Raportue TKK LPPADPAUD Alhusna B5 Update 4

- H USNA A U D - T K I S L L H USN
L H USNA P S A -
M
- A U D - TK I L A L H USN
L H P A -
A L - BUKU USNALAPORAN PENDIDIKANS A
M
A U D - T K I L L H US
USNA P S A - A
M
A L- H A U D - T KAL-HUSNA I L A L H S USL
PAUD-TK P
A L -H USNA A U D - T K PIAS L AISLAM U D - TA KL UL- I
M
USNA P S U D - TA K - H
I S
M
A L- H A U D - T K PI L A A L H S U
P U D - TA KL - I
A L -H USNA A U D - T K PIAS L A
M
H S
M M
USNA P S U D - TA K - I
M
H A A L
A A L - H USNA PA U D - T K PI ASU L D - TA K -H I
M
A I A L
L - H USNA PA U D - T K P IASU
M
A L D - TA K -
M
A - U D - T K P A L
M
A L
LA L H USNA P S U D - T A KL
M
A - U D - T K P L D - TA IA A
M
A L P A
H USNA A U D - T K PIASUL A KL
M
L A -
M
A L H USNA P S U D - T AK
M
S AL A - U D - T K P L D - TA IA A
M
L USNA P A SU A
M
S A L A - H U D - T K P IA
M
L USNA P A S ULD - T
M
S L A L- H U D - T K P IA L A
M
I L A A
USNA P U D - T K PIASU DA -
M
A - H
I S LA
M
L H USNA P A S ULD -
M
S A L - GRIYA SURADITAAINDAH U D - T K P IA L A
M
K I L A USNA CISAUK P S U D
M
S A - H SURADITA,
U D - T K P IA A
M
K I LA L H USNA TANGERANG P A S UL DA
A - U D - T K P IA
T K I S LA
M
L H USNA PA A S ULD
S A L- U D - T K PI L
M
TK I A USNA Anak Didik P

A S U
L A - H U D - T K P IA
T K I S L A .................................................................
M
L H USNA PA L
Nama
A L- U D - T K PI AS U
S
M
- TK I A USNA P A S
- T K I S LA
M
L H USNA PA
No. Induk
IAS
A - U D - T K P
D - T K I S L A .................................................................
M
L H USNA PA I
S A L- U D - T K P
M
D - TK I L A USNA P U D - T K P A
A - H
UD - T K I S L A
M
L H USNA PA-H USNA

S A L- LPAH U D - TK
M
U D - TK I L A H USNAA L - U D - T K USNA
S A -
M
A USNA
L H USNA P S A -
M
- D - I A L
L H USNA PA UPETUNJUKTPENGGUNAAN K L
S A A - H USN
M
A L- A U D - T K I L L H US
USNA P S A - A
M
A L- H A U D - TK I L A L H S USL
P U D - TA - I
AA L -H USNA PA U D - T K PIAS L AD - TAKL -H
M
1. Buku Laporan penilaian Perkembangan Anak ini dipergunakan selama anak mengikuti
S U L
I
pendidikan di lembaga PAUD-TK Islam Al-Husna sesuai dengan usia kalender anak.
USNA S U K
M
A L A - H U D - A
I
T K P L - A -H A L
2. Buku Laporan Penilaian Perkembangan Anak Didik ini diisi oleh Guru Kelas.
A S U
P U D T I
NAA L -H USNA PA U D - T K PIAS L AD - TAKL -H
M
3. Penilaian perkembangan diisi dengan memberi tanda ceklis (✓) atau memberi tanda bulat (●)
S
M M
USNA S U K I
M
H
pada kolom hasil pengamatan yang disediakan.
A A L
ANAA L - H USNA PA U D - T K PI ASU L D - TA K -H
4. Pengamatan dilakukan dengan menggunakan teknik-teknik penilaian sebagai berikut:
I
M
A I A L
SNA L - H USNA PA U D - T K P IASU
M
L D - TA K -
BM = Belum Muncul
M
SNA A - U D - T P A L
Kemampuan anak belum terlihat, guru perlu memberi rangsangan agar kemampuannya
K
M
A L H USNA P A S UL D - T A KL
M
L IA A
muncul dan orang tua perlu mendukung dengan memupuknya di rumah.
USNA A - U D - T K P L D - TA
M
A L P A
H USNA A U D - T K PIASUL A
MM = Mulai Muncul
KL
M
L
USNA A -
M
A L H USNA P AK
Kemampuan anak telah terlihat, namun masih jarang. Guru perlu memberi rangsangan
S U D - T
M
L
SUSNA A - I
U D - T K P L D - TAA A
agar kemunculannya semakin sering dan orang tua perlu mendukung dengan
M
A L USNA P A SU A
M
L A H IA
memupuknya di rumah.
HS AUSNA - U D - T K P
M
M
B = Berkembang
H S L
USNA A L- H U D - T K P IA L A
M
I L A USNA P A
Kemampuan anak lebih sering terlihat, dan berkembang. Guru perlu memberi
S U D -
M
H SUSNA A - H U D - T KP L - IA A
M
rangsangan agar kemampuan anak semakin baik kualitasnya dan orang tua perlu
- I A L P A
H USNA A U D - T K PIASULDA
M
L HSUSNA L A -
mendukung dengan memupuknya di rumah.
M
KL - I USNA A L H USNA P S U D
M
BSH = Berkembang Sesuai Harapan
H S L A - U D - T K P IA A
M
KL - I USNA A L H USNA P A L DA
Kemampuan anak sesuai dengan tahap usianya. Guru dan orang tua perlu memberi
S U
L A - U D - T K P IA
TA KL -H I S LA
M
L H USNA PA LD
teladan agar nilai-nilai luhur dan kemampuan positifnya melekat dalam jiwanya.
USNA A L-
BB = Berkembang dengan Baik
U D - T K PI L A S U
H S
M
A
T KL - I A USNA P A S U
L H IA
Kemampuan anak berkembang dengan baik. Guru dan orang tua perlu memberi
A - U D - T K P
TA KL -H I SUSNA
M
A L PA UL
teladan dan inspirasi agar nilai-nilai luhur dan kemampuan positifnya melekat dalam
USNA S
H S L
USNA A L- H U D - T K PI A
M
A A A
jiwanya, serta dapat menebarkan pada lingkungan dimanapun berada.
- T KL - I USNA P S
M M
L
USNA A - H U D - T K P IA
5. Keterangan untuk perkembangan pribadi anak: S = sering, J = jarang, TP = tidak pernah
H
- TA KL - I S L A
M
L H USNA PA IAS
A
6. Tahapan perkembangan anak diisi dengan kemampuan anak sebagaimana pada pedoman
USNA - U D - T K P
DA - TA KL -H I S LA
M
L H USNA PA
M
penilaian perkembangan anak (tahap 1 s/d 6 untuk perilaku sosial, tahap 1 s/d 7 untuk
H S USNA A L- U D - T K P I
M
A
DA - T KL - I L A A
menggunting, tahap 1 s/d 8 untuk menggambar, melukis dan menulis, tahap 1 s/d 9 untuk
USNA P
M
H S USNA A - H U D - T KP
M
meronce dan bermain peran, tahap 1 s/d 19 untuk bermain balok)
A
U DA - T KL USNA - I A L A
USNA PL - U D - T KH USNA
M
L D - TA K -H L A - H
I S LA
M
U L H USNAA PA-H USNA

M M
A L HSUSNAA -
2
L A UUSNA D - TK
M
L
L H USNA P S A -
M
- D - I
T KDIRI ANAKL A L
L H USNA PA UKETERANGAN S A A - H USN
M
A L- A U D - T K I L L H US
USNA P S A - A
M
A L- H A U D - TK I L A L H S USL
P U D - TA - I
M
1. Nama Anak Didik
S U L
USNA
a. Nama Lengkap
U I
: .............................................................................................
S K
M
A L A - H A U D - A
I
T K P L - A -H A L S U
P D T I
b. Nama Panggilan : .............................................................................................
NAA L -H USNA PA U D - T K PIAS L AD - TAKL -H U
M
S
M M
I
2. Nomor Induk : .............................................................................................
USNA S U K
M
H A A L
ANAA L - H USNA PA U D - T K PI ASU L D - TA K -H
3. Jenis Kelamin : .............................................................................................
I
M
A I A L
SNA L - H USNA PA U D - T K P IASU
M
L D - TA K -
4. Tempat, Tanggal Lahir : .............................................................................................
M
SNA A - U D - T K P A L
M
5. Agama : .............................................................................................
A L H USNA P A S UL D - T A KL
M
L
USNA A -
6. Anak Ke
IA
U D - T K P L D - TA A
: .............................................................................................
M
A L P A
M
L
USNA A -
7. Status anak dalam keluarga : Sulung / tengah / bungsu / tunggal *
M
A L H USNA P S U D - T AK
M
L
SUSNA A -
8. Nama Orang Tua
I
U D - T K P L D - TA
:
A A
M
A L USNA P A SU A
M
L A H IA
a. Ayah Kandung : .............................................................................................
HS AUSNA - U D - T K P
M
M
L H IA L A
b. Ibu Kandung : .............................................................................................
H S USNA A L- U D - T K P
M
I L A USNA P A S U D -
M
H
9. Nama Wali (jika ada) : .............................................................................................
H SUSNA A - U D - T KP L - IA A
M
- I A L P A
M
10. Status hubungan dengan anak : .............................................................................................
L HSUSNA L A -
M
KL - I USNA A L H USNA P U D
11. Pekerjaan Orang Tua / Wali * : .............................................................................................
M
H S L A - U D - T K P IA A
M
KL - I USNA A L H USNA P
12. Alamat Orang Tua / Wali *
A L DA
: .............................................................................................
S U
TA KL -H I S LA
M
L H USNA PA LD
.............................................................................................
USNA A L- U D - T K PI L A S U
H S
M
A I A A
.............................................................................................
T KL - L A H USNA P IAS U
I SUSNA - U D - T K P
TA KL -H
M
A L
.............................................................................................
L A L H USNA P AS U
H SUSNA A L- U D - T K PI
M
- T KLA - I A USNA P A ....................................................................... 20.......
S
M M
H L
- TA KL - I S L A
M
L H USNA PA
Kepala Sekolah
USNA A - U D - T K P IAS
M
L H USNA PA
M
M
A
DA - T KL - I L A USNA P A
M
M
A USNA
(..................................................................)
A
U DA - T KL USNA - I A L USNA PL - U D - T KH
*) Coret yang tidak perlu
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
3
L A UUSNA D - TK
M
L
L H USNA P S A -
M
- D
A U PERKEMBANGAN- T K ANAK I L A L H USN
L H USNA P DIDIK A -
S A
M
A L- PENILAIAN
USNA P S A - A
M
A L- H A U D - TK I L
PAUD
A L H S USL
P U D - TA - I
M
Semester I/ Tahun Pelajaran : .......................
S U L
USNA S U K I
M
A - H A D
U Nomor
A LNama Anak : ...................................... - T Induk IA A L
K P: ......................................
L H S U
P U D - TA - I
M
S
M M
USNA S U K I
M
H A
I PENGAMATAN A L
ANAA No. L- H USNA P A U D - T KHASIL P
S U L D - TA K -H I
M
SNA A - ASPEK PERKEMBANGAN
U D - TBMK MM
INDIKATOR
IA
P B LBSH A L
M
A L USNA P A S U D -
BB
TA K -
M
SNA A - H U D - T KP L - A IA A L
M
A I.
L
MORAL DAN NILAI NILAI AGAMA
USNA P A S U DA T KL
M
L
M
Aburuk L D - TA K
1. Menyayangi ciptaan Allah
A L USNA P S U
M
L
USNA 2.
A -
Dapat H membedakan baik dan
U D - T K P A
I A L
M
A 3. Dapat L H USNA P A S UL D - T AK
M
L
SUSNA A - meniru gerakan ibadah
(wudhu,
IA A
M
A L
sholat)
USNA P A SU A
M
HS A L
USNA 4. A H
Dapat -mengikuti U D - T K P IA
M
L USNA
bacaan:
P A S ULD - T
M
H S L
USNA A LPendek:
- H U D - T K P IA L A
M
I L A Surat
USNA P A S U D -
M
M
A
- QS. Al Fatihah
- I A L
L - QS.AAn-Nas-H USNA A U D - T K PIASULDA P
M
L HSUSNA
M
KL - I USNA A - QS. Al Asr L H USNA P S U D
M
HS L A - U D - T K P IA A
M
KL - I USNA AHadist: L H USNA P A S UL DA

L A - U D - T K P A
I
TA KL -H I S L A- Hadist Kebersihan
M
L H USNA PA AS ULD
H S USNA A - U D - T K PI L
M
A
T KL - I -AHadist SurgaL
USNA P A S U
TA KL -H I SUSNA
M
A Sholat L
USNA P A S UL
H
- Hadist
H S L
USNA A L- U D - T K PI A
M
- T KLA - I Doa:A
USNA P A S
M M
H L
- TA KL - I S- DoaL sebelum
M
- Doa
A
sebelum
L H USNA PA
belajar
IAS
USNA A - U D - T K P
DA - TA KL -H I -SDoaLsesudah
M
A makanL H USNA PA
makan
M
M
DA - T K A - Memahami A
I L kapan mengucapkan USNA P A
M
5.L
M
A
salam,
A
U DA - T KL USNA - I A L USNA PL - U D - T K H USNA
M
L H
terima kasih, minta maaf
L D - TA K -H A -
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
4
L A UUSNA D - TK
M
L
L H USNA P S A -
M
L H USNA P INDIKATORI S
A -
M
T K BM LMMA B BSH L BBH US
HASIL PENGAMATAN
A L - No. ASPEK PERKEMBANGAN A U D - A A
USNA P S -
M
H
A L - II. MOTORIK A U D - T K I L A L H S USL
P U D - TA KL UL- I
AA L -HA.USNA S A
M
A U D - T K P A
I L D - TA K -H S
Motorik Kasar
USNA P S U I
M
H
AA L - 1. Berjalan sambil P berjinjitU D - T K PI
A A L A L H S U
U D - TA KL - I
NAA L -2.H USNA S A
M
U D - T K P IA L D - TA K -H S
M M
USNA P A
Melompat kedepan dan kebelakang
S U I
M
H D - T K PI L A A L
ANAA L3.- HMelempar
dengan 2 kaki
P A U D - T A - H
I
USNA S U K
M
dan menangkap bola
SNA A 4. - Menari mengikuti irama A U D - T K P

A
I A L
M
A L H USNA P S UL D - TA K -
M
SNA A 5. -Naik turun tangga dengan berpegangan U D - T K P A
I A L
M
A L H USNA P A S UL D - TA KL
M
L
USNA A - U D - T K P L D - TA A
I A
M
A B.
L Motorik Halus
P A SU A KL
H USNA
M
L
USNA 6.A - kertas atau kain dengan D - T
U K P A
I
M
A
Meremas
L USNA P A S UL D - TA K
M
L
SUSNA AMelipat H
menggerakkan 5 jari
- kertas walaupun belumA U / D - T KP
IA L A
M
A L USNA P S U D - TA
M
rapih
HSUSNAL 7.
A L- H U D - T K PI L A A
M
A
belum lurus
A Menggunting USNA P(tanpa D - T IASU DA - T
M
L A - H kertas sembarang
U KP L D -
HI SUSNA
M
A
8.
A pola)
L USNA P SU A
M
H L
USNA
S A benda pipih A - H dapat memegangU D - T
K P IA
M
- I 9.
L
Koordinasi jari tangan,
USNA P Adll S ULD -
M
L HSUSNA LIII. KOGNITIFA L- H
seperti sikat gigi, sendok,
U D - T K P IA L A
M
KL - I USNA A A
USNA P U D - T K PIASU DA
M
L A - H
KL -H I S A.L APengetahuan
M
L Umum USNA P A S ULD

H S USNA - H
Abagian-bagian suatu gambar A U D - T K PI
A LA
M
A A
T KL - I 1. L seperti bagian
Menyebut
L H USNA wajah, P A S U D
A - U D - T KP L I
I SUSNA
pada gambar
TA KL -H
M
A
mobil, binatang, L dll
USNA P A S U
TA KL -H I SUSNA
M
2.
A
Dapat menyebut
L minimal 5 bagian
USNA
tubuh
P A S UL
L
B. USNA
H S A LBentuk H
- dan Pola U D - T K PI A
M
A
- T KL Dapat- I A
Konsep Ukuran,
USNA P A S
M M
3. H
L
- TA KL - I S(besar-kecil,
M
A panjang-pendek) L H USNA PA
membedakan konsep ukuran
L
DA - TA KL4. -H S menyebutkan/
M
I Dapat A L USNA P A
M
H
menunjukkan 3
H S L
USNA A L- U D - T K P I
M
A
macam bentuk (lingkaran, segi tiga,
A
DA - T KL - I L A USNA P
M
bujur
H S
sangkar)
USNA A - H U D - T KP
M
A
U DA - T KL USNA - I A L USNA PL - U D - T K A H USNA
M
H
5. Mengenal pola
L D - TA K -H L A -
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
5
L A UUSNA D - TK
M
L
L H USNA P S A -
M
A -
M
HASIL PENGAMATAN
USNA P S -
M
H
A L - IV. BAHASA A U D - T K I L A L H S USL
P U D - TA KL UL- I
AA L -HA.USNA S A
M
Menerima Bahasa U D - T K PIA
USNA P A S UL D - TA K -H I S
M
H
AA L - 1. Hafal beberapa P A UD - T K PI L A A L H S U
lagu anak sederhama
U D - TA KL - I
NAA L -2.H USNA S A
M
Memahami cerita sederhanaD - T
U K P IA H S
M M
USNA P A S UL D - TA K - I
M
ANAA LB.- HMengungkapkan A U H
3. Memahami perintah sederhana
M
A D - T KP L IA A L
SNA L - Dapat Utanya
Bahasa
M
A USNA P A S U D - TA KL -
M
SNA H
A4. L -dengan tepat (apa, siapa,A
mengungkapkan kata
U D - T K PI L A A
M
A USNA mengapa) P
dimana,
S U D - TA KL
M
L
USNA A - H
bagaimana,
U D - T KP L IA A
M
A L USNA P A S U D - TA KL
M
L
USNA 5.A
- H
Menyatakan keinginan dengan
D - T K PI L
kalimat
U A A
M
A L
sederhana
USNA P A S U D - TAK
M
L
SUSNA V. A SOSIAL- H U D - T K P L D - TA IA A
M
A L EMOSIONAL
USNA P A SU A
M
L
USNA 1. A
HS A danLBAB USNA PA - H keinginan ketika ingin BAK D -
U T K P IA
M
LD - T
Menyatakan
S U
M
H S L
USNA H
A L - hak orang lain (dapat antri, U D - T K P IA L A
M
I L A Memahami
USNA P A S U D -
M
menunggu H IA A
A
2.
H SUSNA - giliran, dll)
U D - T KP L -
M
- I A L P A
M
L HSUSNA L 3. bekerja A
Mau berbagi,
-
membantu orang lain,
M
KL - I USNA A L H USNA
sama
P S U D
M
H S L Dapat A - U D - T K P IA A
M
KL - I USNA 4. Aanak lain (suka

