Policy Brief

Oktober 2021

Pandemi Covid-19 : Strategi Pembelajaran Luring dalam Pencapaian

Kompetensi Mahasiswa Fakultas Kedokteran
Berdasarkan Tabel 1 diperoleh hasil dari 15 sampel penelitian bahwa 2 mahasiswa memberikan penilaian kualitas
metode
Ringkasanpembelajaran
Eksekutif daring berada pada kategori tinggi, 10 pada kategori sedang, dan 2 pada kategori rendah. Dapat
disimpulkan bahwa kualitas metode pembelajaran daring berada pada kategori sedang. Artinya dosen sudah
Pandemi
melaksanakan Covid-19
metode menyebabkan
pembelajaran ketidakstabilan
daring dalambisa
tetapi belum seluruh aspek
secara termasukdalam
maksimal kegiatan pembelajaran. semangat
membangkitkan Hal itu terjadi
di Indonesiaserta
mahasiswa sehingga
belumPemerintah mengadakan
maksimal dalam dan membuat
memanfaatkan teknologikebijakan bahwa dalam
yang digunakan kegiatan pembelajaran
pembelajaran dilaksanakan secara
daring.
daring. Otomatis baik pelajar dan pengajar senantiasa harus beradaptasi dan membuat sistem yang baru untuk melakukan
proses pembelajaran
b. Minat dengan mengikuti dan pemanfaatan teknologi sebagai tempat utama untuk belajar meskipun bertemu
belajar mahasiswa
tatap maya.
Minat belajar mahasiswa dalam penelitian yaitu minat belajar mahasiswa di masa pandemic terkait dengan
metode pembelajaran daring yang dilakukan oleh dosen. Hasil pengerjaan angket minat belajar mahasiswa diklasifikasikan
Banyak impact yang didapatkan dari hasil pembelajaran daring, yaitu menurunnya minat terhadap belajar dan
menjadi tiga tingkatan yaitu tinggi, sedang dan rendah. Kategori tinggi yaitu mahasiswa memiliki ketertarikan, mood serta
senantiasa harus beradaptasi dengan metode pembelajaran daring. Sehingga pemerintah tidak bisa diam saja, maka
semangat belajar yang baik di masa pandemi. Kategori sedang yaitu mahasiswa memiliki ketertarikan untuk belajar akan
pemerintah menggalakan pemulihan kesehatan dengan mencanangkan vaksinasi untuk meningkatkan imunitas sekaligus bekal
tetapi mood untuk belajar masih belum stabil serta semangat belajar nya masih turun naik. Kategori rendah yaitu
dalam menghadapi New Normal. Hasil tersebut ternyata membuat statistik insiden Covid-19 di Indonesia melandai. Hal itu
mahasiswa sama sekali tidak tertarik dan tidak semangat untuk melaksanakan aktifitas belajar. Berdasarkan hasil
membuat pemerintah untuk segera membuat kebijakan pembelajaran luring sesuai Protokol Kesehatan dan pihak sekolah
pengerjaan angket diperoleh data sebagai berikut:
maupun kampus harus juga melakukan strategi dalam upaya menciptakan daya juang semangat mahasiswa dan pencapaian
kompetensi mahasiswa.
Pendahuluan Berikut uraian hasil pengerjaan angket penelitian :
Dampak yang disebabkan Covid-19 membuat a. Metode pembelajaran daring
keresahan di seluruh Negara yang telah mempengaruhi banyak Metode pembelajaran daring yaitu
bidang khususnya pendidikan yang mengharuskan dilakukan tanggapan mahasiswa terhadap kualitas
pembelajaranBerdasarkan Tabel 2 diperoleh
daring. Pembelajaran hasil
daring dari 15 sampel
tentunya berbedapenelitian bahwa 0 mahasiswa
pembelajaran yangyang
daring memiliki minat oleh
dilakukan belajar
dosen.
tinggi di masa pandemi, 3 mahasiswa yang memiliki
dengan pembelajaran tatap muka. Pembelajaran daring lebih minat belajar sedang, dan 11 mahasiswa dengan tingkat minat
Hasil pengerjaan angket oleh mahasiswa belajar
yang rendah. pada
memfokuskan Dapatkecermatan
disimpulkandanbahwa tingkatpeserta
ketepatan minat belajar
didik mahasiswa dilklasifikasikan
di masa pandemi covid-19
menjadi ini beradayaitu
tiga tingkatan padatinggi,
kategori
dalam rendah.dan
menerima Artinya doseninformasi
mengolah sudah melaksanakan
pembelajaran metode
daring. pembelajaran daringdan
sedang, tetapi belum bisa secara maksimal
rendah.
dalam membangkitkan
Pembelajaran daring ini semangat mahasiswa
memiliki konsep yangserta
samabelum maksimal
dengan e- dalam memanfaatkan teknologi
Kategori yang yaitu
tinggi digunakan dalam
melaksanakan
pembelajaran
learning daring. metode pembelajaran daring secara tepat dengan
Jika berkepanjangan, hal tersebut membuat sesuai dengan aplikasi belajar daring digunakan,
Perbandingan
kekhawatiran pembelajaran
dalam Daring
gaya belajar dan dan Luring
motivasi di Masa Pandemic
mahasiswa yang Covid-19 mampu membangkitkan semangat mahasiswa,
dapat menyebabkan menurunnya performa dan prestasi. serta melaksanakan pembelajaran daring secara
Sehingga sangat diperlukan untuk segera pembelajaran luring terstruktur. Kategori sedang yaitu apabila
kembali agar tetap terjaganya prestasi mahasiswa. melaksanakan metode pembelajaran daring
Pada saat ini, kondisi Covid-19 di Indonesia sudah meskipun belum bisa secara maksimal dalam
melandai akibat giat-giat pemerintah dalam mencanangkan membangkitkan semangat mahasiswa serta belum
vaksinasi untuk meningkatkan herd imunity pada masyarakat maksimal dalam memanfaatkan teknologi.
yang telah melakukan vaksinasi. Oleh karena itu, Kementrian Kategori rendah yaitu belum mampu menerapkan
Kesehatan Indonesia membuat kebijakan dan keputusan untuk metode pembelajaran daring dengan tepat dan
mengadakan pembelajaran luring. Maka, sekolah dan kampus tidak bisa mengelola kelas dengan baik guna
mengadakan strategi untuk diadakannya pembelajaran luring. membangkitkan semangat mahasiswa.
Berdasarkan hasil pengerjaan angket diperoleh
Efek samping pembelajaran daring data sebagai berikut :
Data yang diperoleh dalam penelitian yaitu
berupa data hasil angket. Terdapat dua angket yang
digunakan yaitu angket metode pembelajaran daring
dan angket minat belajar mahasiswa. Masing-masing
angket terdiri dari 20 item pertanyaan.
Bagaimana Strategi Kampus dalam Persiapan Pembelajaran Luring?
Langkah pembelajaran luring perkuliahan yang disiapkan adalah sebagai berikut:

