FIS 3.4/4.

4/1/4 – 4

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR

SMA NEGERI 1 KEDUNGWARU

Jl. Dr. Wahidin Sudiro Husodo 12  (0355)32138
TULUNGAGUNG – 66224

UNIT KEGIATAN
BELAJAR MANDIRI
FISIKA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

GERAK LURUS
 1. IDENTITAS
a. Mata pelajaran : Fisika
b. Semester :1
c. Materi pokok : Gerak Lurus
d. Alokasi waktu : 4 x 3 JP
e. Kompetensi dasar :

3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan
(tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang
bergerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan bergerak lurus dengan
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya

f. Tujuan pembelajaran :
Tujuan Pembelajaran
Melalui studi literasi, diskusi, tanya jawab, penugasan, percobaan dan analisis, kalian dapat
menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap)
dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya dan terampil
menyajikan data dan grafik hasil percobaan, sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, dan mengembangkan sikap teliti, kerja sama
dan tanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi,
kolaborasi, kreativitas.

2. PETA KONSEP

SMAN 1 KEDUNGWARU 2
 PETUNJUK PENGGUNAAN UKBM

Cek pemahaman &

Baca buku BTP dan Ikuti kegiatan
Evaluasi (soal – soal
sumber lain tentang belajar pada UKBM UNAS & SBMPTN)
materi terkait

Tes Checklist Refleksi

UKBM
Formatif Guru Diri
selanjutnya

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami narasi di bawah ini.

Setiap benda yang bergerak akan membentuk lintasan tertentu. Perhatikan gambar kendaraan
yang sedang bergerak di atas. Bagaimanakah bentuk lintasannya? Pada saat mobil dan motor
bergerak, kelajuannya semakin bertambah. Gerak lurus dibedakan menjadi gerak lurus
beraturan dan gerak lurus berubah beraturan. Untuk lebih memahami uraian tentang gerak
lurus, pelajarilah meteri ini dengan antusias.

KEGIATAN INTI
Pada UKBM ini kalian akan mempelajari tentang posisi, perpindahan, kecepatan, percepatan,
GLB dan GLBB.. Untuk lebih memahami materi ini, bacalah buku teks pelajaran (BTP) atau dari
sumber lain seperti internet dengan cermat dan penuh konsentrasi. Catat hasilnya dalam buku
catatan kalian.

SMAN 1 KEDUNGWARU 3
 KEGIATAN BELAJAR 1

KEDUDUKAN, JARAK DAN PERPINDAHAN

Diskusikan dengan teman sebangkumu permasalahan berikut ini!

1. Jojo mengamati sebuah pesawat yang sedang bergerak meninggalkan landasan

(perhatikan Gambar 1). Ketika akan pergi, Jojo tidak sengaja melihat seorang
penumpang sedang melambaikan tangan ke arahanya. Apakah penumpang yang
berada di dalam pesawat tersebut, dapat dikatakan bergerak ataukah diam?

Jawaban:

2. Seorang pembalap sepeda mengendarai sepedanya (Start) dari titik A sampai titik C
(seperti pada Gambar 2), kemudian pembalap tersebut berbalik dan kembali
mengendarai sepedanya dari titik C sampai finish di titik A (seperti pada Gambar 3).
Apakah jarak dan perpindahan yang ditempuh pembalap dari titik A ke titik C
dengan jarak dan perpindahan yang ditempuh pembalap dari titik C ke titik A
sama ataukah berbeda ?

Jawaban:

SMAN 1 KEDUNGWARU 4
 Lengkapilah definisi besaran-besaran yang berkaitan dengan gerak lurus berikut!

 Kedudukan adalah...........................................................................................................................................

 Jarak adalah........................................................................................................................................................

 Perpindahan adalah.......................................................................................................................................

