LKPD FISIKA SMA

Kelas X Semester 1

LKPD GERA
K
Nama Siswa
Kelas LURUS :
:
No Absen :
Nama Sekolah : SMA Negeri 10 Padang
Kelas/ Semester : X/ 1
Mata Pelajaran : Fisika
Materi : Gerak Lurus

A Petunjuk Belajar

1) Berdoalah sebelum memulai pembelajaran

2) Amati demonstrasi dan penjelasan guru mengenai gerak lurus
3) Gunakanlah berbagai buku sumber untuk membantu pemahaman anda
4) Mintalah bantuan gurumu untuk hal-hal yang kurang dimengerti

SEMANGAT !!!

B Kompetensi Dasar dan Indikator

3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan

konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan lalu lintas

4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan gerak benda untuk menyelidiki
karakteristik gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus
dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya
C Tujuan Percobaan

a. Menentukan hubungan jarak terhadap waktu pada pada gerak lurus beraturan
(GLB).
b. Menentukan hubungan jarak terhadap waktu pada pada gerak lurus berubah
beraturan (GLBB).
c. Menentukan hubungan kecepatan terhadap waktu pada pada gerak lurus
berubah beraturan (GLBB).

D Ringkasan Materi

1. Gerak Lurus Beraturan (GLB)

Pernahkah kamu melihat kereta api yang melaju pada lintasan lurus?

Pesawat terbang terkadang

banyak menempuh lintasan
lurus selama perjalanannya.
Bagaimana kecepatan pesawat
terbang selama melewati
lintasan yang lurus?

Gambar
2. 1. Pesawat setelah lepas landas

Gerak suatu benda dalam lintasan lurus dinamakan gerak lurus, tapi
terkadang gerak lurus lintasan yang dilalui tidak selalu lurus. Pada gambar
diatas sebuah pesawat setelah lepas landas biasanya bergerak pada lintasan
lurus dengan kecepatan tetap. Gerak lurus dapat dibedakan menjadi dua
yaitu Gerak Lurus Beraturan (GLB) dan Gerak Lurus Berubah Beraturan
(GLBB). Gerak Lurus Beraturan(GLB) adalah gerak pada suatu benda pada
lintasan lurus dengan jarak tempuh dan waktu yang sama sehingga
kecepatannya konstan. Contohnya pesawat setelah lepas landas yang sudah
overhigh, kapal laut yang bergerak dengan kecepatan tetap dengan lintasan
lurus, begitu juga dengan mobil yang berjalan pada lintasan lurus dengan
kecepatan tetap. GLB dapat dirumuskan sebagai berikut:
 v = kecepatan (m/s)
s = jarak (m)
Δt = selang waktu (s)

2. Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

Perhatikan gambar diatas!

Buah apel diatas jatuh tanpa kecepatan awal. Benda yang jatuh tanpa
kecepatan awal dari suatu ketinggian tertentu disebut gerak jatuh bebas. Gerak
jatuh bebas merupakan GLBB dipercepat
Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak suatu benda pada lintasan
lurus yang mempunyai percepatan tetap. Artinya, kecepatan gerakan si benda
ini berubah (bisa bertambah cepat atau bertambah lambat), tapi secara teratur.
Contohnya selain buah apel yang jatuh pada gamabr diatas yaitu, gerak
penerjun payung, gerak benda jatuh bebas, atau mobil yang sengaja ditambah
kecepatannya secara konstan. Percepatan didefinisikan sebagai perubahan
kecepatan dibagi selang waktu, sehingga persamaan matematisnya :
v − v0 ∆ v
a= =
t −t 0 ∆ t
Sedangkan pada gerak lurus berubah beraturan persamaan yang
berlaku adalah:
 v=v o+ at
1 2
 s=v o t+ at
2
2 2
 v =v o +2 as
Keterangan :
a = percepatan (m/s2) ∆ t = perubahan waktu (s)
∆ v = perubahan kecepatan (m/s) t = waktu akhir (s)
v = kecepatan akhir (m/s) t0 = waktu awal (s)
v 0 = kecepatan awal (m/s) S = jarak tempuh (m)
 E Langkah Kerja

1. Bukalah Phet Simulation mengenai gerak lurus pada link berikut ini :
https://phet.colorado.edu/in/simulations/moving-man

GLB (Kecepatan Konstan)

2. Klik kolom velocity dan tetapkan kecepatannya untuk semua data (misalnya
2 m/s)
3. Tekan tombol play
4. Variasikan waktunya untuk 5 kali percobaan (misal 0,5 sekon, 1 sekon, dll)
5. Catatlah nilai jarak yang ditempuh pada tabel 1.
6. Capture lah hasil masing – masing data, totalnya ada 5 capture.

GLBB (Percepatan Konstan)

7. Klik kolom acceleration/percepatan dan tetapkan percepatannya untuk
semua data (misalnya 5 m/s2)
8. Tekan tombol play
9. Variasikan waktunya untuk 5 kali percobaan (misal 0,5 sekon, 1 sekon, dll)
10. Catatlah nilai jarak dan kecepatan yang terukur pada tabel 2
11. Capture lah hasil masing – masing data, totalnya ada 5 capture.
 F Tabel Pengamatan

No Kecepatan Waktu (s) Jarak percobaan Jarak hitung

(m/s) (m) (m)
1 4 m/s
2 4 m/s
3 4 m/s
4 4 m/s
5 4 m/s
Tabel 1. Gerak lurus dengan kecepatan konstan (data pada tabel hanya contoh)
Isilah tabel berikut sesuai dengan hasil yang ananda dapatkan melalui perobaan
menggunakan aplikasi PhET

Pertanyaan
1. Hitung jarak menggunakan persamaan kecepatan pada GLB, isikan pada
kolom ke-5
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………
…………………..
 …………………………………………………………………………………
…………………..
2. Perhatikan kolom jarak percobaan, bagaimana perubahan jarak yang ananda
dapatkan?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
3. Bagaimana hubungan antara jarak dan waktu pada percobaan yang telah
ananda dilakukan
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Tabel 2. Gerak lurus dengan percepatan konstan (data pada tabel hanya contoh)
No Percepatan Waktu (s) Jarak Jarak Kecepatan Kecepatan
(m/s2) percobaan hitung (m) percobaan hitung
(m) (m/s) (m/s)
1. 5 m/s2
2. 5 m/s2
3. 5 m/s2
4. 5 m/s2
5. 5 m/s2

Pertanyaan
1. Hitung jarak menggunakan persamaan kecepatan pada GLBB, isikan pada
kolom ke-4
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
 …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
2. Perhatikan kolom jarak percobaan, bagaimana perubahan jarak yang ananda
dapatkan?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
3. Bagaimana hubungan antara jarak dan waktu pada percobaan yang telah
ananda lakukan
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
4. Hitung kecepatan menggunakan persamaan kecepatan pada GLBB, isikan
pada kolom ke-6
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
5. Perhatikan kolom kecepatan percobaan, bagaimana perubahan kecepatan yang
ananda dapatkan?
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

6. Bagaimana hubungan antara kecepatan dan waktu pada percobaan yang telah
ananda dilakukan
Jawab:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

F Kesimpulan

Buatlah kesimpulan yang anada dapatkan setelah melakukan perocaan menggunakan

virtual lab diatas!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………