L dengan
menyatakan perasaan terhadap
USNA teman karenaP A S UL DA
TA KL -H I S L ABereaksi terhadap
M
L H
baik hati atau tidak suka karena nakal)
USNA P A S ULD
H S USNA A Lbila-diganggu atau U D - T K PI L A
M
A
T KL - I A
hal yang
USNA
dianggap
P A S U
5.
L benar (marah
A - H U D - T K P IA
TA KL -H I SUSNA
M
A
diperlakukan
L
berbeda)
USNA P A S UL
H S L
USNA A L- H U D - Tahap T K P IA
M
A - I
- T KL No. PRIBADI A HASIL
P A
DIDIK- H USNA Perkembangan S
M M
L A
PERKEMBANGAN Penilaian Tahap
H USNA A PENGAMATAN
U D -
Kemam-
T K P I
- TA KL - I S L A
M
ANAK
L HS USNA P A puan
S
USNA A -
J TP
U D - T K P IA
DA - TA KL1 -H S A salam L USNA
M
I Mengucapkan P A
M
2 -H S L salam A -
USNA H 1. Menggambar
U D - T K P I
M
A
DA - T KL I L A L USNA P A
M
H
Menjawab 2. Melukis
H S USNA A - 3. Menulis A UUSNA D - T KP

M
A -
U DA - T KL teman USNA I
Berbagi
A
/ Menolong
L USNA PL - U D - T K H
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
6
L A UUSNA D - TK
M
L
L H USNA P S A -
M
- A U D - THASIL
K I L A L H USN
L H USNA P S A -
M
A L - No. PRIBADI PERKEMBANGAND PENGAMATAN
A U - T K I L
Penilaian A Tahap L
Tahap
Kemam-H US
USNA P S A - A
M
A L- H ANAK
A
DIDIK
U D S- T KTP I
Perkembangan
L A L
puan
H S USL
P
J
U D - TA KL UL- I
AA L -H4USNA S A
M
D - T 4.IA
Gembira
P A/ U K P L D - TA K -H
Menggunting
I S
USNA S U
M
H
AA L - wajar / santun PA U D - T Kbalok
5 Berkata dengan baik 5. A
PI L D - TA -H
Bermain A L S U
U KL I
NAA L -6H USNA IAS L A
M
Berkata kasar / kotorA U D - T K P H S
M M
USNA P 6. Meronce
S U D - TA K - I
M
H A
I peran A L
ANAA L7 - HMenangis USNA P A U D - T 7.KBermain P
S U L D - TA K -H I
M
SNA A - U D - T K P L D - TA - IA A L
M
A 8
L Melamun
P A 8. Perilaku sosial
H USNA A U D - Perkembangan ASUFisik KL
M
SNA A - T K P I A
M
A
9
L
Murung
USNA P S UL DCm- TA K
M
L
USNA A L- H U D - T K PIA L A L
M
A
10 Tidak mau dibujuk Tinggi Badan
A USNA P S U D Kg - T K
A
M
L
USNA 11
A -
Marah H U D Berat Badan IA
- T K P A L
M
A 12 Memukul L H USNA P A Lingkar Kepala SU D

L Cm - T AK
M
L
SUSNA A - U D - T K P L D - TA A
I A
M
A L USNA P A S UCmA
M
L
USNA
13
HS A 14 Mencubit AMenendang
- H U D Lingkar lengan A
- T K P I
M
L USNA P A atas S ULD - T
M
H S L 15 Melempar
M
M
H SUSNA A - H Kehadiran:
D -
USakit T K P Hari L D - IA A
M
- I A L P A U
H USNA A U S
M
16 Mendorong
L HSUSNA L17 Menyerang A - D - T K P IA A
M
Hari L
KL - I USNA A L USNA P Izin
S U D
M
HS L A - H U D - T K P IA A
M
KL - I USNA
18
A Mengganggu
L H USNA P Keterangan A Tanpa
Hari U D
S A L
H L A - U D - T K P A
I
TA KL - I SVI.LCATATAN
M
19
A / SARAN
Menentang
L /H USNA P A S ULD
H S USNA A L- U D - T K PI L A
M
A
T KL - I A
PESAN
USNA
PENDIDIK
P A S U
TA KL -H I SUSNA
M
A L USNA P A S UL
H S L
M
- T KLA - I A USNA A
PGuru KelasD - T IAS
M M
L A - H U KP
- TA KL -H I SUSNA
M
A SekolahL
Mengetahui,
USNA P A S
L
USNA
Kepala
M
L H USNAMengetahui, A
(.................................)
P
M
M
A
M
H S USNA A - H Orang Tua

U D - T KP
M
A
U DA - T KL USNA - I A
(.................................)
L USNA PL - U D - T K A H USNA
M
H
(.................................)
L D - TA K -H L A -
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
7
L A UUSNA D - TK
M
L
L H USNA P S A -
M
- D
A U PERKEMBANGAN- T K ANAK I L A L H USN
S A
M
A L- PENILAIAN
USNA P S A - A
M
A L- H A U D - TK I L
PAUD
A L H S USL
P U D - TA - I
M
S U L
USNA S U K I
M
A - H A D
U Nomor
A LNama Anak : ...................................... - T Induk IA A L
K P: ......................................
L H S U
P U D - TA - I
M
S
M M
USNA S U K I
M
H A
I PENGAMATAN A L
S U L D - TA K -H I
M
U D - TBMK MM
INDIKATOR
IA
P B LBSH A L
M
BB
TA K -
M
M
A I.
L
M
L
M
Aburuk L D - TA K
1. Menyayangi ciptaan Allah
A L USNA P S U
M
L
USNA 2.
A -
Dapat H membedakan baik dan
U D - T K P A
I A L
M
A 3. Dapat L H USNA P A S UL D - T AK
M
L
SUSNA A - meniru gerakan ibadah
(wudhu,
IA A
M
A L
sholat)
USNA P A SU A
M
HS A L
USNA 4. A H
Dapat -mengikuti U D - T K P IA
M
L USNA
bacaan:
P A S ULD - T
M
H S L
USNA A LPendek:
M
I L A Surat
USNA P A S U D -
M
M
A
- QS. Al Fatihah
- I A L
L - QS.AAn-Nas-H USNA A U D - T K PIASULDA P
M
L HSUSNA
M
KL - I USNA A - QS. Al Asr L H USNA P S U D
M
M

L A - U D - T K P A
I
TA KL -H I S L A- Hadist Kebersihan
M
L H USNA PA AS ULD
H S USNA A - U D - T K PI L
M
A
T KL - I -AHadist SurgaL
USNA P A S U
TA KL -H I SUSNA
M
A Sholat L
USNA P A S UL
H
- Hadist
H S L
M
- T KLA - I Doa:A
USNA P A S
M M
H L
- TA KL - I S- DoaL sebelum
M
- Doa
A
sebelum
L H USNA PA
belajar
IAS
USNA A - U D - T K P
DA - TA KL -H I -SDoaLsesudah
M
A makanL H USNA PA
makan
M
M
DA - T K A - Memahami A
I L kapan mengucapkan USNA P A
M
5.L
M
A
salam,
A
U DA - T KL USNA - I A L USNA PL - U D - T K H USNA
M
L H
terima kasih, minta maaf
L D - TA K -H A -
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
8
L A UUSNA D - TK
M
L
L H USNA P S A -
M
A -
M
HASIL PENGAMATAN
USNA P S -
M
H
A L - II. MOTORIK A U D - T K I L A L H S USL
P U D - TA KL UL- I
AA L -HA.USNA S A
M
A U D - T K P A
I L D - TA K -H S
Motorik Kasar
USNA P S U I
M
H
AA L - 1. Berjalan sambil P berjinjitU D - T K PI
A A L A L H S U
U D - TA KL - I
NAA L -2.H USNA S A
M
U D - T K P IA L D - TA K -H S
M M
USNA P A
Melompat kedepan dan kebelakang
S U I
M
ANAA L3.- HMelempar
dengan 2 kaki
P A U D - T A - H
I
USNA S U K
M
dan menangkap bola
SNA A 4. - Menari mengikuti irama A U D - T K P

A
I A L
M
A L H USNA P S UL D - TA K -
M
SNA A 5. -Naik turun tangga dengan berpegangan U D - T K P A
I A L
M
A L H USNA P A S UL D - TA KL
M
L
USNA A - U D - T K P L D - TA A
I A
M
A B.
L Motorik Halus
P A SU A KL
H USNA
M
L
USNA 6.A - kertas atau kain dengan D - T
U K P A
I
M
A
Meremas
L USNA P A S UL D - TA K
M
L
SUSNA AMelipat H
menggerakkan 5 jari
- kertas walaupun belumA U / D - T KP
IA L A
M
M
rapih
HSUSNAL 7.
A L- H U D - T K PI L A A
M
A
belum lurus
A Menggunting USNA P(tanpa D - T IASU DA - T
M
L A - H kertas sembarang
U KP L D -
HI SUSNA
M
A
8.
A pola)
L USNA P SU A
M
H L
USNA
S A benda pipih A - H dapat memegangU D - T
K P IA
M
- I 9.
L
Koordinasi jari tangan,
USNA P Adll S ULD -
M
L HSUSNA LIII. KOGNITIFA L- H
seperti sikat gigi, sendok,
U D - T K P IA L A
M
KL - I USNA A A
M
L A - H
KL -H I S A.L APengetahuan
M
L Umum USNA P A S ULD

H S USNA - H
Abagian-bagian suatu gambar A U D - T K PI
A LA
M
A A
T KL - I 1. L seperti bagian
Menyebut
L H USNA wajah, P A S U D
A - U D - T KP L I
I SUSNA
pada gambar
TA KL -H
M
A
mobil, binatang, L dll
USNA P A S U
TA KL -H I SUSNA
M
2.
A
Dapat menyebut
L minimal 5 bagian
USNA
tubuh
P A S UL
L
B. USNA
H S A LBentuk H
- dan Pola U D - T K PI A
M
A
- T KL Dapat- I A
Konsep Ukuran,
USNA P A S
M M
3. H
L
- TA KL - I S(besar-kecil,
M
A panjang-pendek) L H USNA PA
membedakan konsep ukuran
L
DA - TA KL4. -H S menyebutkan/
M
I Dapat A L USNA P A
M
H
menunjukkan 3
H S L
M
A
macam bentuk (lingkaran, segi tiga,
A
DA - T KL - I L A USNA P
M
bujur
H S
sangkar)
M
A
M
H
5. Mengenal pola
L D - TA K -H L A -
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
9
L A UUSNA D - TK
M
L
L H USNA P S A -
M
A -
M
HASIL PENGAMATAN
USNA P S -
M
H
A L - IV. BAHASA A U D - T K I L A L H S USL
P U D - TA KL UL- I
AA L -HA.USNA S A
M
Menerima Bahasa U D - T K PIA
USNA P A S UL D - TA K -H I S
M
H
AA L - 1. Hafal beberapa P A UD - T K PI L A A L H S U
lagu anak sederhama
U D - TA KL - I
NAA L -2.H USNA S A
M
Memahami cerita sederhanaD - T
U K P IA H S
M M
M
ANAA LB.- HMengungkapkan A U H
3. Memahami perintah sederhana
M
A D - T KP L IA A L
SNA L - Dapat Utanya
Bahasa
M
A USNA P A S U D - TA KL -
M
SNA H
A4. L -dengan tepat (apa, siapa,A
mengungkapkan kata
U D - T K PI L A A
M
A USNA mengapa) P
dimana,
S U D - TA KL
M
L
USNA A - H
bagaimana,
U D - T KP L IA A
M
M
L
USNA 5.A
- H
Menyatakan keinginan dengan
D - T K PI L
kalimat
U A A
M
A L
sederhana
USNA P A S U D - TAK
M
L
SUSNA V. A SOSIAL- H U D - T K P L D - TA IA A
M
A L EMOSIONAL
USNA P A SU A
M
L
USNA 1. A
HS A danLBAB USNA PA - H keinginan ketika ingin BAK D -
U T K P IA
M
LD - T
Menyatakan
S U
M
H S L
USNA H
A L - hak orang lain (dapat antri, U D - T K P IA L A
M
I L A Memahami
USNA P A S U D -
M
menunggu H IA A
A
2.
H SUSNA - giliran, dll)
U D - T KP L -
M
- I A L P A
M
L HSUSNA L 3. bekerja A
Mau berbagi,
-
membantu orang lain,
M
KL - I USNA A L H USNA
sama
P S U D
M
H S L Dapat A - U D - T K P IA A
M
KL - I USNA 4. Aanak lain (suka

L dengan
menyatakan perasaan terhadap
USNA teman karenaP A S UL DA
TA KL -H I S L ABereaksi terhadap
M
L H
baik hati atau tidak suka karena nakal)
USNA P A S ULD
H S USNA A Lbila-diganggu atau U D - T K PI L A
M
A
T KL - I A
hal yang
USNA
dianggap
P A S U
5.
L benar (marah
TA KL -H I SUSNA
M
A
diperlakukan
L
berbeda)
USNA P A S UL
H S L
USNA A L- H U D - Tahap T K P IA
M
A - I
- T KL No. PRIBADI A HASIL
P A
DIDIK- H USNA Perkembangan S
M M
L A
PERKEMBANGAN Penilaian Tahap
H USNA A PENGAMATAN
U D -
Kemam-
T K P I
- TA KL - I S L A
M
ANAK
L HS USNA P A puan
S
USNA A -
J TP
U D - T K P IA
DA - TA KL1 -H S A salam L USNA
M
I Mengucapkan P A
M
2 -H S L salam A -
USNA H 1. Menggambar
U D - T K P I
M
A
DA - T KL I L A L USNA P A
M
H
Menjawab 2. Melukis
H S USNA A - 3. Menulis A UUSNA D - T KP

M
A -
U DA - T KL teman USNA I
Berbagi
A
/ Menolong
L USNA PL - U D - T K H
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
10
L A UUSNA D - TK
M
L
L H USNA P S A -
M
- A U D - THASIL
K I L A L H USN
L H USNA P S A -
M
A L - No. PRIBADI PERKEMBANGAND PENGAMATAN
A U - T K I L
Penilaian A Tahap L
Tahap
Kemam-H US
USNA P S A - A
M
A L- H ANAK
A
DIDIK
U D S- T KTP I
Perkembangan
L A L
puan
H S USL
P
J
U D - TA KL UL- I
AA L -H4USNA S A
M
D - T 4.IA
Gembira
P A/ U K P L D - TA K -H
Menggunting
I S
USNA S U
M
H
AA L - wajar / santun PA U D - T Kbalok
5 Berkata dengan baik 5. A
PI L D - TA -H
Bermain A L S U
U KL I
NAA L -6H USNA IAS L A
M
Berkata kasar / kotorA U D - T K P H S
M M
USNA P 6. Meronce
S U D - TA K - I
M
H A
I peran A L
ANAA L7 - HMenangis USNA P A U D - T 7.KBermain P
S U L D - TA K -H I
M
M
A 8
L Melamun
P A 8. Perilaku sosial
H USNA A U D - Perkembangan ASUFisik KL
M
SNA A - T K P I A
M
A
9
L
Murung
USNA P S UL DCm- TA K
M
L
USNA A L- H U D - T K PIA L A L
M
A
10 Tidak mau dibujuk Tinggi Badan
A USNA P S U D Kg - T K
A
M
L
USNA 11
A -
Marah H U D Berat Badan IA
- T K P A L
M
A 12 Memukul L H USNA P A Lingkar Kepala SU D

L Cm - T AK
M
L
I A
M
A L USNA P A S UCmA
M
L
USNA
13
HS A 14 Mencubit AMenendang
- H U D Lingkar lengan A
- T K P I
M
L USNA P A atas S ULD - T
M
H S L 15 Melempar
M
M
H SUSNA A - H Kehadiran:
D -
USakit T K P Hari L D - IA A
M
- I A L P A U
H USNA A U S
M
16 Mendorong
L HSUSNA L17 Menyerang A - D - T K P IA A
M
Hari L
KL - I USNA A L USNA P Izin
S U D
M
M
KL - I USNA
18
A Mengganggu
L H USNA P Keterangan A Tanpa
Hari U D
S A L
H L A - U D - T K P A
I
TA KL - I SVI.LCATATAN
M
19
A / SARAN
Menentang
L /H USNA P A S ULD
M
A
T KL - I A
PESAN
USNA
PENDIDIK
P A S U
TA KL -H I SUSNA
M
A L USNA P A S UL
H S L
M
- T KLA - I A USNA A
M M
L A - H U KP
- TA KL -H I SUSNA
M
A SekolahL
Mengetahui,
USNA P A S
L
USNA
Kepala
M
L H USNAMengetahui, A
(.................................)
P
M
M
A
M
H S USNA A - H Orang Tua

U D - T KP
M
A
(.................................)
M
H
(.................................)
L D - TA K -H L A -
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
11
L A UUSNA D - TK
M
L
L H USNA P S A -
M
- D
A U PERKEMBANGAN - T K ANAK I L A L H USN
S A
M
A L- PENILAIAN
A -
A L -H USNA P A U D -PAUD S
M
TK I L A L H US
P A -
AA L -H USNA PA U D - T K I S L A
M
Semester II/ Tahun Pelajaran : .......................
L HU
USNA S A -
M
A - H A D
U Nomor
A LNama Anak : ...................................... - T Induk I A L
K : ......................................
L H U
P A -
NAA L -H USNA PA U D - T K I S L A
M
L H
M M
USNA S A -
M
A - H D -
UINDIKATORT KHASIL PENGAMATANI A L
ANA No. L H USNA P A S L A - H
M
A L
A A L - H USNA PA U D - TBMK MMI SB LBSHA BB A L -
ASPEK PERKEMBANGAN
SNA
M
M
SNA AI. L -MORAL DAN NILAI NILAIAAGAMA U D - TK I L
M
A USNA P S A L
M
L
USNA A - H UD - T K I A
M
A L
Dapat Menyebutkan nama Allah dan
A 1. Lyang paling sedikit 5 sifat-sifat
USNA P S A L
M
L
USNA A L- H asmaul
U D - TK I L A
M
A
husna-Nya
USNA P A S A
M
L A DapatH I A
SUSNA - UD - T K
M
A L
meniru gerakan ibadah (wudhu,
A 2.
L USNA P S A
M
L H A
sholat)
HSUSNA 3. A Dapat -mengikuti bacaan: U D - TK I L

M
A L USNA P A S A
M
H L
USNA A - H U D - T K I
I S LA
M
Surat
L H USNA PA
Pendek:
S L
M
H SUSNA A - U D - T K I A
M
A L
L A - QS.AAlLIkhlas
L - I HSUSNA
- QS. Al Fatihah
H USNA P A U D - T K I S L A
M
-
M
KL - I USNA A - QS. Al Falaq

