KISI-KISI PENULISAN SOAL SEMESTER GANJIL

KURIKULUM 2013 TP 2019-2020

NAMA SEKOLAH : SMA Negeri Kota Padang

MATA PELAJARAN : PAI & Budi Pekert
KURIKULUM : 2013
KELAS/SEMESTER : XI / GANJIL

No Kompetensi Dasar Materi IPK Ind

Hukum tajwid yang terdapat

pada Q.S. al-Maidah/5 : 48;
Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at- Mengidentifikasi hukum tajwid Q.S. Ditampilkan tabel yang menyajikan Potongan-pot
Taubah/9 : 105 3.1.1 al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, Q.S. at-Taubah/9 : 105 beserta nama-nama huku
dan Q.S. at-Taubah/9 : 105 penggalan ayat dengan hukum tajwidnya

Terjemahan Q.S. al-Maidah/5 :

48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S.
at-Taubah/9 : 105 Menerjemahkan Q.S. al-Maidah/ 5 : Ditampilkan salah satu dari Q.S. al-Maidah/5 : 48
3.1.2. 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at- menentukan terjemahan yang sesuai dengan pen
Taubah/9 : 105

Menyimpulkan kandungan Q.S. al-

Isi kandungan Q.S. al- Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan
Peserta didik dapat menentukan isi kandungan sa
Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 3.1.3 Q.S. at-Taubah/9 : 105 dan Q.S. at-Taubah/9 : 105
Menganalisis makna Q.S. al- 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105
Maidah/5 : 48; Q.S. an-
Nisa/4: 59, dan Q.S. at- Menghafal Q.S. al-Q.S. al-Maidah/5 :
1 3.1. Taubah/9 : 105, serta Hadis 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-
tentang taat pada aturan, Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an- Ditampilkan salah satu diantara Q.S. al-Maidah/5
Nisa/4: 59, dan Q.S. at- Taubah/9 : 105 sesuai dengan kaidah yang belum sempurna, peserta didik diminta untu
kompetisi dalam kebaikan, tajwid dan makhrijul huruf
dan etos kerja Taubah/9 : 105 melengkapinya

3.1.6 menentukan contoh perilaku yang

mencerminkan kompetitif, taat
·Perilaku yang mencerminkan peraturan dan etos kerja
kompetitif, taat peraturan dan peserta didik menentukan bentuk perilaku orang
etos kerja

menganalisa hikmah kompetisi dlm

kebaikan, taat aturan dan etos kerja

manfaat / hikmah kompetisi

dlm kebaikan, taat aturan dan pesdik dapat menentukan hikmah dari komp
etos kerja
 3.3.1 Menjelaskan pengertian / makna
pengertian iman kepada kitab iman kepada Kitab Allah
peserta didik dapat menentukan makna iman kep
Allah

3.3.2 Menganalisa dalil beriman kepada

hukum dan dalil beriman kitab Allah
pesdik dapat menetukan fungsi Kitab dalam salah
kepada kitab Allah

3.3.3 Menemukan nama-nama kitab &

nama lain al-Qur'an
Nama-nama kitab dan nama pesdik dapat menentukan nama lain al-Qur'an se
lain alQur'an
Menganalisis makna
2 3.3 beriman kepada kitab-kitab 3.3.4
Allah Swt
Isi kandungan kitab Menganalisa isi kandungan kitab Peserta didik menentukan isi pokok kitab

Memberikan contoh tentang perilaku

orang yang beriman kepada kitab
Allah

Contoh perilaku cerminan iman 3.3.5. Peserta didik dapat menentukan contoh sikap yan
kepada kitab Allah

Menganalisis
manfaatsyajaah dalam
kehidupan sehari-hari
Pengertian,Hukum dan dalil 3.5.2 Menyebutkan dalil tentang perintah Ditampilkan kutipan dalil tentang syaja'ah, pesert
tentang syaja'ah syaja'ah

sumber syaja'ah 3.5.3 Mengemukakan sumber syaja'ah Peserta didik dapat menentukan sumber syaja'ah
3 3.5

Macam-macam syaja'ah 3.5.4 menjelaskan macam-macam syaja'ah Peserta didik menentukan bentuk syaja'ah nafsiya

