ILMU PENGETAHUAN ALAM | SMPN 1 GLAGAH

Gerak Lurus Beraturan

Dan
Gerak Lurus Berubah Beraturan

KELA
S VII

LEMBAR KEGIATAN
SISWA

Kelompok
:
Kelas
:
Nama anggota :
1. ..
2. ..
3. ..
4. ..

Lembar Kegiatan Siswa

GLB dan GLBB
A. Tujuan
Siswa mampu mengidentifikasi pengaruh bentuk lintasan terhadap
kecepatannya.
B. Rumusan Masalah
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
...................................................
C. Hipotesis
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
...................................................
D. Alat dan bahan
1. Power supply
2. Ticker timer
3. Pita ketik
4. Kertas karbon
5. Troli
6. Mobil mainan
7. Benang wol
8. Penjepit buaya
9. Papan luncur
10.
Penyangga

1 buah
1 buah
300 cm
144 cm2
1 buah
1 buah
150 cm
2 buah
1 buah
2 buah

E. Langkah Percobaan
1. Menyusun alat eksperimen seperti gambar di bawah. Pita ketik
diletakkan pada troli dan letakkan di bawah kertas karbon pada
ticker timer.

Gambar 1
Rancangan Percobaan GLB dan GLBB

2. Menarik troli dengan mobil mainan dengan bentuk lintasan yang

berbeda-beda. Dan menghidupkan ticker timer selama 20 detik.
3. Mengambil pita ketik yang digunakan pada eksperimen ini.
4. Setelah itu kita akan membagi pita menjadi beberapa bagian
dimana setiap bagian memiliki selang waktu 5 ketikan. Karena itu,
berilah tanda pita untuk setiap jarak lima ketikan. Selanjutnya
dengan menggunakan gunting, potonglah pita menjadi beberapa
bagian sesuai dengan tanda yang telah diberikan.

5. Menempelkan tiap potongan pita tersebut di atas kertas grafik

secara berdampingan, sehingga diperoleh diagram batang.
6. Mengamati diagram batang yang kalian peroleh, berupa garis
apakah yang dihubungkan oleh ketukan kelima dari masing-masing
pita?
7. Melakukan kegiatan sebanyak 3 kali dengan bentuk lintasan yang
berbeda-beda yaitu lintasan lurus ,lintasan menurun, dan lintasan
naik !
F. Variabel
1. Variabel
manipulasi

2. Variabel kontrol :

3. Variabel respon :

G. Grafik Hasil Pengamatan dan Analisis

Grafik 1.
Grafik 2.

Grafik 3.

Analisis :

Analisis :

Analisis :

H. Pertanyaan
1. Apa perbedaan grafik pertama dan ketiga? Jelaskan !
Jawab :

2. Apa perbedaan grafik kedua dan ketiga? Jelaskan !

Jawab :

3. Jelaskan perbedaan GLB dan GLBB yang sesuai dengan hasil

percobaan Anda!
Jawab :

4. Faktor apa saja yang menyebabakan perbedaan GLB dan GLBB?

Jawab :

5. Sebutkan masing 2 contoh dalam kehidupan sehari-hari yang

menerapkan konsep gerak lurus beraturan dan gerak lurus
beraturan, kemudian beri penjelasan dari setiap contoh.
Jawab :

I. Kesimpulan
Berdasarkan percobaan yang telah kami lakukan dapat disimpulkan
bahwa
gerak
lurus
beraturan
.

Jawaban Lembar Kegiatan Siswa

GLB dan GLBB
A. Tujuan
Siswa mampu mengidentifikasi pengaruh bentuk lintasan terhadap
kecepatannya.
B. Rumusan masalah
Bagaimana pengaruh bentuk lintasan terhadap kecepatannya?
C. Hipotesis
Jika lintasannya tidak lurus horizontal maka kecepatannya tidak
akan sama.
D. Alat dan bahan
1. Power supply
1 buah
2. Ticker timer
1 buah
3. Pita ketik
300 cm
4. Kertas karbon
100 cm2
5. Troli
1 buah
6. Mobil mainan
1 buah
7. Benang wol
150 cm
8. Penjepit buaya
2 buah
9. Papan luncur
1 buah
10.
Penyangga
2 buah
E. Langkah Percobaan
1. Menyusun alat eksperimen seperti gambar di bawah. Pita ketik
diletakkan pada troli dan letakkan di bawah kertas karbon pada
ticker timer.

