KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH/MADRASAH (US/M) JENJANG SD/MI
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN SOLOK
Matapelajaran : IPS
Kurikulum : 2006 dan 2013
NO MATERI
1. Pengetahuan peta
2 Kenampakan alam
propinsi setempat
dan Indonesia
3. Kenampakan alam
Buatan di Indonesia
4 Aktivitas ekonomi
5 Koperasi
6 Teknologi produksi,
komunikasi, dan
transportasi
7 Keragaman suku
bangsa di Indonesia
8 Peninggalan sejarah
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah soal : 50
Penulis 1. Martunus, S.Pd
2. Trisna Fahmi Warni, S.Pd
INDIKATOR
Siswa dapat menentukan arti simbol pada peta. 1
Siswa dapat menentukan kenampakan alam yang terdapat di 2
Sumatera Barat
Siswa dapat menentukan kenampakan alam yang terdapat di 3
Indonesia
Siswa dapat menentukan kenampakan buatan pada provinsi 4
tertentu.
Siswa dapat menentukan pembagian wilayah waktu di 5
Indonesia.
Siswa dapat menentukan nama propinsi berdasarkan peta 6
Siswa dapat menentukan provinsi hasil pemekaran. 7
Siswa dapat mengelompokkan sumberdaya alam 8
berdasarkan pernyataan.
Siswa dapat menentukan aktivitas penduduk sesuai dengan 9
kondisi geografisnya atau sumber daya alam.
Siswa dapat menentukan jenis kegiatan ekonomi penduduk 10
berdasarkan gambar
Siswa dapat menentukan usaha pemerintah untuk 11
meningkatkan ekonomi penduduk di daerah tertentu.
Siswa dapat menentukan peranan koperasi bagi 12
perekonomian bangsa Indonesia
Disajikan gambar siswa dapat menentukan kegiatan tentang 13
koperasi.
Siswa dapat menentukan alat - alat produksi modern / 14
tradisional.
Siswa dapat menentukan alat teknologi komunikasi masa 15
lalu / masa kini.
Siswa dapat menentukan asal budaya berdasarkan gambar. 16
Siswa dapat menyebutkan contoh cara menghargai 17
keragaman suku bangsa.
Siswa dapat menentukan asal suku bangsa. 18
Disajikan pernyataan siswa dapat menentukan permasalahan 19
penduduk atau cara mengatasinya.
Disajikan pernyataan siswa dapat menentukan cara 20
menghargai peninggalan sejarah.
Siswa dapat menentukan kerajaan yang bercorak Hindu atau 21
Buddha di Indonesia.
Siswa dapat menentukan nama peninggalan sejarah masa 22
Hindu Budha berdasarkan gambar
Siswa dapat menentukan kerajaan yang bercorak Islam di 23
 Indonesia.
Siswa dapat menentukan peninggalan sejarah masa Islam. 24
Siswa dapat menunjukkan tempat peninggalan sejarah yang 25
berskala nasional berdasarkan peta.
Disajikan gambar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu 26
Budha siswa dapat menentukan daerah asalnya.
9 Tokoh sejarah Siswa dapat menentukan tokoh sejarah pada masa Hindu- 27
sebelum dan sesudah Buddha.
proklamasi Siswa dapat menentukan tokoh sejarah pada masa Islam 28
Siswa dapat menentukan asal tokoh sejarah pada masa 29
penjajahan Belanda.
Siswa dapat menentukan tokoh sejarah pada masa 30
penjajahan Jepang berdasarkan gambar.
Siswa dapat memberi contoh sikap menghargai perjuangan 31
para pahlawan pejuang pada masa penjajahan Belanda /
Jepang.
Siswa dapat menentukan tokoh sejarah dalam 32
mempersiapkan proklamasi kemerdekaan.
Siswa dapat menentukan tokoh sejarah dalam 33
mempertahankan kemerdekaan .
Siswa dapat menentukan sikap pahlawan yang perlu 34
diteladani oleh siswa SD
10 Kenampakan alam Siswa dapat menentukan kenampakan alam utama di negara 35
asia tenggara dan tetangga.
dunia Siswa dapat menentukan ibu kota negara tetangga 36
Ssiwa dapat menyebutkan nama negara tetangga 37
berdasarkan peta
Siswa dapat menentukan julukan negara di dunia 38
Disajikan gambar siswa dapat menentukan daerah asal 39
kenampakan buatan dunia.
Siswa dapat menentukan fungsi dari kenampakan buatan di 40
dunia berdasarkan pernyataan.
Ssiwa dapat menunjukkan batas negara di Asia Tenggara 41
Siswa dapat menentukan gejala alam di asia tenggara 42
Siswa dapat menentukan sikap yang tepat dalam 43
menghadapi bencana alam.
11 Kehidupan sosial, Ssiwa dapat menyebutkan budaya negara tetangga. 44
ekonomi, budaya Siswa dapat menyebutkan orgnisasi di dunia yang bergerak 45
di bidang sosial / ekonomi
12 Globalisasi Siswa dapat menunjukkan peranan Indonesia pada era 46
globalisasi pada bidang tertentu.
Siswa dapat menentukan dampak positif atau negatif 47
globalisasi.
Siswa dapat menentukan sikap yang harus dikembangkan 48
dalam menghadapi dampak globalisasi.
13 Manfaat ekspor impor Siswa dapat menyebutkan komoditi ekspor atau impor 49
Indonesia.
Ssiwa dapat menentukan keuntungan atau kerugian barang 50
ekspor atau impor.