Mengemukakan contoh perilaku

Contoh Perilaku syaja'ah pesdik menentukan contoh perilaku syaja'ah dala
syaja'ah
 Pengertian dan dalil jual beli
hukum jual beli
rukun dan syarat jual beli
bentuk-bentuk riba
menganalisis prinsip-prinsip pengetian syirkah mudharabah, menjelaskan pengertian syirkah,
4 3.7 dan praktik ekonomi dalam muzara'ah, mukhabarah dan 3.7.5 mudharabah, muzara'ah, mukhabarah pesdik dapat menentun pengertian salah satu be
Islam musaqah
ketentan mudharabah,
muzara'ah, mukhabarah dan
musaqah
manfaat mudharabah,
muzara'ah, mukhabarah dan
musaqah
bank dan asuransi Islam
memandikan jenazah
mengafani jenazah
menyalatkan jenazah
Menganalis pelaksanaan
5 3.9 penyelenggaraan jenazah
menguburkan jenazah
3.7.1 menjelaskan dalil tentang jual beli pesdik dapat menentukan makna salah satu dalil
3.7.2 menganalisa hukum dari bentuk- pesdik dapat menentukan hukum dari salah satu
bentuk jual beli
3.7.3 Menjelaskan Rukun dan syarat jual dari beberapa pernyataan, pesdik dapat menentu
beli
disajikan sekelumit kisah tentang peminjaman ua
3.7.4 menganalisa bentuk-bentuk riba kisah tersebut
dan musaqah
menjelaskan rukun, syarat dan
3.7.6 kententuan dalam syirkah, pesdik dapat menentukan ketentuan syirkah,
mudharabah, muzara'ah, mukhabarah
dan musaqah
pesdik dapat menentukan hikmah dari salah satu
3.7.7 menganalisa manfat syirkah, mukhabarah dan musaqah)
mudharabah, muzara'ah, mukhabarah
dan musaqah
3.7.8 menjelaskan ketentuan bank dan
pesdik dapat menentukan ketentuan dalam perb
asuransi Islam
menjelaskan ketentuan dalam pesdik dapat menentukan ketentuan memandika
3.9.1 memandikan jenazah
menjelaskan ketentuan dalam pesdik dapat menentukan ketentuan mengafani
3.9.2 mengafani jenazah
pesdik dapat menentukan rukun, syarat dan kete
3.93 menjelaskan ketentuan dalam
menyalatkan jenazh jenis kelamin dan jumlahnya
3.9.4 menjelaskan ketentuan penguburan
peserta didik dapat menentukan p
jenazah
 jenazah

Takziah 3.9.5 menjelaskan ketentuan takziah pesdik dapat menentukan ketentuan ketika berta

ziarah 3.9.6 menjelaskan ketentuan ziarah pesdik dapat menentukan ketentuan ketika ziarah

periodesasi sejarah Islam 3.10.1 Menjelaskan periodesasi sejarah Islam pesdik dapat menentukan masa periodesasi sejar
Perkembangan ajaran Islam,
ilmu pengetahuan dan Menjelaskankan Perkembangan
kebudayaan pada masa
3.10.2 ajaran Islam, ilmu pengetahuan dan pesdik dapat menentukan bentuk perkembangan
kejayaan (masa klasik) kebudayaan pada masa kejayaan masa klasik
(masa klasik)
Menganalisis
6 3.10. perkembangan peradaban
Islam pada masa kejayaan faktor kemajuan Islam pada
3.10.3 mengemukakan
masa klasik faktor kemajuan pesdik dapat menentukan faktor kemajuan Islam
Islam pada masa klasik

hikmah mempelajari Menganalisa hikmah mempelajari

3.10.4 perkembangan peradaban Islam pada Pesdik dapat menentukan salah satu hikmah mem
perkembangan peradaban kejayaan
Islam pada masa kejayaan masa kejayaan
NULISAN SOAL SEMESTER GANJIL
KULUM 2013 TP 2019-2020

Alokasi waktu : 90 Menit

Jumlah soal : 50 Soal pilihan ganda
Bentuk soal : Pilihan ganda
Penulis : Fathul Husni, S.Pd.I

