1.

Mengapa guru perlu mempertimbangkan perbedaan individual di

antara siswa?
Jawab :
setiap anak pasti memiliki kebutuhan yang berbeda beda. setiap anak
memiliki cara masing - masing untuk mengikuti pembelajaran. dalam hal
ini guru menciptakan situasi, memimpin, merangsang, menggerakkan,
dan mengarahkan kegiatan belajar mengajar. proses pembelajaran akan
berhasil apabila guru dapat merespon kebutuhan siswa tersebut, sehingga
guru harus memperhatikan perbedaan individual peserta didik dalam
pelaksanaan sosial.

2. Bagaimanakah pengaruh perkembangan moral terhadap

perkembangan anak dalam belajar ?
Jawab :
Perkembangan moral peserta didik dengan perkembangan dalam belajar
terdapat hubungan yang saling mempengaruhi. Bagi peserta didik yang
memeiliki moral yang baik maka dalam melaksanakan pembelajaran di
sekolah akan baik karena peserta didik tersebut dalam kesehariannya
bermoral baik. Begitu dengan anak yang moralnya tidak baik dalam
melaksanakan proses pembelajaran di sekolah, peserta didik tersebut
akan malas – malasan. Dan tidak semangat dalam melaksanakan
pembelajaran. Itu akan mempengaruhi prestasi belajar anak tersebut.
Untuk meningkatkan prestasi peserta didik dalam pembelajaran di
sekolah, ditentukan oleh moral peserta didik itu sendiri. Peranan orang
tua dan pendidik harus mencerminkan moral yang baik, karena anak
 yang memiliki rasa ingin tahu yang besar akan mencoba apa yang
mereka lihat dalam kehidupan sehari – hari.

3. Jelaskan kaitan antara perkembangan moral dan sosial pada anak !

Jawab :
Perkembangan moral berkaitan dengan aturan – aturan dan ketentuan
tentang apa yang seharusnya dilakukan oleh orang dalam berinteraksi
dengan orang lain. Sedangkan perkembangan sosial berkaitan dengan
proses belajar untuk menyesuaikan diri terhadap norma kelompok,
moral, dan tradisi, meleburkan diri menjadi satu kesatuan dan saling
berkomunikasi dalam suatu kerja sama. Kaitannya terhadap
perkembangan anak yakni jika perkembangan moral anak tersebut baik
akan dengan mudah perkembangan sosial itu berkembang. Anak tersebut
akan dengan mudah menyesuaikan diri dengan aturan – aturan baru dan
mentaati tradisi di lingkungan sekitarnya. Begitu juga sebaliknya, jika
perkembangan moral anak tidak baik, itu akan berdampak pada
perkembangan sosial anak tersebut. Anak tersebut akan susah
menyesuaikan diri dengan aturan – aturan yang berlaku dan cenderung
akan membantah atau tidak melakukan norma atau aturan yang berlaku.
4. Bagaimana peranan guru untuk memberikan dan meningkatkan
motivasi pada siswa ?
Jawab :
a. Membangkitkan Semangat Siswa Dalam kegiatan pembelajaran guru
harus selalu peka terhadap perubahan kebutuhan siswa.
b. Memberikan Harapan yang Realistik Guru harus bisa memodifikasi
atau mengubah harapan-harapan yang tidak realistis dibebankan oleh
siswa.
c. Memberikan Insentif Bila siswa banyak melakukan keberhasilan guru
harus memberikan insentif berupa penghargaan,pujian,hadiah, atau
kata-kata yang manis.
d.  Memberikan Pengarahan. Guru harus mengatakan secara tegas
kepaada siswa apabila siswa melakukan kekeliruan tersebut dan
menunjukkan bagaimana siswa bertindak. 

5. Apa saja yang dibutuhkan pada kebutuhan jasmani untuk siswa

Sekolah Dasar ?
Jawab :
Selain Kebutuhan anak seperti porsi makanan dan minuman meningkat.
anak usia SD memasuki tahapan perkembangan moral dan sosial yang
memperhatikan pemuasan keinginan dan kebutuhannya sendiri tanpa
mempertimbangkan kebutuhan orang. Oleh karena itu guru perlu
mcmberikan kesadaran kepada siswa, bahwa dia dapat menghindari
hukuman dengan memohon maaf dengan cara yang baik agar tidak terkena
sanksi.
Pada masa usia SD, anak juga sudah mulai merasakan adanya kebjtuhan
untuk melindungi diri dari bahaya baik secara fisik maupun psikis dari
orang lain. Contohnya: Anak sudah mulai dapat berkelit dengan
mengemukakan berbagai alasan, apabila guru menanyakan suatu hal yang
dikerjakan secara salah oleh siswa karena takut dimarahi. Perilaku
memberi bantahan atau alasan atas perbuatannya timbul sejalan dengan
perkembangan berbahasa anak yang sudah mempunyai banyak
perbendaharaan kata dan ungkapan-ungkapan