LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

GERAK LURUS BERATURAN

IPA KELAS VIII
SEMESTER GENAP

https://disk.mediaindonesia.com/thumbs/600x400/photos/2018/08/lari-1.jpg

Disusun oleh :
Nama : Indah Permatasari, S.Pd.
NIM : 20323299197
Kelas : PPG Tahap 3 Kelas B

1
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh 3.3.1 Mengidentifikasi perbedaan jarak

gaya terhadap gerak berdasarkan hukum dan perpindahan
Newton, dan penerapannya pada gerak 3.3.2 Menjelaskan pengertian gerak
benda dan gerak makhluk hidup lurus beraturan
3.3.3 Menganalisis grafik hubungan antara panjang
lintasan dengan waktu pada gerak lurus
beraturan
3.3.4 Menganalisis grafik hubungan antara
kecepatan dengan waktu pada gerak lurus
beraturan
3.3.5 Menghitung kecepatan dari contoh kasus
menggunakan persamaan gerak lurus
beraturan

4.2 Menyajikan hasil penyelidikan 4.2.1 Menyajikan hasil percobaan gerak

pengaruh gaya terhadap gerak benda lurus beraturan pada benda

2
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
PERCOBAAN GERAK LURUS BERATURAN
NAMA : KELAS :

A. Tujuan Pembelajaran
1. Pesera didik dapat menjelaskan secara benar pengertian gerak lurus
beraturan melalui kegiatan percobaan dan diskusi
2. Pesera didik dapat menganalisis secara tepat grafik hubungan antara
panjang lintasan dengan waktu pada gerak lurus beraturan melalui kegiatan
percobaan dan diskusi
3. Pesera didik dapat menganalisis secara tepat grafik hubungan antara
kecepatan dengan waktu pada gerak lurus beraturan melalui kegiatan
percobaan dan diskusi
4. Peserta didik dapat menghitung secara benar kecepatan dari menggunakan
persamaan gerak lurus beraturan

B. Latar Belakang
Gerak adalah perubahan posisi suatu objek yang diamati dari suatu titik acuan. Titik
acuan yang dimaksud didefinisikan sebagai titik awal objek tersebut ataupun titik tempat
pengamat berada. Gerak Lurus termasuk sebagai Gerak Translasi, yakni gerakan suatu objek
yang bergerak tanpa berotasi. Dinamakan gerak lurus karena lintasannya berupa garis lurus.
Contohnya dapat kita lihat pada mobil yang bergerak maju, gerakan pada buah apel yang
jatuh dari pohonnya, dan pada setiap objek yang bergerak pada lintasan lurus.

C. Alat dan Bahan

1. Mobil tamiya : 1 buah
2. Papan lintasan : 1 buah
3. Mistar : 1 buah
4. Stopwatch : 1 buah

D. Langkah-langkah kerja
1. Pasang meteran (mistar) pada meja lintasan
2. Atur jarak lintasan sepanjang 50 cm
3. Nyalakan mobil mainan dan letakkan pada posisi nol, serta siapkan stopwatch.

3
 4. Lepaskan mobil mainan agar mobil bisa bergerak, ketika mobil menempuh jarak 10 cm
barulah nyalakan stopwatch, dan matikan stopwatch ketika mobil telah menempuh
jarak 50 cm.
5. Catatlah data jarak dan waktu tempuh pada Tabel
6. Ulangi langkah 2-5 untuk tiga jarak yang berbeda

E. Tabel Data Pengamatan

Tabel 1. Tabel Jarak dan Waktu Tempuh

No. Jarak (s) meter Waktu (t) sekon

F. Diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Bagaimanakah lintasan yang dilalui oleh mobil tamiya tersebut?
Jawab : …………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

4
2. Buatlah grafik hubungan antara jarak (sebagai sumbu y) dengan waktu (sebagai sumbu x)!

Info : Tariklah garis lurus dari titik asal koordinat (0,0) melewati titik-titik koordinat yang
dibentuk s dan t dari data

3. Buatlah grafik hubungan antara kecepatan (sebagai sumbu y) dengan waktu (sebagai
sumbu x)!
y

x
Info : Tariklah garis lurus yang melewati masing-masing titik koordinat yang dibentuk
titik v dan t dari data

5
4. Berdasarkan grafik yang telah kamu buat :
a. Bagaimanakah hubungan antara jarak dan waktu?
Jawab: …………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

b. Bagaimanakah hubungan antara kecepatan gerak mobil dengan waktu?

Jawab: …………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

5. Dari percobaan gerak lurus beraturan tersebut, maka tuliskan persamaan matematis dari
gerak lurus beraturan !
Jawab: ……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………

6. Hitunglah kecepatan masing-masing percobaa pada Tabel menggunakan persamaan

GLB!

Jawab: …………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

6
G. Buatlah kesimpulan dari percobaan yang telah kalian lakukan!
Jawab: …………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..