2. Menarik troli dengan mobil mainan dengan bentuk lintasan yang

Gambar ticker
1
berbeda-beda. Dan menghidupkan
timer selama 20 detik.
Rancangan Percobaan GLB dan GLBB
3. Mengambil pita ketik yang digunakan pada eksperimen ini.
4. Setelah itu kita akan membagi pita menjadi beberapa bagian
dimana setiap bagian memiliki selang waktu 5 ketikan. Karena itu,
berilah tanda pita untuk setiap jarak lima ketikan. Selanjutnya
dengan menggunakan gunting, potonglah pita menjadi beberapa
bagian sesuai dengan tanda yang telah diberikan.

5. Menempelkan tiap potongan pita tersebut di atas kertas grafik

secara berdampingan, sehingga diperoleh diagram batang.
6. Mengamati diagram batang yang kalian peroleh, berupa garis
apakah yang dihubungkan oleh ketukan kelima dari masing-masing
pita?
7. Melakukan kegiatan sebanyak 3 kali dengan bentuk lintasan yang
berbeda-beda yaitu lintasan lurus horizontal ,lintasan menurun, dan
lintasan naik !
F. Variabel
1. Variabel manipulasi
2. Variabel kontrol
3. Variabek respon

: bentuk lintasan
: jarak lintasan, alat yang digunakan
: kecepatan

G. Grafik Hasil Pengamatan dan Analisis

Grafik 2

Analisis
: Grafik
diatas
merupakan
hasil
data
dari
percobaan
kedua
dengan
bentuk
lintasan
lurus.
Diperoleh
diagram
garis
yang
tiap
garisnya
sama
panjang, itu berarti
kecepatan
tiap
potongan pita adalah
sama / konstan. Jadi,
dapat
dinyatakan

Analisis : Grafik
diatas merupakan
hasil
data
dari
percobaan kedua
dengan
bentuk
lintasan menurun.
Diperoleh diagram
garis yang tiap
garisnya
tidak
sama panjang, itu
berarti kecepatan
tiap potongan pita
adalah juga tidak
sama (pada grafik

Grafik 3

Analisis
:
Grafik
diatas
merupakan
hasil
data
dari
percobaan
ketiga
dengan
bentuk
lintasan
menanjak.
Diperoleh
diagram
garis
yang
tiap
garisnya tidak sama
panjang, itu berarti
kecepatan
tiap
potongan pita adalah
juga
tidak
sama
(pada grafik diatas

bahwa dalam gerak

lurus beraturan pada
grafik diatas yaitu,
kecepatan
benda
adalah
sama
/
konstan, dan grafik
kecepatan
terhadap
waktunya berbentuk
garis
lurus
horizontalyang sejajar
dengan sumbu waktu.

diatas
adalah
dipercepat). Jadi,
dapat dinyatakan
bahwa
dalam
gerak
lurus
berubah beraturan
pada grafik diatas
yaitu, kecepatan
benda
adalah
dipercepat,
dan
grafik kecepatan
terhadap
waktunya
berbentuk
garis
miring ke atas.

adalah diperlambat).
Jadi,
dapat
dinyatakan
bahwa
dalam gerak lurus
berubah
beraturan
pada grafik diatas
yaitu,
kecepatan
benda
adalah
diperlambat,
dan
grafik
kecepatan
terhadap
waktunya
berbentuk
garis
miring ke bawah.

