. Gelang/kalung/anting rantai dan (siswa
putra).
b. Kaos oblong/baju luar non jaket.
c. Sepatu sandal.
d. Tas dengan coret-coret.
e. Topi (bukan topi sekolah).
9. Membawa barang-barang tanpa rekomendasi
dari guru-guru terkait.
a. Kaset atau CD atau VCD.
b. Gitar atau radio/walkman.
c. Hp yang ada gambar porno
d. Kendaraan bermotor tanpa ada
permohonan izin dan orang tua dengan
kelengkapan persyaratan kendaraan.
10. Membawa atau menyimpan atau
mempergunakan.
a. Rokok.
b. Minuman beralkohol.
PELANGGARAN
SANKSI
1. a. Dicatat oleh piket dan masuk kelas
b. Tugas dan piket selama jam pelajaran
pertama berlangsung
c Dipulangkan langsung
2. Belajar pelajaran yang bersangkutan, di
perpustakaan kecuali ada penilaian.
3. Ditegur dan diingatkan
4. Ditegur dan disuruh langsung Sholat.
5. Ditegur oleh guru yang sedang mengajar
pada saat itu.
6. Ditegur dan harus menggunakan attribut
tersebut pada saat itu juga.
SANKSI
7. Point a s/d e:
- Ditegur dan diperingatkan.
- Dipanggil orangtua/wali.
8. Point a s/d e:
- Barang-barang tersebut diambil
sementara dan tidak dikembalikan.
9.
a. Diambil dikembalikan melalui orangtua.
b. Diambil dikembalikan me lalui
orangtua.
c. Diperingatkan dan orang tua dipanggil.
10. Point a s/d e:
- Barang-barang tersebut disita dan tidak
dikembalikan.
- Pemanggilan orang tua.
SANKSI
 a. Obat-obatan terlarang. - Skorsing
b. Buku porno - Dikeluarkan dari sekolah
c. Alat-alat lain yang tidak ber kaitan - Pada kondisi tertentu dapat diserahkan
dengan KBM, seperti mainan, pemukul, kepada pihak berwajib.
senjata tajam.

11. Rambut, kuku, dan tato
a. Rambut gondrong atau potongan tidak
rapi atau dikucir atau dicukur gundul
b. Kuku panjang atau dicat
c. Anggota badan ditato
11. Rambut, kuku, dan tato
a. Langsung dicukur
b. Langsung dipotong dan dihapus
c. Orang tua dipanggil dan diupayakan
untuk dihapuskan

12. Judi dan main kartu 12. dan 13

13. Membolos Pemanggilan orang tua dan dikenakan sanksi
khusus yang ditentukan oleh dewan guru
14. Mencuri 14. - Mengembalikan atau mengganti barang
yang dicuri
- Pemanggilan orang tua.
15. Merusak barang orang lain atau fasilitas 15. - Mengganti barang yang rusak.
sekolah - Pemanggilan orang tua.

16. Berkelahi baik di dalam mau pun diluar
lingkungan sekolah
17. Berbuat keonaran atau melakukan perbuatan
yang dapat menimbulkan citra jelek pada
sekolah (baik didalam maupun di luar
lingkungan sekolah)
16. - Kedua pihak dihukum, yang memukul
lebih dahulu mendapat hukuman lebih
berat.
- Pemanggilan orang tua dan sanksi
khusus yang ditentukan oleh dewan
guru.
17. Pemanggilan orang tua
- Membuat pernyataan yang diketahui
oleh orang tua, wali kelas & kepala
sekolah

BAB III
LAIN-LAIN

1. Tatakrama dan tata tertib kehidupan sosial sekolah ini mengikat siswa sejak berangkat dan rumah di
sekolah sampai tiba dirumah kembali.
2. Tatakrama dan tata tertib mi mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.
3. Hal-hal yang tidak tercantum dalam tatakrama dan tata tertib ini akan diputuskan lebih lanjut melalui
rapat dewan guru.

Lampiran 1

Kriteria Kenaikan Kelas

Peserta didik dinyatakan naik kelas apabila memenuhi syarat sebagai berikut:
1. menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti;
2. tidak terdapat nilai di bawah KKM maksimal 4 mata pelajaran pada semester yang diikuti;
3. memiliki nilai minimal Baik untuk aspek kepribadian, kelakuan, dan kerajinan pada semester
yang ikuti;
4. mengikuti pembelajaran pada setiap mata pelajaran minimal 90% dari jumlah hari efektif :
Jumlah Maksimal
Semester Hari Efektif Tidak Hadir disekolah tanpa
keterangan
1 127 Hari 12 hari
2 121 Hari 12 hari
Jumlah 248 Hari 24 Hari
 Keterangan:
Agar siswa dapat naik kelas maka ketidakhadiran siswa di sekolah tanpa keterangan kurang dari
24 hari selama 2 semester (1 tahun pelajaran)

Kriteria Kelulusan
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2017 tentang Penilaian
Hasil Belajar oleh Pemerintah dan Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan, peserta didik
dinyatakan lulus jika:
1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran,
2. Memperoleh nilai minimal 70 pada penilaian akhir untuk seluruh kelompok mata pelajaran:
1) Agama dan akhlak mulia
2) Kewarganegaraan dan kepribadian
3) Estetika
4) Jasmani, olahraga dan kesehatan
3. Lulus ujian sekolah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Lulus ujian nasional. Sesuai dengan domlak, domnis, yang dikeluarkan oleh BNSP

Ditetapkan di : Kediri
Tanggal : November 2021
KEPALA UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT

WAWAN SARUDI, M.Pd.

Penata Tk. I
NIP 19860604 200901 1 004
 Lampiran II : Keputusan Kepala UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT
Nomor : 420/184/418.47.2.84.02/2021
Tanggal : Juli 2021

URAIAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI ( TUPOKSI )

UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT

A. KEPALA SEKOLAH
Kepala Sekolah secara umum berfungsi sebagai Edukator, Manager, Administrator, Supervisor, Lider,
Inovator dan Motivator.