Apabila kalian sudah paham materi jarak dan perpindahan, lanjutkan ke materi kecepatan
dan kelajuan berikut ini:
KELAJUAN DAN KECEPATAN
Bacalah buku teks pelajaran atau sumber lain, kemudian lanjutkan mengerjakan latihan soal berikut
ini
1. Apakah yang dimaksud dengan kecepatan rata-rata?...........................................................................
........................................................................................................................................................................................
Tuliskan persamaannya:

2. Apakah yang dimaksud dengan kelajuan rata-rata?..............................................................................

........................................................................................................................................................................................
Tuliskan persamaannya:

3. Sharifa berjalan ke Timur sejauh 80 m, kemudian berbalik arah ke Barat menempuh jarak 50 m.
Perjalanan tersebut memerlukan waktu 50 s. Berapakah kelajuan rata-rata dan kecepatan rata-
rata Sharifa dalam perjalanannya?

4. Sebuah benda bergerak lurus dengan kecepatan tetap 2 m/s selama 10 sekon.
a. Hitunglah jarak tempuh setiap saat kemudian isikan hasil perhitungan pada tabel berikut :
t(s) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
S (m) … … … … … … … … … …

SMAN 1 KEDUNGWARU 5
 b. Dari hasil pada tabel di atas lukis grafik jarak tempuh terhadap waktu !

5. Sebuah benda bergerak lurus beraturan, dalam waktu 8 sekon dapat berpindah sejauh 160 m.
Berapa besar kecepatan benda tersebut dan berapa jarak yang ditempuh selama 15 sekon?

6. Perhatikan gambar dibawah ini! Sebuah mobil A dan B bergerak dengan arah berlawanan masing
– masing dengan kecepatan tetap 20 m/s dan 10 m/s. kapan dan dimana mobil A berpapasan jika
jarak kedua mobil mula – mula 210 m?

A B

7. Sebuah diagram menunjukkan grafik jarak terhadap waktu untuk sebuah kendaraan yang
bergerak. Tentukan :
S(m) a. kecepatan kendaraan
?
b. Jarak tempuh kendaraan setelah bergerak 4 sekon
4
t(s)
0 2 4

SMAN 1 KEDUNGWARU 6
 8. Seekor tikus berlari sepanjang garis lurus, dan kedudukannya dapat dinyatakan oleh x =2t2 – 3t -5
,dengan x dalam meter dan t dalam sekon. Tentukan kecepatan rata-rata tikus dalam selang
waktu :
(a) Dari t = 1 sekon hingga t = 2 sekon
(b) Dari t = 2 sekon hingga t = 3 sekon
Tentukan juga kecepatan saat
(c) t = 1 sekon
(d) t = 2 sekon

Apakah kalian sudah paham materi pada kegiatan belajar 1?

Bila sudah paham, lanjutkan ke KEGIATAN BELAJAR 2 berikut.....................!

PERCEPATAN

Saat kalian menonton balap MotoGP, coba perhatikan kecepatan pembalap ketika berada
di lintasan lurus. Saat berada di lintasan lurus, para pembalap bergerak dengan laju
semakin cepat. Namun, saat berada di tikungan, pembalap mengurangi laju motornya.
Disebut apakah penambahan dan pengurangan kecepatan ini? Untuk menjawab
pertanyaan ini, kalian baca dulu BTP atau sumber belajar lain.

Kemudian diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

1. Apa yang dimaksud dengan percepatan rata-rata ?..................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
Tuliskan persamaannya:

2. Apa yang dimaksud dengan percepatan sesaat?..........................................................................................

...........................................................................................................................................................................................
Tuliskan persamaannya:

3. Sebuah bus berhenti untuk menaikkan penumpang. Setelah penumpang naik, bus tersebut
melanjutkan perjalanan ke utara. Setelah berjalan 20 sekon, kecepatan bus menjadi 36 km/jam.
Berapakah besar percepatannya?