H. Pertanyaan
1. Apa perbedaan grafik pertama dan ketiga?
Jawab :
Pada grafik pertama kecepatan suatu mobil mainan adalah
konstan, geraknya menempuh lintasan secara teratur sehingga
grafik yang dihasilkan berbentuk garis lurus horizontal yang sejajar
dengan sumbu waktu. Sedangkan pada grafik ketiga kecepatan
suatu mobil mainan adalah diperlambat, sehingga grafik yang
dihasilkan berbentuk garis miring ke atas.
2. Apa perbedaan grafik kedua dan ketiga?
Jawab :
Pada grafik kedua merupakan grafik dari gerak lurus berubah
beraturan dipercepat. Hal tersebut dapat diketahui dari kecepatan
benda tersebut melaju dari kecepatan rendah kemudian
ditambahkan kecepatannya sehingga semakin cepat dengan grafik
digambarkan miring ke bawah.
Sedangkan pada grafik ketiga, merupakan grafik gerak lurus
berubah beraturan diperlambat. Hal tersebut dapat diketahui dari
kecepatan benda tersebut melaju dari kecepatan tinggi kemudian
dikurangi kecepatannya sehingga semakin lambat dengan grafik
digambarkan miring ke atas.
3. Jelaskan perbedaan GLB dan GLBB yang sesuai dengan hasil
percobaan Anda !
Jawab :
Pada GLB ketikan yang dihasilkan pada setiap detiknya selalu
sama, karena kecepatan yang diberikan selalu konstan
sehingga jika dibuat dalam bentuk grafik, grafik tersebut akan

menunjukkan grafik berbentuk garis lurus horizontal yang

sejajar dengan sumbu waktu.
Pada GLBB ketikan yang dihasilkan pada setiap detiknya tidak
selalu sama, karena kecepatan yang diberikan selalu berbeda
(ada yang dipercepat atau diperlambat) sehingga jika dibuat
dalam bentuk grafik, grafik tersebut akan menunjukkan grafik
berbentuk garis miring ke bawah menunjukkan perlambatan.
4. Faktor apa saja yang menyebabakan perbedaan GLB dan GLBB?
Jawab :
Percepatan dan massa suatu benda
5. Sebutkan 2 contoh dalam kehidupan sehari-hari yang menerapkan
konsep gerak lurus beraturan dan gerak lurus beraturan, kemudian
beri penjelasan dari setiap contoh.
Jawab :
1. Kereta api yang melintasi rel : Contoh tersebut merupakan
penerapan konsep gerak lurus beraturan (GLB), kereta api
yang berjalan lurus dengan kecepatan konstan, percepatan
yang dihasilkan kereta pada selang waktu tertentu selalu
sama
2. Kapal yang berlayar : Contoh tersebut merupakan penerapan
konsep gerak lurus beraturan (GLB), kereta api yang berjalan
lurus dengan kecepatan konstan, percepatan yang dihasilkan
kereta pada selang waktu tertentu selalu sama
3. Pesawat mendarat Gerak pesawat merupakan contoh dari
GLBB. Karena kecepatannya diperlambat ketika mau mendarat
sehingga terdapat percepatan
4. Buah apel yang sudah masak jatuh dari pohonnya ke bumi :
Gerak buah jatuh ini merupakan contoh dari GLBB. Karena
dipengaruhi oleh gaya gravitasi. Awalnya dari buah tersebut
tidak memiliki kecepatan artinya v=0. Setelah jatuh ke bumi
buah tersebut memiliki kecepatan yang berbeda tiap detiknya
setelah mendekati bumi, besar percepatannya sama dengan
besar percepatan gravitas bumi.
I. Kesimpulan
Berdasarkan percobaan yang telah kami lakukan dapat disimpulkan
bahwa gerak lurus beraturan (GLB) ketikan yang dihasilkan pada setiap
detiknya selalu sama, karena kecepatannya selalu sama / konstan
sehingga jika dibuat dalam bentuk grafik, grafik tersebut akan
menunjukkan grafik berbentuk garis lurus horizontal yang sejajar
dengan sumbu waktu. Sedangkan, pada gerak lurus berubah beraturan
(GLBB) ketikan yang dihasilkan pada setiap detiknya tidak selalu sama,
karena kecepatannya selalu berbeda (ada yang dipercepat atau
diperlambat) sehingga jika dibuat dalam bentuk grafik, grafik tersebut

akan menunjukkan grafik berbentuk garis miring ke atas atau garis

miring miring ke bawah.