L H USNA P S A
M
L A - U D - T K I
KL -H I S L AHadist: L H USNA PA
M
S L
H S USNA A L- U D - T K I LA
M
A A
T KL - I L - Hadist Tidak USNA P A S
USNA A -
BolehH Marah
U D - T K I
TA KL -H I S L- AHadist Niat L H USNA PA
M
S L
H S USNA A L- U D - T K I L
M
A
T KL - I L A USNA P A S
-
USNA
Hadist Masjid
A - H U D - T K I
- TA KL -H I S Doa:
M
A L USNA P A S
M M
H L
USNA A - H U D - T K I
- TA KL - I S L A
M
- Doa kedua L H USNA PA

orangtua
I S
USNA A - U D - T K
M
- Doa sebelum tidur

L H USNA PA
M
H S USNA A L- U D - T K I
M
A
DA - T KL - Memahami
- Doa
A
I L kapan mengucapkan
sesudah tidur
USNA P A
M
H S USNA A - H U D - TK
M
A
U DA - T KL USNA
4.
- I A L salam,
USNA PL - U D - T K A H USNA
M
L D - TA K -H
terima
L
kasih, minta maaf
A - H
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
12
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
PA-H D - T KPA L I S U D A - T K L -I S
L L A HU D -
USN
LPAH UUSNA HS USNA A PL - D -
M
A
DA - T KL I HASIL - A UUSN
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
A L - USNA LD -INDIKATOR HSBM MMA B BSHL BB US
M
S T A -I
PENGAMATAN
M
U
No. ASPEK PERKEMBANGAN
D - T K P I
A L U A K L L A - H A
A USNA S
M
H
A PL - II. DMOTORIK S DA - T K I L A A L L
M M
U - T K P AI U D - TA - H
I S US
A
A PL -HA.USNA L U
S A KL UL
M
Motorik Kasar I S
- A L U D A - T K P A
I L H S
A U D
USNA T K P S U D - TA K - I
M
H
A PL - 1. Berjalan AI SU D A
T K PI L - A -H
- ringan A L S U
A U D - T K
sambil membawa
P
benda
U D T KL I
A PL -2.H USNA S A
M
U D - T K P IA H S
M M
USNA P A
Naik turun tangga dengan kaki
S UL D - TA K - I
M
H bergantian
Dcukup- T K PI L A A L
A A L3.- HMeniti USNA P A U
S U D - TA K - H
I
M
diatas papan titian yang
A - UD - T KP L IA A L
M
A
lebar
A L USNA P S U D - TA KL -
M
H
A L -lebih 20cm
Melompat turun dari ketinggian
U D - T K PI L
kurang
A A
M
A
4.
A USNA P S U D - T A KL
M
L A - H U D - T K P L D - TA A
I A
M
A 5.
LMeniru gerakan senam
A
sederhana
P SU A KL
H USNA
M
L B.A Motorik
- U D - T K P A
I
M
A L
Halus
USNA P A ke S UL D - TA K
M
S L A 6. Atempat H
- penampung (mangkuk, A U D - T K PIA L A
M
Menuang air, pasir atau biji-bijian

L USNA P S U D - TA
M
L H A A
ember,
S A AMemasukkan - U D - T K PI L
M
dll)
L USNA A
P botol D - T IASU DA - T
M
L A - H kerikil, biji-bijian) A U
benda kecil ke dalam
KP L D -
I S L A (potongan
M
7.
L lidi, USNA P SU A
M
I S LA
M
Meronce
L Hmanik-manik
USNA
yang tidak
P A
terlalu
S ULD -
M
IA L A
8.
S A L - kertas mengikuti pola garis

kecil dengan benang yang agak kaku
U D - T K P
M
A
K I L9. lurus A -H USNA P U D - T K PIASU DA A
M
Menggunting
K I S III.L AKOGNITIF
M
L H USNA PA S U
IA L A
LD
S A L- U D - T K P
M
A
T K I A. L Pengetahuan USNA P U D - T K PIASU D A
A - H
T K I S1. LMenemukan
Umum
M
A L H USNA P A S UL
S A L-
bagian yang hilang dari
U D - T K P IA L
M
A
T K I LMenyebutkanAberbagai
gambar
USNA P A SU
2. S - H U D - T K P IA
M
- T K I rasanya A L makanan dan

USNA P A S
- T K I SyangLsama(misalnya
M
A Lperbedaan USNA P A
H AS
Dapat membedakan dua hal dari jenis
S A - U D - T K P I
M
D - T K I ayam
3.
Akucing, antara L rambutan
antara
USNA P A
S L
dan
A - H dan
U D - T K P I
M
D - TK I L
pisang)
A L USNA P U D - T K P A
A - H
UD - T K I S L A
M
L H USNA PA-H USNA

S A L- LPAH U D - TK
M
U D - TK I L A H USNAA L - U D - T K USNA
A
13
S -
M
A USNA
UUSNA - TK H USNA
PIA-H L D - T KPA L I S U D A - T K L -I S
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA HS USNA A PL - D -
M
A -
T KL I USNA
DA - INDIKATOR A UUSN
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
HASIL PENGAMATAN
A P A- H
A L - USNA LD - TA -IH SBM MMA B BSHL BB US
M
S
M
U D - T K P I U
A Bentuk A K L L A - H A
A USNA L S
M
H
A PL - D - T A S DA - T K I L A A L L
M M
U
B. Konsep Ukuran,
K P I U dan Pola
D - TA - H
I S US
A USNA L U
S A KL UL
M
AA PL -AH4.U S D - T IA
Dapat mengurutkan benda dari benda
D yang paling kecil A
- T K P I U
hingga A K P L D - TA - H
I S
L
benda yang
USNA S U K
M
H
AA PL -A5. U Dapat
paling besar atau
S U
sebaliknya
AI D - T K PI L A A L H S U
D - T K P U D - TA KL - I
NAA PL -6.H USNA S A
M
mengikuti pola tepuk
U D
tangan
- T K P IA H S
M M
M
ANAA LIV.- HBAHASA
Dapat membedakan konsep banyak
dan sedikit
P A U D - T A - H
I
USNA S U K
M
M
A L P A SU A KL
H USNA
M
SNA A A.
-Menerima Bahasa
U D - T K P A
I
M
A L USNA P Abergambar S UL D - TA K
M
L
USNA A Ldalam H
- buku dengan kata-kataAsendiri
Pura-pura membaca cerita
U D - T K PIA L A L
M
1.
A USNA P diberikanD - T IASU DA - T KL A
M
L
USNA A - H U K P L D - TA
M
A 2.
L
Memahami 2
USNA
perintah yang
P A S U K
M
L
USNA
S A - H
B. A Mengungkapkan
U D - T K P IA A
M
L H USNA
Bahasa
P A S UL D - TA
M
L
HSUSNA 3. A - U D - T K P IA A
M
A L
Menyatakan keinginan dengan kalimat
A L H USNA P S U DA - T
M
L A
sederhana
A - U D - T K P I
I SUSNA
H
M
A L
Menceritakan pengalaman
USNA
yang
P A
dialami
S ULD -
M
HS L
USNA
4.
A
dengan
- H
cerita sederhana
U D - T K P IA A
M
A L
LA
L - I HSUSNA LEMOSIONAL
H USNA P A U D - T K PIASULDA -
M
V.
A
SOSIAL
-
M
1.A Buang airLkecil tanpa bantuan

KL - I USNA USNA P U D - T K PIASU DA
M
L A - H
KL -H I S 2.L ASabar menunggu
M
L Hgiliran USNA P A S ULD

H S USNA A - U D - T K P IA L A
M
A AMenunjukan L
T KL - I 3. L dapat bekerja sikap
USNA
toleran sehingga
P A S U D
A - H U D - T KP L A
I
TA KL -H I S4.USNA
M
A
dalam kelompok
L A L H USNA P AS U
A - U D - T K P I
I5.SUSNA
Menghargai orang lain
TA KL -H
M
A L USNA ketika PA UL
L
Menunjukkan
USNA A L-
ekspresi
H menyesal
U D - T K PI AS
H S
M
A
- T KL - I A
melakukan kesalahan
USNA P A S
M M
H L
- TA KLNo.- I SPRIBADI
M
A L HASIL
USNA P A Tahap Kemam-Tahap
L H IAS
PERKEMBANGAN Penilaian
ANAK A DIDIK - D - T
PENGAMATAN
H S USNA U K P
M
DA - TA KL - I L A L SH USNA A
Perkembangan
P
M
puan
H S USNA A -
J TP
U D - T K P I
M
A
DA - T KL - I L A L USNA P A
M
1 Mengucapkan
H S USNA
salam
A - H 1. Menggambar
U D - T KP
M
A - I A L 2. Melukis AH USNA
U DA - T KL USNA USNA PL - U D - T K
M
L H
2 Menjawab salam
L D - TA K -H A -
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
14
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASH UUSNA HS USNA A PL - D -
M
DA -PENGAMATANA -I Penilaian A UUSN
LP-AH S THASIL
M
U D - T K AI
P DIDIK U K L L
USNA A P A- H
LD - TA -IH
Tahap
A L - USNA SPerkembangan
M
A L H US
PERKEMBANGAN Tahap
PRIBADI ANAKS
M
U K
No.
A L
Kemam-
A U D
USNA - T K P AI L S L A - A
M
A
puan
H
A PL - 3 DBerbagi S DA - T K I3. Menulis
S J TP
A L L
M M
U - T K P AI U L D - TA - H
I S US
A USNA L S A U KL UL
M
AA PL -AH4U
/ Menolong
- I
A LS U D A - T K P IA L H S
D
teman
M
H
AA PL -A5 U Berkata
Gembira
AI S U D - T K5.PBermain 4.
A
I L
Menggunting
A L H S U
NAA PL -H USNA S A
M
dengan baik /
U D - T K P IA H S
M M
wajar / santun
USNA P A balok
S U L D - TA K - I
M
H A
I L A L
ANAA L67 - HBerkata USNA
kasar / kotor
P A U D - T 6.KMeronce P
S U D - TA K - H
I
M
M
A L
Menangis
P A 7. Bermain peran
SU A KL
H USNA A U D - 8.TPerilaku
M
SNA A - K P IA
M
L D - TA K
8 Melamun sosial
A L USNA P S U
M
L
USNA A L-
9 H
Murung
U D - T K PIA L A
Perkembangan Fisik L
M
A USNA P A Tinggi Badan SU D Cm - T K A
M
L
USNA
10
A - H
Tidak mau dibujuk
U D - T K P IA A L
M
A 11 Marah L H USNA P A S U L DKg - T AK
M
L
SUSNA A - U D Lingkar - TKepala
Berat Badan
A
I
K P LCmD - TA A
M
A L USNA P A SU A
M
L
USNA
12
HS A 13 Menendang A
Memukul
- H U D - T K P IA
M
L USNA P A Lingkar lengan SU LD - T
M
H S L 14 Mencubit
USNA A L- H U Datas - T K PIA A
M
A L
Cm
I L A USNA P S U D -
M
H SUSNA A - H D -
UKehadiran:T K P L D - IA A
M
- I A
15 Melempar
L P A U
H USNA A U S
M
L HSUSNA L16 Mendorong A - D - T K P IA A
M
KL - I USNA A L USNA P IzinU D - T K PHari

Sakit
L
SU DA
Hari
M
L A - H IA
KL -H I S 18L AMengganggu
M
17 Menyerang
L H USNA PA S U
IA L A
LD
M
A A
T KL - I 19 L MenentangA -H USNA P Keterangan ATanpa
Hari
S U D
U D - T KP L A
I
TA KL -H I SVI.USNA
M
A L USNA P A S U
I SUSNA
CATATAN / SARAN / PESAN PENDIDIK
TA KL -H
M
A L USNA P A S UL
H S L
M
A
- T KL - I A USNA P A S
M M
H L
USNA A - H Guru Kelas
U D - T K P IA
- TA KL - I S LKepala
M
A SekolahL H USNA PA
Mengetahui,
H S USNA A - U D - T K P IAS
M
DA - TA KL - I L A L H USNAMengetahui, A
(.................................)
P
M
H S USNA A - U D - T K P I
M
A A
DA - T KL - I(.................................)L USNA P A
M
H S L
USNA A - H Orang Tua
U D - T KP
M
A
M
(.................................)
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
15
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
PIA-H L D - T KPA L I S U D A - T K L -
I S
L L A HU D -
USN
LPIASH UUSNA H
S USNA A PL - D -
M
DA A
- T KL I ANAK - A UUSN
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A - H
A L - USNA LD - TA -IH S A
M
PENILAIAN
S
PERKEMBANGAN DIDIK
L H US
M
U D - T K P AI U A K L L A - A
A USNA L S
M
PAUDA
H
A PL - D - T A S DA - T K I L A L L
M M
U K P I U D - T A - H
I S US
M
AA PL -AHU S U D - T P IA
D - T K P I
A L A K L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
AA PLNama H
- UAnak AI SU D -Nomor T Induk
K P A L A L
I...................................... H S U
D :- T K P D - A - I
A U T
NAA PL -H USNA PA U D - T K PIAS L AD - TAKL -H
M
...................................... :
S
M M
USNA S U K I
M
H A
I PENGAMATAN A L
S U L D - TA K -H I
M
U D - TBMK MM
INDIKATOR
IA
P B LBSH A L
M
BB
T A K -
M
M
A I.
L
M
L
M
Aasmaul L D - TA K
Dapat Menyebutkan nama Allah dan
A 1. Lyang paling sedikit 5 sifat-sifat
USNA P S U
M
L
USNA A - H U D - T K P A
I A L
M
A L meniru
husna-Nya
USNA P A S UL D - T AK
M
L A DapatH IA A
SUSNA - U D - T K P L D - TA
M
A
gerakan ibadah (wudhu,
A 2.
L USNA P SU A
M
L H A
sholat)
HS AUSNA A - U D - T K P I
M
3. Dapat
L mengikuti
USNA
bacaan:
P A S U LD - T
M
H S L
USNA A LPendek:
M
I L A Surat
USNA P A S U D -
M
M
- I A - QS. Al
L Fatihah
P A
M
L HSUSNA L - QS.AAl Ikhlas -
M
KL - I USNA A - QS. Al Falaq L H USNA P S U D
M
M

L A - U D - T K P A
I
TA KL -H I S L A- Hadist TidakLBolehHMarah
M
USNA P A S ULD
M
A
L - Hadist Niat
TA KL -H I SUSNA
M
A Masjid L
USNA P A S UL
H S L
- Hadist
M
A
M M
H L
Doa:
- TA KL - I S L A
M
- Doa kedua orangtua L H USNA PA IAS

H -S USNA A - U D - T K P
M
DA - TA KL - I - DoaLsesudah
Doa
A
sebelum tidur
L H USNA P A
M
M
A
DA - T KL - Memahami A
I L kapan mengucapkan tidur
L USNA P A
M
M
A
U DA - T KL USNA
4.
- I A L
salam,
USNA PL - U D - T K A H USNA
M
L D - TA K -H
terima
L
kasih, minta maaf
A - H
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
16
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
PIA-H L D - T KPA L I SU D A - T K L -I S
L L A HU D -
USN
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P I
A U L
USNA A P A- H
M
S T A -I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
M M
U - T K P AI U D - A
T - H
I S US
A USNA L U
S A KL UL
M
AA PL -AHA.U DMotorik Kasar I S
- T K P A L U D A - T K P A
I L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H
AA PL -A1. U Berjalan AI SU D A
T K PI L - A -H
- ringan A L S U
D - T K
sambil membawa
P
benda
U D T KL I
M
U D - T K P IA H S
M M
USNA P A
Naik turun tangga dengan kaki
S L
U D - TA K - I
M
H bergantian
Dcukup- T K PI L A A L
ANAA L3.- HMeniti USNA P A U
S U D - TA K - H
I
M
diatas papan titian yang
SNA A - UD - T KP L IA A L
M
A
lebar
A L USNA P S U D - TA KL -
M
SNA H
A L -lebih 20cm
Melompat turun dari ketinggian
U D - T K PI L
kurang
A A
M
A
4.
A USNA P S U D - TA KL
M
L
USNA A - H U D - T K P L D - TA IA A
M
A 5.
LMeniru gerakan senam
A
sederhana
P SU A KL
H USNA
M
L
USNA B.A Motorik
- U D - T K P IA
M
A L
Halus
USNA P A ke S UL D - TA K
M
L
SUSNA Atempat H
- penampung (mangkuk, A U D - T K PIA L A
M
Menuang air, pasir atau biji-bijian

M
H
6.
L A A
ember,
HSUSNA A L- U D - T K PI L
M
A
dll)
USNA A
P botol D - T IASU DA - T
M
L A - H lidi, kerikil, biji-bijian) A U KP L D -
I SUSNA
Memasukkan benda kecil ke dalam
H
M
A 7.
L USNA P SU A
M
H
(potongan
H L
USNA
S A A - U D - T K P IA
M
- I Meronce
L manik-manik
USNA
yang tidak
P A
terlalu
S ULD -
M
L H IA L A
8.
L HSUSNA A L - kertas mengikuti pola garis
kecil dengan benang yang agak kaku
U D - T K P
M
KL - I USNA A USNA P U D - T K PIASU DA A
M
L9.
lurus A
Menggunting
- H
KL -H I S III.L AKOGNITIFL H USNA PA
M
S ULD
H S USNA A L- U D - T K P IA L A
M
A A
T KL - I A. L Pengetahuan USNA P A S U D
I
TA KL -H I S1.USNA
Umum
M
A L USNA P A S U
I SUSNA
Menemukan bagian yang hilang dari
TA KL -H
M
A
gambar
L USNA P A S UL
H S L
MenyebutkanA
USNA - H U D - T K PI A
M
A - I
- T KL rasanya A L
berbagai makanan dan
USNA P A S
M M
2.
H L
- TA KL - I SyangLsama(misalnya
M
A Lperbedaan USNA P A
H AS
Dapat membedakan dua hal dari jenis
3. H S USNA A - U D - T K P I
M
DA - TA KL - I ayam Akucing, antara L rambutan

antara
USNA P A
M
H S L
dan
USNA A - H dan
U D - T K P I
M
A
DA - T KL - I L
pisang)
A L USNA P A
M
M
A
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
17
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
M
A -
T KL I USNA
DA - INDIKATOR A UUSN
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
HASIL PENGAMATAN
A P A- H
A L - USNA LD - TA -IH SBM MMA B BSHL BB US
M
S
M
U D - T K P I U
A Bentuk A K L L A - H A
A USNA L S
M
H
A PL - D - T A S DA - T K I L A A L L
M M
U
B. Konsep Ukuran,
K P I U dan Pola
D - TA - H
I S US
A USNA L U
S A KL UL
M
AA PL -AH4.U S D - T IA
Dapat mengurutkan benda dari benda
D yang paling kecil A
- T K P I U
hingga A K P L D - TA - H
I S
L
benda yang
USNA S U K
M
H
AA PL -A5. U Dapat
paling besar atau
S U
sebaliknya
AI D - T K PI L A A L H S U
M
mengikuti pola tepuk
U D
tangan
- T K P IA H S
M M
M
ANAA LIV.- HBAHASA
Dapat membedakan konsep banyak
dan sedikit
P A U D - T A - H
I
USNA S U K
M
M
A L P A SU A KL
H USNA
M
SNA A A.
-Menerima Bahasa
U D - T K P A
I
M
A L USNA P Abergambar S UL D - TA K
M
L
USNA A Ldalam H
- buku dengan kata-kataAsendiri
Pura-pura membaca cerita
U D - T K PIA L A L
M
1.
A USNA P diberikanD - T IASU DA - T KL A
M
L
USNA A - H U K P L D - TA
M
A 2.
L
Memahami 2
USNA
perintah yang
P A S U K
M
L
USNA
S A - H
B. A Mengungkapkan
U D - T K P IA A
M
L H USNA
Bahasa
P A S UL D - TA
M
L
M
A L
Menyatakan keinginan dengan kalimat
A L H USNA P S U DA - T
M
L A
sederhana
A - U D - T K P I
I SUSNA
H
M
A L
Menceritakan pengalaman
USNA
yang
P A
dialami
S ULD -
M
HS L
USNA
4.
A
dengan
- H
cerita sederhana
U D - T K P IA A
M
A L
LA
L - I HSUSNA LEMOSIONAL
H USNA P A U D - T K PIASULDA -
M
V.
A
SOSIAL
-
M
1.A Buang airLkecil tanpa bantuan

