KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

SMP KABUPATEN WONOGIRI

Satuan Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 90 menit

Kelas/Semester : VII/Gasal Jumlah soal : 55 soal
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Bentuk soal : 50 Pilihan Ganda
5 Essay
Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Soal Soal
1 3.3. Memahami Lebih Dekat Disajikan sebuah ayat tentang al asma’ul al husna , peserta didik dapat menentukan arti yang tepat 1 PG
makna al- dengan Allah Disajikan beberapa contoh perilaku sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku yang
2 PG
Asmau -al- Swt. yang Sangat mencerminkan keteladanan dari al-Asmau-al-Husna as Sami’ dengan tepat
Husna: Indah Nama-Nya Disajikan contoh perilaku sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku yang mencerminkan
3 PG
al-’Alim, al- keteladanan dari al-Asmau-al-Husna al khabir dengan tepat
Khabir, as- Disajikan sebuah pernyataan yang berhubungan dengan keimanan peserta didik dapat menjelaskan
4 PG
Sami’, dan al- pengertian al asma’ul al husna dengan tepat
Disajikan tabel yang berhubungan dengan al-Asmau-al-Husna, peserta didik dapat menentukan pasangan
Bashir 5 PG
yang sesuai dengan tepat
Disajikan contoh perilaku sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku yang mencerminkan
6 PG
keteladanan dari al-Asmau-al-Husna as Sami’ dengan tepat
Disajikan sebuah ayat , peserta didik dapat menentukan hikmah dari beriman kepada Allah Swt dengan tepat 7 PG
Disajikan beberapa potongan ayat al-Qur’an, peserta didik dapat menentukan dalil naqli tentang al-Asmau-al-
8 PG
Husna dengan tepat
Disajikan sebuah pernyataan yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
9 PG
menentukan potongan ayat yang sesuai dengan pengamalan al-Asmau-al-Husna dengan tepat
Disajikan potongan ayat al-Qur’an, peserta didik dapat mengartikan ayat tersebut dengan tepat 10 PG
Peserta didik dapat menampilkan contoh penerapan makna al-Asmau-al-Husna : al-‘Alim, al- Khabir, as-Sami’
dan al- Bashir , dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat

2 Essay
 Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Soal Soal
2 3.5 Memahami Hidup Tenang Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan sifat yang sesuai
11 PG
makna dengan ( jujur, amanah, istiqomah ) dengan tepat
perilaku jujur, Kejujuran, Disajikan sebuah pernyataan peserta didik dapat menentukan pengertian jujur dengan tepat 12 PG
amanah, dan Amanah, dan Disajikan ilustrasi perilaku tentang kejujuran peserta didik dapat menunjukkan hadits yang sesuai dengan
13 PG
istiqamah Istiqamah tepat
Disajikan ilustrasi tentang perilaku sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku yang merupakan
14 PG
contoh perilaku terpuji (jujur, amanah, istiqamah) dengan tepat
Disajikan beberapa potongan ayat, peserta didik dapat menentukan dalil naqli yang sesuai dengan perilaku
15 PG
istiqamah dengan tepat
Disajikan sebuah pernyataan tentang jujur peserta didik dapat menentukan hikmah perilaku jujur dengan
16 PG
benar.
3 3.7 Memahami Semua Bersih Disajikan ilustrasi tentang tata cara bersuci, peserta didik dapat menentukan pengertian thaharah dengan
17 PG
ketentuan Hidup Jadi tepat
bersuci dari Nyaman Disajikan sebuah pernyataan tentang thaharah, peserta didik dapat menunjukkan dalil naqli yang sesuai
18 PG
hadas besar dengan tepat
berdasarkan Disajikan macam-macam contoh najis, peserta didik dapat mengklasifikasikan macam-macam najis dengan
19 PG
ketentuan tepat
syari’at Islam Disajikan beberapa hal yang menyebabkan hadas, peserta didik dapat menunjukkan sebab-sebab mandi wajib
20 PG
dengan benar
Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan hadas, peserta didik dapat menentukan cara bersuci dengan tepat. 21 PG
Disajikan ilustrasi yang berkaitan dengan najis, peserta didik dapat menentukan cara bersuci dengan tepat. 22 PG
Disajikan pernyatan tentang tata cara bersuci, peserta didik dapat menunjukkan tata cara menyucikan najis
23 PG
mutawasitah dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang cara-cara bersuci, peserta didik dapat mengklasifikasikan rukun wudhu dengan
24 PG
tepat
Disajikan pernyataan tentang sebuah hadas, peserta didik dapat menentukan niat untuk menyucikan hadas
25 PG
tersebut dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan cara menyucikan najis mugholadhah dengan benar 3 Essay
4 3.8 Memahami Indahnya Disajikan pernyataan tentang salat, peserta didik dapat menentukan pengertian salat berjamaah dengan tepat 26 PG
ketentuan Kebersaman Ditampilkan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan shalat berjamaah, peserta didik dapat
27 PG
salat dengan mengklasifikasikan syarat menjadi imam shalat berjamaah dengan tepat.
berjamaah Berjamaah Ditampilkan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan shalat berjamaah, peserta didik dapat menunjukkan
28 PG
pernyataan yang merupakan syarat menjadi makmum dalam shalat berjamaah dengan tepat
Ditampilkan ilustrasi peristiwa yang berkaitan dengan salat berjamaah, peserta didik dapat menentukan 29 PG
 Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Soal Soal
perilaku makmum masbuk dengan tepat.
Disajikan ilustrasi kegiatan salat berjamaah, peserta didik dapat menentukan hikmah yang terkandung dalam
30 PG
pelaksanaan salat tersebut dengan benar.
Disajikan pernyataan tentang keutamaan salat berjamaah, peserta didik dapat menunjukkan dalil naqli
31 PG
tentang keutamaan salat berjamaah dengan tepat
Disajikan pernyataan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengklasifikasikan hal-hal yang
32 PG
menjadi halangan salat berjamaah dengan tepat
Peserta didik dapat menjelaskan keutamaan sholat berjamaah dengan benar 4 Essay
5 3.11 Memahami Selamat Datang Disajikan sebuah pernyataan berkaitan dengan kehidupan penduduk Makkah, peserta didik dapat
33 PG
sejarah Nabi Muhammad menjelaskan pengertian zaman Jahiliyah dengan benar
perjuangan saw. Kekasihku Disajikan beberapa tokoh, peserta didik dapat menentukan tokoh yang merawat Nabi Muhammad
34 PG
Nabi sepeninggal ibunya dengan tepat
Muhammad Disajikan beberapa pernyataan berkaitan dengan pekerjaan Nabi Muhammad pada saat remaja, peserta didik
saw dapat mengklasifikasikan faktor-faktor yang menentukan keberhasilan Nabi Muhammad SAW dalam bekerja 35 PG
dengan tepat
Disajikan sebuah peristiwa yang berkaitan dengan kenabian Muhammad SAW, peserta didik dapat
36 PG
menentukan tanggal yang menjadi dasar kenabian Muhammad SAW dengan tepat
Disajikan sebuah peristiwa perjalanan Nabi Muhammad, peserta didik dapat menentukan istilah dari
37 PG
peristiwa yangb terjadi pada diri seorang calon Nabi dengan tepat
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama yang termasuk Assabiqunal
38 PG
awwaluun dengan benar
Disajikan pernyataan tentang misi nabi dan rasul peserta didik dapat mengidentifikasi misi dan tugas nabi
39 PG
muhammad SAW dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan strategi perjuangan yang dilakukan Nabi Muhammad SAW periode Makkah
5 Essay
dengan benar
6 3.1 Memahami Dengan Ilmu Disajikan sebuah pernyataan berkaitan dengan keutamaan orang yang berilmu pengetahuan, peserta didik
40 PG
makna Q.S. Pengetahuan dapat menunjukkan dalil naqli yang sesuai dengan benar
al- Semua Menjadi Disajikan potongan kata dari QS. Ar Rahman, peserta didik dapat menunjukkan arti dari kata tersebut dengan
41 PG
Mujadilah Lebih Mudah tepat
/58: 11, Q.S. Disajikan QS. Ar Rahman ayat 33, peserta didik dapat menunjukkan maknanya dengan tepat 42 PG
ar-Rahman / Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan pengertian hukum bacaan Al (Al Syamsiyah, Al
43 PG
55: 33 dan Qamariyah) dengan tepat
Disajikan sebuah pernyataan peserta didik dapat menunjukkan kandungan Q.S Al mujadalah yang sesuai 44 PG
Hadis terkait
dengan benar
 Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Soal Soal
tentang Disajikan sebuah potongan ayat, peserta didik dapat menunjukkan contoh bacaan Al (Al Syamsiyah, Al
45 PG
menuntut Qamariyah) dengan tepat
ilmu Disajikan sebuah ayat Al Quran, peserta didik dapat menentukan contoh hukum bacaan idgham syamsiyah
46 PG
dengan benar.
Disajikan sebuah potongan ayat Al Quran, peserta didik dapat menunjukkan contoh hukum bacan idhar
47 PG
qamariyah dengan benar
Disajikan sebuah ayat Al Quran, peserta didik dapat menyebutkan sebab dibaca Al Syamsiyah pada ayat
48 PG
tersebut dengan benar
Disajikan sebuah potongan ayat, peserta didik dapat menentukan jumlah hukum bacaan Al dalam potongan
49 PG
ayat tersebut dengan benar
Disajikan sebuah tabel tentang contoh hukum bacaan al, peserta didik dapat mengklasifikasikan contoh
50 PG
hukum bacaan idhar qamariyah dengan benar.
Peserta didik dapat menjelaskan makna QS Al Mujadilah ayat 11 dengan benar
1 Essay

Wonogiri, Oktober 2021

MGMP PAI SMP KAB.WONOGIRI