KISI-KISI

UJIAN AKHIR SEKOLAH

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
WILAYAH PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2024
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : K.13
Kelas : XII
Alokasi Waktu : 90 MENIT
Bentuk Soal : PILIHAN GANDA
Tahun Pelajaran : 2023/2024

LEVEL NO.
N KELA SEMESTE
KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNIT INDIKATOR SOAL SOAL
O S R
IF
1. Menganalisis Q.S. al- Hujurat /49: 10 Q.S. al-Hujurat /49: 10 dan 12; Disajikan Q.S. al-Hujurat /49: 10
dan 12; serta hadis tentang kontrol diri serta hadis tentang kontrol diri dan 12 tentang kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (mujahadah an-nafs), (mujahadah an-nafs), prasangka
(husnuzzhan), dan persaudaraan X GASAL 1 baik (husnuzzhan), dan 1
prasangka baik (husnuzzhan),
(ukhuwah) persaudaraan (ukhuwah), peserta
dan persaudaraan (ukhuwah) didik mampu menjelaskan isi
kandungan ayat dengan benar
2. Menganalisis makna Q.S. al- Makna Q.S. al-Maidah/5: Disajikan deskrispi tentang
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan berlomba dalam kebaikan
dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Q.S. at-Taubah /9: 105 serta (Fastabiqul Khoirot). Peserta didik
Hadits tentang taat pada XI GASAL 2 mampu menganalisis hambatan 2
Hadits tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos aturan, kompetisi dalam dalam menerapkan perilaku
kerja kebaikan, dan etos kerja berlomba dalam kebaikan
(Fastabiqul Khoirot)
3. Menganalisis makna Q.S. al-Maidah/5: 48; Makna Q.S. al-Maidah/5: X GENAP 3 Disajikan QS. an-Nisa/4: 59; 3
Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; tentang taat pada aturan, kompetisi
105 serta Hadits tentang taat pada aturan, dan Q.S. at-Taubah /9: dalam kebaikan dan etos kerja
kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja 105 serta Hadits tentang siswa mampu
 LEVEL NO.
N KELA SEMESTE
KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNIT INDIKATOR SOAL SOAL
O S R
IF
taat pada aturan, menjelaskan/menginterpretasikan
kompetisi dalam makna isi yang terkandung dalam
kebaikan, dan etos kerja ayat dengan benar

4. Disajikan QS. an-Nisa/4: 59; tentang

taat pada aturan, kompetisi dalam
kebaikan dan etos kerja siswa
mampu 4
2
menjelaskan/menginterpretasikan
makna isi yang terkandung dalam
ayat dengan benar