Indikator Soal Tingkat No Soal

Soal

Ditampilkan tabel yang menyajikan Potongan-potongan Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan
Q.S. at-Taubah/9 : 105 beserta nama-nama hukum tajwid secara acak, peserta didik mencocokkan Sulit 1
penggalan ayat dengan hukum tajwidnya

Ditampilkan salah satu dari Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105. pesdik Sulit 2
menentukan terjemahan yang sesuai dengan penggalan ayat yang bergaris di bawah

Peserta didik dapat menentukan isi kandungan salah satu dari Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, Sedang 3&4
dan Q.S. at-Taubah/9 : 105

Ditampilkan salah satu diantara Q.S. al-Maidah/5 : 48; Q.S. an-Nisa/4: 59, dan Q.S. at-Taubah/9 : 105
yang belum sempurna, peserta didik diminta untuk memilih penggalan ayat yang tepat untuk Sedang 5
melengkapinya

peserta didik menentukan bentuk perilaku orang yang kompetitif, taat aturan dan memiliki etos kerja sedang 6

pesdik dapat menentukan hikmah dari kompetisi dalam kebaikan / taat aturan atau bekerja keras Sedang 7
peserta didik dapat menentukan makna iman kepada kitab secara ijmali maupun tafshili sedang 8

pesdik dapat menetukan fungsi Kitab dalam salah satu dalil tentang kitab Sulit 9

pesdik dapat menentukan nama lain al-Qur'an sesuai salah satu fungsinya sedang 10

Peserta didik menentukan isi pokok kitab Mudah 11

Peserta didik dapat menentukan contoh sikap yang tepat sebagai seseorang yang beriman kepada Kitab Sedang 12
Allah

Ditampilkan kutipan dalil tentang syaja'ah, peserta didik menentukan maksud dalil Sedang 14

Peserta didik dapat menentukan sumber syaja'ah. Mudah 13

Peserta didik menentukan bentuk syaja'ah nafsiyah / harbiyah Sedang 15

pesdik menentukan contoh perilaku syaja'ah dalam kehidupan sehari-hari Mudah 16

pesdik dapat menentukan makna salah satu dalil tentang jual beli sedang 17

pesdik dapat menentukan hukum dari salah satu bentuk jual beli mudah 18

dari beberapa pernyataan, pesdik dapat menentukan syarat dari salah satu rukun jual beli sedang 19

disajikan sekelumit kisah tentang peminjaman uang, pesdik dapat menentukan jenis riba dari contoh sedang 23
kisah tersebut

pesdik dapat menentun pengertian salah satu bentuk kerjasama ekonomi dalam Islam sedang 21 & 25

pesdik dapat menentukan ketentuan syirkah, mudharabah, muzara'ah, mukhabarah dan musaqah sulit 20, 22

pesdik dapat menentukan hikmah dari salah satu bentuk kerjasama (syirkah, mudharabah, muzara'ah, sedang 24
mukhabarah dan musaqah)

26, 27,
pesdik dapat menentukan ketentuan dalam perbankan atau asuransi Islam sedang 28 & 29

pesdik dapat menentukan ketentuan memandikan jenazah Sedang 30 & 31

pesdik dapat menentukan ketentuan mengafani jenazah mudah 32

pesdik dapat menentukan rukun, syarat dan ketentuan dalam pelaksanaan shalat jenazah sesuai dengan 33, 34,
sedang
jenis kelamin dan jumlahnya 35

sedang 36

peserta didik dapat menentukan perbuatan sunah pada waktu pemakaman

 sedang 37

pesdik dapat menentukan ketentuan ketika bertakziah sedang 38

pesdik dapat menentukan ketentuan ketika ziarah sedang 39

pesdik dapat menentukan masa periodesasi sejarah Islam sedang 40

42,43,
pesdik dapat menentukan bentuk perkembangan ajaran Islam, ilmu pengetahuan & kebudayaan pada 44, 45,
sedang
masa klasik 46, 47,
48 & 49

pesdik dapat menentukan faktor kemajuan Islam pada masa klasik sedang 41

Pesdik dapat menentukan salah satu hikmah mempelajari perkembangan peradaban Islam pada masa Mudah 50
kejayaan