SMAN 1 KEDUNGWARU 7
 4. Sebuah mobil balap bergerak dalam lintasan lurus dan dinyatakan dalam persamaan v(t) = 10 –
8t + 6t , dengan t dalam s dan v dalam m/s. Tentukan percepatan sesaat mobil balap tersebut pada
2

saat t = 3 s!

Apakah kalian sudah paham materi pada kegiatan belajar 2?

Jika sudah paham, lanjutkan ke materi pada KEGIATAN BELAJAR 3 berikut....

GERAK LURUS BERATURAN

Suatu benda dikatakan mengalami gerak lurus beraturan jika lintasan

yang ditempuh oleh benda itu berupa garis lurus dan kecepatannya
selalu tetap setiap saat. Sebuah benda yang bergerak lurus menempuh
jarak yang sama untuk selang waktu yang sama. Sebagai contoh, apabila
dalam waktu 5 sekon pertama sebuah mobil menempuh jarak 100 m,
maka untuk waktu 5 sekon berikutnya mobil itu juga menempuh jarak 100 m. Secara matematis,
persamaan gerak lurus beraturan (GLB) adalah:
dengan:
s = jarak yang ditempuh (m)
v = kecepatan (m/s)
t = waktu yang diperlukan (s)

Bacalah BTP atau sumber belajar lain, kemudian diskusikan dengan teman sebangkumu untuk menjawab
pertanyaan berikut!
1. Gambarkan grafik v-t dan s-t dari sebuah benda yang bergerak lurus beraturan!

SMAN 1 KEDUNGWARU 8
 GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN

Pada peristiwa gerak lurus berubah beraturan, benda mempunyai percepatan tetap setiap waktu. Adanya
percepatan ini berarti kecepatan benda selalu berubah-ubah setiap waktu. Semakin lama waktu benda
bergerak, kecepatan benda akan semakin besar. Dengan kecepatan yang berubah, berarti dalam selang
waktu yang sama benda akan menempuh jarak berbeda. Untuk memahami lebih lanjut tentang GLBB,
bacalah buku teks pelajaran atau sumber belajar lain. Kemudian jawablah pertanyaan berikut ini:
1. Tuliskan persamaan kelajuan benda pada saat t:

2. Tuliskan persamaan jarak yang ditempuh benda yang melakukan GLBB:

...........

3. Tuliskan persamaan kelajuan benda setelah berpindah sejauh t:

...........

4. Gambarkan grafik v-t, grafik s-t dan grafik a-t dari sebuah benda yang bergerak lurus berubah
beraturan!

Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 3, cobalah berlatih soal-soal berikut ini ya...
1. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan awal 72 km/jam kemudian direm hingga berhenti pada
jarak 8 meter dari tempat mulainya pengereman. Tentukan nilai perlambatan yang diberikan pada
mobil tersebut!

SMAN 1 KEDUNGWARU 9
2. Dari gambar berikut :
Tentukan:

a) Jarak tempuh dari A –B

b) Jarak tempuh dari B –C

c) Jarak tempuh dari C –D

d) Jarak tempuh dari A –D

3. Diberikan grafik kecepatanterhadap waktu dari gerak dua buah mobil, A dan B.
Tentukan pada jarak berapakah mobil A dan B
bertemu lagi di jalan jika keduanya berangkat dari
tempat yang sama!

Apakah kalian sudah paham materi pada kegiatan belajar 3?

Jika sudah paham, lanjutkan ke materi pada KEGIATAN BELAJAR 4 berikut...

SMAN 1 KEDUNGWARU 10
 GERAK VERTIKAL

Pada kegiatan belajar 4, kalian akan melakukan kegiatan demonstrasi sederhana.

Bentuk kelompok masing-masing beranggotakan 4 – 5 orang, tunjukkan kekompakan dan kerja sama
dalam melakukan kegiatan ini dan jangan lupa untuk memperhatikan keselamatan kerja di dalam
melakukan setiap langkahnya......