5. Menganalisis makna Makna Q.S. Yunus/10:
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan 40-41 dan Q.S. al-
Q.S. al-Maidah /5: 32, serta Hadis tentang Maidah /5: 32, serta
XI
toleransi dan menghindarkan diri dari hadits tentang toleransi
tindak kekerasan dan menghindarkan diri
dari tindak kekerasan
6. Mengevaluasi makna Q.S. Ali Imran/3: Makna Q.S. Ali Imran/3:
190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta 190191, dan Q.S. Ali
Hadis tentang berpikir kritis dan bersikap Imran/3: 159, serta hadits
demokratis tentang berpikir kritis dan
XII
bersikap demokratis
7. Menganalisis makna beriman kepada Makna iman kepada X GENAP
Disajikan Q.S. Yunus/10: 40-41 dan
Q.S. al-Maidah /5: 32 tentang toleransi
dan menghindarkan diri dari tindak 5
GENAP 1
kekerasan, peserta didik dapat
melengkapi dengan benar
Disajikan potongan ayat QS. Ali
Imran/3: 190-191, dan QS. Ali
Imran/3: 159, serta Hadis tentang
berpikir kritis dan bersikap 6
GASAL 1
demokratis, peserta didik dapat
mengartikan potongan ayat tersebut
dengan benar
3 Disajikan beberapa pernyataan tentang 7
 LEVEL NO.
N KELA SEMESTE
KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNIT INDIKATOR SOAL SOAL
O S R
IF
malaikat-malaikat Allah Swt malaikat-malaikat Allah perilaku yang mencerminkan iman
Swt kepada malaikat, peserta didik dapat
memilah contoh perilaku yang benar
8. Disajikan narasi tentang beriman kepada Makna iman kepada Disajikan narasi tentang beriman
kitab-kitab Allah Swt, peserta didik dapat Kitab-kitab Allah Swt kepada kitab-kitab Allah Swt, peserta 8
menentukan sikap beriman kepada Al- XI GASAL 1 didik dapat menentukan sikap beriman
Qur’an dengan benar. kepada Al-Qur’an dengan benar.
9. Peserta didik mampu Menganalisis Iman kepada alloh Peserta didik mampu menganalisis
makna al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al- Iman kepada Allah contoh-contoh perilaku yang
Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, SWT al-Asma’u al- mencerminkan sifat-sifat Allah Swt.
Husna: al-Karim, al- X GASAL 1 9
al-‘Adl, dan al-Akhir
Mu’min, al-Wakil, al-
Matin, al-Jami’,
al-‘Adl, dan al-Akhir
10. Peserta didik mampu Menganalisis Iman kepada Malaikat Peserta didik dapat
makna Menganalisis makna beriman mengidentifikasi contoh perilaku
kepada malaikat-malaikat Allah Swt. X GASAL 2 yang mencerminkan dan yang 10
bertentangan dengan iman kepada
malaikat.
11. Menganalisis makna beriman kepada Iman kepada malaikat Allah Disajikan beberapa pernyataan tentang
malaikat-malaikat Allah Swt Swt perilaku, peserta didik dapat
X GENAP 3 mengidentifikasi perilaku yang 11
mencerminkan iman kepada malaikat
Allah Swt dengan benar
12. Menganalisis makna iman kepada kitab- Makna iman kepada kitab- XI GASAL 1 Disajikan narasi tentang mengimani 12
kitab Allah Swt kitab Allah Swt. kitab-kitab yang diturunkan Allah,

N KELA
KOMPETENSI DASAR
O S
13. Menganalisis kedudukan Al-Qur`an, Hadis,
dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
14. Menganalisis hikmah ibadah haji, zakat, dan
wakaf bagi individu dan masyarakat
15. Menganalisis dan mengevaluasi perilaku
kerja keras dan bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang berkembang di
masyarakat
16. Mengaitkan perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab, adil, dan toleransi dalam
kehidupan sehari-hari yang berkembang di
masyarakat dengan keimanan.
17. Menganalisis prinsip-prinsip dan praktik
KONTEN/MATERI
Sumber-Sumber Hukum
islam
Hikmah Haji, Zakat dan Wakaf
Perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Prinsip-prinsip dan praktik
LEVEL NO.
SEMESTE
KOGNIT INDIKATOR SOAL SOAL
R
IF
peserta didik mampu menjelaskan
pengertian beriman kepada kitab-kitab
Allah Swt
Disajikan tabel sumber-sumber hukum
Islam beserta contoh produk
hukumnya secara acak, peserta didik 13
X GENAP 3 dapat menentukan pasangan yang
benar antara sumber hukum Islam dan
contoh produk sumber hukum Islam
Disajikan deskripsi tentang ketentuan-
ketentuan haji zakat, dan wakaf.
X GENAP 2 Peserta didik dapat menganalisis 14
ketentuan ibadah haji dengan benar
Disajikan narasi tentang kerja keras,
peserta didik dapat menentukan 15
XII GASAL 1 perilaku kerja keras dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar
Disajikan pernyataan tentang
bertanggung jawab, peserta didik
XII GASAL 2 dapat menentukan perilaku 16
bertanggung jawab dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar
XI GASAL 3 Setelah mengikuti pembelajaran ini 17
 LEVEL NO.
N KELA SEMESTE
KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNIT INDIKATOR SOAL SOAL
O S R
IF
ekonomi dalam Islam ekonomi dalam Islam siswa diharapkan mampu menerapkan
transaksi ekonomi Islam dalam: jual
beli, simpan pinjam, ijarah, dan kerja
sama ekonomi dalam Islam
18. Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam Penerapan transaksi ekonomi Disajikan ilustrasi kehidupan manusia
kehidupan sehari-hari dalam Islam tentang transaksi ekonomi,peserta
XI GASAL 2 didik dapat menganalisa Qiradl 18
sebagai salah satu transaksi ekonomi
dala ISlam
19. Menganalisis pelaksanaan khutbah, tablig, Pengertian khutbah Disajikan pengertian khotbah, peserta
dan dakwah XI GENAP 1 didik dapat memahami keabsahan 19
khotbah
20. Mengevaluasi ketentuan pengurusan jenazah Ketentuan pengurusan jenazah Disajikan narasi tentang pengurusan
jenazah, peserta didik dapat 20
XII GASAL 2 menganalisis urutan menyalatkan
jenazah dengan benar
21. Mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam Ketentuan pernikahan dalam Disajikan sebuah ilustrasi tentang
Islam Islam kondisi seseorang, peserta didik dapat 21
XII GASAL 3 mengkategorikan hukum nikah dengan
benar
22. Mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam Ketentuan Pernikahan dalam XII GASAL 3 Disajikan sebuah tabel, peserta 22
Islam Mengevaluasi ketentuan pernikahan Islam didik dapat mencocokkan
dalam Islam pengertian istilah talak, fasakh,
khulu’, li’an, iddah, rujuk
 LEVEL NO.
N KELA SEMESTE
KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNIT INDIKATOR SOAL SOAL
O S R
IF