1. Pendidik menyediakan bahan pelajaran berupa modul.

2. Pendidik berkoordinasi dengan peserta didik melalui grub whatsapp.
3. Peserta didik datang ke kampus untuk mengambil modul luring di bagian admin dengan memperhatikan
protokoler Kesehatan.
4. Modul luring dikerjakan dalam jangka satu bulan, yang kemudian dikembalikan atau dikumpulkan ke bagian
admin kembali.
5. Pembelajaran dan ujian luring baik Skill, Lab, Sooca dan Multiple choice dilakukan sesuai dengan Protokol
Kesehatan.

Rekomendasi Kebijakan

Besarnya pengaruh metode pembelajaran daring terhadap minat belajar Mahasiswa di Masa Pandemik
Covid-19 rendah. Maka, pemerintah harus mengeluarkan kebijakan dan strategi pembelajaran luring dan pihak
kampus harus menyiapkan strategi dalam menghadapi proses kegiatan luring. Misalnya, mahasiswa melakukan
vaksinasi, test PCR, dan Isolasi Mandiri selama 10 Hari ketika sudah sampai di Kota tujuan.

Referensi :

Drajat Edy Kurniawan, 2021. Pengaruh Metode Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Di Masa Pandemi
Covid-Vol.9 No.2 Edisi Mei 2021

Thityn Ayu Nengrum, Najamuddin Petta Solong dan Muhammad Nur Iman, 2021. Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran
Luring dan Daring dalam Pencapaian Kompetensi Dasar Kurikulum Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah 2 Kabupaten
Gorontalo Vol. 30 No.1 Maret 2021

Muhammad Fauzi, 2021. Strategi Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19