Nama : Iis Erma Kurnia Ningsih (19591100)

Lokal : PGMI 5D
Matkul : Keterampilan
Dosen Pengampuh : Juli Ahmad, M.Pd

Essay :

1. Jelaskan dua pendekatan yang digunakan dalam pendekatan dari segi belajar berikan
contoh dari masing-masing pendekatan tersebut dalam pembelajaran seni di sekolah
dasar
Jawab :
1) Pendekatan CBSA (cara belajar siswa aktif)
Didasarkan kepada prinsip-prinsip antara lain (preston, 1986):
• Peserta didik membutuhkan setting belajar yang cocok.
• Motivasi belajar yang terarah kepada tujuan dapat meningkatkan
afektivitas belajar.
• Belajar didukung oleh reinforcement.
• Insight (pemahaman) diperoleh melalui discovery (penemuan oleh diri
sendiri).
• Peserta didik membutuhkan kesempatan untuk mempraktekkan dan
mereview apa yang dipelajarinnya.
Untuk mempelajari materi baru, diperlukan adanya sejumlah
pengalaman dasar melalui kegiatan membaca, observasi, mendengarkan
informasi lainnya. Dalam hal ini motivasi belajar sangat diperlukan.
Penguatan belajar melalui ulangan dan latihan (presentasi, aplikasi, dll)
akan memantapkan penguasaan belajar.
Contoh : dalam suatu kelas dibentuk sebuah kelompok untuk
mengamati suatu observasi yang telah dibagikan oleh guru dan tetap
dalam pengawasan guru agar dapat memberikan arahan terhadap peserta
didik.
2) Pendekatan Keterampilan Proses
Menekankan pembentukkan keterampilan memperoleh pengertahuan dan
mengkomunikasikannya. Keterampiulan meliputi makna yang luaas, meliputi
segi fisik/perbuatan. Psikis/mental dalam bentuk oleh fikir dan sikap, termasuk
 kreativitas serta sosial budaya (pendayagunaan lingkungan), yang difungsikan
untuk mencapai hasil tertentu.
Contoh : dalam pendekatan ini guru bias memberikan pelajaran seperti seni
tari, guru dapat memberikan pelatihan menari agar para peserta didik tertrik
dalam seni tari.
2. Coba anda kembangkan tema dalam menggambar bebas melalui pendekatan inspiratif
Jawab : “Menggambar Bebas” disini para peserta didik dapat dengan bebas
menggunakan kreativitas atau curahan emosi yang diberi bentuk yang indah dan kretif.
Peserta didik dapat menggambar apapun yang mereka sukai bahkan pengalaman
mereka sendiri misalnya pengalaman pergi ke kebun binatang disini peserta didik bias
menggambarkan suasana ataupun binatang2 yang mereka lihat.