KL - I USNA USNA P U D - T K PIASU DA
M
L A - H
KL -H I S 2.L ASabar menunggu
M
L Hgiliran USNA P A S ULD

H S USNA A - U D - T K P IA L A
M
A AMenunjukan L
T KL - I 3. L dapat bekerja sikap
USNA
toleran sehingga
P A S U D
I
TA KL -H I S4.USNA
M
A
dalam kelompok
L A L H USNA P AS U
A - U D - T K P I
I5.SUSNA
TA KL -H
M
A L USNA ketika PA UL
L
Menunjukkan
USNA A L-
ekspresi
H menyesal
U D - T K PI AS
H S
M
A
- T KL - I A
melakukan kesalahan
USNA P A S
M M
H L
- TA KLNo.- I SPRIBADI
M
A L HASIL
USNA P A Tahap Kemam-Tahap
L H IAS
PERKEMBANGAN Penilaian
ANAK A DIDIK - D - T
PENGAMATAN
H S USNA U K P
M
DA - TA KL - I L A L SH USNA A
Perkembangan
P
M
puan
H S USNA A -
J TP
U D - T K P I
M
A
M
1 Mengucapkan
H S USNA
salam
A - H 1. Menggambar
U D - T KP
M
A - I A L 2. Melukis AH USNA
U DA - T KL USNA USNA PL - U D - T K
M
L H
2 Menjawab salam
L D - TA K -H A -
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
18
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
M
DA -PENGAMATANA -I Penilaian A UUSN
LP-AH S THASIL
M
U D - T K AI
P DIDIK U K L L
USNA A P A- H
LD - TA -IH
Tahap
A L - USNA SPerkembangan
M
A L H US
PERKEMBANGAN Tahap
PRIBADI ANAKS
M
U K
No.
A L
Kemam-
A U D
USNA - T K P AI L S L A - A
M
A
puan
H
A PL - 3 DBerbagi S DA - T K I3. Menulis
S J TP
A L L
M M
U - T K P AI U L D - TA - H
I S US
M
AA PL -AH4U
/ Menolong
- I
A LS U D A - T K P IA L H S
D
teman
M
H
AA PL -A5 U Berkata
Gembira
AI S U D - T K5.PBermain 4.
A
I L
Menggunting
A L H S U
NAA PL -H USNA S A
M
dengan baik /
U D - T K P IA H S
M M
wajar / santun
USNA P A balok
S U L D - TA K - I
M
H A
I L A L
ANAA L67 - HBerkata USNA
kasar / kotor
P A U D - T 6.KMeronce P
S U D - TA K - H
I
M
M
A L
Menangis
P A 7. Bermain peran
SU A KL
H USNA A U D - 8.TPerilaku
M
SNA A - K P IA
M
L D - TA K
8 Melamun sosial
A L USNA P S U
M
L
USNA A L-
9 H
Murung
U D - T K PIA L A
Perkembangan Fisik L
M
A USNA P A Tinggi Badan SU D Cm - T K A
M
L
USNA
10
A - H
Tidak mau dibujuk
U D - T K P IA A L
M
A 11 Marah L H USNA P A S U L DKg - T AK
M
L
SUSNA A - U D Lingkar - TKepala
Berat Badan
A
I
K P LCmD - TA A
M
A L USNA P A SU A
M
L
USNA
12
HS A 13 Menendang A
Memukul
- H U D - T K P IA
M
L USNA P A Lingkar lengan SU LD - T
M
H S L 14 Mencubit
USNA A L- H U Datas - T K PIA A
M
A L
Cm
I L A USNA P S U D -
M
H SUSNA A - H D -
UKehadiran:T K P L D - IA A
M
- I A
15 Melempar
L P A U
H USNA A U S
M
L HSUSNA L16 Mendorong A - D - T K P IA A
M
KL - I USNA A L USNA P IzinU D - T K PHari

Sakit
L
SU DA
Hari
M
L A - H IA
KL -H I S 18L AMengganggu
M
17 Menyerang
L H USNA PA S U
IA L A
LD
M
A A
T KL - I 19 L MenentangA -H USNA P Keterangan ATanpa
Hari
S U D
U D - T KP L A
I
TA KL -H I SVI.USNA
M
A L USNA P A S U
I SUSNA
CATATAN / SARAN / PESAN PENDIDIK
TA KL -H
M
A L USNA P A S UL
H S L
M
A
M M
H L
USNA A - H Guru Kelas
U D - T K P IA
- TA KL - I S LKepala
M
A SekolahL H USNA PA
Mengetahui,
H S USNA A - U D - T K P IAS
M
DA - TA KL - I L A L H USNAMengetahui, A
(.................................)
P
M
M
A A
DA - T KL - I(.................................)L USNA P A
M
H S L
U D - T KP
M
A
M
(.................................)
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
19
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
I S
L L A HU D -
USN
M
DA A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A - H
M
PENILAIAN
S
PERKEMBANGAN DIDIK
L H US
M
A USNA L S
M
TK AA
H
M M
I S US
M
AA PL -AHU SU D - T P IA
D - T K P I
I S
USNA S U K
M
AA PLNama H
K P A L A L
I...................................... H S U
D :- T K P D - A - I
A U T
M
...................................... :
S
M M
USNA S U K I
M
H A
I PENGAMATAN A L
S U L D - TA K -H I
M
U D - TBMK MM
INDIKATOR
IA
P B LBSH A L
M
BB
T A K -
M
M
A I.
L
M
L
USNA A - H Menyebutkan nama Allah D -
U T K P IA
M
A L D - TA K
Dapat
A 1. Ldan yang paling sedikit 5 sifat-sifat
USNA P S U
M
L
I A L
M
A L meniru
asmaul husna-Nya
M
L A DapatH IA A
M
A
A 2.
L USNA P SU A
M
L H A
sholat)
M
3. Dapat
L mengikuti
USNA
bacaan:
P A S U LD - T
M
H S L
USNA A LPendek:
M
I L A Surat
USNA P A S U D -
M
M
- I A - QS.
L
An-Nas
P A
M
L HSUSNA L - QS.AAl Ikhlas -
M
KL - I USNA A - QS. Al Kautsar

L H USNA P S U D
M
M
KL - I USNA A- QS. Al Falaq L H USNA P A S UL DA

L A - U D - T K P A
I
TA KL -H I S L AHadist: L H USNA PA
M
S ULD
M
A
L - Hadist
A
Kebersihan
- H U D - T K P IA
TA KL -H I SUSNA
M
A SenyumLitu Sedekah
USNA P A S UL
H S L
- Hadist
USNA A Berinfak - H U D - T K PI A
M
A
- T KL - I A L USNA P A S
M M
H
-
L
Hadist
USNA
Anjuran
- TA KL - I S L A
M
- Hadist Sholat L H USNA PA IAS

M
DA - TA KL - I - HadistHadist
AKasih Sayang
L H USNA P A
M
H S L
USNA A - U D - T K P I
M
A
DA - T KL - I L A
Niat
L USNA P A
M
M
A
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
20
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
M
S T A -I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
A PL - DDoa: S DA - T K I L A A L L
M M
I S US
A USNA L U
S A KL UL
M
AA PL -AHU D - T K P
- Doa kedua orangtua I
A LS U D A - T K P A
I L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H
AA PL -A U -DDoa -sebelum makanS
AI U D - T K PI L A A L H S U
T K P U D - TA KL - I
NAA PL -H USNA S A
M
U D - T K P IA H S
M M
- Doa sesudah makan

M
ANAA L - H- Doa A U H
- Doa sebelum tidur
USNAbangun tidur P S U D - TA K - I
M
A D - T KP L IA A L
SNA L - -H U
M
A DoaUSNA P A S U D - TA KL -
M
SNA A L- naik kendaraan
U D - T K PI L A A
M
A USNA P A S U D - T A KL
M
L
USNA A - H
- Doa sebelum belajar
U D - T K P L D - TA IA A
M
A L P A
M
L
USNA A
- Doa pembuka hati
-
M
A -LNiat berwudhu
USNA P S U D - TAK
M
L
SUSNA A H
- sesudah berwudhu A U D - T K P L IA A
M
M
- Doa
L
HSUSNA H
ADapatL -membedakan perilaku baikAdanU D - T K PI L A A
M
A USNA P S U DA - T
M
L
4.
I SUSNA
buruk
H
M
A DapatLmembiasakan USNA P Abaik S ULD -
M
HS L
USNA
5.
A - H diri berperilaku
U D - T K P IA A
M
A L
LA
L - I HSUSNA Lmengucapkan
USNA salam danP
S U DA -
M
6.
Terbiasa
M
KL - I USNA A membalas
L salam
USNA P A S ULD
M
H S L A - H U D - T K P IA A
M
A L
II. MOTORIK
KL - I USNA L AMotorik Kasar L H USNA P AS U DA

A.
A - U D - T K P I
TA KL -H I S L ADapat meniruLgerakan
M
USNA P A S ULD
H S USNA H
A L - pohon tertiup angin, A U D - T K PI L
(misalnya
A
M
A
T KL - I 1.
L A
pesawat terbang) H USNA P
gerakan binatang,
AS U
A - U D - T K P I
TA KL -H I2.SUSNA
M
A L gerakanUSNAmenggantung PA S UL
H S L
(bergelayut) A
Dapat
USNA
melakukan
- H U D - T K PI A
M
A -
- T KL Dapat I A L USNA P A S
M M
H L
- TA KL3.- I Smeloncat,
M
A dan berlariLsecara
melakukan gerakan melompat,
USNA P A
H S L
USNA A - H U D - T K P IAS
M
A sesuatu
DA - TA KL4. - I DapatLmelempar
terkoordinasi
L secara USNA P A
M
H S USNA A - H U D - T K P I
M
DA - T K A -I L A L
terarah
USNA P A
M
5.L Dapat menangkap

M
A USNA
sesuatu secara tepat
A
U DA - T KL USNA - I A L USNA PL - U D - T K H
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
21
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
I S
L L A HU D -
USN
LPIASH UUSNA H
S USNA A PL - D -
M
DA - T KL I HASILA - A UUSN
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
A L - USNA LD -INDIKATOR H
SBM MMA B BSHL BB US
M
S T A -
I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
A PL - 6. DDapat S A
- TK I L
DAantisipasi A L L
M M
I S US
A USNA L U KL UL
melakukan gerakan
S A
M
AA PL -AH7.U D - T K P I
A L
Dapat menendang sesuatu S U D A -
secara T K P A
I L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H
AA PL -A8. U Dapat
terarah
AI S U D - T K PI L A A L H S U
NAA PL -H USNA S A
M
memanfaatkan alat
U
permainan
D - T K P IA H S
M M
di luar kelas
M
ANAA L - HDapat A U H
B. Motorik Halus
M
SNA A 9. - lengkung kiri, lengkung kanan,
membuat garis
D - T KP L
Umiring
vertikal, horizontal,
IA A L
M
A L kiri, USNA P A S U D - TA KL -
M
SNA A L- H U D - T K PI L A A
M
A
miring kanan dan lingkaran
M
L
USNA A
10.
- H
Menjiplak bentuk
U D - T KP L IA A
M
M
L
USNA 11.A H
- melakukan gerakan yangArumit
Mengkoordinatorkan mata dan
D - T K PI L
tangan
U A A
M
A L
untuk
USNA P S U D - T AK
M
L
SUSNA A - H U D - T K P L D - TA IA A
M
A L
Melakukan gerakan manipulatif
suatu bentuk P
USNA Auntuk
SU A
M
HS A L
USNA
12.
A - H
menghasilkan dengan
U D - T K P IA
M
L
menggunakan media
USNA P A S ULD - T
M
H S L 13. Mengekspresikan
USNA H
A L -berbagai media diri dengan karya seni D - T
U K P IA L A
M
M
H SUSNA A
dengan
- H U D - T KP L - IA A
M
- I A L USNA P A S U DA
M
H
C. Kesehatan Fisik
L HSUSNA L Memiliki A - U D - T K P IA
M
KL - I USNA 14.A L
kesesuaian antara usia dengan
USNA P A S ULD
M
HS L berat
A
badan
- H U D - T K P IA A
M
KL - I USNA AMemiliki kesesuaian

L H USNA P A S UL DA
L A -
antara usia dengan
U D - T K P IA
TA KL -H I S L AMemiliki kesesuaian
M
15.
tinggi badan
L Hantara USNA P A S ULD
H S USNA A badan - U D - T K PI L A
M
A
T KL - I 16.
A L USNA
tinggi
P A S U
Ldengan
A
berat
- H U D - T K P IA
TA KL -H IIII.SUSNA
M
A
KOGNITIF L USNA P A S UL
H S L
PengetahuanAUmum
M
A - I
- T KL Menyebutkan
A.
A L USNA P A S
M M
H L
- TA KL1.- I S(misal:
M
Apensil untukLmenulis,
benda dan fungsinya
USNA P A
HS L
USNA mewarnai, A - H krayon
U D - T K P IAS
M
DA - TA KL - I Menggunakan
untuk
A dll)
L H USNA P A
M
H S L
M
DA - T K A 2. - permainan A benda-benda
L
I L simbolik (sapu ijukHsebagai sebagai
USNA P A
M
L gitar,
H S USNA A - U D - T KP
M
A
kursi sebagai mobil, dll)
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
22
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
M
S T A -
I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
A PL - 3. DMenyebutkan S A
- TK I L
DAterkait A L L
M M
I S US
A L U
sebab akibat
USNA S A KL UL
M
AA PL -AHU S U D A - T K P A
I
dirinya
D
USNA - T K P I
A L konsep S UL D - TA K - H
I S
M
H
AA PL -A4. U sederhana
Menunjukkan, menyebutkan
AI SU - T
Dsehari hariK PI A L A L H S U
D - T K P
dalam kehidupan
U D - TA KL - I
NAA PL -H USNA S A
M
(gerimis, hujan, gelap,
U D
terang)
- T K P IA H S
M M
5. H USNA P
A dengan idenya S UL D - TA K - I
M
D - T K PI L A A L
ANAA LB.- Hsendiri
Mengekspresikan sesuai
P A U D - T A - H
I
USNA S U K
M
A U D - T K P L D - TA - IA A L
SNA L - Mengklasifikasikan
M
A
Konsep Ukuran, Bentuk
P
USNA benda berdasarkan A dan Pola
SU A KL
M
SNA A 6. - H U D - T K P A
I
M
A L bentuk, warna dan ukuranA L D - TA K

USNA P S U
M
L
USNA H
A LMengklasifikasikan
- U D - T K PIA L A L
M
A USNA A
Psejenis atauD - T IASU DA - T KL
benda ke dalam
A
M
L
USNA 7.A - H
kelompok yang sama atau
U2 K P L D - TA
M
kelompok yang berpasangan A

A L USNA P dengan
S U K
M
L
USNA
S A 8. MengenalA -
variasiH U D - T K P IA A
M
L Hpola USNA P A S UL D - TA
M
L
HSUSNA A -
AB-AB dan ABC-ABC
U D - T K P IA A
M
A 9. Mengurutkan
L H USNA P A S UL DA - T
M
L A -
benda berdasarkan 5
U D - T K P IA
I SUSNA
H
M
A L
seriasi ukuran atau
USNA
warna
P A S ULD -
M
HS L
USNA A - H U D - T K P IA A
M
Konsep Bilangan, Lambang Bilangan,

A L H USNA P A L
L - I HSUSNA
C.
ASULDA -
M
L10.
dan Huruf
A - menyebutkan konsep A U D - T K PI
M
KL - I USNA A banyak dan L sedikit

Menunjukkan/
M
L A - H
KL -H I S 11.L AMembilangLbendaH1 USNA
M
P A S ULD
H SUSNA Akonsep -
sampai 10
U D - T K P IA L A
M
A
T KL - I L A L USNA P A S U D
12.
USNA
Mengenal
A - H
bilangan
U D - T KP L A
I
TA KL -H IS
M
A L USNA P A S U
13.
L
Mengenal lambang
A - H
bilangan
U D - T K P IA
TA KL -HI14.SUSNA
M
A
Mengenal lambangL huruf
USNA P A S UL
H S L
M
A
- T KL - I
IV.
A
BAHASA A
USNA P U D - T K PIAS
M M
L
A. H USNA A - H
- TA KL - I SMenyimak
M
L A
Menerima Bahasa
L H USNA PA IAS
1. H S USNA A - U D - T K P
M
DA - TA KL - I orangLlainA L H USNA P
/ mendengarkan perkataan
A
M
M
DA - T K A 2. - I A L USNA P A
M
L H
Mengerti 2 perintah yang diberikan
L bersamaan
H SUSNA A - U D - T KP
M
A
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
23
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P A I U L
USNA A P A- H
M
S T A -
I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A L U A K L L A - H
A USNA AK I S A
M
A PL -H 3. DMemahami S D - T L H US
M M
UUSNA - T KP AI U A L A L-
A-H L
cerita yang dibacakan
S
M
A P
A L A4.U DMengenal - AI SU Ddll)Akata- T K I L A H U
USNA T K P
perbendaharaan
L S A A -
M
AA PL -AH SU D - T I L HU
tentang sifat (baik, berani,
D -
B. U MengungkapkanT KPBahasa AI K L A L-
USNA S
M
A P H
NA L -5. Mengulang kalimatPsederhana UD - T K I A H
M M
USNA A S AL A -
M
NA A - HMenjawab pertanyaanA U D - T K I L L H
A L H USNA P S A L-
M
6. sederhana
SNA A - Mengungkapkan perasaan UD - T K I A

