Kisi-Kisi PAS PAI & BP SMT Ganjil Kls XI 2021

KISI-KISI
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL KELAS XI

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KURIKULUM 2013
MGMP PAI SMK PROV. DKI JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
KISI-KISI
KISI-KISI PAS GANJIL SMK 2021 MGMP PAI SMK PROV. DKI JAKARTA
PENULISAN SOAL PAS GANJIL
Jenis Sekolah : SMK

Mata Pelajaran/Kelas : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti/XI
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk dan jumlah Soal : PG dan 40 soal
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Level
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Idikator Soal
Kognitif
1 Menganalisis Q.S. an-Nisā’/4: Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Pengetahuan Disajikan kutipan Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Hadits tentang
59, Q.S. al-Māidah/5: 48, dan Hadits tentang taat pada taat pada aturan, peserta didik dapat mengidentifikasi
Q.S. at-Taubah/9: 105 serta aturan bacaan tajwid ayat yang bergaris bawah dengan benar.
Hadits tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja.
2 Menganalisis Q.S. an-Nisā’/4: Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Penerapan Disajikan kutipan Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Hadits tentang
59, Q.S. al-Māidah/5: 48, dan Hadits tentang taat pada taat pada aturan, peserta didik dapat memberikan contoh
Q.S. at-Taubah/9: 105 serta aturan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut dengan benar.
etos kerja.
3 Menganalisis Q.S. an-Nisā’/4: Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Penalaran Disajikan tabel potongan ayat dari Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan
59, Q.S. al-Māidah/5: 48, dan Hadits tentang taat pada Hadits tentang taat pada aturan, peserta didik dapat
Q.S. at-Taubah/9: 105 serta aturan menghubungkan potongan ayat dan hukum tajwidnya
Hadits tentang taat pada aturan, dengan tepat.
etos kerja.
4 Menganalisis Q.S. an-Nisā’/4: Q.S. al-Māidah/5: 48 dan Penalaran Disajikan kutipan Q.S. al-Māidah/5: 48 dan Hadits
59, Q.S. al-Māidah/5: 48, dan Hadits tentang kompetisi tentang kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat
Q.S. at-Taubah/9: 105 serta dalam kebaikan menyimpulkan kandungan ayat atau Hadits terkait
Hadits tentang taat pada aturan, dengan sempurna.
etos kerja.
Level
Kognitif
5. Menganalisis Q.S. an-Nisā’/4: Q.S. al-Māidah/5: 48 dan Penerapan Disajikan tabel potongan ayat dan terjemah Q.S. al-
59, Q.S. al-Māidah/5: 48, dan Hadits tentang kompetisi Māidah/5: 48 dan Hadits tentang kompetisi dalam kebaikan,
Q.S. at-Taubah/9: 105 serta dalam kebaikan peserta didik dapat memberikan contoh perilaku yang sesuai
Hadits tentang taat pada aturan, dengan ayat tersebut.
etos kerja.
6. Menganalisis Q.S. an-Nisā’/4: Q.S. al-Māidah/5: 48 dan Pengetahuan Disajikan kutipan ayat Q.S. al-Māidah/5: 48 dan Hadits
59, Q.S. al-Māidah/5: 48, dan Hadits tentang kompetisi tentang kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat
Q.S. at-Taubah/9: 105 serta dalam kebaikan mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada ayat tersebut
Hadits tentang taat pada aturan, dengan benar.
etos kerja.
7. Menganalisis Q.S. an-Nisā’/4: Q.S. at-Taubah/9: 105 dan Pengetahuan Disajikan kutipan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan Hadits tentang