1. Kepala Sekolah selaku pemimpin mempunyai tugas :

a. Menyusun perencanaan
b. Mengorganisasikan kegiatan
c. Mengarahkan kegiatan
d. Mengkoordinasikan kegiatan
e. Melaksanakan kegiatan
f. Melakukan evaluasi terhadap kegiatan
g. Menentukan kebijaksanaan
h. Mengadakan rapat/ pertemuan
i. Mengambil keputusan
j. Mengatur proses pembelajaran
k. Mengatur administrasi :
1) Kantor
2) Siswa.
3) Pegawai
4) Perlengkapan
5) Keuangan
l. Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
m. Mengatur Hubungan Sekolah dengan Masyarakat dan dunia usaha

2. Kepala Sekolah selaku administrator bertugas menyelenggarakan administrasi :

a. Perencanaan
b. Pengorganisasian
c. Pengarahan
d. Pengkoordinasian
e. Pengawasan
f. Kurikulum
g. Kesiswaan
h. Kantor
i. Kepegawaian
j. Perlengkapan
k. Keuangan
l. Perpustakaan
m. Laboratorium

3. Kepala Sekolah selaku supervisor bertugas menyelenggarakan supervisi mengenai :

a. Kegiatan pembelajaran
b. Kegiatan bimbingan dan penyuluhan / bimbingan karir
c. Kegiatan ekstrakurikuler
d. Kegiatan ketatausahaan
e. Kegiatan kerjasama dengan masyarakat dan dunia usaha dalam melaksanakan tugas Kepala
Sekolah dapat mendelegasikan kepada Wakil-Wakil Kepala Sekolah

B. WAKIL KEPALA SEKOLAH

Wakil Kepala sekolah mempunyai tugas membantu Kepala Sekolah dalam hal koordinasi atas
terlaksananya kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan urusan kurikulum, urusan kesiswaan, urusan
humas dan urusan sarana prasarana

C. URUSAN KURIKULUM
Urusan Kurikulum mempunyai tugas membantu Kepala Sekolah dalam hal berikut :
1. Mengumpulkan dan menyimpan dokumen Kurikulum Nasional dan Kurikulum Ciri Khusus.
2. Menyusun perencanaan program pembelajaran semesteran dan atau tahunan, yang mencakupi :
a. Kegiatan awal tahun pelajaran
b. Kegiatan tengah semester
c. Kegiatan semesteran
d. Kegiatan akhir tahun pelajaran
3 Menyusun program remedial dan pengayaan
4 Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
5 Menyusun pembagian tugas guru
6 Menyusun jadwal pelajaran
7 Menkoordinir penyusunan perangkat pembelajaran yang dibuat oleh masing-masing guru mata
pelajaran
8 Menyusun dan mendata buku-buku yang digunakan oleh guru mata pelajaran
9 Mendata media, alat peraga dan alat bantu lainnya yang dapat digunakan dalam proses kegiatan
pembelajaran
10 Menyusun dan menyelenggarakan kegiatan kelompok belajar bagi siswa, seperti kelompok belajar
bahas Inggris, Kelompok belajar mapel IPA dll.
11 Mengatur pelaksanaan kegiatan MGMP di sekolah
12 Mengatur dan mengkoordinir pelaksanaan kegiatan Tes semesteran, Ujian praktek, dan Ujian
Akhir Sekolah serta Ujian Akhir Nasional melalui serangkaian tahapan :
a. Menyusun kepanitian
b. Menyiapkan perangkat soal tes yang meliputi: kisi-kisi soal, blangko lembar soal, lembar jawab,
daftar hadir, berita acara, daftar nilai
c. Menyiapkan perangkat tes: Jadwal Tes, Daftar nominasi peserta tes, Denah tempat duduk, Kartu
Peserta Tes, Nomor tes untuk ditempel di tempat duduk, Denah Ruang yang dipakai, jadwal
pengawas, Daftar hadir pengawas, Surat Ijin
d. Pelaksanaan tes
e. Jadwal tes perbaikan / susulan
f. Pelaporan
13 Mengkoordinir kriteria kenaikan kelas dan penjurusan
14 Mengkoordinir kriteria kelulusan
15 Mengkoordinir pengisian dan pembagian raport
16 Menyiapkan perangkat administrasi kelas (Jurnal kelas, Presensi)
17 Menyediakan buku kemajuan kelas.
18 Menyusun perangkat administrasi Daftar Nilai dan daftar tatap muka untuk setiap guru mata
pelajaran dalam setiap semesternya
19 Menyusun dan menyiapkan legger nilai
20 Bersma dengan koordinator laboratorium IPA untuk menyusun jadwal pemanfaatan laboratorium
IPA
21 Bersama dengan guru mata pelajaran komputer untuk menyusun jadwal pemanfaatan laboratorium
Komputer
22 Menyeleksi dan menetapkan siswa yang akan mengikuti kejuaraan siswa teladan dan olimpiade
mata pelajaran
23 Bersama-sama dengan urusan humas untuk menentukan bisa tidaknya suatu lembaga pendidikan
lain mengadakan tryout atau presentasi di dalam kelas.
24 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung sukses melanjutkan sekolah bagi siswa
25 Melaksanakan pengadministrasian kurikulum dengan bantuan komputer untuk :
a. Data Daya Serap setiap akhir pelaksanaan tes
b. Data Tuntas Belajar setiap akhir pelaksanaan tes
c. Data Legger nilai setiap akhir pelaksanaan tes
d. Data perolehan nilai ujian: terendah, tertinggi, rata-rata
e. Data Peserta ujian dan yang berhasil lulus
f. Blangko-blangko untuk pelaksanaan proses pembelajaran
g. Data Jadwal pelajaran
 h. Data Kalender Pendidikan
i. Data Pembagian tugas mengajar
j. Data hasil supervisi
k. Data hasil pelaksanaan kegiatan laboratorium
26 Mengkoordinir penilaian kelas yang gurunya tidak hadir dalam kegiatan pembelajaran dengan cara
menghadirkan invaler berserta tugasnya.
27 Mengumpulkan dan mendistribusikan informasi mengenai segala sesuatu yang perlu diketahui atau
dilaksanakan dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaran.
28 Mengkoordinir penyusunan
laporan pelaksanaan kegiatan kurikulum

D. URUSAN KESISWAAN
Urusan Kesiswaan mempunyai tugas membantu Kepala Sekolah dalam urusan-urusan sebagai berikut
(1) Menyusun dan mensosialisasikan tata tertib siswa yang akan diterapkan kepada siswa
(2) Mengatur dan mengkoordinir ketertiban, kedisiplinan, dan kehadiran siswa di sekolah serta
masalah-masalah yang berhubungan dengan hal tersebut
(3) Mengkoordinir program supervisi bagi siswa yang mempunyai permasalahan dalam :
a. Pengajaran
b. Penyesuaian pribadi
c. Penyesuaian sosial
d. Penyesuaian emosional
(4) Mengkoordinir pelaksanaan program kesehatan dan keamanan bagi siswa
(5) Mengkoordinir dan membina program kegiatan OSIS / IRM yang berhubungan dengan kegiatan
Dinas Pendidikan Nasional
(6) Melakukan pembinaan dan pembimbingan pengurus OSIS dalam berorganisasi serta memantau
realisasi kegiatannya.
(7) Menyelenggarakan pertemuan antara perwakilan siswa dengan guru, dan karyawan
(8) Bersama-sama dengan urusan kurikulum untuk menyusun program pelaksanaan bimbingan bagi
siswa teladan, atau siswa peserta olimpiade mata pelajaran
(9) Mengkoordinir pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan oleh para pembina
ekstrakurikuler
(10) Mengkoordinir pelaksanaan kegiatan siswa, misalnya kegiatan tengah semester, kegiatan class
meeting dll
(11) Mengkoordinir penjaringan siswa-siswi yang akan diusulkan mendapatkan beasiswa dari
pemerintah
(12) Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah
(13) Bersama-sama dengan Urusan Humas untuk mengkoordinir kegiatan penerimaan siswa baru,
melalui serangkaian kegiatan :
a. Membentuk kepanitiaan
b. Perencanaan daya tampung
c. Pembuatan brosur PSB dan penyebarannya
d. Pelaksanaan PSB
e. Analisis daftar nilai
f. Pengumuman
g. Daftar Ulang
h. Hari pertama masuk sekolah
(14) Bersama-sama dengan Urusan Humas untuk mengkoordinir kegiatan studi tour
(15) Mengkoordinir penempatan siswa dalam setiap kelas.
(16) Mengkoordinir pelaksanaan Wisuda siswa
(17) Mengkoordinir penerimaan siswa pindahan
(18) Mengkoordinir pencatatan dan penyimpanan dokumen prestasi akademik dan non akademik siswa
(19) Menyusun, mengkoordinir dan memonitor kegiatan guru piket
(20) Mengkoordinir kegiatan siswa yang akan mengikuti suatu lomba / kejuaraan.
(21) Mengkoordinir dan menyiapkan petugas upacara
(22) Mengkoordinir penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan

E. URUSAN HUMAS
Urusan Humas membantu Kepala Sekolah dalam urusan-urusan kegiatan sebagai berikut :
(1) Mengatur dan menyelenggarakan hubungan baik antara sekolah dengan Komite Sekolah
(2) Menampung saran-saran dan pendapat masyarakat demi kemajuan sekolah
(3) Mengatur dan menyelenggarakan hubungan antara sekolah dengan orang tua / wali murid
(4) Membantu mewujudkan kerjasama dengan lembaga-lembaga yang berhubungan dengan usaha dan
kegiatan pengabdian masyarakat, misalnya tentang :
a. Penyuluhan Narkoba
b. Pendidikan seksual untuk remaja
c. Pengenalan dunia pendidikan di perguruan tinggi
d. Pengenalan dunia usaha dan dunia industri
(5) Mengkoordinasikan segala aspek dari setiap urusan / bidang yang akan diinformasikan kepada
orang tua / wali atau Dinas Instansi lain baik negeri maupun swasta.
(6) Menyelenggarakan program kegiatan dalam rangka menjalin hubungan dengan para alumni (baik
siswa maupun mantan guru-karyawan)
(7) Mengkoordinir pelayanan terhadap Tamu Dinas, yang berkepentingan dengan Kepala Sekolah,
Guru, Siswa dan warga sekolah pada umumnya.
(8) Menunjuk guru untuk menjadi notulis dalam rapat Dinas dan rapat persekolahan lainnya serta
mempersiapkan / menyimpan Buku Notulen Rapat.
(9) Meningkatkan penyelenggaraan home visit kepada keluarga besar UPTD SMP Negeri 2 Kandat,
misalnya :
a. Kunjungan Pernikahan guru-karyawan
b. Kunjungan Kelahiran putra/putri guru-karyawan
c. Kunjungan Khitanan putra guru-karyawan
d. Kunjungan guru-karyawan yg sedang sakit
e. Kunjungan kepada guru-karyawan yg sedang terkena musibah
(10) Mengkoordinir pembuatan laporan kemajuan sekolah kepada masyarakat / wali murid mengenai
program-program sekolah :
a. Yang Telah dilaksanakan
b. Yang sedang dilaksanakan
c. Yang akan dilaksanakan
(11) Memberikan gambaran dan kondisi sekolah misalnya melalui :
a. Laporan kepada orang tua
b. Buletin sekolah
c. Penerbitan majalah sekolah
d. Pameran sekolah
e. Open house
f. Kunjungan ke sekolah
g. Kunjungan ke rumah siswa
h. Penjelasan oleh staf sekolah
I. Website sekolah
(12) Meningkatkan penyelenggaraan Bhakti Sosial misalnya :
a. Kepedulian terhadap bencana alam
b. Kepedulian terhadap warga sekitar sekolah
c. Donor darah kepada masyarakat yang membutuhkan
(13) Menyelenggarakan acara Silaturahmi keluarga besar UPTD SMP Negeri 2 Kandat pada saat Hari
Raya Idul Fitri
(14) Membuat konsep-konsep Surat Dinas dan surat-surat lainnya yang berhubungan dengan urusan
Humas serta mengarsipkannya.
(15) Menyerap segala informasi baik dari sekolah maupun luar sekolah guna peningkatan pendidikan
(16) Bersama-sama dengan Urusan Kesiswaan untuk mengkoordinir kegiatan studi tour
(17) Bersama-sama dengan urusan Kurikulum untuk menentukan bisa tidaknya suatu lembaga
pendidikan lain mengadakan tryout atau presentasi di dalam kelas.
(18) Mengkoordinir penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan Humas

F. URUSAN SARANA DAN PRASARANA

Urusan Sarana Prasarana Sekolah membantu Kepala Sekolah dalam Urusan-urusan sebagai berikut :
(1) Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana sekolah
(2) Menyusun program kebersihan, keindahan, dan keamanan lingkungan sekolah
(3) Mengatur pengadaan denah sekolah, organigram, papan data, kohor, atribut, label, dan lain-lain
yang berhubungan dengan keperluan sekolah
(4) Mengatur dan atau mengkoordinasikan pelaksanaan pembangunan dan atau rehabilitasi gedung,
ruangan, halaman, kebun , meubeler, sarana prasarana sekolah lainnya
(5) Melaksanakan pemeriksaan rutin terhadap sarana sekolah (barang habis pakai / barang tidak habis
pakai, ) serta peningkatan ketertiban administrasinya
(6) Mengkoordinir penyimpanan barang-barang inventaris sekolah
(7) Mengkoordinir pencatatan (inventarisasi) dan pengadministrasian data barang-barang inventaris,
antara lain :
a. Inventaris Kelas
b. Inventaris Laboratorium IPA
c. Inventaris Laboratorium Komputer
d. Inventaris Ruang Guru
e. Inventaris Ruang Kepala Sekolah
f. Inventaris Ruang Tata Usaha
g. Inventaris OSIS
h. Inventaris BP/BK
i. Inventaris Alat Kebersihan dan Taman
j. Inventaris Alat Elektronika dan Sound Sistem
k. Inventaris Alat Dapur
l. Inventaris Alat Olah Raga
m. Inventaris Alat penerangan
n. Inventaris Alat dan Media Pembelajaran
o. Inventaris Alat dan Sarana kegiatan Ibadah
(8) Membuat tata tertib dan mengatur pemanfaatan sarana prasarana
(9) Bersama-sama dengan urusan -urusan yang lain untuk menyusun dan merencanakan kebutuhan
sarana prasarana untuk menunjang proses pembelajaran
(10) Memberikan masukan kepada tim yang dibentuk oleh kepala sekolah pada saat akan memberikan
kompensasi atau penghargaan kepada Guru dan pegawai yang berprestasi
(11) Mengkoordinir dan menyiapkan tempat dan peralatan untuk rapat yang diselenggarakan sekolah
(12) Mengkoordinir penyiapan peralatan untuk upacara
(13) Membuat laporan Inventarisasi barang setiap tiga bulan bekerjasama dengan staf Tata Usaha
Sekolah.
(14) Mengkoordinir penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan sarana prasarana secara berkala