M
A L USNA P A dengan
S L A L-
M
SNA
7. H
A L -jelek, berani, dll)
kata
U
sifat (baik, senang, nakal, pelit,
D - TK I L A
M
A USNA P A S A L
M
L
USNA A - H UD - T K I A
M
A 8.
LMenyebutkan
USNA P
kata-kata yang A dikenal
S L A L
M
L
USNA H
A Menyampaikan
- pendapat kepadaU D - TK I L A
M
A L USNA P A orang
S A
M
9.
L
SUSNA A lain
H
- alasan terhadap sesuatu UD - T K I A
M
A L USNA P A S L A
M
H
Menyatakan
L
HSUSNA 10. A - (menyatakan kesetujuan U D - TK I L A
M
A
yang
L
diinginkan
USNA
atau yang tidak
P A S A
M
H L
USNA
diinginkan
A - H atau
U D - T K I
I S L A Menceritakan
M
L Hkembali
ketidaksetujuan)
USNA P A S L
M
HSUSNA A - U D - T K I A
M
A L
dongeng yang
L C.A Keaksaraan
L - I HSUSNA L H USNA P
11.
S A
M
pernah didengar
A - U D - T K I
M
KL - I USNA A L H USNA PA S L
M
H S L A - U D - T K I A
M
KL - I USNA12. Asimbol-simbol
Menunjukkan
L H USNA P
/ menyebutkan
A S AL
H L A - U D - T K I
TA KL - I S13.L AMeniru
M
L H USNA P A S L
D - TK I L
/ menyebutkan suara-suara
H S USNA A Ldll- U
M
A - I A
hewan, benda,
T KL 14. LMembuat coretan USNA P A S
H USNA A - H U D - T K I
TA KL - I15.S LMeniru
M
A huruf L H USNA PA L
bermakna
USNA A L- U D - TK I S
H S
M
A - I
- T KL V. SOSIAL A EMOSIONAL H USNA P
A S
M M
H L
USNA A - U D - T K I
- TA KL1.- I SMenunjukkan
M
A sikapLmandiriHdalam USNA P A S
H S L
USNA kegiatanA - U D - T K I
M
DA - TA KL - I Mau berbagi,
memilih
A menolong L danHmembantu
USNA P A
M
H S L
USNA A - U D - T K I
M
A
DA - T KL - I L
2.
A L USNA P A
M
teman
M
A
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
24
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
PA-H D - T KPA L I S U D A - T K L -
I S
L L A HU D -
USN
LPAH UUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
S
M
S T A -
I A
PENGAMATAN
LBB H US
M
U
D - T K P AI U A K L BM L A - A
A USNA L S
M
A
MM B BSH
H
A PL - 3. DMenunjukkan S DAdalam- Tbermain I L A L L
M M
U - T K P AI U K D - TA - H
I S US
A L U
antusiasme
A PL -H USNA S A KL UL
M
secara
-
kompetitif
S
dan
I
A L U D
positif
A - T K P A
I L H S
A D
4.UUSNA T K P S U D - TA K - I
M
H
A PL - Mentaati
Mengendalikan perasaan
AI S U D -dalam A
T K PI L - A -H A L S U
A U D
5.H USNA P
- T K S AU D T KL I
M
A PL - permainan
peraturan yang
U
berlaku
D - T K P IA H S
M M
M
A A L7. - H A U H
6. Menunjukkan rasa percaya diri
USNA diri sendiri P S U D - TA K - I
M
A - Menjaga
U D - T KP L
dan lingkungannya IA A L
M
A L USNA P A S U D - TA KL -
M
A L-
8. H
U D - T K PI L A A
M
M
L A H
-PERKEMBANGAN PENGAMATAN U D -Penilaian
HASIL
T KP IA A
M
ANAK DIDIK PA L D - TA K
Tahap
A No. L
PRIBADIUSNA
Tahap
PerkembanganSKemam- U
M
L A - H S AJU D TP - T K PI
A A L
M
A L H USNA P S UL
puan
D - T AK
M
L A
S A 1 Mengucapkan - U D1. -Menggambar
T KP L - A IA A
M
L USNA
salam
P A S U D T
M
L
S A Berbagi A - H U D - T K P IA A
M
2
L
Menjawab salam
USNA P A 2. Melukis
S ULD - T
M
S L 3 teman A L- H U D - T K P IA L A
M
/ Menolong
I L A USNA P A 3. Menulis
S U D -
M
A - H D - T KP L - A
I A
I S L 4A GembiraL H USNA PA U4. Menggunting
M
S U DA
M
A - U D - T K P IA
K I S L A wajar /Asantun
M
5 Berkata
L H USNA PA balok
dengan baik / 5. Bermain
S ULD
M
S - U D - T K P IA A
M
K I 6L ABerkata A L / kotor USNA P A S UL DA

kasar
- H 6. Meronce
U D -
7. Bermain peran K
T P IA
T K I S7 L AMenangis A L -H USNA PA
M
S ULD
S U Dsosial- T K PI L A
M
A L 8.A
TK I 8
L
Melamun
H USNA PPerkembangan
Perilaku
IAS U
9S Murung A - U D - T K P
M
T K I10 Tidak A L USNA P A Fisik

S UL
S L A L- H U D - TCmK PI A
M
I
- T K 11 Marah A mau dibujuk
USNABerat A
P Badan D - TKg IAS
Tinggi Badan
L A - H U KP
- T K12 I SMemukul
M
A L USNALingkar KepalaP A
S L A - H U D - T K P IAS
M
D - TK IMenendangA L H USNA P A Cm
S L A - Lingkar lenganU D - T
K P I
M
A
13
D - T 14K MencubitI L A L H USNA atas P
Cm
S A - U D - T KP
M
UD - T K I A L USNA PL - U D - T K A H USNA
L A - H
UD - T K I S L A
M
L H USNAA PA-H USNA

A -
25
S L A UUSNA D - TK
M
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
DA - THASIL A -I L A UUSN
LP-AH S
M
U D - T K P AI U K L USNA A P A- H
A L - USNA LD PENGAMATAN H
S
M
S - T A -
I A L
M
U D
No.
-
PERKEMBANGAN
T K P AI U A K L L
Penilaian Tahap Tahap
Kemam-H US
A - A
A USNA L S
M
H
A PL - D - T A
PRIBADI ANAK DIDIK
S DAS - T A TP I
Perkembangan
A L L
M M
U K P I U J
K L D - TA
puan
- H
I S US
M
AA PL -AH15U D -
Melempar
T K P I
A L S U D A - T K P A
I
Kehadiran:
L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H
AA PL -A17 U Menyerang
16 Mendorong
AI S U D - T K PI L SakitA A L
Hari
H S U
NAA PL18-H USNA S A
M
U D - T K P
Izin
IA Hari
H S
M M
USNA P A S U L D - TA K - I
M
H A
I L Hari A L
ANAA L19- HMenentang U D - T Keterangan P
Mengganggu
P A K
Tanpa
D - TA - H
I
USNA S U K
M
M
A LCATATAN P A
M
VI. / SARAN / PESAN PENDIDIK
SNA A -
M
A L H USNA P S U D - T A KL
M
L
USNA A - U D - T K P L D - TA IA A
M
A L P A
H USNA A U D - Guru ASUL A KL
M
L
USNA A - T K P I
M
A L Mengetahui, USNA P
Kelas
S U D - TAK
M
L
SUSNA A - H - T KP L A
I
U D(.................................) A
M
A L Kepala Sekolah
USNA P A S U D - TA
M
L
HSUSNA A L- H U - T K PI L
D Mengetahui, A A
M
A USNA P A S U DA - T
M
I SUSNA
H
M
A L USNA P A (.................................)
Orang Tua
S ULD -
M
HS L
USNA A - H
(.................................)
U D - T K P IA A
M
A L
LA
L - I HSUSNA L H USNA P S U DA -
M
A - U D - T K P IA
M
KL - I USNA A L USNA P A S ULD
M
M
KL - I USNA A L H USNA P A S UL DA
TA KL -H I S LA
M
L H USNA PA A S ULD
H S USNA A L- U D - T K PI L
M
A
TA KL -H I SUSNA
M
A L USNA P A S UL
H S L
M
A
M M
H L
- TA KL - I S L A
M
L H USNA PA IAS
H S USNA A - U D - T K P
M
DA - TA KL - I L A L H USNA P A
M
M
A
M
M
A
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
26
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
I S
L L A HU D -
USN
LPIASH UUSNA H
S USNA A PL - D -
M
DA A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A - H
M
PENILAIAN
S
PERKEMBANGAN DIDIK
L H US
M
A USNA L S
M
TK AA
H
M M
I S US
M
D - T K P I
I S
USNA S U K
M
AA PLNama H
K P A L A L
I...................................... H S U
D :- T K P - A - I
A U D T
M
...................................... :
S
M M
USNA S U K I
M
H A
I PENGAMATAN A L
S U L D - TA K -H I
M
U D - TBMK MM
INDIKATOR
IA
P B LBSH A L
M
BB
T A K -
M
M
A I.
L
M
L
USNA A - H Menyebutkan nama Allah D -
U T K P IA
M
A L D - TA K
Dapat
A 1. Ldan yang paling sedikit 10 sifat-sifat
USNA P S U
M
L
I A L
M
A L meniru
asmaul husna-Nya
M
L A DapatH IA A
M
A
A 2.
L USNA P SU A
M
L H A
sholat)
M
3. Dapat
L mengikuti
USNA
bacaan:
P A S U LD - T
M
H S L
USNA A LPendek:
M
I L A Surat
USNA P A S U D -
M
M
- I A - QS. Al
L Lahab
P A
L - QS.AAn Nasr-H USNA A U D - T K PIASULDA
M
L HSUSNA
M
KL - I USNA A - QS. Al Kafirun

L H USNA P S U D
M
M
KL - I USNA A- QS. Al Maun L H USNA P A S UL DA

L A - U D - T K P A
I
TA KL -H I S L A- Bacaan Sholat
M
L H USNA PA AS ULD
M
A
L Hadist:
TA KL -H I SUSNA
M
A L USNA P A S UL
H S L
- Hadist
USNA A L-
Tidak Boleh
H
Marah
U D - T K PI A
M
A
M M
H
-
L
Hadist
USNA
Surga
- TA KL - I S L A
M
- Hadist Masjid L H USNA PA IAS

M
DA - TA KL - I - HadistHadist
APuasa Ramadhan
L H USNA P A
M
H S L
M
A
DA - T KL - I L A
Malu
L USNA P A
M
M
A
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
27
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
M
S T A -I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
A PL - DDoa: S DA - T K I L A A L L
M M
I S US
A USNA L U
S A KL UL
M
AA PL -AHU D- Doa Niat Puasa I S
I L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H
AA PL -A U -DDoa -Berbuka PuasaS
AI U D - T K PI L A A L H S U
NAA PL -H USNA S A
M
U D - T K P IA H S
M M
- Doa Masuk Masjid

M
ANAA L - H- Doa A U H
- Doa Keluar Masjid
M
A D - T KP L IA A L
SNA L - -H U
Kebaikan Dunia Akhirat
M
A DoaUSNA P A S U D - TA KL -
M
SNA A L- Masuk Kamar Mandi
U D - T K PI L A A
M
M
L
USNA A - H
- Doa Keluar Kamar Mandi
M
A L P A
M
L
USNA A
- Doa Penutup Majlis
-
M
A -LDoa ketika Turun Hujan

USNA P S U D - T AK
M
L
SUSNA A H
- Mendengar Petir U D - T K P L D - TA IA A
M
A L USNA P A SU A
M
- Doa
L
USNA A
HS A 4. burukL USNA PA - H U D - T K P IA
M
Dapat membedakan perilaku baik dan

S ULD - T
M
H S L
M
A
I L 5. Dapat membiasakan USNA A
P baik D - T IASU DA -
M
H SUSNA A - H diri berperilaku
U KP L D -
M
- I A L mengucapkan salam danPA

M
L HSUSNA L membalas
6.
Terbiasa
A -
M
KL - I USNA A MOTORIKL H USNA P

salam
S U D
M
M
A L
II.
KL - I USNA L AMotorik KasarL H USNA P AS U DA

A.
A - U D - T K P I
TA KL -H I S L ADapat meniruLgerakan
M
USNA P A S ULD
H S USNA H
A L - pohon tertiup angin, A U D - T K PI L
(misalnya
A
M
A
T KL - I 1.
L A
pesawat terbang) H USNA P
gerakan binatang,
AS U
A - U D - T K P I
TA KL -H I2.SUSNA
M
A L menggantung PA
gerakanUSNA S UL
H S L
(bergelayut) A
Dapat
USNA
melakukan
- H U D - T K PI A
M
A -
- T KL Dapat I A L USNA P A S
M M
H L
- TA KL3.- I Smeloncat,
M
A dan berlariLsecara
melakukan gerakan melompat,
USNA P A
H S L
M
A sesuatu
DA - TA KL4. - I DapatLmelempar
terkoordinasi
L secara USNA P A
M
H S USNA A - H U D - T K P I
M
DA - T K A -I L A L
terarah
USNA P A
M
5.L Dapat menangkap

M
A USNA
sesuatu secara tepat
A
U DA - T KL USNA - I A L USNA PL - U D - T K H
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
28
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
I S
L L A HU D -
USN
LPIASH UUSNA H
S USNA A PL - D -
M
DA - T KL I HASILA - A UUSN
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
M
S T A -
I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
A PL - 6. DDapat S A
- TK I L
DAantisipasi A L L
M M
I S US
A USNA L U KL UL
melakukan gerakan
S A
M
AA PL -AH7.U D - T K P I
A L
Dapat menendang sesuatu S U D A -
secara T K P A
I L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H
AA PL -A8. U Dapat
terarah
AI S U D - T K PI L A A L H S U
NAA PL -H USNA S A
M
memanfaatkan alat
U
permainan
D - T K P IA H S
M M
di luar kelas
M
ANAA L - HDapat A U H
B. Motorik Halus
M
SNA A 9. - lengkung kiri, lengkung kanan,
membuat garis
D - T KP L
Umiring
vertikal, horizontal,
IA A L
M
A L kiri, USNA P A S U D - TA KL -
M
SNA A L- H U D - T K PI L A A
M
A
miring kanan dan lingkaran
M
L
USNA A
10.
- H
Menjiplak bentuk
U D - T KP L IA A
M
M
L
USNA 11.A H
- melakukan gerakan yangArumit
Mengkoordinatorkan mata dan
D - T K PI L
tangan
U A A
M
A L
untuk
USNA P S U D - T AK
M
L
M
A L
Melakukan gerakan manipulatif
suatu bentuk P
USNA Auntuk
SU A
M
HS A L
USNA
12.
A - H
menghasilkan dengan
U D - T K P IA
M
L
menggunakan media
USNA P A S ULD - T
M
H S L 13. Mengekspresikan
USNA H
A L -berbagai media diri dengan karya seni D - T
U K P IA L A
M
M
H SUSNA A
dengan
M
M
H
C. Kesehatan Fisik
L HSUSNA L Memiliki A - U D - T K P IA
M
KL - I USNA 14.A L
kesesuaian antara usia dengan
USNA P A S ULD
M
HS L berat
A
badan
M
KL - I USNA AMemiliki kesesuaian

L H USNA P A S UL DA
L A -
antara usia dengan
U D - T K P IA
TA KL -H I S L AMemiliki kesesuaian
15.
M
tinggi badan
L Hantara USNA P A S ULD
H S USNA A badan - U D - T K PI L A
M
A
T KL - I 16.
A L USNA
tinggi
P A S U
Ldengan
A
berat
- H U D - T K P IA
TA KL -H IIII.SUSNA
M
A
KOGNITIF L USNA P A S UL
H S L
PengetahuanAUmum
M
A - I
- T KL Menyebutkan
A.
A L USNA P A S
M M
H L
- TA KL1.- I S(misal:
M
Apensil untukLmenulis,
benda dan fungsinya
USNA P A
HS L
USNA mewarnai, A - H krayon
U D - T K P IAS
M
DA - TA KL - I Menggunakan
untuk
A dll)
L H USNA P A
M
H S L
M
DA - T K A 2. - permainan A benda-benda
L
I L simbolik (sapu ijukHsebagai sebagai
USNA P A
M
L gitar,
M
A
kursi sebagai mobil, dll)
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
29
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
M
S T A -
I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
A PL - 3. DMenyebutkan S A
- TK I L
DAterkait A L L
M M
I S US
A L U
sebab akibat
USNA S A KL UL
M
AA PL -AHU S U D A - T K P A
I
dirinya
D
USNA - T K P I
A L konsep S UL D - TA K - H
I S
M
H
AA PL -A4. U sederhana
Menunjukkan, menyebutkan
AI SU - T
Dsehari hariK PI A L A L H S U
D - T K P
dalam kehidupan
U D - TA KL - I
NAA PL -H USNA S A
M
(gerimis, hujan, gelap,
U D
terang)
- T K P IA H S
M M
5. H USNA P
A dengan idenya S UL D - TA K - I
M
D - T K PI L A A L
ANAA LB.- Hsendiri
Mengekspresikan sesuai
P A U D - T A - H
I
USNA S U K
M
SNA L - Mengklasifikasikan
M
A
Konsep Ukuran, Bentuk
P
USNA benda berdasarkan A dan Pola
SU A KL
M
SNA A 6. - H U D - T K P A
I
M
A L bentuk, warna dan ukuranA L D - TA K

USNA P S U
M
L
USNA H
A LMengklasifikasikan
M
A USNA A
Psejenis atauD - T IASU DA - T KL
benda ke dalam
A
M
L
USNA 7.A - H
kelompok yang sama atau
U2 K P L D - TA
M
kelompok yang berpasangan A

A L USNA P dengan
S U K
M
L
USNA
S A 8. MengenalA -
variasiH U D - T K P IA A
M
L Hpola USNA P A S UL D - TA
M
L
HSUSNA A -
AB-AB dan ABC-ABC
U D - T K P IA A
M
A 9. Mengurutkan
M
L A -
benda berdasarkan 5
U D - T K P IA
I SUSNA
H
M
A L
seriasi ukuran atau
USNA
warna
P A S ULD -
M
HS L
M
Konsep Bilangan, Lambang Bilangan,

A L H USNA P A L
L - I HSUSNA
C.
ASULDA -
M
L10.
dan Huruf
A - menyebutkan konsep A U D - T K PI
M
KL - I USNA A banyak dan L sedikit

Menunjukkan/
M
L A - H
KL -H I S 11.L AMembilangLbendaH1 USNA
M
P A S ULD
H SUSNA Akonsep -
sampai 10
U D - T K P IA L A
M
A
T KL - I L A L USNA P A S U D
12.
USNA
Mengenal
A - H
bilangan
U D - T KP L A
I
TA KL -H IS
M
A L USNA P A S U
13.
L
Mengenal lambang
A - H
bilangan
U D - T K P IA
TA KL -HI14.SUSNA
M
A
Mengenal lambangL huruf
USNA P A S UL
H S L
M
A
- T KL - I
IV.
A
BAHASA A
USNA P U D - T K PIAS
M M
L
A. H USNA A - H
- TA KL - I SMenyimak
M
L A
Menerima Bahasa
L H USNA PA IAS
M
DA - TA KL - I orangLlainA L H USNA P
/ mendengarkan perkataan
A
M
M
DA - T K A 2. - I A L USNA P A
M
L H
Mengerti 2 perintah yang diberikan
L bersamaan
H SUSNA A - U D - T KP
M
A
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
30
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
M
S T A -
I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
A PL - 3. DMemahami S D A
- TK I L A L L
M M
U - T K P I
A U A D - TA - H
I S US
A USNA L U KL UL
cerita yang dibacakan
S A
M
AA PL -AH4.U D - T
sifatK P I S U D A
Aberani,Ldll)
Mengenal perbendaharaan -
kata T K P A
I L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H
AA PL -AB. U Mengungkapkan
tentang (baik,
I
A SU D - T K PI L A A L H S U
M
Bahasa
U D - T K P IA H S
M M
M
H Mengulang kalimat sederhana
D - T K PI L A A L
ANAA L6.- HMenjawab USNA pertanyaanA
P U
S U D - TA K - H
I
M
sederhana
SNA A - Mengungkapkan perasaan U D - T K P L D - TA - IA A L

M
A L USNA P A dengan
S U A KL
M
SNA A 7.
- H
kata
U D
sifat (baik, senang, nakal, pelit,
- T K P IA
M
A L USNA P A S UL D - TA K
M
jelek, berani, dll)
L
USNA H
A8. LMenyebutkan
M
A USNA
kata-kata yang A
Pkepada orang
dikenal
S U D A
- T KL
M
L
USNA A - H U D - T KP L - A IA A
M
A L
Menyampaikan
USNA
pendapat
P A S U DA T K
M
9.
L
SUSNA A lain
- H U D - T K P IA
M
A L USNA P A S UL D - TA
M
H
Menyatakan alasan terhadap sesuatu
L
M
yang
A diinginkan
diinginkan
L H(menyatakan
USNA
atau yang tidak
P A S UL DA - T
M
L A -
kesetujuan atau
U D - T K P IA
I SUSNA
H
M
A L
ketidaksetujuan)
USNA P A S ULD -
M
HS L
M
A L
Menceritakan kembali dongeng yang
L C.A Keaksaraan
L - I HSUSNA L H USNA P
11.
S U DA -
M
A
pernah didengar
A - U D - T K P I
M
M
M
KL - I USNA 12. Asimbol-simbol