59, Q.S. al-Māidah/5: 48, dan Hadits tentang etos kerja. etos kerja, peserta didik dapat menjelaskan arti kalimat yang
Q.S. at-Taubah/9: 105 serta digarisbawahi pada ayat tersebut dengan benar
etos kerja.
8. Menganalisis Q.S. an-Nisā’/4: Q.S. at-Taubah/9: 105 dan Penalaran Disajikan kutipan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan Hadits tentang
59, Q.S. al-Māidah/5: 48, dan Hadits tentang etos kerja. etos kerja, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan
Q.S. at-Taubah/9: 105 serta ayat atau Hadits tersebut dengan tepat.
etos kerja.
9. Menganalisis Q.S. an-Nisā’/4: Q.S. at-Taubah/9: 105 dan Penalaran Disajikan potongan Q.S. at-Taubah/9:105 dan Hadits
59, Q.S. al-Māidah/5: 48, dan Hadits tentang etos kerja. tentang etos kerja, peserta didik dapat menyimpulkan isi
Q.S. at-Taubah/9: 105 serta kandungan ayat atau Hadits tersebut dengan tepat dan benar
etos kerja.
10. Menganalisis Q.S. an-Nisā’/4: Q.S. at-Taubah/9: 105 dan Penerapan Ditampilkan kutipan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan Hadits
59, Q.S. al-Māidah/5: 48, dan Hadits tentang etos kerja. tentang etos kerja, peserta didik dapat memberi contoh
Q.S. at-Taubah/9: 105 serta perbuatan yang sesuai dengan makna ayat atau Hadits
Hadits tentang taat pada aturan, tersebut dengan benar.
etos kerja.
Level
Kognitif
11. Menganalisis Q.S. an-Nisā’/4: Q.S. at-Taubah/9: 105 dan Penalaran Disajikan kutipan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan Hadits tentang
59, Q.S. al-Māidah/5: 48, dan Hadits tentang etos kerja. etos kerja, peserta didik dapat menerjemahkan ayat atau
Q.S. at-Taubah/9: 105 serta Hadits tersebut dengan tepat.
etos kerja.
12. Menganalisis Q.S. Yūnus/10: Q.S. Yūnus/10: 40-41 dan Penerapan Disajikan tabel potongan ayat Q.S. Yūnus/10: 40-41 dan
40-41 serta Hadits tentang Hadits tentang toleransi dan Hadits tentang toleransi, peserta didik dapat memberikan
toleransi dan rukun. rukun. contoh perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
13. Menganalisis Q.S. Yūnus/10: Q.S. Yūnus/10: 40-41 dan Penalaran Disajikan kutipan Q.S. Yūnus/10: 40-41 dan Hadits tentang
40-41 serta Hadits tentang Hadits tentang toleransi dan toleransi dan rukun, peserta didik dapat menyimpulkan isi
toleransi dan rukun. rukun. kandungan ayat atau Hadits tersebut dengan tepat.
14. Menganalisis Q.S. Yūnus/10: Q.S. Yūnus/10: 40-41 dan Pengetahuan Disajikan kutipan Q.S. Yūnus/10: 40-41 dan Hadits tentang
40-41 serta Hadits tentang Hadits tentang toleransi dan toleransi dan rukun, peserta didik dapat menjelaskan arti
toleransi dan rukun. rukun. dari potongan ayat tersebut dengan benar
15. Menganalisis Q.S. Yūnus/10: Q.S. Yūnus/10: 40-41 dan Penerapan Disajikan tabel potongan Q.S. Yūnus/10: 40-41 dan Hadits
40-41 serta Hadits tentang Hadits tentang toleransi dan tentang toleransi dan rukun, peserta didik dapat memberikan
toleransi dan rukun. rukun. contoh perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
16. Menganalisis Q.S. Yūnus/10: Q.S. Yūnus/10: 40-41 dan Penalaran Disajikan kutipan Q.S. Yūnus/10: 40-41 dan Hadits tentang
40-41 serta Hadits tentang Hadits tentang toleransi dan toleransi dan rukun, peserta didik dapat menyimpulkan
toleransi dan rukun. rukun. kandungan ayat atau Hadits terkait dengan tepat.
17. Menganalisis Q.S. al-Māidah/5: Q.S. al-Māidah/5: 32 dan Penalaran Disajikan salah satu potongan ayat dari Q.S. al-Māidah/5:
32 serta Hadits tentang Hadits tentang menghindarkan 32 dan Hadits tentang menghindarkan diri dari tindak
menghindarkan diri dari tindak diri dari tindak kekerasan. kekerasan, peserta didik menjelaskan arti dari potongan ayat
kekerasan. tersebut dengan benar
18. Menganalisis Q.S. al-Māidah/5: Q.S. al-Māidah/5: 32 dan Penerapan Ditampilkan kutipan Q.S. al-Māidah/5: 32 dan Hadits
32 serta Hadits tentang Hadits tentang menghindarkan tentang menghindarkan diri dari tindak kekerasan, peserta
menghindarkan diri dari tindak diri dari tindak kekerasan. didik dapat memberi contoh perbuatan yang sesuai dengan
kekerasan. makna ayat atau Hadits tersebut dengan benar.
19. Menganalisis Q.S. al-Māidah/5: Q.S. al-Māidah/5: 32 dan Penalaran Disajikan kutipan Q.S. al-Māidah/5: 32 dan Hadits tentang
32 serta Hadits tentang Hadits tentang menghindarkan menghindarkan diri dari tindak kekerasan, peserta didik
menghindarkan diri dari tindak diri dari tindak kekerasan. dapat menyimpulkan isi kandungan ayat atau Hadits
kekerasan. tersebut dengan tepat.
20. Menganalisis Q.S. al-Māidah/5: Q.S. al-Māidah/5: 32 dan Penerapan Disajikan tabel potongan ayat dan terjemah Q.S. al-
32 serta Hadits tentang Hadits tentang menghindarkan Māidah/5: 32 dan Hadits tentang menghindarkan diri dari
Level
Kognitif
menghindarkan diri dari tindak diri dari tindak kekerasan. tindak kekerasan, peserta didik dapat memberikan contoh
kekerasan. perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
21. Menganalisis Q.S. al-Māidah/5: Q.S. al-Māidah/5: 32 dan Pengetahuan Disajikan kutipan ayat Q.S. al-Māidah/5: 32 dan Hadits
32 serta Hadits tentang Hadits tentang menghindarkan tentang menghindarkan diri dari tindak kekerasan, peserta
menghindarkan diri dari tindak diri dari tindak kekerasan. didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada
kekerasan. ayat tersebut dengan benar.
22. Menganalisis Q.S. al-Māidah/5: Q.S. al-Māidah/5: 32 dan Penerapan Disajikan tabel potongan ayat dan terjemah Q.S. al-
32 serta Hadits tentang Hadits tentang menghindarkan Māidah/5: 32 dan Hadits tentang menghindarkan diri dari
menghindarkan diri dari tindak diri dari tindak kekerasan. tindak kekerasan, peserta didik dapat memberikan contoh
kekerasan. perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
23. Menganalisis makna iman Hubungan Al Qur’an dengan Pengetahuan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
kepada Kitabullah Swt. Kitab Suci yang lain mengedentifikasi Hubungan Al Qur’an dengan Kitab Suci
yang lain.
24. Menganalisis makna iman Kedudukan dan Fungsi Penerapan Disajikan narasi kedudukan Kitabullah, peserta didik dapat
kepada Kitabullah Swt. Kitabullah. membedakan sebagai pedoman bagi diri sendiri dan alam
sekitar.
25. Menganalisis makna iman Perilaku yang mencerminkan Penerapan Disajikan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat
kepada Kitabullah Swt. iman kepada Kitabullah memberikan contoh iman kepada Kitabullah.
26. Menganalisis makna iman Al Qur’an sebagai korektor dan Penerapan Disajikan narasi tentang kedudukan Al-Qur’an, peserta
kepada Kitabullah Swt. penyempurna didik dapat membedakan kedudukan Al-Qur’an sebagai
korektor dan penyempurna
27. Menganalisis makna iman Isi dan kandungan Al Qur’an Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
kepada Kitabullah Swt. menganalis isi dan kandungan Al Qur’an.
28. Menganalisis makna iman Koreksi Al Qur’an terhadap Pengetahuan Disajikan narasi tentang koreksi Al Qur’an terhadap kitab