G. KOORDINATOR BIMBINGAN DAN KONSELING.

Koordinator Bimbingan dan Konseling mempunyai tugas membantu Kepala Sekolah dan berkoordinasi
dengan Wakil Kepala Sekolah Urusan Kesiswaan dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :
(1) Penyusunan Program Kerja Bimbingan dan Konseling / bimbingan karir.
(2) Melengkapi dan menyiapkan administrasi kegiatan bimbingan dan konseling
(3) Berkoordinasi dengan Wali Kelas dalam mengatasi masalah-masalah yang dihadapi Siswa tentang
kesulitan relajar.
(4) Memberikan pelayanan Konseling lepada siswa agar lebih meningkatkan prestasinya dalam
belajar.
(5) Memberi Bimbingan Karir kepada siswa agar mereka mampu mengembangkan diri untuk dapat
melanjutkan pendidikan secara tepat sesuai bakat dan minatnya.
(6) Memberikan bantuan kapada siswa agar mereka paham terhadap dirinya dan lingkungannya serta
pemecahan kesulitan yang mereka hadapi.
(7) Memberikan pertimbangan dan saran kepada siswa dalam memperoleh gambaran tentang lapangan
pekerjaan yang sesuai pada masa depan.
(8) Mengadakan penilaian pelaksanaan Bimbingan dan Konseling.
(9) Menyusun statisik hasil penilaian bimbingan penyuluhan / bimbingan karir.
(10) Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar praktik atau pelaksanaan bimbingan dan
penyuluhan.
(11) Menyusun Laporan Pelaksanaan Bimbingan Penyuluhan / Bimbingan Karir.

H. GURU
Guru bertanggungjawab kepada Kepala Sekolah, dan mempunyai tugas pokok dan bertanggung jawab
melaksanakan proses belajar dan mengajar secara efektif dan efisien.
(1) Membuat / menyusun Program Pembelajaran
 a. Program Tahunan
b. Program Semester
c. Menyusun Silabus
d. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pengajaran (RPP)
e. Menetapkan Standar Ketuntasan Belajar Minimal (SKBM)
(2) Melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas.
(3) Menyusun alat penilaian dan melaksanakan penilaian hasil belajar
(4) Membuat dan mengisi daftar nilai siswa.
(5) Melaksanakan Analisis Hasil Belajar
(6) Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.
(7) Melaksanakan kegiatan bimbingan siswa dalam proses pembelajaran
(8) Membuat atau menggunakan alat peraga dalam kegiatan pembelajaran
(9) Melakukan inovasi serta kreatifitas yang menumbuhkan minat belajar siswa
(10) Mengikuti kegiatan MGMP secara berkesinambungan
(11) Mengkuti kegiatan pengembangan Kurikulum
(12) Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
(13) Melakukan pengembangan setiap bidang studi yang menjadi tanggungjawabnya
(14) Membuat Lembaran Kerja Siswa ( LKS )
(15) Membuat catatan – catatan tentang kemajuan belajar siswa yang menjadi tanggungjawabnya
(16) Meneliti daftar hadar sebelum memulai melaksanakan kegiatan mengajar
(17) Melakukan atau mengatur ruang kelas, ruang praktikum agar terjaga kebersihan dan keindahan,
keamanan , ketertiban serta kenyamanan setiap guru mengajar
(18) Disiplin waktu mengajar agar target ketuntasan tercapai

I. WALI KELAS
Wali Kelas adalah Guru yang membantu Kepala Sekolah untuk membimbing siswa dalam mewujudkan
disiplin kelas. Tugas pokok dan fungsi wali kelas sebagai berikut :
(1) Mewakili orang tua dan kepala sekolah dalam lingkungan kelasnya
(2) Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, misalnya melalui kegiatan pengajian
kelas setiap bulan
(3) Memberikan motivasi kepada siswa agar belajar sungguh-sungguh baik di sekolah maupun di luar
sekolah.
(4) Membantu pengembangan ketrampilan siswa
(5) Mempertinggi budi pekerti luhur dan memperkuat kepribadian siswa.
(6) Mengetahui nama-nama dan jumlah anak didiknya, baik laki-laki maupun perempuannya
(7) Mengetahui identitas anak didiknya, antara lain dengan cara memanggil seorang demi seorang
anak didiknya.
(8) Mengetahui kehadiran anak didiknya setiap hari dan pada setiap akhir bulan untuk melaporkan
rekapitulasi kehadiran anak didiknya
(9) Mengetahui masalah-masalah anak didiknya setiap hari
(10) Mengadakan penilaian kelakuan dan kerajinan anak didiknya untuk dituangkan dalam catatan
kepribadian siswa
(11) Mengambil tindakan untuk mengetahui masalah dan penyelesaiannya
(12) Memperhatikan kesehatan dan kesejahteraan anak didiknya
(13) Membina suasana kekeluargaan, misalnya menengok anak didiknya yang sakit atau sedang
tertimpa musibah.
(14) Mengetahui kelancaran pembayaran biaya sekolah anak didiknya
(15) Mengetahui dan mengkoordinir kegiatan piket harian para siswa di kelas
(16) Bertanggungjawab terhadap keutuhan dan kebersihan barang-barang inventaris yang ada di kelas.
(17) Menyelenggarakan pengadministrasian kelas meliputi :
a. Buku Kemajuan Belajar.
b. Buku Bimbingan kelas/ Kasus siswa
c. Buku Rapor
d. Buku Daftar Siswa Berprestai di kelas
(18) Memantapkan siswa di kelasnya, dalam melaksanakan tatakrama, sopan santun, tata tertib baik di
sekolah maupun di luar sekolah.
(19) Menangani / mengatasi hambatan dan gangguan terhadap kelancaran kegiatan kelas dan atau
kegiatan sekolah pada umumnya.
(20) Mengerahkan siswa di kelasnya untuk mengikuti kegiatan-kegiatan sekolah seperti Upacara
Bendera, Ceramah, Pertandingan dan kegiatan lainnya.
(21) Membimbing siswa kelasnya dalam melaksanakan kegiatan Ekstrakurikuler (Peran serta kelas
dalam hal pengajuan calon pengurus OSIS, pemilihan ketua kelas, pemilihan siswa berprestasi,
acara kelas, dll ).
(22) Melakukan Home Visit (kunjungan ke rumah / orang tua ) atau keluarganya.
(23) Memberikan masukan dalam penentuan kenaikan kelas bagi siswa di kelasnya.
(24) Mengisi / membagikan Buku Laporan Pendidikan (Rapor) kepada Wali siswa.
(25) Mengajukan saran dan usul kepada pimpinan sekolah mengenai siswa yang menjadi
bimbingannya.
(26) Melaporkan hasil-hasil tugasnya kepada kepala sekolah, melalui urusan kesiswaan