Alat dan bahan:

• Bola pingpong atau bola bekel

Langkah kegiatan:
1. Siapkan bola pingpong atau bola bekel
2. Lemparkan bola pingpong atau bola bekel secara vertikal ke atas dengan
kecepatan awal tertentu (disimbolkan v0), kemudian amati gerak yang terjadi
dan sesuaikan dengan gerak bola pada gambar (a)

(a) (b)
3. Tentukan arah dan besar kecepatan awal (v0) gerak bola tersebut
4. Tentukan jenis gerak bola tersebut, dipercepat atau diperlambat
5. Tentukan besar dan arah percepatan gerak bola tersebut
6. Gerak bola tersebut termasuk GLBB. Tentukan rumus kecepatan bola pada saat
t (vt).
7. Dengan menggunakan ketinggian (h) sebagai pengganti jarak (s), tentukan
rumus ketinggian yang ditempuh bola tersebut
8. Ulangi langkah 1-7 untuk bola yang dijatuhkan dari ketinggian tertentu seperti
pada gambar (b).
9. Catat semua data atau informasi yang diperoleh pada tabel berikut.

No Besaran Sifat dan rumus

GVA GVB

1 Kecepatan awal

2 Jenis gerak

3 Percepatan

4 Kecepatan saat t

5 Ketinggian yang
ditepuh

SMAN 1 KEDUNGWARU 11
Bila sudah selesei melengkapi tabelnya, lanjutkan melakukan diskusi berikut!
Bahan diskusi
1. Apakah perbedaan gerak vertikal ke atas dan vertikal ke bawah?

2. Dari ketinggian 80 m sebuah benda jatuh bebas, jika percepatan gravitasi 10 m/s2, maka :
a. Setelah berapa sekon benda mengenai tanah ?
b. Berapa besar kecepatan benda saat menyentuh tanah

3. Sebuah batu dilempar vertikal ke bawah dengan kecepatan awal 1m/s untuk mengetahui
kedalaman sumur. Ternyata dalam waktu 3 sekon batu menyentuh dasar sumur (g = 10 m/s 2),
berapa kedalaman sumur tersebut?

4. Sebuah bola dilempar vertikal keatas dan mencapai ketinggian 20 m. Berapakah kecepatan awal
bola tersebut dilempar (g = 10 m/s2) ?

Bagaimana pemahaman kalian setelah mempelajari KEGIATAN BELAJAR 1 sampai 4?

Agar lebih mantap lagi, kerjakan soal-soal pada kegiatan Evaluasi dengan sungguh-
sungguh. Tetap semangat ya….
SMAN 1 KEDUNGWARU 12
 EVALUASI

Pilihlah salah satu jawaban yang benar!

1. Sebuah mobil balap direm dengan perlambatan konstan dari kelajuan 25m/s dalam jarak 40 m.
Jarak total (dalam meter) yang ditempuh mobil tersebut sampai berhenti adalah ….
a. 40 m
b. 107,5 m
c. 62,5 m
d. 130 m
e. 85 m
2. Perhatikan grafik kecepatan terhadap waktu kereta yang bergerak menurut garis lurus dalam
waktu 5 detik...
Dari grafik di samping dapat ditentukan
jarak yang ditempuh dalam waktu 4
detik, yaitu ….
a. 60 m
b. 140 m
c. 170 m
d. 200 m
e. 260 m