Menunjukkan
L H USNA P
/ menyebutkan
A S UL DA
L A - U D - T K P A
I
TA KL -H I S13.L AMeniru
M
L H USNA P A S ULD
H S USNA
/ menyebutkan
A Ldll-
suara-suara
U D - T K PI L A
M
A - I A
hewan, benda,
T KL 14. LMembuat coretan USNA P A S U
TA KL -H I15.SUSNA
M
A L
bermakna
L A L H USNA P AS U
H SUSNA
Meniru huruf
A L- U D - T K PI
M
A - I
- T KL V. SOSIAL A EMOSIONAL H USNA P
A S
M M
H L
USNA A - U D - T K P IA
- TA KL1.- I SMenunjukkan
M
A sikapLmandiriHdalam USNA P A
H S L
USNA kegiatanA - U D - T K P IAS
M
DA - TA KL - I Mau berbagi,
memilih
A menolong L danHmembantu
USNA P A
M
H S L
M
A
DA - T KL - I L
2.
A L USNA P A
M
teman
M
A
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
31
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
I S
L L A HU D -
USN
LPIASH UUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
S
M
S T A -
I A
PENGAMATAN
LBB H US
M
U
D - T K P AI U A K L BM L A - A
A USNA L S
M
A
MM B BSH
H
A PL - 3. DMenunjukkan S DAdalam- Tbermain I L A L L
M M
I S US
A L U
antusiasme
USNA S A KL UL
M
AA PL -AH4.U S U D A - T K P A
I
secara kompetitif dan positif
D
USNA - T K P I
A L S UL D - TA K - H
I S
M
AA PL -A H Mengendalikan perasaan
AI S U D -dalam A
T K PI L - A -H A L S U
U D
5.H USNA P
- T K S AU D T KL I
M
NAA PL - permainan
Mentaati peraturan yang
U
berlaku
D - T K P IA H S
M M
M
ANAA L7. - H A U H
6. Menunjukkan rasa percaya diri
USNA diri sendiri P S U D - TA K - I
M
SNA A - Menjaga
U D - T KP L
dan lingkungannya IA A L
M
A L USNA P A S U D - TA KL -
M
SNA A L-
8. H
U D - T K PI L A A
M
M
L
USNA A H
-PERKEMBANGAN PENGAMATAN U D -Penilaian
HASIL
T KP IA A
M
ANAK DIDIK PA L D - TA K
Tahap
A No. L
PRIBADIUSNA
Tahap
PerkembanganSKemam- U
M
L
USNA A - H S AJU D TP - T K PI
A A L
M
A L H USNA P S UL
puan
D - T AK
M
L
SUSNA A - U D1. -Menggambar
T KP L - A IA A
M
A 1
L
Mengucapkan
USNA
salam
P A S U D T
M
L
USNA
HS A Berbagi A - H U D - T K P IA A
M
2
L
Menjawab salam
USNA P A 2. Melukis
S ULD - T
M
H S L 3 teman
M
/ Menolong
I L A USNA P A 3. Menulis
S U D -
M
H SUSNA A - H D -
U4. MengguntingT KP L - A
I A
M
- I A
4 Gembira
L USNA P A S U DA
M
L HSUSNA L 5 Berkata A - Hbaik U D - T K P IA
M
KL - I USNA A L
dengan /
USNA P A balok
5. Bermain
S ULD
M
HS L A
wajar / santun
M
KL - I USNA 6 ABerkata kasar L / kotor USNA P A S UL DA

L A - H 6. Meronce
U D -
7. Bermain peran K
T P IA
TA KL -H I S7 L AMenangis L H USNA PA
M
S ULD
H S8USNA
A L- U Dsosial- T K PI L A
M
A A 8.A
T KL - I L
Melamun
H USNA P Perilaku
IAS U
A - U D - T K P
TA KL -H I SUSNA
M
9
A
Murung
L USNA P A
Perkembangan Fisik
S UL
10 USNA
H S L A L- H U D - TCmK PI A
M
A - I
- T KL 11 Marah A
Tidak mau dibujuk
USNA A
P Badan D - TKg IAS
Tinggi Badan
M M
L
USNA A - H U KP
- TA KL12-H I SMemukul
M
A L Berat
USNALingkar KepalaP A
H S L
M
DA - TA K A L H USNA A Cm
L - IMenendang P
M
H S L
USNA A - Lingkar lenganU D - T
K P I
M
A
13
A I L
DA - T 14KL -Mencubit A L USNA atas P
M
Cm
M
A
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
32
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
LP-AH S
M
A L - USNA LD PENGAMATAN H
S
M
S - T A -
I A L
M
U D
No.
-
PERKEMBANGAN
T K P AI U A K L L
Kemam-H US
A - A
A USNA L S
M
H
A PL - D - T A
PRIBADI ANAK DIDIK
S DAS - T A TP I
Perkembangan
A L L
M M
U K P I U J
K L D - TA
puan
- H
I S US
M
AA PL -AH15U D -
Melempar
T K P I
A L S U D A - T K P A
I
Kehadiran:
L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H
AA PL -A17 U Menyerang
16 Mendorong
AI S U D - T K PI L SakitA A L
Hari
H S U
NAA PL18-H USNA S A
M
U D - T K P
Izin
IA Hari
H S
M M
USNA P A S U L D - TA K - I
M
H A
I L Hari A L
ANAA L19- HMenentang U D - T Keterangan P
Mengganggu
P A K
Tanpa
D - TA - H
I
USNA S U K
M
M
A LCATATAN P A
M
VI. / SARAN / PESAN PENDIDIK
SNA A -
M
A L H USNA P S U D - T A KL
M
L
M
A L P A
H USNA A U D - Guru ASUL A KL
M
L
USNA A - T K P I
M
A L Mengetahui, USNA P
Kelas
S U D - TAK
M
L
SUSNA A - H - T KP L A
I
U D(.................................) A
M
A L Kepala Sekolah
USNA P A S U D - TA
M
L
HSUSNA A L- H U - T K PI L
D Mengetahui, A A
M
A USNA P A S U DA - T
M
I SUSNA
H
M
A L USNA P A (.................................)
Orang Tua
S ULD -
M
HS L
USNA A - H
(.................................)
U D - T K P IA A
M
A L
LA
M
A - U D - T K P IA
M
M
M
TA KL -H I S LA
M
L H USNA PA A S ULD
M
A
TA KL -H I SUSNA
M
A L USNA P A S UL
H S L
M
A
M M
H L
- TA KL - I S L A
M
L H USNA PA IAS
M
M
M
A
M
M
A
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
33
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
I S
L L A HU D -
USN
M
DA A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A - H
M
PENILAIAN
S
PERKEMBANGAN DIDIK
L H US
M
A USNA L S
M
TK BA
H
M M
I S US
M
AA PL -AHU SU D - T P IA
D - T K P I
I S
USNA S U K
M
AA PLNama H
K P A L A L
I...................................... H S U
D :- T K P - A - I
A U D T
M
...................................... :
S
M M
USNA S U K I
M
H A
I PENGAMATAN A L
S U L D - TA K -H I
M
U D - TBMK MM
INDIKATOR
IA
P B LBSH A L
M
BB
T A K -
M
M
A I.
L
M
L
M
A sedikit L D - TA K
1. Mengenal Agama yang dianut:
A L USNA P S U
M
L
USNA A -
- H
Menyebutkan sifat Allah paling
U D - T K P A
I A L
M
A L H USNA P A S UL D - T AK
M
10 Asmaul Husna
L
SUSNA A - U D - T K P L D - TA IA A
M
A L
- Menyebutkan
USNA
rukun islam
P A SU A
M
HS A L
USNA A - H nama shalat wajib U D - T K PIA
M
L
- Menyebutkan
USNA P A S U LD - T
M
H S L
USNA -ADapat - H U D - T K P IA L A
M
I L A L
melakukan gerakan wudhu
USNA P A S U D -
M
H SUSNA A
dengan
- H
urutan yang benar
melakukan gerakan shalat A U D - T KP L - IA A
M
- I A - DapatL
USNA P S U DA
M
L HSUSNA L dengan A - Hyang U D - T K P IA
M
A LD
urutan benar
KL - I USNA 2.A Hafal surat L USNA P S U
M
HS L A - H
pendek, hadist dan doa:
U D - T K P IA A
M
KL - I USNA ASurat Pendek: L H USNA P A S UL DA

L A - U D - T K P A
I
TA KL -H I S L A- QS. Al Fatihah
M
L H USNA PA AS ULD
M
A
T KL - I -A
USNA P A S U
L
QS. Al Quraisy
TA KL -H I SUSNA
M
A L USNA P A S UL
H
- QS. Al Fiil
H S L
M
A
- T KL - I A
- QS. Al Humazah
USNA P A S
M M
H L
- TA KL - I SHadist:
M
- Ayat
L AKursi
L H USNA PA IAS
M
DA - TA KL - I - Hadist AMenuntut IlmuL H USNA P A

M
H S L
M
A A
DA - T KL - -IHadistLMasjid A -H USNA P A
M
H S USNA U D - T KP
M
A
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
34
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
I S
L L A HU D -
USN
LPIASH UUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
M
S T A -
I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
A PL - D- Hadist S DA - T K I L A A L L
M M
I S US
A USNA L U KL UL
Kebersihan
S A
M
AA PL -AHU D - T K P
- Hadist Senyum itu I
A LS U D
Sedekah A - T K P A
I L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H
AA PL -A U -DHadist- Sholat I
NAA PL -H USNA S A
M
U D - T K P IA H S
M M
- Hadist Berkata Baik

M
ANAA L - H- Hadist A U H
- Anjuran Berinfak
M
SNA L - Doa:
Surga
M
A P A
M
SNA A -
M
A L - Doa USNA P S U D - T A KL
M
L
M
A L- Doa Sebelum Makan PA

M
L
USNA A -
M
A -LDoa Sesudah Makan

USNA P S U D - T AK
M
L
SUSNA A H
- Sebelum Tidur U D - T K P L D - TA A
I A
M
A L USNA P A SU A
M
- Doa
HS A L
M
- Doa
L Bangun Tidur
USNA P A S ULD - T
M
H S L
USNA -A - H U D - T K P IA L A
M
I L A L
Doa Naik Kendaraan
USNA P A S U D -
M
M
- I A - Doa
L
Sebelum Belajar
USNA P A S U DA
M
L HSUSNA L - DoaAPembuka - HHati U D - T K P IA
M
M
M
A L
- Niat Berwudhu
KL - I USNA L A- Doa Sesudah L WudhuH USNA P U D - T K PIASU DA

A -
TA KL -H I S L A- Niat PuasaL H USNA PA
M
S ULD
M
A
L- Doa Masuk
A Masjid
- H U D - T K P IA
TA KL -H I3.SUSNA
M
A L USNA P A S UL
H S L
Membiasakan
USNA
diri
H
A L -mulia (jujur,
beribadah
U D - T K PI A
M
A - I
- T KL 4. penolong, A USNA P A S
M M
H
Memahami perilaku
H L
- TA KL5.- I SMembedakan
M
A perilaku
sopan, hormat, dll)
L baikHdanUSNA P A
H S L
USNA A - buruk
U D - T K P IAS
M
DA - TA KL6. - I Menghormati A agama LorangH lainUSNA P

A
M
H S L
M
A
M
M
A
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
35
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
I S
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
M
S T A -
I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A L U A K L L A - H
A USNA AK I S A
M
A PL -H II. DMOTORIK S D - T L H US
M M
UUSNA - T KP AI U A L A L-
A-H L S
M
A P
A L AA.U DMotorik - Kasar I S
A U DA - T K I L A H U
USNA T K P L S A A -
M
AA PL -AH D -
1. U terkoordinasiT K I
A
Melakukan gerakan tubuh
P SU Dsecara- T K I L A
L
- H U
NAA PL -H USNA S A
M
untuk melatih
U D -
kelenturan,
T K I L H
M M
USNA P A
keseimbangan, dan kelincahan
S L A -
M
A - H D
U tarian T K- I A L
ANA L2. Htangan-kepala
Melakukan
USNA A
koordinasi gerakan
P
kaki-
S L A - H
M
A A L - atau D - T K I LA L
dalam menirukan
SNA U
M
senam
USNA P A S A -
M
SNA A - H U D - TK I A L
M
A 3.
L
Melakukan
USNA A
permainan fisik dengan
P S L A L
M
L
USNA A H
aturan
- menggunakan tangan U D - TK I A
M
A 4. L
USNA P A S L A L
M
Terampil kanan
L
USNA A L- H U D - TK I L A
M
A
dan kiri
A USNA P S A
M
L
SUSNA
5.
A H
- Halus
Melakukan kegiatan kebersihan
UD - T K
diri
I A
M
A L USNA P A S L A
M
L
HSUSNA
B.
AMenggambar
Motorik
H
- sesuai gagasannyaA U D - T K I L A
M
A L USNA P S A
M
H L
USNA
6.
A - H U D - T K I
I S L A7. MeniruLbentuk
M
USNA P A S L
M
HSUSNA A - H U D - T K I A
M
A L
LA
L - I HSUSNA L H USNA P S A
M
Melakukan eksplorasi dengan berbagai
8.
A - U D - T K I
M
A L
media dan kegiatan
KL - I USNA 9.A Menggunakan L H alatUSNA P S
M
H S L A - tulis dengan benar
U D - T K I A
M
KL - I USNA10. AMenggunting L sesuai USNA P A S AL

H L A - H pola
U D - T K I
TA KL - I S11.L AMenempelAgambar
M
L Hdengan USNA P A S L
-diri melalui gerakan A U D - T K I L
tepat
H S USNA
M
A - I A
T KL 12. LmenggambarAsecara-Hdetail
Mengekspresikan L USNA P S
H USNA U D - T K I
TA KL - IC.S LKesehatan
M
A FisikL H USNA PA S L
H SUSNA A L- U D - TK I
M
A - I
- T KL 14. Memiliki A kesesuaian antaraUSNA P A S
M M
H L
USNA A - H usia dengan
U D - T K I
- TA KL - I SMemiliki
M
berat
L A
badan
L H USNA PA I S
15. H S USNA A - U D - T K
M
DA - TA KL - I tinggiLbadan Akesesuaian
L H USNA P
antara usia dengan
A
M
H S USNA A - U D - T K I
M
DA - T 16.A A
I Lberat badan
KL - dengan L USNA P A
M
H
Memiliki kesesuaian antara tinggi
H S USNA A - U D - TK
M
A
M
I S LA
M

M M
A L HSUSNAA -
36
L A UUSNA D - TK
M
L
UUSNA - TK H USNA
PA-H D - T KPA L I S U D A - T K L -I S
L L A HU D -
USN
LPAH UUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P I
A U L
USNA A P A- H
M
S T A -
I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
A PL - III. DKOGNITIF S DA - T K I L A A L L
M M
U - T K P I
A U D - TA - H
I S US
A
A PL -HA.USNA L SU A KL UL
M
- I
I L H S
A U D T K
Pengetahuan Umum
M
H
A PL - 1. Mengklasifikasikan AI SU D - T K PI L A A L H S U
A U D - T K P
benda berdasarkan
SU A D - TA KL - I
A PL -H USNA
M
fungsi
U D - T K P IA H S
M M
USNA P Ayang bersifat S UL D - TA K - I
M
H A A
Menunjukkan aktifitas
D - T K PI L L
A A L - Hketika A U H
2.
A
eksploratif (misal: apa yang terjadi
USNA P S U D - T K - I
M
A
air ditumpahkan?)
- Merencanakan kegiatanA D - T KP L
Uakan IA A L
M
A 3.L USNA P S U D - TA KL -
M
H
yang
A L- U D - T K PI L A A
M
A
dilakukan
M
L A H
- tentang lingkungan (angin
Menyebutkan / menunjukkan sebab
D - T KP L
Ubertiup IA A
M
A 4. L
akibat
USNA P A S U D - TA KL
M
L H
A menyebabkan
-
menyebabkan pohon bergerak, air
U D - T K PI L A A
M
A L USNA P A S U D - T AK
M
basah, dll)
L A
S A 5. Menunjukkan - H U D - T K P L D - TA IA A
M
L P A
inisiatif dalam memilih
USNA SU A
M
S AL A -
permainan
H (misal: "ayo bermain
U
pura-
D - T K P IA
M
pura
L seperti
USNA
burung!")
P A S ULD - T
M
S L 6. Memecahkan H
A L - masalah sederhana A U D - T K P IA L A
M
I L A USNA P U D - T K PIASU DA -
dalam
M
A - H
kehidupam sehari-hari
I S L B.A KonsepLUkuran,
M
USNA P A S ULD -
M
S H
A L - / menyebutkan perbedaanA U D - T K PIA L A
Bentuk dan Pola
M
A
K I L7. berdasarkan USNA P S U D
M
H
Menunjukkan
S A - U D - T K P IA A
M
K I L Adari, paling
ukuran (kurang dari, lebih
Lbesar,Hpaling
USNA kecil, dll) P A S UL DA
A - U D - T K P IA
T K I S8. L AMengklasifikasikan
M
L benda berdasarkan A LD
A L- H USNA P D - T K PI L AS U
S U
M
A
warna, bentuk, dan ukuran (3 variasi)
TK I L A H USNA P ASU
A -
Mengklasifikasikan benda yang lebih
U D - T K P I
T K I9.S LatauAjenis yangAsama
M
banyak ke dalam
L H
kelompok
atauUSNA
yang sama
P A S UL
S - 2 variasi
kelompok
U D - T K PI A
M
I
- T K 10. Mengenal A
berpasangan
L
lebih dari
USNA P U D - T K PIASA
L pola A - H
- T K I SMengurutkan
M
L A L H USNA PA
ABCD-ABCD
IAS
S A - U D - T K P
M
D - T K11. I yang A kecil ke palingL besar

berdasarkan ukuran dari
USNA P A
S L
paling
A - H dan
U D - T K P I
M
D - TK I L
sebaliknya
A L USNA P U D - T K P A
A - H
UD - T K I S L A
M
L H USNA PA
S A L- U D - TK
M
U D - TK I A USNA P A
L A H
37
S - AUD - T K
M
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
M
S TA -
I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
A PL - C. DKonsep S A
T K I L - A -H
DA - Bilangan, A L L
M M
U - T K P AI U D T I S US
A L
Bilangan, Lambang
USNA SU A KL UL
M
I
dan Huruf
D
USNA - T K P I
A bilangan
L S UL D - TA K - H
I S
M
AA PL -A H Menyebutkan lambang
AI SU
1 - 20
A
T K PI L - A -H
D -lambang A L S U
U D
13.H USNA P
- T K SU A D T KL I
M
NAA PL - bilangan
Mencocokkan bilangan dengan
U D - T K P IA H S
M M
M
H - T K PI L A A L
ANAA L14.- Hmembacakan berbagaiA U Dhuruf H
Menunjukkan / menyebutkan /
M
A A
lambang
SNA A - U D - T K P L D - TA - I L
M
A L
vokal dan konsonan
P A
M
SNA A -
M
IV. BAHASA
A L MenerimaUSNA P S U D - TA KL
M
L
USNA A
A.
- H Bahasa
M
A L MengertiUSNA P A SU A KL
M
L
USNA 1.A
- H beberapa perintah secara
U D - T K P IA
M
A L
bersamaan
USNA P A S UL D - TA K
M
L
SUSNA 2. A - H U D - T K P IA L A
M
A L
Mengulang
USNA P A
kalimat yang lebih kompleks
S U D - TA
M
L
HSUSNA AMemahami H
atau rumit
- aturan dalam permainan U D - T K PI L A A
M
A L USNA P A S U DA - T
M
L H A
3.
A - U D - T K P I
I SUSNA
H
M
A L USNA P A S ULD -
M
B. Mengungkapkan Bahasa
HS L
USNA A - H
pertanyaan yang rumit A U D - T K PI
A A
M
L
L A Menyebutkan
L - I HSUSNA L H USNA P U DA -
4. Menjawab
S
M
A - U D - T K P IA
M
KL - I USNA 5.A memiliki bunyi

