KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jalan Raya Palembang-Prabumulih, Inderalaya 30662,
Telp. 580058, 580085

SURAT PENGANTAR PENUNJUKAN DOSEN UJI MATERI

UNTUK MEMVALIDASI INSTRUMEN
Kepada
Yth. Ibu Silvia AR,. M. Pd
Selaku Dosen Ahli Bahasa
Jurusan Pendidikan
Di Tempat

Dimohon dengan hormat kesediaannya untuk menjadi validator ahli bahasa dalam
rangka penyelesaian skripsi Program Strata-1 (S-1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sriwijaya kepada mahasiswa:

Nama : Iis Sonia

NIM : 0607118162101
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Jurusan : Ilmu Pendidikan

Validasi tersebut dilaksanakan dalam rangka memberikan penilaian terhadap

instrumen penelitian dengan judul: “Pengembangan Instrumen Non Tes Untuk
Mengevaluasi hasil Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Di SMAN 01 Indralaya”.

Atas kesediaan dan kerja sama yang baik, kami ucapkan terima kasih.

Mengetahui,
Pembimbing 1

Dra. Harlina, M.Sc.

NIP. 195904251987032001
 LEMBAR VALIDASI UJI MATERI
LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN NON TES UNTUK MENGEVALUASI PROSES
PELAKSANAAN BIMBINGAN KELOMPOK
Nama penguji : Silvia AR,. M. Pd
Instansi :
Petunjuk :
1. Bapak/ibu dimohon memberikan penilaian terhadap beberapa aspek dalam lembar
penilaian instrumen non tes untuk mengevaluasi proses pelaksanaan bimbingan
kelompok
2. Bapak/ibu dapat memberikan penilaian dengan memberi tanda (√) pada kolom skor.
Angka-angka tersebut dapat ditafsir dalam pernyataan sebagai berikut:
1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = baik 4 = sangat baik
3. Dibagian akhir bapak/ibu dimohon untuk memberikan sara-saran untuk perbaikan
lembar instrument non tes untuk mengevaluasi proses pelaksanaan bimbingan
kelompok.
Skor
No Indikator
1 2 3 4
1 Kejelasan pernyataan petunjuk pengisian lembar instrument
2 Kesesuaian deskripsi instrumen non tes dengan indicator
proses pelaksanaan bimbingan kelompok.
3. Keruntutan penyajian rubrik instrumen non tes untuk
mengevaluasi proses pelaksanaan kegiatan bimbingan
kelompok.
4. Kebenaran susunan kalimat pada instrumen yang
dikembangkan
5. Penulisan susunan kalimat pada instrumen yang
dikembangkan tidak memuat makna ganda
6. Isi pernyataan indikator menggunakan kata-kata yang
mudah dipahami

Saran

Mengetahui,
Ahli Materi

Silvia AR,. M. Pd
NIP 199204022019032032
 KUESIONER EVALUSI PELAKSANAAN BKP

Skor
Pernyataan
SS S kk J TP
Saya mendapat pengetahuan informasi baru
1
dari kegiatan bimbingan kelompok
Saya dapat memahami setiap materi yang di
2
bahas dalam bimbingan kelompok
Saya mampu mendiskusikan setiap materi
3
yang dibahas dalam kelompok
Saya mampu memberikan contoh prilaku
4 atau sikap yang sesuai dengan materi yang
dibahas.
Saya mampu mengambil manfaat dari setiap
5
materi yang dibahas.
Saya mampu menjelasakan kembali
6 mengenai materi yang dibahas dalam
kelompok.
Saya mampu mengambil kesimpulan dari
7 setiap materi yang di bahas dalam kegiata
Bkp.
Saya sering kali kesulitan dalam memahami
8
materi yang dibahas saat Bkp.
Saya sering kali kesulitan dalam mengikuti
9
diskusi saat kegiatan Bkp.
Saya selalu diam dan memperhatikan ketika
10 teman saya sedang mengungkapkan
pendapat.
Saya merasa senang mengikuti kegiatan Bkp
11 karena materi yang di sampikan bermanfaat
bagi saya
Saya merasa lega karena merasa terbantu
12 untuk menyelesaikan masalah belajar saya
dengan layanan Bkp.
Saya selalu mencari alasan untuk keluar
13 saat penyampayan materi bkp sedang
berlangsung
14 Saya selalu diam ketika diminta untuk
 menyampaikan pendapat saya.
Saya sering tidak memperdulikan ketika
15 anggota kelompok lain memberikan
pendapat.
Saya dapat mengetahui cara meyelesaikan
16 kesulitan belajar saya dari materi yang di
berikan.
Saya merasa senang karena dalam kegiatan
17 bimbingan kelompok saya bisa saling
berbagi ide, pendapat, dan pengalaman.
Saya merasa dihargai dalam kegiatan
18
layannan Bkp.
Saya merasa puas mengikuti kegiatan Bkp
19 karena dilakukan dengan cara yang
menyenangkan.
Saya selalu antusias dalam mendengarkan
20
materi yang disampaikan.
Saya selalu ingin menyampaikan pendapat
21
saya dalam setiap kegiatan Bkp.
Saya senang mengikuti kegiata Bkp karena
22 dapat saling berbagi dan mendapat informasi
baru.
Saya merasa bosan setiap kali mengikuti
23
kegiatan Bkp
Saya merasa kegiatan ini membuang-buang
24
waktu saya.
Saya akan menerapkan hal-hal positif yang
25
saya dapat dari kegiatan Bkp.
Saya akan menerapkan pengetahuan yang
26 saya dapat dari layanan Bkp untuk menjadi
lebih baik dalam belajar.
Saya dapat mengambil keputusan dari apa
27
yang saya dapat dari kegitan Bkp.
Saya selalu ingin mengikuti kegiatan
28
layannan Bkp selanjutnya.
Saya tidak ingin mengikuti bimbingan
29
kelompok selanjutnya