TUGAS DAN KEWAJIBAN TENAGA KEPENDIDIKAN

A. KEPALA TENAGA ADMINISTRASI

(1) Menyusun program dan laporan kerja, melalui tahapan :
a. Menentukan prioritas
b. Melakukan penugasan
c. Merumuskan tujuan
d. Menetapkan sumber daya
e. Menentukan strategi penyelesaian pekerjaan
f. Menyusun laporan kerja
(2) Mengorganisasikan staf
a. Menyusun uraian tugas tenaga kependidikan
b. Memberikan pemahaman tupoksi
c. Menyesuaikan rencana kerja dengan kemampuan sekolah
d. Menggunakan pendekatan persuasif untuk mengkoordinasikan staf
e. Berinisiatif dalam pertemuan
f. Meningkatkan keefektifan kerja
g. Mengakomodasi ide-ide staf
h. Menjabarkan kebijakan organisasi
(3) Mengembangkan staf
a. Memberi arahan kerja
b. Memotivasi staf
c. Memberdayakan staf
(4) Menciptakan iklim kerja kondusif
a. Menciptakan hubungan kerja harmonis
b. Melakukan komunikasi interaktif
c. Menghargai pendapat rekan kerja
(5) Memanfaatkan TIK untuk kelancaran pelaksanaan administrasi sekolah
(6) Menggunakan TIK untuk mendokumentasikan administrasi sekolah
(7) Mengambil keputusan dalam kegiatan administrasi sekolah melalui serangkaian tahapan :
a. Mengidentifikasi masalah
b. Merumuskan masalah
c. Menentukan tindakan yang tepat
d. Memperhitungkan resiko
e. Mengambil keputusan partisipatif
(8) Membantu menyusun Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS/M)
(9) Membantu menyusun laporan pertanggung jawaban keuangan sekolah
(10) Membantu menyusun rencana pemanfaatan sarana operasional sekolah
(11) Membantu menyusun rencana kebutuhan sarana prasarana
(12) Membantu menyusun rencana perawatan sarana prasarana
(13) Membina staf
a. Memantau pekerjaan staf
b. Menilai proses dan hasil kerja
c. Memberikan umpan balik
d. Melaporkan hasil pembinaan
(14) Mengelola konflik
a. Mengidentifikasi sumber konflik
 b. Mengidentifikasi alternatif penyelesaian
c. Menggali pendapat-pendapat
d. Memilih alternatif terbaik
(15) Mengkoordinasikan penyusunan laporan masing-masing bagian
(16) Membangun semangat kerjasama dalam tim
(17) Membangun hubungan kerja yang harmonis
(18) Memberikan kemudahan layanan kepada pelanggan
(19) Mewujudkan iklim dan budaya organisasi yang kondusif
(20) Membantu kelancaran kegiatan komite sekolah
(21) Membantu membina kerja sama sekolah dengan pemerintah dan lembaga masyarakat
(22) Membantu mempromosikan sekolah dan mengkoordinasikan penelusuran tamatan
(23) Membantu merencanakan pendidikan berdasarkan Standar Nasional Pendidikan
(24) Membantu mengkoordinasikan pelaksanaan Standar Nasional Pendidikan
(25) Membantu mendokumentasikan hasil pemantauan pelaksanaan Standar Nasional Pendidikan

B. BENDAHARA SEKOLAH
(1) Menyiapkan kelengkapan penyelenggaraan administrasi keuangan, meliputi :
a. Kutipan Daftar Isian Kegiatan (DIK)
b. Buku Harian
c. Buku Pembantu Mata Anggaran Kegiatan
d. Buku Kas Umum
e. Daftar Penerimaan Gaji
f. Buku Bank
g. Buku Penerimaan Beasiswa
h. Buku penerimaan bantuan
i. Kwitansi - kwitansi
(2) Bersama – sama dengan seluruh komponen penyelenggara sekolah untuk menyusun konsep dasar
Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja sekolah (RAPBS) maksimall 2 bulan setelah
dimulainya tahun pelajaran baru. Alokasi mata anggarannya mencakup :
a. Gaji dan kesejahteraan
b. Belanja makanan dan minuman harian
c. Transportasi
d. Telepon, Air dan Listrik
e. Pengelolaan kegiatan kantor
f. Sarana belajar
g. Prasarana belajar
h. Memelihara / merawat / pengadaan sarana prasarana
i. Belanja Bahan Peraga
j. Peralatan Media
k. ATK dan Bahan Ajar Habis Pakai
l. Belanja Bahan Pustaka
m. Kegiatan Pengelolaan Kurikulum
n. Kegiatan Pembelajaran
o. Kegiatan penilaian
p. Kegiatan peningkatan mutu proses pembelajaran
q. Beasiswa untuk siswa kurang mampu
r. Kegiatan kesiswaan dan ekstrakurikuler
s. Peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan
t. Pengembangan Sumber Daya Manusia
u. Kegiatan Pengembangan manajemen sekolah
v. Kegiatan Humas
(3) Menyusun aturan dan kebijakan kebijakan sekolah berkaitan dengan keuangan, meliputi :
a. Aturan tunjangan jabatan (urusan , wali kelas, guru ekstrakurikuler, guru piket, koordinator,
masa kerja dll)
b. Aturan kerja lembur
c. Aturan pemberian beasiswa
d. Aturan perjalanan dinas
e. Aturan dana sosial
 f. Aturan tunjangan wali kelas
g. Aturan Honorarium Kepanitiaan
h. Aturan Reward guru pendamping suatu kejuaraan
i. Aturan pemberian uang saku siswa yang akan mengikuti kejuaraan atau seminar
j. Aturan Reward bagi guru dan karyawan berprestasi.

C. KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH

Kepala Perpustakaan Sekolah mempunyai tugas membantu Kepala Sekolah dan berkoordinasi dengan
Wakil Kepala Sekolah Urusan Ke-siswaan dalam kegiatan kegiatan sebagai berikut :
(1) Memimpin tenaga perpustakaan sekolah
a. Mengarahkan tenaga perpustakaan untuk bekerja secara efektif dan efisien
b. Menggerakkan tenaga perpustakaan untuk bekerja secara efektif dan efisien
c. Membina tenaga perpustakaan untuk pengembangan pribadi dan karir
d. Menjadi teladan dalam melaksanakan tugas
(2) Merencanakan program perpustakaan sekolah
a. Merencanakan program pengembangan
b. Merencanakan pengembangan sumber daya perpustakaan
c. Merencanakan anggaran
(3) Melaksanakan program perpustakaan sekolah
a. Melaksanakan program pengembangan
b. Melaksanakan pengembangan sumber daya perpustakaan
c. Memanfaatkan anggaran sesuai dengan program
d. Mengupayakan bantuan finansial dari berbagai sumber
(4) Memantau pelaksanaan program perpustakaan sekolah
a. Memantau pelaksanaan program pengembangan
b. Memantau pengembangan sumberdaya perpustakaan
c. Memantau penggunaan anggaran
(5) Mengevaluasi program perpustakaan sekolah
a. Mengevaluasi program pengembangan
b. Mengevaluasi pengembangan sumber daya perpustakaan
c. Mengevaluasi pemanfaatan anggaran
(6) Mengembangkan koleksi perpustakaan sekolah
a. Memiliki pengetahuan mengenai penerbitan
b. Memiliki pengetahuan tentang karya sastra Indonesia dan dunia
c. Memiliki pengetahuan tentang sumber biografi tokoh nasional dan dunia
d. Menggunakan berbagai alat bantu seleksi untuk pemilihan materi perpustakaan
e. Mengkoordinasi pemilihan materi perpustakaan bekerja sama dengan tenaga pendidik bidang
studi
f. Membuat kriteria tentang buku hadiah dan lembaga donor
g. Mengevaluasi dan menyeleksi sumber daya informasi
h. Bekerja sama dengan pemangku kepentingan (stakeholders) dalam pengembangan koleksi
i. Melakukan pemesanan, penerimaan, dan pencatatan
j. Mendayagunakan teknologi tepat guna untuk keperluan perawatan bahan perpustakaan
(7) Mengorganisasi informasi
a. Membuat deskripsi bibliografis (pengatalogan) sesuai dengan standar nasional
b. Menentukan deskripsi subjek dan menggunakan Dewey Decimal Classification edisi ringkas
c. Menggunakan daftar tajuk subjek dalam bahasa Indonesia
d. Menjajarkan kartu katalog
e. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengorganisasian dan penelusuran
informasi
(8) Memberikan jasa dan sumber informasi
a. Merancang dan memberikan jasa informasi, termasuk referensi
b. Menyelenggarakan jasa sirkulasi
c. Memiliki pengetahuan mengenai sumber referensi
d. Memberikan bimbingan penggunaan perpustakaan bagi komunitas sekolah
(9) Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
a. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan kebutuhan
b. Membimbing komunitas sekolah dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
(10) Memiliki wawasan kependidikan
 a. Memahami tujuan dan fungsi sekolah dalam konteks pendidikan nasional
b. Memahami kebijakan pengembangan kurikulum yang berlaku
c. Memahami peran perpustakaan sebagai sumber belajar
d. Memfasilitasi peserta didik untuk belajar mandiri

(11) Mengembangkan keterampilan memanfaatkan informasi

a. Menganalisis kebutuhan informasi komunitas sekolah
b. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk memfasilitasi proses pembelajaran
c. Membantu komunitas sekolah menggunakan sumber informasi secara efektif
(12) Mempromosikan perpustakaan
a. Mengorganisasi promosi perpustakaan
b. Menginformasikan kepada komunitas sekolah/ madrasah tentang materi perpustakaan yang
baru
c. Membimbing komunitas sekolah untuk memanfaatkan koleksi perpustakaan
(13) Memberikan bimbingan literasi informasi
a. Mengidentifikasi kemampuan dasar literasi informasi pengguna
b. Menyusun panduan dan materi bimbingan literasi informasi sesuai dengan kebutuhan pengguna
c. Membimbing pengguna mencapai literasi informasi
d. Mengevaluasi pencapaian bimbingan literasi informasi
e. Memotivasi dan mengembangkan minat baca komunitas sekolah
f. Menciptakan kiat pengembangan perpustakaan sekolah
(14) Memiliki integritas yang tinggi
a. Disiplin, bersih, dan rapi
b. Jujur dan adil
c. Sopan, santun, sabar, dan ramah
(15) Memiliki etos kerja yang tinggi
a. Mengikuti prosedur kerja
b. Mengupayakan hasil kerja yang bermutu
c. Bertindak secara tepat
d. Fokus pada tugas yang diberikan
e. Meningkatkan kinerja
f. Melakukan evaluasi diri
(16) Membangun Hubungan sosial
a. Berinteraksi dengan komunitas sekolah
b. Bekerja sama dengan komunitas sekolah
(17) Membangun Komunikasi
a. Memberikan jasa untuk komunitas sekolah
b. Mengintensifkan komunikasi internal dan eksternal
(18) Mengembangkan ilmu
a. Membuat karya tulis, di bidang ilmu perpustakaan dan informasi
b. Meresensi dan meresume buku
c. Menyusun pedoman dan petunjuk teknis di bidang ilmu perpustakaan dan informasi
d. Membuat indeks
e. Membuat bibliografi
f. Membuat abstrak
(19) Menghayati etika profesi
a. Menerapkan kode etik profesi
b. Menghormati hak atas kekayaan intelektual
c. Menghormati privasi pengguna
(20) Menunjukkan kebiasaan membaca
a. Menyediakan waktu untuk membaca
b. Gemar membaca
D. TENAGA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
(1) Melaksanakan kebijakan
a. Melaksanakan pengembangan perpustakaan
b. Mengorganisasi sumber daya perpustakaan
c. Melaksanakan fungsi, tugas, dan program perpustakaan
d. Mengevaluasi program dan kinerja perpustakaan
(2) Melakukan perawatan koleksi
a. Melakukan perawatan preventif
b. Melakukan perawatan kuratif
(3) Melakukan pengelolaan anggaran dan keuangan
a. Membantu menyusun anggaran perpustakaan
b. Menggunakan anggaran secara efisien, efektif, dan bertanggung jawab
c. Melaksanakan pelaporan penggunaan keuangan dan anggaran
(4) Mengembangkan koleksi perpustakaan sekolah
a. Memiliki pengetahuan mengenai penerbitan
b. Memiliki pengetahuan tentang karya sastra Indonesia dan dunia
c. Memiliki pengetahuan tentang sumber biografi tokoh nasional dan dunia
d. Menggunakan berbagai alat bantu seleksi untuk pemilihan materi perpustakaan
e. Berkoordinasi dengan tenaga pendidik bidang studi terkait dalam pemilihan materi perpustakaan
f. Melakukan pemesanan, penerimaan, dan pencatatan
(5) Melakukan pengorganisasian informasi
a. Membuat deskripsi bibliografis (pengatalogan) sesuai dengan standar nasional
b. Menentukan deskripsi subjek dan menggunakan Dewey Decimal Classification edisi ringkas
c. Menggunakan daftar tajuk subjek dalam bahasa Indonesia
d. Menjajarkan kartu katalog
e. Memanfaatkan teknologi untuk pengorganisasian informasi dan penelusuran
(6) Memberikan jasa dan sumber informasi
a. Memberikan layanan baca di tempat
b. Memberikan jasa informasi dan referensi
c. Menyelenggarakan jasa sirkulasi (peminjaman buku)
d. Memberikan bimbingan penggunaan perpustakaan bagi komunitas sekolah
e. Melakukan kerja sama dengan perpustakaan lain
(7) Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
a. Membimbing komunitas sekolah dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
b. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan kebutuhan
(8) Memiliki wawasan kependidikan
a. Memahami tujuan dan fungsi sekolah dalam konteks pendidikan nasional
b. Memahami kebijakan pengembangan kurikulum yang berlaku
c. Memahami peran perpustakaan sebagai sumber belajar
d. Memfasilitasi peserta didik untuk belajar mandiri
(9) Mengembangkan keterampilan memanfaatkan informasi
a. Menganalisis kebutuhan informasi komunitas sekolah
b. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk memfasilitasi proses pembelajaran
c. Membantu komunitas sekolah menggunakan sumber informasi secara efektif
(10) Melakukan promosi perpustakaan
a. Menginformasikan kepada komunitas sekolahtentang materi perpustakaan yang baru
b. Membimbing komunitas sekolah untuk memanfaatkan koleksi perpustakaan
c. Mengorganisasi pajangan dan pameran materi perpustakaan
d. Membuat dan menyebarkan media promosi jasa perpustakaan
(11) Memberikan bimbingan literasi informasi
a. Mengidentifikasi kemampuan dasar literasi informasi pengguna
b. Menyusun panduan dan materi bimbingan literasi informasi sesuai dengan kebutuhan pengguna
c. Membimbing pengguna mencapai literasi informasi
d. Mengevaluasi pencapaian bimbingan literasi informasi
e. Memotivasi dan mengembangkan minat baca komunitas sekolah
(12) Memiliki integritas yang tinggi
a. Disiplin, bersih, dan rapi
b. Jujur dan adil
c. Sopan, santun, sabar, dan ramah
(13) Memiliki etos kerja yang tinggi
a. Mengikuti prosedur
b. Mengupayakan hasil
c. Bertindak secara tepat
d. Fokus pada tugas
e. Meningkatkan kinerja
f. Melakukan evaluasi diri
(14) Membangun Hubungan sosial
a. Berinteraksi dengan komunitas sekolah
b. Bekerja sama dengan komunitas sekolah
(15) Membangun Komunikasi
a. Memberikan jasa untuk komunitas sekolah
b. Mengintensifkan komunikasi internal dan eksternal

