KISI-KISI PENULISAN SOAL SEMESTER GANJIL

KURIKULUM 2013 TP 2022/2023

NAMA SEKOLAH : SMA Negeri Kota Padang Alokasi waktu : 75 Menit

MATA PELAJARAN : PAI & Budi Pekerti Jumlah soal : 50 Soal pilihan ganda
KURIKULUM : 2013 Bentuk soal : Pilihan ganda
KELAS/SEMESTER : XI / GANJIL Penulis : Ummul Kher, S.Pd.I

BENTUK
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal LEVEL NO SOAL
SOAL

Ditampilkan tabel yang menyajikan Potongan-potongan Q.S. al-Maidah : 48/Q.S. an-Nisa/: 59/ Q.S. at-
Taubah : 105 beserta Kaedah hukum tajwid secara acak, peserta didik menjodohkan penggalan ayat C3 PG 1
dengan kaedah tajwid nya yang sesuai
Hukum tajwid yang terdapat
pada Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S.
an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-
Taubah/9 : 105
Ditampilkan potongan salah satu ayat Q.S. al-Maidah : 48/Q.S. an-Nisa/: 59/ Q.S. at-Taubah : 105,
C2 PG 2
peserta didik dapat menentukan kaedah tajwid yang terkandung pada potongan ayat tersebut

Terjemahan Q.S. al-Maidah/5 : C4 PG 3

48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S.
at-Taubah/9 : 105 Ditampilkan salah satu dari Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105. pesdik
menentukan terjemahan yang sesuai dengan penggalan ayat yang bergaris di bawah

Isi kandungan Q.S.

al-Maidah/5 : 48; Q.S. Peserta didik dapat menentukan isi kandungan salah satu dari Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59,
Menganalisis makna Q.S. al- an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at- dan Q.S. at-Taubah/9 : 105 C4 PG 4&5
Maidah/5 : 48; Q.S. an- Taubah/9 : 105
Nisa/4: 59, dan Q.S. at-
3.1. Taubah/9 : 105, serta Hadis
tentang taat pada aturan, Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-
kompetisi dalam kebaikan, Nisa/4: 59, dan Q.S. at- Ditampilkan salah satu diantara Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105 yang C4 PG 6&7
dan etos kerja belum sempurna, peserta didik diminta untuk memilih penggalan ayat yang tepat untuk melengkapinya
Taubah/9 : 105

·Perilaku yang mencerminkan

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menganalisis bentuk perilaku orang yang
kompetitif, taat peraturan dan C4 PG 7&8
kompetitif/taat aturan/ etos kerja
etos kerja

Ditampilkan salah satu hadis yang berkenaan dengan kompetisi dalam kebaikan/ taat aturan/ etos kerja,
C4 PG 9
peserta didik dapat menganalisa kandungan pada hadis tersebut
manfaat / hikmah kompetisi
dlm kebaikan, taat aturan dan
etos kerja

Peserta didik dapat menentukan langkah-langkah agar mampu menjadi orang yang kompetitif/memiliki C4 PG 10 & 11
etos kerja/taat aturan

pengertian iman kepada kitab

peserta didik dapat menentukan makna iman kepada kitab C2 PG 12
Allah

Fungsi kitab ((Al-Qur'an)) peserta didik dapat menetukan fungsi Kitab (Al-Qur'an) C2 PG 13

Nama-nama kitab dan nama peserta didik dapat menentukan nama-nama al-Qur'an C2 PG 14 & 15
lain alQur'an
Menganalisis makna
3.3 beriman kepada kitab-kitab
3.3 beriman kepada kitab-kitab
Allah Swt
Isi kandungan kitab Peserta didik menentukan isi pokok kitab (al-Qur'an) C2 PG 16

Contoh perilaku cerminan iman Peserta didik dapat menentukan contoh sikap yang tepat sebagai seseorang yang beriman kepada Kitab
C2 PG 17,18 & 19
kepada kitab Allah

Menganalisis
manfaatsyajaah dalam
kehidupan sehari-hari
sumber syajaah peserta didik dapat menentukan bentuk sumber syaja'ah C2 PG 20

3.5

21,22,23 &
bentuk-bentuk sikap syaja'ah Peserta didik dapat menentukan bentuk sikap syaja'ah. C2 PG
24

jual beli peserta didik dapat menganalisi ketentuan dalam jual beli sesuai prinsip Islam C4 PG 25,26,27

menganalisis prinsip-prinsip
3.7 dan praktik ekonomi dalam utang piutang peserta didik dapat menganalisis ketentuan utang piutang sesuai prinsip ekonomi Islam PG 28
Islam

syirkah (kerja sama), bank & 29,30,31,32,

peserta didik dapat menganalisis ketentuan kerja sama, bank dan asuransi dalam prinsip ekonomi Islam C4 PG
asuransi 33 & 34

35,36,37,38,
peserta didik dapat menentukan tata cara menyelenggarakan jenazah C3 PG
39

Menganalis pelaksanaan tata cara penyelenggaran

3.9
penyelenggaraan jenazah jenazah & takziah
peserta didik dapat menganalisis ketentuan dalam bertakziah C4 PG 40

peserta didik dapat menganalisis ketentuan dalam berziarah C4 PG 41

pesdik dapat menentukan faktor kemajuan Islam pada masa kejayaan C2 PG 42 & 43
faktor kemajuan Islam pada
3.10. masa kejayaan

pesdik dapat menentukan bentuk-bentuk kemajuan Islam pada masa kejayaan C2 PG 44 & 45
Menganalisis perkembangan
peradaban Islam pada masa
kejayaan Perkembangan ilmu
pengetahuan pada masa Peserta didik dapat mengenal nama-nama ilmuan muslim dengan karyanya pada masa kejayaan C1 PG 46,47,& 48
kejayaan