L kelompok gambar yang
USNA P A S ULD
M
H S L (misal:A
H
katak,-kadal, dll)
yang sama
U D - T K P IA A
M
L A
Berkomunikasi -secara lisan, memiliki U D - T K P IA
TA KL -H I S6. L Aperbendaharaan
M
L kata, serta memahamiPA

USNA S ULD
H S USNA A Luntuk H
- persiapan kalistung A U D - T K PI L A
M
A
T KL - I L A
simbol-simbol
H USNA P ASU
H7.SUSNA A - U D - T K P I
M
TA KL - I LstrukturA kalimat Lyang lengkap

Menyusun kalimat sederhana
USNA
dalam
P A S UL
H SUSNA A L -untuk H U D - T K PI A
M
A - I A
- T KL 8. mengekspresikan USNA P A S
M M
L H A
Memiliki banyak kata
H USNA A - U D - T K P I
- TA KLC.- I SKeaksaraan
M
A L H USNA PA
ide pada orang lain
H S L
M
DA - TA KL9. - I Menyebutkan A simbol-simbol L Hhuruf USNA P A

M
H S L
USNA A - yang
U D - T K P I
M
A
DA - T KL - I L dikenal
A L USNA P A
M
M
A
U DA - T KL USNA - I A L USNA P U D - T K A
M
I S LA
M
U L H USNA PA
M M
A L HSUSNAA -
38
AUD - T K
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
S
M
S T A -
I A
PENGAMATAN
LBB H US
M
U
D - T K P A I U A K L BM L A - A
A USNA L S
M
A
MM B BSH
H
A PL - DMenyebutkan S DA -hurufTawal I L A L L
M M
I S US
A L SU A
/ menunjukkan
USNA KL UL
M
AA PL -AHU S U D A - T K P IA
10. dari nama benda-benda yang ada di
D
USNA - T K P I
A L S U L D - TA K - H
I S
M
sekitarnya
AA PL -A H AI SU D -yangT K PI L A A L H S U
U D - T K
Menyebutkan kelompok
P gambar
D - TA - I
NAA PL - bunga-buah, dll) PA U D - T K PIASUL AD - TAKL -H
11.H USNA
M
memiliki bunyi/ huruf yang sama (misal:
S
M M
USNA S U K I
M
H - T K PI L A A L
ANAA 12. L- H Memahami hubungan antara
USNA P A U D dan
bunyi
S U D - TA K - H
I
M
A U D - T K P L D - TA - A
I A L
SNA L - Membaca
bentuk huruf
M
A P A
M
A
13. nama sendiri
SNA -
M
A 14. L Menuliskan nama sendiri

USNA P S U D - T A KL
M
L
M
A V. L
P A SU A KL
H USNA
M
SOSIAL EMOSIONAL
L
M
A L
Bersikap
P
kooperatif dengan teman
USNA A /
S UL D - TA K
M
L
SUSNA
1.
A L-
dapat H
bekerja sama
U D - T K PIA L A
M
A sikap toleran P
USNA A S U D - TA
M
L
HSUSNA
2.
H
AMengekspresikan
-
Menunjukkan
U D - T K PI L D - T A A
M
A L USNA emosi yang P A SU A
M
H L
USNA A - H sesuai
U D - T K P IA
I S L A semangat,
M
3. dengan
L dll)
kondisi yang ada (senang-sedih,
USNA P A S ULD -
M
HSUSNA A - H U D - T K P IA A
M
A L
L4.5.A Membiasakan
L - I HSUSNA L Hsopan USNA P S U DA -
M
A -
santun
U D - T K P IA
M
M
H S L
Memahami
A - H
peraturan dan disiplin
U D - T K P A
I A
M
KL - I USNA 6. A Menunjukkan L H USNA P

rasa empati A S UL DA
TA KL -H I S7. L Amenyerah) L H USNA PA
M
Memiliki sikap gigih (tidak mudah

S ULD
M
A - I A
T KL 8. LBangga terhadap USNA P A SU
H USNA A - H
hasil karya sendiri
U D - T K P IA
TA KL - I9.S Menghargai
M
A keunggulan L Horang USNA P A S UL

H S L
USNA A L-
lain
U D - T K PI A
M
A
M M
No.H
L
USNA A - H HASIL
U D -
Tahap
T K P IA
- TA KL - I SPRIBADI
M
PERKEMBANGAN
A ANAK DIDIK L H USNAPerkembangan
PENGAMATAN
P A
Penilaian Tahap
Kemam-
H S L
USNA A - U D -
puan
T K P IAS
M
DA - TA K1L - IMengucapkan A salam L H USNA S J TP

P A
M
H S L
USNA A - 1. Menggambar D - T
U K P I
M
A I L salam
DA - T 2KL -Menjawab A L USNA P A
M
H SUSNA A - H U D - T KP
M
A
2. Melukis
A
U DA - T KL USNA - I A L USNA P U D - T K
M
I S LA
M
U L H USNA PA
M M
A L HSUSNAA -
39
AUD - T K
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASH UUSNA H
S USNA A PL - D -
M
LP-AH S
M
A L - USNA LD PENGAMATAN H S
M
S - T A -
I A L
M
U D
No.
-
PERKEMBANGAN
T K P AI U A K L L
Kemam-H US
A - A
A USNA L S
M
H
A PL - D - T A
PRIBADI ANAK DIDIK
S DAS - T A TP I
Perkembangan
A L L
M M
U K P I U J
K L D - TA
puan
- H
I S US
A USNA L SU A KL UL
M
AA PL -AH3U D
Berbagi / Menolong
- T K P I
A L S U D A - T K P 3.IAMenulis
L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H A
teman
AA PL -A4 U Gembira - AI S U D - T K4.PMenggunting A
I L L H S U
D T K P SU A D - TA KL - I
NAA PL -5H USNA
M
Berkata dengan baik / U D - T K P IA L D - TA K -H S
M M
USNA P A 5. Bermain
balok SU I
M
H A
I L A L
ANAA L6- HBerkata D - T 6.KMeronce
wajar / santun
P A U P D - TA - H
I
USNA S U K
M
SNA A -
kasar / kotor
U D - T7. K A
I
P peranL D - TA - A L
M
A 7L Menangis
USNA P A S U A KL
M
H A
Bermain
SNA A - U D - T K P I
M
A 8 L Melamun
USNA P A 8. Perilaku sosial L
S U D - T A KL
M
L
USNA A - H U D -Perkembangan
T K P Fisik IA A
M
A 9
L Murung
USNA P A S U L D - TA K
M
L
USNA 10A Tidak - H U D - T K P IA ACm L
M
A L H USNA P
mau dibujuk
A Tinggi Badan
S U L D - T AK
M
L
I A
M
A 11
L
Marah
USNA P A Berat Badan
SUCmA
Kg
M
L
USNA 12 A
HS A 13 Menendang - H U D - T Kepala IA
K P
M
L
Memukul
USNA P A Lingkar
S ULD - T
M
H S L
USNA A L- H U D - T K P IA CmL A
M
A
I L 14 Mencubit H USNA P A Lingkar lengan
S U D -
M
H SUSNA A - D
atas
-
UKehadiran:T K P L D - A
I A
M
- I A L P A
M
L HSUSNA L 15
A
Melempar
-
M
KL - I USNA 16A Mendorong L H USNA P Sakit Hari U D

AS L A
M
HS L A - U D - T K P I
M
KL - I USNA17 AMenyerangL
USNA P A S U DA
L A - H Izin
U D - T K P I
Hari
A
TA KL -H I S18 L AMenggangguL H USNA PA
M
S ULD
H S USNA A L-
Tanpa
U D - T K PI L A
M
A
Hari
A - I
T KL VI. CATATAN
19
L A
Menentang
H USNA P
Keterangan
ASU
TA KL - I S L A
M
/ SARAN
L H USNA PA
/ PESAN PENDIDIK
AS UL
H S USNA A L- U D - T K PI
M
A
- T KL - I A USNA A
M M
L A - H U KP
- TA KL -H I SUSNA
M
A L USNA P A
AS
Mengetahui,
H S L
USNA A - H U D - T K P I
M
Kepala Sekolah
M
(.................................)
M
A
DA - T KL - I L A L USNA A
P Tua D - T
Mengetahui,
M
H S USNA A - H Orang
U KP
M
U AD - TA -
KL USNAI A L USNA P A
M
H S L
(.................................)
A - H U
(.................................)
D - TK
M
L D -
U A T KL USNA A - I A L USNA P A
M M
L A H
40
HS - AUD - T K
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASH UUSNA H
S USNA A PL - D -
M
DA A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A - H
M
PENILAIAN
S
PERKEMBANGAN DIDIK
L H US
M
A USNA L S
M
TK BA
H
M M
I S US
A USNA L SU A KL UL
M
D - T K P I
I S
USNA S U K
M
AA PLNama H
K P A
I L A L H S U
D :- T K - A - I
A P D T
NAA PL -H USNA PA U D - T KHASIL PIASUL AD - TAKL -H
M
...................................... : ......................................
S
M M
USNA S U K I
M
ANAA No. L- H U PENGAMATAN
ASPEK PERKEMBANGAN
USNA P A INDIKATOR
BM MM SU B D BSH -BBT A K - H
I
M
M
A I.L MORAL DAN NILAI NILAI P A

M
A
AGAMA
SNA -
M
A 1. L Mengenal Agama yangP

USNA S U D - T A KL
M
L
USNA A H
- -Menyebutkan sifat Allah paling
dianut:
D - T KP L
Usedikit IA A
M
M
L
USNA A L- H U D - T K PI L A A
M
A
5 Asmaul Husna dengan artinya
A USNA rukun imanP S U D - T AK
M
L
SUSNA A - H
- Menyebutkan
M
A L USNA P A SU A
M
HS A L
USNA A - H
- Menyebutkan paling sedikit 5 nama
U D - T K P A
I
M
L
malaikat dengan
USNA
tugasnya
P A S U LD - T
M
H S L
USNA -A - H U D - T K P IA L A
M
I L A L
Menyebutkan nama nabi umat islam
USNA P A S U D -
M
H SUSNA
dan
A
kitabnya
M
M
L - HafalA paling-H
- Menyebutkan sifat-sifat nabi dan rosul
L HSUSNA U D - T K P IA
M
sedikit 3 kalimat toyyibahA LD

KL - I USNA A L USNA P S U
M
HS L A
(ta'awudz,
- H
basmallah, tahlil, tasbih,
U D - T K P IA A
M
KL - I USNA A istighfar) L H USNA P A S UL DA

L A - U D - T K P A
I
TA KL -H I S2. L AHafal surat pendek,
M
L Hhadist USNA
dan doa:
P A S ULD
M
A
T KL - I A
Surat Pendek:
USNA P A SU
H L
TA KL - I S L- QS.
M
-
A Al Fiil L H USNA PA
QS. Al Quraisy
AS UL
M
A -
- T KL - QS. I A USNA P A S
M M
H L
- TA KL - I S- AyatL AKursi A L -H USNA PA D -
M
Al Humazah
H S USNA U T K P IAS
M
DA - TA KL - I - Bacaan AShalat L H USNA P A

M
H S L
M
A
DA - T KL - Hadist:I L A USNA P A
M
M
A
M
L D - TA K -H
- Hadist
L
Puasa
A - H
I S LA
M
U L H USNA PA
M M
A L HSUSNAA -
41
AUD - T K
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
M
S T A -
I
PENGAMATAN
M
U D - T K P I
A L
U A K L L A - H A
A USNA S
M
H
A PL - D- Hadist S DA - T K I L A A L L
M M
I S US
A USNA L SU A KL UL
Ramadhan
M
AA PL -AHU D - T K P I
A L
- Hadist Puasa RamadhanS U D A - T K P A
I L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H
AA PL -A U -DHadist- Malu AI SU D - T K PI L A A L H S U
T K P SU A D - TA KL - I
NAA PL -H USNA
M
U D - T K P IA H S
M M
USNA P A Tidak Boleh

- Hadist Keridhoan Orang Tua
S UL D - TA K - I
M
ANAA L - HBerdiri U H
- Hadist Makan dan Minum
USNA P A S U D - TA K - I
M
A Hadist Berbuat Baik A U D - T K P IA A L
SNA L - -H
M
A USNA P S UL D - TA K -
M
SNA A - U D - T K P IA A L
M
A L H USNA P
Doa:
A S UL D - T A KL
M
L
M
A L- Doa Keluar
USNA
Masjid
P A SU A KL
M
L
USNA A - HKebaikan U D - T K P IA
M
A L
- Doa
USNA
Dunia Akhirat
P A S UL D - TA K
M
L
SUSNA A L- H U D - T K PIA L A
M
A
- Doa Penutup Majlis
A Kamar Mandi P
USNA S U D - TA
M
L
HSUSNA A L- H
- Doa Masuk
U D - T K PI L A A
M
A Kamar Mandi P
- Doa Keluar USNA
A S U DA - T
M
I SUSNA
H
M
A - DoaL USNA P A S ULD -
M
HS L
USNA A - H
Ketika Turun Hujan
U D - T K P IA A
M
A L
L A -- Doa
M
A
Mendengar
-
Petir
U D - T K P IA
M
M
L H A A
Doa Memakai Pakaian
H S A - U D - T K P I
M
KL - I USNA A - Doa L H USNA P

Melepas Pakaian A S UL DA
TA KL -H I S L A- Doa Bercermin
M
L H USNA PA A S ULD
H S USNA A LShalat
- Dhuha U D - T K PI L
M
A
T KL - I A
- Doa Selesai
USNA P A SU
H L
TA KL - I3.S LMembiasakan
M
-
A
Doa Ketika
Lberibadah
Sakit
USNA P A S UL
H SUSNA A L- H U D - T K PI A
M
A - I
- T KL 4. Memahami A
diri
USNA P A S
M M
H L
- TA KL - I Spenolong,
M
perilaku mulia (jujur,

A sopan, hormat,L H USNA P A
AS
dll)
5. H S L
M
DA - TA KL - I Mengenal A
Membedakan perilaku
L H USNA P
baik dan buruk A
M
H S L
M
A
DA - T KL - idul I adha) Ahari besar agama
L (idul fitri,
USNA P A
M
6.
H S L
M
A
M
7.
L D - TA K -H L
Menghormati agama
A
orang lain
- H
I S LA
M
U L H USNA PA
M M
A L HSUSNAA -
42
AUD - T K
M
L
UUSNA - TK H USNA
I S
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
M
S T A -
I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
M M
I S US
A USNA L SU A KL UL
M
AA PL -AHA.U DMotorik Kasar I S
I L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H
AA PL -A1. U Melakukan I
D - T K
gerakan tubuh
P
secara
SU A D - TA KL - I
NAA PL -H USNA
M
terkoordinasi untuk melatih
U D -
kelenturan,
T K P IA H S
M M
P A
keseimbangan, dan kelincahan
USNA S UL D - TA K - I
M
H - T K PI L A A L
ANAA L2.- HMelakukan USNA P A U
koordinasi gerakan Dkaki-
S U D - TA K - H
I
M
L - atau
tangan-kepala dalam menirukan tarian
SNA
M
A senam
P A SU A KL
H USNA
M
SNA A 3. - U D - T K P IA
M
A L
Melakukan
USNA A
permainan fisik dengan
P S UL D - TA K
M
L
USNA H
A4. LTerampil
aturan
- menggunakan tangan U D - T K PIA L A L
M
A kiri USNA P
A S U D A
- T KL
M
kanan
L A dan H IA A
USNA - U D - T KP L - A
M
A L USNA P A S U DA T K
M
L
SUSNA
5.
A - H
Melakukan kegiatan kebersihan
U
diri
D - T K P IA
M
A L USNA P A S UL D - TA
M
L
HSUSNA
B.
A
Motorik
- HHalus
U D - T K P IA A
M
A 6. Menggambar
M
L A -
sesuai gagasannya
U D - T K P IA
I SUSNA
H
M
M
HS L
USNA
7. Meniru
A - H
bentuk
U D - T K P IA A
M
A L
LA
M
Melakukan eksplorasi dengan berbagai
8.
A - U D - T K P IA
M
A LD
media dan kegiatan
KL - I USNA 9.A Menggunakan L USNA P S U
M
H S L A - H
alat tulis dengan benar
U D - T K P IA A
M
KL - I USNA10. AMenggunting L sesuai USNA P A S UL DA

L A - H pola
U D - T K P A
I
TA KL -H I S11.L AMenempel gambar
M
L Hdengan USNA P A S ULD

H S USNA A L -diri melalui gerakan A U D - T K PI L
tepat
A
M
A - I A
T KL 12. LmenggambarAsecara-Hdetail
Mengekspresikan
USNA P ASU
H USNA U D - T K P I
TA KL - IC.S LKesehatan
M
A FisikL H USNA PA AS UL
M
A - I
- T KL 13. Memiliki A kesesuaian antaraUSNA P A S
M M
H L
USNA A - H usia dengan
U D - T K P IA
- TA KL - I SMemiliki
M
berat
L A
badan
L H USNA PA IAS
M
DA - TA KL - I tinggiLbadan Akesesuaian
L H USNA P
antara usia dengan
A
M
M
DA - T 15.A A
I Lberat badan
KL - dengan L USNA P A
M
H
Memiliki kesesuaian antara tinggi
M
A
M
I S LA
M
U L H USNA PA
M M
A L HSUSNAA -
43
AUD - T K
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASH UUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P I
A U L
USNA A P A- H
M
S T A -
I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
A PL - III. DKOGNITIF S DA - T K I L A A L L
M M
U - T K P I
A U D - TA - H
I S US
A USNA L SU A KL UL
M
AA PL -AHA.U D - T K
Pengetahuan Umum
P I
I L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H
AA PL -A1. U Mengklasifikasikan AI SU D - T K PI L A A L H S U
D - T K P
benda berdasarkan
SU A D - TA KL - I
NAA PL -H USNA
M
fungsi
U D - T K P IA H S
M M
USNA P Ayang bersifat S UL D - TA K - I
M
H A A
Menunjukkan aktifitas
D - T K PI L L
ANAA L - Hketika A U H
2.
A
eksploratif (misal: apa yang terjadi
USNA P S U D - T K - I
M
SNA A
air ditumpahkan?)
- Merencanakan kegiatanA D - T KP L
Uakan IA A L
M
A 3.L USNA P S U D - TA KL -
M
H
yang
SNA A L- U D - T K PI L A A
M
A
dilakukan
M
L
USNA A H
- tentang lingkungan (angin
Menyebutkan / menunjukkan sebab
D - T KP L
Ubertiup IA A
M
A 4. L
akibat
USNA P A S U D - TA KL
M
L
USNA H
A menyebabkan
-
menyebabkan pohon bergerak, air
U D - T K PI L A A
M
A L USNA P A S U D - T AK
M
basah, dll)
L
M
A L
Menunjukkan
P A
inisiatif dalam memilih
USNA SU A
M
HS A L
USNA
5.
A -
permainan
H (misal: "ayo bermain pura-
U D - T K P IA
M
pura
Lseperti
USNA
burung!")
P A S ULD - T
M
H S L 6. Memecahkan
USNA H
A L - masalah sederhana A U D - T K P IA L A
M
I L A USNA P
dalam
S U D -
M
H SUSNA A - H
kehidupam sehari-hari
U D - T KP L - IA A
M
M
L HSUSNA L Menunjukkan
B. Konsep
A - H/ menyebutkan
Ukuran, Bentuk dan Pola
U D - T K P IA
M
M
H
perbedaan
M
A L
7.
Adari, palingLbesar,Hpaling
berdasarkan ukuran (kurang dari, lebih
KL - I USNA L A - USNA kecil, dll) P
U D - T K P IAS U DA
TA KL -H I S8. L AMengklasifikasikan
M
L benda berdasarkan A LD
A L- H USNA P D - T K PI L AS U
H S USNA U
M
A
warna, bentuk, dan ukuran (3 variasi)
A
T KL - I L A H USNA P ASU
H A -
Mengklasifikasikan benda
USNA
yang lebih
U D - T K P I
TA KL - I9.S LatauAjenis yangAsama
M
banyak ke dalam
L H
kelompok
atauUSNA
yang sama
P A S UL
H S USNA - 2 variasi
kelompok
U D - T K PI A
M
A - I
- T KL 10. Mengenal A L USNA P A S
M M
berpasangan lebih dari
H L
- TA KL - I SMengurutkan
M
L A pola
L H USNA PA
ABCD-ABCD
IAS
M
DA - TA K11. A kecil ke palingL besar A