(16) Mengembangkan ilmu

a. Membuat karya tulis dibidang perpustakaan dan informasi
b. Meresensi dan meresume buku
c. Menyusun pedoman dan petunjuk teknis perpustakaan dan informasi
d. Mmembuat indeks
e. Membuat bibliografi
f. Membuat abstrak
(17) Menghayati etika profesi
a. Menerapkan kode etik profesi
b. Menghormati hak atas kekayaan intelektual
c. Menghormati privasi pengguna
(18) Menunjukkan kebiasaan membaca
a. Menyediakan waktu untuk membaca setiap hari
b. Gemar membaca

E. PELAKSANA URUSAN KEPEGAWAIAN

(1) Mengadministrasikan kepegawaian
a. Memahami pokok-pokok peraturan kepegawaian berdasarkan standar pendidik dan tenaga
kependidikan
b. Membantu merencanakan kebutuhan tenaga pendidik dan kependidikan
c. Melaksanakan prosedur dan mekanisme kepegawaian
d. Mengelola buku induk, administrasi Daftar Urut Kepangkatan (DUK)
e. Melaksanakan registrasi dan kearsipan kepegawaian
f. Menyiapkan format- format kepegawaian
g. Memproses kepangkatan, mutasi, dan promosi pegawai
h. Menyusun laporan kepegawaian
(2) Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
a. Menyusun dan menyajikan data/statistik kepegawaian
b. Membuat layanan sistem informasi dan pelaporan kepegawaian
c. Memanfaatkan TIK untuk mengadministrasikan kepegawaian

F. PELAKSANA URUSAN ADMINISTRASI PERSURATAN DAN PENGARSIPAN

(1) Melaksanakan administrasi persuratan dan pengarsipan
a. Menerapkan peraturan kesekretariatan
b. Melaksanakan program kesekretariatan
c. Mengelola surat masuk dan keluar
d. Membuat konsep surat
e. Melaksanakan kearsipan sekolah/madrasah
f. Menyusutkan surat/dokumen
g. Menyusun laporan administrasi persuratan dan pengarsipan
(2) Menguasai penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
a. Membuat layanan sistem informasi dan pelaporan administrasi persuratan dan pengarsipan
b. Memanfaatkan TIK untuk mengadministrasikan persuratan dan pengarsipan

G. PELAKSANA URUSAN ADMINISTRASI KESISWAAN

(1) Mengadministrasikan standar pengelolaan yang berkaitan dengan peserta didik
a. Membantu kegiatan penerimaan peserta didik baru
b. Membantu kegiatan masa orientasi
c. Membantu mengatur rasio peserta didik per kelas
d. Mendokumentasikan prestasi akademik dan nonakademik
e. Membuat data statistik peserta didik
f. Menginventarisir program kerja pembinaan peserta didik secara berkala
g. Mendokumentasikan program kerja kesiswaan
 h. Mendokumentasikan program pengembangan diri
(2) Menguasai penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
a. Membuat layanan sistem informasi dan pelaporan administrasi kesiswaan
b. Memanfaatkan TIK untuk mengadministrasikan urusan kesiswaan

H. PELAKSANA URUSAN KEUANGAN

(1) Mengadministrasikan keuangan sekolah
a. Membantu menghitung biaya investasi, biaya operasi, dan biaya personal
b. Membantu pimpinan mengatur arus dana
(2) Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
a. Menyusun dan menyajikan data/statistik keuangan
b. Membuat layanan sistem informasi dan pelaporan keuangan
c. Memanfaatkan TIK untuk mengadministrasikan keuangan

I. PELAKSANA URUSAN SARANA PRASARANA

(1) Mengadministrasikan standar sarana dan prasarana
a. Mengidentifikasi kebutuhan sarana dan prasarana
b. Membantu merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana
c. Mengadakan sarana dan prasarana
d. Menginventarisasikan sarana dan prasarana
e. Mendistribusikan sarana dan prasarana
f. Memelihara sarana dan prasarana
g. Melaksanakan penghapusan sarana dan prasarana
h. Menyusun laporan sarana dan prasarana secara berkala
(2) Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
a. Menyusun dan menyajikan data/statistik sarana dan prasarana
b. Membuat layanan sistem informasi dan pelaporan sarana dan prasarana
c. Memanfaatkan TIK untuk mengadministrasikan sarana dan prasarana