23. Mengevaluasi ketentuan khutbah, tabligh, Ketentuan Khutbah, Tabligh, Disajikan sebuah tabel, peserta
dakwah dalam Islam Dakwah dalam Islam XI GENAP 3 didik mengidentifikasi urutan 23
rukun khutbah
24. Mengevaluasi ketentuan waris dalam Islam Ketentuan waris dalam Islam Disajikan ilustrasi tentang seseorang
yang meninggal dunia, peserta didik
XII GENAP 1 dapat menjelaskan ketentuan 24
pembagian warisan dengan benar
sesuai ilustrasi.
25. Mengevaluasi ketentuan waris dalam Islam Disajikan ilustrasi seseorang yang
meninggal dunia diserta ahli waris
yang ditinggalkannya, peserta didik 25
2 dapat menentukan ahli waris yang
memiliki status Hijab hirman dengan
benar.
26. Menganalisis substansi, strategi, dan Substansi, strategi, dan Disajikan narasi tentang dakwah
keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. keberhasilan dakwah Nabi Rasulullah di Madinah, peserta didik
di Madinah Muhammad saw. di Madinah dapat mengidentifikasi strategi 26
X GENAP 1
dakwah Rasulullah di Madinah dengan
benar
27. Menelaah perkembangan peradaban Islam Perkembangan peradaban Disajikan tabel ilmuan muslim dan
pada masa kejayaan Islam pada masa kejayaan bidang keillmuan, peserta didik
XI GASAL 3 27
mampu mengidentifikasi nama ilmuan
dan bidang keilmuannya dengan benar
 LEVEL NO.
N KELA SEMESTE
KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI KOGNIT INDIKATOR SOAL SOAL
O S R
IF
28. Menganalisis substansi, strategi, dan Meneladani Perjuangan Disajikan Narasi tentang Faktor yang
keberhasilan dakwah Nabi Muhammad Dakwah Rasulullah SAW di mendorong Rasulullah untuk hijrah
Madinah dari kota mekkah, peserta didik dapat
X GENAP 1 28
menjelaskan hal-hal yang mencakup
pemboikotan yang dilakukan oleh
kafir Quraisy
29. Menelaah Perkembangan Islam pada masa Bangun dan Bangkitlah Wahai Disajikan Narasi tentang Pembaharuan
Modern (1800-Sekarang) Pejuang Islam Islam, peserta didik dapat menjelaskan
XI GENAP 1 29
pembaharuan Islam yang digagas oleh
Jamaludin Al-Afghani
30. Menganalisis perkembangan peradaban Kemajuan Peradaban Islam di Siswa dapat menunjukkan ketinggian
Islam di dunia Dunia XII GASAL 1 peradaban islam pada saat 30
Kekhalifahan Abbasyiah