L- IH
berdasarkan ukuran dari
USNA P
M
L
yang paling
S USNA A - H dan
U D - T K P I
M
A
DA - T KL - I L
sebaliknya
A L USNA P A
M
M
A
M
I S LA
M
U L H USNA PA
M M
A L HSUSNAA -
44
AUD - T K
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
M
S TA -
I
PENGAMATAN
M
U
D - T K P I
A USNA S
M
H
A PL - C. DKonsep S A
T K I L - A -H
DA - Bilangan, A L L
M M
U - T K P AI U D T I S US
A L
Bilangan, Lambang
USNA SU A KL UL
M
I
dan Huruf
D
USNA - T K P I
A bilangan
L S UL D - TA K - H
I S
M
AA PL -A H Menyebutkan lambang
AI SU
1 - 20
A
T K PI L - A -H
D -lambang A L S U
U D
13.H USNA P
- T K SU A D T KL I
M
NAA PL - bilangan
Mencocokkan bilangan dengan
U D - T K P IA H S
M M
M
H - T K PI L A A L
ANAA L14.- Hmembacakan berbagaiA U Dhuruf H
Menunjukkan / menyebutkan /
M
A A
lambang
SNA A - U D - T K P L D - TA - I L
M
A L
vokal dan konsonan
P A
M
SNA A -
M
IV. BAHASA
A L MenerimaUSNA P S U D - TA KL
M
L
USNA A
A.
- H Bahasa
M
A L MengertiUSNA P A SU A KL
M
L
USNA 1.A
- H beberapa perintah secara
U D - T K P IA
M
A L
bersamaan
USNA P A S UL D - TA K
M
L
SUSNA 2. A - H U D - T K P IA L A
M
A L
Mengulang
USNA P A
kalimat yang lebih kompleks
S U D - TA
M
L
HSUSNA AMemahami H
atau rumit
- aturan dalam permainan U D - T K PI L A A
M
A L USNA P A S U DA - T
M
L H A
3.
A - U D - T K P I
I SUSNA
H
M
M
B. Mengungkapkan Bahasa
HS L
USNA A - H
pertanyaan yang rumit A U D - T K PI
A A
M
L
L A Menyebutkan
L - I HSUSNA L H USNA P U DA -
4. Menjawab
S
M
A - U D - T K P IA
M
KL - I USNA 5.A memiliki bunyi

L kelompok gambar yang
USNA P A S ULD
M
H S L (misal:A
H
katak,-kadal, dll)
yang sama
U D - T K P IA A
M
L A
Berkomunikasi -secara lisan, memiliki U D - T K P IA
TA KL -H I S6. L Aperbendaharaan
M
L kata, serta memahamiPA

USNA S ULD
H S USNA A Luntuk H
- persiapan kalistung A U D - T K PI L A
M
A
T KL - I L A
simbol-simbol
H USNA P ASU
H7.SUSNA A - U D - T K P I
M
TA KL - I LstrukturA kalimat Lyang lengkap

Menyusun kalimat sederhana
USNA
dalam
P A S UL
H SUSNA A L -untuk H U D - T K PI A
M
A - I A
- T KL 8. mengekspresikan USNA P A S
M M
L H A
Memiliki banyak kata
- TA KLC.- I SKeaksaraan
M
A L H USNA PA
ide pada orang lain
H S L
M
DA - TA KL9. - I Menyebutkan A simbol-simbol L Hhuruf USNA P A

M
H S L
USNA A - yang
U D - T K P I
M
A
DA - T KL - I L dikenal
A L USNA P A
M
M
A
M
I S LA
M
U L H USNA PA
M M
A L HSUSNAA -
45
AUD - T K
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
A
LP-AH S
M
U D - T K P AI U L
USNA A P A- H
S
M
S T A -
I A
PENGAMATAN
LBB H US
M
U
D - T K P A I U A K L BM L A - A
A USNA L S
M
A
MM B BSH
H
A PL - DMenyebutkan S DA -hurufTawal I L A L L
M M
I S US
A L SU A
/ menunjukkan
USNA KL UL
M
AA PL -AHU S U D A - T K P IA
10. dari nama benda-benda yang ada di
D
USNA - T K P I
A L S U L D - TA K - H
I S
M
sekitarnya
AA PL -A H AI SU D -yangT K PI L A A L H S U
U D - T K
Menyebutkan kelompok
P gambar
D - TA - I
NAA PL - bunga-buah, dll) PA U D - T K PIASUL AD - TAKL -H
11.H USNA
M
memiliki bunyi/ huruf yang sama (misal:
S
M M
USNA S U K I
M
H - T K PI L A A L
ANAA 12. L- H Memahami hubungan antara
USNA P A U D dan
bunyi
S U D - TA K - H
I
M
A U D - T K P L D - TA - A
I A L
SNA L - Membaca
bentuk huruf
M
A P A
M
A
13. nama sendiri
SNA -
M
A 14. L Menuliskan nama sendiri

USNA P S U D - T A KL
M
L
M
A V. L
P A SU A KL
H USNA
M
SOSIAL EMOSIONAL
L
M
A L
Bersikap
P
kooperatif dengan teman
USNA A /
S UL D - TA K
M
L
SUSNA
1.
A L-
dapat H
bekerja sama
U D - T K PIA L A
M
A sikap toleran P
USNA A S U D - TA
M
L
HSUSNA
2.
H
AMengekspresikan
-
Menunjukkan
U D - T K PI L D - T A A
M
A L USNA emosi yang P A SU A
M
H L
USNA A - H sesuai
U D - T K P IA
I S L A semangat,
M
3. dengan
L dll)
kondisi yang ada (senang-sedih,
USNA P A S ULD -
M
HSUSNA A - H U D - T K P IA A
M
A L
L4.5.A Membiasakan
L - I HSUSNA L Hsopan USNA P S U DA -
M
A -
santun
U D - T K P IA
M
M
H S L
Memahami
A - H
peraturan dan disiplin
U D - T K P A
I A
M
KL - I USNA 6. A Menunjukkan L H USNA P

rasa empati A S UL DA
TA KL -H I S7. L Amenyerah) L H USNA PA
M
Memiliki sikap gigih (tidak mudah

S ULD
M
A - I A
T KL 8. LBangga terhadap USNA P A SU
H USNA A - H
hasil karya sendiri
U D - T K P IA
TA KL - I9.S Menghargai
M
A keunggulan L Horang USNA P A S UL

H S L
USNA A L-
lain
U D - T K PI A
M
A
M M
No.H
L
USNA A - H HASIL
U D -
Tahap
T K P IA
- TA KL - I SPRIBADI
M
PERKEMBANGAN
A ANAK DIDIK L H USNAPerkembangan
PENGAMATAN
P A
Penilaian Tahap
Kemam-
H S L
USNA A - U D -
puan
T K P IAS
M
DA - TA K1L - IMengucapkan A salam L H USNA S J TP

P A
M
H S L
USNA A - 1. Menggambar D - T
U K P I
M
A I L salam
DA - T 2KL -Menjawab A L USNA P A
M
H SUSNA A - H U D - T KP
M
A
2. Melukis
A
U DA - T KL USNA - I A L USNA P U D - T K
M
I S LA
M
U L H USNA PA
M M
A L HSUSNAA -
46
AUD - T K
M
L
UUSNA - TK H USNA
L L A HU D -
USN
LPIASH UUSNA H
S USNA A PL - D -
M
LP-AH S
M
A L - USNA LD PENGAMATAN H S
M
S - T A -
I A L
M
U D
No.
-
PERKEMBANGAN
T K P AI U A K L L
Kemam-H US
A - A
A USNA L S
M
H
A PL - D - T A
PRIBADI ANAK DIDIK
S DAS - T A TP I
Perkembangan
A L L
M M
U K P I U J
K L D - TA
puan
- H
I S US
A USNA L SU A KL UL
M
AA PL -AH3U D
Berbagi / Menolong
- T K P I
A L S U D A - T K P 3.IAMenulis
L D - TA - H
I S
USNA S U K
M
H A
teman
AA PL -A4 U Gembira - AI S U D - T K4.PMenggunting A
I L L H S U
D T K P SU A D - TA KL - I
NAA PL -5H USNA
M
Berkata dengan baik / U D - T K P IA L D - TA K -H S
M M
USNA P A 5. Bermain
balok SU I
M
H A
I L A L
ANAA L6- HBerkata D - T 6.KMeronce
wajar / santun
P A U P D - TA - H
I
USNA S U K
M
SNA A -
kasar / kotor
U D - T7. K A
I
P peranL D - TA - A L
M
A 7L Menangis
USNA P A S U A KL
M
H A
Bermain
SNA A - U D - T K P I
M
A 8 L Melamun
USNA P A 8. Perilaku sosial L
S U D - T A KL
M
L
USNA A - H U D -Perkembangan
T K P Fisik IA A
M
A 9
L Murung
USNA P A S U L D - TA K
M
L
USNA 10A Tidak - H U D - T K P IA ACm L
M
A L H USNA P
mau dibujuk
A Tinggi Badan
S U L D - T AK
M
L
I A
M
A 11
L
Marah
USNA P A Berat Badan
SUCmA
Kg
M
L
USNA 12 A
HS A 13 Menendang - H U D - T Kepala IA
K P
M
L
Memukul
USNA P A Lingkar
S ULD - T
M
H S L
USNA A L- H U D - T K P IA CmL A
M
A
I L 14 Mencubit H USNA P A Lingkar lengan
S U D -
M
H SUSNA A - D
atas
-
UKehadiran:T K P L D - A
I A
M
- I A L P A
M
L HSUSNA L 15
A
Melempar
-
M
KL - I USNA 16A Mendorong L H USNA P Sakit Hari U D

AS L A
M
HS L A - U D - T K P I
M
KL - I USNA17 AMenyerangL
USNA P A S U DA
L A - H Izin
U D - T K P I
Hari
A
TA KL -H I S18 L AMenggangguL H USNA PA
M
S ULD
H S USNA A L-
Tanpa
U D - T K PI L A
M
A
Hari
A - I
T KL VI. CATATAN
19
L A
Menentang
H USNA P
Keterangan
ASU
TA KL - I S L A
M
/ SARAN
L H USNA PA
/ PESAN PENDIDIK
AS UL
H S USNA A L- U D - T K PI
M
A
- T KL - I A USNA A
M M
L A - H U KP
- TA KL -H I SUSNA
M
A
Mengetahui,
L USNA P A
H S L
M
Kepala Sekolah
M
(.................................)
M
A
DA - T KL - I L A L USNA A
P Tua D - T
Mengetahui,
M
H S USNA A - H Orang
U KP
M
U AD - TA -
KL USNAI A L USNA P A
M
H S L
(.................................)
A - H (.................................)
U D - TK
M
L D -
U A T KL USNA A - I A L USNA P A
M M
L A H
47
HS - AUD - T K
M
L
UUSNA - TK H USNA
I S
L L A HU D -
USN
LPIASHUUSNA H
S USNA A PL - D -
M
D A
- T KLPINDAH -
I L A UUSN
LP-AH S
M
U D - T K P AI U A USNA A P A- H
M
S
KETERANGAN
L H US
M
D
UUSNAKP - T AI U A K L L A -
A PLA-H L S
M
D
SU A T K - A I A L
M M
A U D - T K P AI L L A - H US
USNA S A
M
AA PL -AHU S U D A - T K I L HU
Diisi oleh lembaga PAUD yang ditinggalkan Diisi oleh lembaga PAUD yang menerima
D
USNA - T KP AI L S L A -
M
A P - H
A L A U D - T KPA I SU D - TK I L A L H U
Tanggal meninggalkan PAUD : ..................................................
A -
Tanggal diterima PAUD : ..................................................
NAA PL -H USNA PA U D - T K I S L A
M
L H
M M
USNA
Nama lembaga PAUD
A -
: ..................................................
S
Nama lembaga PAUD : ..................................................
M
A - H D - TK I A L
ANA L H USNA PA U S L A - H
M
Nama anak didik : .................................................. Nama anak didik : ..................................................
A L
A A L - H USNA PA U D - T K I S L A A L -
SNA
M
M
Kelompok yang ditinggalkan : .................................................. Kelompok yang ditinggalkan : ..................................................
SNA A L- U D - TK I L
M
A USNA P A S A L
M
L H A
Alasan keluar dari PAUD : .................................................. Alasan keluar dari PAUD : ..................................................
USNA A - UD - T K I
M
A L USNA P A S L A L
M
L H D - TK I L A
.................................................. ..................................................
USNA A L- U
M
A USNA P A S A ..................................................
M
Tanda tangan Tanda tangan
L
SUSNA A - H
orang tua anak didik
UD - T K I
kepala sekolah
A Kepala Sekolah
M
A L USNA P A S L A
M
L
HSUSNA A L- H U D - TK I L A
M
A USNA P A S A
M
L A H I
(...........................................) (...........................................) (...........................................)
H USNA
I S LA - U D - T K
M
L H USNA PA S L
M
Diisi oleh lembaga TK yang ditinggalkan Diisi oleh lembaga TK yang menerima
HSUSNA A - U D - T K I A
M
A L
LA
L - I HSUSNA L H USNA P S A
M
A
Tanggal meninggalkan TK
- U D - T K I
: .................................................. Tanggal diterima TK : ..................................................
M
KL - I USNA A L H USNA PA S L
M
H L
Nama lembaga TK
S A - U D - T K I A
: .................................................. Nama lembaga TK : ..................................................
M
KL - I USNA A L H USNA P A S A L
H L A - U D - T K I
TA KL - I S L A
M
L H USNA PA L
Nama anak didik : .................................................. Nama anak didik : ..................................................
USNA A L- U D - TK I L S
H S
M
A A
Kelompok yang ditinggalkan : .................................................. Kelompok yang ditinggalkan : ..................................................
A
T KL - I L H USNA P S
H USNA A - U D - T K I
TA KL - I S L A
M
L H USNA PA L
Alasan keluar dari TK : .................................................. Alasan keluar dari TK : ..................................................
USNA A L- U D - TK I S
H S
M
A - I A A
.................................................. ..................................................
- T KL USNA P S
M M
H L
USNA A - H U D - T K I ..................................................
- TA KL - I S L A
M
L H USNA PA
Tanda tangan Tanda tangan
orang tua anak didik kepala sekolah Kepala Sekolah
USNA A - U D - T K I S
H S
M
M
H S USNA A - U D - T K I
M
A
DA - T KL - I L A L A
(...........................................) (...........................................) (...........................................)
USNA P
M
M
A
M
I S LA
M
U L H USNA PA
M M
A L HSUSNAA -
48
AUD - T K
M

Raportue TKK LPPADPAUD Alhusna B5 Update 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Raportue TKK LPPADPAUD Alhusna B5 Update 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

- H USNA A U D - T K I S L L H USN

TK I A USNA Anak Didik P

L H USNA PA-H USNA

meronce dan bermain peran, tahap 1 s/d 19 untuk bermain balok)

U L H USNAA PA-H USNA

NAA L -H USNA PA U D - T K PIAS L AD - TAKL -H U

- T KLA - I A USNA P A ....................................................................... 20.......

U L H USNAA PA-H USNA

KL - I USNA A - QS. Al Asr L H USNA P S U D

KL - I USNA AHadist: L H USNA P A S UL DA

U L H USNAA PA-H USNA

SNA A 4. - Menari mengikuti irama A U D - T K P

L Umum USNA P A S ULD

U L H USNAA PA-H USNA

KL - I USNA 4. Aanak lain (suka

H S USNA A - 3. Menulis A UUSNA D - T KP

U L H USNAA PA-H USNA

A 12 Memukul L H USNA P A Lingkar Kepala SU D

L USNA P A atas S ULD - T

H S USNA A - H Orang Tua

U L H USNAA PA-H USNA

KL - I USNA A - QS. Al Asr L H USNA P S U D

KL - I USNA AHadist: L H USNA P A S UL DA

U L H USNAA PA-H USNA

SNA A 4. - Menari mengikuti irama A U D - T K P

L Umum USNA P A S ULD

U L H USNAA PA-H USNA

KL - I USNA 4. Aanak lain (suka

H S USNA A - 3. Menulis A UUSNA D - T KP

U L H USNAA PA-H USNA

A 12 Memukul L H USNA P A Lingkar Kepala SU D

L USNA P A atas S ULD - T

H S USNA A - H Orang Tua

U L H USNAA PA-H USNA

HSUSNA 3. A Dapat -mengikuti bacaan: U D - TK I L

KL - I USNA A - QS. Al Falaq

- Doa kedua L H USNA PA

- Doa sebelum tidur

U L H USNAA PA-H USNA

Menuang air, pasir atau biji-bijian

S A L - kertas mengikuti pola garis

- T K I rasanya A L makanan dan

L H USNA PA-H USNA

1.A Buang airLkecil tanpa bantuan

L Hgiliran USNA P A S ULD

U L H USNAA PA-H USNA

A USNA P A Tinggi Badan SU D Cm - T K A

A 11 Marah L H USNA P A S U L DKg - T AK

L USNA P A Lingkar lengan SU LD - T

KL - I USNA A L USNA P IzinU D - T K PHari

U L H USNAA PA-H USNA

KL - I USNA A - QS. Al Falaq L H USNA P S U D

KL - I USNA AHadist: L H USNA P A S UL DA

- Doa kedua orangtua L H USNA PA IAS

U L H USNAA PA-H USNA

Menuang air, pasir atau biji-bijian

KL - I USNA A USNA P U D - T K PIASU DA A

DA - TA KL - I ayam Akucing, antara L rambutan

U L H USNAA PA-H USNA

1.A Buang airLkecil tanpa bantuan

L Hgiliran USNA P A S ULD

U L H USNAA PA-H USNA

A USNA P A Tinggi Badan SU D Cm - T K A