3. Sebuah mobil sedan bergerak lurus beraturan.

Pernyataan berikut yang benar adalah....
(1) kecepatan mobil sedan berubah dengan teratur
(2) kecepatan mobil sedan selalu tetap
(3) percepatan mobil sedan nol
(4) percepatan mobil sedan tetap dan tidak nol

a. 1, 2 dan 3
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 4
e. 1, 2, 3 dan 4
4. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 10 m/s, tiba-tiba mobil tersebut direm sehingga
mengalami perlambatan 5 m/s2. Jarak yang ditempuh mobil sampai berhenti adalah …..
a. 10 m
b. 25 m
c. 15 m
d. 30 m
e. 20 m
5. Sebuah mobil mula-mula diam. Kemudian mobil dihidupkan dan mobil bergerak dengan
percepatan tetap 2 m/s2. Setelah mobil bergerak selama 10 s mesinnya dimatikan, mobil
mengalami perlambatan tetap dan mobil berhenti 10 detik kemudian. Jarak yang masih ditempuh
mobil mulai dari saat mesin dimatikan sampai berhenti adalah ….
a. 20 m
b. 200 m
c. 100 m
d. 210 m
SMAN 1 KEDUNGWARU 13
 e. 195 m
6. Sebuah partikel bergerak sepanjang sumbu x, dimana posisinya dinyatakan oleh persamaan x =
5t2+ 1, x dalam meter dan t dalam sekon. Kecepatan rata-rata dalam selang waktu antara 2 sekon
dan 3 sekon adalah ….
a. 5 m/s
b. 40 m/s
c. 15 m/s
d. 50 m/s
e. 25 m/s
7. Sebuah benda ditembakkan vertikal ke atas dengan kecepatan awal 200 m/s. Bila percepatan
gravitasi g = 10 m/s2 maka tinggi maksimum yang dicapai benda adalah ….
a. 2000 m
b. 2500 m
c. 3000 m
d. 3500 m
e. 4000 m
8. Berdasarkan grafik hubungan v terhadap t di dibawah,

jarak yang ditempuh benda selama 10 detik adalah ….

a. 18 m
b. 60 m
c. 30 m
d. 80 m
e. 50 m

9. Dua buah mobil terpisah sejauh 3.240 m. Mobil A bergerak ke kanan dengan kelajuan 72 km/jam
sedangkan mobil B bergerak ke kiri dengan kelajuan 36 km/jam. Jarak yang telah ditempuh mobil
A saat berpapasan dengan mobil B adalah.....
a. 1080 m
b. 1340 m
c. 2160 m
d. 2480 m
e. 3020 m
10. Benda yang jatuh bebas ketinggiannya berkurang sebanding dengan ….
a. waktu
b. kuadrat waktu
c. akar gravitasi
d. kuadrat gravitasi
e. akar waktu
11. Dua orang anak bermain, melempar bola ke atas dari ketinggian yang sama dengan perbandingan
kecepatan awal 1 : 2. Perbandingan tinggi maksimal kedua bola diukur dari ketinggian semula ….
a. 1:2
b. 2:3
c. 1:3
d. 3:4
e. 1:4
12. Setelah bergerak selama 15 sekon dan menempuh jarak 345 m/s, suatu benda telah mencapai
kecepatan 38 m/s, maka percepatan dan kecepatan awal benda tersebut adalah ….

SMAN 1 KEDUNGWARU 14
 a. 2 m/s2, 8 m/s2
b. 8 m/s2, 2 m/s2
c. -2 m/s2, -8 m/s2
d. 2 m/s2, -8 m/s2
e. -8 m/s2, -2 m/s2
13. Perhatikan gambar di bawah ini!

Yang berlaku untuk gerak lurus berubah beraturan adalah grafik nomor ….

a. (1)
b. (4)
c. (2)
d. (5)
e. (3)

14. Perhatikan grafik kecepatan terhadap waktu dari gerak sebuah partikel berikut ini.

Partikel mengalami gerak lurus beraturan (GLB) saat selang waktu....

a. RS dan ST
b. ST dan UV
c. TU
d. UV
e. VW
15. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan awal 45 ms-1 dan percepatan -4 ms-2. Dalam 5 s pertama,
mobil tersebut telah menempuh jarak ….