J. PELAKSANA URUSAN HUMAS

(1) Melaksanakan administrasi hubungan sekolah dengan masyarakat
a. Memfasilitasi kelancaran kegiatan komite sekolah/madrasah
b. Membantu merencanakan program keterlibatan pemangku kepentingan (stakeholders)
c. Membina kerja sama dengan pemerintah dan lembaga-lembaga masyarakat
d. Mempromosikan sekolah
e. Mengkoordinasikan penelusuran tamatan
f. Melayani tamu sekolah
(2) Menguasai penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
a. Membuat layanan sistem informasi dan pelaporan hubungan sekolah dengan masyarakat
b. Memanfaatkan TIK untuk mengadministrasikan hubungan sekolah dengan masyarakat

K. PELAKSANA URUSAN KURIKULUM

(1) Mengadministrasikan standar isi
a. Mendokumentasikan standar isi
b. Mendokumentasikan kurikulum yang berlaku
c. Mendokumentasikan silabus
(2) Mengadministra-sikan standar proses
a. Menyiapkan format silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan penilaian hasil
belajar
b. Menyiapkan perangkat pengawasan proses pembelajaran
(3) Mengadministra-sikan standar penilaian
a. Mendokumentasikan bahan ujian/penilaian
b. Mendokumentasikan penilaian hasil belajar oleh pendidik, satuan pendidikan, dan pemerintah
(4) Mengadministra-sikan standar kompetensi lulusan
a. Mendokumentasikan standar kompetensi lulusan satuan pendidikan
b. Mendokumentasikan standar kompetensi lulusan mata pelajaran
c. Mendokumentasikan kriteria ketuntasan minimal
(5) Mengadministra-sikan kurikulum dan silabus
a. Membantu memfasilitasi pelaksanaan kurikulum dan silabus
b. Mendokumentasikan pemetaan kompetensi dasar tiap mata pelajaran per semester
c. Mendokumentasikan kurikulum, silabus, dan RPP
d. Mendokumentasikan Daftar Kumpulan Nilai (DKN) atau leger
e. Membantu menyusun grafik daya serap ketuntasan belajar per mata pelajaran
f. Menyusun daftar buku-buku wajib
(6) Menguasai penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
a. Membuat layanan sistem informasi dan pelaporan administrasi kurikulum
b. Memanfaatkan TIK untuk mengadministrasikan kurikulum

L. LABORAN
(1) Menginventarisasi bahan praktikum
a. Mencatat bahan laboratorium
b. Mencatat penggunaan bahan laboratorium
c. Melaporkan penggunaan bahan laboratorium
(2) Mencatat kegiatan praktikum
a. Mencatat kehadiran guru dan peserta didik
b. Mencatat penggunaan alat
c. Mencatat penggunaan penuntun praktikum
d. Mencatat kerusakan alat
e. Melaporkan keseluruhan kegiatan praktikum secara periodik
(3) Merawat ruang laboratorium sekolah
a. Menata ruang laboratorium
b. Menjaga kebersihan ruangan laboratorium
c. Mengamankan ruang laboratorium
(4) Mengelola bahan dan peralatan laboratorium sekolah
a. Mengklasifikasikan bahan dan peralatan praktikum
b. Menata bahan dan peralatan praktikum
c. Mengidentifikasi kerusakan bahan, peralatan, dan fasilitas laboratorium
d. Menjaga kebersihan alat laboratorium
e. Mengamankan bahan dan peralatan laboratorium
f. Merawat tanaman untuk kegiatan praktikum
g. Memelihara hewan untuk praktikum
(5) Melayani kegiatan praktikum
a. Menyiapkan bahan sesuai dengan penuntun praktikum
b. Menyiapkan peralatan sesuai dengan penuntun praktikum
c. Melayani guru dan peserta didik dalam pelaksanaan praktikum
d. Menyiapkan kelengkapan pendukung praktikum (lembar kerja, lembar rekam data, dan lain-
lain)
(6) Menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium sekolah
a. Menjaga kesehatan diri dan lingkungan kerja
b. Menggunakan peralatan kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium
c. Menanganibahan-bahan berbahaya dan beracun sesuai dengan prosedur yang berlaku
d. Menangani limbah laboratorium sesuai dengan prosedur yang berlaku
e. Memberikan pertolongan pertama pada kecelakaan

M. PETUGAS LAYANAN KHUSUS

A. PETUGAS LAYANAN KHUSUS : PENJAGA SEKOLAH
(1) Menguasai kondisi keamanan sekolah
a. Mengenal peta wilayah sekolah dengan baik
b. Memanfaatkan peta wilayah sekolah untuk kepentingan keamanan sekolah
(2) Menguasai teknik pengamanan sekolah
a. Menguasai teknik bela diri
b. Merespons peristiwa dengan cepat dan tepat
(3) Menerapkan prosedur operasi standar pengamanan sekolah
a. Membuat dokumen/catatan tentang keamanan sekolah
b. Melakukan tindakan pengamanan
c. Menggunakan peralatan keamanan
d. Menyampaikan laporan sesuai tugasnya
B. PETUGAS LAYANAN KHUSUS : TUKANG KEBUN
(1) Menguasai penggunaan peralatan pertanian dan atau perkebunan
a. Menggunakan peralatan pertanian dan atau perkebunan
b. Merawat peralatan pertanian dan atau perkebunan
(2) Menguasai pemeliharaan tanaman
a. Mengenal teknik penanaman
b. Merawat tanaman
(3) Menguasai teknik-teknik kebersihan
a. Menggunakan peralatan kebersihan
b. Memelihara peralatan kebersihan
(4) Menjaga kebersihan sekolah
a. Mewujudkan kebersihan sekolah
b. Memelihara kebersihan sekolah

C. PETUGAS LAYANAN KHUSUS : PESURUH

(1) Mengenal wilayah
a. Mengenal peta wilayah setempat
b. Memanfaatkan peta wilayah untuk kepentingan penyampaian dokumen
(2) Menguasai prosedur pengiriman dokumen dinas
a. Mengenal buku ekspedisi / lembar pengantar
b. Menggunakan buku ekspedisi / lembar pengantar dalam pengiriman dokumen
(3) Melayani kebutuhan rumah tangga sekolah
a. Membayar tagihan telepon, air, dan listrik
b. Menyiapkan kebutuhan rumah tangga sekolah
c. Merawat peralatan rumah tangga sekolah

`
Ditetapkan di : Kediri
Tanggal : November 2021
KEPALA UPTD SMP NEGERI 2 KANDAT

WAWAN SARUDI, M.Pd.

Penata Tk. I
NIP 19860604 200901 1 004