Tugas Evaluasi Pembelajaran Biologi

Materi Pengolahan Data Hasil Belajar

Nama :………………………………………………………………

NIM :………………………………………………………………

1. Berikut ini adalah data hasil tes siswa unntuk seperangkat soal.

Kode No soal Score

siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 soal
A 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 6
B 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 7
C 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 3
D 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 6
E 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 7
F 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 4
G 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 6
H 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 5
Total 6 4 4 4 5 6 5 4 4 2 44
Berdasarkan data diatas, hitunglah untuk masing-masing soal:

A. Daya pembeda

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

B. Tingkat kesukaran

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2. Berikut ini adalah data pola jawaban untuk tiga butir soal pilihan berganda.

Pilihan jawaban (option) Tidak Jumlah

No
menjawab peserta
soal A B C D
(omit) test
1 2 22 8 9 1 42
2 8 23 5 6 10 52
3 21 26 14 0 0 61
Bagaimanakah analisis anda terhadap butir-butir soal diatas berkaitan dengan keberfungsian
distractor untuk setiap butir soal?

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

3. Hitunglah koefesien validitas item no 6

Butir soal/item Sko

r
No Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 tota
l
1 Hartati 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 8
2 Yoyok 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 5
3 Oktaf 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 4
4 Wendi 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 5
5 Diana 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 6
6 Paul 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 4
7 Susana 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 7
8 Helen 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8
Dan berdasarkan kriteria tersebut, tentukan validitas item nomor 6 pada soal sebelumnya.
Apakah validitasnya sangat tinggi, tinggi, cukup, rendah, atau sangat rendah. Dan validitas yang
manakah yang dianggap butir soal tersebut dapat digunakan.

- Antara 0,800 sampai dengan 1,00 : sangat tinggi

- Antara 0,600 sampai dengan 0,800 : tinggi
- Antara 0,400 sampai dengan 0,600 : cukup
- Antara 0,200 sampai dengan 0,400 : rendah
- Antara 0,00 sampai dengan 0,200 : sangat rendah

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………

4. Tabel analisis item test adalah sebagai tertera dibawah ini.

Nomor Nomor item

subjek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1
2 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0
3 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
6 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1
7 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1
8 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1
Berdasarkan table tersebut carilah reliabilitas soal dengan rumus-rumus yang sudah anda pelajari
pada bab ini!

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………