a. 125 m
b. 175 m
c. 200 m
d. 350 m
e. 100 m

16. Dua bola dilempar vertikal ke atas pada saat yang bersamaan. Jika bola memiliki kecepatan awal
masing-masing v1=20 m/s dan v2=24 m/s, tentukan jarak antara kedua bola ketika bola pertama
mencapai ketinggian maksimumnya.
a 20 m
b 28 m
c 16 m
d 14 m
e 8m
SMAN 1 KEDUNGWARU 15
17. Sebuah bola dilemparkan vertikal ke bawah dari jendela hotel dengan kecepatan v0. Kecepatan
bola akan menjadi dua kali semula setelah menempuh jarak....
a

18. Dua batu dilemparkan pada saat bersamaan (g = 10 m/s 2). Batu pertama dilemparkan vertikal ke
atas dengan kelajuan 60 m/s, sedangkan batu kedua yang terletak vertikal diatas batu pertama
dilemparkan vertikal ke bawah dengan kelajuan 40 m/s. Jika jarak kedua batu mula-mula 200 m,
kedua batu akan bertemu setelah bergerak selama....
a 0,5 s
b 1s
c 2s
d 2,5s
e 4s
19. Suatu benda dilemparkan vertikal ke atas dari permukaan bumi dengan kecepatan awal v0 m/s.
Percepatan gravitasi bumi g. Tinggi maksimum yang dicapai h. Jika benda tersebut dilemparkan
vertikal ke atas dari permukaan suatu planet dengan kecepatan awal 2 v0 dan percepatan gravitasi
di planet tersebut 2g. ketinggian maksimum yang dicapai adalah.....
a 0,25 h
b 0,5h
c h
d 2h
e 4h
20. Seseorang mengendarai mobil dengan kecepatan 90 km/jam. Tiba-tiba ia melihat seorang anak
kecil ditengah jalan pada jarak 200 m didepannya. Jika mobil di rem dengan perlambatan
maksimum sebesar 1,25 m/s2, terjadi peristiwa....
a Mobil tepat akan berhenti di depan anak itu
b Mobil langsung berhenti
c Mobil berhenti jauh di muka anak itu
d Mobil berhenti sewaktu menabrak anak itu
e Mobil baru berhenti setelah menabrak anak itu.

SMAN 1 KEDUNGWARU 16
PENUTUP
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar, berikut diberikan tabel untuk
mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan
penguasaan materi pada UKBM ini pada tabel berikut ini

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Dapatkah kalian membedakan konsep jarak dan perpindahan?
2. Dapatkah kalian membedakan kelajuan dan kecepatan?
3. Dapatkah kalian membedakan percepatan dan percepatan rata-rata?
4. Dapatkah kalian memahami tentang gerak lurus beraturan?
5. Dapatkah kalian memahami tentang gerak lurus berubah beraturan?
6. Dapatkah kalian menerapkan konsep gerak lurus dengan percepatan
konstan dalam pemecahan masalah gerak vertical
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut
dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar yang sekiranya perlu kalian ulang
dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila
kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Selamat ya …
Kalian telah menguasai Materi Gerak
Lurus !!!

Setelah kalian telah menguasahi materi Gerak Lurus, maka kegiatan berikutnya adalah pengecekan oleh
guru terkait dengan keterlibatanmu dalam proses pembelajaran "Gerak Lurus", jika tidak ada
permasalahan terkait dengan keterlibatanmu terhadap kegiatan pembelajaran maka kalian
diperkenankan untuk mengikuti Tes Formatif.

CHEK LIST – AKTIFITAS SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN

NO AKTIVITAS / PENGALAMAN PEMBELAJARAN KB KET

Menjelaskan tentang besaran-besaran terkait dengan gerak
1. 1/2
lurus
2. Membedakan GLB dan GLBB 3
Menerapkan konsep GLBB pada gerak vertikal dengan
3. 4
melakukan demonstrasi
4. Mengerjakan Evalusi

SMAN 1 KEDUNGWARU 17
SMAN 1 KEDUNGWARU 18