LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tingkat : SMA
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI/Semester Genap
Materi Utama : Turunan Fungsi Aljabar
Sub Materi : Aplikasi Turunan Fungsi Aljabar
Alokasi waktu : 60 menit

Erina Ellen
Nama:…………………………………………………………………………………………………
Nurul Fadilah
…………………………………………………………………………………………………………
Aprisa Hidayah
…………………………………………………………………………………………………………
Putri Juniyanti
…………………………………………………………………………………………………………
Isri’il Ma’arij
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

Kelas:…………………………………………………………………………………………………
 KEGIATAN 1: MENENTUKAN KEMONOTONAN FUNGSI

TUJUAN KEGIATAN:
3.4.1. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan keberkaitan turunan pertama dengan
selang kemonotonan kurva fungsi aljabar.
4.4.1. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan selang
kemonotonan kurva fungsi aljabar.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN:
Amatilah informasi berikut ini!

Lumba-lumba berenang di lautan bebas. Terkadang, lumba-lumba berenang mengikuti kapal

yang melaju di sekitarnya. Seorang nelayan melihat seekor lumba-lumba sedang berenang
mengikuti kecepatan perahu mereka. Gerakan lumba-lumba berperiode timbul dan tenggelam
di permukaan air laut. Misalkan lumba-lumba kembali ke permukaan setiap 15 detik dan
tampak di permukaan selama tiga detik.
Berikut ini adalah sketsa pergerakan lumba-lumba tersebut dalam dua periode.
1. Tentukan interval waktu ketika lumba-lumba bergerak naik dan turun!
Interval waktu lumba-lumba bergerak naik:
7,5 ≤ 𝑡 ≤ 16,5 ; 25,5 ≤ 𝑡 ≤ 34,5

Interval waktu lumba-lumba bergerak turun:

0 ≤ t ≤ 7,5 ; 16,5 ≤ t ≤ 22,5 ; 34,5 ≤ t ≤ 36

2. Karena arus deras, setelah berenang dua periode, pergerakan lumba-lumba tidak lagi
stabil. Dalam selang waktu t = 1 sampai t = 5 menit setelah dua periode pergerakan stabil
lumba-lumba, posisi lumba-lumba berenang dapat dinyatakan dalam fungsi
s(t) = 𝑡 3 − 9𝑡 2 + 24𝑡 − 18. Sketsalah pergerakan lumba-lumba dalam waktu tersebut!

3. Tentukan selang waktu kapan lumba-lumba bergerak naik ke permukaan air?

Lumba-lumba naik ke permukaan pada interval waktu 1≤ t ≤ 2 dan 4 ≤ t ≤ 5

4. Tentukan selang waktu kapan lumba-lumba bergerak turun ke dalam air?

Lumba-lumba naik ke permukaan pada interval waktu 2 ≤ t ≤ 4

5. Coba tentukan dan gambarkan garis singgung yang pada waktu t = 1.5 dan t = 3.5
terhadap lintasan lumba-lumba!
Mencari garis singgung dengan turunan pertama fungsi s(t) = 𝑡 3 − 9𝑡 2 + 24𝑡 − 18 di t = 1.5
Menggunakan geogebra, kita mendapatkan:
Gambar garis singgung pada t = 1,5

Mencari garis singgung dengan turunan pertama fungsi s(t) = 𝑡 3 − 9𝑡 2 + 24𝑡 − 18 di t = 3.5
Menggunakan geogebra, kita mendapatkan:
Gambar garis singgung pada t = 3,5
6. Amatilah garis singgung yang kalian bentuk! Setiap garis, tentu memiliki gradien.
Bagaimana gradien pada masing-masing garis singgung tersebut?
Pada waktu t = 1,5 garis singgungnya adalah y = 3,75t – 4.5
Dengan demikian, gradiennya adalah m = 3,75 ; bernilai positif

Pada waktu t = 3,5 garis singgungnya adalah y = -2,25t + 6.5

Dengan demikian, gradiennya adalah m = -2,25 ; bernilai negatif

7. Tentukan hubungan antara gradien persamaan garis singgung dengan kemonotonan

fungsi yang merepresentasikan pergerakan lumba-lumba tersebut!
Pada garis singgung di waktu t = 1,5 gradien garis singgungnya m = 3.375 dan positif.
Lumba-lumba bergerak naik ke permukaan air. Sehingga, fungsinya monoton naik

Sedangkan pada garis singgung di waktu t = 3,5 gradien garis singgungnya m = -2.25 dan
 negatif. Lumba-lumba bergerak turun ke permukaan air. Sehingga, fungsinya monoton
turun.

8. Apa yang dapat kamu simpulkan dari aktivitas tersebut?

Saat lumba-lumba naik ke permukaan air, gradien garis singgungnya positif. Sedangkan
saat lumba-lumba turun ke dalam air, gradien garis singgungnya negatif.

Fungsi dikatakan monoton naik ketika f’(x) > 0 sedangkan suatu fungsi dikatakan monoton
turun ketika f’(x) < 0 dengan f’(x) menyatakan gradien garis singgung di suatu titik pada
suatu fungsi