kepada Kitabullah Swt. kitab suci yang lain suci yang lain, peseserta didik dapat mengidentifikasi
beberapa hal yang dikoreksi.
29. Menganalisis makna iman Prinsip-prinsip keimanan Pengetahuan Disajikan narasi tentang Rasul, peserta didik dapat
kepada Rasul-rasul Allah Swt. kepada para Rasul mengidentikasi prinsip keimanan kepada para Rasul.
30 Menganalisis makna iman Prinsip-prinsip keimanan Penerapan Ditampilkan tabel sifat wajib yang dimiliki para Rasul,
kepada Rasul-rasul Allah Swt. kepada para Rasul peserta didik dapat memilih pernyataan yang benar di antara
pilihan yang ada.
31. Menganalisis makna iman Sikap mengimani para Rasul Penerapan Disajikan narasi tentang kehidupan para Rasul, peserta didik
Level
Kognitif
kepada Rasul-rasul Allah Swt. dapat memberikan contoh sikap yang benar sebagai
perwujudan iman kepada para Rasul.
32. Menganalisis makna iman Tugas-tugas para Rasul Penalaran Disajikan narasi terkait tugas para Rasul, peserta didik dapat
kepada Rasul-rasul Allah Swt. menyimpulkan kesamaan tugas di antara para Rasul.
33. Menganalisis makna iman Nabi Isa a.s. dalam Al Penalaran Ditampilkan kisah Nabi Isa a.s. dalam Al-Qur’an, peserta
kepada Rasul-rasul Allah Swt. Qur’an didik dapat menyimpulkan kisah yang benar dari Nabi Isa
a.s.
34. Menganalisis makna iman Perilaku yang mencerminkan Penerapan Ditampilkan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat
kepada Rasul-rasul Allah Swt. iman kepada pada Rasul memberi contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada
pada Rasul.
35. Menganalisis makna Syaja’ah Makna syaja’ah Pemahaman Disajikan narasi tentang kondisi sifat syaja’ah di Indonesia,
(berani di jalan yang benar) peserta didik dapat menjelaskan makna syaja’ah.
dalam mewujudkan kejujuran
36. Menganalisis makna Syaja’ah Perilaku yang mencerminkan Penerapan Ditampilkan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat
(berani di jalan yang benar) sifat syaja’ah memberi contoh perilaku yang mencerminkan sifat syaja’ah.
37. Menganalisis makna Syaja’ah Faktor-faktor yang Penerapan Ditampilkan tabel faktor-faktor yang mendorong perilaku
(berani di jalan yang benar) mendorong perilaku syaja’ah syaja’ah, peserta didik dapat menghubungkan pasangan
dalam mewujudkan kejujuran yang benar tentang syaja’ah.
38. Menganalisis makna Syaja’ah Keutamaan syaja’ah menurut Penalaran Disajikan ilustrasi tentang sifat syaja’ah, peserta didik
(berani di jalan yang benar) Ibnu Miskawaih dapat menyimpulkan hikmah syaja’ah.
39. Menganalisis makna Syaja’ah Kaitan syaja’ah dalam Penerapan Disajikan narasi terkait syaja’ah, peserta didik dapat
(berani di jalan yang benar) mewujudkan kejujuran menerapkan syaja’ah dalam kehidupan.
40. Menganalisis makna Syaja’ah Kaitan syaja’ah dalam Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang syaja’ah, peserta
(berani di jalan yang benar) mewujudkan kejujuran didik dapat menganalisis kaitan antara syaja’ah dengan
dalam mewujudkan kejujuran kejujuran.
Jakarta, Oktober 2021/Rabiul Awal 1443

Tim Penyusun: MGMP PAI SMK
Provinsi DKI Jakarta

Kisi-Kisi PAS PAI & BP SMT Ganjil Kls XI 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi PAS PAI & BP SMT Ganjil Kls XI 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL KELAS XI

MGMP PAI SMK PROV. DKI JAKARTA

Jenis Sekolah : SMK

Jakarta, Oktober 2021/Rabiul Awal 1443

Anda mungkin juga menyukai